堅守初心，迎接大考

三橋街小學(xué)

潘鴻

2020年的春節(jié)注定是不平凡的，這場突如其來的疫情，打破了我們寧靜的生活，將所有的生活畫面按下了暫停鍵。大到醫(yī)生戰(zhàn)士，小到平凡的你我，都在用自己的方式支持著受難的中國。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。我們的孩子不能按時開學(xué)，但是我們所有的教師用我們特有的方式來支持孩子，停課不停教，不停學(xué)。我們堅持國家課程學(xué)習(xí)于疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持以師生身心健康為核心，在進行學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，倡導(dǎo)對學(xué)生進行生命教育，科學(xué)教育，健康教育，藝術(shù)教育的。增強學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，弘揚社會美德，誦讀經(jīng)典名著，每天安排豐富的居家生活。引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)特殊時期更有價值的自主成長。崗位就是戰(zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場,職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。在疫情面前，每一位教師就是一位戰(zhàn)士，每一束光都是為解決孩子生活中學(xué)習(xí)中困難的力量，我們要堅守自己的職業(yè)，教好我們的學(xué)生。

（一）集思廣益智慧多

在接到我們要開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的通知之后，所有的老師積極地投入到備課之中，我們通過多次的網(wǎng)絡(luò)集體教研，來制定教學(xué)計劃，制定學(xué)生學(xué)習(xí)單，并于每周的周末將下一周的九門國家課程的學(xué)習(xí)計劃單發(fā)送到釘釘群和家長微信群，讓家長和孩子對于下一周的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，同時我們精選推送相關(guān)的教學(xué)視頻，為學(xué)生進行20分鐘的課程精講；音體美老師還結(jié)合學(xué)情、實情，為學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的抖音小視頻，讓孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，更接地氣，培養(yǎng)孩子們的審美能力和鍛煉健康的體魄。

（二）“網(wǎng)紅”引路進階快

為了保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我們的教研組在每天的課前都要進行多次的視頻備課，教學(xué)重點如何突出，教學(xué)難點如何突破；課堂中如何和學(xué)生互動，以獲取學(xué)生最真實的學(xué)習(xí)情況；課后如何檢測，以保證網(wǎng)絡(luò)課的質(zhì)量。同時，我們分管領(lǐng)導(dǎo)包年級進行全程聽課。在直播教學(xué)第一天，好些班級畫面模糊，聲音叫囂，直播卡頓，我們的菜鳥級的直播教師，忙得不亦樂乎。我們的行政領(lǐng)導(dǎo)和授課教師一對一，點對點的進行幫助，讓我們直播中的高手，將自己直播小技巧錄制成視頻，指導(dǎo)全校教師一步一步走向直播軌道。直到第五天我們的畫面清楚啦！我們的聲音清晰啦！教學(xué)過程流暢啦！一節(jié)節(jié)扎實有效的網(wǎng)上課程呈現(xiàn)在眼前——視頻加連麥互動、知識點的梳理和強調(diào)、課后題的全面解析。看到家長在公屏中的點贊和贊美到讓人忍俊不禁的表情包，我們的教師也成“網(wǎng)紅”了！每天我們還將巡課結(jié)果在全校的群里進行公布，讓大家看到我們的問題所在，看到我們的特色所在，看到我們下一步要發(fā)展的方向。

（三）網(wǎng)絡(luò)答疑是重點

我們的網(wǎng)絡(luò)課堂采用了視頻分享、直播精講、語音互聽、連麥互動、小視頻互享等形式，將課堂的氣氛活躍起來，讓學(xué)生更積極地參與到教學(xué)中來，達到了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達能力、分析能力的目的。同時，課程結(jié)束后，我們分享教學(xué)視頻，學(xué)生還可以在課下回聽回看，解決了課上沒有聽清記牢的為題，解決了家長工作時間和陪伴成長的矛盾，解決了課上網(wǎng)絡(luò)時有卡頓的現(xiàn)象。課下的溫故知新，還可以讓學(xué)生再次進行頭腦風(fēng)暴，將理論與實踐相結(jié)合。同時，我們每天下午還為學(xué)生留有一個小時全員教師在線答疑時間，我們采用了“全班輔導(dǎo)”和“個別指導(dǎo)”的方式教學(xué)，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些集中性的問題，再次錄制一個簡短的小視頻“全班輔導(dǎo)”，通過班級微信群和釘釘學(xué)習(xí)群予以一對一的解答“個別指導(dǎo)”，以確保學(xué)習(xí)效果。我們還注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。教師通過集體備課提高授課技巧以增強吸引力，并在家長配合下加強全過程監(jiān)督、評價、反饋，確保孩子按時上課并及時完成線上作業(yè)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。

（四）將“培養(yǎng)”落到實處

開課第一天，我們以特殊的網(wǎng)上升旗儀式，開啟我們的第一課。將愛國教育融入孩子的頭腦，讓愛國主義情感植根于孩子的心田。

疫情是突發(fā)危機，但是也是成長的契機。在線學(xué)習(xí)與在校上課不同，我們抓住這次機會，培養(yǎng)孩子的自覺性和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在朋友圈我們可以經(jīng)?？吹郊议L們在曬孩子們學(xué)習(xí)的小視頻：在電腦屏幕前端正的坐著聽課，就像是在班級教室里一樣，跟著老師一起讀寫，釘釘群里認(rèn)真完成作業(yè)后的照片；每觀看視頻二十分鐘跟著音樂做眼保健操、利用家中的“設(shè)備”和“器材”和體育老師一起強健體魄，提高身體免疫力；學(xué)習(xí)防疫小知識、做家務(wù)、做手工、彈琴唱歌跳舞，閱讀經(jīng)典書目……自覺、自律、堅持在這樣的環(huán)境中培養(yǎng)！

（五）上好主題思政課

疫情給我們一個特殊的假期，我們正在與國家一起共克時艱。我們的老師利用班會時間和孩子們談愛國、談責(zé)任、談感恩、談一位位勇敢的“逆行者”的事跡。同時對于網(wǎng)上曝光和抨擊的不戴口罩、強行沖卡，隱瞞接觸時、發(fā)表不實言論的違法違規(guī)行為，我們也和孩子們探討對與錯，使得孩子們懂得“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也?！蔽覀兺ㄟ^讓孩子們尋找“最亮的星”的活動，明白我們中華民族從來就不缺少英雄，每當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，英雄就會出現(xiàn)。這世界沒有歲月靜好，只不過是有人在為你負(fù)重前行。我們請學(xué)校中家長參加馳援武漢和參加本次疫情救援的醫(yī)務(wù)工作者的孩子，進行視頻演講和對家長說句心里話這樣的活動，讓孩子們學(xué)會感恩，懂得一定要敬畏生命，尊重自然。

草木蔓發(fā)，春山可望。雖然我們還在疫情居家期間，但是我們的孩子停課，我們教師依舊在堅守，停課不停教，孩子也沒有停止學(xué)習(xí)。我們老師也和孩子們在這段時間不僅學(xué)到了更多的文化知識，更重要的是我們學(xué)會了愛國，學(xué)會了感恩，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了守規(guī)矩，學(xué)會了做一個堂堂正正的中國人。