第一篇：2016-2017年保康一中校本培訓(xùn)規(guī)劃

?？狄恢?016-2017年校本培訓(xùn)規(guī)劃

為加強和改進教師校本研修工作，提高教師繼續(xù)教育的針對性、實效性和系統(tǒng)性，發(fā)揮校本研修在提高教師課堂教學(xué)實踐能力和教師專業(yè)素養(yǎng)中的重要價值，促進教師專業(yè)化成長，結(jié)合我校實際，特制定本方案：

一、工作目標

1、開展校本研修活動，營造濃厚的校本研修氛圍，有效解決在新課程改革，特別是在“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高校課堂”課堂教學(xué)實踐中面臨的實際問題，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變，提升內(nèi)涵發(fā)展的活力；

2、打造素質(zhì)精良、相對穩(wěn)定的校本研修引領(lǐng)團隊。依靠學(xué)校各級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人，各級優(yōu)秀教師、教學(xué)名師及教研組長力量，引領(lǐng)校本研修，帶動全體教師開展研修工作；選拔和培養(yǎng)師德修養(yǎng)好、專業(yè)底功深、工作熱情高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熃M建“校本研修引領(lǐng)團隊”，作為校本研修的骨干力量，為學(xué)校校本研修工作提供專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)支持，培養(yǎng)校本研修校級骨干。

3、建立校本研修優(yōu)質(zhì)課資源。加強校本研修課程資源建設(shè)，以自主研發(fā)為主、向外購置為輔，建立起我校優(yōu)質(zhì)課程資源庫。加強資源庫管理，使之發(fā)揮最大教育效益。

4、健全校本研修工作的長效機制。加強校本研修工作的制度建設(shè)，形成統(tǒng)一的制度體系，通過制度規(guī)范學(xué)校教師的校本研修行為；健全公開、公正、公平競爭的校本研修激勵機制，尊重教研探索，尊重教研成果，引導(dǎo)教師投身教研，促進教研百花齊放，促進各類人才脫穎而出；修訂和落實客觀公正、科學(xué)誠信的評價、考核和確認辦法，并使之成為評優(yōu)評先、職務(wù)晉升的重要標準之一。積極創(chuàng)新校本研修模式，探索完善適合學(xué)校實際的教師全員培訓(xùn)體系。

5、形成“訓(xùn)研一體”工作格局，全面提升研修水平。進一步確立校本研修“訓(xùn)研一體”的工作理念，形成 “訓(xùn)研一體”的工作格局，始終做到研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研，訓(xùn)研結(jié)合，訓(xùn)研互補。做好研修成果的交流、推廣和應(yīng)用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)包括三部分，一是師德學(xué)習(xí)，二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，三是聽評課活動。

（一）師德學(xué)習(xí)

結(jié)合師德活動月相關(guān)工作安排，認真做好教師全員師德培訓(xùn)工作。一是做好政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《襄陽市教師十不準》和全國師德標兵的先進事跡等內(nèi)容，對教師進行職業(yè)道德教育，引導(dǎo)廣大教師學(xué)德、修德、務(wù)德。結(jié)合學(xué)習(xí)十八屆六中全會精神及各級教育工作會議精神等，對教師進行理想信念、法紀法規(guī)教育。二是開展主題活動，組織優(yōu)秀教師專題報告會及師德演講比賽。各年級及綜合組各推選一名師德模范進行專題報告。要求事跡要感人至深、催人奮進，以充分發(fā)揮楷模的示范引領(lǐng)作用。同時以年級為單位，各推選一名教師參加師德演講比賽。三是做好主題教育分析交流。以語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、體音美等備課組和后勤組為單位，召開教師會，對教師的職責(zé)與使命、教師職業(yè)道德規(guī)范、法規(guī)法紀、先進人物，每個教師深刻剖析，查找差距，提出改進措施。教師交流后，其他教師發(fā)言點評，提出改進建議。教師要將整改措施切實落實到以后的各項工作之中。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、暑期培訓(xùn)。分兩個階段：第一階段于7月初進行，以高

一、高二年級期末市統(tǒng)考成績及常規(guī)教學(xué)檢查情況為內(nèi)容，舉行成績分析會，總結(jié)經(jīng)驗與不足，動員全體教師找差距、找不足，從而思考謀劃秋季教育教學(xué)工作。第二階段于8月底進行，結(jié)合2017年高考成績通報，全面分析高三年級教學(xué)得失，提出2017—2018年度各年級教學(xué)建議。

2、信息技術(shù)能力培訓(xùn)。包含以下內(nèi)容：計算機運行的基本原理及簡單維修，操作系統(tǒng)的基本操作（windows XP、windows 7。常用軟件的培訓(xùn)，word、excel、powerpoint、outlook、flash等教學(xué)相關(guān)軟件，班班通設(shè)備的基本操作與維護保養(yǎng)（投影機+白板模式），信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合理論及方法，應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的方法，應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展的手段和方法。

（三）聽評課活動

2016年秋季結(jié)合縣教育局新上崗教師基本功比賽，組織好新上崗教師的上崗課的聽評課活動。2017年春季，學(xué)校組織教師到五中跟崗學(xué)習(xí)，從聽課、自習(xí)、讀報思想教育、晚自習(xí)、學(xué)校管理等方面，深入學(xué)習(xí)，回校后反思寫總結(jié)材料。

三、研修對象及地點

學(xué)校全體教師。以各年級組、各教研組、教研活動室、大會議室等為活動基地，開展校本研修工作。

四、研修方式

1、側(cè)重課堂教學(xué)的研修：集體備課；示范觀摩；聽課評課；同課異教；案例分析等。組織好未打通關(guān)的教師的匯報課及40-45歲教師的示范課。

2、依靠專家指導(dǎo)的研修：專題講座；案例點評；咨詢診斷；交流研討；名師指導(dǎo)等。

3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結(jié)對互助；教研活動；專題沙龍；興趣小組等。以備課組為單位，每周都有聽課、評課。

4、著眼專業(yè)發(fā)展的研修：實踐反思；技能訓(xùn)練；教學(xué)競賽；專題（課題）研究；論文撰寫等。結(jié)合“生本課堂”每位教師都有“三微”研究。

5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺的研修：淘師灣網(wǎng)站、專題論壇、網(wǎng)絡(luò)教研工作室、主題空間、QQ群交流等。

6、每個教研組承擔(dān)一個校級以上研究課題，研讀一本與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教育專著，發(fā)表一篇教育科研論文，上一節(jié)公開課，寫一篇教學(xué)案例或教育敘事，撰寫一份所任教班級的教學(xué)質(zhì)量分析報告。

五、工作措施及要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。做好校本研修培訓(xùn)是全面提升教師素質(zhì)的有效途徑，也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。全體教師應(yīng)充分認識到做好校本培訓(xùn)工作的重要性及必要性，并自覺主動參與到校本培訓(xùn)中來。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：宋先章

副組長：趙忠云向?qū)殑?/p>

成員：丁禮兵宋克康 錢貴才 楊萬忠 朱中尉 各教研組長

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)督查校本培訓(xùn)工作開展落實情況、教師參訓(xùn)情況，確保培訓(xùn)收到實效。

2、全員參與，務(wù)求實效。

學(xué)校組織校本培訓(xùn)要求教師全員參與，不得隨意請假，守時、守紀，按要求做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。

3、收集檔案，加強督導(dǎo)。

教科室安排人員收集校本培訓(xùn)各項檔案資料，并整理歸檔，做好校本培訓(xùn)考勤記載與管理工作。教師參與培訓(xùn)情況作為繼續(xù)教育學(xué)時登記及年度考核、評優(yōu)表模的重要依據(jù)，未按要求參加校本培訓(xùn)活動的，不得登記本年度繼續(xù)教育學(xué)時。

2017年1月

第二篇：2018-2019年保康一中校本培訓(xùn)規(guī)劃

?？狄恢?018-2019年校本培訓(xùn)規(guī)劃

為適應(yīng)新高考、落實新課程標準，全面迎戰(zhàn)新高考備考，加強和改進校本研修工作，提高教師繼續(xù)教育的針對性、實效性和系統(tǒng)性，發(fā)揮校本研修在提高教師課堂教學(xué)實踐能力和教師專業(yè)素養(yǎng)中的重要價值，促進教師專業(yè)化成長，結(jié)合我校實際，特制定本方案：

一、工作目標

1、開展校本研修活動，營造濃厚的校本研修氛圍，有效解決在新課程改革，特別是在“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高校課堂”課堂教學(xué)實踐中面臨的實際問題，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變，提升內(nèi)涵發(fā)展的活力；

2、打造素質(zhì)精良、相對穩(wěn)定的校本研修引領(lǐng)團隊。依靠學(xué)校各級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人，各級優(yōu)秀教師、教學(xué)名師及教研組長力量，引領(lǐng)校本研修，帶動全體教師開展研修工作；選拔和培養(yǎng)師德修養(yǎng)好、專業(yè)底功深、工作熱情高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熃M建“校本研修引領(lǐng)團隊”，作為校本研修的骨干力量，為學(xué)校校本研修工作提供專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)支持，培養(yǎng)校本研修校級骨干。

3、建立校本研修優(yōu)質(zhì)課資源。加強校本研修課程資源建設(shè)，以自主研發(fā)為主、向外購置為輔，建立起我校優(yōu)質(zhì)課程資源庫。加強資源庫管理，使之發(fā)揮最大教育效益。

4、健全校本研修工作的長效機制。加強校本研修工作的制度建設(shè)，形成統(tǒng)一的制度體系，通過制度規(guī)范學(xué)校教師的校本研修行為；健全公開、公正、公平競爭的校本研修激勵機制，尊重教研探索，尊重教研成果，引導(dǎo)教師投身教研，促進教研百花齊放，促進各類人才脫穎而出；修訂和落實客觀公正、科學(xué)誠信的評價、考核和確認辦法，并使之成為評優(yōu)評先、職務(wù)晉升的重要標準之一。積極創(chuàng)新校本研修模式，探索完善適合學(xué)校實際的教師全員培訓(xùn)體系。

5、形成“訓(xùn)研一體”工作格局，全面提升研修水平。進一步確立校本研修“訓(xùn)研一體”的工作理念，形成 “訓(xùn)研一體”的工作格局，始終做到研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研，訓(xùn)研結(jié)合，訓(xùn)研互補。做好研修成果的交流、推廣和應(yīng)用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)包括三部分，一是師德學(xué)習(xí)，二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，三是聽評課活動。

（一）師德學(xué)習(xí)

結(jié)合師德活動月相關(guān)工作安排，認真做好教師全員師德培訓(xùn)工作。一是做好政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《襄陽市教師十不準》和全國師德標兵的先進事跡等內(nèi)容，對教師進行職業(yè)道德教育，引導(dǎo)廣大教師學(xué)德、修德、務(wù)德。結(jié)合學(xué)習(xí)十八屆六中全會精神及各級教育工作會議精神等，對教師進行理想信念、法紀法規(guī)教育。二是開展主題活動，組織優(yōu)秀教師專題報告會及師德演講比賽。各年級及綜合組各推選一名師德模范進行專題報告。要求事跡要感人至深、催人奮進，以充分發(fā)揮楷模的示范引領(lǐng)作用。同時以年級為單位，各推選一名教師參加師德演講比賽。三是做好主題教育分析交流。以語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、體音美等備課組和后勤組為單位，召開教師會，對教師的職責(zé)與使命、教師職業(yè)道德規(guī)范、法規(guī)法紀、先進人物，每個教師深刻剖析，查找差距，提出改進措施。教師交流后，其他教師發(fā)言點評，提出改進建議。教師要將整改措施切實落實到以后的各項工作之中。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、暑期培訓(xùn)。分兩個階段：第一階段于7月初進行，以高

一、高二年級期末市統(tǒng)考成績及常規(guī)教學(xué)檢查情況為內(nèi)容，舉行成績分析會，總結(jié)經(jīng)驗與不足，動員全體教師找差距、找不足，從而思考謀劃秋季教育教學(xué)工作；以教研組為單位學(xué)習(xí)新課標新高考新課改，市省級培訓(xùn)教師回校交流，積極為秋季新高考的實施做好全面地準備。第二階段于8月底進行，結(jié)合2018年高考成績通報，全面分析高三年級教學(xué)得失，提出2017—2018各年級教學(xué)建議。

2、信息技術(shù)能力培訓(xùn)。包含以下內(nèi)容：常用軟件的培訓(xùn)，word、excel、powerpoint、outlook、flash等教學(xué)相關(guān)軟件，喀秋莎視頻編輯軟件的使用，班班通設(shè)備的基本操作與維護保養(yǎng)（投影機+白板模式），云桌面的使用，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合理論及方法，應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的方法，應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展的手段和方法。

（三）聽評課活動

2018年秋季結(jié)合縣教育局新上崗教師基本功比賽，組織好新上崗教師的上崗課和市縣名師的示范課的聽評課活動。2019年春季，學(xué)校組織教師到五中跟崗學(xué)習(xí)，從聽課、自習(xí)、讀報思想教育、晚自習(xí)、學(xué)校管理等方面，深入學(xué)習(xí)，回校后反思寫總結(jié)材料。

三、研修對象及地點

學(xué)校全體教師。以各年級組、各教研組、教研活動室、大會議室等為活動基地，開展校本研修工作。

四、研修方式

1、側(cè)重課堂教學(xué)的研修：集體備課；示范觀摩；聽課評課；同課異教；案例分析等。組織好未打通關(guān)的教師的匯報課及40-45歲教師的示范課。

2、依靠專家指導(dǎo)的研修：專題講座；案例點評；咨詢診斷；交流研討；名師指導(dǎo)等。

3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結(jié)對互助；教研活動；專題沙龍；興趣小組等。以備課組為單位，每周都有聽課、評課。

4、著眼專業(yè)發(fā)展的研修：實踐反思；技能訓(xùn)練；教學(xué)競賽；專題（課題）研究；論文撰寫等。結(jié)合“生本課堂”每位教師都有“三微”研究。

5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺的研修：淘師灣網(wǎng)站、專題論壇、網(wǎng)絡(luò)教研工作室、中國教師研修網(wǎng)、主題空間、QQ群交流等。

6、每個教研組承擔(dān)一個校級以上研究課題，研讀一本與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教育專著，發(fā)表一篇教育科研論文，上一節(jié)公開課，寫一篇教學(xué)案例或教育敘事，撰寫一份所任教班級的教學(xué)質(zhì)量分析報告。

五、工作措施及要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。做好校本研修培訓(xùn)是全面提升教師素質(zhì)的有效途徑，也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。全體教師應(yīng)充分認識到做好校本培訓(xùn)工作的重要性及必要性，并自覺主動參與到校本培訓(xùn)中來。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：宋先章

副組長：趙忠云 向?qū)殑?/p>

成員：丁禮兵 宋克康 錢貴才 楊萬忠 朱中尉 各教研組長

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)督查校本培訓(xùn)工作開展落實情況、教師參訓(xùn)情況，確保培訓(xùn)收到實效。

2、全員參與，務(wù)求實效。

學(xué)校組織校本培訓(xùn)要求教師全員參與，不得隨意請假，守時、守紀，按要求做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。

3、收集檔案，加強督導(dǎo)。

教科室安排人員收集校本培訓(xùn)各項檔案資料，并整理歸檔，做好校本培訓(xùn)考勤記載與管理工作。教師參與培訓(xùn)情況作為繼續(xù)教育學(xué)時登記及考核、評優(yōu)表模的重要依據(jù)，未按要求參加校本培訓(xùn)活動的，不得登記本繼續(xù)教育學(xué)時。

2018年2月

第三篇：校本培訓(xùn)規(guī)劃

校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃

校本培訓(xùn)工作是一項長期的、有針對性的、指導(dǎo)性強的工作。特別是新一輪課程改革以來，新的理念、新的思想、新的觀念、新的方法的實施對校本培訓(xùn)工作提出了新的要求?？梢哉f，校本培訓(xùn)工作事關(guān)重要，校本培訓(xùn)工作迫在眉睫，它為解決學(xué)校所面臨的問題、為指導(dǎo)學(xué)校實踐指明了方向，它培訓(xùn)的主體是教師，追求的是學(xué)校的特色，為學(xué)校的全面發(fā)展起到了一定的積極作用。目前，我校立足于學(xué)校實際也開展著豐富多彩的校本培訓(xùn)活動，以教師培訓(xùn)為重點，以校本課程為牽動，有效地進行了校本培訓(xùn)及教研活動，取得了一定的成績。為使我校校本培訓(xùn)工作更有成效，特制定出我校校本培訓(xùn)五年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理念和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦好人民滿意的教育，打造人民滿意的教師，培養(yǎng)人世滿意的學(xué)生”為宗旨，按照市教育局有關(guān)精神，更好地完成我校校本培訓(xùn)工作。

二、主要工作及目標：

以新課程研究為突破口，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓展知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過培訓(xùn)，使全校教師實施素質(zhì)教育能力和水平有較大的提高，具備實施新課程的能力。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。加強對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理使用，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。大力開展以優(yōu)化教學(xué)過程為主旨的教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)技能競賽活動，促進“名師”隊伍的發(fā)展，造就出一定數(shù)量的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和專業(yè)型教師。

三、五年內(nèi)培訓(xùn)內(nèi)容及實施措施：

（一）教師培訓(xùn)班

1、法制培訓(xùn)

組織教師認真學(xué)習(xí)“十六大”精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象，重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規(guī)，強化以法治校，以法執(zhí)教意識，通過各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師自覺關(guān)心國內(nèi)外大事，自覺關(guān)心政治，以提高教師思想政治修養(yǎng)。

2、師德培訓(xùn)

認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》深刻領(lǐng)會職業(yè)內(nèi)涵，對照、糾正不良行為，樹立愛崗敬業(yè)，愛生的職業(yè)精神習(xí)慣，重塑洪林小學(xué)新形象。

3、新課程培訓(xùn)

主要抓四方面工作：

一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時間，用足用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研活動，在課堂教學(xué)中實踐體驗新的課程理念。

四是加強合作交流，開展請進來，走出去的教學(xué)交流活動。請教學(xué)名流來校講課、講座，派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。

4、計算機培訓(xùn)

利用校本培訓(xùn)，使45周歲以下教師熟練掌握課件制作技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)檢索教育信息，開拓視野。

5、學(xué)歷進修

學(xué)歷進修以自學(xué)為主。不具備要求學(xué)歷的教師，應(yīng)盡快完成學(xué)歷補嘗培訓(xùn)，已具備合格學(xué)歷教師，應(yīng)在此基礎(chǔ)上提高學(xué)歷。

（二）校本課程培訓(xùn)

我校校本課程仍是《古詩詞頌讀》。為提高校本課程質(zhì)量，規(guī)定由語文教師擔(dān)任校本課程的教學(xué)，目的是為更好地讓學(xué)生在校本課上受到教育和熏陶，使他們很好地去繼承和發(fā)揚我國古代文化傳統(tǒng)，受到愛國主義教育。

校本課程在1—6年級開設(shè)，每周一節(jié)，學(xué)校教導(dǎo)處也要嚴格督查，確保校本課程正常授課。開展古詩文誦讀比賽活動，促發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、培訓(xùn)方式：

1、采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合方式，重點是教師在崗培訓(xùn)。

2、學(xué)員按時參加培訓(xùn)，記好筆記，每學(xué)期寫好心得與反思材料。

總之，校本培訓(xùn)工作已作為我校重點工作之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師也明確了思想，端正了態(tài)度。我們的五年規(guī)劃也力求從學(xué)校實際出發(fā)，我們一定常抓不懈，很好地完成我校校本培訓(xùn)工作。

第四篇：保康一中歷史教研組工作總結(jié)

2016年秋歷史教研組工作總結(jié)

曾廣東

一、工作目標：

開學(xué)初，結(jié)合本組的特點和工作計劃，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。高一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；高二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)；高三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如高一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新老結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)教師講公開課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；高二備課組輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；高三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。歷史教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，每位教師講了一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在6節(jié)以上，新教師10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

展望未來，我們?nèi)沃囟肋h，但我相信我組全體教師在新的一年里，會更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

第五篇：肥東一中校本培訓(xùn)心得

收獲 感動 思索 進取

———2011暑期肥東一中校本培訓(xùn)心得

肥東一中化學(xué)組 韓翠俠

從接到參加校本培訓(xùn)通知的那一刻起。我確認自己已正式成為肥東一中的一名教師，從此我的職業(yè)生涯就與肥東一中這個響亮名字聯(lián)系在一起，與她同呼吸，共命運。一種幸福感，榮譽感，責(zé)任感油然而生。三天培訓(xùn)是短暫的，但對促進每位教師專業(yè)成長，如何突破專業(yè)發(fā)展的瓶頸所起的作用是很大的，對我來說更是受益匪淺，這是學(xué)校送給我們最好的禮物，對我的影響深刻而又持續(xù)，現(xiàn)將三天培訓(xùn)的心得體會，反思感悟表達出來，與各位同仁分享，一．人文一中

肥東縣有名的教育百強縣，而肥東一中更是教育界的一朵奇芭，懷揣著敬仰與向往我走進了一中，零距離的感受這所高考曾創(chuàng)造了一校五狀元的學(xué)校的魅力。從走進校園的那一刻起，濃濃的人文氣息撲面而來，處處能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；精致優(yōu)雅的校園環(huán)境，樸素中彰顯大氣；團結(jié)拼搏，奉獻進取的教師團隊，讓我感受這里是知識的沃土，精神的家園，這里是實現(xiàn)人生抱負和展示自我風(fēng)采的最好的舞臺。二．勵精圖治

2011年暑期校本培訓(xùn)在周校長《盡責(zé)來自敬業(yè)，活力來自學(xué)習(xí)》的精彩演講中拉開帷幕。當(dāng)今時代新知識新思想不斷涌現(xiàn)，教育變革更是風(fēng)起云涌，時代也在呼喚學(xué)習(xí)型專家型智慧型教師，為了適應(yīng)新的形勢，新時代的教師必須不斷學(xué)習(xí)，銳意進取，勇立潮頭。周校長指出，我校著眼于新形勢下的教育實際，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，促進教師專業(yè)化成長，加強教師隊伍建設(shè)，把教師的成長就是學(xué)校的發(fā)展作為學(xué)校的工作重點，推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。我校通過一年一度系統(tǒng)的連貫的培訓(xùn)，使教師形成愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生的高尚情操，形成良好的師德修養(yǎng)，養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)，樹立遠大職業(yè)理想，拓展專業(yè)知識，不斷充實新的科學(xué)知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身專業(yè)水平。今年校本培訓(xùn)的主題《如何實施新課程改革，如何提高課堂效率》，這個主題具有很強的實踐性和可操作性，怎樣在新課程背景下讓課堂教學(xué)真正有效，值得每位教師不斷探索和研究，并努力構(gòu)建和諧愉快高效的課堂。周校長在培訓(xùn)開幕式上著重給我們提出了三點要求：一是在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，教師要堅守校園的一方凈土，抵御物質(zhì)的誘惑，擯棄社會的浮躁與喧囂，心系教育，心系學(xué)生，堅守?zé)o私奉獻的核心價值觀。二是要求教師不斷學(xué)，主動學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)精良，師德高尚，有活力的，會學(xué)習(xí)，會研究，會寫作的教師。三是確立教師成長的目標，印象最深刻的是學(xué)校確立了教師的成長就是學(xué)校的發(fā)展的長遠目標，我是來自安徽北方的一所學(xué)校，經(jīng)歷了學(xué)校大建設(shè)，教學(xué)樓一幢幢拔地而起，學(xué)校規(guī)模不斷擴張、占地面積不斷擴大、綠化面積不斷增多等外在形式上的建設(shè)，結(jié)果是“硬件硬了，軟件卻軟了”，學(xué)校美觀了，教學(xué)質(zhì)量卻下來了。我校對教師按期進行校本培訓(xùn)，讓校本培訓(xùn)在一中生根開花，并結(jié)出累累碩果。是領(lǐng)導(dǎo)層，決策者們的遠見卓識，睿智之舉。三 專家引領(lǐng)

第一場專家報告是我校的沈光煜副校長，沈校長已是銀發(fā)長者，他用溫暖的語言給我們做了《怎樣與中學(xué)生有效溝通》的精彩報告，沈校長娓娓道來，用清晰的思路重點給我們闡述了教育溝通藝術(shù)及溝通技巧，教育溝通是教育者與受教育者之間傳遞或交流信息使之得到公認，產(chǎn)生共識，引起共鳴的社會公益活動，從而使教育目的達到最佳的效果。其中沈校長指出德為師之本，師德是教師的靈魂，“育人先育已，正人先正己”，只有師德高尚，教師才能成為道德的引領(lǐng)者，社會文明的踐行者，才能贏得學(xué)生尊重，走進學(xué)生的心靈世界。談到溝通技巧，沈校長告訴我們，要用微笑開啟學(xué)生的心門，用贊美贏得學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。幽默是溝通的催化劑，真誠是溝通的潤滑劑，信任溝通的橋梁。不知不覺中兩個多小時過去了，沈校長對教育的認真執(zhí)著的精神嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我備受感動，聽完沈校長的報告，感動之余，深受啟發(fā)與教益。

隨著新課改不斷推進與深化，高中教學(xué)應(yīng)如何適應(yīng)新課改要求；高考命題立意趨向如何；在新課程理念指導(dǎo)下，如何提高課堂效果；帶著這些問題，8月19日下午我們認真聆聽了安徽省教育科學(xué)院徐貴亮副院長關(guān)于《深化新課程改革與新課程高考改革》的報告。徐院長就后課程改革下的高中課程改革，新課程改革下的高考應(yīng)對策，新課程高考改革方向，新課程改革核心理念等深層次問題上給我們以啟迪和指導(dǎo)。我們要做的是：在教學(xué)中要堅定不移的用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，深刻把握課改內(nèi)涵，刻苦鉆研新課標，滲透“以人為本”的教學(xué)理念。針對化學(xué)學(xué)科，在課堂教學(xué)中我們不要急于進行“裸露”知識教學(xué)，而是以生產(chǎn)、生活中的具體問題為知識背景，通過創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引發(fā)學(xué)生認知沖突，通過分組討論交流，體驗探究，最后得出結(jié)論。發(fā)揮化學(xué)實驗功能 突出體驗探究，我們在實施新課程的過程中，要充分利用化學(xué)學(xué)科的特色――化學(xué)實驗，給學(xué)生創(chuàng)造動手實踐的機會，在實驗中探所、感知、體驗、獲取，讓學(xué)生感受到掌握知識，方法后的幸福、快樂、滿足。從而保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動力。

8月20下午，兩天的培訓(xùn)略感疲勞，但華東師大教育系周斌博士的到來，為我們上演了華師大版的“立波秀”“你們是搞教育的，天天上課，我是搞研究的，天天不上課，讓我給大家作報告，實在感到尷尬”幽默輕松的開場語立刻吸引在場的每位教師，疲勞睡意全無。周博士以獨特的視角，嶄新的思路，獨辟蹊徑，打破常規(guī)思維給我們生動地詮釋了《課堂密碼——課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與效率》的精彩紛呈的報告，周博士的報告既有精辟的提煉，又有精彩的演繹。生動的案例，極具個性的語言征服了每位教師，整場報告笑聲不斷，令人忍俊不禁的同時又受到震撼與啟迪，對于我們每位教師來說既是一種精神的享受，更是一次觀念的洗禮。

8月21號上午，學(xué)校又給我們安排了一場道德專場。給我們作報告的專家是合肥七中顧小慧主任。給我的印象是顧老師很年輕，很干練，聽她的報告，感覺很舒服，如沐春風(fēng)，顧老師甜美的聲音，出眾的口才，淋漓盡致的表達讓我嘆服，在顧老師為我們創(chuàng)造的面帶微笑，眼神中飽含著喜悅氣氛渲染下，《讓教學(xué)發(fā)生在師生心靈交互的喜悅里》主題報告達到最佳的效果。顧老師用深厚的理論，切身的實踐，鮮活的案例給我們詮釋了如何讓教學(xué)成為師生獲取快樂幸福的過程，讓課堂變成真正快樂的海洋，教師要喜歡自己的職業(yè)，熱愛生活，親近社會，做個快樂的人。教師不能把不愉快帶進課堂，更不能把不快發(fā)泄在學(xué)生身上，這是做教師的大忌。顧老師告訴我們：做快樂的老師，要努力營造快樂鼓勵的氣氛，要善于學(xué)習(xí)并具有教學(xué)機智，處理好教學(xué)中生成性，突發(fā)性的問題。顧老師給我們講了汶川地震發(fā)生時合肥一個學(xué)生提出的一個問題“老師我就不明白，地震發(fā)生后，死了那么多人，全國人民都悲痛，我父母邊看電視邊哭，我就郁悶有什么好悲痛的，中國人口這么多，死了這些不正好可以減少人口負擔(dān)嗎？面對這樣突如其來，離經(jīng)叛道的問題，顧老師沒有指責(zé)批評，而是思索片刻，結(jié)合學(xué)生平時不用衛(wèi)生紙只用手帕這樣的好習(xí)慣入手，理解學(xué)生是基于低碳環(huán)保這樣的想法才提出這樣的問題的，但話鋒一轉(zhuǎn)，用豐富的知識讓學(xué)生認識到我們國家乃至全世界關(guān)于人口的控制采取很多的措施，但人口的控制應(yīng)該是在一個生命產(chǎn)生之前進行的。面對鮮活的生命突然逝去，我們無法保持內(nèi)心的平靜。學(xué)生被顧老師的回答折服。通過這個生動的案例顧老師用學(xué)識機智教會了學(xué)生尊重生命，形成正確的人生觀價值觀。同時作為教師要尊重學(xué)生的個性，用知識智慧，美好的情感走進學(xué)生的心靈世界。教育的過程要使學(xué)生有被理解，被接納，被欣賞，被贊美，被肯定的愉快的感受。讓美好的情感成為教育最動人的節(jié)拍。顧老師又給我們解讀一位美國教師上的一節(jié)課《灰姑娘》的課例，這節(jié)課教給了學(xué)生哪些情感體驗，良好的品質(zhì)，正確價值觀。總結(jié)如下：善惡感，尊重別人，客觀理性，善于堅持，不言放棄，愛自己，敢于超越，還可以延伸：善于利用資源，做高效能的人，達到目標后，如何經(jīng)營人生等。只有偉大的老師，才能把這節(jié)課上到一個很高的境界，所帶給學(xué)生的情感品質(zhì)價值觀會使學(xué)生終身受益。這也是我們教師在課堂教學(xué)中要追求的境界。

無論是沈光煜校長還是徐院長周彬教授及顧曉慧主任，他們用親切謙遜的語態(tài)，涇渭分明的邏輯思維，深邃厚實的理論給我們做了四場富有激情，充滿睿智的報告。讓我收獲頗豐，觸動很深。專家們對教育的執(zhí)著追求精神，更是無時無刻不感染著我，引領(lǐng)著我，定會把專家們的教育理念滲透在以后的教學(xué)中。

四、名師為伴

8月20號上午，在教師論壇專場，有幸聆聽來自教學(xué)一線，取得突出成績的我校兩位骨干教師的報告。崔孝斌老師的《聚焦課改，優(yōu)化課堂》非常切入這次培訓(xùn)的主題，給我們闡述了什么是理想的課堂，理想的課堂是師生互動的的大舞臺，離開了學(xué)生的互動，教學(xué)過程教師一人唱獨角戲，課堂就會冷場，教師就會感到孤獨，不能產(chǎn)生共鳴。理想的課堂是質(zhì)疑生疑的智慧宮。課堂應(yīng)該是學(xué)生解決舊問題的基礎(chǔ)上，帶著新問題離開課堂。中國的老師把有問題的學(xué)生教成沒問題，美國教師把沒問題的學(xué)生交出問題來。中國教師過多的傳授知識，給出答案，而較少質(zhì)疑生疑，啟迪思維，學(xué)生只會學(xué)答，不會學(xué)問。長此以往學(xué)生思維僵化，缺少靈性和探究創(chuàng)新精神，這是很可怕的。課堂是學(xué)生個體表現(xiàn)，體驗成功的樂園。尊重學(xué)生，讓不同的學(xué)生都能獲得一種持續(xù)成功的快樂體驗而且有利于培養(yǎng)每個學(xué)生的興趣。崔老師在報告中給我們剖析了朱永新教授的“理想的課堂”—六個度：參與度，親和度，自由度，整合度。練習(xí)度，延伸度。這對我們以后在教學(xué)中如何把握好六個度非常有幫助。有了理論實踐的指導(dǎo)，我們會少走彎路，在教學(xué)中會日臻成熟?；瘜W(xué)宗老師《關(guān)于新課程改革背景下的高中教學(xué)探索》的報告對我來說更是一場及時雨，我所有的對新課改中遇到的問題，迷茫，困惑在宗老師的報告中找到了答案：如初高中化學(xué)銜接問題，初高中化學(xué)知識的脫節(jié)如何彌補，高一上課不能挖的太深，太難，太多，防因噎廢食，要保護好學(xué)生的興趣，要循序漸進，防拔苗助長。宗老師對化學(xué)學(xué)科三維教學(xué)目標的解讀清晰，翔實。讓我有了更透徹的理解。在以后的教學(xué)中要能充分呈現(xiàn)出來。宗老師的報告幽默，親和，實用。在一中這樣的名師還有很多，他們腳踏實地，又仰望星空，理論來自實踐，執(zhí)著來自敬業(yè)，幽默來自博學(xué)，有這些老師為伴，感到幸福。

三天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，有收獲，有感動，有思索。面對新的環(huán)境，新的同事，省會周邊思維更活躍的學(xué)生，我要走的路還很長很長，我會時時以一個新人要求自已，虛心學(xué)習(xí)，豐富自己。在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，盡快融入這個集體，為肥東一中的下一個輝煌，創(chuàng)江淮名校貢獻自已的一點微博之力。

? 電子郵箱:nf66666@china.com ? QQ: ? MSN: ? ? ? ? ? ? gtalk: 電子郵箱:nf66666@china.com QQ: MSN: gtalk:

固定電話:192-4516324 單位:

2011 年8月22 日