修改病句
班級__________
姓名__________
得分__________ 時間:40分鐘
滿分:100分
一、判斷下列句子有沒有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”。(16分)
1.在學(xué)習(xí)中,我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。()
2.我國已經(jīng)成為第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。()
3.我斷定李明這次期末考試大概能得滿分。()
4.大量的課外閱讀,使我們增長了知識和寫作水平。()
5.春天的南湖是游客最多的地方。()
6.地處北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。()
7.閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。()
8.手機(jī)作為科技進(jìn)步的成果。()
二、下列句子錯在哪兒?選一選,填上字母。(18分)
A.用詞不當(dāng) B.語義重復(fù) C.成分殘缺
D.搭配不當(dāng) E.歸類不當(dāng) F.前后矛盾
1.校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。()
2.異口同聲地說:“贊成!”()
3.我愛看《小蜜蜂》《小溪流》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。()
4.小組討論會上,大家的發(fā)言很猛烈。()
5.在老師的教育下,他提高了學(xué)習(xí)態(tài)度。()
6.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。()
三、讀一讀下面的句子,用修改符號改一改。(18分)
1.香山的秋天是令人向往的地方。
2.大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.通過學(xué)習(xí),使我懂得了許多道理。
4.能否珍惜時間是一個人取得成功的關(guān)鍵。
5.今天的班會活動,全班同學(xué)都參加了,只有馬小華同學(xué)沒來。王老師在征求了同學(xué)們的意見后,武斷地做出了決定——同學(xué)們下周去博物館參觀。
6.桌子上放著鮮艷的一束花朵。
四、修改下面的病句。(20分)
1.昨天下午,王老師給小亮補(bǔ)了一天的課。
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2.一個人難免有缺點(diǎn),改進(jìn)了就好。
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3.語文對我最感興趣,所以上語文課我特別專心。
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4.在那美麗富饒的黑土地上,是我祖祖輩輩生活的地方。
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5.我的肩頭被重?fù)?dān)壓得喘不過氣來。
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五、修改下面的作文片段。(16分)
①當(dāng)講到“引人注目”這個詞語時,羅老師突然抓起趙毅的書往桌上一率,發(fā)出“砰”的一聲巨響。②頓時,教室里非常安靜極了,大家都驚呆了。③羅老師冷笑著說:“剛剛大家的注意力集中全部在我的動作上,這就是
‘引人注目’的意思。”④聽了這番話,我們個個恍然大悟。
1.第①句中,應(yīng)將________改為________。
2.第②句中,應(yīng)刪除________或________。
3.第③句中,應(yīng)將________改為________,將________與________對調(diào)。
六、閱讀練習(xí)。(12分)
我愛這土地
假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用美麗的喉嚨歌唱:
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……
1.“這土地”指________________。(3分)
2.修改病句。(3分)
我也應(yīng)該用美麗的喉嚨歌唱。
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3.作者把自己想象為______________。(3分)
4.對這首詩理解錯誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句,抒寫了大地遭受困厄,人民的悲憤以及對光明的向往。
B.“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面”形象地表達(dá)了詩人對土地的眷戀,而且隱含獻(xiàn)身之意。
C.“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”中的“我”指“鳥”,而不是指詩人自己。
10 修改病句
一、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√
7.√ 8.×
二、1.B 2.C 3.E 4.A 5.D 6.F三、四、1.昨天下午,王老師給小亮補(bǔ)了課。
2.一個人難免有缺點(diǎn),改正了就好。
3.我對語文最感興趣,所以上語文課我特別專心。
4.那美麗富饒的黑土地,是我祖祖輩輩生活的地方。
5.我被重?fù)?dān)壓得喘不過氣來。
五、1.率 摔 2.非?!O了
3.冷笑 微笑 集中 全部
六、1.中國 2.我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。
3.一只鳥 4.C
4.5.