第一篇：奧爾夫音樂：小青蛙找老婆

音樂活動《小青蛙找老婆》

目標：

1、幫助幼兒熟悉歌曲旋律并學唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。

2、嘗試利用拍打身體的方式進行固定節(jié)拍的練習，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

1、課件

2、烏龜、公雞、青蛙圖。

3、圖片 活動過程：

一、去郊游。（根據(jù)音樂有節(jié)奏的踏步和拍打身體部位的律動）

1、來到了池塘邊。聽，有誰在叫?。浚ㄇ嗤埽?/p>

2、青蛙看上去怎么樣啊（傷心、難過）

3、傷心難過的青蛙拿著花想去干什么呢？（幼兒大膽說說自己的想法，引出小青蛙娶老婆、二、青蛙找老婆的過程。（了解歌曲內(nèi)容，學習歌曲中的對話。）

1、青蛙到底想干嘛，我們來聽一聽他唱的。（播放歌曲第一段）

2、青蛙會找誰做老婆呢？（幼兒自由發(fā)揮想象）

3、青蛙找到了誰？青蛙認識它嗎？烏龜愿意做它的老婆嗎？烏龜怎么說的？我們一起來聽一聽？我們也來學一學好嗎？（引出烏龜之后，讓幼兒自由討論烏龜和青蛙之間的對話，烏龜愿意嫁給青蛙嗎？并逐漸引到歌詞上來。）（第二次、第三次由于歌詞差不多，很容易引起幼兒的疲憊，所以需要用不同的方式來引導(dǎo)，同時加入青蛙先生在找老婆的過程中的情緒體驗，開始一直找不到，心情很低落的唱，后來精神抖擻的找終于找到了老婆，這些細節(jié)的處理重點是讓情節(jié)的發(fā)展顯得自然真實，從而讓幼兒在學習反復(fù)的相同內(nèi)容時依舊保持興趣。）

復(fù)習歌曲：青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發(fā)生的事告訴青蛙小姐好嗎？（這一環(huán)節(jié)既起到了完整欣賞歌曲的作用，也讓情節(jié)顯得不突兀）

三、動物們歡慶青蛙找到老婆。（肢體節(jié)奏配樂）

1、尋找身體樂器演奏

教師引導(dǎo)幼兒討論用身體的一種動作來表示每種動物，注意動作的節(jié)拍。

2、配樂演唱歌曲并做相應(yīng)的動作，教師利用圖譜引導(dǎo)幼兒表演。

（這個環(huán)節(jié)是復(fù)習歌曲，考慮到孩子在椅子上已經(jīng)坐了一會了，再加上又是復(fù)習，所以加入了幫動物創(chuàng)編最合適的動作，邊做動作邊唱歌，能再次調(diào)動幼兒的積極性。）

四、舉行婚禮（簡單創(chuàng)編的歌曲復(fù)習）

哇，青蛙先生找到老婆了，我們幫他們辦個中西結(jié)合的美妙婚禮吧?。S著婚禮進行曲的奏響，走來了多個新娘。）

幼兒分兩組，一組表演青蛙先生，一組表演新娘（根據(jù)紅蓋頭出現(xiàn)的不同動物演唱不同的回答，有前面已經(jīng)熟練了歌曲，所以不需要語言，直接加入演唱中就可以。）

五、結(jié)束部分

師：青蛙先生找到了它的青蛙新娘了，我們一起去喝他們的喜酒吧。

第二篇：大班音樂活動《小青蛙找老婆》

大班音樂活動：小青蛙找老婆

設(shè)計意圖：

想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式，讓他們大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材最重要，音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。我選了歌曲《小青蛙找老婆》，這首歌曲旋律優(yōu)美、內(nèi)容詼諧幽默，在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣的小故事。內(nèi)容的淺顯生動和音樂不同角色的表現(xiàn)，使這首動聽的歌曲成為孩子們學習有感情演唱歌曲的好教材。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過各種肢體語言，運用情景觀看和情境表演的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，體驗歌唱活動帶來的樂趣，以及激發(fā)幼兒愛護小動物的情感?；顒幽繕耍?/p>

1、熟悉歌曲旋律、理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲。

2、積極參加音樂活動，在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。活動重點：能積極地用肢體語言、表情等方式大膽地表現(xiàn)歌曲，以體驗歌唱活動帶來的樂趣。

活動難點：能根據(jù)歌曲的內(nèi)容變化做出相應(yīng)的動作及表情，積極參加音樂游戲的表演并與同伴合作進行表演。活動準備：

1、幼兒以半圓形方式圍坐活動室。

2、烏龜、公雞、貓咪、青蛙頭飾。

3、圖譜 活動過程：

師：今天老師給小朋友請來了一位小客人，你們想不想見它呀？ 師：它是一只青蛙先生，小朋友們好！

師：青蛙先生呀覺得一個人生活好孤單啊！小朋友你們愿意幫助它嗎？那么你們想想看有什么好辦法，讓它不再孤單呢？（可以和身邊的好朋友輕聲的討論討論）

師：恩~有可能的找個好朋友就不孤單了！還有沒有什么其它的辦法了呢！除了找好朋友！

師：老師來告訴小朋友，今天呀！青蛙先生它說它想找個老婆！嘿嘿！青蛙先生想找什么啊？

師：所以呀！它決定去池塘邊找一個老婆，小朋友們跟它一起去找吧?。ㄇ嗤芟壬幌矚g吵鬧的小朋友）

師：我們看看，青蛙先生找到了誰？（出示烏龜?shù)膱D片）

師：小青蛙看見烏龜會怎么說？猜猜看!烏龜又會說什么呢？我們一起來聽一聽童謠里面是怎么說的！小耳朵豎起來認真聽！我要請小朋友來告訴老師的！

（池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只烏龜它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我?！薄拔也皇且恢磺嗤苷埬憧疵靼?，我只是一只烏龜跟你配不來。啊不，啊不，跟你配不來”）師：好！看看哪個小朋友聽得最認真，青蛙見到了烏龜它說了什么？烏龜又是怎么回答它的？

師：現(xiàn)在老師請小朋友來做烏龜，老師做青蛙。來，準備好了嗎？（有池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只烏龜它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我！”小朋友說（手勢請小朋友說）

師：剛才，青蛙先生找到老婆了嗎？那我們再來幫它找找看好不好?(出示公雞的圖片)小朋友們好。

師：小朋友們猜猜看青蛙見到公雞它會說什么呀？ 師：公雞是怎么回答它的呢？

師：那我們再來聽聽兒歌里面是怎么說的，（池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只公雞它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我。”“我不是一只青蛙請你看明白，我只是一只公雞跟你配不來。啊不，啊不，跟你配不來”

師：現(xiàn)在我請一個小朋友做公雞，老師來做青蛙，準備好了嗎？開始分角色。

師：第二次青蛙先生成功了嗎？ 師：看誰又來了呀?。ǔ鍪矩堖鋱D片）

師：我請一個小朋友來猜猜，青蛙看見貓咪它會說什么？那貓咪又會對青蛙說什么呢？你覺得青蛙這次會不會找到老婆呢？（有一只青蛙它要找老婆，它看見一只貓咪它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我?！薄拔也皇且恢磺嗤苷埬憧疵靼?，我只是一只貓咪跟你配不來。啊不，啊不，跟你配不來” 師：哎···找了三次還是沒有找到老婆,青蛙想~~哎找個老婆可真難??！咦？看！誰來了?。ǔ鍪厩嗤艿膱D片）

師：原來是一只青蛙啊~小朋友們猜一猜，這次青蛙先生會找到老婆嗎？青蛙會不會答應(yīng)青蛙先生？青蛙又會說些什么呢？

師：來聽聽兒歌里面是怎么說的（池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只青蛙它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我” “我就是一只青蛙請你看明白，我愿意嫁給青蛙先生做老婆。呱呱，呱呱。我們多快活”）

師：最后青蛙有沒有答應(yīng)??？這個兒歌有趣嘛？現(xiàn)在我們一起唱一遍兒歌

二、歌曲表演

1、分配幼兒進行角色表演

師：小朋友，你們想不想表演一下這首歌曲呢？誰愿意做烏龜，烏龜是什么樣子的，你學學看，依此類推。（雞、貓咪、青蛙）

2、師分配角色，請小朋友上臺表演，小青蛙可愛嗎，我們大家都要保護他愛護他，我們還要保護更多的小動物。

五、青蛙先生找到了它的青蛙新娘了，我們一起去喝他們的喜酒吧。歌詞：池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只ⅩⅩ它就這么說：

“呱呱，呱呱，請你嫁給我?！?/p>

烏龜，公雞，貓咪 ：“我不是一只青蛙請你看明白，青蛙：“我就是一只青蛙請你看明白，烏龜：我只是一只烏龜跟你配不來，公雞：我只是一只公雞跟你配不來，貓咪：我只是一只貓咪跟你配不來，青蛙：我愿意嫁給青蛙先生做老婆，烏龜、公雞、貓咪：啊不，啊不，跟你配不來?！?/p>

青蛙：呱呱，呱呱，我們多快活。”

第三篇：幼兒園中班音樂教案《小青蛙找老婆》含反思

中班音樂教案《小青蛙找老婆》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂，熟悉歌詞歌曲并學唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園中班音樂《小青蛙找老婆》含反思教案吧。

活動目標:

1熟悉歌詞歌曲并學唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。

2鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

3嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動準備

1、課件

2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾

3、圖譜

4、蓋頭

活動過程:

一講故事引出歌曲，并回答問題?

1故事中出現(xiàn)哪些小動物，發(fā)生了一個什么事情。

2完整聽歌曲，聽聽和老師的故事是一樣的么？

二分段傾聽歌曲，并學習歌曲中的對話。

1第一次碰到誰，烏龜、對話內(nèi)容是什么？

2第二次碰到誰，公雞、對話內(nèi)容是什么？

3第三次碰到誰，貓咪、對話內(nèi)容是什么？

4第四次碰到誰，青蛙、對話內(nèi)容是什么？

青蛙找到老婆了嗎青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發(fā)生的事情告訴青蛙小姐好嗎？（幫助幼兒鞏固歌詞）。

三、節(jié)奏演奏

1、尋找身體樂器演奏

師：青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。

2、（請教師引導(dǎo)幼兒幫助動物找出不同的動作）學習青蛙先生的樣子找老婆去，烏龜對話時（拍手）、公雞對話時（跺腳）、貓咪對話時（拍肩膀）、找到青蛙后（擁抱)。

四、分組進行活動當小動物，以情景劇的形式跟著來做游戲。

帶頭飾分為烏龜組、公雞組、貓咪組、青蛙組進行活動。

五、掀蓋頭游戲，鞏固歌曲體驗樂趣。

1小青蛙找到老婆要掀蓋頭，有好多的新娘子，掀好多次的蓋頭。掀錯了以對話的形式告訴青蛙，然后繼續(xù)進行，一直找到青蛙小姐為止。

2老婆找到啦，喝喜酒去

活動反思：

在教授《小青蛙找老婆》歌曲時，班內(nèi)大部分幼兒在掌握歌詞存在困難，總是記不清歌曲中動物出場的順序，教師對幼兒的能力估計過高，枯燥，教學效果差，將歌詞內(nèi)容改編成一個情景劇，利用劇情表演的形式提高幼兒對學習新歌的興趣，幫助幼兒輕松記憶歌詞，幼兒的學習積極性得到了顯著的提高，通過直觀的視覺感受，歌詞變得形象性，幼兒在這樣的教學環(huán)境下能準確的把握歌詞內(nèi)容。

小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

第四篇：中班歌唱活動：青蛙找老婆

中班歌唱活動：青蛙找老婆

活動目標：

1.理解歌曲中的動物對話，明白同類物種相配的道理。2.學會唱歌曲《青蛙找老婆》，積極參與歌曲表演。

3.感受青蛙找老婆的童趣詼諧，在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

1.歌曲，圖譜

2.青蛙若干個、烏龜胸貼、公雞胸貼、貓咪胸貼、青蛙小姐胸貼各2個。

活動過程：

一、情節(jié)導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境 1.播放音樂帶小朋友入場

2.師：今天老師請來了一位動物小客人和小朋友們一起玩游戲，請小朋友仔細聽一聽一聽，猜猜他是誰。（放音效：呱呱~~呱呱~~）是誰呀？（幼兒回答）3.師：我們用學青蛙的叫聲把它請出來吧。（老師帶唱：呱呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱）小青蛙出來了嗎？還沒有，那我們用最好聽的聲音把它請出來吧！小朋友們好！

二、出示圖譜，理解歌詞內(nèi)容 師提問：

1.我們看看今天青蛙王子帶我們到哪里玩？（出示圖譜）

2.第一遍聽音樂后問：.讓我們來聽一聽。（放音樂）青蛙王子在池塘邊干什么呢？它都遇到了誰？

3.第二遍聽音樂后問:青蛙王子和烏龜、公雞、貓咪說了什么呀？最后青蛙王子找到了誰做它的老婆？

師小結(jié)：青蛙王子到池塘邊找老婆。他遇到了烏龜、公雞、貓咪、青蛙小姐，小青蛙想請烏龜、公雞、貓咪做它的老婆，它們都說和青蛙王子配不來，最后找到了青蛙小姐做老婆，快樂的生活在一起。

三、看圖譜，分段學唱歌曲。

師：現(xiàn)在，我們和青蛙王子一起去找老婆吧。（分段學唱歌曲）

四、分組表演，對唱歌曲

師：我們已經(jīng)學會唱《青蛙找老婆》的歌曲了?，F(xiàn)在老師要切西瓜，請這邊的小朋友當青蛙王子，這邊的小朋友當烏龜、公雞、貓咪，一起來玩“青蛙找老婆”的游戲。（幼兒分組對唱）

五、分角色表演

師：現(xiàn)在，老師想請一位小朋友當青蛙王子，一位小朋友當烏龜，一位小朋友當公雞，一位小朋友當貓咪，一位小朋友當青蛙小姐，有哪位小朋友想來？你還可以加上一些動作。（貼上胸貼分角色表演）活動結(jié)束：

師：現(xiàn)在，所有的小朋友都是青蛙王子，請小朋友去找一位客人老師上來和你一起表演。（在音樂伴奏中結(jié)束活動）

附歌譜：

池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只烏龜它就這么說：“呱呱呱呱請你嫁給我?！?/p>

“我不是一只青蛙請你看明白，我只是一只烏龜跟你配不來。啊不啊不跟你配不來?！?/p>

池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只公雞它就這么說：“呱呱呱呱請你嫁給我。”

“我不是一只青蛙請你看明白，我只是一只公雞跟你配不來。啊不啊不跟你配不來?！?/p>

池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只貓咪它就這么說：呱呱呱呱請你嫁給我?！?/p>

“我不是一只青蛙請你看明白，我只是一只貓咪跟你配不來。啊不啊不跟你配不來?！?/p>

池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只貓咪它就這么說：“呱呱呱呱請你嫁給我?！?/p>

“我就是一只青蛙請你看明白，我愿意嫁給青蛙先生做老婆。呱呱呱呱我們多快活?！?/p>

第五篇：幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小青蛙找老婆》及教學反思

《中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小青蛙找老婆》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小青蛙找老婆》含反思！

活動目標：

1、熟悉歌詞歌曲并學唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。

2、鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

1、課件

2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾

3、圖譜

4、蓋頭

活動過程：

一、講故事引出歌曲，并回答問題?

1、故事中出現(xiàn)哪些小動物，發(fā)生了一個什么事情。

2、完整聽歌曲，聽聽和老師的故事是一樣的么?

二、分段傾聽歌曲，并學習歌曲中的對話。

1、第一次碰到誰，烏龜、對話內(nèi)容是什么?

2、第二次碰到誰，公雞、對話內(nèi)容是什么?

3、第三次碰到誰，貓咪、對話內(nèi)容是什么?

4、第四次碰到誰，青蛙、對話內(nèi)容是什么?

青蛙找到老婆了嗎青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發(fā)生的事情告訴青蛙小姐好嗎?(幫助幼兒鞏固歌詞)。

三、節(jié)奏演奏

1、尋找身體樂器演奏

師：青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"(拍手)唱一次。

2、(請教師引導(dǎo)幼兒幫助動物找出不同的動作)學習青蛙先生的樣子找老婆去，烏龜對話時(拍手)、公雞對話時(跺腳)、貓咪對話時(拍肩膀)、找到青蛙后(擁抱)。

四、分組進行活動當小動物，以情景劇的形式跟著來做游戲。

帶頭飾分為烏龜組、公雞組、貓咪組、青蛙組進行活動。

五、掀蓋頭游戲，鞏固歌曲體驗樂趣。

1、小青蛙找到老婆要掀蓋頭，有好多的新娘子，掀好多次的蓋頭。掀錯了以對話的形式告訴青蛙，然后繼續(xù)進行，一直找到青蛙小姐為止。

2、老婆找到啦，喝喜酒去.教學反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小青蛙找老婆》含反思這篇文章共2052字。