第一篇：新生入學教育讀本

滁州九中新生入學教育讀本

邁好初中第一步-----寫給新同學的話 七年級的全體同學們: 大家好!首先全校老師真誠的祝賀你們光榮地成為滁州九中的學生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現(xiàn)不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我們給同學們提出四點希望和建議。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現(xiàn)自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現(xiàn)一般，畢業(yè)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為畢業(yè)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法

小學主要是語文、數(shù)學和英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里老師給大家講一個案例: 小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數(shù)學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格?？吹叫≡崎_心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特意表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小云平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學們,這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一、要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二、要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

三、要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往。適應學校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生??無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記: 第一句：衣服整潔講儀表，校牌胸前佩戴好。第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到 第三句：進門下車講禮貌，看見師生問聲好。接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。課間休息出教室，遠望藍天或綠地。有益活動利身心，說笑玩耍講文明。黑板墻壁不亂涂，愛護公物和花草。果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

同學們,這些行為規(guī)范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣做得很好，養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。滁州市第九中學簡介

滁州市第九中學，原名為滁東初級中學，始建于1964年，1995年6 月劃為市教育局直屬學校，更名為滁州市第九中學。學校位于永陽路699號，乘坐1路公交車即可到達，交通便捷，地理位置優(yōu)越。學校占地70余畝，現(xiàn)有27個教學班，在校生1500多人。在校教職工102人，其中，56人具有中、高級教師職稱，70％以上的教師具有本科學歷，省、市級教壇新星及市級教學骨干多人，師資力量雄厚，教師結構合理。

近年來，在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學校的辦學

條件有了很大改善。學校相繼建成面積2800平方米的教學樓一幢；面積1100平方米的男、女生公寓各一幢，可容納住校生480人；總面積5000余平方米的實驗綜合樓，約1900平方米的新學生食堂；新穎靚麗的學校新大門。塑膠運動場已開工建設，將于2009年9月竣工，校實驗室、微機室、多媒體教室、語音室、圖書室、閱覽室、文印室一應俱全，教學設施完備。在校園硬化、綠化、美化上、學校以創(chuàng)建省級“園林式單位”為目標，科學規(guī)劃、整體設計、精心施工、增加校園園林小品，提高校園園林藝術品味，一座園林式校園初具雛形。

多年來，我校本著“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人”的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人為根本任務，努力構建和諧校園，堅持依法治校、以德治校，實行規(guī)范化、制度化、科學化管理，取得了顯著成績。自1978年以來，學校培養(yǎng)了9000多名合格初中畢業(yè)生，向高一級學校輸送了近3000名優(yōu)秀學生，其中1977屆張家軍同學、1992屆李永麗同學、1997屆夏兆東同學分別為當年滁州地區(qū)中考狀元。滁州九中的教學質量在原滁州市和現(xiàn)在市直始終處于前列，2009年中考有107名人達省示范高中分數(shù)線。良好的校風、教風和學風，受到家長和社會的一致好評。學校多次受到上級部門表彰和獎勵。榮獲 “滁州市文明單位標兵”、“滁州市德育工作甲等學?！薄ⅰ爸锌汲煽兿冗M單位”、“安徽省未成年人保護工作先進集體”“滁州市青少年愛國主義讀書活動先進學?！钡葮s譽稱號。2007年被省委、省政府授予“安徽省教育系統(tǒng)先進集體”，這是滁州市初級中學唯一獲此殊榮的學校。為解決在滁務工人員子女的入學困難，在市教育局大力支持下，2006年以來，我校創(chuàng)辦了在滁務工人員子女寄宿班，寄宿班實行全封閉管理，解決了家長的后顧之憂，幾年來寄宿班教育教學效果顯著，受到了家長的肯定和好評。創(chuàng)辦寄宿班已成為滁州九中辦學特色之一。

勵精圖治的九中人，正以飽滿的熱情，齊心協(xié)力，團結拼搏，勇于實驗，和諧發(fā)展，大力推進優(yōu)質教育，學校近期發(fā)展目標是：用較短的時間，將滁州九中建成校園環(huán)境優(yōu)美、教學設施完備、師資力量雄厚、管理科學規(guī)范、辦學水平一流的“滁州市特色示范初中”，讓學生成才，家長放心，社會滿意。隨著大滁城建設發(fā)展戰(zhàn)略的實施，我們的遠景目標是：把滁州九中建成滁州城北新區(qū)的品牌完中。

中小學生守則（修訂）

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。

2、遵守國家的法律，增強法律意識，遵守社會公德，遵守學校紀律。

3、刻苦學習，勤于思考，勇于實踐。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動。

5、熱愛生活，自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，生活儉樸，消費合理，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，國際交往，注重禮節(jié)。

8、熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂于助人。

9、明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，珍惜資源，節(jié)約能源，保護環(huán)境。

中學生日常行為規(guī)范(修訂稿)

一、自尊自愛，注重儀表

1．維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2．穿戴整沽、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

3．講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4．舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5．情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6．愛惜名譽，冶金不昧，抵制不良誘j惑，不做有損人格的事。i 7．注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8．平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

9．尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

10．同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

11．使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

12．未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。13．不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。14．誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。15．上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規(guī)守紀，勤奮學習

16．按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17．上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。

18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

19．積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。

20．認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

21．愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

22．遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。23．正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

24．生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

25．學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26．生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。27．經(jīng)常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。28．外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。29．體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。30．對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。31．待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴于律己，遵守公德

32．遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33．遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。34．遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

35．愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。36．遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

37．珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

38．公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。39．觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

40．見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

(教育部)

滁州九中學生日常行為規(guī)范實施細則

在校做個好學生

l、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌。升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。唱國歌時要精神飽滿、正確、流暢、聲音洪亮。要認真參加升旗儀式。

2、穿戴整潔、得體、樸素大方。上學佩戴?；?，團員應戴團徽，少先隊員應戴紅領巾或隊章，隊干部應戴隊長標志。提倡穿校服。頭發(fā)干凈整潔，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

3、平等待人，與人為善。尊重他人人格、宗教信仰和民族風俗習慣。會自我介紹和表達自己的想法。同學之間互相尊重，團結互助，真誠相待。交談注意場合，態(tài)度友善、謙恭禮讓、講普通話，使用“請”、“你早”、“你好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語。不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，不打架、不罵人、不說臟話、不叫侮辱性綽號。男女同學正常交往，自尊自重，有矛盾多作自我批評。

4、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。進校第一次見到教職工，要主動行禮、致意或問候。路遇教職工要微笑致意問候。

5、上下課要起立向老師鞠躬或問好。發(fā)言要先舉手示意，上課遲到要說“報告”，得到老師允許才進教室。上課時未經(jīng)老師同意，不得隨意調動座位或離開教室。下課請老師或來賓先行。上課要積極思考，主動發(fā)言、提問。

6、進入教師辦公室應先輕輕敲門或說“報告”，征得老師同意才可進入。進入后，落落大方，不私自翻動辦公室物品；離開辦公室時要把椅子放回原處，并向老師道別。

7、坐正立直，行走穩(wěn)健，舉止文雅端莊。會微笑、點頭、鞠躬、握手、招手、鼓掌、雙手遞送和接受物品等禮儀。

8、對待來客，熱情大方，主動問候，微笑致意，起立迎送。

9、騎車者校內要下車推行，并將自行車停放在指定的位置。

lO、不在教室和樓道內追逐喧嘩。上下樓梯靠右走。進人圖書館、閱覽室、各種專用教室、宿舍保持安靜。

11、未經(jīng)允許，不進入他人宿舍，不動用他人物品，不看他人信件和日記。不隨意打斷別人的講話、打擾他人學習、工作和休息。求助他人應致謝，妨礙他人要道歉。

12、借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。拾到東西要設法及時歸還失主或交給老師

13、誠實守信，言行一致，不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改，答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還并致意道謝。

14、尊重教職員工，虛心接受教導和幫助，說話要親切、輕聲；敢于和善于發(fā)表自己的意見。

15、參加校內各種集會要準時、有序、守紀。參加和觀摩演出、比賽要熱情、適時、適度鼓掌致意。

16、上課前，根據(jù)學科要求準備好學習用品。預備鈴響迅速進教室安靜入座，回憶預、復習內容。

17、上課要坐姿端正，專心聽講，積極思維。要積極回答老師的提問，認真參加教學討論。發(fā)揚創(chuàng)造、開拓精神，勇于提出問題，善于發(fā)表自己的見解。

18、要按各學科作業(yè)規(guī)范的要求獨立完成，字跡端正，簿本整潔。

19、測驗、考試、考核要自覺遵守考場規(guī)則，對違反考場規(guī)則的行為要及時匯報，幫助糾正。

20、學會準確使用學具和工具書。遵守學校實驗室、電腦房、語音室、勞技房、健身房等實驗、操作的使用規(guī)則。

21、積極認真上好自修課和活動課，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，自覺約束自己、管理自己，不影響同學學習。

22、注意用眼衛(wèi)生，讀寫姿勢端正，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距離。每天堅持做眼保健操，動作正確、到位。

23、認真做好值日生和校園保潔工作，保持教室和校園環(huán)境整潔優(yōu)美。愛護校舍和各種公物。不朝黑板、門窗、墻壁、課桌、布告欄等處扔球、踢球、涂抹和刻畫。不攀摘花木，不踐踏學校綠化場地。愛惜學校圖書館、閱覽室的書報雜志，并按時歸還。遵守宿舍和食堂的制度，節(jié)約糧食，節(jié)約水電，服從管理。愛惜簿本、文具等學習用品。

24、積極參加團隊活動和學校、班級組織的社會實踐活動、文體活動。不看、不傳有色情、兇殺、暴力、封建迷信等內容不健康的書刊雜志和音像制品。不參加吸煙、吸毒、販毒、賭博、迷信和不安全的活動。

25。正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。學會心理自我調適和向他人求助的方法。

在家做個好孩子

l、尊重長輩、尊重父母，能用尊稱稱呼長輩，見到父母長輩早起問早，離家道別，回家問好，臨睡請安。學會使用不同時間和場合的問候語。

2、父母或長輩生日，要以適當?shù)姆绞綉c賀，表示敬老的心意。父母長輩生病時應勤問、勤侍、勤體貼，為長輩做好力所能及的慰撫工作。

3、自尊自重，遵從長輩的意見和教導，不提不合理要求，不私拿長輩的財物。向長輩提意見要實事求是，要有禮貌，注意場合和方式，不耍脾氣，不頂撞。做錯事要勇于承認，積極改正，學會自我批評。經(jīng)常與父母、監(jiān)護人交流生活、學習、思想情況。

4、客人來訪應熱情大方地接待，主動問候、請坐，雙手敬茶遞物，說話面對客人，聲音和諧，不插嘴，不亂動，客人告辭時要起身相送。對待長輩和年長體弱者，還要扶下樓或走出樓至平坦路面，再與之道別。

5、用餐應先請客人或長輩就座。家中設宴待客，應熱情招呼客人，請長輩先動筷，主動敬菜。餐畢應道“請慢用”，再遞清潔毛巾和餐巾紙給客人。

6、鄰里之間應團結友愛，互相關心，互相招呼，處事要寬容大方，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，不影響鄰里正常生活。嚴于律己，不為區(qū)區(qū)小事斤斤計較。鄰里有困難時主動關心幫助。

7、主動打掃公共場所，保持環(huán)境整潔。幫助社區(qū)做些力所能及的好事，特別要關心孤寡老人、獨居老人、殘疾人和來滬青少年。

8、不亂串鄰居家門，不隨便翻閱、動用他人信件、日記等物品，借用物品及時歸還。

9、父母長輩外出要主動照看門戶，注意家庭的安全，對素不相識的來客不要貿然接待。掌握防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等安全知識。學會正確使用家用電器、煤氣、液化氣知識，注意節(jié)約用水、用電、用煤氣。如遇不測，及時報警。正確使用各種緊急電話號碼和公共服務電話。

10、合理使用電話，正確選擇適當?shù)耐ㄔ挄r間，使用禮貌用語，交談熱情友好，簡單扼要。

1l、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德，遵守網(wǎng)絡安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

12、生活有規(guī)律、按時作息、珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

13、培養(yǎng)高尚情趣，每天讀報或收聽時事廣播、電視，閱讀有益于身心健康的書刊，不看色情、兇殺、迷信書刊、影視片，不唱不健康歌曲，不參加封建迷信和賭博活動。

14、要及時整理床鋪和衣著用品，培養(yǎng)打掃和保持居室整潔衛(wèi)生的習慣。

15、飯前便后要洗手。不偏食，不挑食，不暴飲暴食，不剩飯菜，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物。

16、學會煮飯和燒家常菜。主動承擔整理房間、洗衣、打掃衛(wèi)生，管理自留農田、飼養(yǎng)牲口等家務勞動。

17、定時參加打掃樓道、庭院等力所能及的公益勞動。

18、生活儉樸，勤儉節(jié)約，不亂花錢，不與他人攀比，不趕時髦。、19、關心、照顧幼小兒童和兄弟姐妹及殘疾人。

20、邀同學來家學習或參加有益于身心健康的娛樂活動，事先應得到雙方家長的許可。串門互訪碰到同學的家長、親友或同學的弟妹等，應熱情招呼。未經(jīng)父母同意不得在外住宿或留宿同學朋友。

在社會做個好公民

1、遵守國家法律，不做法律禁止的事。不參加各種名目的非法組織和非法活動。

2、尊敬解放軍，尊老愛幼，尊重婦女，待人熱情，謙讓助人，舉止文明，不打架、不罵人，不說粗話和臟話，不叫綽號。

3、遇到外賓，以禮相待，不卑不亢，不受利誘，不失人格，保守國家機密。掌握中學生英語交際禮貌用語。

．

4、尊重外地人，遇到問路，態(tài)度和氣，耐心細致，用普通話認真指引。被問到不了解的情況時，應向對方表示歉意。

5、問詢時，要熱情、禮貌地稱呼對方。可根據(jù)對方的年齡和性別來選擇合適的稱呼。得到指點或回答了你提出的問題后，應真誠地表示謝意。

6、遵守公共秩序，乘公共車、船，依次排隊，不爭先恐后。上車主動購票，見到老、弱、病、殘、孕婦和師長主動讓座，并幫助照顧上下車。不坐超載和不規(guī)范車輛。

7、衣著整潔，儀表大方，不穿背心、拖鞋進出公共場所。

8、買票、購物有秩序，會用尊稱招呼、道謝。

9、參加社會活動要遵守公共場所規(guī)章制度，準時、有序。觀看演出和比賽，保持安靜，不遲到，不中途離場，不隨便走動，不吃帶有殼有聲的瓜果、食品。演出、比賽結束，要鼓掌致意，做文明觀眾。請演員或運動員等人簽名，一定要注意禮貌，要在征得他人同意時，才能讓演員或運動員給自己簽名留念，簽名后，應當即表示感謝，致以敬意。

10、參觀文化遺跡、展覽會等場所要遵守場規(guī)，不喧嘩，不打鬧。愛護公共設施和公物，不隨意觸摸展品、亂涂亂畫刻。瞻仰烈士陵墓要肅穆。

1l、在圖書館看書要安靜，借閱書刊要愛惜，按時歸還。損壞圖書要主動道歉、賠償。

12、遵守交通法規(guī)，尊重交通警察和執(zhí)勤人員，聽從指揮和勸導。過馬路走橫道線，不亂穿馬路、紅燈，不翻越護欄桿，不在馬路上、橋上和交通場所踢球、戲耍、打鬧。注意交通安全。

13、騎自行車靠右，行慢車道。不違章騎車帶人、追逐游戲；不亂穿紅燈、亂停放自行車。

14、看到老、幼、病、殘、孕婦、師長主動讓路，對老人、小孩、盲人過馬路主動攙扶。

15、見義勇為，對違反社會公德的行為主動勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

16、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

17、嚴格遵守“七不”規(guī)范，維護公共環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔廢棄物，不把果皮紙屑扔出窗外、樓外，不在規(guī)定禁止區(qū)域燃放鞭炮，保持環(huán)境整潔。增強環(huán)保意識，做好垃圾分類處理。

18、認真參加社區(qū)活動，積極主動參加社會服務、公益勞動和志愿者活動。主動為社會、為鄰居、為他人做好事。以實際行動創(chuàng)建文明樓、文明村、文明街，文明社區(qū)和五好家庭。．

19、保護綠化環(huán)境，愛護花草樹木，不攀摘花木，不踐踏草地，保護有益動物，不打鳥，不掏鳥窩，不捕捉青蛙等有益動物，保護生態(tài)環(huán)境。20、珍惜勞動成果，愛護莊稼，不踐踏農田、破壞莊稼。

2l、培養(yǎng)健康情趣、提高鑒賞能力，不進營業(yè)性舞廳、電子游戲機房(規(guī)定時間除外)、酒吧和音樂茶座等不適宜學生活動的場所。

22、外出游覽，要遵守當?shù)孛褡屣L情和習俗，遵守當?shù)匾磺幸?guī)章制度，增強自我保護意識和自我保護能力，注重自身形象，注意安全。

滁州市第九中學學生學校禮儀規(guī)范（試 行）

一、進校禮儀

1、早晨進校應佩戴紅領巾、團徽、?；?，在校門口、校園內遇見教職工應點頭微笑，熱情地叫“老師早！”

2、課間與教職工相遇，應有禮貌地點頭，或微笑示意。

3、課問與來校參規(guī)、聽課的客人相遇應主動有禮貌地點頭微笑示意，或熱情向他們致意叫“老師好！”

二、升旗儀式

l、升旗儀式；應按升旗儀式的規(guī)定程序和規(guī)范要求實行。

2、升旗前，全體師生按集合隊形(周一升旗儀式)或廣播操隊形(平時升旗)列隊。領隊老師要求全體師生脫帽，檢查著裝(要求；不敞胸露懷，戴好紅領巾、團徽)，面向旗桿立正(要求：腳跟靠攏，兩手五指并攏，中指緊貼褲縫)，肅靜。

3、升旗時，學生應向國旗行隊禮或行注目札直至國旗升至桿項。

4、唱國歌時，要求學生精神飽滿，吐詞清晰．音調準確，聲音響亮。

三、上課禮儀

l、上課前，由班長帶領全體同學起立，向老師問候“老師好!”(老師．回禮“同學們好，請坐?！?。

2、見有客人來聽課，同學應主動搬凳設座，由班長帶領全體同學在上課起立前鼓掌或其他形式表示歡迎。

3、上課遲到應輕聲敲門或報告，得到老師允許才能輕聲進教室。

4、下課前，由班長帶領全體同學起立向老師道別“老師，再見!”(老師回禮“同學們再見!”)

5、下課，師生道別后，應讓老師先行；由客人聽課應讓客人先退席并由班長帶領全體同學鼓掌歡送、主動幫客人搬凳子。

四、校內交往禮儀

l、學生進教職工辦公室前先要輕聲敲門或報告，經(jīng)老師允許以后進入。．進辦公室后，不私自翻動辦公室物品．離開辦公室時應向老師道別“老師再見!”(老師回禮：“同學再見!”)。

2、與教職工，學友交談，態(tài)度要誠懇，談吐得體，舉止文明，熱情大方，不隨便插嘴打斷別人講話。

3、使用禮貌用語

(1)對師長、他人用尊稱，如“老師”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，．不直呼其名。

(2)日常生活中注意禮貌用語，例如：與人招呼用“您好”、“早”．與人分手時用“再見；給人添麻煩、無意碰撞別人、交談時需插嘴、中途逼席謝“對不起”。別人向自己致歉、道謝時說“沒關系”，得到別人幫助應說“謝謝”。(3)提倡人人學講普通話，規(guī)范校園用語。

五、使用體態(tài)語言

1、對客人表示友好、歡迎可點頭，微笑致意。

2、大會發(fā)言前應鞠躬或敬隊禮，發(fā)言完畢向聽眾致謝。

3、道別時。師長、領導先伸手時應握手道別。表示感謝、慰問、祝賀、鼓勵時也可以握手致謝。

4、公共場合遠距離歡迎、歡送客人可以鼓掌或揮手示意。

5、校園內上、下樓梯或路上行走時，遇人禮讓靠右側行走。

6、回答師長、客人問話時應主動起立。

7、與師長、客人遞送物品要起立用雙手：接受獎品、禮物、或其他物品也應起立用雙手，并鞠躬或點頭致謝。

8、觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

六、學生儀表 ’

1、學生衣著得體，服裝符合學生年齡特征。

2、男同學不留長發(fā)，女同學不燙發(fā)，學生不化妝。

3、學生不戴項鏈、佩件等飾物。

4、坐、立、行走、讀寫姿勢端正。

5、注意個人衛(wèi)生，不留長指甲，戴好手帕。

值日生要求

1、各班要根據(jù)自身實際建立和完善值日生制度、大掃除制度、衛(wèi) 生常態(tài)保潔制度。

2、每天做到“三掃”(早中晚)，“二拖”(早大拖、中小拖)，“三 擦"(早晚各一次)教室角落無積灰。重點擦：教室前后門玻璃 框、前后門框、教室里外窗臺。

3、及時擦黑板，粉筆槽無灰，中午和放學各擦一次。放學后要用 濕抹布擦。

4、保持教室整潔，始終保持講臺干凈。無粉筆頭，座位整齊。放學后請把椅子翻到桌子上(自己做)

5、垃圾袋裝化(前一天套好后一天的垃圾袋)

6、飲水機干凈，槽內無水

7、離開教室前關掉所有的門窗、燈、電扇、電視機及飲水機。

滁州市第九中學學生安全教育條例 學生安全教育是學校德育工作的重要組成部分。全體教職員工要牢固樹立依法施教的觀念，不僅要學習、熟悉有關學生的安全法規(guī)，更要樹立教師是每個在校學生安全贏任人的觀念，加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護意識。為此，學校特制訂本條例。

1、學校和班主任要利用班會課等教育場合經(jīng)常性地對學生進行安全教育和相關法規(guī)教育。

2、班主任每天要按時到校，及時了解本班學生按時到校情況，發(fā)現(xiàn)遲到或沒到的同學，要在第一時間與學生家長取得聯(lián)系，了解情況，做好記錄。

3、任課老師上課時首先應該檢查同學是否全部到齊，發(fā)現(xiàn)有缺到的要查明原因，并及時與班主任取得聯(lián)系。

4、任課老師不得以任何理由不讓學生進教室上課。如有特殊情況需停課處理，必須及時呈報校長室批準。

5、學生在校正常上課期間，任何老師不得以任何理由讓學生離開學校。．

6、體育課和各類活動課，任課老師首先要做好安全教育和安全防范工作。

7、班主任要教育學生在課間休息時，不要互相推擠，激烈追逐，樓上的同學不得向窗外仍雜物，不得在走廊打球，不得在草場上踢球。同學之間的各類娛樂活動要互相尊重，注意安全。

8、每天放學后，班主任要督促學生盡快離校，必須保證本班同學在學校規(guī)定 時間內離校，教育學生進出校門必須走正門，出門后橫穿馬路走斑馬線。

9、班主任要教育學生，在來校和放學途中一定要嚴格遵守交通規(guī)則。過馬路 必須走斑馬線，不得闖紅燈，騎車同學不得逆向行駛，不得帶人行駛，不得穿梭行駛，不得超速行駛。

10、初二(14周歲)及以下年級的學生盡可能不要騎自行車，否則，班主任應 要求家長提供學生安全責任保證書。

ll、學?；虬嗉壗M織任何活動前，班主任必須反復對學生進行安全教育和自我保護意識的教育。

12、嚴格禁止各項測驗考試成績排名次向學生、家長面上公開公布。

13、班主任和任課老師在對學生進行教育時，要講究方法，注意分寸，嚴千方百計地保護同學的自尊心，尊重同學的人格。．

14、要把安全教育與常規(guī)教育有機結合起來；常規(guī)教育抓細抓實不松懈，安全教育才有保障。

15、學生安全教育要與學校的日常工作緊密結合：要反復抓抓反復，堅持不懈，防忠于未然。

滁州九中學生考試犯規(guī)和作弊的處理條例

學生在考試中犯規(guī)和作弊，不僅違背我校倡導的“守紀”校風，同時也暴露了學生思想覺悟和道德品質上的問題。為杜絕考試作弊現(xiàn)象，嚴肅考試紀律，維護優(yōu)良校風，現(xiàn)對考試舞弊的處理作以下規(guī)定。

一、犯規(guī)：

有下列情形之一者，均屬考試犯規(guī)：

l、攜帶文曲星等有儲存功能的計算工具、攜帶手機和呼機進考場的；

2、沒有按班主任規(guī)定就座、沒有出示學生證或準考證等規(guī)定證件的；

3、與考試無關的物品沒有按監(jiān)考老師的要求放置的：

4、在考場內隨意講話或有其它影響考場秩序行為的；

5、用紅墨水鋼筆、紅圓珠筆或鉛筆(繪圖可用鉛筆除外)答卷的：

6、在卷面上胡畫亂涂的：

7、未到答題時間就開始答卷或考試終了時間一到繼續(xù)答卷的。

二、作弊： ．

有下列情形之一者，均屬考試作弊：

1、夾帶并偷看書本、資料、紙條等以及類似行為者(無論已遂或未遂)：

2、試場內傳遞紙條或答案的：

3、抄襲別人答案或有意將答案給別人抄襲的；

4、窺視別人試卷的；

5、與鄰座或前后耳語者或在考試及交卷過程中將答案告訴別人者；

6、代替他人考試的或請他人代考的；

7、以其他手段作弊而禽有實據(jù)的(如暗號作弊、手機短信息作弊等)。

三、犯規(guī)和作弊的處理原則：

l、出現(xiàn)上述犯規(guī)情形，監(jiān)考老師應立即制止和糾正，對考生給予批評教育或口頭警告，經(jīng)教育或口頭警告仍不改者，上報學校，給予校內公開批評直至考試成績作零分處理。遲到15分鐘者不得進考場。

2、出現(xiàn)上述作弊情形，其作弊科目的考試成績以零分計入學生成績檔案，并視情節(jié)輕重給予警告以上的紀律處分?？荚囎鞅资芴幏趾笤俜笇曳刚?，或作弊情節(jié)特別惡劣者，加重處分。

怎樣創(chuàng)建學習型家庭

——家長要堅持“十要”“十不要”

【序】：我們正處在知識經(jīng)濟的社會、信息網(wǎng)絡的時代。家庭功能正在走向以“情感支持”為核心，以“學習”為家庭休閑不可或缺的生活內容。家庭成員之間相互學習、相互理解，相互支持、共同成長，已成為共同克服來自社會競爭中的壓力和困難，保持家庭的和諧和健康的可持續(xù)發(fā)展必由之路。當前，孩子對父母最大的不滿足是“自己不學習”。學習已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的銅匙。創(chuàng)建學習型家庭，家長要做到“十要”“十不要”。十 要 ：

l、在家庭中要有一個讀書角，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境；

2、父母要帶頭學知識、學技能、長智慧：

3、要經(jīng)常和家人一起看書讀報，討論交流，分享成果；

4、遇到困難和矛盾時，家人之間要相互理解與支持：

5、要經(jīng)常與家人一起參加文娛體育活動；

6、要尊重孩子，學會傾聽孩子的心聲；

7、要經(jīng)常與孩子溝通，成為孩子的朋友：

8、多給家人?點微笑和贊美，要經(jīng)常給家人帶來快樂：

9、全面關心孩子成長，要尊重孩子的興趣和愛好； lO、家庭成員之間要相互支持，實現(xiàn)家庭的可持續(xù)發(fā)展。

十不要：

1、工作再忙，也不要忘記抽時間與孩子溝通

2、如果孩子有了點滴進步，不要忘記說一聲：“孩子，你真棒!”；

3、如果孩子犯了錯誤，也不要展現(xiàn)權威，簡單粗暴，棍棒加嘮叨；

4、如果孩子在學習中遇到困難，不要忘記給孩子說一句鼓勵的話：

5、如果你錯怪了孩子，不要忘記對孩子說一聲：“對不起!”

6、如果孩子在做作業(yè)，千萬不要打麻將影響他的學習；

7、凡是孩子自己能干的事，不要去包辦代替：

8、如果你與孩子談話時，不要忘記“彎下身段”學會平等地商量：

9、如果你向孩子提出要求時，不要忘記把“補償心’’換成“平常心、IO、如果你拿到孩子學習成績單時，不要盲目與別人攀比。

滁州市第九中學違紀學生處理條例

在校學生必須自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的一切規(guī)章制度，遵守班級年級紀律，對于違反以上守則、規(guī)范、校規(guī)、班紀的學生，視其情節(jié)輕重，由班級、年級和學校給予相應的懲罰及紀律處分。

一、由班級處理的違紀行為：

1、一周內無故遲到1-2次者、無故早退1．2次者；

2、作業(yè)經(jīng)常欠交(遲交2次當欠交1次論，每周有1次以上欠交屬經(jīng)常欠交)；

3、抄襲功課、上課玩游戲一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者；

4、隨處扔垃圾一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者；、5、沒有遵守校服、儀容規(guī)定者； ．

6、擅入別班教室者；

7、捉弄他人者；

8、給他人起、叫綽號并有損他人自尊者；

9、其他不符合《班級文明公約》者。．

出現(xiàn)以上情形，由班主任負責處理，處理方式：勸誡、書面警告、班級通報批評、召見通報家長，并記錄于班級違紀情況登記表上。

二、由班級和年級協(xié)商處理的違紀行為：

l、曠課一節(jié)及以上者(遲到或早退三次當曠課一節(jié))；

2、毀壞公物情節(jié)較輕者；

3、滋擾生事情節(jié)較輕者；

4、對師長不敬者：

5、行為不誠實，欺騙者；

6、說粗言穢語者：

7、不遵守教室、集會及課余規(guī)則者：

8、不遵從教職員工教導及學生干部管理者；

9、一周內作業(yè)欠交累計兩次及以上者；

10、其他違反所在年級規(guī)范要求者。

出現(xiàn)以上情形，在班主任進行教育的前提下需要由年級組教育的，由年級組長負責處理，處理方式：勸戒、書面通知家長、年級內部通報批評，并記錄于年級學生違紀登記表上備案。

三、學校處分條例

l、對有嚴重違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、破壞學?；蛏鐣刃颉⑵茐墓藏攧?、道德品質敗壞等違紀行為，又屢教不改的高中學生，視其情節(jié)，分別給予警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、勸其退學的處分。警告、嚴重警告、記過處分，須經(jīng)校務會議和行政擴大會議討論通過。留校察看、勸其退學處分，除上述手續(xù)外，還須報上級教育行政部門批準。

受警告、嚴重警告、記過處分的學生一學期后，受留校察看處分的學生一學年后，確有悔改表現(xiàn)，可撤銷其處分。

已撤銷的處分，不記入學生登記表(即不放入學生檔案)；留校察看除分未撤銷者，不發(fā)給畢業(yè)證書。

2、在各類考試中，不得擅自缺考，不得以任何形式進行作弊。一經(jīng)查實，試卷成績?yōu)榱惴郑⒔o予記過處分。

3、中學生應有文明言行，不得打人、罵人。如發(fā)現(xiàn)有侮辱、謾罵他人或打架、參與群架者，不論在校內校外，均給予記過以上處分。打傷對方和損壞財物的還要進行經(jīng)濟賠償。

4、愛護公物是每一個學生的職責。對故意損壞公物的行為，除根據(jù)?？倓仗幍挠嘘P規(guī)定進行賠償外，視情節(jié)輕重給予警告以上處分。

5、中學生不吸煙、不喝酒。一旦發(fā)現(xiàn)視其情節(jié)輕重，給予嚴重警告以上處分，直至開除出學籍。

6、中學生應有良好的禮儀規(guī)范，不化妝、不戴首飾，在校衣著整潔大方，行為端正。凡違反者，經(jīng)教育不改的予以校紀處分。

7、在校學生如果出現(xiàn)任何偷竊、藏匿行為．視情節(jié)輕重給予記過及以上處分；

8、嚴格遵守圖書館的借書、閱覽規(guī)則。如發(fā)現(xiàn)擅自撕頁，或攜帶圖書館書刊、資料出館者，除按現(xiàn)市場價賠償以外，視其情節(jié)輕重進行公開通報批評直至校紀處分；

9、中學生要遵守《網(wǎng)絡文明公約》，不出入明文規(guī)定的不準?中學生進入的場所(如游戲機房、舞廳等)，一旦發(fā)現(xiàn)，給予警告以上處理：

10、在校學生不得藏有或攜帶不良刊物回校，不得在學?；蚣w活動場所攜帶撲克牌并打牌，一旦發(fā)現(xiàn)，給予警告以上處理；

11、在校學生不得在校區(qū)范圍內約請校外人員來校尋釁鬧事，一旦發(fā)現(xiàn)，給予記過及以上處理；

12、中學生不準談戀愛。男女同學交往過密并造成一定影響和后果的，學校視其情節(jié)輕重給予警告以上處分。

13、無故遲到或早退三次算曠課一節(jié)，未經(jīng)請假或請假未予批準擅自不到者，作曠課論處。一學期無故曠課累計6節(jié)(一天)，予以公開通報批評；曠課累計12節(jié)(兩天)，予以警告處分；曠課累計18節(jié)(三天)，予以嚴重警告處分。曠課時數(shù)累計兩周(十天)，或期中、期束考試無故缺考者，給予記過處分。

14、中學生應有優(yōu)良的道德品質和正確的是非觀念，發(fā)現(xiàn)有違反以上各項規(guī)定的事件應向有關老師和部門報告。知情不報者，如經(jīng)查實，予以批評教育直至處分。

15、凡嚴重違反校紀并受校紀處分的同學，在未撤銷期間，品德等級在中以下，不得參加任何的評優(yōu)。．

16、學生因病無法繼續(xù)在校學習，可由家長持縣級以上醫(yī)院證明向學校書面提出休學申請，經(jīng)學校批準、報上級教育行政部門備案，發(fā)給休學證明。學生連續(xù)病假三個月．，都應辦理休學手續(xù)。滁州九中團委 2009年8月17日

2009-8-17 16:03:45 瀏覽人次: 591

第二篇：高一新生入學讀本

洞口二中高一新生入學讀本

學習方法篇

語文科

一、2010年湖南高考語文試卷結構及分值

板塊1：語言知識及運用，有5道選擇題，考試內容包括語音、字形、病句、語言連貫等5個方面；每題3分，共15分。

板塊2：文言文閱讀，有4道選擇題，12分，考查角度包括文言實詞、虛詞、主人公性格分析、文章評價與分析；3句文言語句的翻譯，10分。共22分。

板塊3：古代詩詞鑒賞和古詩文默寫，共13分。名句默寫內容均為課內詩文。

板塊4：現(xiàn)代文（文學類）閱讀，分值是22分。其考查角度往往是文中的重要語句理解、文章主旨、文章結構、作者的寫作特點歸納等方面。一般為4道簡答題。

板塊5：現(xiàn)代文（文學類）閱讀，分值是22分。其考查角度往往是文中的重要語句理解、文章主旨、文章結構、作者的寫作特點歸納等方面。一般為4道簡答題。

板塊6：選做題，要求在2道試題中任選一題，分值是6分。這些試題內容通常與高中選修教材有關，因此，高一新生有必要把語文選修教材當做重要的語文學習資料使用。

板塊7：寫作，共60分。近幾年湖南高考傾向于命題作文的作文考查形式。面對新的學習要求，我們在高中語文學習的方法上應有的準備。

一、養(yǎng)成良好的學習習慣

1、勤讀課外書

2、勤做讀書筆記

3、勤查字詞典等工具書

4、勤于朗讀背誦

5、勤于獨立思考

6、勤于求教探討

7、勤于寫日記

良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習慣就一定能養(yǎng)成。這對我們來說將是一筆巨大的財富，終生享用不盡。

二、提高語文學習的三種技能

1、學會快速閱讀

2、學會快速書寫

3、學會快速筆記

初中是以獲得知識為主，是一種被動式的學習；高中則以探究性獲取為主，是一種主動式的學習，兩者差別很大，很多學生不能盡快地適應兩種學習方式的差別，導致剛進高一不久就迅速“掉隊”。

數(shù)學科

數(shù)學是最能體現(xiàn)一個人的思維能力、判斷能力、反應敏捷能力和聰明程度的學科。數(shù)學 1

直接影響著國民的基本素質和生活質量，良好的數(shù)學修養(yǎng)將為人的一生可持續(xù)發(fā)展，形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎，對提高全民族的素質具有重要意義。高中數(shù)學課程是學習高中物理、化學等課程的基礎，數(shù)學知識掌握的好壞直接影響物理、化學等科的學習，數(shù)學一直是制約文、理科考生高考能否考上大學，或能否考上重點大學的關鍵科目。而高一作為起始年段，在整個中學階段是承前啟后的關鍵期，能否適應高中數(shù)學的學習，是擺在高一新生面前一個亟待解決的問題。下面，從高中數(shù)學學科的2個角度給大家提幾點建議：

一、如何聽數(shù)學課

如果你課前做了預習，在預習中，有哪些知識點你不懂或一知半解，你帶著這些疑問去聽課，將收到較好的效果。在聽課中還要針對每個知識點進行比較，你原來理解了多少要點，老師講了多少個要點，弄清楚哪些要點你沒有發(fā)現(xiàn)，還有那些知識點你理解不正確，這樣你的印象就比較深，記憶時間也較長。如果你課前未做預習，千萬不要被動地接受知識，應該主動地去思考。老師在講每個知識點時，會設計一些問題讓學生思考，你應該緊跟老師的設問去積極考慮，從而主動地發(fā)現(xiàn)新的知識點（或定理或公式等）。

聽講例題時，一方面按老師的設問去思考，獲得解題途徑，另一方面要有自己的見解，能否按自己的想法把題做出來。若能做得出來是極有價值的，就是做不出來，要分析錯在哪里，也是有收獲的。這對培養(yǎng)發(fā)散思維能力大有益處的，使我們的思維能力達到一個較高的層次。

聽講例題時，要從老師的分析過程學會分析問題的方法。要觀察老師是如何剖析每個已知條件的，又如何剖析求解的結論的，在已知與結論之間是如何溝通的。思考如果你再遇到這樣同類型的問題，你將如何擺布這些已知與結論的關系。聽講例題時，不僅要通過例題鞏固本節(jié)課所學知識，也要學會一些解題的技巧與方法，以后再遇到這樣同類型的問題，你就有辦法來處理。

聽完課后，要善于做好課后總結，這個環(huán)節(jié)很重要。你要羅列出以下幾個方面的信息：

1、本節(jié)課有多少個知識點，每個知識點有什么要點。哪些是你能預習到的，哪些是你在預習中未能發(fā)現(xiàn)的；

2、本節(jié)課的重點在哪里，重要在什么地方；

3、難點在哪里，突破難點的關鍵是什么；

4、例題中體現(xiàn)了什么樣的解題技巧；

5、本節(jié)課出現(xiàn)了哪些新的題型，對應的解法是什么。

二、如何做數(shù)學作業(yè)

學習數(shù)學離不開做題，但學習數(shù)學不是為了做題。做數(shù)學題并非越多越好，而貴在做得精彩！

老師講完一節(jié)課后都要留適量的作業(yè)，其作用有三：一是鞏固當天所學相關的知識點，二是考察學生對各知識點的理解與掌握情況，三是培養(yǎng)學生嚴謹有序的作風。由于作業(yè)有一定的針對性，所以我們寫作業(yè)前要回顧當天所學的知識點、題目類型、解題方法與技巧。

做題的關鍵是分析題，我們要有一正確的分析方法。這里給同學們介紹“兩邊夾擊分析法”，就是從題目的已知與結論兩方面分頭分析。一方面先從結論分析，看這個題是讓我們求

什么的？屬于哪個題型？要思考做這個類型的題目有多少種方法，每一種方法又需具備什么條件與背景；另一方面是從已知條件分析，要查看共有幾個已知條件，每個已知條件能為我們提供什么信息，分析各條件間的聯(lián)系，判斷各條件能為我們創(chuàng)造什么樣的解題背景。接下來要思考已知條件推導出所隱含的條件，這樣已知信息與所需信息就溝通了?！皟蛇厞A擊分析法”歸結為一句話就是“由結論想方法，由已知想性質”。要熟練使用“兩邊夾分析法”，要求我們平時在學習中，一方面要熟練掌握每一個知識點，同時還要針對某一題型積累它的各種解題方法。這樣我們在分析問題時猶如探囊取物，游刃有余。

如果一道題做好了，我們的思考不應該停止，還要讓我們的思維再上一個臺階。可以做以下幾點嘗試：

1、此題用本節(jié)課的知識點能做，能否用其他章節(jié)的知識（或工具）來處理。比如一個不等式問題，能否用函數(shù)方法做，能否用向量方法做，能否用三角方法做，能否用平面幾何方法做，能否用解析幾何方法做等。這樣不僅能一題多解，也使不同章節(jié)的知識得到聯(lián)系。

2、思考此題的已知條件能否減少，能否改變，這樣結論將有何變化，解題方法將有何變化？

3、思考此題的結論能否改變問法，解題方法將有何變化？

4、思考能否把已知與結論交換位置，用逆向思維的方式構造一個新題目，這題能否可解，解法如何？

你若能做了上述思考，那么對訓練你的思維能力大有益處。

最后要囑咐大家的是，做題步驟要完整，推理要嚴密，作圖要準確。要養(yǎng)成這樣的好習慣，才可能在考試中取得更多的“步驟分”。

英語科

學好英語需要在思想上樹立三種意識：

1、學習英語絕不是一蹴而就的事；

2、學好英語得勤學苦練；

3、學好英語，得有股韌勁。

掌握以下英語學法是學好英語的捷徑：

1、在學習英語的過程中要克服害羞和焦慮的心情；

2、善于創(chuàng)造和把握學習英語的機會；

3、積極參與課內外各種英語學習活動；

4、課前預習老師要講的內容，發(fā)現(xiàn)疑難，有可能的話，先查閱詞典及有關資料，然后帶著問題聽老師講課；

5、預習課文時，盡量根據(jù)上下文猜測生詞的讀音和意思，“用腦思考”和使用字典、詞典是語言學習的一項重要技能；

6、預習課文時，嘗試找出其中的英語習語、固定搭配和重點句型；

7、上課專心聽講，強化“有意識記”，盡量要求自己在課內記住課文和練習中的生詞、短語，以及重要的句型和句子；

8、注重分析和歸納，主動發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律；

9、建立錯題本，隨時補充、整理、消化，一直堅持到高三；

10、泛讀英語時，大膽地邊讀邊猜，不必每個生詞都查詞典；

11、閱讀時克服回視、復視、唇讀、喉讀和心讀等不良習慣；

12、課外采用“內心獨白或對白”的方式，自己對自己講英語；

13、為了提高聽力理解能力，課外主動聽各種適合自己水平的英語錄音；

14、聽英語材料時，力爭聽懂每一句話；

15、聽英語時如碰到生詞，可跳過生詞繼續(xù)聽下去，力爭聽懂大意；

16、運用眼看、口念、耳聽、手寫、腦記五官并用運動記憶法記英語單詞；

17、學習和了解一些講英語的國家的文化背景知識，在交際中遵循交際規(guī)則；

18、充分利用報紙、廣播、電視（中央九臺）、電腦等媒體輔助自己學好英語。

物理科

一、高中物理的特點：

物理概念、規(guī)律多，題目類型多，解題方法靈活，教材各部分內容形成完整、嚴密的系統(tǒng)，多數(shù)要用定量的方法進行分析、推理和論證，要求重在運用所學知識來分析、討論和解決實際問題。與初中物理相比，高中物理對學生的抽象思維、邏輯推理的要求明顯提高了，要求學生具有較強的分析、概括、判斷、推理、空間想象能力等復雜的邏輯思維能力，要靠建立物理模型、分析物理過程，在腦子里形成物理情境。

二、把握好學習的七個環(huán)節(jié)：

課前預習――專心聽課――及時復習――獨立做題――解決疑難――系統(tǒng)總結――課外學習。

三、養(yǎng)成良好的學習習慣

1、重視物理實驗；

2、熟練記憶物理規(guī)律、定義、公式等；

3、注意掌握物理概念的內涵和外延以及規(guī)律的適用條件；

4、養(yǎng)成良好的做題習慣。做題時要認真審閱題目，審題的關鍵是弄清如下幾點：研究對象、物理過程、已知什么、求解什么、考查什么、缺少什么、隱含什么。畫出表達物理過程的草圖。

5、一定要把老師補充的知識學好；

6、做好筆記；

7、堅持理性思維，切忌“想當然”；

8、解題時注意問題的變化、推廣；

9、課外學習。

總之，學習物理大致有六個層次：聽懂課――記住――練習會做――逐漸熟練――熟能生巧――有所創(chuàng)新。

化學科

一、高中化學與初中化學的差異

1、認識物質的角度將發(fā)生變化――初中階段是以簡單物質來認識化學，從宏觀角度來認

識化學反應，而高中則從多個角度對物質進行分類梳理，不僅從宏觀角度還從微觀角度認識化學反應，而且對化學反應的快慢、限度等問題進行探討。這要求高一學生在學習時能認真體會物質的各種分類方法，在適當分類的基礎上研究物質及其變化。

2、實驗的探究性將有所加強；

3、處理定量問題的角度將發(fā)生重大變化；

4、學科思想將更加突出。

二、高中化學學習的措施：

1、必須識記一些知識?；瘜W素稱理科中的文科，學習化學的方法可以采用一些類似文科的學習方法，如多記、多用、多理解。

2、必須做一定量的習題。

3、在化學實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法。

4、加強合作交流學習。

5、加強自主學習的能力。

生物科

生物學，我們并不陌生，但在初中時重視不夠，導致基礎比較薄弱。

學習生物，要樹立正確的生物學觀點：

1、生命的物質性觀點；

2、生物的整體性觀點；

3、結構與功能相統(tǒng)一的觀點；

4、生命活動對立統(tǒng)一的觀點；

5、生物進化的觀點。

掌握科學的生物科學習方法：

1、觀察方法；

2、思維方法；

3、記憶方法；

4、注重理論聯(lián)系實際。

政治、歷史、地理三科

學習方法簡介：

1、認真鉆研教材；

2、對教材、課本的理解要進行筆記歸納；

3、通過高考真題的練習來提高看書的針對性；

4、從高一開始，要逐步重視理解能力、分析能力、篩選重要信息等能力的培養(yǎng)，爭取使高中學生的學習走“深入化、深刻化、綜合化”道路，通過理解分析來促進記憶的牢固。

第三篇：新生入學教育材料

《入學教育》教學設計

第一課時 我是小學生了 【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生?！窘虒W過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天,全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3．誰知道，我們的學校在什么地方？我們學校周圍有什么？（可根據(jù)學校周圍的特點設計問題）

（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說一說：

我是（）小學（）年級（）班的小學生。誰能看著小黑板，連起來大聲、清楚地說一遍？

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。

5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。

第二課時 上課專心聽發(fā)言先舉手

【教學目標】

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣?！窘虒W過程】

一、出示模型，導入活動

出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學生討論）

對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學家靠眼睛來搞科學實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學本領。

二、激情明理導行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么？下面我們來做個游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機”。

教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。

（2）怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納： 老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學們發(fā)言，眼睛看著同學； 讀書時，眼睛看著課本。（3）訓練用眼“聽”指揮。

教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發(fā)言、翻書朗讀等。出示兒歌，請學生跟著老師念： 眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發(fā)言看同學?？磮D看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。

（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納： 老師講課用心聽，同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。（6）訓練用耳聽。

教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。（發(fā)言的學生要大聲講，講清楚）

（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。

③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。④小試驗明理。

教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。得出結論：上課時老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌，請學生跟老師念： 聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。⑤發(fā)言訓練

老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。

三、課堂小結

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。

2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。

3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。第三課時 讀寫姿勢要正確

【教學目標】

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。

【教學過程】

一、講故事導入

同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！

同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。

三、演示導行

（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖

請同學們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）

教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。出示兒歌，教師領讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。

過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌兀俊耙淮纭毕喈斢诶蠋焹蓚€手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。

出示兒歌，教師領讀：

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。

過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提醒。

3．教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。第四課時：樹立班級的概念

教學要求

通過介紹、實地參觀等形式，使學生對所在的學校、班級有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學生。

教學過程:

一、樹立班級的概念。

從今天開始，我們xx個同學和我──你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（x）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。

二、組織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環(huán)境。教學反饋：

1．把今天了解到的學校的情況講給家長聽。2．向家長說說自己第一天上學的感受。第五課時：了解上文化課的一般規(guī)程和要求

教學目標

1．使學生了解上文化課的一般規(guī)程和要求。2．使學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習慣。教學過程

一、怎樣上好文化課。1．上好文化課的意義：

文化課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好文化課，學好知識。

2．上文化課的基本要求：

1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。2）認真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。3．課后要求：

1）認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。3）對即將學習的新內容進行預習。第六課時：行為訓練：

（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。行為練習：做端正，眼睛看老師。行為練習：舉手

小朋友們真能干，學會了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

學習讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。（1）讀書。

讀書的時候，我們應該把書拿起來，斜放在桌面上，成30──40度角度。模仿讀書的動作，教師巡視檢查。（2）寫字。

眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）（3）執(zhí)筆。

教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和學生對照。

仔細講解，邊講邊帶學生執(zhí)筆。結合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）

四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。

教師示范分解動作

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

出示兒歌，教師領讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。課后作業(yè)

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．教師，同學，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。備注兒歌

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠。寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學好知識身體健 第七課時：學習正確的坐姿

1．回憶引入：

（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

（2）現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

2．學習坐姿：

（1）看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

（2）老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

（3）教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。3．比賽練習：

（1）與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。（2）同桌比一比。（3）大組比一比。（4）與老師比一比。4．創(chuàng)設情境練一練坐姿。

（1）引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

（2）學兒歌：

鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。跟師念兩遍。

（3）念完兒歌練一練。

五、小結，學兒歌。

這節(jié)課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

學兒歌：

我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。

邊念邊做動作。第八課時：初步的愛國教育

一、認識國旗。

看，黑板上掛著一面什么旗？

這就是我們中華人民共和國的國旗?？凑n本上的圖，說說小朋友們在干什么。這節(jié)課我們上入學教育聽話說話第二課，要認識國旗，學習升國旗時向國旗立正、敬禮。還要學會說三句話。

1．我們的國旗是什么顏色的？

我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。2．旗面上有什么？

旗面上有五顆五角星，所以我們的國旗又叫五星紅旗。

3．沒有共產黨就沒有新中國。誰知道，大五角星代表誰？（中國共產黨）小五角星代表全國人民大團結。全國人民向著共產黨，全國人民熱愛共產黨。

4．練說話：“我們的國旗是五星紅旗?！保ㄖ该f、“開火車”說。）這句話還可以這樣說：“五星紅旗是我們的國旗?！保ㄖ该氄f）

二、熱愛國旗。1．想一想，你們在什么地方看到過國旗？

每個國家都有自己的國旗，國旗代表國家，五星紅旗代表中國。

2．回憶奧運會上，我國體育健兒為國奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。3．國旗是代表我們祖國的。愛國旗就是愛祖國。

練說話：“我們愛祖國?！保ㄖ该f，走上講臺有感情地說，集體說）4．我們小朋友都愛國旗，下面一起學一首兒歌： 國旗國旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，國旗升起我敬禮，全國人民熱愛你。（邊做動作，邊跟著老師念）

三、升國旗時要立正、敬禮。

1．課本上的小朋友升國旗時是怎樣做的？

小朋友們都站得很正，小眼睛看著國旗，還向國旗敬隊禮。

我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。

2．練說話：“升國旗的時候，我們要立正敬禮?！保ㄖ该f，同桌互說）3．看課件中的小朋友怎樣參加升國旗儀式。你聽到了什么？

這是我們中華人民共和國的國歌。4．學生練習升國旗時行注目禮（奏國歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習）

四、總結。

這節(jié)課大家都學得很好，不但認識了國旗，學會了升國旗的儀式，還學會了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認真的。因為我們小朋友個個都愛國旗，愛祖國。第九課時：如何上課、下課

一、啟發(fā)談話。

小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學得很好，有的學得不太好，這是為什么？

小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

二、上課要專心聽講。1．學習說話。

上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。

3．學習兒歌。

請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。5．我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發(fā)小紅花）

三、學習正確的讀寫姿勢。1．學習坐、立、舉手的姿勢。（1）坐。

學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）請一個小朋友上來坐給大家看看。（2）立。

上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。（3）發(fā)言要舉手。

發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）2．課中操。

叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀律要遵守。2．學說話。

“下課的時候，我們一起做游戲?！?下課的時候，我們可以做哪些游戲？

3．說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學。

二、課中操。

我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學青蛙跳跳。我在可愛的學校，快樂得像只小鳥。

這首兒歌可配上動作，作為課中操。

三、行為指導。

1．聽老師說下課后做些什么。

（1）下課以后，準備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會兒，做安全有益的游戲。

（4）上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。2．進行上述事項的行為操練。

下課的各項常規(guī)，要結合班主任工作，經(jīng)常檢查，表揚做得好的同學。

三、學習兒歌《我們學習多快樂》

鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。

第四篇：新生入學教育材料

大學生活的15個關鍵詞

---寫給大一的師弟師妹 馬上就要大學畢業(yè)了，回首4年大學時光，確實有不少的收獲和體會！作為學長的我在這里想給大一的學弟學妹們提些建議，供大家參考。大學的生活豐富多彩，真的很難用簡短的幾句話說清楚，姑且把這些建議概括成以下15個關鍵詞，獻給大一的同學們，希望你們的大學生活更充實，大學之路更平坦。

安全與愛惜

應該說安全始終是生活第一要素，大學時代同樣也不例外。愛護自己，珍惜自己，是很重要的！因為沒有什么比失去健康、失去生命更不幸！請大家一定要注意安全，愛惜自己！記住無論何時都不要自暴自棄。

LOVE

這個詞不用我多解釋了吧，大家心里都應該明白。我就給大家講這么一句話，是我高三班主任對我們說的。他說他以前教過的一個學生在大學畢業(yè)后，回學校跟他說：“老師，你不是要求我們高三的時候不能談戀愛，就是到大三也不能談，要談就要等到大四嗎？現(xiàn)在好了，等我該談的時候，已經(jīng)都沒有對象了，還怎么談？”當然，那學生也是開玩笑說說而已，我在這里開玩笑說說而已，我在這里這么說無意褒貶，只是想讓大家從中能讀出一些東西就OK了。電腦

生活在當前這樣一個社會競爭激烈的時代，作為新世紀的大學

生，當然離不開電腦。這并不是要大家都買電腦，應該說如果家庭經(jīng)濟條件允許的話，可以考慮。但我建議大一的時候不要買，先把英語和高數(shù)學好吧。在大二買會是個比較明智的選擇！

ENJOYYOURSELF

在這里，我指的是旅游。上大學了，五一和十一就是屬于你們的自由時間，何不乘此機會去旅游放松呢？不僅可以增長見識，還可以飽覽祖國的大好河山，體會祖國深厚的歷史文化底蘊。何樂而不為呢？

請客

在大學里，很多事情你不愿做，但又不得不做，請客就是這樣一件事。當你拿了獎學金或是通過了英語計算機等級考試，這時候讓你請客的同學就多起來啦，所以還是要省些錢來應付一下。不過話說回來，這也是好事嘛！大家一起慶賀一下也是人之常情。

軍訓

軍訓是大一新生入學的第一課，其中的苦與樂，只有經(jīng)歷過的人才能體會。至今，我都很懷念軍訓的那一段時光，他給我留下很深的印象，同樣也留下了美好的記憶。還望大家好好珍惜！

班委

班委這個詞語在大一新生當中應該不算是一個新概念，畢竟你們當中的很多人在初高中，甚至在小學的時候就當過班委。我建議那些以前做過班委的人能夠勇敢地站出來，再一次參與班委的競選；也希望從未當過“小領導”的同學參與進來，多多鍛煉一下！

社團

大學里的社團比較多，我當初一進校園就暈了，這么多社團哪個都好，就是不知道改選哪個。所以，我還是建議大家在選擇之前要看準了，不要太盲目??！我們寢室有個同學，在大一的時候，選了N個社團，不光花了不少錢，還常常顧此失彼，可謂得不償失。建議大家選一個或兩個即可。

學生會

學生會是一個在大學校園中占據(jù)重要位置的學生組織。因為離開父母，踏上大學這片土地，就是意味著我們要獨立生活了。但是，沒有了老師的嚴加管束，一部分同學便開始放縱。學生會正是基于這樣的形勢應運而生的。學生會，是一個鍛煉人的交際能力、協(xié)調能力等諸多方面能力的地方，如果你有興趣的話，不妨去參選吧。不過，有一點我要提醒大家：學生會既然是一個服務于學生的管理機構，多少會占用一些學習時間，可要考慮清楚啊，加入了就要認真工作，同時也不要耽誤了學習。

入黨

加入中國共產黨，是個人信仰問題，別人無權干涉。不過在這里我還是建議您盡早寫入黨申請書。我作為一名共產黨員，時刻以黨員的標準要求自己，因此我在很多事情上會做得比別人更好！圖書館---體育場

圖書館是個學習的好地方，可以閱讀雜志、瀏覽報紙，還可以借書，最好的作用還是可在此上自習，因為那里有很好的學習氣氛。體育場

是個好地方，可以鍛煉身體，打打球等。如果你愛學習又愛運動，從圖書館到體育場，這條路線會是你最佳的選擇，學習運動兩不誤。NCRT（計算機等級考試）

都說英語和計算機是21世紀的兩大武器，所以計算機等級考試還是很必要的，雖然目前學校還沒有要求必須達標，我還是建議大家盡量能考取這個證書。報名費比較貴，記得是80元，但通過率還是比較高的，我們年級那時的通過率大概是75%左右。計算機系的同學當然要對自己的要求高一點點啦，可以考考計算機中高級程序員、微軟資格認證之類的證書。

考研

考研是本科生邁向研究生的必經(jīng)課程，希望有志再深造的同學在大一剛入學的時候就要給自己樹立一個目標，那就是考研！這個目標很多人都想過，追求過，但最終不是每個人都能成功，這也許正是考驗的魅力所在。

掛科

掛科，應該說是一件很沒“面子”的事情，尤其是對那些第一次掛科的人來說。我希望大一的同學能夠從大一入學就對自己狠一點！不要放松對自己的要求，更不要放縱自己，因為放松和放縱都是很危險的信號！甚至有些人說“沒掛過科，大學生活就不算完整”，當然不能排除說這話的人有“葡萄酸”的心理，但我認為只有不掛科的大學生活才能算得上完美。

作弊

這是一個相當不光彩的關鍵詞，但是既然有了考試制度的存在，作弊的現(xiàn)象也就在所難免。作弊現(xiàn)象自我國古代科舉考試的時候就已經(jīng)存在，由此可見作弊作為考試的副產品，自古以來就屢禁不止！看著每年高考發(fā)生的作弊、英語四六級考試漏題等現(xiàn)象，真是讓人感慨！我勸大家遠離這種行為，因為，學到的真本事永遠是自己的。

第五篇：新生入學教育

新生入學教育--學籍管理

各位新同學：你們好！

首先我代表教務處學籍管理科向各位新同學來我院就讀表示最熱烈的祝賀。

今天我將分專升本招生考試、英語等級考試、教務管理系統(tǒng)以及《學生學籍管理規(guī)定》四個方面分為同學們講解。

一、專升本招生考試

1、報考條件：我院在籍的應屆畢業(yè)生、考試無不及格門次、在校期間無紀律處分；

2、經(jīng)學院專升本專業(yè)課程考試，成績合格的；

二、英語等級考試

1、學院每年上半年6月、下半年12月組織學生參加全國高等學校英語應用能力考試（即AB級考試）、英語四六級考試；

2、學生通過教務管理系統(tǒng)進行報名；

三、教務管理系統(tǒng)

1、該系統(tǒng)的作用：英語等級報名、選修課報名、個人成績查詢、教學評價、學籍卡、成績卡的建立；

2、個人信息維護；

四、《陜西職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定》。關于學籍管理的規(guī)定（詳見《學生手冊》第17頁）

在《陜西職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定》包含了：總則、入學與注冊、考勤、課程考核與成績記載、升級與留級、休學、保留學籍與復學、轉專業(yè)、轉學、退學、畢業(yè)、結業(yè)與肄業(yè)以及附則。

第二章 入學與注冊第四條規(guī)定：第七條規(guī)定：第八條規(guī)定：

第四章 第13、14、15條

第五章 第25、26、27條

第八章 第47條

第九章 第51、52、53、55、56條大三的時候由新華社中國圖片社陜西分社對我院應屆畢業(yè)生進行圖片信息采集，采集后的圖片經(jīng)學生本人在網(wǎng)絡上進行圖片核對確認后，錄入中國高等教育學生信息網(wǎng)（學信網(wǎng)），與本人畢業(yè)證書信息鏈接。在圖片采集前，我院組織進行學生信息核對工作，由學生本人確認自己的各項信息。

同學們，你們經(jīng)過12年的寒窗之苦，現(xiàn)已跨入高等學校的大門。希望在這三年的學習中同學們勞有所獲、學有所得！