第一篇：只因心中有了愛

只 因 心 中 有 了 愛

愛是陽光，愛是雨露，愛能化解冰露，愛能給人力量，愛能使人獲得成功。正如俄國大文豪托爾斯泰所說：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛事業(yè)，那么她只能是一個(gè)好教師。如果一個(gè)教師還能以慈母般的愛去關(guān)心孩子，把熱愛事業(yè)和熱愛孩子結(jié)合起來，她就是一個(gè)完美的教師?！编嵎f老師，一個(gè)充滿活力、創(chuàng)新進(jìn)取的青年老師。若初次見面，你肯定以為這是一位長發(fā)飄逸，略帶羞澀的女孩，但不久你就會(huì)強(qiáng)烈地感受到她身上的那股“沖勁”，對(duì)學(xué)生的那份濃濃的“愛”。

“為學(xué)生引路，做孩子的伙伴；讓學(xué)生作主，做孩子的學(xué)生；與父母攜手，做孩子的家長?！?鄭穎老師座右銘，情真意切，愛意濃濃??她用愛的雨露滋潤學(xué)生心田，用愛的教育哺育學(xué)生成長，優(yōu)秀的師德、勤勉的師風(fēng)博得全校教師、學(xué)生家長地嘖嘖稱贊。13年來，她所帶的班級(jí)以一流的班風(fēng)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新的隊(duì)風(fēng)而聞名于校。

一、愛的滋潤

“ 快樂是集體的血液，學(xué)生是集體永遠(yuǎn)的主人?！倍鳛榭鞓芳w一員的她，以詩一般的熱情呵護(hù)著學(xué)生的進(jìn)步。鄭老師精心設(shè)計(jì)的小干部輪換制、小崗位責(zé)任制、小伙伴意見箱，民主改選產(chǎn)生的班級(jí)火車頭帶領(lǐng)同學(xué)們你追我趕、勁頭十足。她大膽放手讓孩子們獨(dú)立工作：隊(duì)會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)主題會(huì)、探究小調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)大討論都有小干部們籌劃安排、主持開展。而她則是孩子幕后的“諸葛亮”，在一旁出主意巧指導(dǎo)、高信任多鼓勵(lì)，培養(yǎng)一名名創(chuàng)新民主、有責(zé)任心的好學(xué)生。李雨及、朱曉驊同學(xué)被評(píng)為99年、02年市三好，王士琛被評(píng)為01年、02年兩年區(qū)優(yōu)秀隊(duì)長，黃軼冉、劉錫沖分別被評(píng)為02年、06年區(qū)當(dāng)代小先生等，戴彥成、劉錫沖分別被評(píng)為05年、06年區(qū)優(yōu)秀隊(duì)員稱號(hào)，班級(jí)隨之成為“干部的搖籃”。

愛的活動(dòng)滋潤著學(xué)生的心：“關(guān)注時(shí)勢(shì)，走向世界”；“學(xué)生科研，走入探究”；“ 愛護(hù)綠化，走近自然”；“關(guān)心老人，走上社會(huì)”；“心靈互動(dòng)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”??快樂的活動(dòng)人人參與，個(gè)個(gè)投入，教育如魔法般潤物細(xì)無聲。鄭老師與孩子們用智慧、才干、努力，營造起一個(gè)快樂的港灣?！拔颐刻煸趯W(xué)校里很快樂，集體就像溫馨的家。”聽，孩子銀鈴般的童聲如瀟瀟春雨滋潤心田。打開校園網(wǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一句句熱情洋溢的家長留言，正如成成媽媽的留言：“特感謝鄭老師為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備的《快樂的童年——小學(xué)生涯照片集》，這是給孩子和家長最寶貴的禮物，如此的創(chuàng)意和心思讓我看見了一位盡心盡職的老師，這是孩子的幸運(yùn)，也是做家長的幸運(yùn)，孩子能遇見好老師，終生受益。” 在13年班主任工作中，鄭穎所先后輔導(dǎo)了的三個(gè)集體，兩個(gè)中隊(duì)先后獲市優(yōu)秀集體稱號(hào)，其論文《淺談新型師生關(guān)系》獲全國教育論文二等獎(jiǎng)，論文《淺談班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)》入選《中華現(xiàn)代教育》第8卷。

二、愛的澆灌

曾有老師不理解：她這樣拼命地做，到底為了什么？苦不苦？煩不煩？傻不傻？“我覺得心里塌實(shí)！習(xí)慣了！”多么簡(jiǎn)單的一句話，多么樸實(shí)的話語??！“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，為幫助每個(gè)孩子都能找到屬于自己的那條成功之路、鄭老師付出了多少心血呀！

豐豐是個(gè)全校聞名的心理偏差學(xué)生，雖稚氣可愛但上課好動(dòng)“嚴(yán)損紀(jì)律”，脾氣暴躁，時(shí)不時(shí)動(dòng)手打人，出口成“臟”，教他的老師個(gè)個(gè)頭疼。鄭老師針對(duì)如此心理偏差、確診為多動(dòng)的孩子想盡辦法，耐心尋找著打開他心靈之鎖的金鑰匙，用愛的雨露滋潤著他！中隊(duì)“干部輪換制”又拉開了帷幕，于是靈機(jī)一動(dòng)，向同學(xué)們大力推薦讓“皮大王”當(dāng)小隊(duì)長！同學(xué)們交頭接耳，心存疑惑?！班嵗蠋熡X得他能行！如能試用他一周，你們也能與老師一樣有同感的?！笔菃幔客瑢W(xué)懷著好奇的心拭目以待。課后，鄭老師特意找來豐豐談心：“嚴(yán)守紀(jì)律、以身作則——干部最基本條件，下周可得時(shí)時(shí)牢記在心！若你下周的表現(xiàn)太差，老師會(huì)和你一起在同學(xué)面前丟臉的。” 老師的話猶如春風(fēng)溫暖著孩子幼小的心靈，豐豐用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。俗話說冰凍三尺非一日之寒，鄭老師又悄悄找來豐豐媽媽，希望家長暗中督促，幫助孩子好好把握這次良機(jī)。此招一出果然管用，“皮大王”判若兩人了。他上課思想集中、踴躍舉手發(fā)言，一躍成為各科老師樹立的“學(xué)習(xí)榜樣”！下課主動(dòng)發(fā)本子，打掃環(huán)境衛(wèi)生，老師又多了個(gè)“好幫手”！豐豐的轉(zhuǎn)變一時(shí)成為“學(xué)校新聞”，畢業(yè)后考入向明中學(xué)。家長會(huì)上，豐豐媽媽由衷地發(fā)出感慨：“沒有鄭老師的關(guān)心、幫助，就不會(huì)有孩子的今天！”愛是一種力量，愛是一把鑰匙，師愛使教育變得神奇。

“愛”——一個(gè)溫馨、深沉的字眼?！皭勖恳粋€(gè)學(xué)生，無微不至給予關(guān)心”，化作平凡的一言一行，也許正是因?yàn)檫@把神奇的金鑰匙，開啟心扉，拉進(jìn)鄭老師與孩子們的年齡距離，心心相印。在鄭老師班里你總能找到一個(gè)衣褲不整、褲襠搭拉，連短褲、腰間的肉都依稀可見的男孩——小奚?；㈩^虎腦的他動(dòng)作緩慢，在家倍加父母的呵護(hù)，來到學(xué)校，從穿著中足以發(fā)現(xiàn)其自理能力之弱。輕輕走到他的身邊，彎下腰，幫助他拉齊衣角，穿好褲子。每次鄭老師上前如父母般舉動(dòng)，小奚總會(huì)不好意思地流露出感激的目光，淡淡的，真摯的?！岸ｂ忊彙扁徛曧懫穑瑢W(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。怎么不見小奚的身影?疑惑之際，忽然，學(xué)生驊驊慌慌張張跑到老師面前說:“鄭老師，小奚大便不及，拉在褲子上，正在男廁所哭呢!”話音未落,鄭老師飛奔至男廁所,“鳴———嗚———”耳邊傳來陣陣哭聲，管不了那么多男女有別了，她生平第一次一頭沖進(jìn)男廁所。一股濃濃的臭氣迎面撲宋，只見小奚光著屁股，糞便弄得褲子、身上都是，正手足無措地哭泣著。“別哭，別哭!有鄭老師在，不怕不哭!”她強(qiáng)忍著陣陣惡心，扶著小奚，幫孩子把沾滿糞便的內(nèi)褲脫下來，找來毛巾把屁股、腿上的贓物擦干凈，臟了搓，搓了擦，擦得一塵不染才給小奚套上干凈的長褲。小奚緊靠在老師溫暖的懷里，鄭老師小心翼翼地給他套上長褲，這情景儼然就像一對(duì)母子??經(jīng)確診小奚腸胃先天有病，鄭老師在全班同學(xué)面前幫助小奚樹立自信，當(dāng)小奚三次把大便拉在身上，她總是不怕臟，毫無怨言地如父母般為他擦洗換衣。當(dāng)小奚離開母校升入向明中學(xué)時(shí)，他把自己心愛的大頭貼悄悄貼在老師的筆袋上，他多么希望每天能微笑著看著鄭老師??

每天，真的是每天，一大清早，你總能在校園里看到她的身影，她甜甜的笑容；離校時(shí)又常常是繁星滿天。一天24個(gè)小時(shí)，對(duì)鄭穎老師來說，實(shí)在太少，不夠用，她要備課、寫教案，她要?jiǎng)幽X設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，她要時(shí)刻關(guān)注每位學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，她要及時(shí)與家長溝通，她要??每個(gè)班中都有需要特殊關(guān)愛的學(xué)生，班中曾有個(gè)法國籍學(xué)生魏文進(jìn)，鄭老師義務(wù)為他補(bǔ)習(xí)，使之能聽懂中文、開口說中文，還能寫作文，父母送來了表揚(yáng)信。澳大利亞籍的方舟，僅一學(xué)年語文成績突飛猛進(jìn)，中文越說越流利，被評(píng)為校學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。班中埃及學(xué)生河山，在她幫助下，極快地適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境，她每天都忙中抽空耐心教他發(fā)準(zhǔn)音，說好中文。在班中，鄭老師更架起中外兒童友誼的橋梁，難怪只要看到鄭老師，外籍家長總會(huì)翹起大拇指用生硬的漢語說：“你真好！謝謝！”此外，從小缺乏父愛的她比旁人更理解單親孩子的心，也就倍加疼愛他們。3歲失去爸爸、內(nèi)向自閉的小童恢復(fù)了自信，考上大學(xué)還常把心里的煩惱、小秘密告訴鄭老師；揚(yáng)揚(yáng)走出父母離異的陰影，臉上又洋溢起久違的燦爛微笑；無人過問的超超常得到鄭老師令人羨慕的關(guān)愛，超超每年的生日鄭老師比自己的生日還記得牢；沖沖的爸爸、媽媽又雙雙出差了，孩子又能去老師家住幾天，沖沖可高興了；貪玩的童童背著家人沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，為此一家人擔(dān)心和不合，鄭老師上門、打電話心與心的交流，情與情的感應(yīng)，使孩子徹底告別游戲，家人和好如初；來自于單親家庭的皮大王晟晟，被鄭老師發(fā)現(xiàn)了有顆喜愛科技的心，說服了孩子?jì)寢屪屍ご笸鯀⒓有？萍冀M，沒想到興趣促進(jìn)了晟晟學(xué)習(xí)，孩子還獲得了宋慶齡發(fā)明獎(jiǎng)；內(nèi)向女孩朱音音在市英特兒創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)了，成都男孩劉錫沖在CCTV英語風(fēng)采大賽上?？倹Q賽中奪魁??鄭老師默默挖掘每個(gè)學(xué)生身上的潛能，學(xué)生獲得全國各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)21個(gè)，市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)25個(gè)，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)31個(gè)，她個(gè)性化的引導(dǎo)，使學(xué)生更茁壯的成長。

鄭老師相信教育如果充滿著愛，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教育如果充滿著愛，即使冰凍的感情也能融化，這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容得下一切，能融化頑石。她動(dòng)人的愛生故事《靈丹妙藥》、《如何教育小頑皮》、《撥動(dòng)愛的心弦》、《找回永恒的自信》、《快樂的源泉》刊登在《德育新視角》、《盧灣教育》、《德育新天地》。

三、愛的交流

“也許是緣分我成為了您孩子的班主任，又是緣分使我們成為了永遠(yuǎn)的朋友?！惫ぷ魇陙恚嵗蠋熃Y(jié)識(shí)了許多難忘的朋友，擁有了太多無價(jià)的友情。愛地交流，架起家校教育的橋梁。辦公室、操場(chǎng)上、校門口、家里??一番對(duì)話、每次溝通使她深感肩上的重任：絕不能由于自己的疏忽而耽誤一個(gè)孩子一生的成長。家訪是社會(huì)、學(xué)校、家庭有機(jī)結(jié)合的橋梁紐帶。她切實(shí)做到全面家訪，增進(jìn)了解，交流信息，加強(qiáng)合作。無論是酷暑嚴(yán)寒的假期，還是月明星稀的夜晚，做到100%普訪，個(gè)別學(xué)生的專訪，無論浦東三林，還是閔行莘莊、徐匯田林都留下她的足跡。她深入了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生因材施教、有的放矢；她廣泛、虛心聽取家長的煩惱困惑、意見建議，與家長共同探討研究個(gè)性化教育良方；發(fā)現(xiàn)家庭教育的疏漏，及時(shí)提醒，并借閱有關(guān)書籍供家長學(xué)習(xí)最新教育理念。信息時(shí)代的校園網(wǎng)絡(luò)更是魅力無窮，它打開老師、家長、學(xué)生多角度心靈溝通的平臺(tái)。鄭老師常與家長MSN、E-mail、短信、電話聯(lián)系，并精心組織家長進(jìn)行家庭教育網(wǎng)上大討論，精心下載匯編家長《教育之我見》、學(xué)生《童心童言》在班中傳閱，努力創(chuàng)建新型學(xué)習(xí)型中隊(duì)、學(xué)習(xí)型家庭。心與心的交流，情與情的感應(yīng)，家校齊努力，為學(xué)生營造新型學(xué)習(xí)生活環(huán)境。她在家長心目中樹立了二中心新世紀(jì)班主任形象，贏得家長信任和配合，讓每位家長深感身邊多了以為好朋友、好參謀。

四、愛的收獲

“我累點(diǎn)，沒關(guān)系，只要對(duì)學(xué)生有益，我都愿意去做。”這是她常常掛在嘴邊的一句話，只因心中有愛，她無怨無悔。鄭老師的終身大事——結(jié)婚日定在五一長假，婚假未滿她的微笑又回到學(xué)生身邊；為了送走畢業(yè)班、迎來一年級(jí)新班，三十多歲的她說服家人，推遲了要寶寶的計(jì)劃；她懷孕期間從沒有因身體不適而請(qǐng)一天病假，而是挺著大肚子在教室深情地為學(xué)生講課；她還帶著九個(gè)月大寶寶的開課，獲得區(qū)思品百花獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；九月一日開學(xué)了，產(chǎn)假未滿的她毅然狠心給自己的寶寶斷奶、全托在父母家，回到青青校園、忙碌的工作崗位。也許在有些人的眼里，她所做的一切是如此讓人不可理解；也許在有些人的心里，她柔弱的身軀是那樣的堅(jiān)強(qiáng)；也許??太多的也許??但唯有一點(diǎn)是肯定的：在鄭老師心靈天平永遠(yuǎn)是向?qū)W生傾斜的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)??

真誠的付出，也有了回報(bào)，鄭穎老師連續(xù)八年考核區(qū)優(yōu)秀：97年，她獲區(qū)益民青年獎(jiǎng)；01年獲區(qū)德育先進(jìn)工作者、區(qū)優(yōu)秀園丁稱號(hào)；02年獲區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)比提名獎(jiǎng)、區(qū)“十佳少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)；05年獲市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)、區(qū) “十佳班主任”稱號(hào)；06年獲上海市優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)者稱號(hào)，并成為上海家庭教育講師團(tuán)成員，曾在瑞金社區(qū)、瑞二小學(xué)就自己的德育教育心得做過演講報(bào)告。在二中心百年校慶之際，鄭穎老師又悄悄地把2000元的獎(jiǎng)勵(lì)遞交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗钌畹馗械綆е猸h(huán)的榮譽(yù)屬于大家，屬于二中心！

只因心中擁有愛，真誠地付出才無怨無悔。鄭老師在自己鐘愛的教育崗位上默默奉獻(xiàn)著，這或許就是她的人生，因?yàn)樾闹杏袗鄱鋵?shí)并快樂著！沒有任何奢求，只求有所愛，有所忙，有所得而已。如果是一支蠟燭，那就應(yīng)“蠟燭成灰淚始干”；如果是一根火柴，那就要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀！她，鄭穎老師一個(gè)學(xué)生眼中的知心朋友，一個(gè)老師眼中的敬業(yè)者，一個(gè)家長眼中的好老師，就是這樣在愛中奉獻(xiàn)著，在愛中滿足著！

第二篇：心中有愛

心中有愛

我們每個(gè)人心中，都保留有一份愛。而那份愛，猶如冬日里的一縷陽光、沙漠中的一滴甘露，給我們找到了幸福的源泉。因?yàn)樾闹杏袗?，所以這個(gè)世界才如此豐富多彩。

在雷鋒心中，溫存著他對(duì)人民的愛。無論自己有多困難，生活有多困窘，雷鋒總會(huì)給窮人們無私地送去幫助，送去溫暖。在戰(zhàn)友入不敷出時(shí)，他第一個(gè)伸出了援助之手；當(dāng)他已經(jīng)精疲力盡時(shí)，仍然要把別人的活攬來做。但雷鋒從不后悔，以為人民服務(wù)為榮，他的名字永遠(yuǎn)地刻在了人民的心中。

在愛迪生的心中，溫存著他對(duì)科學(xué)的愛?？墒?，他在世界科學(xué)史上有著不可動(dòng)搖的地位，他對(duì)人類發(fā)展起著舉足輕重的作用。誰能想到，愛迪生在走向成功的路上，僅僅為了發(fā)明電燈，就足足經(jīng)歷了10000次失??！無數(shù)人知難而退，無數(shù)人被失敗打垮，只有愛迪生，他用他的不懈努力在字典上光榮地添上了“電燈”一詞。

在邁克爾〃杰克遜心中，溫存著他對(duì)孩子的愛。正是因?yàn)樽约菏チ丝鞓返耐?，他才?huì)對(duì)孩子倍加關(guān)愛。雖然身為“流行音樂之王”，但他在孩子面前卻是如此的和藹可親，就像是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。正是由于他的樂善好施，邁克爾〃杰克遜曾有過兩次的諾貝爾和平獎(jiǎng)提名，并且因?yàn)槭蔷柚壬剖聵I(yè)最多的藝人而被載入了吉尼斯世界紀(jì)錄！那么，在你的心中，是否也溫存著一份愛？心中有愛，就是給你的成功找準(zhǔn)了方向盤；心中有愛，就是給世界點(diǎn)燃了不滅的明燈；心中有愛，就立即用你的行動(dòng)讓他發(fā)光發(fā)熱，讓自己綻放光彩！

第三篇：師德師風(fēng)演講稿：一路花香,只因心中有愛

師德師風(fēng)演講稿：一路花香，只因心中有愛；

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》。

一位偉大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！碑?dāng)了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，教師的人生富有詩意而美好。

說到這里，我不由得想起了一串讓人感動(dòng)的名字來：張開雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚xx；奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢(mèng)想的張海迪式的教師吳永良…… 他們是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓無數(shù)人景仰，但我今天要說的不是他們，今天我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮(zhèn)中學(xué)的老師們，或許，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了xx鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子。

有人說：“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)?！?。我們的張xx校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來到了學(xué)校，先到校園里四處走走看看，還不時(shí)彎下腰來撿拾起地上的垃圾，待學(xué)生來的差不多了，他就來到辦公室內(nèi)，著手準(zhǔn)備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時(shí)夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無限的敬意。他，不愧是教育的追夢(mèng)人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

好學(xué)校，更要有好教師。我校有位叫王xx女教師，她既帶初三兩個(gè)班的語文課，又兼任班主任，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的工會(huì)工作。她獨(dú)自一人帶著孩子，每天學(xué)生上早自習(xí)時(shí)，她便早早的來到學(xué)校，到了晚上九點(diǎn)查完寢她才舒一口氣。平時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，她把回家吃飯的時(shí)間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學(xué)生一過著樣簡(jiǎn)單的生活。每天等她回到家中時(shí)孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次，我們聊天一提到孩子時(shí)，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里充滿陣陣的辛酸?！耙苍S我們老師的孩子都是這樣長大的吧?！睕]當(dāng)有人勸她時(shí)，她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語。可是我明白有誰不心痛自己的孩子呢？

我初二年級(jí)xxx班班主任田xx的老師也是如此，有一次上課時(shí)，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。硬是堅(jiān)持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時(shí)為了管理好班級(jí)，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。有時(shí)等她忙完，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個(gè)無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀教師。她班上有個(gè)叫彭xx的學(xué)生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了，個(gè)子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個(gè)孩子安排妥當(dāng)后，已是半夜了，想到學(xué)生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個(gè)孩子一夜，第二天一早，早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。從此，每天接送這個(gè)孩子便成了她必做的功課。

愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈。還記得彭xx老師的班上，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生，不知是什么緣故，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平時(shí)也不愛和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時(shí)間之后，將她叫到跟前細(xì)心的詢問。了解到該生認(rèn)為自己的一只眼睛比較小，所以有點(diǎn)自卑后，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個(gè)學(xué)生看，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說出來之后，她才柔聲細(xì)語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生聽得很認(rèn)真，之后不久再看到這個(gè)女生時(shí)，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。

因?yàn)橛行?，因?yàn)橛眯?，更因?yàn)樾闹杏袗郏覀兊男@才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū)，但學(xué)校四周沒有圍墻，社會(huì)上的一些不法青年老愛在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。為了學(xué)生的安全，學(xué)校男教師自發(fā)組成護(hù)校隊(duì)，每天護(hù)送學(xué)生回家，十幾年如一日，風(fēng)雨無阻。有一次放學(xué)時(shí)，幾個(gè)染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個(gè)學(xué)生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地?fù)渖先ズ湍切﹤€(gè)不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個(gè)人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕??！”他笑著說：“都搶到家門口了，還怕什么！”正是因?yàn)橛辛诉@樣群為了學(xué)生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅(jiān)固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧。

這些只是我那群可愛、可敬的同事中的幾個(gè)而已，其實(shí)和他們一樣的，還有很多，如不辭辛勞，不嫌瑣碎，主抓學(xué)校政教工作，還堅(jiān)持帶四個(gè)班生物課的副校長田xx;敢挑重?fù)?dān)，引領(lǐng)全校教師開展教改的教導(dǎo)主任陳立;為精心輔導(dǎo)學(xué)生，在沒有任何報(bào)酬的情況下，因互相搶課而爭(zhēng)吵事后卻好如一人的王娟和王秀玲老師;凡此種種，不勝枚舉。他們?cè)诮逃幕▓@里，辛勤耕耘，從來不計(jì)得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后而又默默無聞。也許有人會(huì)笑我們傻，也許是我們傻吧，可我們問心無愧！只因心中有愛，所以一路花香。

與這樣一群人朝夕相處，耳濡目染，也讓我這個(gè)走上講臺(tái)不久的教學(xué)新手迅速成長為的一個(gè)合格的青年教師。每當(dāng)我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，感受著孩子們純潔的心、圣潔的情意，以及對(duì)知識(shí)的渴求，都會(huì)激起我對(duì)教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己和他們一樣是一個(gè)生活在花叢中的人。一生與花相伴，一路有花香相隨，我愿沉浸其中。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次深情地朗誦泰翁的詩句以表我內(nèi)心無比的熱愛吧！“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?謝謝！

第四篇：只要心中有愛

只要心中有愛，你也可以感動(dòng)中國

韓琴（教師）

同學(xué)們：

我很充實(shí)，因?yàn)槲液湍銈兎窒砹恕?012感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)晚會(huì)》；我很欣慰，因?yàn)榈皖^拭淚的一瞬間，我看見你們青春的面頰滑下晶瑩的淚滴，我讀懂了你們的純真。為什么我們的眼睛里飽含淚水，是因?yàn)樗麄兪┡c的大愛感動(dòng)你我。感動(dòng)的淚水，宛如沁人心脾的甘泉，我們的心因此澄澈明亮；感動(dòng)的淚水，仿佛吹拂心田的春風(fēng)，我們的心因此純凈寬敞。

感動(dòng)中國不分年齡大小。最小的年僅12歲的花樣少女何玥，淡定面對(duì)死亡，捐出自己的遺體，把生的希望帶給更多的人；年紀(jì)最大的75歲老人高秉涵，他捧回大陸的哪是一罐罐骨灰，分明是一壇壇鄉(xiāng)愁?。‘?dāng)你聽到何玥的父親撕心裂肺地唱起“你快回來——”，當(dāng)你看見清瘦老人顫顫悠悠地往返于海峽兩岸，你難道不會(huì)為他們的大愛而雙淚長流嗎？

感動(dòng)中國不分能力強(qiáng)弱。丈夫背上的女鄉(xiāng)村醫(yī)生周月華，只是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的中專生，卻能憑借對(duì)山村農(nóng)民的熱愛，長年累月行走在坎坷不平的山路上，把健康帶給村民；大字不識(shí)一個(gè)的高淑珍，灑下了善良的種子，已經(jīng)生長成關(guān)愛殘疾兒童的參天大樹。當(dāng)你看見高淑珍為了孩子們四處推銷，你難道不覺得，我們應(yīng)該為她們的樸實(shí)灑下敬重的淚水嗎？

感動(dòng)中國沒有性別區(qū)別。他們中間有七尺男兒，每天背著癡呆母親上班；有海風(fēng)吹打茁壯成長的將士，還有最美女教師張莉麗，憑借最具魅力的純正師德將生的希望留給學(xué)生，可她自己，永遠(yuǎn)失去了修長的雙腿。當(dāng)你看見學(xué)生跪倒在輪椅前：“老師，我們想你”，當(dāng)你聽見學(xué)生嚎啕大哭，你不覺得也有一種想抱住她失聲痛哭的沖動(dòng)嗎？

也許你覺得《感動(dòng)中國》是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，凡夫俗子不可為。雖然我們很平凡，但我們也可以做出感動(dòng)中國的大事。我們可以從課堂做起，感動(dòng)一（4）；我們可以從課間做起，感動(dòng)?xùn)|高；我們可以在假期做，感動(dòng)父母；我們可以在校園做，感動(dòng)老師。只要你心中長存善念，都能成為感動(dòng)中國的炎黃子孫，我們的華夏民族定能震撼世界！

第五篇：只要心中有愛

只要心中有愛

藁城市南孟鎮(zhèn)東只甲小學(xué)

杜秀衛(wèi)

有人說：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種愛心，才能收獲幸福。今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻越分越多，您也許會(huì)驚奇的問我：那是什么呢？那就是“愛”。不管是父母的愛，戀人的愛，還是教師對(duì)孩子的愛??我相信，我們每個(gè)人都曾在愛中徜徉。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯裉?，當(dāng)我走上這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與自豪。相信在座的各位老師也有著相同的感覺，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是人民教師。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我在教育這方舞臺(tái)上已走過十個(gè)的春秋。每當(dāng)我披著一絲朝陽置身于美好的校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？不管寒來還是暑往；每當(dāng)帶著許多煩惱走進(jìn)明亮的教室，我總在叩問自己：你熱愛你的學(xué)生嗎？不管聰穎還是無知；每當(dāng)帶著一身疲倦走進(jìn)空蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活嗎？不管上班還是假日。這時(shí)，一句話總會(huì)回響在耳畔：教師是個(gè)良心活。只要心中有愛！

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷2007年11月24日，星期三。那天是我27歲生日，正好輪到我要值晚自習(xí)，再加上從周一到現(xiàn)在一直沒回家，心情有些低落。上課時(shí)，我有些極不情愿的走進(jìn)教室，推開門，屋里一片漆黑，我剛要發(fā)火，只聽“啪”的一聲，我的眼前一亮，一個(gè)大大的生日蛋糕上面點(diǎn)燃了27根蠟燭，接著耳畔響起一陣歌聲：“祝你生日快樂”。祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“杜老師，我們愛你，生日快樂”！淚水控制不住地流滿了我的臉頰。寫到這時(shí)，我想起了在去年5·12特大地震中一位極其平凡的“園丁”---張米亞老師。他用寶貴的生命和無私的愛雕刻了一座璀璨的師德豐碑。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個(gè)孩子，孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬了，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是年僅二十九歲的張米亞老師。“摘下我的翅膀，送給你翱翔！”多才多藝、最愛唱歌的他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢地把守住了生命之門。他的動(dòng)人事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，成為我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的老師，他才能教育好學(xué)生?！崩蠋熤挥袩釔蹖W(xué)生，才能精心培養(yǎng)學(xué)生。“愛”源于崇高的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。作為教師的我們要用心愛學(xué)生，用愛鑄造師德。因?yàn)槲覀円靼祝航淌依锓棚w的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我們要模范踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神；我們要甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。只有這樣，才無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮而神圣的稱號(hào)。

我堅(jiān)信！只要心中有愛，那么明天升起的太陽一定會(huì)燦爛、無邊！