第一篇：新聞寫作與攝影培訓(xùn)

新聞寫作與攝影培訓(xùn)

——網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳經(jīng)驗(yàn)交流

一、新聞稿件寫作

寫稿前需明了優(yōu)秀新聞稿件的要素——

模式+主觀發(fā)揮=有品質(zhì)的作品

（稿件寫作：帶著鐐銬的舞蹈）

寫稿前需明了新聞稿件的結(jié)構(gòu)—— ①標(biāo)題：不可缺少

“標(biāo)題即新聞 ”；主動(dòng)式標(biāo)題；18字標(biāo)題；簡(jiǎn)稱注意形式。②導(dǎo)語：不可缺少

天下導(dǎo)語一大同。導(dǎo)語包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件主題、核心領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)多要補(bǔ)述，時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)確，領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)順序正確。③主體：不可缺少

主體結(jié)構(gòu)：時(shí)間順序，較多見，但忌首先、其次、最后平鋪式；倒金字塔結(jié)構(gòu)（板塊結(jié)構(gòu)）。主體注意突出領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別與版面成正比。二次以后出現(xiàn)的名字一律不加職稱、官銜。

語言：概括性。不要有低級(jí)的語法錯(cuò)誤；語言要有政治性，內(nèi)容和氛圍；多變換動(dòng)詞，不要重復(fù)；自己多審稿子，做自己的編輯。④背景：視情況而定

⑤結(jié)語：視情況而定（風(fēng)險(xiǎn)）《美聯(lián)社新聞報(bào)道手冊(cè)》

二、新聞圖片

新聞攝影：角度構(gòu)圖第一，技術(shù)第二。

（一）第一原則——角度構(gòu)圖選擇

1、留出空白

2、畫面穩(wěn)定、重心平衡（水平線、垂直線）。

3、展現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

（二）第二原則——攝影基本技術(shù)

1、準(zhǔn)確曝光

基本原理：使用快門、光圈、ISO、曝光補(bǔ)償。協(xié)調(diào)。

概念：快門？光圈？ISO？曝光補(bǔ)償？

環(huán)境暗：曝光時(shí)間長(zhǎng)、光圈大、ISO調(diào)大（不能太大）、曝光補(bǔ)償加光。

環(huán)境亮：曝光時(shí)間短、光圈小、ISO調(diào)小、曝光補(bǔ)償減光。

2、正確對(duì)焦

半按快門對(duì)焦，拍照。另：測(cè)光選擇，拍領(lǐng)導(dǎo) 時(shí)，一定測(cè)光對(duì)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)（九點(diǎn)、一般自動(dòng)即可）。

3、焦距

不要將焦距拉到極限，“物極必反”。每個(gè)鏡頭有合適的焦距。焦距原則：主體突出。突出人走近拍，突出大場(chǎng)景走遠(yuǎn)拍。

4、閃光燈

一般閃光燈三米內(nèi)可以使用，或者特寫時(shí)使用。遠(yuǎn)距離一定不要閃光燈。不要迎光拍攝，不得不迎光時(shí)開閃光燈。

5、白平衡

糾正光線，但如果不是合適的白平衡會(huì)顏色失真。

6、相機(jī)使用姿勢(shì)

三、通稿（綜合稿）什么時(shí)候需要寫綜合稿？

主題類系列活動(dòng)，如政管學(xué)院共青團(tuán)組織開展系列活動(dòng)慶祝五四青年節(jié) 階段性文體比賽類，如辯論賽、體育文化節(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐，綜合報(bào)道 如“政管學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相繼展開”

1、通稿整體構(gòu)成

? 活動(dòng)介紹（背景、方式、內(nèi)容）? 活動(dòng)時(shí)間段 ? 參與人群 ? 活動(dòng)效果

2、通稿寫作注意事項(xiàng)

? 忌活動(dòng)拼湊與羅列

? 按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，可以按活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、主要參與人群等。? 例子“暑期社會(huì)實(shí)踐：增強(qiáng)跨文化交流能力 推進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)”

四、校內(nèi)投稿要求

（一）山大視點(diǎn)：xwzx@sdu.edu.cn 寫明作者、審核老師和聯(lián)系電話。

文字用Word2003，與圖片分別以附件形式發(fā)送。山大視點(diǎn)來稿要求和處理： 《新聞來稿要求》

●要突出時(shí)效性，重大活動(dòng)隨時(shí)報(bào)道，重要新聞投稿時(shí)間一般不超過24小時(shí)，特殊情況不超過3天。

●新聞稿件要突出新聞性，內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀，切忌含混、模糊、夸張，應(yīng)盡量避免對(duì)該新聞事件進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。構(gòu)成新聞要素的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件過程必須真實(shí)；新聞中引用的資料、史實(shí)、引語、數(shù)字，新聞中涉及的人物姓名及其職務(wù)、職稱，以及有關(guān)單位部門的名稱（一般要求全稱）等均應(yīng)準(zhǔn)確無誤。

●新聞稿件格式要規(guī)范，文字要嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，語言要鮮明生動(dòng)、通俗易懂，注重可讀性和吸引力。

●一般新聞消息稿字?jǐn)?shù)限定在400字左右，重要稿件一般在800字左右?！裥侣劯寮猩婕叭宋锏穆殑?wù)一般只在第一次提到時(shí)出現(xiàn)，涉及黨政領(lǐng)導(dǎo)一般到部門單位主要負(fù)責(zé)人。

●新聞稿件一般應(yīng)配發(fā)相關(guān)圖片，圖片一般在2～3張，重要新聞稿最多不超過6張。圖片內(nèi)容要緊扣新聞主題，突出主要人物和新聞事件的進(jìn)程。圖片要求清晰，色彩、亮度適中。使用數(shù)碼相機(jī)拍攝時(shí)，圖像分辨率至少應(yīng)設(shè)為1024×768像素。圖片傳送前最好經(jīng)圖像處理軟件將圖片大小處理成600×400像素，以便于郵箱傳送。圖片應(yīng)以jpg格式作為附件與文字稿一并發(fā)送。

●新聞稿件發(fā)出時(shí)要將與新聞事件相關(guān)的背景資料，作為附件一并發(fā)送?！裥侣劯寮l(fā)出前必須經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人審核同意。新聞稿件應(yīng)注明作者姓名（如用筆名另外說明）、審核人姓名、所在單位和聯(lián)系電話。

山大視點(diǎn)來稿要求和處理：

《新聞稿件編輯處理的有關(guān)具體規(guī)定 》

●除黨政主要領(lǐng)導(dǎo)外，校內(nèi)新聞中涉及領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重要講話”、“指示”等字眼。

●涉及全校性重要活動(dòng)和工作的新聞，出現(xiàn)人物姓名一般應(yīng)到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為止。專項(xiàng)工作新聞可酌情出現(xiàn)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人正職或關(guān)系重要的人物姓名。如無必要，部門負(fù)責(zé)人副職一般只提“××（部門）負(fù)責(zé)人”即可（所謂部門一般也只到學(xué)校二級(jí)部門為止），特殊情況除外?！裥?nèi)新聞編輯發(fā)布時(shí)，應(yīng)盡量淡化職務(wù)稱謂；需提及職務(wù)的一般應(yīng)在文稿前部提一次，其后再出現(xiàn)時(shí)直稱人名；一般應(yīng)采取“職務(wù)稱謂+姓名”的方式，如“校黨委書記××、校長(zhǎng)××、校黨委副書記××、副校長(zhǎng)××、院黨委書記××、××處處長(zhǎng)××、中科院院士××、××學(xué)院院長(zhǎng)××”等，盡量避免“姓名+職務(wù)稱謂”和“姓+職務(wù)稱謂”的方式；特定事件需涉及某人物兩個(gè)職務(wù)稱謂時(shí)，一般可酌情使用“主職務(wù)稱謂+兼職務(wù)稱謂+姓名”的方式；社會(huì)知名人士、文教界人士等，在文稿中出現(xiàn)時(shí)可適當(dāng)在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；軍界人士姓名后可加“將軍”、“少將”、“大?！钡?；如無必要，新聞稿中一般不在姓名后加“同志”稱呼。多個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)參與的活動(dòng)，除主要領(lǐng)導(dǎo)外，可采用“校領(lǐng)導(dǎo)×××、×××等”的簡(jiǎn)略形式。

●新聞稿件的題目和內(nèi)容，一般不要出現(xiàn)“我?！鄙踔痢拔以骸钡茸盅郏瑧?yīng)代之以“山東大學(xué)”、“山大”，需特別指出的或引語除外。

（二）青春山大投稿 郵箱：tougao@sdu.edu.cn 文字用Word2003，與圖片分別以附件形式發(fā)送。圖片分辨率600x400以上。寫明聯(lián)系方式，方便聯(lián)系。

（三）學(xué)生在線投稿

主頁下面“歡迎投稿”，直接進(jìn)后臺(tái)選擇板塊

注意：學(xué)線投稿文字要從文本文檔中拷出來，圖片大圖600X400，小圖300X225。

第二篇：新聞寫作攝影

新聞寫作部分

新聞的定義：新聞是存在著的客觀事物的反映。新聞的本源是事實(shí)，是物質(zhì)的東西，事實(shí)是新聞的來源，但并不是任何事實(shí)都能成為新聞?！都~約太陽報(bào)》這樣定義新聞：狗咬人，不是新聞，人咬狗，才是新聞。

新聞要素：即“５ｗ”事件what、人物who、時(shí)間when、地點(diǎn)where、原因why。新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性 時(shí)效性 簡(jiǎn)潔性

真實(shí)性：是新聞報(bào)道的核心本質(zhì)特點(diǎn)。不能自己杜撰虛構(gòu)新聞，不得妄加猜測(cè)胡作評(píng)論，報(bào)道信息必須準(zhǔn)確，符合客觀事實(shí)。

時(shí)效性；新聞報(bào)道一定要迅速，要讓讀者在第一時(shí)間了解事件概況。我們的要求是，在活動(dòng)舉辦的24小時(shí)內(nèi)登上網(wǎng)頁欲讀者見面。

簡(jiǎn)潔性：新聞報(bào)道必須簡(jiǎn)潔有力，精辟扼要，我們主張“能刪即刪”，校園新聞寫作沒有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，一般活動(dòng)稿件字?jǐn)?shù)約為500字左右，大型活動(dòng)字?jǐn)?shù)約為1000。新聞的結(jié)構(gòu)：

標(biāo)題：概括主要內(nèi)容，力求適當(dāng)花哨，但必須點(diǎn)名事件內(nèi)容，一般對(duì)偶句居多。導(dǎo)語：揭示核心內(nèi)容，簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)的大致內(nèi)容。

背景：具體報(bào)道事件，對(duì)整個(gè)事件的發(fā)生經(jīng)過做詳細(xì)說明。結(jié)語：報(bào)到時(shí)間所產(chǎn)生的影響或者做解釋說明、跟蹤報(bào)道。新聞寫作之大忌： 新聞寫作里不得發(fā)表個(gè)人評(píng)論。要記住大家關(guān)心的只是這個(gè)事件本身，沒有人關(guān)心你個(gè)人對(duì)這個(gè)事件的看法。2 新聞報(bào)道結(jié)尾不要出現(xiàn)“敬請(qǐng)關(guān)注”或“讓我們祝愿某某活動(dòng)圓滿成功之類的話”，寫新聞不是做播音員，新聞稿上的祝福是多余的。寫新聞不要過于煽情凄美，寫新聞不是寫散文詩歌，但在一些描述性場(chǎng)面，可以盡可能的潤色語言，辭藻可以適當(dāng)華麗，力求生動(dòng)逼真，以增加新聞的趣味性。4 新聞稿件要有新聞點(diǎn)，能引發(fā)眾人的興趣。

實(shí)例剖析

有朋有夢(mèng) 歡樂今宵（標(biāo)題）

歡歌笑語，高朋滿座。5月22日晚，由武漢理工大學(xué)主辦的第五屆全國交通科技大賽的專場(chǎng)文藝演出在余家頭校區(qū)大禮堂拉開帷幕，各高校代表隊(duì)與理工學(xué)子欣賞了這場(chǎng)以“有朋·有夢(mèng)”為主題的視覺盛宴。（導(dǎo)語）交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、北京交通大學(xué)邵春福教授，交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、同濟(jì)大學(xué)楊曉光教授，交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)秘書長(zhǎng)、北京工業(yè)大學(xué)關(guān)宏志教授，交通科技大賽網(wǎng)站秘書長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)嚴(yán)作仁教授，教育部高教司江河副處長(zhǎng)，同濟(jì)大學(xué)院副校長(zhǎng)楊東援，武漢理工大學(xué)黨委副書記邱觀建，副校長(zhǎng)嚴(yán)新平以及來自全國各地的參加此次比賽的代表隊(duì)出席了本場(chǎng)晚會(huì)。

緊緊圍繞第五屆交通科技大賽的主題，晚會(huì)引導(dǎo)觀眾回顧大賽發(fā)展歷程，以高質(zhì)量的節(jié)目展示了武漢理工大學(xué)組建十周年的新氣象，和人才培養(yǎng)質(zhì)量年的新成果。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，中老年腰鼓隊(duì)擊缶迎遠(yuǎn)方來客，將晚會(huì)直接帶入溫暖的氛圍。歌舞《響亮節(jié)拍》融聚民族風(fēng)情，傳達(dá)大賽友誼永恒的精神，表達(dá)理工人對(duì)四方來客的熱情友好。立足于武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)水上專業(yè)特色，詩朗誦《老水手》、踢踏舞《踏浪逐潮》分別以真摯感人的詞句和震撼人心的節(jié)奏將理工大的特色印在了觀眾心中，贏得了陣陣掌聲?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，由武漢理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)編排的古典舞《求索》，墨灑紙扇，長(zhǎng)衫飄逸，唯美的詮釋了上下求索的艱辛，也展示了武漢淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的地域文化。

此外，小品《超幸福鞋墊》賺盡觀眾笑聲，歌曲《報(bào)答》、《祖國你好》贏得持久掌聲。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，主持人還采訪了同濟(jì)大學(xué)代表隊(duì)朱琛同學(xué)與其指導(dǎo)老師楊曉光教授，他們就參賽感想以及對(duì)理工大的良好印象做了闡述。（主題）

全國交通科技大賽迄今已成功舉辦至第五屆，而專場(chǎng)文藝晚會(huì)是第一次舉辦，“有朋·有夢(mèng)”專場(chǎng)文藝演出在武漢理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)、武漢理工大學(xué)老年藝術(shù)團(tuán)，以及所有工作人員和志愿者的的配合下收效良好。（背景）8:45，在歌舞《只要有你一起唱》歡快的節(jié)奏中，全體演員悉數(shù)上臺(tái)亮相，晚會(huì)在熱烈的氣氛中結(jié)束。至此，由武漢理工大學(xué)主辦的第五屆全國交通科技大賽圓滿落下帷幕。（結(jié)語）

新聞攝影部分

新聞攝影的定義：廣義的新聞攝影泛指一切用于攝影手段報(bào)道新聞的活動(dòng)，包括用照相機(jī)拍攝圖片，用攝影機(jī)拍攝新聞紀(jì)錄電影以及用攝像機(jī)拍攝新聞電視來報(bào)道新聞這三大類；狹義的新聞攝影專指以照相機(jī)作為工具，以攝影圖片為手段，以印刷品為媒介的新聞攝影報(bào)道活動(dòng)。

新聞攝影定義的內(nèi)涵：

新聞攝影是一種視覺新聞

新聞攝影的重要特性之一是其現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)性

新聞攝影活動(dòng)的目的是傳遞新聞信息

新聞攝影的對(duì)象是新聞形象，不是藝術(shù)典型 文字說明是新聞攝影的重要組成部分。關(guān)于新聞攝影的形象表現(xiàn)

1.現(xiàn)場(chǎng)形象觀察——結(jié)合采訪，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行深入觀察，以達(dá)到從內(nèi)容到形式的結(jié)合，全面把握被攝對(duì)象，是形象表現(xiàn)的基礎(chǔ)。攝影記者新聞敏感，要掌握“問”和“看”兩樣功夫。現(xiàn)場(chǎng)觀察要力求深透，隨時(shí)注意現(xiàn)場(chǎng)的中心和高潮的出現(xiàn)，并力求看到事實(shí)發(fā)展的全過程。要心明、眼亮、腿勤、手快，邊觀察、邊選擇。

2.現(xiàn)場(chǎng)形象選擇——在深入觀察的基礎(chǔ)上，找到現(xiàn)場(chǎng)全局中最有代表性的情節(jié)，以及事實(shí)發(fā)展中最有代表性的瞬間，是新聞?wù)掌蜗蟊憩F(xiàn)的關(guān)鍵所在。選擇中首先要考慮攝影報(bào)道的需要，同時(shí)還要考慮現(xiàn)場(chǎng)攝取的可能，判斷要準(zhǔn)確，選擇要得當(dāng)。選擇是為了攝取，并隨時(shí)準(zhǔn)備攝取?，F(xiàn)場(chǎng)情況變化多端，萬不可墨守“先選后拍”的程序，以至坐失良機(jī)。

3.現(xiàn)場(chǎng)形象攝取——一般來說，觀察和選擇在前，攝取在后；但攝取中又有觀察和選擇，且三者常常是緊密相連的。攝取時(shí)要充分發(fā)揮攝影技術(shù)技巧的作用，把初步選定的情節(jié)實(shí)地表現(xiàn)出來。這時(shí)，要以獲得最有代表性的情節(jié)的最佳瞬間形象為中心，并優(yōu)先選擇拍攝點(diǎn)和拍攝時(shí)機(jī)兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。因?yàn)榕臄z點(diǎn)決定著主體的地位和畫面的基本結(jié)構(gòu)，即拍攝時(shí)機(jī)則決定著主體的動(dòng)勢(shì)和神態(tài)，這些都是構(gòu)成畫面形象的基本因素。而這些因素的結(jié)合，實(shí)際上也決定著光感、透視、層次等等其他因素。當(dāng)然，這些問題的解決，有時(shí)是一致的，但常常是矛盾的。在發(fā)生矛盾時(shí)，一般應(yīng)服從對(duì)主體形象的表達(dá)這個(gè)大局，避免面面俱到，求大求全，以至妨害對(duì)主體的表現(xiàn)。

以上具體表現(xiàn)為：能表明活動(dòng)主題的橫幅、標(biāo)題要攝入鏡頭；有領(lǐng)導(dǎo)出席時(shí)一定要拍領(lǐng)導(dǎo)，并要選能美化其形象的角度拍攝。

一、晚會(huì)新聞

晚會(huì)新聞的寫作有如下格式：時(shí)間地點(diǎn)和晚會(huì)的基本介紹，然后介紹出席嘉賓，之后是晚會(huì)流程。對(duì)于晚會(huì)新聞，圖片是很重要的，要想晚會(huì)新聞寫的好，必須加以高質(zhì)量的圖片，有時(shí)候可以直接以組圖來表現(xiàn)，有下列要求： １ 晚會(huì)新聞的晚會(huì)主題要突出，一般的晚會(huì)主要由各種節(jié)目組成，如果凸顯不出晚會(huì)的主題，那么這篇新聞是沒有價(jià)值的，晚會(huì)新聞的主題部分不是各個(gè)節(jié)目描述的簡(jiǎn)單堆砌，要在言語間強(qiáng)調(diào)晚會(huì)主題。（參考《有朋有夢(mèng) 歡樂今宵》）２ 晚會(huì)一般會(huì)給人視覺上的享受，所以寫新聞在介紹完基本要素和領(lǐng)導(dǎo)后，在正文部分可以適當(dāng)加入對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的描述，可以用適當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)場(chǎng)景語言進(jìn)行潤色，但切記不夸張，不失實(shí)。

３ 對(duì)觀眾的描述，從視覺、聽覺等全方位的描寫可以還原更加真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)舉例以供參考；

舉堂齊唱畢業(yè)歌 離時(shí)追昔盼明天

2010-6-07 通訊員 孫永壯 王凱 劉一帆 學(xué)生記者 高書琳點(diǎn)擊：1192

——2010年“一路上有你”畢業(yè)生晚會(huì)成功舉行

6月7日晚7:00，一場(chǎng)畢業(yè)生告別母校的儀式，一場(chǎng)以“一路上有你”為主題的畢業(yè)生晚會(huì)在余區(qū)大禮堂盛大開幕。校黨工委書記陳剛、校學(xué)工部副部長(zhǎng)曾令華、武昌船舶重工股份有限公司書記熊耀武和各院團(tuán)委書記及輔導(dǎo)員參加了此次晚會(huì)。

晚會(huì)開始之前，大禮堂里反復(fù)播放畢業(yè)生代表們最后一次走遍校園拍攝的視屏。音樂停止的瞬間，一面寫著“武漢理工大學(xué)”的十米見方的見方的紅旗，由航院學(xué)生橫舉著從畢業(yè)生們頭頂拂過，大家紛紛舉手觸摸紅旗。六院院旗在舞臺(tái)魚貫而出，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣歡呼。

一首由身著學(xué)士服大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員合唱的《畢業(yè)歌》調(diào)動(dòng)了場(chǎng)上氣氛，令所有畢業(yè)生懷念在理工大學(xué)的四年光陰；男子群舞《橋墩》以航海人的陽剛之美帶畢業(yè)生追憶大學(xué)四年的青春和激情；一首由兩位畢業(yè)生演唱的《我相信》更是震懾了在場(chǎng)所有觀眾，“我相信青春沒有地平線，我相信伸手就能碰到天”唱出了他們的豪情壯志以及畢業(yè)后在人生路上滿滿的自信；具有民族氣息的歌舞《祝?！窞楫厴I(yè)生送上了美好的祝福，祝愿他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦惺斋@碩果。

武昌船舶重工股份有限公司熊耀武書記為大四畢業(yè)生致辭：“你們要一直向前看，對(duì)未來必須充滿希望；踏踏實(shí)實(shí)工作，正確定位自我，快快樂樂生活，擁有燦爛明天！”

節(jié)目《理工夜話》以經(jīng)典搞笑的口吻對(duì)理工大學(xué)進(jìn)行了一番暢想，洋溢著青春的激情?！袄险掌眲t記錄了畢業(yè)生們從大一至大四的一路征程，往事歷歷在目，記錄了這一路上的辛酸與快樂。校園劇《我不知道》通過寢室那些事兒，帶大家回憶大學(xué)里或彷徨，或失望，或迷茫的一段段成長(zhǎng)的青澀時(shí)光?！而P凰花開的路口》暖暖的音樂闡述友情離情。

六院學(xué)生代表發(fā)表了畢業(yè)的感言——《我們的大學(xué)》，他們以感懷的情調(diào)道出了對(duì)理工大學(xué)的依依不舍：“我親愛的同學(xué)們，親愛的室友們，親愛的兄弟姐妹們，我永遠(yuǎn)記得你們，十年后我們?cè)谀感Ｖ叵嗑?，到那時(shí)再訴說我們對(duì)互相的思念?！?畢業(yè)班輔導(dǎo)員代表用一首《朋友》向他們的學(xué)生道一聲“再見”。至此，武漢理工大學(xué)余區(qū)2010年畢業(yè)生晚會(huì)圓滿落下帷幕?！?/p>

【金秋藝術(shù)節(jié)】金秋齊頌中華情 千秋偉業(yè)萬古長(zhǎng)

2009-12-06 通訊員 胡君 蘇斌點(diǎn)擊：2968

——第九屆金秋藝術(shù)節(jié)之“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽隆重舉行

為了以內(nèi)涵突出、形式多樣的活動(dòng)慶祝新中國成立60周年，展現(xiàn)我校大學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)決定舉辦第九屆金秋藝術(shù)節(jié)。11月21日下午兩點(diǎn)，在馬房山校區(qū)在西院大禮堂隆重舉行的武漢理工大學(xué)第九屆金秋藝術(shù)節(jié)之“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽預(yù)賽就是今年金秋藝術(shù)節(jié)的重點(diǎn)活動(dòng)之一。校工會(huì)副主席陳玲老師、校黨委宣傳部雷俊老師、校語言文字委員會(huì)鄭文錦老師、湖北廣播電視經(jīng)濟(jì)頻道主持人劉璽先生，湖北廣播電視經(jīng)濟(jì)頻道《經(jīng)視直播》主持人逄小艷小姐出席本次大賽并擔(dān)任評(píng)委。

古韻流淌 演繹點(diǎn)滴愛國情懷

“這句話我昨天說，今天說，明天還要說，那就是——祖國萬歲”，在激昂的音樂伴奏下，選手們慷慨陳詞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛國情懷在臺(tái)上流淌。華麗的唐衣漢服，悠雅的古箏樂曲，經(jīng)典的詩詞歌賦引領(lǐng)著臺(tái)下觀眾，穿越時(shí)空隧道，回味古韻流芳。各個(gè)學(xué)院盡出奇招：文法學(xué)院一出場(chǎng)就不同凡響，他們以古典的服飾、激情的朗誦，詮釋著一首屬于中華的絕唱，贏得臺(tái)下的掌聲陣陣；資環(huán)學(xué)院在短短六分鐘之內(nèi)，從《長(zhǎng)征》、《春天的故事》到《仰望星空》謳歌了革命前輩們?yōu)橹腥A人民共和國成立以及富強(qiáng)所做出的不懈努力，并鼓勵(lì)在座的學(xué)子珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神，凝聚全體青年。

時(shí)尚不減 青春張揚(yáng) 魅力迸發(fā)

“數(shù)風(fēng)流人物，還在今朝”，孔圣人的時(shí)代已經(jīng)過去，紅軍革命也已成為歷史，他們以一種精神存活著。《不跪的中國人》以其鏗鏘有力的聲音牽動(dòng)著在場(chǎng)每個(gè)中國人心中那根愛國情弦，帶領(lǐng)全場(chǎng)觀眾共譜華夏樂章，獻(xiàn)禮祖國60華誕。各種樂器精彩紛呈，現(xiàn)代的鋼琴，典雅的古箏，都給選手們?cè)錾簧?，也給比賽注入了活力與激情，一度把比賽推向了高潮。中華頌不僅是聲音的盛宴，獨(dú)舞、雙人舞、群舞更是讓觀眾們大飽眼福。

完美落幕 精彩點(diǎn)評(píng)讓人信服

15個(gè)隊(duì)精彩紛呈的表演結(jié)束后，雷俊老師對(duì)本次大賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他指出部分隊(duì)伍在朗誦的技巧方面還不夠成熟的缺點(diǎn)，并表示只要全身心投入，感情充沛，就能夠感染臺(tái)下的觀眾，與他們產(chǎn)生共鳴。

經(jīng)過一番激烈的角逐，第七支出場(chǎng)的機(jī)電學(xué)院代表隊(duì)以《中華頌》技?jí)喝盒?，?.400的高分把第一的位置保持到比賽結(jié)束。文法學(xué)院和外語學(xué)院分列第二和第三名。而本次預(yù)賽的前七名的參賽隊(duì)伍將會(huì)有資格進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪總冠軍。

（選這篇新聞是想讓大家看一下加小標(biāo)題的新聞，如果一個(gè)晚會(huì)有多個(gè)亮點(diǎn)，可以分小標(biāo)題，這樣可以使新聞新聞條理，思路清晰）

二、講座及會(huì)議新聞

講座及會(huì)議新聞最重要的是突出其內(nèi)容，讓讀者看完這篇新聞以后，知道這個(gè)會(huì)議講座主要講了什么，他們關(guān)心的是哪些是與自己有關(guān)的，切不可把流程講述一遍，全是套話。小標(biāo)題可根據(jù)會(huì)議或講座的具體內(nèi)容而定。寫這類新聞注意以下幾點(diǎn)： １、在現(xiàn)場(chǎng)做好筆記，做好講座和會(huì)議主要內(nèi)容的摘要，寫新聞時(shí)梳理好內(nèi)容，所以記者還要有提取講話主要內(nèi)容的能力。此外，盡可能向負(fù)責(zé)人或講話人取講話資料或ppt，便于新聞寫作。２、由于這類新聞的內(nèi)容比較單一，寫新聞時(shí)可以在舉辦講座會(huì)議的背景，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，反響效果，講話人的資料（可以在正文中提到，也可以附加小資料）３、新聞最后可以視情況寫觀眾對(duì)講座會(huì)議的評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)可以做一些簡(jiǎn)單采訪 現(xiàn)舉例如下：

【理工大講堂】高雅芭蕾走進(jìn)校園 足尖藝術(shù)綻放理工 2009-11-20 學(xué)生記者 李志強(qiáng) 通訊員 劉欣 李杰 周紅點(diǎn)擊：2954

11月19日下午，應(yīng)學(xué)校邀請(qǐng)，中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、外國舞蹈研究室主任歐建平教授在馬房山校區(qū)東院理工大講堂為管理學(xué)院大一學(xué)子奉上了一場(chǎng)以“足尖上的夢(mèng)想—芭蕾欣賞入門”為主題的講座。

“三長(zhǎng)一小一個(gè)高，二十公分頂重要；開繃直立爹媽給，輕高快穩(wěn)師傅教”講座上，歐教授對(duì)芭蕾舞演員的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)幽默獨(dú)到，讓人印象深刻。雖然芭蕾舞對(duì)并不陌生，但在場(chǎng)同學(xué)中曾真正完整欣賞過的同學(xué)少之又少。為此，歐教授為同學(xué)播放了他03年在百家講壇上的一段節(jié)目視頻。在這段視頻中他詳細(xì)的介紹了芭蕾舞的起源和發(fā)展歷程。對(duì)于芭蕾舞的歷史歐教授總結(jié)為“一部芭蕾史，上下五百年”。

之后歐教授又為同學(xué)們播放了《堂吉訶德》、《羅密歐與朱麗葉》、《殘忍世界》這三部分別代表古典、現(xiàn)代、當(dāng)代的優(yōu)秀芭蕾舞作品。在這段視頻結(jié)束后歐教授與同學(xué)們做起了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，先是讓同學(xué)們談?wù)撘幌逻@三部代表不同時(shí)期的作品的區(qū)別，并對(duì)同學(xué)們提出的關(guān)于芭蕾舞的問題做了詳細(xì)的解答，歐教授風(fēng)趣幽默言辭調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。他鼓勵(lì)同學(xué)們不要受框架的約束，大膽提出自己的見解，并拿出了美國芭蕾舞劇院11月14日在北京演出的海報(bào)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

此次講座持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)，一位到場(chǎng)的同學(xué)在接受記者采訪時(shí)表示：從南湖跑到東院“很值得”，以后有機(jī)會(huì)他要到現(xiàn)場(chǎng)看一次芭蕾舞演出，試驗(yàn)一下歐教授提出的評(píng)選芭蕾舞演員那四句話的效果。

據(jù)悉，歐教授此次來武漢是擔(dān)任第四屆全國舞蹈比賽的評(píng)委，受學(xué)校之邀在這天下午進(jìn)行講座，落實(shí)國家高雅藝術(shù)進(jìn)校園的政策。這次已經(jīng)是他今年10月以來的第二次理工之旅了。

【小資料】歐建平：男，漢族，1956年5月24日出生于中國湖南省衡陽市?，F(xiàn)為中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、博士研究生導(dǎo)師、外國舞蹈研究室主任，1998年獲文化部授予的優(yōu)秀專家稱號(hào)；002年受聘為首都師范大學(xué)“特聘教授”，曾在中央電視臺(tái)“百家講壇”擔(dān)任主講嘉賓，長(zhǎng)年在北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院、中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)院等專業(yè)院校，以及各大普通院校從事《中外舞蹈史論》、《舞蹈美學(xué)及鑒賞》、《舞蹈創(chuàng)作方法》、《舞蹈作品分析》等課程的系統(tǒng)教學(xué)；專業(yè)及社會(huì)兼職包括中國藝術(shù)研究院學(xué)位、職稱和優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)三大評(píng)審委員會(huì)委員，文化部國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目、表演藝術(shù)團(tuán)體職稱和“優(yōu)秀專家”稱號(hào)三大評(píng)審委員會(huì)委員。

【荊楚青年網(wǎng)】2009年全國西部計(jì)劃招募工作會(huì)議召開——武漢理工大學(xué)校團(tuán)委鄭暢書記參加

2009-4-07 新聞來源 荊楚青年網(wǎng)點(diǎn)擊：3179 3月25日至26日，“2009年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃招募工作會(huì)議”在河北省石家莊市召開。團(tuán)中央書記處書記、西部計(jì)劃全國項(xiàng)目辦主任盧雍政出席會(huì)議，來自全國33個(gè)?。▍^(qū)、市）的省級(jí)西部計(jì)劃項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人、西部計(jì)劃信息系統(tǒng)管理員和部分高校項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，武漢理工大學(xué)校團(tuán)委書記鄭暢作為高校項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人代表參加會(huì)議并代表全國高校作典型發(fā)言。

盧雍政在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮西部計(jì)劃在青年志愿者工作中的“旗艦”作用，注重共青團(tuán)的各級(jí)組織橫向和縱向之間的資源配置，緊密圍繞促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作等全團(tuán)重點(diǎn)工作，不斷探索、勇于創(chuàng)新，推動(dòng)青年志愿者事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

會(huì)上，西部計(jì)劃全國項(xiàng)目辦有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹了今年西部計(jì)劃在實(shí)施規(guī)模、配套政策、招募選拔等方面的新要求和新特點(diǎn)，并對(duì)今年西部計(jì)劃招募工作進(jìn)行了安排部署。同時(shí)，針對(duì)宣傳動(dòng)員、崗位設(shè)置、招募選拔、工作銜接、政策落實(shí)和信息系統(tǒng)等工作環(huán)節(jié)提出了明確要求。

武漢理工大學(xué)校團(tuán)委書記鄭暢代表全國高校作了題為《唱響“到祖國西部建功立業(yè)”的青春旋律，譜寫“用吃苦奉獻(xiàn)砥礪人生”的華美樂章》的典型發(fā)言。鄭暢書記在發(fā)言中總結(jié)了武漢理工大學(xué)我校西部計(jì)劃工作開展五年以來的經(jīng)驗(yàn)、做法和取得的優(yōu)異成績(jī)，表達(dá)了進(jìn)一步做好西部計(jì)劃工作的信心和決心，提出了對(duì)西部計(jì)劃工作的三點(diǎn)想法，即一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，用西部計(jì)劃的實(shí)踐歷練培養(yǎng)學(xué)生，端正學(xué)生的就業(yè)態(tài)度，將西部計(jì)劃項(xiàng)目打造成培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者的有效載體；二是積極服務(wù)于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)和支持志愿者在基層創(chuàng)業(yè)，努力為志愿者創(chuàng)業(yè)提供便利和條件；三是招募過程更加注重專業(yè)技能，結(jié)合災(zāi)區(qū)援建和專項(xiàng)品牌等招募一大批專業(yè)型的志愿者隊(duì)伍。

自大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作實(shí)施五年以來，在團(tuán)中央、團(tuán)湖北省委和校黨政的領(lǐng)導(dǎo)支持下，武漢理工大學(xué)為西部輸送了大批“高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷、高素質(zhì)”的人才。該校志愿者在服務(wù)地踐行、豐富并發(fā)展了志愿服務(wù)精神，積極拓展資源，為服務(wù)地的發(fā)展建設(shè)奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)才智，受到當(dāng)?shù)卣腿嗣竦囊恢潞迷u(píng)，涌現(xiàn)了一大批以李尤、陳新立、鄭勁等為代表的優(yōu)秀典型。同時(shí)，《中國青年報(bào)》、《文匯報(bào)》、《新華網(wǎng)》、《團(tuán)中央簡(jiǎn)報(bào)》、《教育部簡(jiǎn)報(bào)》、《中國共青團(tuán)網(wǎng)》、《中國志愿者網(wǎng)》等媒體均對(duì)理工大西部計(jì)劃工作多次進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

體育新聞：

１、如果寫一場(chǎng)比賽，記錄的時(shí)候注意時(shí)間和比分，整體結(jié)束后選自己認(rèn)為有亮點(diǎn)的情節(jié)適當(dāng)加重筆墨。最后的比賽結(jié)果要寫清楚。２、注意寫這類型比賽的時(shí)候不要出現(xiàn)“讓我們期待隊(duì)員們的精彩表現(xiàn)”“敬請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注”等語句，客觀說明這件事情就可以了。現(xiàn)舉幾例：

【航海節(jié)】破浪如魚水中搏 健兒夏日展泳技

2010-6-20 學(xué)生記者 高書琳 盧延啟點(diǎn)擊：676

6月20日8:00，2010年武漢理工大學(xué)航海節(jié)暨“航海杯”游泳教學(xué)比賽在余家頭校區(qū)游泳館準(zhǔn)時(shí)開幕。余區(qū)黨工委副書記陳剛，六院黨委書記和團(tuán)委書記出席了開幕式。此次游泳比賽由武漢理工大學(xué)體育部主辦，由航運(yùn)學(xué)院，能動(dòng)學(xué)院，船員培訓(xùn)中心以及校團(tuán)委協(xié)辦。各學(xué)院百余名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽。

8:45，領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開始后，比賽正式開始。在男子50米蛙泳和自由泳，女子50米蛙泳自由泳中，運(yùn)動(dòng)員競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，盡管有的學(xué)院放棄了某些項(xiàng)目，各院啦啦隊(duì)還是激情無限，加油聲此起彼伏。運(yùn)動(dòng)員中有的泳技突出，也有的泳技不甚精湛，速度飛快的贏得尖叫掌聲，速度慢的運(yùn)動(dòng)員也堅(jiān)持不懈，雖然第一名和最后一名的成績(jī)相差達(dá)到一分鐘之多，比賽還是有不少看點(diǎn)。

在緊接著的10×50接力賽中，比賽達(dá)到高潮，運(yùn)動(dòng)員們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用迥異的姿勢(shì)向終點(diǎn)奮進(jìn)，有的利用揮灑自如的自由泳，有的利用瀟灑輕松地仰泳，還有的利用不標(biāo)準(zhǔn)但是速度不凡的獨(dú)家姿勢(shì)，場(chǎng)上氣氛達(dá)到空前激烈。在接力賽中航運(yùn)學(xué)院優(yōu)勢(shì)明顯，航運(yùn)二隊(duì)輕松奪冠。

比賽進(jìn)行中，裁判員，校醫(yī)院醫(yī)生以及管理設(shè)備的后勤人員通力配合，保證了比賽的順利進(jìn)行。11：45，所有項(xiàng)目全部結(jié)束，游泳比賽獲得圓滿成功。

強(qiáng)者之戰(zhàn) 誰與爭(zhēng)鋒

2010-5-18 學(xué)生記者 高磊 唐甜點(diǎn)擊：917

5月18日13:30，第十二屆CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽八強(qiáng)賽武漢理工大學(xué)男籃主場(chǎng)對(duì)陣衛(wèi)冕冠軍中國礦業(yè)大學(xué)男籃的比賽在我校東院體育館舉行。雙方隊(duì)員經(jīng)過激烈角逐，武漢理工大學(xué)男籃最終以90:81贏得比賽。雙方總比分打成1平，但由于中國礦大在客場(chǎng)41分大勝，武漢理工無緣四強(qiáng)。

主場(chǎng)作戰(zhàn)的武漢理工隊(duì)開局不錯(cuò)。作為本屆八強(qiáng)賽的最高中鋒，武漢理工隊(duì)11號(hào)球員代懷博一開場(chǎng)就展示出了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。首先是助攻8號(hào)常浩得分，又搶得前場(chǎng)籃板后補(bǔ)籃得分，緊接著又利用礦業(yè)隊(duì)的一次防守疏忽，在籃下輕松得分。理工隊(duì)以6:0領(lǐng)先。12號(hào)馬松外線三也分頻頻得手。第一節(jié)比賽結(jié)束前，8號(hào)常浩的一次閃躲上籃贏得滿堂喝彩。而中國礦大隊(duì)則顯得有些不在狀態(tài)，場(chǎng)上多依靠個(gè)人強(qiáng)打得分。第一節(jié)，武漢理工隊(duì)26:19領(lǐng)先。第二節(jié)中國礦大隊(duì)傳球失誤過多，給了武漢理工隊(duì)很多快攻的機(jī)會(huì)。中國礦大隊(duì)此節(jié)犯規(guī)次數(shù)高達(dá)9次，不過武漢理工隊(duì)罰球命中率過低，因此并沒有將比分拉開。但是比賽也不時(shí)出現(xiàn)精彩鏡頭，武漢理工隊(duì)6號(hào)羅博涵罰球不進(jìn)后，15號(hào)陳濤沖搶籃板補(bǔ)籃成功，全場(chǎng)又一次沸騰。本節(jié)雙方打成23平，武漢理工以49:42領(lǐng)先進(jìn)入下半場(chǎng)。

下半場(chǎng)，中國礦大隊(duì)換上主力后衛(wèi)劉洋洋進(jìn)行全力反撲，但打得火熱的武漢理工隊(duì)已無法阻擋。武漢理工隊(duì)4號(hào)張睿背身單打中國礦大隊(duì)13號(hào)，在場(chǎng)觀眾一片叫好。本節(jié)比賽結(jié)束前三秒8號(hào)常浩搶投三分未中，武漢理工隊(duì)帶著僅5分的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入第四節(jié)。

第四節(jié)比賽進(jìn)入了武漢理工隊(duì)13號(hào)張毅的表演時(shí)間，張毅憑借自己的身體優(yōu)勢(shì)給中國礦大隊(duì)的籃筐造成了很大的麻煩，多次在籃下強(qiáng)打得手。武漢理工隊(duì)一度將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到11分。最終武漢理工隊(duì)取得勝利。

比賽結(jié)束后，武漢理工大學(xué)男籃隊(duì)長(zhǎng)常浩表示，雖然武漢理工隊(duì)沒有晉級(jí)四強(qiáng)，但是他還是感謝理工學(xué)子對(duì)武漢理工大學(xué)男籃一如既往的支持。

四、花絮新聞

在報(bào)道重大活動(dòng)的主要內(nèi)容的同時(shí)，急著要學(xué)會(huì)發(fā)掘花絮新聞，花絮新聞?dòng)歇?dú)特的信息釋放功能，有小角度大視野，寫這類新聞，最重要的是選好角度，有新意。現(xiàn)舉例說明：

【迎新快訊】迎新青春氣象 服裝爭(zhēng)奇斗艷

2010-9-11 學(xué)生記者 高書琳 丁露 顧亞軍點(diǎn)擊：335

以全新的氣象迎接新生，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采。余家頭校區(qū)迎新的志愿工作者以及各院迎新代表們?cè)谌巳褐械谝谎劬捅槐嬲J(rèn)出來，源于各院設(shè)計(jì)新穎的服裝。

在迎新的隊(duì)伍中，新生們最熟悉的就是志愿者協(xié)會(huì)小紅帽，綠T恤，這些志愿者分布最廣，火車站、校內(nèi)，他們的身影隨處可見。而六院迎新隊(duì)伍服裝則樸素中不失活潑，大方中略顯時(shí)尚。

計(jì)算機(jī)學(xué)院胸前印有構(gòu)成cs的腳印圖案，寓意為computer science，背后則印有一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，表達(dá)了“我是計(jì)算機(jī)人的含義”；

物流學(xué)院的則在前面印了九幅俏皮的表情，笑臉、鬼臉上寫了“smile”、“union”、“persist”、“dream”四個(gè)單詞，表達(dá)了物流學(xué)院學(xué)生朝氣蓬勃的生活態(tài)度，而背后則印著“l(fā)ogistics family you and me”，表達(dá)了大家團(tuán)結(jié)一致，相親相愛的夙愿。

交通學(xué)院胸前設(shè)計(jì)了美觀大方的代表“交通人”的標(biāo)志，新穎獨(dú)特。

航院選擇著白色端莊的航海制服，凸顯了學(xué)院特色。

政治與行政學(xué)院選擇在黃色T恤上印學(xué)院徽章，代表著青春、活力和熱情。胸前的“政”字鮮艷奪目，引人注意。

能動(dòng)學(xué)院走簡(jiǎn)潔路線，穿上了橘色T恤，美觀大方。

據(jù)悉，各院服裝的圖案均由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，在迎新這樣的場(chǎng)合中利于凸顯學(xué)院風(fēng)采。上午校黨委書記劉偉書記在視察過程中，也對(duì)這些服裝表示出濃厚的興趣。對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力表示了贊許。

五、圖片新聞

圖片新聞具有直觀形象的特點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)新聞事件有很多精彩瞬間，所拍圖片質(zhì)量比較高時(shí)可以發(fā)圖片新聞。這種新聞要求開頭將5w交代清楚，然后選五六張照片，編輯到規(guī)定的500*375的尺寸，在圖片下面配以文字說明，圖片說明要求用紅色楷體。具體例子大家可以登陸理工青年網(wǎng)頁查看。

格式要求

文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格用中文全角，比分、時(shí)間中間的冒號(hào)、數(shù)字用英文半角。圖片規(guī)格為500*375或375*500，透明度100，邊框?yàn)楹谏瑢挾葹?。

第三篇：新聞攝影培訓(xùn)新聞

電信學(xué)部副部技能培訓(xùn)聞攝影培訓(xùn)圓滿結(jié)束

5月15日晚六點(diǎn)，電信學(xué)部新聞攝影培訓(xùn)在材料館準(zhǔn)時(shí)開始。此次培訓(xùn)由電信學(xué)部新聞中心主辦，分別邀請(qǐng)到校團(tuán)委新聞采編組的劉辰君同學(xué)、自強(qiáng)社的×××同學(xué)和電信學(xué)部樣陽光心協(xié)××××同學(xué)進(jìn)行此次培訓(xùn)。

首先，劉辰君同學(xué)從五大新聞部分入手，總結(jié)實(shí)際工作中學(xué)生記者常遇到的三大新聞?lì)愋?，輔以搜集到的新聞成稿，向廣大同學(xué)詳細(xì)地剖析講解了新聞寫作的要點(diǎn)。同時(shí)，她也告訴同學(xué)們，新聞應(yīng)以“真”為重，不能為了美化活動(dòng)的不足之處而胡編亂造，要尊重客觀事實(shí)，全面真實(shí)地進(jìn)行報(bào)道。其后，×××同學(xué)向同學(xué)們介紹了新聞攝影的要點(diǎn)，她從設(shè)備、角度、構(gòu)圖、畫面截取及個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)等方面入手，與同學(xué)們分享了自己在工作中收獲與經(jīng)驗(yàn)。最后，×××同學(xué)為大家進(jìn)行了策劃書撰寫培訓(xùn)?！痢痢镣瑢W(xué)依據(jù)活動(dòng)規(guī)模將策劃書分為兩類，在介紹策劃書基本寫法的同時(shí)展示了多份學(xué)部主辦、承辦的各項(xiàng)大型活動(dòng)的策劃書，通過分析實(shí)例，告訴同學(xué)們撰寫策劃書時(shí)應(yīng)有輕有重，突出自身特色，強(qiáng)調(diào)自身優(yōu)勢(shì)，重視創(chuàng)新，不能人云亦云，千篇一律。

本次培訓(xùn)主要針對(duì)在電信學(xué)部團(tuán)委學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù)的11級(jí)學(xué)生展開，旨在加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)新聞及新聞攝影的重視，認(rèn)識(shí)到新聞在活動(dòng)后期宣傳與整理、總結(jié)中的重要作用，提高同學(xué)們的新聞寫作及攝影能力。相信此次活動(dòng)中，同學(xué)們定是受益匪淺。

第四篇：新聞與寫作培訓(xùn)[模版]

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新 聞 與 寫 作

講義：馮志明 2012/08/30

新聞與寫作講義

（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

馮志明

2012/8/30）

新聞與寫作培訓(xùn)，主要是讓部門成員，尤其是大一新成員瞭解新聞與寫作的目的和意義，把握校園新聞寫作的方法及技巧。

一、瞭解新聞稿寫作的目的和意義

我們進(jìn)行新聞報(bào)導(dǎo)的目的是利於校園文化的宣傳,促進(jìn)校園文化向更積極的方向發(fā)展。對(duì)學(xué)院方面：（1）以稿件方式對(duì)外大力宣傳我校同學(xué)的精神風(fēng)貌，學(xué)習(xí)生活，好人好事及黨政、團(tuán)所開展的各項(xiàng)工作和活動(dòng)；（2）協(xié)助校團(tuán)委學(xué)生會(huì)及各院系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)搞好團(tuán)員思想作風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落後，為我院的黨團(tuán)建設(shè)起積極推動(dòng)作用；（3）配合校內(nèi)各種大型活動(dòng)的宣傳的工作，積極促進(jìn)文明健康向上校園文化。對(duì)個(gè)人的意義：（1）培養(yǎng)同學(xué)的寫作積極性，提高大家的寫作水準(zhǔn)；（2）培養(yǎng)邏輯思維能力及表達(dá)能力，進(jìn)而間接的影響到個(gè)人的交際能力。

二、對(duì)於新聞基本知識(shí)的學(xué)習(xí)

首先，瞭解什麼新聞的定義，即什麼是新聞。新聞的定義體現(xiàn)了三個(gè)要點(diǎn)：新聞必頇是新近發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的事實(shí)；新聞所報(bào)導(dǎo)的事實(shí)必頇是有價(jià)值的；新聞必頇是對(duì)事件的“報(bào)導(dǎo)”。新聞是以事實(shí)為依據(jù)，真實(shí)性是新聞的生命，也是第一要素。新聞寫作講究的是時(shí)效性，即“快、新、短、先聲奪人”。

其中，新聞的真實(shí)性即（1）要求構(gòu)成新聞的基本要素要確鑿無誤。也就是說，新聞事實(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因果等都必頇真實(shí)、準(zhǔn)確。這些情況若有出入，將會(huì)帶來許多不必要的麻煩；（2）要求新聞所反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過程、細(xì)節(jié)和人物的語言甚至動(dòng)作都必頇真實(shí)。任何一種用來修飾和渲染素材的虛構(gòu)在新聞寫作中都是要不得的，那是對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的忽視或者說輕視；（3）新聞作品中引用的各種資料，如數(shù)位、人名、史料、官職、背景材料等也必頇確切無誤。

新聞的“快”，即堅(jiān)持時(shí)新性。時(shí)新性是時(shí)間性與新鮮性的合稱。新聞寫作不但要講究時(shí)間性，還要給人以新鮮感。時(shí)間性則是新聞的本質(zhì)特徵之一。記者採訪必頇雷厲風(fēng)行，隨時(shí)處於待機(jī)狀態(tài)，爭(zhēng)取在“第一時(shí)間”趕到現(xiàn)場(chǎng)，做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，比如何事、何人、何時(shí)、何地、何因、何果。即新聞的六要素的記錄，其中寫稿時(shí)對(duì)六要素的要求有：（1）在新聞開始就要把新聞的六要中的前五要素交代清楚，使人聽後便知此時(shí)的相關(guān)資訊；（2）在新聞稿的主要內(nèi)容中事件再進(jìn)行進(jìn)一步的詳細(xì)介紹，但要求必頇使用簡(jiǎn)短的語言將其表述詳盡，即言簡(jiǎn)意賅、簡(jiǎn)明扼要。

下面讓我們來看一則經(jīng)典新聞案例：

肯尼迪遇刺喪命

約翰遜任美國總統(tǒng)（標(biāo)題）

路透社達(dá)拉斯1963年11月22日電（消息頭）：急電，肯尼迪總統(tǒng)（人物）今天（時(shí)間）在這裏遇到刺客槍擊（所發(fā)生事件）身亡（結(jié)果）。（導(dǎo)語）

總統(tǒng)與夫人一同乘一輛車中，刺客發(fā)三彈，命中總統(tǒng)頭部?？偨y(tǒng)被緊急送入醫(yī)院，並經(jīng)輸血，但不久身亡。官方消息說，總統(tǒng)中午11時(shí)逝世。（主體）

副總統(tǒng)約翰遜任總統(tǒng)。（結(jié)尾）

在寫作上，作為一個(gè)新聞工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持新聞的新鮮性，即內(nèi)容新和形式新。其中“內(nèi)容新”包括角度新和主題新；“形式新”則是把最重要的資訊放在新聞的最前面、尋找“最近點(diǎn)”。新聞寫作中時(shí)效性的“短”即堅(jiān)持簡(jiǎn)明性。簡(jiǎn)明是一切題材的新聞作品的最顯著的特徵。簡(jiǎn)練也是最高級(jí)的寫作技巧，對(duì)記者來說，更是語言文字方面的最基本的基本功。具體地說包含兩層意思：（1）通俗明瞭——這是新聞作品寫作上一個(gè)主要特徵和主要要求。要達(dá)到這個(gè)要求，就要消除生僻艱深的字句；控制句子長(zhǎng)度。（2）簡(jiǎn)潔凝練——這是比“短”更高一個(gè)層次的要求。即“可以不說的去掉，該說的就可以更突出”。

下面讓我們來看一則經(jīng)典新聞案例：

歐陽修《逸馬殺犬於道》

簡(jiǎn)約語言的範(fàn)例

歐陽公在翰林時(shí)，常與同院出遊。有奔馬斃犬，公曰：“試書其一事?！?一曰：“有犬臥於通衢，逸馬蹄而殺之。” 一曰：“有馬逸於街衢，臥犬遭之而斃?！?公曰：“使之修史，萬卷未已也?！?/p>

曰（同遊的人說）：“內(nèi)翰雲(yún)何？”公曰：“逸馬殺犬於道?！毕嗯c一笑。注釋：○1 逸馬：狂奔的馬；

○2臥：躺；

○3使：讓……做……； ○4已：完；

○5內(nèi)翰雲(yún)何：你說怎麼記述這件事情呢？

寫在稿件最後一段也應(yīng)用簡(jiǎn)短的語言將事件或活動(dòng)的影響或意義寫出，但有時(shí)候，儘管寫的事是真事，可是宣揚(yáng)得過分了也會(huì)不符合新聞?wù)鎸?shí)的原則，因此進(jìn)出一定要有度；寫完新聞稿後，方便的話可交於事件或活動(dòng)的主辦者進(jìn)行審閱，檢查有無漏掉的要點(diǎn)，或者請(qǐng)教新聞寫作方面的高手，進(jìn)行指點(diǎn)。

其次，新聞稿的格式。（1）標(biāo)題（位於中間）；（2）署名格式：撰稿人：XXX；責(zé)任編輯人： XXX。我們部門此署名格式應(yīng)該放在文段的最後，新聞?wù)_的格式是放在此處，其格式的樣式也有所差別。（3）正文。正文又包括導(dǎo)語、內(nèi)容及結(jié)尾。正文即交代事情發(fā)生的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物；內(nèi)容即是用簡(jiǎn)短的語言準(zhǔn)確的表述整件事的內(nèi)容；結(jié)尾則是交代本事的影響及意義；（4）段落：首行縮進(jìn)2個(gè)字元；字型大?。何逄?hào)。

下面讓我們來看一則經(jīng)典新聞案例：

我院“情商密碼”心理知識(shí)講座成功舉行

2011年11月22日下午14:30,心理健康講座在辦公樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉行。本次講座由長(zhǎng)沙市中南林業(yè)科技大學(xué)袁紅梅博士主講，為同學(xué)們上了一堂有關(guān)於情商的知識(shí)講座。

袁紅梅博士從有關(guān)情緒的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)“無所事事的狗”、“內(nèi)心矛盾的貓”、“提心吊膽的猴”三種不同動(dòng)物不同情緒的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的例子引出情商的話題。隨後，袁紅梅博士著重強(qiáng)調(diào)了“情商密碼”是良好的家庭教育，合適的學(xué)校教育，自我訓(xùn)練，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒和合理的宣洩。接著結(jié)合相關(guān)例子講述了培養(yǎng)情商的方法及其作用。

本次講座的成功開展，提高了大學(xué)生的的情商素養(yǎng)及工作能力，擴(kuò)大了心靈知識(shí)面。同學(xué)們表示，他們會(huì)在以後的生活中培養(yǎng)自身的情商，這將會(huì)在她們今後的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮著巨大的作用。

撰稿人：張陽

責(zé)任編輯人：胡燕平

其次，新聞的分類。新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、採訪劄記、工作研究、來信等。新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，以上的分類是按廣義的新聞進(jìn)行分類的，它們是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見的報(bào)導(dǎo)體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊（通過電報(bào)、電傳、電子電腦傳輸?shù)南ⅲ?。它是?bào)紙上最經(jīng)常、最大量運(yùn)用的一種新聞報(bào)導(dǎo)體裁，也是最直接、最簡(jiǎn)練、最迅速地向讀者傳播新聞資訊的報(bào)導(dǎo)方式。

最後，新聞?wù)Z言。新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗。（1）客觀：中性詞多於褒貶詞；修飾語的限制性多於形容性；句子的陳述口氣多於感歎口氣；（2）確切：確切，就是準(zhǔn)確，貼切。在新聞?wù)Z言的使用上，要求精確性較高，力除消除語言的含混性，但並不完全排斥語言的模糊性；簡(jiǎn)練。新聞以簡(jiǎn)練為貴，以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡(jiǎn)潔、洗練，乾淨(jìng)俐落，切忌拖泥帶水；（3）樸實(shí)：質(zhì)樸無華，具體實(shí)在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實(shí)，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”；（4）通俗：新聞?wù)Z言的通俗，要求從讀者（聽眾、觀眾）的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)出發(fā)，運(yùn)用群眾熟悉的語言形式，即接近口語的書面語。

三、校園新聞及寫作套路 首先，常見的校園新寫作有：（1）會(huì)議新聞：跳出程式、捕捉亮點(diǎn)；（2）新聞講座：經(jīng)典語錄、熱點(diǎn)話題；（3）科研新聞：成果價(jià)值、重大突破；（4）視察新聞：重要指示、重點(diǎn)部位；（5）晚會(huì)新聞：高潮片段、明星人物；（6）體育新聞：重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)、比賽結(jié)果；（7）突發(fā)新聞：傷亡狀況、善後處理；（8）人物新聞：身上故事、個(gè)人風(fēng)采。

其中，新聞講究新聞人物化，人物故事化，故事情節(jié)化，情節(jié)細(xì)節(jié)化，細(xì)節(jié)事實(shí)化。其中校園新聞還應(yīng)該注意新聞“點(diǎn)”：（1）學(xué)校召開的大型重要會(huì)議（一般都反映了學(xué)校工作的方向性）。如行政專項(xiàng)工作會(huì)議，各類培訓(xùn)會(huì)等（2-3段，主辦單位，時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的人員、主持會(huì)議是誰，會(huì)議內(nèi)容及意義）；（2）學(xué)校正在開展的中心工作。如學(xué)校的開展的大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)工作（學(xué)校名稱，中心工作內(nèi)容，意義）；（3）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校工作檢查或中心校到轄區(qū)校園工作視導(dǎo)：時(shí)間，迎檢或視導(dǎo)單位，參與檢查或視導(dǎo)的主要人員（一般不寫名字，有工作單位及職務(wù)就行了），檢查或視導(dǎo)的內(nèi)容，產(chǎn)生的效果及意義等；（4）學(xué)校大型活動(dòng)。如學(xué)校召開的大型德育活動(dòng)、捐贈(zèng)活動(dòng)、教學(xué)科研活動(dòng)等（舉辦單位或科室，時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容，主要的活動(dòng)程式，活動(dòng)產(chǎn)生的效果及意義）。

新聞的一般套路，也就是新聞消息的六大結(jié)構(gòu)，分別為消息頭、標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾。（1）消息頭：按單位+地點(diǎn)+時(shí)間+電或訊的順序排列在新聞導(dǎo)語之前的內(nèi)容，如新華社北京4月14日電。比較重要的國際消息和地方性較強(qiáng)的消息還要加上拍發(fā)地點(diǎn)等；（2）標(biāo)題：一般短小精悍，一眼能夠讓人探明主題、揭示主旨。新聞界有三分之一時(shí)間寫標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫導(dǎo)語、三分之一時(shí)間寫主體這一說法。比如“我院召開??”、“??在??隆重舉行”也可以用一些生動(dòng)鮮明或者排比對(duì)稱的句子，比如 “愛心獻(xiàn)社會(huì)，溫暖入人心”、“理想成就未來，拓展成就理想”、“增強(qiáng)先鋒意識(shí)，踐行科學(xué)發(fā)展”等。要求：醒目、得體、生動(dòng)形象，準(zhǔn)確、新鮮、精練。上，它勾連標(biāo)題，下，提挈主體。

?我院開展院團(tuán)學(xué)會(huì)工作總結(jié)大會(huì)?、?學(xué)院召開2011年心理健康教育工作總結(jié)暨表彰大會(huì)?、?我院舉行“應(yīng)徵入伍大學(xué)生歡送會(huì)”、?我院舉行2010－2011學(xué)年總結(jié)表彰大會(huì)?等幾乎每句標(biāo)題開頭都必稱?我校?、?我院?，句中必帶?我校?、?我院?等，這便是標(biāo)題寫作的通病。公文寫作講座——?dú)v史文化學(xué)院幹部培訓(xùn)第三場(chǎng)專題座、0601，壯志淩雲(yún)等標(biāo)題則不知所云，沒有含金量。揚(yáng)起夢(mèng)想之帆——我院模擬招聘會(huì)大賽決賽（舉行決賽）等則是標(biāo)題語法錯(cuò)誤嚴(yán)重。其中?歡聲笑語——記0703元旦晚會(huì)?、?記‘夢(mèng)想起航 揚(yáng)帆之初’模擬招聘大賽前期講座?標(biāo)題語病則是不是消息標(biāo)題的標(biāo)題大行其道。(3)導(dǎo)語：要包括時(shí)間地點(diǎn)人物事件等四要素。重要人物必頇寫，而且出場(chǎng)順序和職務(wù)名稱要排列正確。如果會(huì)議主持人比較重要也可以寫上。如：國務(wù)院總理溫家寶（何人)14日(何時(shí))主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究部署遏制部分城市房?jī)r(jià)過快上漲的政策措施(何事)。(導(dǎo)語突出何人、何時(shí)和何事要素）

導(dǎo)語寫作的通?。?1)以?時(shí)間?+?人物（主辦方）?+?事件?開頭，佔(zhàn)據(jù)大部分的校園消息。弊?。簺]有資訊含量，無法吸引讀者的目光。

例1：

我院開展院團(tuán)學(xué)會(huì)工作總結(jié)大會(huì)

2011年12月25日，我院在辦公樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行2011年下學(xué)期院團(tuán)學(xué)會(huì)工作總結(jié)大會(huì)。學(xué)生工作處唐柳荷副處長(zhǎng)、谷永林老師出席了此次大會(huì)，院團(tuán)學(xué)會(huì)成員及各系團(tuán)學(xué)分會(huì)主席團(tuán)成員參加了本次總結(jié)大會(huì)，大會(huì)由院團(tuán)學(xué)會(huì)副書記粟文彬主持。

撰稿人:趙麗瑤

責(zé)任編輯人：胡燕平

例2：11月11日早上，我院“激情洋溢，揮灑2007”第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在西區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)如期舉行?！?601，壯志淩雲(yún)》

例3：12月6日，歷史文化學(xué)院幹部培訓(xùn)第三場(chǎng)專題講座——公文寫作一顆課10106課室舉行?！豆膶懽鳌?dú)v史文化學(xué)院學(xué)生幹部培訓(xùn)第三場(chǎng)專題講座》

怎樣寫好導(dǎo)語：在學(xué)校裏面，只講五個(gè)W一個(gè)H就能讓大家有興趣瞭解的事情其實(shí)很少，更多的是各種活動(dòng)和會(huì)議的報(bào)導(dǎo)，而這些活動(dòng)和會(huì)議總是讓一般的人感覺每年在重複。軍訓(xùn)年年搞，活動(dòng)常常有，你每次一下筆就是?為了提高新生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的國防意識(shí)，我校於某年某月某日開展了新生軍訓(xùn)活動(dòng)?或者?某年某月某日某某單位舉辦了某某比賽，場(chǎng)面競(jìng)爭(zhēng)激烈，精彩紛呈?，你覺得這樣有意思嗎？你覺得讀者有興趣往下看嗎？下面讓我們來學(xué)習(xí)導(dǎo)語的幾種寫法，好讓自己寫的新聞精彩紛呈、大大的吸引讀者眼球。

導(dǎo)語常採用以下幾種寫法：以軍訓(xùn)為例。（1）敍述式：是用凝練的語言，扼要而直接地將消息中主要的事實(shí)敍述出來，這是很常見的寫法了；如：本報(bào)訊 9月24日，我校大學(xué)城校區(qū)舉行軍訓(xùn)閱兵儀式，一千多名新生展現(xiàn)了他們軍訓(xùn)兩個(gè)星期的成果，為大學(xué)城校區(qū)的首次軍訓(xùn)畫上了句號(hào)。（2）提問式：即將有關(guān)問題通過一個(gè)尖銳而鮮明的問題提出來，以引起受眾的關(guān)注。有時(shí)是設(shè)問，即要求自問自答。如：本報(bào)訊 軍訓(xùn)結(jié)束了，我們到底學(xué)到了什麼？例：本報(bào)訊 你見過四千多人共同用手語演繹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》嗎？本周日，在北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的操場(chǎng)上我們共同見證了這一吉尼斯世界記錄的誕生。（3）描寫式:以展示事物的形象和事件的場(chǎng)景為主要特徵，抓取某一生動(dòng)形象、鮮明的色彩或有特色的細(xì)節(jié)加以描繪。不是寫幾句“精彩紛呈”、“場(chǎng)面激烈”這樣空泛沒內(nèi)容的形容詞，而是要寫出具體的場(chǎng)景，讓人一看這第一句話，腦海中就能反映出一個(gè)比較清晰的畫面。例：本報(bào)訊 幾百名身穿軍裝的學(xué)生站在大學(xué)城初秋的陽光下，目送一輛輛巴士開上離開小穀圍島的公路。坐在車裏的是與他們相處僅僅兩個(gè)星期的軍訓(xùn)教官，但直到這些車都消失在視線裏，同學(xué)們才陸續(xù)走回宿舍。這樣寫、比只有一句“軍民魚水情”的效果好多了。要儘量避免使用形容詞，使用形容詞去特別強(qiáng)調(diào)一件事，要特別小心。比如，當(dāng)使用 “非?！薄ⅰ笆帧薄爸卮蟆边@類形容詞時(shí)，如果你把這種詞刪掉，看看會(huì)不會(huì)改變意思。“人民生活幸?！笨赡鼙取叭嗣裆罘浅Ｐ腋！备辛α?。清華大學(xué)新聞傳播學(xué)專業(yè)給學(xué)生一個(gè)硬性規(guī)定，稿件中有一個(gè)形容詞就扣一分，一切要通過作者深入現(xiàn)場(chǎng)採訪的細(xì)節(jié)和感人的事實(shí)來表明，當(dāng)然我不敢這樣要求大家，但要有意識(shí)儘量少用，至少像“精彩紛呈”、“豐富多彩”之類的形容詞以後就不要再用了。（4）評(píng)論式。今天，新中國頒佈的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無償佔(zhàn)用的歷史在我國宣告結(jié)束（5）引用式：即引用新聞人物精彩而生動(dòng)的語言來揭示消息主題。例：本報(bào)訊?我考取職業(yè)技術(shù)認(rèn)證的目的就是為了提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?北理工珠海學(xué)院的劉同學(xué)如是說。

下面讓我們來看一則經(jīng)典新聞案例：

如《肯尼迪遇刺喪命 約翰遜任美國總統(tǒng)》導(dǎo)語如下：

路透社達(dá)拉斯1963年11月22日電：急電，肯尼迪總統(tǒng)今天在這裏遇到刺客槍擊身亡。(導(dǎo)語)

看了這個(gè)導(dǎo)語讀者急於瞭解的是以下幾個(gè)問題：總統(tǒng)是怎樣遇到槍擊的？哪里受傷？是當(dāng)場(chǎng)身亡，還是送到醫(yī)院搶救無效身亡？肯尼迪死後誰來繼任總統(tǒng)？

那麼我們?nèi)绾螌懞脤?dǎo)語呢？大家平時(shí)可以多用這種方式的導(dǎo)語，無論什麼活動(dòng)、比賽之類的，用這樣的描寫開頭會(huì)讓人覺得親切，寫起來也有趣很多，再舉些例子，比如上次的新生心理健康教育月，我沒來看過，但在照片裏看到一些場(chǎng)面，記得有個(gè)學(xué)生站在椅子上大聲喊什麼東西以增強(qiáng)自信心，這是一個(gè)比較有趣味的細(xì)節(jié)，那你可以一開始就寫某某某站在椅子上，寫他怎樣用盡力氣喊出了什麼，然後他笑了，說他現(xiàn)在心情舒緩之類的，最後就接一句原來這裏正在舉行新生心理健康教育月活動(dòng)就引入正題了。還有比賽，你可以寫某一名運(yùn)動(dòng)員打破校紀(jì)錄的時(shí)候他的表情、動(dòng)作、以及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、觀眾的反應(yīng)等，反正就是從這些事情中截取某一個(gè)有趣的、生動(dòng)的片斷來導(dǎo)入。我們要儘量在寫作中，追求新聞事件的故事化、人情化和戲劇化的過程，注重細(xì)節(jié)與現(xiàn)場(chǎng)描寫，使新聞一開頭就有聲有色。

我們要寫新聞，並不只是給領(lǐng)導(dǎo)看，無論是校報(bào)還是資訊部以及網(wǎng)上，不管是普通教師還是學(xué)生，我們得想辦法讓這些讀者發(fā)生興趣，怎麼辦呢？很簡(jiǎn)單，把讀者關(guān)心的問題放到導(dǎo)語裏面去。其實(shí)學(xué)校的大多數(shù)會(huì)議都是為了解決某些問題而召開的，開會(huì)的目的是什麼以及會(huì)議達(dá)成了什麼結(jié)果等，還是有不少讀者感興趣的，比如有的會(huì)議是為了解決主體搬遷問題，有的會(huì)議透露了食堂要降價(jià)的問題，有的會(huì)議決定要開放什麼新的場(chǎng)所，這些會(huì)有不少人感興趣的。作為一個(gè)新聞人，我們應(yīng)該吧大家感興趣的東西放在最明顯、最重要的部分。

（4）主體：是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敍述與展開。主題寫作的通病有：敍述囉嗦，語言不夠精煉；沒有新聞點(diǎn)，讀者不感興趣；面面俱到，沒有側(cè)重點(diǎn)；通篇用陳述語氣，沒有細(xì)節(jié)描述；領(lǐng)導(dǎo)講話占主體。寫主體要注意如下幾點(diǎn)：主幹突出，寫出新聞價(jià)值點(diǎn)；段落應(yīng)該內(nèi)容充實(shí)、語言簡(jiǎn)潔、思想新穎；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，要有所知和有所感；要表現(xiàn)，不要陳述；見真而知深——寫出畫面感和形象。（比如小說和電影。）直接引語很重要；運(yùn)用特徵性的細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)描寫；消息不是宣傳稿，卻比宣傳稿更深入人心。

下面讓我們來看一則經(jīng)典新聞案例：

總統(tǒng)與夫人一同乘一輛車中，刺客發(fā)三彈，命中總統(tǒng)頭部。

總統(tǒng)被緊急送入醫(yī)院，並經(jīng)輸血，但不久身亡。

官方消息說，總統(tǒng)中午11時(shí)逝世。

副總統(tǒng)約翰遜任總統(tǒng)。

具體刺客是誰，是否當(dāng)場(chǎng)被抓獲，聯(lián)邦調(diào)查局如何調(diào)查、如何處置刺客等有待進(jìn)步報(bào)導(dǎo)。

（5）背景：是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前後、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。在新聞的整體結(jié)構(gòu)中，如果事實(shí)是紅花，這紅花還得綠葉的扶襯；如果這事實(shí)是圓月，還得雲(yún)去烘托。有了綠葉的扶襯，紅花更紅；有了飄逸的白雲(yún)相托，夜景更美。這綠葉，這白雲(yún)，叫背景。它是消息的附屬成分，對(duì)消息事實(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的歷史、環(huán)境、條件、原因等情況進(jìn)行說明或注釋。（不是消息的必備部分）背景的作用有：說明，解釋，令新聞通俗易懂；揭示事物的意義，喚起社會(huì)關(guān)注；用背景進(jìn)行對(duì)比襯托，突出事物特點(diǎn)，顯示變化程度；以背景語言加以暗示，表達(dá)某種不便明言的觀點(diǎn)；借背景為新聞注入知識(shí)性，趣味性內(nèi)涵，使其更具有可讀性。

“你得在你的新聞裏，每一次供給它詳細(xì)的注釋，縱斷面和橫斷面的背景，色香聲味，呼之欲出，人證物證，一應(yīng)俱全。這樣，你的新聞就叫‘立體化’了，就叫做讓人明白了?！保ê鷨棠尽度巳藢W(xué)會(huì)寫新聞》）

（6）結(jié)尾：結(jié)尾：消息的收尾部分。結(jié)尾一般要有一個(gè)承前啟後的作用。一般強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的意義、作用等。如果是比賽結(jié)束，可以寫“比賽在XX舉行，敬請(qǐng)關(guān)注”類的。還有一種比較特殊的結(jié)尾，就是背景材料介紹，如果是活動(dòng)、比賽，還可以對(duì)比賽的一些有關(guān)事項(xiàng)附帶上去。其中結(jié)尾技巧有：一是編筐收口，即總括全文：即在事實(shí)敍述完結(jié)時(shí)，對(duì)敍述的線索挽個(gè)結(jié)，對(duì)編織的內(nèi)容收個(gè)口，使報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容具有完整性。如《短秤一兩 賠罰一斤》一文：前文寫某肉攤出安民告示，顧客對(duì)他們的讚揚(yáng)等等，筆走龍蛇，最後將筆勢(shì)收攏：“信譽(yù)贏得了顧客，某家肉攤前經(jīng)常出現(xiàn)顧客排隊(duì)等購現(xiàn)象，生意好不興旺?！边@是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)，使全文內(nèi)容完整，具有分量。這種收口，關(guān)鍵是對(duì)全文的概括，因此，它要和全文所敘的內(nèi)容相呼應(yīng)，但不是重複。二是畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志：前文敍事，文尾議論，通過精練的語言，將新聞事實(shí)所含的生活道理點(diǎn)出來，使新聞對(duì)感性內(nèi)容的敍述得到理性昇華，使新聞所描寫的個(gè)別事實(shí)釋放出普遍的意義，具有騰躍的生命。如《一位副部長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣》，主體部分?jǐn)浾f交通部一位元副部長(zhǎng)通過深入基層調(diào)查，在長(zhǎng)途汽車公司的一些大站不怕刁難冷遇，親自督戰(zhàn)，將迫在眉睫的幾個(gè)問題解決了。如作者到此打住，所報(bào)導(dǎo)事實(shí)也完整，可作者在結(jié)尾時(shí)將主題昇華：“這證明我們工作上的問題之解決不力，歸根結(jié)蒂，是‘非不能，不為也。’只要為，就可以辦到?！边@種卒章顯志，不僅是全文內(nèi)容的重心，而且一筆蕩開去，引出了深刻的哲理，具有普遍的意義。三是展望未來，激勵(lì)加油：有的新聞報(bào)導(dǎo)事實(shí)是以現(xiàn)在時(shí)狀態(tài)存在於人們的面前。這種事實(shí)不是凝固的雕塑，隨時(shí)間的發(fā)展，它還要變化，還要帶來新的生活資訊。作者在報(bào)導(dǎo)這種生活事實(shí)的現(xiàn)實(shí)情況以後，以銳利的目光，看到並指出新聞事實(shí)發(fā)展的趨勢(shì)和流向，使作品展現(xiàn)出新的意境。四是提問探討，引入思考：針對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題，在主體的內(nèi)容即將完畢時(shí)，順?biāo)浦郏岢鰡栴}，留下探討的機(jī)會(huì)，讓讀者思考。五是釋疑解懸，滿足期待：有的新聞在導(dǎo)語中設(shè)下懸念，提出疑問，把讀者的心懸住，讀者急於瞭解新聞事實(shí)的詳情，知道結(jié)果。這種結(jié)尾與導(dǎo)語相對(duì)應(yīng)，點(diǎn)明結(jié)局。

四、新聞寫作的注意事項(xiàng)：

(1)可以採訪主辦人，獲得一些有價(jià)值的背景材料。比如活動(dòng)策劃書、歷史資訊等，也可以採訪主辦人，把他們的感想作為材料；(2)可以從網(wǎng)上下載新聞範(fàn)本，作為範(fàn)例和參照；(3)可以借助別人的評(píng)論作為新聞的直接引語來寫,但一般不要帶主觀色彩；（4）報(bào)導(dǎo)及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)，一般當(dāng)天的活動(dòng)當(dāng)天完成報(bào)導(dǎo)，最遲不超過二天；（5）圖文上傳及時(shí),格式正確，表達(dá)簡(jiǎn)要明瞭；(6)稿件內(nèi)容有新意，標(biāo)題新穎；相同的內(nèi)容，不相同的寫法。

第五篇：新聞寫作及攝影培訓(xùn)班主持詞

疾控中心新聞寫作暨攝影培訓(xùn)班

主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家上午好！

為提高大家的新聞寫作水平，增強(qiáng)宣傳意識(shí)，建立健全宣傳網(wǎng)絡(luò)，形成人人都是疾控中心宣傳員的大宣傳格局，進(jìn)一步提升**疾控中心的知名度、美譽(yù)度和社會(huì)影響力，今天，我們?cè)谶@里舉辦**疾控中心新聞寫作及攝影培訓(xùn)班。

參加今天培訓(xùn)的有中心領(lǐng)導(dǎo)班子全體、中心新聞宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員和各科室新聞宣傳通訊員。特別要向大家隆重介紹的是，我們有幸邀請(qǐng)到了中國民俗攝影協(xié)會(huì)會(huì)員、**攝影家協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)、縣財(cái)政局辦公室副主任***和縣人民醫(yī)院黨辦主任、宣傳科科長(zhǎng)***兩位老師親自為我們授課，讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位專家老師的到來！

兩位專家老師平時(shí)工作繁忙，今天能夠親自為我們授課，機(jī)會(huì)非常難得，希望大家抓住這次難得的機(jī)會(huì)，務(wù)必專心聽講。

下面，首先請(qǐng)縣人民醫(yī)院黨辦主任、宣傳科科長(zhǎng)***老師給大家授課，大家歡迎！

……

感謝***老師精彩的授課。

下面請(qǐng)*主任給我們授課，大家歡迎！……

兩位老師的授課針對(duì)性很強(qiáng)，既有理論深度，又有寶貴經(jīng)驗(yàn)，他們結(jié)合自身實(shí)踐，就如何做好新聞寫作、拍好新聞圖片和做好 網(wǎng)絡(luò)宣傳等方面，做了深入淺出、精彩生動(dòng)的講授，相信在座各位一定會(huì)在今后的新聞宣傳工作中受益匪淺。

今天的培訓(xùn)內(nèi)容到此已經(jīng)全部結(jié)束，最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)我們對(duì)兩位老師的感謝！