第一篇：《實(shí)習(xí)培訓(xùn)》與《激發(fā)生命動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力》心得

《實(shí)習(xí)培訓(xùn)》與《激發(fā)生命動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力》心得

最近幾天，特油公司組織了為期一周的新畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)和激發(fā)生命動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，這充分說明了公司對(duì)新畢業(yè)大學(xué)生提升油田作業(yè)工作流程學(xué)習(xí)和管理能力學(xué)習(xí)的重要性的重視。雖然類似的培訓(xùn)已經(jīng)學(xué)過，以前對(duì)特油公司的生產(chǎn)狀況，作業(yè)區(qū)的相關(guān)流程和技能以及特油企業(yè)熱文化，和《激發(fā)生命動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力》感受與理解不是很透徹，但此次感受頗深。特油公司請(qǐng)的是各個(gè)作業(yè)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)或是對(duì)作業(yè)區(qū)的操作流程和技能較為熟悉的老工人和心理學(xué)老師田恕給予授課。

首先，我們學(xué)習(xí)了特油的企業(yè)熱文化“油稠人不愁，困難也低頭”，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營中倡導(dǎo)，累積，經(jīng)過篩選提煉而成的，是企業(yè)的靈魂和潛在的生產(chǎn)力，是打造企業(yè)核心競(jìng)爭力的戰(zhàn)略舉措。

特油的“熱”文化：以熱暖家——情感文化，以熱持家——管理文化，以熱守家——廉潔文化，以熱保家——安全文化，以熱愛家——環(huán)境文化。特有的精神根植于員工心中，固化成規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，形成共同的追求的價(jià)值取向，共同信守的管理規(guī)范，共同勉勵(lì)的強(qiáng)大動(dòng)力。以熱統(tǒng)領(lǐng)，寓熱于中的特油“熱”文化讓“家’”的每一個(gè)細(xì)胞都充滿活力，讓“家”的每名成員都激情無限，真正成為傳承遼河“家”文化，推動(dòng)公司持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

其次，我們通過在采油，熱注，和集輸工作的領(lǐng)導(dǎo)們給我們講解他們的主要的工作流程和技能，使我們對(duì)特油的稠油開發(fā)有了更深的了解，為我們?cè)谔赜凸ぷ魈峁┝撕艽蟮膸椭?/p>

采油：采油工為油田的幾大工種之一，采油工為采油環(huán)節(jié)的工人，負(fù)責(zé)油水井及其相關(guān)設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)、檢修，錄取第一手資料，處理井場(chǎng)突發(fā)事故等。通過對(duì)采油崗位職責(zé)和安全操作技能的學(xué)習(xí)，我們對(duì)采油的崗位有了更深一步的了解，強(qiáng)化了對(duì)采油的一些安全操作技能。

熱注：由于特油稠油開采的特殊性，稠油的開發(fā)及集輸?shù)倪^程中必須全程伴熱，才能使稠油的正常的開發(fā)，所以，熱注是一個(gè)相當(dāng)主要的崗位。

集輸：集輸是對(duì)采油作業(yè)區(qū)采出的油進(jìn)行運(yùn)輸，儲(chǔ)存，脫水以及污水的處理等工作的崗位

再次，對(duì)HSE體系的介紹，HSE是石油行業(yè)普遍采用的有效管理方法，具有整體性、層次性、持久性、適應(yīng)性的特點(diǎn)，是全員、全方位和全過程的先進(jìn)管理體系。1997年，原中國石油天然氣總公司制定了中國石油天然氣行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SY/T6276-1997，全面推行HSE管理體系；2007年集團(tuán)公司發(fā)布Q/SY1002.1-2007，沿用至今。理解和掌握HSE管理體系，對(duì)于我們預(yù)防事故、提高健康安全環(huán)保管理水平有著十分重要的意義。這種管理體系以行為科學(xué)、系統(tǒng)論為指導(dǎo)，突出以人為本，在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，時(shí)時(shí)處處把人的健康放在第一位；強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，防范生產(chǎn)事故和環(huán)境事故的發(fā)生，推行“清潔生產(chǎn)。由于安全、環(huán)境與健康的管理在實(shí)際工作過程中有著密不可分的聯(lián)系，因此把健康、安全和環(huán)境形成一個(gè)整體的管理體系。

在最后的兩天時(shí)間里，特油公司為我們請(qǐng)來了心理學(xué)老師田恕為我們講解激發(fā)生命動(dòng)力和怎樣提升領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。

田老師授課比較生動(dòng)，所有參訓(xùn)學(xué)員分成6組，讓每個(gè)人都充分的參與，并集合團(tuán)隊(duì)的力量去爭取優(yōu)異的成績，使大家既做參與者也做競(jìng)爭者。授課中張老師采用了大量的事例與錄像，用一種平等的心態(tài)與大家去探討工作、生活、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的積極性和參與性，使大家在歡快中學(xué)到了知識(shí)，但最重要的是培訓(xùn)的內(nèi)容讓我們每個(gè)人都靜下心去思考一些問題，去怎樣的提升自己的管理和學(xué)習(xí)能力，管理好自己的團(tuán)隊(duì)，共同達(dá)成工作績效目標(biāo)。

此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班很有必要，意義深遠(yuǎn)。不僅使我學(xué)到了更多的理論知識(shí)，充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動(dòng)了心靈。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動(dòng)與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)心得

培 訓(xùn) 心 得

公司為了提高人員的執(zhí)行力水平，提升員工的整體素質(zhì)，特別聘請(qǐng)了海南大學(xué)龐教授為我們進(jìn)行《卓越領(lǐng)導(dǎo)力和組織執(zhí)行力》的專題培訓(xùn)。通過龐教授的講解和培訓(xùn)，使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了初步的認(rèn)識(shí)，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：

1、領(lǐng)導(dǎo)的重要性

一個(gè)公司的發(fā)展，必須要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。若沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，公司就像一團(tuán)散沙，沒有凝聚力。龐教授說，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程，是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的作用,和特定的環(huán)境相互作用的動(dòng)態(tài)過程，它是一種影響他人實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的能力。也就是說，影響別人行為的行為，叫做領(lǐng)導(dǎo)；影響別人行為的能力，就是領(lǐng)導(dǎo)力。在領(lǐng)導(dǎo)的過程中著重強(qiáng)調(diào)了“影響”二字。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的行為將影響公司員工的行為，只有領(lǐng)導(dǎo)以身作則、樹立榜樣，才能使員工不斷進(jìn)步，才能開發(fā)員工的潛能，才能激發(fā)員工的斗志。我的觀點(diǎn)是，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，后面一定會(huì)有一群追隨者，此時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)需要打心底相信人的潛力，懷抱著清晰的想法，傾聽員工的聲音，致力于打造出讓員工發(fā)光發(fā)熱的最佳工作環(huán)境，這樣公司就能發(fā)展的越好。

2、企業(yè)執(zhí)行力的重要性

如果說戰(zhàn)略是為公司描繪一張宏偉藍(lán)圖，那么執(zhí)行力就是完成這張藍(lán)圖不可或缺的能量，它們相輔相成，缺一不可。所謂執(zhí)行力就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?；?zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，就是部門和個(gè)人理解、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行決策的能力。企業(yè)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)可以復(fù)制或模仿，然而，企業(yè)的執(zhí)行力卻是需要一點(diǎn)一滴地打造與培育。我的觀點(diǎn)是，執(zhí)行力的好壞，取決于員工的工作態(tài)度，員工的工作態(tài)度取決于公司氛圍與文化，所以要提高執(zhí)行力就需要不斷的改善公司的工作氛圍與文化。

3、組織溝通對(duì)公司的重要性

公司在經(jīng)營管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門與部門之間缺乏溝通和交流，常常會(huì)遇到一些磨擦、矛盾、沖突、誤解。這將影響到公司的氣氛、員工的士氣、組織的效率，使企業(yè)難以形成凝聚力。建立良好的內(nèi)部溝通制度，它有利于企業(yè)文化氛圍的形成，有利于職能部門之間的協(xié)作配合；有利于滿足員工的心理需要，實(shí)現(xiàn)自主管理和人本管理；有利于增強(qiáng)員工的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)員工參與公司經(jīng)營管理的積極性和創(chuàng)造性；有利于建立溝通、學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作的奮進(jìn)平臺(tái)。

本次培訓(xùn)的重點(diǎn)是執(zhí)行力，執(zhí)行力是一個(gè)企業(yè)或員工對(duì)上級(jí)或公司制定的規(guī)章制度，下達(dá)的工作任務(wù)貫徹落實(shí)或完成的程度。結(jié)合培訓(xùn)以及查詢相關(guān)資料，我個(gè)人認(rèn)為提高執(zhí)行力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：

1、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)

員工隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定著領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱。對(duì)于我們公司來說，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是非常重要的。作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，如何做好領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行是勢(shì)在必行的工作。我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該從多角度去引導(dǎo)，去教育下屬員工，多表揚(yáng)、少批評(píng)，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)行教育培訓(xùn)，一味教條地貫徹公司的工作標(biāo)準(zhǔn)與流程，反而會(huì)適得其反。所以，采取多種方法，使培訓(xùn)工作能起到實(shí)質(zhì)性的效果，從而增加其執(zhí)行力。

2、轉(zhuǎn)變員工工作態(tài)度

要想工作能上一個(gè)新臺(tái)階，提高執(zhí)行力，首先要解決思想問題、態(tài)度問題。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意識(shí)，是個(gè)人能力、意愿、想法等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)，積極的工作態(tài)度始終是員工脫穎而出的重要砝碼。

3、建立健全有效的內(nèi)部管理機(jī)制

每一項(xiàng)制度的建立，都是經(jīng)過充分的討論研究的。對(duì)一經(jīng)公布實(shí)施的管理制度，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。制度落實(shí)是內(nèi)部管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是制度建設(shè)成敗的關(guān)鍵。制度落實(shí)，首先，領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，以身作責(zé)，率先垂范，做制度的模范遵守者，執(zhí)行者；其次要加強(qiáng)對(duì)員工的思想方面的教育，增強(qiáng)其執(zhí)行制度的自覺性；再次要強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)檢查督促，增強(qiáng)員工執(zhí)行制度的外在動(dòng)力。

4、建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)在提高執(zhí)行力的情況下，要特別注重員工的激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)懲分明。對(duì)工作中表現(xiàn)突出的員工及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作滯后的員工進(jìn)行處罰，要一視同仁。

5、對(duì)員工實(shí)施人性化管理

事實(shí)上，增加員工的執(zhí)行力，僅靠制度的強(qiáng)化和監(jiān)督制約是不夠的，特別是在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，員工已不再是處在單純的為了生存的階段。任何人到一個(gè)企業(yè)，總是期望能展示自己的才華，能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，能力得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。因此，領(lǐng)導(dǎo)者在單位中實(shí)行人性化管理，努力營造大家庭似的親和力在員工的執(zhí)行力的增強(qiáng)上顯得尤其突出和重要。一是加強(qiáng)與員工的思想交流和溝通，隨時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)；二是不斷改善工作和生活環(huán)境，把員工的冷暖疾苦放在心上，使期感到企業(yè)的溫暖，讓其在“感恩”中自覺執(zhí)行規(guī)章制度，充分發(fā)揮工作潛能。三是向員工提供良好的發(fā)展空間，培養(yǎng)員工開拓創(chuàng)新的精神和關(guān)于分析、判斷、解決問題的能力，形成良好的團(tuán)體合作精神。

6、形成良好的文化氛圍

龐教授在培訓(xùn)中提到人與人之間要相互尊重，首先是要尊重別人才能得到別人的尊重。其實(shí)對(duì)于一個(gè)公司來說也是這樣，人與人在一起，構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成一個(gè)整體，需要的是互惠、互利、互助、互愛、互信的精神，所以要想提高執(zhí)行力，必須要形成一個(gè)良好的文化氛圍。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)心得

培 訓(xùn) 心 得

公司為了提高人員的執(zhí)行力水平，提升員工的整體素質(zhì)，特別聘請(qǐng)了海南大學(xué)龐教授為我們進(jìn)行《卓越領(lǐng)導(dǎo)力和組織執(zhí)行力》的專題培訓(xùn)。通過龐教授的講解和培訓(xùn)，使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了初步的認(rèn)識(shí)，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：

1、領(lǐng)導(dǎo)的重要性

一個(gè)公司的發(fā)展，必須要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。若沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，公司就像一團(tuán)散沙，沒有凝聚力。龐教授說，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程，是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的作用,和特定的環(huán)境相互作用的動(dòng)態(tài)過程，它是一種影響他人實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的能力。也就是說，影響別人行為的行為，叫做領(lǐng)導(dǎo)；影響別人行為的能力，就是領(lǐng)導(dǎo)力。在領(lǐng)導(dǎo)的過程中著重強(qiáng)調(diào)了“影響”二字。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的行為將影響公司員工的行為，只有領(lǐng)導(dǎo)以身作則、樹立榜樣，才能使員工不斷進(jìn)步，才能開發(fā)員工的潛能，才能激發(fā)員工的斗志。我的觀點(diǎn)是，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，后面一定會(huì)有一群追隨者，此時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)需要打心底相信人的潛力，懷抱著清晰的想法，傾聽員工的聲音，致力于打造出讓員工發(fā)光發(fā)熱的最佳工作環(huán)境，這樣公司就能發(fā)展的越好。

2、企業(yè)執(zhí)行力的重要性

如果說戰(zhàn)略是為公司描繪一張宏偉藍(lán)圖，那么執(zhí)行力就是完成這張藍(lán)圖不可或缺的能量，它們相輔相成，缺一不可。所謂執(zhí)行力就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?；?zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，就是部門和個(gè)人理解、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行決策的能力。企

業(yè)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)可以復(fù)制或模仿，然而，企業(yè)的執(zhí)行力卻是需要一點(diǎn)一滴地打造與培育。我的觀點(diǎn)是，執(zhí)行力的好壞，取決于員工的工作態(tài)度，員工的工作態(tài)度取決于公司氛圍與文化，所以要提高執(zhí)行力就需要不斷的改善公司的工作氛圍與文化。

3、組織溝通對(duì)公司的重要性

公司在經(jīng)營管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門與部門之間缺乏溝通和交流，常常會(huì)遇到一些磨擦、矛盾、沖突、誤解。這將影響到公司的氣氛、員工的士氣、組織的效率，使企業(yè)難以形成凝聚力。建立良好的內(nèi)部溝通制度，它有利于企業(yè)文化氛圍的形成，有利于職能部門之間的協(xié)作配合；有利于滿足員工的心理需要，實(shí)現(xiàn)自主管理和人本管理；有利于增強(qiáng)員工的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)員工參與公司經(jīng)營管理的積極性和創(chuàng)造性；有利于建立溝通、學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作的奮進(jìn)平臺(tái)。

本次培訓(xùn)的重點(diǎn)是執(zhí)行力，執(zhí)行力是一個(gè)企業(yè)或員工對(duì)上級(jí)或公司制定的規(guī)章制度，下達(dá)的工作任務(wù)貫徹落實(shí)或完成的程度。結(jié)合培訓(xùn)以及查詢相關(guān)資料，我個(gè)人認(rèn)為提高執(zhí)行力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：

1、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)

員工隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定著領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱。對(duì)于我們公司來說，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是非常重要的。作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，如何做好領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行是勢(shì)在必行的工作。我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該從多角度去引導(dǎo)，去教育下屬員工，多表揚(yáng)、少批評(píng)，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)

行教育培訓(xùn)，一味教條地貫徹公司的工作標(biāo)準(zhǔn)與流程，反而會(huì)適得其反。所以，采取多種方法，使培訓(xùn)工作能起到實(shí)質(zhì)性的效果，從而增加其執(zhí)行力。

2、轉(zhuǎn)變員工工作態(tài)度

要想工作能上一個(gè)新臺(tái)階，提高執(zhí)行力，首先要解決思想問題、態(tài)度問題。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意識(shí)，是個(gè)人能力、意愿、想法等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)，積極的工作態(tài)度始終是員工脫穎而出的重要砝碼。

3、建立健全有效的內(nèi)部管理機(jī)制

每一項(xiàng)制度的建立，都是經(jīng)過充分的討論研究的。對(duì)一經(jīng)公布實(shí)施的管理制度，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。制度落實(shí)是內(nèi)部管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是制度建設(shè)成敗的關(guān)鍵。制度落實(shí)，首先，領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，以身作責(zé)，率先垂范，做制度的模范遵守者，執(zhí)行者；其次要加強(qiáng)對(duì)員工的思想方面的教育，增強(qiáng)其執(zhí)行制度的自覺性；再次要強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)檢查督促，增強(qiáng)員工執(zhí)行制度的外在動(dòng)力。

4、建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)在提高執(zhí)行力的情況下，要特別注重員工的激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)懲分明。對(duì)工作中表現(xiàn)突出的員工及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作滯后的員工進(jìn)行處罰，要一視同仁。

5、對(duì)員工實(shí)施人性化管理

事實(shí)上，增加員工的執(zhí)行力，僅靠制度的強(qiáng)化和監(jiān)督制約是不夠的，特別是在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，員工已不再是處在單純的為了生存的階段。任何人到一個(gè)企業(yè)，總是期望能展示自己的才華，能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，能力得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。因此，領(lǐng)導(dǎo)者在單位中實(shí)行人性化管理，努力營造大家庭似的親和力在員工的執(zhí)行力的增強(qiáng)上顯得尤其突出和重要。一是加強(qiáng)與員工的思想交流和溝通，隨時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)；二是不斷改善工作和生活環(huán)境，把員工的冷暖疾苦放在心上，使期感到企業(yè)的溫暖，讓其在“感恩”中自覺執(zhí)行規(guī)章制度，充分發(fā)揮工作潛能。三是向員工提供良好的發(fā)展空間，培養(yǎng)員工開拓創(chuàng)新的精神和關(guān)于分析、判斷、解決問題的能力，形成良好的團(tuán)體合作精神。

6、形成良好的文化氛圍

龐教授在培訓(xùn)中提到人與人之間要相互尊重，首先是要尊重別人才能得到別人的尊重。其實(shí)對(duì)于一個(gè)公司來說也是這樣，人與人在一起，構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成一個(gè)整體，需要的是互惠、互利、互助、互愛、互信的精神，所以要想提高執(zhí)行力，必須要形成一個(gè)良好的文化氛圍。

第四篇：學(xué)習(xí)激發(fā)生命動(dòng)力心得體會(huì)

學(xué)習(xí)激發(fā)生命動(dòng)力心得體會(huì)

我有幸的參加了“激發(fā)生命動(dòng)力”這個(gè)課程，通過這三天兩夜的課程使我在心靈深處受到很大的啟發(fā)，感悟到了人生的真諦和做人的價(jià)值，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給予了我這次機(jī)會(huì)。

當(dāng)接到通知要去學(xué)習(xí)時(shí)，真是不知道那將是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)，所以我抱著好奇的心態(tài)走進(jìn)了課堂，當(dāng)教練引領(lǐng)我們進(jìn)入課堂游戲環(huán)節(jié)時(shí)，感受到教練用一種與眾不同的教學(xué)方式和大家溝通，教練助教和全體學(xué)員們一起參與互動(dòng)，讓我從來沒有的體驗(yàn)。

在這個(gè)課程中，首先我懂得了什么是承諾，在對(duì)家人、朋友、同事不要輕易的去承諾，如果承諾了你就要去實(shí)現(xiàn)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)任的人，第二，我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是責(zé)任，在“報(bào)數(shù)”這個(gè)游戲中，由于我的失誤，害的我們隊(duì)長多做了很多的俯臥撐，當(dāng)看到她吃力的，堅(jiān)定的做著俯臥撐時(shí)，我哭泣了，我恨我自己為什么要出錯(cuò)，為什么那么不認(rèn)真，我真想為她承擔(dān)點(diǎn)，但是教練說不允許、不可以、不能夠，承諾的事情就一定要完成，當(dāng)我們被隊(duì)長的那份承擔(dān)重任的精神感動(dòng)時(shí)，我們每個(gè)人都俯下身去為她分擔(dān)，直到教練說結(jié)束，這時(shí)我們每個(gè)學(xué)員輕輕把隊(duì)長抱起來高高的舉起來，輕輕的搖晃著她時(shí)，我深深的感受到如果某一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，作為領(lǐng)導(dǎo)者他要去承受怎么樣的重?fù)?dān)，怎么樣去接受懲罰，所以我要在以后工作中要有團(tuán)隊(duì)精神，時(shí)刻提醒自己是團(tuán)隊(duì)的一個(gè)分子。第三，我懂得什么是親情，什么是包容，當(dāng)教練讓我們每個(gè)在一張白紙上寫上自己的

生命里五樣?xùn)|西時(shí)，又讓我們一個(gè)一個(gè)的劃去時(shí)，我默默地流著淚水，真是不舍得劃去任何一個(gè)，當(dāng)劃去任何一個(gè)時(shí)心中是無比的痛苦，當(dāng)教練讓我們又重新把他們找回來時(shí)，心中的喜悅是無法言語的，這個(gè)時(shí)候我才知道他們都是我生命中最重要的，這時(shí)我明白了父母的愛，丈夫的愛，朋友的愛，同事的愛，親人的愛都是割舍不開的，所以我們要珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，包容他們的一切，不論在生活中，還是在工作中，我們不要去抱怨，不要去計(jì)較，任何付出都是有回報(bào)的，我們要以一顆感恩的心去面對(duì)這個(gè)社會(huì)。

在這個(gè)課程中我還學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了聆聽，欣賞、聆聽是一種美德，當(dāng)你欣賞他人同時(shí)也是在欣賞你自己，當(dāng)你聆聽他人訴說時(shí)是一種享受，這樣我們才能去感受生活，享受快樂。雖然學(xué)習(xí)是短暫的，但是卻帶給我很多的人生感悟，我要從現(xiàn)在做起，讓我把所學(xué)到的去感染每一個(gè)人，讓我們共同來實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的、快樂的人生。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)

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1、明白自己作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力和為什么一定要強(qiáng)化執(zhí)行，執(zhí)行力提升對(duì)個(gè)人和企業(yè)的意義何在

2、中層在執(zhí)行中應(yīng)該扮演的恰當(dāng)角色，如何根據(jù)自己的角色選擇執(zhí)行行為以提升企業(yè)整體執(zhí)行那個(gè)效果

3、中層要想提升執(zhí)行力首先要改變的是思維方式，具備執(zhí)行型思維的中層在實(shí)際工作中也會(huì)養(yǎng)成執(zhí)行型的行為習(xí)慣

4、中層執(zhí)行的管理方法和執(zhí)行文化 領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力培訓(xùn)課程大綱

一、中層的執(zhí)行角色與執(zhí)行理念 案例：潤石吵架案

1、中層你為什么要執(zhí)行？

2、中層執(zhí)行的角色錯(cuò)位現(xiàn)象。

3、做放大鏡還是大氣層？司機(jī)還是乘客？ 執(zhí)行中你是誰？角色定位

案例研討：正確的執(zhí)行角色（每個(gè)角色）應(yīng)該具備的執(zhí)行素質(zhì)

4、強(qiáng)化執(zhí)行，中層你應(yīng)該做什么？核心執(zhí)行理念應(yīng)該是什么？

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情境案例1：到底該怎么做？何時(shí)執(zhí)行才是恰當(dāng)？ 執(zhí)行理念一：堅(jiān)決執(zhí)行、馬上行動(dòng)

情境案例2：某公司重復(fù)犯錯(cuò)無系統(tǒng)造成的損失事件 執(zhí)行理念二：一次就做好、省力無煩惱 情境案例3：質(zhì)檢處罰傷人事件 執(zhí)行理念三：不只求對(duì)錯(cuò)，效果要更好 情景案例4：例會(huì)借口事件 執(zhí)行理念四：不找借口執(zhí)行到位 情景案例5：特殊人物違規(guī)事件 執(zhí)行理念五：剛性制度、服從第一 互動(dòng)訓(xùn)練：找位置

作業(yè)1：找角色，列出自己每個(gè)角色的關(guān)鍵行為和應(yīng)提供的關(guān)鍵結(jié)果

作業(yè)2：依據(jù)執(zhí)行理念找出自己及部門在過去的執(zhí)行中存在問題的事項(xiàng)，并列出整改措施

二、革除中層執(zhí)行五大陋習(xí)案例：九州李總的煩惱

1、陋習(xí)一：講過了——管理是盯出來的 案例：日本質(zhì)檢員的故事

2、陋習(xí)二：我不會(huì)——技能是練出來的 案例：焊接車間主任學(xué)電腦

3、陋習(xí)三：沒辦法——辦法是想出來的

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案例：華雨科技銷售故事

4、陋習(xí)四：不可能——潛力是比出來的 案例：目標(biāo)的故事

5、陋習(xí)五：找借口——沒有任何借口 案例：電信“寒號(hào)鳥”

作業(yè)1：對(duì)照檢測(cè)自己及部門存在的陋習(xí)

作業(yè)2：針對(duì)每個(gè)陋習(xí)找出一個(gè)典型案件，對(duì)本部門人員進(jìn)行事件教育，并要求本部門人員首先監(jiān)督你以后不再出現(xiàn)這些陋習(xí)

三、中層執(zhí)行思維訓(xùn)練 案例：王總對(duì)中層的評(píng)價(jià)

1、責(zé)任思維：執(zhí)行首先是責(zé)任 情境案例研討：我是一切的根源 責(zé)任訓(xùn)練工具：QBQ

2、結(jié)果思維：行動(dòng)要有結(jié)果 情境案例研討：本的結(jié)果思維

結(jié)果思維訓(xùn)練工具：外包思維、底線思維 結(jié)果管控工具：周計(jì)劃、日結(jié)果，YCYA

3、價(jià)值思維：有價(jià)值的行為帶來有價(jià)值的結(jié)果 情境案例研討：辦不了到底應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 價(jià)值思維訓(xùn)練工具：KVC關(guān)鍵價(jià)值鏈 作業(yè)1：收集本部門責(zé)任故事（反面、正面）

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作業(yè)2：做結(jié)果定義訓(xùn)練 作業(yè)3：找客戶、定結(jié)果

四、中層執(zhí)行方法訓(xùn)練 案例：小李的問題

5、員工布設(shè)的幾大執(zhí)行陷阱

6、完成任務(wù)陷阱——結(jié)果管控法

7、員工提問陷阱——猴子管理法

8、能力不足陷阱——行為帶教法

9、虛假結(jié)果陷阱——關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制法 作業(yè)

1、在工作中使用執(zhí)行方法

五、中層執(zhí)行的文化力 案例：滄煉的執(zhí)行病

1、文化是約束行為的最終管理因素

2、執(zhí)行文化首先是認(rèn)真文化：認(rèn)真第一、責(zé)任第二

3、執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是責(zé)任：責(zé)任至上、一切由我

4、執(zhí)行的十六字原則：結(jié)果提前、自我退后，鎖定目標(biāo)、專注重復(fù)

5、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略： 決心第一、成敗第二 速度第一、完美第二 結(jié)果第一、理由第二

作業(yè)1：把文化中每句話生動(dòng)化的變成典型故事、榜第一管理資源網(wǎng) guanli.1kejian.com 免費(fèi)管理資料下載基地 第一管理資源網(wǎng) guanli.1kejian.com 免費(fèi)管理資料下載基地

樣人物、典型案例、行為標(biāo)識(shí)或習(xí)慣

作業(yè)2：每次會(huì)議都強(qiáng)調(diào)執(zhí)行文化，并列出具體崗位行為標(biāo)準(zhǔn)

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