第一篇：榮昌縣廣順中學(xué)國(guó)學(xué)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在經(jīng)典中進(jìn)步 于感悟中升華

—— 榮昌縣廣順中學(xué)國(guó)學(xué)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

何怡

千百年來，中華文明以其博大精深、底蘊(yùn)十足而煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力?！皣?guó)學(xué)”不僅集中華人文知識(shí)之大成，更是中華文明的承載體和推動(dòng)力量?！皣?guó)學(xué)”的主體內(nèi)容蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理和處事準(zhǔn)則?？鬃拥摹叭省⒘x、禮、智、信”思想，儒家文化中的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”精神，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的思想等等，這些都是“國(guó)學(xué)”精粹，是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)。

一、國(guó)學(xué)教育實(shí)踐的意義

開展“國(guó)學(xué)教育”，目的在于在全校興起“繼承民族文化精品，發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)”的良好風(fēng)尚，把“國(guó)學(xué)教育”作為愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在教育教學(xué)活動(dòng)中深入持久地開展。

二、我校國(guó)學(xué)教育實(shí)踐與研究的成果

我校通過系統(tǒng)而有效的“國(guó)學(xué)教育”，使學(xué)生了解了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典和優(yōu)秀的中華文明，接受了人文精神熏陶，增強(qiáng)了民族自豪感和民族凝聚力，激發(fā)了同學(xué)們愛國(guó)主義熱情，幫助同學(xué)們樹立了愛國(guó)報(bào)國(guó)的思想。本活動(dòng)以學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”經(jīng)典文化材料為主，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)以及文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、營(yíng)造校園氛圍等活動(dòng)為載體，拓寬文化視野，增加文化底蘊(yùn)，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生的身心在有趣、有益的讀書中得到健全的發(fā)展。通過“國(guó)學(xué)教育”，我校學(xué)生在以下方面得到了顯著提升：

（一）傳承了中華文化。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失。

（二）陶冶了性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)，使師生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會(huì)的人際關(guān)系得到明顯改善，道德素質(zhì)得到整體提高，共創(chuàng)和諧社會(huì)。

（三）提高了語文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩(shī)文成誦量，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)初中階段語文能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語文水平的厚實(shí)功底。

（四）發(fā)掘了自身潛能。經(jīng)典誦讀致力于“人文素養(yǎng)”的提高，從而使誦讀者獲得終身發(fā)展的最本質(zhì)的源泉、最持久的動(dòng)力和最核心的生命潛能，獲得堅(jiān)強(qiáng)的意志力、可貴的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，獲得古圣先賢的智慧之光。

（五）推進(jìn)了素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。形成“人人誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

三、國(guó)學(xué)教育與實(shí)踐的措施及辦法

（一）在學(xué)習(xí)研究中踐行

在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的過程中，我們要有意識(shí)地讓學(xué)生在具體的操作實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、豐厚才華、陶冶情操、感受激情、滋養(yǎng)人生。

1、讀熟：要求學(xué)生讀熟原文內(nèi)容。在誦讀內(nèi)容上，全校各班級(jí)要落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目，并選誦背啟蒙經(jīng)典《老子》（《道德經(jīng)》）、《弟子規(guī)》（共2篇）；四書五經(jīng) 《大學(xué)》、《中庸》、《論語》《孟子》（6篇）；《詩(shī)經(jīng)》（6篇）；《禮記》（3篇）；《左傳》（2篇）；神話故事（5篇）；寓言故事（10篇）；愛國(guó)治國(guó)篇（10篇）等經(jīng)典國(guó)學(xué)篇目。首先讓學(xué)生獨(dú)立誦讀原文，給予學(xué)生較為充足的自主讀與思的時(shí)間和空間。在學(xué)生基本能整體誦讀的基礎(chǔ)上，采用多種形式進(jìn)行誦讀，讀出興趣，以達(dá)到熟讀程度，為初步感悟內(nèi)容和熟練背誦打下基礎(chǔ)。

（1）每周抽出一節(jié)課用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，誦讀課重在指導(dǎo)和學(xué)習(xí)新內(nèi)容；（2）在每天晨檢上課的前10分鐘，為中華文化經(jīng)典誦讀時(shí)間，重在復(fù)習(xí)，待誦讀結(jié)束后自然轉(zhuǎn)入學(xué)科課程；

（3）每天午檢上課前時(shí)間10分鐘，重在檢查，待誦讀結(jié)束后自然轉(zhuǎn)入學(xué)科課程；

（4）學(xué)校集會(huì)會(huì)前進(jìn)行集體誦讀，學(xué)校集會(huì)重在營(yíng)造氣氛；（5）課間操時(shí)間3分鐘時(shí)間集體誦讀，重在對(duì)比；（6）利用周六周日及寒暑假假期布置，重在習(xí)慣養(yǎng)成。

2、理解：讓學(xué)生能理解經(jīng)文意思，可以采取以下方式：

（1）讓學(xué)生對(duì)照經(jīng)文閱讀譯文，獨(dú)自獲得對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。

（2）由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式交流，在交流過程中，使學(xué)生對(duì)經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點(diǎn)理解經(jīng)文對(duì)行為方面的要求，明確其中的道理。

3、運(yùn)用：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的哲理運(yùn)用到實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。比如：學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，讓學(xué)生去敬老院為老人們做一些力所能及的事，養(yǎng)成尊老的良好品德；在家對(duì)父母孝順，體諒做父母的一片苦心；關(guān)心、愛護(hù)身邊的老人等等，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中做到尊老愛幼。/

（二）在主題班會(huì)中踐行

在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典過程中，要有目的、有計(jì)劃地開展 “尊老愛幼”，“文明禮儀”等主題班會(huì)活動(dòng)，為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。讓學(xué)生在活動(dòng)中，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止。

主題班會(huì)的形式：

1、小組討論：召開體現(xiàn)國(guó)學(xué)主題的班會(huì)課，分小組討論，讓學(xué)生暢所欲言，之后組長(zhǎng)匯總意見寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或小組筆記，各組成員根據(jù)組長(zhǎng)的匯總辦一期國(guó)學(xué)手抄報(bào)。

2、演講比賽：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期用一堂班會(huì)課開展談學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)經(jīng)典的精髓深入感悟。

3、表演小品：根據(jù)本期確定的國(guó)學(xué)主題，要求學(xué)生在班會(huì)課圍繞國(guó)學(xué)主題表演小品，一節(jié)課表演一個(gè)國(guó)學(xué)主題，每個(gè)組表演一個(gè)小品。讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

（三）在校園氛圍中踐行

我們中學(xué)重視營(yíng)造校園環(huán)境，努力推動(dòng)構(gòu)建“書香校園”，已在去年底把我校園構(gòu)建成為儒雅的“國(guó)學(xué)書屋”。整個(gè)校園四處洋溢著濃濃的傳統(tǒng)書香氣息，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)學(xué)生們起到了耳濡目染的作用：

1、在校園四周構(gòu)筑起了“文化長(zhǎng)廊”，長(zhǎng)廊上用不同的毛筆字洋洋灑灑書寫著中國(guó)古代國(guó)學(xué)的經(jīng)典篇目以及著名的古代詩(shī)人生平事跡介紹。師生們可以在校園漫步時(shí)隨時(shí)吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)句，隨興品味國(guó)學(xué)經(jīng)典精粹。

2、在學(xué)校教室的布置上，每個(gè)教室都以中國(guó)古代建筑中的閣、屋、軒、園來命名，比如：“修身屋”、“求知閣”、“蘭香園”、“勤學(xué)軒”、“養(yǎng)心閣”等等，增添了教室的文雅氣息、同時(shí)也讓學(xué)生的身心得到了陶冶。

3、在校園音樂選擇上也獨(dú)具匠心。上下課的鈴聲和課間音樂均采用中國(guó)古典音樂：古箏、豎琴、簫、笛用來代替了我校傳統(tǒng)的單調(diào)的鈴聲，不僅使師生們聽起來更悅耳，而且加深了學(xué)生們對(duì)中國(guó)古典音樂的理解和傳承。

（四）在文藝匯演中踐行 各班級(jí)把國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容改編和創(chuàng)造成文藝節(jié)目或收集本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目。匯報(bào)演出形式有：國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦、童謠快板、文藝表演、故事演講等。

在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處和國(guó)學(xué)組、校辦公室、總務(wù)處、團(tuán)委等各部門通力協(xié)作，由國(guó)學(xué)組牽頭精心組織，學(xué)校其他各部門、各年級(jí)各班級(jí)積極參與，熱情支持，在匯演的節(jié)目選撥、節(jié)目排練與彩排、劇務(wù)統(tǒng)籌、場(chǎng)館聯(lián)絡(luò)、舞美統(tǒng)籌、會(huì)場(chǎng)組織、會(huì)場(chǎng)安全、新聞宣傳、媒體服務(wù)、后勤保障、師生參與、學(xué)生志愿服務(wù)等方面做了大量工作，為匯演成功舉辦作出了突出貢獻(xiàn)。

通過文藝匯演，把國(guó)學(xué)經(jīng)典與多姿多彩的文藝表演聯(lián)系在一起，使同學(xué)們多角度、多感官、多方面體會(huì)到了國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力和精神！

（五）知識(shí)競(jìng)賽中踐行

以班級(jí)為單位，每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽、抄寫比賽、繪畫比賽、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、班級(jí)黑板報(bào)比賽。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師要善于積累比賽的過程資料，展現(xiàn)學(xué)生閱讀成果，人文素養(yǎng)提升的軌跡。

四、存在的問題

為了使國(guó)學(xué)教育深入、健康地開展，我們教育活動(dòng)實(shí)踐中要注意以下幾個(gè)問題：

一是要處理好弘揚(yáng)國(guó)學(xué)與樹立現(xiàn)代意識(shí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)中要貫徹“古為今用”的原則，既要秉承國(guó)學(xué)的本質(zhì)，又要賦予她新的內(nèi)涵，新的詮釋。

二是要處理好繼承與批判的關(guān)系。國(guó)學(xué)是中華民族的文化瑰寶，但國(guó)學(xué)作為歷史的產(chǎn)物，必定有歷史的局限性。我們必須貫徹“取其精華，去其糟粕”的原則，理性地對(duì)待歷史遺產(chǎn)，處理好繼承與批判的關(guān)系。

三是教材自由度過大，不好把握。四是教師的國(guó)學(xué)功底不夠深厚，亟需提高。

全面開展“國(guó)學(xué)”經(jīng)典教育活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；有利于推動(dòng)構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園。在總結(jié)過去的寶貴經(jīng)驗(yàn)中不斷進(jìn)步，在借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)中不斷提升。讓我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)步，在經(jīng)典中升華！

第二篇：廣順中學(xué)禁毒教育工作總結(jié)

廣順中學(xué)禁毒教育工作總結(jié)

為全力打造平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，我校嚴(yán)格按照 《中共榮昌縣委辦公室

榮昌縣人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈榮昌縣禁毒委員會(huì)關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育工作的意見〉的通知》（榮委辦發(fā)〔2011〕106號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步深入宣傳《中華人民共和國(guó)禁毒法》等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預(yù)防教育活動(dòng)，在日常行為規(guī)范教育中，始終把“五禁”教育放在突出位置，并嚴(yán)抓不懈。目前，全校師生正為使我校“禁毒教育”活動(dòng)取得新成效、更上新臺(tái)階而不懈努力。

一、明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變育人觀念

我校非常重視中學(xué)生毒品預(yù)防教育工作，成立了黃小峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，落實(shí)到人。每學(xué)期均將毒品預(yù)防教育工作作為德育重點(diǎn)來抓，進(jìn)行專題研究，制訂專項(xiàng)活動(dòng)工作方案及實(shí)施方案，開展教育宣傳活動(dòng)，使毒品教育變消極被動(dòng)為積極主動(dòng)。在學(xué)校開展禁毒預(yù)防教育活動(dòng)中，學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)馬瑛和政教主任許靜滔經(jīng)常下到班級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)作工作指導(dǎo)并積極參與。領(lǐng)導(dǎo)身體力行，轉(zhuǎn)變了廣大師生對(duì)毒品預(yù)防教育的片面認(rèn)識(shí)。

二、寓教于樂，注重宣傳實(shí)效

在常規(guī)教育工作方面，我們加強(qiáng)禁毒宣傳教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強(qiáng)與校外機(jī)構(gòu)的聯(lián)合使全體家長(zhǎng)和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。本中，學(xué)校利用黑板報(bào)、專題講座、主題班會(huì)等途徑對(duì)禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。

1、學(xué)校出黑板報(bào)，年級(jí)每班1期，使全體師生員工知毒、懂毒、識(shí)毒、防毒。

2、以“珍惜生命，拒絕毒品”為主題的系列教育活動(dòng)兩次：2011年10月10日上午舉行啟動(dòng)儀式和全體師生員工簽名儀式，提高全校師生員工防毒、拒毒意識(shí)。2011年10月10日下午第三節(jié)課，由各班班主任以“珍惜生命，拒絕毒品”主題班會(huì)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于毒品方面的教育，讓學(xué)生更深一步了解毒品，懂得拒絕毒品。

3、為加強(qiáng)對(duì)各班禁毒教育的宣傳力度，學(xué)校把禁毒教育納入到教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢

查的主要內(nèi)容，由德育處進(jìn)行檢查。每班由政治課老師以“專題講座”的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，不僅讓學(xué)生了解了什么是毒品，青少年為什么吸食毒品，還具體介紹了毒品的危害，青少年如何預(yù)防毒品等一系列內(nèi)容，從而加深了學(xué)生對(duì)毒品的認(rèn)知，能夠更好地做到拒絕毒品，珍惜生命。

三、多方參與，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)

禁毒教育是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程，我們充分依靠的家庭、社會(huì)的力量，構(gòu)建起立體型的教育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)除了成立禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組外，還與班主任簽訂了《班級(jí)安全責(zé)任書》，組織班主任學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)和有關(guān)文件精神，建立一支信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍；組織全體老師配合班主任對(duì)學(xué)習(xí)、行為困難學(xué)生開展一對(duì)一的幫教活動(dòng)。通過開辦家長(zhǎng)座談會(huì)開展禁毒教育宣傳，我們?cè)诿看渭议L(zhǎng)會(huì)上，都能將“禁毒”教育作為一個(gè)重要內(nèi)容來宣講；同時(shí)還要利用每年的寒、暑假，“國(guó)際禁毒日”等長(zhǎng)假中，給每位學(xué)生家長(zhǎng)分發(fā)“致家長(zhǎng)信”（含禁毒教育要求），或分發(fā)“禁毒教育專題信”，提醒家長(zhǎng)在假期這一特殊時(shí)段，加強(qiáng)對(duì)子女的約束、管理，以防與社會(huì)不良少年來往。在社區(qū)教育和防范方面，學(xué)校積極協(xié)調(diào)、邀請(qǐng)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校周邊治安環(huán)境加大整治力度，并經(jīng)常組織學(xué)校德育干部和管理人員到學(xué)校附近的電子游戲室、網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)等易涉毒場(chǎng)所進(jìn)行定期和不定期的明查暗訪。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和片區(qū)民警的作用，將社區(qū)中的真實(shí)案例，通過校園網(wǎng)進(jìn)行實(shí)況剖析，收到較好的教育效果。利用各種新聞媒介的力量和政府各部門領(lǐng)導(dǎo)重視、參與的契機(jī)，大力宣傳“禁毒教育”的重要作用和社會(huì)意義，積極拓展“禁毒教育”的影響力。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提升文化底蘊(yùn)

要做好毒品預(yù)防教育，根本的出路在于提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，因此我校非常重視校園文化建設(shè)。學(xué)校每年都通過舉辦豐富多彩的體育、文藝、科技等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們的審美能力；注重校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、花草、樹木和凈化美化的校園陶冶學(xué)生；以榜樣人物生平簡(jiǎn)介，以突出我校精神的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和有益于學(xué)生成長(zhǎng)的口號(hào)激勵(lì)學(xué)生；以黑板報(bào)、櫥窗、報(bào)紙、廣播、影視以及閱覽室等多種形式和專用場(chǎng)所來感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人、名言、學(xué)生字畫、各種警句和簡(jiǎn)練的日常要求來提示學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期都大張旗鼓地開展“校園之星”行為規(guī)范生及各類三好生、優(yōu)干、進(jìn)步生等先進(jìn)學(xué)生的評(píng)比，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣。學(xué)校一直重視規(guī)章制度的建設(shè)和完善，經(jīng)過多年的積累，已建立起一整套比較完善的管理制度，成立了一系列比較科學(xué)、有序的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，力爭(zhēng)以完善的制度、科學(xué)的管理和人文的評(píng)價(jià)幫助學(xué)生建立健全人格。通過一系列的措施，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人”，提升學(xué)生知識(shí)文化底蘊(yùn)。

總之，禁毒工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。我們?cè)趯?shí)踐工作中也碰到諸多的困難，同時(shí)我們也在進(jìn)行著禁毒預(yù)防教育新途徑、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。今后，我們要進(jìn)一步探索并實(shí)踐更多形式的禁毒教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)做好中學(xué)生毒品預(yù)防教育工作，為創(chuàng)建我縣“禁毒”斗爭(zhēng)的新局面而不懈努力。

廣順中學(xué)

2011年10月7日

第三篇：廣順中學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

廣順中學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

當(dāng)我們接到縣教委《關(guān)于開展對(duì)各校教育技術(shù)裝備工作年檢的通知》以后，我們首先對(duì)這次檢查的三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了全面的自查。下面我就具體分三塊內(nèi)容把這次自查的情況總結(jié)如下：

一、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用情況

隨著我校電教工作的進(jìn)一步開展，軟硬件設(shè)施的逐步完善，電教工作的使命正逐步從輔助教學(xué)的教學(xué)二線發(fā)展為展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一線工作。本學(xué)期我校信息組以課程改革的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，以積極探討解決課改過程中出現(xiàn)的問題為重點(diǎn)，將電教手段運(yùn)用在學(xué)校構(gòu)建教學(xué)、科研一體化的組織網(wǎng)絡(luò)中，通過校園局域網(wǎng)、學(xué)校主頁(yè)建設(shè)等工程的全面實(shí)施，進(jìn)一步提升了我校信息化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，讓老師、家長(zhǎng)能夠體驗(yàn)到信息化給生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的巨大變化。創(chuàng)出了學(xué)校電教特色，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）基礎(chǔ)設(shè)施配置情況

本，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，專門成立信息組，以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，教務(wù)處的老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施，胡紹華等9位老師負(fù)責(zé)具體操作。制定出具體的實(shí)施方案及考核制度，立足本校提出符合本校校情的目標(biāo)。

從教育實(shí)際出發(fā)，本著“節(jié)約為本，合理投入”的原則，排查現(xiàn)有電教設(shè)備并進(jìn)行維修。在2005配置學(xué)生專用電腦20臺(tái)，教師辦公室專用電腦5臺(tái)，數(shù)碼照相機(jī)和刻錄機(jī)各一臺(tái)，并購(gòu)買了一些電教軟件，使我校電教設(shè)備、設(shè)施進(jìn)一步得以完善。

（二）電教設(shè)備的使用情況

加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。結(jié)合學(xué)校舉行的 “新教師?新課程?新理念”系列教學(xué)研討活動(dòng)，開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究，使電教室、電腦室成為教師、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的理想場(chǎng)所。開學(xué)初就在音像教材配置方面，完全達(dá)到教師人手一套教材，并且實(shí)施新課標(biāo)的年段的學(xué)生人均有一套相應(yīng)的音像教材。教師選用的音像電子教材以購(gòu)入、自制、借用相結(jié)合；本校教師有較強(qiáng)的自制教材和課件能力，其中有多份課件在縣里獲獎(jiǎng)，信息組把比較優(yōu)秀的自制教材、課件公布到網(wǎng)站上作為共享資源。

（三）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)情況

1、實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的改版，擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學(xué)校管理工作服務(wù)。加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)道德教育，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全措施，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全暢通，校園網(wǎng)主頁(yè)由專人負(fù)責(zé)維護(hù)審核，無不良信息侵入。

2、擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學(xué)校管理工作服務(wù)。

3、組織收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源及網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)校資源庫(kù)，建立自己獨(dú)立的資源中心，（四）教師的培訓(xùn)情況

1．努力抓好電教培訓(xùn)，計(jì)劃詳細(xì)，效果很好。本舉行9次培訓(xùn)，其中8次專題培訓(xùn)，ACD SEE看圖軟件、Photoshop圖片制作、Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓(xùn)

（一）、Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓(xùn)

（二）、FLASH制作、計(jì)算機(jī)防毒殺毒、網(wǎng)站與論壇的使用、網(wǎng)站管理員培訓(xùn)、以及Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓(xùn)

（三）；1次興趣培訓(xùn)《網(wǎng)站的制作》。常規(guī)方面

2、組織專職教師出去培訓(xùn)達(dá)7次，并購(gòu)置相應(yīng)的培訓(xùn)資料，供感興趣的老師學(xué)習(xí)。

（五）電教活動(dòng)的開展及成果

1、全校教師課件比賽。

2、教師個(gè)人網(wǎng)站評(píng)比。

3、結(jié)合新課改，組織“新教師?新課程?新理念”活動(dòng)，并從中選出優(yōu)秀課例拍成錄像課送市評(píng)比。

4、利用多媒體教材組織學(xué)生觀看各類教育專題影片，如禁毒教育、安全教育等，并且在廣播室學(xué)生欄目里播放兒童歌謠或相聲等。

5、課件制作有7例在縣里獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)5篇。

6、學(xué)校網(wǎng)站獲縣第二屆教育系統(tǒng)十佳網(wǎng)絡(luò)。

（六）不足與改進(jìn)

1、幻燈機(jī)開始老化，容易損壞，維修頻率提高，屏幕因舊泛黃，使用時(shí)清晰度較差，不受老師們歡迎。

2、有部分小媒體教室的設(shè)備比較陳舊，功能不健全，有待更新。

3、校園網(wǎng)資源不夠豐富，以期下增加參與人數(shù)及收集力度，務(wù)求資源庫(kù)資源數(shù)達(dá)1000篇幅以上。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作

上一周，教務(wù)處負(fù)責(zé)“普實(shí)”工作的薛海燕老師對(duì)我?！捌諏?shí)”工作進(jìn)行了認(rèn)真全面的自查，認(rèn)為各項(xiàng)指標(biāo)已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（一）實(shí)驗(yàn)教師配備情況

我?，F(xiàn)有常識(shí)專職教師3人，兼職教師7人，其中大專文化6人，小學(xué)高級(jí)教師5人。

（二）實(shí)驗(yàn)室配置情況：

教學(xué)儀器室一間，面積25平方米；學(xué)生實(shí)驗(yàn)室一間，面積64平方米；常識(shí)儀器柜11個(gè)，容積16立方米。

（三）各種教學(xué)儀器配備品種與數(shù)量達(dá)標(biāo)情況： 我校教學(xué)儀器均按照上級(jí)要求配備，分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)器材按Ⅱ類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備，但由于使用過程中保管使用不善，造成一定的損失。

（四）實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理情況：

1、各室均有完善的管理規(guī)章制度，建立了《教師演示實(shí)驗(yàn)記錄本》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》、《儀器報(bào)損》、《儀器借用》、《教學(xué)儀器總帳》等實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教學(xué)儀器管理的有關(guān)帳冊(cè)，還建立了《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理六項(xiàng)制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》和《儀器室管理規(guī)則》等規(guī)范管理。在實(shí)驗(yàn)室里張貼科學(xué)家畫像和科學(xué)名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。

2、儀器室做到科學(xué)管理。學(xué)校有總帳，各室有儀器明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

3、安全防范措施落實(shí)，各室器材保管專人負(fù)責(zé)。

（五）實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)情況：

在抓好實(shí)驗(yàn)室、儀器室建設(shè)的同時(shí)，我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。我校實(shí)驗(yàn)教師都能按教學(xué)大綱、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。常識(shí)課開出率與分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到85％。各種演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、儀器使用等記錄齊備。

（六）學(xué)校管理達(dá)標(biāo)情況：

我校能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《浙江省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本規(guī)范》。領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視“普實(shí)”工作，將其列入學(xué)校工作的重要議事日程。學(xué)校能相應(yīng)地制定各種切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度及措施，學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃中都能明確提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理的要求。

（七）存在問題及今后設(shè)想

盡管我們?cè)凇捌諏?shí)”工作中做了大量的工作，但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度相比，我們的工作還存在著一定的差距。如：有的教學(xué)儀器配備相對(duì)不足，常識(shí)課堂教學(xué)有待進(jìn)一步提高，實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理存在不足等。今后設(shè)想：

首先是狠抓教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理制度，充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用。

其次是提高儀器配備檔次，盡量配足配齊。

三、圖書室建設(shè)

目前，我校圖書室的藏書量為12000冊(cè)，平均每生擁有圖書17冊(cè)，有一間20平方米的書庫(kù)與一間60平方米師生合用的閱覽室。圖書室和閱覽室的辦公、消防、照明、防潮、防盜等設(shè)施齊全，各項(xiàng)規(guī)章制度健全。從去年開始，我校聘任曾獲市“園丁獎(jiǎng)”的高級(jí)教師徐美怡老師擔(dān)任專職圖書管理員，對(duì)圖書室進(jìn)行徹底整頓，并從上學(xué)年開始，向師生全面開放閱覽室，積極開展對(duì)師生的出借服務(wù)，發(fā)揮圖書效益，提高書刊流通量。

本學(xué)期結(jié)合我校創(chuàng)建書香校園這項(xiàng)工作，學(xué)校里除保證開放閱覽室需要的經(jīng)費(fèi)外，還讓圖書管理員著手增訂3000冊(cè)以上各類圖書，分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

以上是對(duì)我校教育技術(shù)裝備工作的小結(jié)，具體的工作有待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)功能室進(jìn)行實(shí)地查看后，為我們提出寶貴意見。

第四篇：廣順中學(xué)2010年未成年人教育工作總結(jié)

廣順中學(xué)2010年未成年人教育工作總結(jié)

未成年人是國(guó)家未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個(gè)世界性的問題，也是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅(jiān)持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺(tái)，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項(xiàng)工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢(shì)頭，取得了較好的教育效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在未成年人保護(hù)工作方面

（一）建立健全組織，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

我國(guó)青少年占全國(guó)人口的近半數(shù)，青少年能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當(dāng)前社會(huì)上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長(zhǎng)的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點(diǎn)。鑒于目前的這種狀況，學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，高度關(guān)注“未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。為此，學(xué)校成立專門的組織—未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、政治課教師、健康課教師為組員。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會(huì)，校長(zhǎng)室都要過問“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的進(jìn)展?fàn)顩r，并督促政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團(tuán)員干部學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識(shí)。要求各部門一定要做到思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計(jì)劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項(xiàng)工作不留于形式，要有實(shí)效。

（二）加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生

中學(xué)生處在一個(gè)特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個(gè)性伸展意識(shí)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，情緒變化明顯。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評(píng)機(jī)制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動(dòng)上遵紀(jì)守法，誠(chéng)信守時(shí)；穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率；不體罰或變相體罰學(xué)生；在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知己……教師高尚的師德，良好的師風(fēng)，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學(xué)校作為“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對(duì)做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長(zhǎng)期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，不光重視知識(shí)的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和思想道德的雙贏。

（四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生

我校的學(xué)生，相對(duì)一些中學(xué)的學(xué)生信息面、知識(shí)面要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且學(xué)生的精力充沛，業(yè)余時(shí)間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育是必不可少的。為此，我校除了每學(xué)期由學(xué)校組織學(xué)生觀看放愛國(guó)主義電影外，還充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體等設(shè)施，組織學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容；學(xué)習(xí)未成年人自我保護(hù)常識(shí)；觀看不尊重知識(shí)、不努力學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果個(gè)案以及迷戀網(wǎng)吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學(xué)生討論、寫觀后感，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和民族自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的才干和知識(shí)，陶冶了情操。

學(xué)校利用班會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級(jí)組織相應(yīng)的知識(shí)競(jìng)賽；請(qǐng)歷史教師召開“弘揚(yáng)中華民族偉大民族精神”的主題校會(huì)；請(qǐng)思想品德課教師開設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的講座；在學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的征文活動(dòng)；每學(xué)期聘請(qǐng)法制工作人員給學(xué)生作一次法制報(bào)告。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園 學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生自覺規(guī)范個(gè)人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。

學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計(jì)；結(jié)合構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代精神，開展構(gòu)建和諧校園、和諧班級(jí)的活動(dòng)；結(jié)合生物課活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠樹、草坪等活動(dòng)，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

（六）整合德育資源，拓展德育陣地

根據(jù)中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，為做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)在以下幾方面

1．積極發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵(lì)學(xué)生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，表?yè)P(yáng)好人好事；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室定期向?qū)W生開放，為學(xué)生營(yíng)造了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這些對(duì)學(xué)生的健全成長(zhǎng)都有巨大的教育作用

2．升國(guó)旗儀式。利用國(guó)旗下演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神教育。

3．學(xué)習(xí)園地。各班教室都有學(xué)習(xí)園地，這是各班學(xué)生學(xué)習(xí)、教育、生活的園地。本學(xué)期以“構(gòu)建和諧班級(jí)”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地就像一個(gè)百花園，激勵(lì)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷進(jìn)步。4．積極開展學(xué)生集體活動(dòng)。學(xué)生的集體活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，尊重自己、尊重他人的意識(shí)等。如：學(xué)校經(jīng)常舉行班級(jí)籃球賽、拔河比賽等。

（七）真情溫暖“單親學(xué)生、貧困學(xué)生”

貧困學(xué)生、單親學(xué)生是在校學(xué)生中的“弱勢(shì)群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對(duì)象，是做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對(duì)于這些學(xué)生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。建立單親學(xué)生檔案，學(xué)校以班級(jí)為核心，了解他們的狀況，登記存檔。實(shí)現(xiàn)教職工結(jié)對(duì)幫扶制度，定期與他們談心，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人公布校長(zhǎng)、班主任電話號(hào)碼，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。同時(shí)也積極營(yíng)造健康向上的校園文化，開展形式多樣的校內(nèi)教育活動(dòng)，有序地強(qiáng)化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織社會(huì)活動(dòng)，積極開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)過程變?yōu)榻逃^程，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過程。

對(duì)于貧困學(xué)生，學(xué)校積極貫徹中共中央有關(guān)文件精神，除了給予相應(yīng)的減免之外，還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵(lì)，使他們真正感覺到學(xué)校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們，也收到了良好的效果。

二、在預(yù)防未成年人犯罪、加強(qiáng)思想道德工作方面 現(xiàn)如今，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校結(jié)合未成年人保護(hù)工作緊抓預(yù)防未成年人犯罪工作不松懈。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）建立健全組織

學(xué)校成立了專門的組織，聘請(qǐng)派出所指導(dǎo)員擔(dān)任法制副校長(zhǎng)（組員同上）。各成員積極協(xié)同法制副校長(zhǎng)工作。副校長(zhǎng)不定期來學(xué)校了解學(xué)生的情況，宣傳當(dāng)前預(yù)防未成年人犯罪工作的必要性。每學(xué)期還要舉辦一次專題法制教育報(bào)告會(huì)。本學(xué)期，在學(xué)校餐廳舉行的報(bào)告會(huì)，學(xué)生們不顧天氣的悶熱，認(rèn)真聆聽，且會(huì)后討論熱烈，反響很大，有部分學(xué)生還寫了筆記、反思，與教師進(jìn)行交流。

（二）多渠道進(jìn)行法制宣傳教育

配合法制副校長(zhǎng)的專題法制教育報(bào)告會(huì)，學(xué)校抓住機(jī)遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。1．巧用班級(jí)黑板報(bào)

德育處、團(tuán)總支具體分管，結(jié)合時(shí)事要求各班出相關(guān)題材的板報(bào)，每學(xué)期固定一周出一期法制教育黑板報(bào)，并進(jìn)行專門的評(píng)比。2．活用學(xué)校宣傳欄

學(xué)校宣傳欄一般都在醒目的位置。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的違法犯罪事件，及時(shí)地利用資料、圖片進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生能及時(shí)地從血淋淋的事件中感受到正義的成在，法律的威嚴(yán)。3．積極發(fā)揮校會(huì)的宣傳教育功能

我校每周都要進(jìn)行一次校會(huì)（一般固定在周一上午），學(xué)校要求預(yù)防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會(huì)上做一次簡(jiǎn)短的報(bào)告會(huì)（題材要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的違法犯罪事件）。以此來不斷培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法、護(hù)法的意識(shí)。

通過以上一系列的工作，我校在未成年人教育和保護(hù)工作有了很大的改觀。在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，為爭(zhēng)取更大進(jìn)步而努力！

廣順中學(xué) 2010年7月

第五篇：2010—2011年廣順中學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

2010—2011年廣順中學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開展，不斷增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意識(shí)，進(jìn)一步提高黨支部和廣大黨員教師貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力，三年內(nèi)創(chuàng)建“五個(gè)校園”學(xué)校，把廣順中學(xué)建成“師生贊同、家長(zhǎng)贊揚(yáng)、政府贊許、社會(huì)贊譽(yù)”的學(xué)校，我們認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，突出“以謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理為支撐，以提高教師專業(yè)發(fā)展為關(guān)鍵，以創(chuàng)建‘五個(gè)校園’學(xué)校建設(shè)為抓手，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標(biāo)”的教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造“詩(shī)意化”教育，使黨員教師的精神面貌極大振奮，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，“詩(shī)意化”教育成果豐碩，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，廣大群眾稱贊，學(xué)校知名度提升，校園充滿了勃勃的生機(jī)與活力。我們的主要做法“強(qiáng)化八項(xiàng)重點(diǎn)，爭(zhēng)做八個(gè)表率”：

一、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，確立科學(xué)的辦學(xué)思想，形成了“治校方略”，爭(zhēng)做科學(xué)管理的表率。

我們注重將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，黨員干部爭(zhēng)做科學(xué)管理的表率。先進(jìn)的教育思想是辦好學(xué)校的靈魂，科學(xué)的管理是學(xué)校發(fā)展的基石。只有確立正確的辦學(xué)思想，學(xué)校發(fā)展才會(huì)有明晰的前進(jìn)方向。深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，學(xué)校共發(fā)放教師意見征求表48份，家長(zhǎng)意見征求表600多份。校領(lǐng)導(dǎo)開展了教師專業(yè)發(fā)展、教師備課和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)研，認(rèn)真聽取黨員、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，集思廣益，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展，上下形成共識(shí)，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人”實(shí)施‘規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化’管理，創(chuàng)造‘詩(shī)意化’教育”的教育管理理念；明確了“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學(xué)思路；確定了“堅(jiān)持一個(gè)宗旨，貫徹一個(gè)方針，圍繞一個(gè)中心，突出一個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)”的辦學(xué)思想；提出了“實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值、達(dá)到四個(gè)目標(biāo)、創(chuàng)建五個(gè)校園”的學(xué)校愿景發(fā)展目標(biāo)，提出了為把廣順中學(xué)建成“師生贊同、家長(zhǎng)贊揚(yáng)、政府贊許、社會(huì)贊譽(yù)”的學(xué)校而奮斗的號(hào)召。我校的《治校方略》確立了十大規(guī)范化管理常規(guī)和63項(xiàng)管理制度，系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理制度和管理

標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理策略，對(duì)學(xué)校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的意義和作用，確保了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展?！吨涡７铰浴窞閷W(xué)校教育科學(xué)發(fā)展確立了一整套價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心價(jià)值觀，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的總章程，成為學(xué)校文化建設(shè)的“根本大法”。

二、強(qiáng)化“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)，實(shí)施“閱讀工程”，舉辦讀書報(bào)告會(huì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)鉆研的表率。

我們注重將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與強(qiáng)化“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)相結(jié)合，黨員干部爭(zhēng)做學(xué)習(xí)鉆研的表率。為了建立讀書學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，搭建學(xué)習(xí)交流研究的平臺(tái)，讓教師充滿了智慧，我們實(shí)施了“閱讀工程”,定期組織讀書報(bào)告會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)型”學(xué)校建設(shè),努力建設(shè)“書香校園”，收到了良好效果。一是保證讀書書源，讓教師有書可讀。為了保證教師讀書的質(zhì)量和數(shù)量，讓教師有書讀，有好書讀，根據(jù)教委“閱讀工程”推薦書目，采取學(xué)校到書店訂購(gòu)與教師自購(gòu)、互相借閱等辦法，解決書源不足的問題。每學(xué)期保證為教師提供3本以上的“教育名著”和“文學(xué)名著”，由教師根據(jù)自己的閱讀計(jì)劃進(jìn)行選擇。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期拿出5000元訂購(gòu)教育圖書報(bào)刊，及時(shí)分發(fā)到教研組，盡可能的滿足教師的閱讀需求。二是制定讀書計(jì)劃，讓教師讀有目標(biāo)。學(xué)校要求每位教師提交一份三年讀書計(jì)劃，利用寒暑假和公民休假時(shí)間讀書，力爭(zhēng)做到用三年時(shí)間精讀6本教育名著，保證每學(xué)期至少精讀1本教育名著。并對(duì)教委推薦的35種閱讀書目進(jìn)行博讀，了解主要內(nèi)容、作者等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校將教師讀書活動(dòng)列入教師綜合考核的重要內(nèi)容。三是做好讀書筆記，讓教師讀有所得。在廣泛讀書的基礎(chǔ)上，提倡教師做好讀書筆記，每學(xué)期要求教師讀書筆記不得少于5000字，讀書感悟不少于1000字，每月寫1篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，把讀書作為教師成長(zhǎng)的第一步，把提高學(xué)習(xí)力作為教師從教的基本功，實(shí)現(xiàn)涵養(yǎng)化“育”的教師成長(zhǎng)目標(biāo)。四是舉辦讀書論壇，讓教師展示自我。為了交流教師閱讀收獲，分享讀書成果，每學(xué)期組織一次教師讀書報(bào)告會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從中選評(píng)出高質(zhì)量的讀書感悟在教師報(bào)告會(huì)上宣講，匯編讀書成果，讓教師汲取營(yíng)養(yǎng)。五是建立成長(zhǎng)檔案，豐富教師的庫(kù)存。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校為每個(gè)教師制作了“教師讀書成長(zhǎng)檔案袋”，要求教師把平時(shí)的讀書計(jì)劃、讀書筆記、讀書感悟、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，以及發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)證書、專著論著等成果均存入到個(gè)人的檔

案袋中，厚實(shí)從教基礎(chǔ)。一年來，教職工撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)文章100多篇，其中22篇獲市縣鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德建設(shè)“十不準(zhǔn)”，實(shí)行教師服務(wù)承諾，爭(zhēng)做為人師表的表率。

我們注重將黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，黨員教師爭(zhēng)做為人師表的表率。我們始終把師德師風(fēng)教師作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，把師德表現(xiàn)作為考核、聘任、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。一是全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《廣順中學(xué)教師師德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，在教育教學(xué)工作中要求黨員教師具體落實(shí)師德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”，每學(xué)年就落實(shí)“十不準(zhǔn)”組織全體教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。二是加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，制定教師隊(duì)伍素養(yǎng)和形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教師職業(yè)道德演講，增強(qiáng)廣大黨員教師的教書育人的責(zé)任感和使命感。三是簽訂教師教書育人服務(wù)“承諾書”和目標(biāo)考核責(zé)任書，明確服務(wù)職責(zé)和工作目標(biāo)。四是組織家長(zhǎng)管理委員會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)每位教師的工作進(jìn)行測(cè)評(píng)，開展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)。五是執(zhí)行《班主任工作考核獎(jiǎng)懲辦法》，開展評(píng)選文明班級(jí)、和諧教育組和優(yōu)秀班主任活動(dòng)。黨員教師劉著君榮獲廣順街道“先進(jìn)黨員”。一年來，全體黨員和教師中沒有出現(xiàn)違犯師德的行為，也沒有發(fā)生亂收費(fèi)和體罰學(xué)生現(xiàn)象，在學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)中，教師們教書育人的負(fù)責(zé)盡責(zé)精神受到家長(zhǎng)的廣泛稱贊。

四、強(qiáng)化教學(xué)崗位練兵活動(dòng)，組織課堂教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)做愛崗敬業(yè)的表率。

沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、教學(xué)水平、綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的決定因素，是興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵所在。辦好學(xué)校最根本的是建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，而建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的關(guān)鍵在于引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定了《廣順中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃》，提出了教師隊(duì)伍培訓(xùn)的目標(biāo)要求，明確了教師培訓(xùn)的四項(xiàng)主要內(nèi)容，即加強(qiáng)師德建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平、積淀文化素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。校長(zhǎng)帶頭撰寫講稿，開展備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課題研究等教師培訓(xùn)系列講座，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)理念引領(lǐng)。同時(shí)對(duì)教師提出了每日、每周、每月、每學(xué)期和每學(xué)年的具體要求，為教師專業(yè)成長(zhǎng)指明

了方向。組織了讀書報(bào)告會(huì)、課題評(píng)比、教學(xué)研討、教學(xué)新秀展示課和班主任經(jīng)驗(yàn)交流等教育教學(xué)活動(dòng)，開展了作文教學(xué)設(shè)計(jì)“下水作文”研討和“情感·情景·情趣”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，開展教學(xué)崗位練兵，黨員教師爭(zhēng)做敬業(yè)愛崗的表率。學(xué)校建立了比較規(guī)范的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)檔案，有效地引領(lǐng)和促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高、專業(yè)實(shí)踐的改進(jìn)和職業(yè)階梯的上升，全面提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，形成了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)措施：即用制度定人、用獎(jiǎng)勵(lì)激人、用研修育人、用輪講煉人、用比賽成人、用評(píng)課促人，取得了顯著的培養(yǎng)效果。

五、強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做教書育人的表率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。我們始終把教學(xué)工作作為學(xué)校工作的唯一中心，始終把教學(xué)質(zhì)量管理作為教學(xué)管理的唯一目標(biāo)，始終把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和全面發(fā)展。通過建立學(xué)年教育目標(biāo)管理、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃保證、月度教學(xué)工作調(diào)控、周次教學(xué)活動(dòng)落實(shí)，以及簽訂部門、教師工作服務(wù)承諾書與目標(biāo)責(zé)任書等學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，來保證學(xué)校教育教學(xué)工作的井然有序。制訂了切實(shí)可行的教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，健全了教學(xué)質(zhì)量保證體系，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取得了令人信服的提高。我們的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲按照“優(yōu)秀是計(jì)算出來的”考核原則和方法，依據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲辦法》、《教師專業(yè)發(fā)展考核細(xì)則》和《教職工績(jī)效工資考核實(shí)施辦法》的規(guī)定，對(duì)教師工作質(zhì)量實(shí)行細(xì)化、量化和具體化考核，將“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，在目標(biāo)獎(jiǎng)分配中體現(xiàn)教師工作的責(zé)任、質(zhì)量和貢獻(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)了黨員教師教書育人工作的積極性。

六、強(qiáng)化“五園”學(xué)校建設(shè)，構(gòu)建“和諧“校園，創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校文化，爭(zhēng)做先鋒模范的表率

創(chuàng)建“五個(gè)校園”學(xué)校是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的具體化，也是提升學(xué)校建設(shè)水平的基本舉措；創(chuàng)建“五個(gè)校園”學(xué)校是提升學(xué)校文化建設(shè)的有力推手，也是提高學(xué)校管理品位的有效途徑。我們?cè)谥贫▌?chuàng)建“五個(gè)校園”學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（2010—2011）的同時(shí)，做到認(rèn)識(shí)到位，責(zé)任到人，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，把“五個(gè)校園”創(chuàng)建活動(dòng)搞得有聲有色。“平安”、“文明”校園創(chuàng)建內(nèi)涵挖掘深刻，工作

扎實(shí)有力，被重慶市政府授予“平安校園”，被榮昌縣首批命名授牌為“平安”校園和“綠色”校園。今年“健康”、“人文”和“數(shù)字”校園創(chuàng)建開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作：制定了健康校園創(chuàng)建計(jì)劃，落實(shí)健康教育的目標(biāo)要求；開展了健康問卷調(diào)查，摸清學(xué)生心理健康的基本狀況；進(jìn)行了健康知識(shí)答題活動(dòng)，比較地系統(tǒng)學(xué)習(xí)了健康知識(shí)；制定了師生健康計(jì)劃，倡導(dǎo)開展健康文明生活；舉辦了健康教育培訓(xùn)，開展了心理健康咨詢；進(jìn)行心理咨詢個(gè)案訪談；開展心理健康故事教學(xué)等。辦學(xué)校就是辦一種文化，一種氛圍，一種精神。文化始終是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的力量源泉，是軟實(shí)力的核心要素，對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，直觀的表現(xiàn)在于人才的競(jìng)爭(zhēng)、制度的競(jìng)爭(zhēng)、質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根結(jié)底還是文化與精神的競(jìng)爭(zhēng)?！拔幕毙@建設(shè)，通過建設(shè)八種文化，創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校文化，形成完整的校園文化建設(shè)體系。一是把物質(zhì)文化作為“文化校園”建設(shè)的基礎(chǔ)。二是把制度文化作為“文化校園”建設(shè)的保障。三是把行為文化作為“文化校園”建設(shè)的依托。四是把課程文化作為“文化校園”建設(shè)的紐帶。五是把管理文化作為“文化校園”建設(shè)的基石。六是把教師文化作為“文化校園”建設(shè)的根本。七是把精神文化作為“文化校園”建設(shè)的核心。八是把特色文化作為“文化校園”建設(shè)的標(biāo)志。“五個(gè)校園”學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)繁重，在創(chuàng)建活動(dòng)中黨員教師充分發(fā)揮了先鋒模范作用，加班加點(diǎn)義務(wù)奉獻(xiàn)，為群眾作出了表率。

七、強(qiáng)化學(xué)校教育品牌建設(shè)，創(chuàng)造“詩(shī)意化”教育，形成學(xué)校教育特色，爭(zhēng)做建功立業(yè)的表率

學(xué)校品牌建設(shè)是學(xué)校面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境必須采取的生存戰(zhàn)略。學(xué)校品牌建設(shè)最終必須都要以學(xué)校文化為根本依據(jù)；或者說，衡量一所學(xué)校是否已經(jīng)形成自己的品牌，其核心標(biāo)志是看它是否有自己優(yōu)秀的學(xué)校文化。因此，學(xué)校文化是學(xué)校品牌之魂，是提升學(xué)校品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！霸?shī)意化”教育是我校的教育理念，是我們追求的教育理想，也是我校的教育特色，更是我們學(xué)校教育的品牌。我們以“詩(shī)意化”教育為抓手，創(chuàng)新教育活動(dòng)載體，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。一是建設(shè)“書香校園”，讓校園充滿詩(shī)意，讓教師充滿智慧，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。每學(xué)期都組織學(xué)生開展誦讀、演講、故事、背誦、習(xí)作“五大王”評(píng)比活動(dòng)等，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。二是2010年組織了“國(guó)學(xué)經(jīng)典頌讀”演唱會(huì)和“詩(shī)文操”表演，受到

社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我們將中華古代詩(shī)歌文化和現(xiàn)代演唱藝術(shù)、體操藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌文化，讓學(xué)生通過行為肢體語言和歌聲，來體驗(yàn)、感悟古代詩(shī)歌文化和現(xiàn)代體操藝術(shù)、演唱藝術(shù)的魅力，創(chuàng)新了教育活動(dòng)載體。三是研發(fā)了“詩(shī)意化”教育系列校本教材，為學(xué)生提高了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們先后開發(fā)了《中華世界遺產(chǎn)》、《中華經(jīng)典文化》、《中學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》、《健康教育指導(dǎo)手冊(cè)》等學(xué)生課本和教師用書《教育名言與感悟》、《教育感悟與實(shí)踐》、《現(xiàn)代學(xué)校管理與教育培養(yǎng)目標(biāo)》、《現(xiàn)代學(xué)校文化》等校本教材，《成長(zhǎng)教育》系列教材目前正在編寫中。四是舉辦了廣順中學(xué)“詩(shī)意化”教育藝術(shù)成果匯演，今年4月29日在念紅色記憶，品生命感悟的大型紅色“講唱傳”中，我們運(yùn)用童謠傳唱、歌舞表演、誦讀解讀、對(duì)口快板、古詩(shī)新唱、情景短劇、詩(shī)文操表演等形式，將我校的辦學(xué)理念和教育追求通過藝術(shù)匯演形象地表現(xiàn)出來，受到了廣大教職工的高度贊揚(yáng)。教師們講，“詩(shī)意化”教育成果匯演體現(xiàn)了校長(zhǎng)獨(dú)特的辦學(xué)理念和對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，匯演節(jié)目教育內(nèi)涵深刻，表現(xiàn)出教師對(duì)素質(zhì)教育的正確理解和深刻感悟，是學(xué)校教育個(gè)性的張揚(yáng)和辦學(xué)特色的彰顯?！霸?shī)意化”教育是一種創(chuàng)新教育，我們的“詩(shī)意化”教育就是：從學(xué)生的審美天性出發(fā)，以新課程理念為核心，以學(xué)生生命活動(dòng)為本質(zhì)，以情感意志為動(dòng)力，以情境交融為表現(xiàn)，盡力挖掘?qū)W校教育和民族優(yōu)秀文化中所蘊(yùn)蓄的美好的人性元素，通過辦學(xué)理念的引領(lǐng)、精細(xì)化的管理、傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、“詩(shī)意”語文的教學(xué)、“情感·情景·情趣”主題教學(xué)的研討、“古詩(shī)文演唱”和“詩(shī)文操表演”、“詩(shī)意化”教育藝術(shù)成果匯演、“古詩(shī)詞合唱比賽”和“課本劇”表演等獨(dú)特的教育教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維智慧，通過師生之間的教學(xué)互動(dòng)，營(yíng)造一種人文關(guān)懷的情調(diào)，一種情趣高雅的意境，一種詩(shī)情畫意的氛圍，一種寬松和諧的對(duì)話，一種追求美感的狀態(tài)，生成一種形象化的教育教學(xué)情景，來熏陶和感染學(xué)生，豐富學(xué)生的內(nèi)心感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)事物的靈性，潤(rùn)澤學(xué)生的生命成長(zhǎng)。

八、強(qiáng)化以人為本服務(wù)理念，開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，切實(shí)為師生謀利益，爭(zhēng)做服務(wù)群眾的表率

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我們開展黨群教師“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)和“結(jié)窮親”活動(dòng)，學(xué)校班子成員與貧困學(xué)生結(jié)窮親并按扶志、助學(xué)和幫困進(jìn)行幫扶。黨員爭(zhēng)做服務(wù)

群眾的表率。在黨員和教師中實(shí)行黨員責(zé)任區(qū)制度，開展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。訂了《廣順中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃》，幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

昨天，我們?cè)谯`行科學(xué)發(fā)展觀中起步；今天，我們?cè)趧?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中創(chuàng)新；明天，我們將在“詩(shī)意化”教育特色中圓夢(mèng)。為把廣順中學(xué)建成“師生贊同、家長(zhǎng)贊揚(yáng)、政府贊許、社會(huì)贊譽(yù)”的名優(yōu)學(xué)校而奮斗！

廣順中學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)辦公室

2011年5月30日