第一篇：學(xué)校貧困寄宿生生活費補助發(fā)放自查報告（寫寫幫推薦）

****學(xué)校貧困寄宿生生活費補助發(fā)放

自查報告

一、基本情況：

2013年秋季獲得貧困寄宿生活補助16人，每人500元的發(fā)放8人，每人350元的發(fā)放8人，2014年春季追加8人，每人發(fā)放150元，2014年春季獲得貧困寄宿生活補助26人，每人發(fā)放500元。

二、具體作法：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 落實工作責(zé)任

認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院給義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放生活補助的惠民政策，學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排一名副校長負(fù)責(zé)具體督促落實各項工作，嚴(yán)格細致地審核申請、調(diào)查、和認(rèn)定的各項環(huán)節(jié)，使生活補助能及時足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農(nóng)村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發(fā)放貧困寄宿生生活補助領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調(diào)查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認(rèn)真抓好申請、調(diào)查、公示、審核、認(rèn)定工作，完善檔案

召開班主任會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，強調(diào)工作的 重要性和嚴(yán)肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準(zhǔn)確足額發(fā)放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴(yán)格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發(fā)動工作，指導(dǎo)學(xué)生按要求寫好申請書，如實填寫申請表、調(diào)查表和認(rèn)定表的相關(guān)內(nèi)容，及時組織班主任和財務(wù)人員完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，按時匯總上送相關(guān)材料。

貧困寄宿生生活補助發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當(dāng)?shù)卣痛逦瘯兔裾块T的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當(dāng)?shù)卮迕窳私鈱W(xué)生的家庭生活狀況，召開學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生的反饋意見，認(rèn)真核實學(xué)生的“調(diào)查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調(diào)查核實工作。

根據(jù)學(xué)生申請、調(diào)查摸底、審查核實，領(lǐng)導(dǎo)小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成三個督查組分別對三個年級各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現(xiàn)的問題。

經(jīng)過嚴(yán)格細致、慎之又慎的調(diào)查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學(xué)校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補助發(fā)放工作的校長和財務(wù)人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關(guān)材料到縣資助中心。

(三)嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，按時足額發(fā)放生活補助 公示期滿，全體師生無異議后，組織學(xué)生填寫《認(rèn)定表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報教育局財務(wù)股，經(jīng)上級審核后，嚴(yán)格按照簽字發(fā)放領(lǐng)取的程序，讓學(xué)生按時足額領(lǐng)取。

為堅持公平、公開、公正的原則，學(xué)校每個學(xué)期都集中獲得補助的學(xué)生家長到學(xué)校舉行發(fā)放儀式。家長對學(xué)校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發(fā)放工作，嚴(yán)格遵循公平、公正、公開務(wù)實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學(xué)生得到生活補助，讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學(xué)生感受到黨和國家的關(guān)懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國。

*****學(xué)校 2014年6月12日

第二篇：貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結(jié)

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結(jié)

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義 務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）

B、父母一方已亡，生活十分困難的；

C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學(xué)校根據(jù)上級下達的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助 條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；

C、公示無異議后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報教育局核算中心。

三、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將

補助金一次發(fā)放到學(xué)生個人，受助學(xué)生在發(fā)放花名冊上簽名。2013年秋期，我校共有

179人次享受了補助生活費，共計發(fā)放111875元，我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件規(guī)定進行現(xiàn)金發(fā)放，并認(rèn)真做好二次公示，還拍照存檔。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。

第三篇：貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結(jié)

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結(jié)

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）；

B、父母一方已亡，生活十分困難的；

C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學(xué)校根據(jù)上級下達的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；

C、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報教育局計財科。

三、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，制定花名冊報送教育局計財科，計財科在報送財政局，財政局將補助金一次發(fā)放到學(xué)生家庭的兩補卡上，受助學(xué)生的家長在收到補助金后，填寫反饋卡交到學(xué)校存檔。2011年，我校共有230人次享受了補助生活費，共計發(fā)放115000元

總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。

第四篇：貧困寄宿生生活費補助發(fā)放反思

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放反思

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我班“貧困寄宿生生活費補助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）；

B、父母一方已亡，生活十分困難的；

C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我班結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我班“貧困寄宿生生活費補助”的運行程序

A、符合資助條件的學(xué)生，向班級提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、班級根據(jù)上級下達的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在班級進行公示，公示期不少于5天；

C、公示無異后，班級組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報教育局核算中心。

三、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補助金一次發(fā)放到學(xué)生個人，受助學(xué)生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放反思

五一班

2012.4

第五篇：貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結(jié)

朱 河 小 學(xué)

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結(jié)

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的； C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的； E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“貧困寄宿生生活費補助”的范

圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學(xué)校根據(jù)上級下達的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進行公示。C、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困寄宿生生活補助申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報中心學(xué)校。

三、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補助金一次發(fā)放到學(xué)生個人，受助學(xué)生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。

朱河小學(xué)

2012年2月