第一篇：高城初中2012年下學(xué)期結(jié)束工作安排

高城初中2012年下學(xué)期結(jié)束工作安排1、1月25日中午召開考務(wù)會(huì)、閱卷工作會(huì)，布置考務(wù)閱卷工作；各保管室收回外借器材。(電教處）。

2、1月21日至25日班主任（到政教處）成績單驗(yàn)章、上交班主任工作總結(jié)；

3、1月26—28日初一、二期末考試，28－30初三期末考試；教師上交教學(xué)總結(jié)；政教處班主任進(jìn)行寒假安全教育，考試期間班主任務(wù)必在校住宿。

4、1月28、30日各班大掃除，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生；教室桌椅擺放整齊（桌椅配套）、關(guān)好門窗（未按要求扣10分）。

5、1月28日上午教師交教科書及教學(xué)用書（未交按學(xué)校方案扣款）。

6、1月28、31日閱卷；下午統(tǒng)分；總務(wù)處班主任驗(yàn)收財(cái)產(chǎn)；政教計(jì)算班級(jí)考核分及安排好假期值班；辦公室計(jì)算德、能、勤、績?cè)u(píng)估分；晚上教務(wù)算教學(xué)分。

7、1月31日下午4：30開行政會(huì)。

8、2月1日上午學(xué)生發(fā)放成績單；10：30教師召開總結(jié)會(huì)。

9、2月2日寒假開始。

10、2月24日（農(nóng)歷正月初十五）上午10：00召開班子會(huì)；下午 2：00開教師會(huì), 部署新學(xué)期工作。

11、2月25日學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。

12、2月26日正式上課。

高城初中

2012年1月15日 附：學(xué)生宿舍值班安排：25日：李薔薇龍集成26日：辛春紅 吳旭暉

27日：楊斌楊敏

28日：張建成 朱萬紅

29日：王永根 余梓芳

第二篇：結(jié)束工作安排

廣南學(xué)校2013—2014學(xué)下學(xué)期結(jié)束工作安排

根據(jù)市、區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定如下結(jié)束工作安排，請(qǐng)全體教師認(rèn)真執(zhí)行。

一、時(shí)間安排

1、初三畢業(yè)班安排

（1）6月13日—15日，學(xué)生在家自主復(fù)習(xí)；

（2）6月16日，領(lǐng)取準(zhǔn)考證，看考場；

（3）6月17日—19日，中考；

2、六年級(jí)畢業(yè)班安排

（1）6月19日下午六年級(jí)英語畢業(yè)考試；

（2）6月20日全天，六年級(jí)語、數(shù)畢業(yè)考試；（一至五年級(jí)學(xué)生不來校）

（3）6月27日，六年級(jí)學(xué)生返校（初定），召開家長會(huì)，領(lǐng)取錄取初中的相關(guān)資料；

3、七、八年級(jí)安排

（1）6月14日前，綜合非考試科目完成考查，并填寫好班級(jí)薄等工作；

（2）6月17日—23日，進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)，上交復(fù)習(xí)計(jì)劃；

（3）6月24日—27日，期末考試；

（4）6月28日—29日，期末閱卷；

（5）6月30日上午學(xué)生返校，下午召開家長會(huì)；

4、一至五年級(jí)安排

（1）6月10日開始，小學(xué)進(jìn)入全面總復(fù)習(xí)，上交復(fù)習(xí)計(jì)劃；

（2）6月18日前，綜合非考試科目完成考查，并填寫好班級(jí)薄等工作；

（3）6月23日下午，三至五年級(jí)英語考試；

（4）6月24日全天，一至五年級(jí)語數(shù)考試；

（5）6月28日上午學(xué)生返校，下午召開家長會(huì)；

5、全校教師7月1日上午9時(shí)召開結(jié)束工作會(huì)。

二、注意事項(xiàng)

1、班主任及科任考師必須認(rèn)真填寫學(xué)籍卡、班級(jí)薄、班主任工作手冊(cè)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表等材料，并按時(shí)上交或發(fā)放；

2、復(fù)習(xí)期間，各教研組要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢集體備課，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課；

3、復(fù)習(xí)期間，嚴(yán)禁體罰或變體罰學(xué)生現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處；

4、復(fù)習(xí)期間，綜合學(xué)科原則上不停課，并要求上好每節(jié)課，嚴(yán)禁出現(xiàn)空堂現(xiàn)象；

5、復(fù)習(xí)期間，注意學(xué)生安全，值勤老師安排到崗。嚴(yán)禁在上課期間叫出學(xué)生的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處。綜治辦組織好護(hù)校志愿者做好輪值工作；

6、考前，中、小學(xué)教務(wù)處將考試時(shí)間通過致家長一封信的形式告知家長；

7、總務(wù)處做好各班、各辦公室、各功能室的財(cái)產(chǎn)清查工作；

8、黨政辦擬好致家長一封信，于中、小學(xué)家長會(huì)期間發(fā)放；

三、初一新生及一年級(jí)新生招生工作另行通知。

第三篇：高城初中美育調(diào)查報(bào)告

高城初中美育實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告

美育是一項(xiàng)關(guān)系到中華民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。學(xué)校是實(shí)施美育的主陣地，加強(qiáng)美育是深化教育改革、全面推進(jìn)新世紀(jì)素質(zhì)教育的必然要求，也是實(shí)施新課程的不容忽視的一個(gè)重要方面。為了了解我校美育實(shí)施的基本情況、存在的問題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育和藝術(shù)教育工作，為上級(jí)有關(guān)部門提供實(shí)施、管理和決策研究的參考依據(jù)，特此對(duì)美育和藝術(shù)教育實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查研究。

一、調(diào)查對(duì)象的選擇和基本方式

調(diào)查時(shí)間：2012年8---9月。

調(diào)查學(xué)校：高城初中

調(diào)查對(duì)象：主要有校長、教導(dǎo)主任、班主任，和音樂、美術(shù)、體育教師。調(diào)查方式：一聽二看。通過訪談、座談、個(gè)別了解，聽領(lǐng)導(dǎo)、教師介紹情況，反映問題、提出意見、建議等?？葱@環(huán)境、部門設(shè)置、專用教室設(shè)置、有關(guān)教學(xué)活動(dòng)條件；看學(xué)生效果性材料、師生精神面貌等。盡可能做到全面、系統(tǒng)、充分地了解情況。

調(diào)查內(nèi)容：（1）學(xué)校對(duì)美育的認(rèn)識(shí)、計(jì)劃安排和管理情況；（2）藝術(shù)教育課程實(shí)施情況，其它學(xué)科教學(xué)中的美育情況及師資情況；（3）美育實(shí)施的方法、途徑和經(jīng)驗(yàn)；（4）存在的問題和建議等。

下面就中小學(xué)實(shí)施美育的基本情況、存在的主要問題，做如下匯報(bào)：

二、學(xué)校美育實(shí)施與管理現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查，基本上可以得出以下判斷：以藝術(shù)教育為主，并一定程度上延伸到各學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)及大型活動(dòng)之中。藝術(shù)學(xué)科課程，都能按要求開齊開足，學(xué)校都能保證必要的或最基本的教學(xué)需求。每年都能開展一些美育和藝術(shù)教

育活動(dòng)，舉辦校內(nèi)的展示活動(dòng)，參加校外各級(jí)各類展演活動(dòng)，并能結(jié)合重大節(jié)日開展一些綜合性、多樣性的審美藝術(shù)教育活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的熏陶，對(duì)學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。學(xué)校美育和藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)健全，工作計(jì)劃和管理制度比較配套，學(xué)校的各種組織都能有效配合工作。教師是藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)，且比較年輕化，接受新事物、新理念快，思想素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，并有較高的積極工作態(tài)度和熱情，能吃苦、肯奉獻(xiàn)。很多教師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，甚至是午休時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。這些教師們能積極主動(dòng)克服各種困難，長年如一日在本職崗位上勤奮工作，與學(xué)生的關(guān)系融洽，深受學(xué)生的熱愛，具有優(yōu)良的工作作風(fēng)。由于受學(xué)校實(shí)施美育意識(shí)和能力、管理水平、師資水平，特別是基本物質(zhì)條件和經(jīng)濟(jì)條件的影響，美育實(shí)施和管理仍存在差異。

總結(jié)我校實(shí)施美育和藝術(shù)教育的基本做法，主要有以下幾點(diǎn)：

1、將美育與學(xué)校德育工作相融合，德育美育相輔相成，使德育增加了新的活力，并大大提高了德育的教育效果。在長期的德育實(shí)踐工作中，廣大教育工作者對(duì)德育和美育的關(guān)系的認(rèn)識(shí)越來越深刻，美育不僅可以激發(fā)道德情感，而且能夠深化道德認(rèn)識(shí)，青少年學(xué)生更喜歡接受寓德育于美育的教育方式和教育內(nèi)容?，F(xiàn)在，能積極、主動(dòng)、自覺地將美育與德育結(jié)合起來開展各項(xiàng)工作，寓教于美，寓教于樂，使德育不再是單一的生硬說教、不再是單一的外在灌輸，使學(xué)生在喜聞樂見的教育活動(dòng)中，不僅提高了審美素養(yǎng)，而且有助于理想和信念的形成，尤其是美好的道德情操和道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、將美育與智育相融合，加強(qiáng)和深化教學(xué)改革，通過教學(xué)美育促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展，充分提高教學(xué)效益。當(dāng)前，在大力實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程中，課堂教學(xué)改革勢必成為主戰(zhàn)場。廣大一線教師都認(rèn)識(shí)到，把美育運(yùn)用于教

學(xué)改革過程中，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)情感，全面發(fā)展學(xué)生智力的很重要方法、途徑和手段。很多教師已經(jīng)開始默默地走上了這條探索之路。對(duì)藝術(shù)學(xué)科來講，由于學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，似乎容易操作一點(diǎn)，對(duì)其它學(xué)科，特別是一些主要學(xué)科，操作起來是比較困難的?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)課程改革的新理念，在所教學(xué)科實(shí)踐中，自覺地研究探索，從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的挖掘，教學(xué)方法的改革，到教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)上，有意識(shí)地將美育和藝術(shù)教育手段運(yùn)用到教學(xué)過程中，大大地提高了教學(xué)效益。

3、將美育與學(xué)校體育相融合，寓教于樂，寓教于美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛

煉的良好情感和習(xí)慣，有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展?，F(xiàn)在學(xué)校體育與藝術(shù)的關(guān)系越來越緊密。在學(xué)校體育中充滿了審美的內(nèi)涵，在體育教學(xué)和活動(dòng)中，教師都懂得運(yùn)用“健康體魄、愉悅身心”的體育規(guī)律，在實(shí)踐工作中使體育和美育相結(jié)合的做法，顯得有聲有色。學(xué)生們集體高喊口號(hào)，能解除很多疲勞和精神壓力，這是美育與體育相結(jié)合，面向全體學(xué)生的一個(gè)最生動(dòng)的實(shí)例。

4、將美育與學(xué)校課外活動(dòng)相融合，開展各種學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富了學(xué)

生精神、學(xué)習(xí)生活，有效促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長起著重要的作用，尤其有利于培養(yǎng)學(xué)生各種各樣的興趣、愛好和特長；有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展；有利于學(xué)生創(chuàng)造性品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。調(diào)查表明，中小學(xué)生都非常喜愛參加課外活動(dòng)?，F(xiàn)在，中小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式，主要是審美藝術(shù)類的活動(dòng)，中小學(xué)校都能根據(jù)學(xué)校的條件，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展多種多樣的課外文體活動(dòng)。現(xiàn)在，中小學(xué)課外活動(dòng)，還大都局限在校級(jí)活動(dòng)上，面向全校大多數(shù)學(xué)生的活動(dòng)，還沒有普遍開展，有待加強(qiáng)。

5、將美育與學(xué)校環(huán)境建設(shè)相融合，營造綠化、美化的校園文化環(huán)境，充分

發(fā)揮環(huán)境育人的美育作用。優(yōu)美的校園環(huán)境，具有潛移默化的育人作用，中小學(xué)校都非常重視環(huán)境建設(shè)工作。

三、存在的主要問題

中小學(xué)美育存在的問題，概括起來說是缺乏廣度和深度。主要是指實(shí)施方法和途徑還不夠開闊，課外活動(dòng)的種類還不夠多樣化，開發(fā)和利用資源不夠充分，面向?qū)W生范圍還不夠普遍；學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的理性認(rèn)識(shí)和思考還缺少應(yīng)有的深度，對(duì)操作方法的掌握還非常粗淺，實(shí)施水平還不能滿足學(xué)生發(fā)展的需求，以美育人的質(zhì)量還不夠到位等。具體地說，存在問題有以下幾點(diǎn)：

1、總體上看，學(xué)校對(duì)美育和藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)與要求相差尚遠(yuǎn)，嚴(yán)格點(diǎn)說，這項(xiàng)工作在許多學(xué)校還沒有在真正意義上得到重視并列入議事日程。學(xué)校規(guī)劃和計(jì)劃中，不是缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，就是缺乏切實(shí)可行的措施，或者是僅僅停留在書面材料上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖有分工，但分管美育的領(lǐng)導(dǎo)，缺乏實(shí)質(zhì)性的工作任務(wù)。

2、美育和藝術(shù)教育的實(shí)施、管理體制不完善，各級(jí)管理組織機(jī)構(gòu)不健全，責(zé)任不明確，學(xué)校內(nèi)部管理制度不能落實(shí)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校美育工作的正常發(fā)展。美育工作處于自由開展工作的狀態(tài)。學(xué)校內(nèi)部的組織管理體系也不健全，且多數(shù)缺乏實(shí)質(zhì)性的工作任務(wù)，學(xué)校常常是“有檢查就有人管，無檢查就無人管”，工作隨意性、盲目性很大，對(duì)各環(huán)節(jié)的美育工作的考核辦法也不夠健全，致使學(xué)校美育不能有效開展。

3、從學(xué)校內(nèi)部看，缺少高素質(zhì)的美育師資隊(duì)伍，是難以把學(xué)校美育和藝術(shù)

教育推向較高實(shí)施水平的直接的關(guān)鍵性的原因。中小學(xué)校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和各學(xué)科教學(xué)，是實(shí)施美育的主要途徑。教師美育素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系到教學(xué)美

育實(shí)施的效果?，F(xiàn)在，學(xué)校教師，包括藝術(shù)學(xué)科教師，任教前都缺乏專業(yè)性的美育培訓(xùn)，任教后又極少或幾乎沒有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，試想一個(gè)美育素養(yǎng)貧乏、實(shí)施方法粗淺、僅憑樸素的經(jīng)驗(yàn)意識(shí)工作的教師，如何能勝任素質(zhì)教育的需要。所以，要大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，必須加強(qiáng)美育師資隊(duì)伍建設(shè)工作。對(duì)各級(jí)行政管理部門講，一方面要逐步建立并完善美育培訓(xùn)的管理機(jī)制，另一方面要增加美育的專業(yè)性培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)學(xué)校內(nèi)部講，要大力倡導(dǎo)、并有計(jì)劃開展提高美育修養(yǎng)的各類活動(dòng)；切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、教研與科研等，多渠道、多途徑、多形式的崗位練兵，不斷加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到素質(zhì)合格、能力較強(qiáng)、方法較多，逐步與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)。

4、學(xué)校辦學(xué)物質(zhì)條件不良，缺少固定的必要的經(jīng)費(fèi)投入，美育和藝術(shù)教育條件無法保證，是中小學(xué)普遍存在的嚴(yán)重問題。美育和藝術(shù)教育工作的健康發(fā)展，要有一定的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。缺少必要的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校無力購置必要的器樂、用品和設(shè)備等，學(xué)校長期處于勉強(qiáng)維持辦學(xué)的狀態(tài)，有時(shí)連正常教學(xué)用費(fèi)都不能保證，根本沒有加大美育和藝術(shù)教育的投入的能力。學(xué)校缺少最基本的文化藝術(shù)設(shè)施和環(huán)境，因此，這項(xiàng)工作只能在低水平低層次徘徊，長期得不到改變，無法跟上素質(zhì)教育要求。

目前，亟待解決的是增加資金投入的問題，國家或地方政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立專用經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目，確保中小學(xué)校能夠逐年改善辦學(xué)條件，或者給政策，允許學(xué)校自籌一點(diǎn)資金用于加強(qiáng)和改善必要的辦學(xué)條件。

2012年9月24日

美育實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告

高城初中

2012年9月24日

第四篇：高城初中美育調(diào)查報(bào)告

高城初中美育實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告

美育是一項(xiàng)關(guān)系到中華民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。學(xué)校是實(shí)施美育的主陣地，加強(qiáng)美育是深化教育改革、全面推進(jìn)新世紀(jì)素質(zhì)教育的必然要求，也是實(shí)施新課程的不容忽視的一個(gè)重要方面。為了了解我校美育實(shí)施的基本情況、存在的問題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育和藝術(shù)教育工作，為上級(jí)有關(guān)部門提供實(shí)施、管理和決策研究的參考依據(jù)，特此對(duì)美育和藝術(shù)教育實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查研究。

一、調(diào)查對(duì)象的選擇和基本方式 調(diào)查時(shí)間：2012年8---9月。調(diào)查學(xué)校：高城初中

調(diào)查對(duì)象：主要有校長、教導(dǎo)主任、班主任，和音樂、美術(shù)、體育教師。調(diào)查方式：一聽二看。通過訪談、座談、個(gè)別了解，聽領(lǐng)導(dǎo)、教師介紹情況，反映問題、提出意見、建議等?？葱@環(huán)境、部門設(shè)置、專用教室設(shè)置、有關(guān)教學(xué)活動(dòng)條件；看學(xué)生效果性材料、師生精神面貌等。盡可能做到全面、系統(tǒng)、充分地了解情況。

調(diào)查內(nèi)容：（1）學(xué)校對(duì)美育的認(rèn)識(shí)、計(jì)劃安排和管理情況；（2）藝術(shù)教育課程實(shí)施情況，其它學(xué)科教學(xué)中的美育情況及師資情況；（3）美育實(shí)施的方法、途徑和經(jīng)驗(yàn)；（4）存在的問題和建議等。

下面就中小學(xué)實(shí)施美育的基本情況、存在的主要問題，做如下匯報(bào)：

二、學(xué)校美育實(shí)施與管理現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查，基本上可以得出以下判斷：以藝術(shù)教育為主，并一定程度上延伸到各學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)及大型活動(dòng)之中。藝術(shù)學(xué)科課程，都能按要求開齊開足，學(xué)校都能保證必要的或最基本的教學(xué)需求。每年都能開展一些美育和藝術(shù)教育活動(dòng)，舉辦校內(nèi)的展示活動(dòng)，參加校外各級(jí)各類展演活動(dòng)，并能結(jié)合重大節(jié)日開展一些綜合性、多樣性的審美藝術(shù)教育活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的熏陶，對(duì)學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。學(xué)校美育和藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)健全，工作計(jì)劃和管理制度比較配套，學(xué)校的各種組織都能有效配合工作。教師是藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)，且比較年輕化，接受新事物、新理念快，思想素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，并有較高的積極工作態(tài)度和熱情，能吃苦、肯奉獻(xiàn)。很多教師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，甚至是午休時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。這些教師們能積極主動(dòng)克服各種困難，長年如一日在本職崗位上勤奮工作，與學(xué)生的關(guān)系融洽，深受學(xué)生的熱愛，具有優(yōu)良的工作作風(fēng)。由于受學(xué)校實(shí)施美育意識(shí)和能力、管理水平、師資水平，特別是基本物質(zhì)條件和經(jīng)濟(jì)條件的影響，美育實(shí)施和管理仍存在差異。

總結(jié)我校實(shí)施美育和藝術(shù)教育的基本做法，主要有以下幾點(diǎn)：

1、將美育與學(xué)校德育工作相融合，德育美育相輔相成，使德育增加了新的活力，并大大提高了德育的教育效果。在長期的德育實(shí)踐工作中，廣大教育工作者對(duì)德育和美育的關(guān)系的認(rèn)識(shí)越來越深刻，美育不僅可以激發(fā)道德情感，而且能夠深化道德認(rèn)識(shí)，青少年學(xué)生更喜歡接受寓德育于美育的教育方式和教育內(nèi)容?，F(xiàn)在，能積極、主動(dòng)、自覺地將美育與德育結(jié)合起來開展各項(xiàng)工作，寓教于美，寓教于樂，使德育不再是單一的生硬說教、不再是單一的外在灌輸，使學(xué)生在喜聞樂見的教育活動(dòng)中，不僅提高了審美素養(yǎng)，而且有助于理想和信念的形成，尤其是美好的道德情操和道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、將美育與智育相融合，加強(qiáng)和深化教學(xué)改革，通過教學(xué)美育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分提高教學(xué)效益。當(dāng)前，在大力實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程中，課堂教學(xué)改革勢必成為主戰(zhàn)場。廣大一線教師都認(rèn)識(shí)到，把美育運(yùn)用于教學(xué)改革過程中，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)情感，全面發(fā)展學(xué)生智力的很重要方法、途徑和手段。很多教師已經(jīng)開始默默地走上了這條探索之路。對(duì)藝術(shù)學(xué)科來講，由于學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，似乎容易操作一點(diǎn)，對(duì)其它學(xué)科，特別是一些主要學(xué)科，操作起來是比較困難的?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)課程改革的新理念，在所教學(xué)科實(shí)踐中，自覺地研究探索，從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的挖掘，教學(xué)方法的改革，到教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)上，有意識(shí)地將美育和藝術(shù)教育手段運(yùn)用到教學(xué)過程中，大大地提高了教學(xué)效益。

3、將美育與學(xué)校體育相融合，寓教于樂，寓教于美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的良好情感和習(xí)慣，有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展?，F(xiàn)在學(xué)校體育與藝術(shù)的關(guān)系越來越緊密。在學(xué)校體育中充滿了審美的內(nèi)涵，在體育教學(xué)和活動(dòng)中，教師都懂得運(yùn)用“健康體魄、愉悅身心”的體育規(guī)律，在實(shí)踐工作中使體育和美育相結(jié)合的做法，顯得有聲有色。學(xué)生們集體高喊口號(hào)，能解除很多疲勞和精神壓力，這是美育與體育相結(jié)合，面向全體學(xué)生的一個(gè)最生動(dòng)的實(shí)例。

4、將美育與學(xué)校課外活動(dòng)相融合，開展各種學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富了學(xué)生精神、學(xué)習(xí)生活，有效促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長起著重要的作用，尤其有利于培養(yǎng)學(xué)生各種各樣的興趣、愛好和特長；有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展；有利于學(xué)生創(chuàng)造性品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。調(diào)查表明，中小學(xué)生都非常喜愛參加課外活動(dòng)。現(xiàn)在，中小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式，主要是審美藝術(shù)類的活動(dòng)，中小學(xué)校都能根據(jù)學(xué)校的條件，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展多種多樣的課外文體活動(dòng)?，F(xiàn)在，中小學(xué)課外活動(dòng)，還大都局限在校級(jí)活動(dòng)上，面向全校大多數(shù)學(xué)生的活動(dòng)，還沒有普遍開展，有待加強(qiáng)。

5、將美育與學(xué)校環(huán)境建設(shè)相融合，營造綠化、美化的校園文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的美育作用。優(yōu)美的校園環(huán)境，具有潛移默化的育人作用，中小學(xué)校都非常重視環(huán)境建設(shè)工作。

三、存在的主要問題

中小學(xué)美育存在的問題，概括起來說是缺乏廣度和深度。主要是指實(shí)施方法和途徑還不夠開闊，課外活動(dòng)的種類還不夠多樣化，開發(fā)和利用資源不夠充分，面向?qū)W生范圍還不夠普遍；學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的理性認(rèn)識(shí)和思考還缺少應(yīng)有的深度，對(duì)操作方法的掌握還非常粗淺，實(shí)施水平還不能滿足學(xué)生發(fā)展的需求，以美育人的質(zhì)量還不夠到位等。具體地說，存在問題有以下幾點(diǎn)：

1、總體上看，學(xué)校對(duì)美育和藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)與要求相差尚遠(yuǎn)，嚴(yán)格點(diǎn)說，這項(xiàng)工作在許多學(xué)校還沒有在真正意義上得到重視并列入議事日程。學(xué)校規(guī)劃和計(jì)劃中，不是缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，就是缺乏切實(shí)可行的措施，或者是僅僅停留在書面材料上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖有分工，但分管美育的領(lǐng)導(dǎo)，缺乏實(shí)質(zhì)性的工作任務(wù)。

2、美育和藝術(shù)教育的實(shí)施、管理體制不完善，各級(jí)管理組織機(jī)構(gòu)不健全，責(zé)任不明確，學(xué)校內(nèi)部管理制度不能落實(shí)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校美育工作的正常發(fā)展。美育工作處于自由開展工作的狀態(tài)。學(xué)校內(nèi)部的組織管理體系也不健全，且多數(shù)缺乏實(shí)質(zhì)性的工作任務(wù)，學(xué)校常常是“有檢查就有人管，無檢查就無人管”，工作隨意性、盲目性很大，對(duì)各環(huán)節(jié)的美育工作的考核辦法也不夠健全，致使學(xué)校美育不能有效開展。

3、從學(xué)校內(nèi)部看，缺少高素質(zhì)的美育師資隊(duì)伍，是難以把學(xué)校美育和藝術(shù)教育推向較高實(shí)施水平的直接的關(guān)鍵性的原因。中小學(xué)校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和各學(xué)科教學(xué)，是實(shí)施美育的主要途徑。教師美育素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系到教學(xué)美育實(shí)施的效果。現(xiàn)在，學(xué)校教師，包括藝術(shù)學(xué)科教師，任教前都缺乏專業(yè)性的美育培訓(xùn)，任教后又極少或幾乎沒有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，試想一個(gè)美育素養(yǎng)貧乏、實(shí)施方法粗淺、僅憑樸素的經(jīng)驗(yàn)意識(shí)工作的教師，如何能勝任素質(zhì)教育的需要。所以，要大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，必須加強(qiáng)美育師資隊(duì)伍建設(shè)工作。對(duì)各級(jí)行政管理部門講，一方面要逐步建立并完善美育培訓(xùn)的管理機(jī)制，另一方面要增加美育的專業(yè)性培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)學(xué)校內(nèi)部講，要大力倡導(dǎo)、并有計(jì)劃開展提高美育修養(yǎng)的各類活動(dòng)；切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、教研與科研等，多渠道、多途徑、多形式的崗位練兵，不斷加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到素質(zhì)合格、能力較強(qiáng)、方法較多，逐步與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)。

4、學(xué)校辦學(xué)物質(zhì)條件不良，缺少固定的必要的經(jīng)費(fèi)投入，美育和藝術(shù)教育條件無法保證，是中小學(xué)普遍存在的嚴(yán)重問題。美育和藝術(shù)教育工作的健康發(fā)展，要有一定的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。缺少必要的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校無力購置必要的器樂、用品和設(shè)備等，學(xué)校長期處于勉強(qiáng)維持辦學(xué)的狀態(tài)，有時(shí)連正常教學(xué)用費(fèi)都不能保證，根本沒有加大美育和藝術(shù)教育的投入的能力。學(xué)校缺少最基本的文化藝術(shù)設(shè)施和環(huán)境，因此，這項(xiàng)工作只能在低水平低層次徘徊，長期得不到改變，無法跟上素質(zhì)教育要求。

目前，亟待解決的是增加資金投入的問題，國家或地方政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立專用經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目，確保中小學(xué)校能夠逐年改善辦學(xué)條件，或者給政策，允許學(xué)校自籌一點(diǎn)資金用于加強(qiáng)和改善必要的辦學(xué)條件。

2012年9月24日

美育實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告

高城初中

2012年9月24日

第五篇：2011秋實(shí)習(xí)結(jié)束工作安排

2011年秋學(xué)期實(shí)習(xí)結(jié)束工作安排

2011年秋學(xué)期實(shí)習(xí)即將結(jié)束，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

1．教育實(shí)習(xí)：外國語學(xué)院實(shí)習(xí)生12月15日返校，其他學(xué)院實(shí)習(xí)生24、25日返校，所有分散實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生必須12月25日前全部返校。專業(yè)實(shí)習(xí)生返校時(shí)間由各二級(jí)學(xué)院安排。

2．督促學(xué)生按時(shí)完成實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告和個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)（需要實(shí)習(xí)單位蓋章的材料要蓋章）。集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)表由駐點(diǎn)老師集中帶回。

3．積極組織師范實(shí)習(xí)生開展匯報(bào)講課活動(dòng)，并選拔優(yōu)秀選手參加說課比賽。匯報(bào)講課安排表12月25日前要報(bào)教務(wù)處實(shí)踐科葛海老師，學(xué)校將安排抽查。

4．組織召開專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況匯報(bào)會(huì)，并做好詳細(xì)記錄。

5．做好實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定和優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)比工作；及時(shí)將實(shí)習(xí)成績上網(wǎng)。

6．做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

7．將下列材料交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科：

（1）實(shí)習(xí)總結(jié)

（2）實(shí)習(xí)生座談會(huì)會(huì)議記錄

（3）實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)小結(jié)表

（4）優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦表

（5）教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聽課記錄

8.各二級(jí)學(xué)院存檔材料：

（1）實(shí)習(xí)聯(lián)系函回執(zhí)、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師安排表

（2）學(xué)生實(shí)習(xí)情況匯報(bào)表、實(shí)習(xí)成績總表、學(xué)生教育實(shí)習(xí)手冊(cè)

（3）實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)生優(yōu)秀教案（每位實(shí)習(xí)生1-2份）

（4）教育實(shí)習(xí)試講、講課成績?cè)u(píng)定表

教育實(shí)習(xí)材料于2012年1月5日前交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科，專業(yè)實(shí)習(xí)材料在下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。

教務(wù)處

2011年12月21日