第一篇：Web應(yīng)用開發(fā)(08)j2ee教學大綱

《WEB應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》教學大綱

課程中文名稱： WEB應(yīng)用開發(fā)技術(shù) 課程類別： 專業(yè)選修課

程英文名稱： 課程編號:

課程歸屬單位： 職業(yè)技術(shù)、職業(yè)師范學院 制定時間： 2010年3月1日

一、課程的性質(zhì)、任務(wù)

課程性質(zhì)：《WEB應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》是Java軟件開發(fā)方向核心專業(yè)課 ,是一門實踐性很強的課程。課程講述J2EE（Java 2企業(yè)版本)的核心技術(shù)，J2EE應(yīng)用設(shè)計、開發(fā)與實踐。重點放在J2EE的三個核心技術(shù)，包括Servlet、JSP和ＥＪＢ，以及J2EE應(yīng)用設(shè)計原理、架構(gòu)設(shè)計的最佳實踐、以及J2EE其他支持技術(shù)，包括JDBC、JMS、XML等。

課程任務(wù)：通過本課程的學習，學生應(yīng)理解J2EE開發(fā)平臺的概念，掌握J2EE中的核心技術(shù)：JSP、Servlet、JDBC、會話bean、消息bean等，理解EJB、JNDI、JMS等技術(shù)。使學生認識到J2EE技術(shù)架構(gòu)在開發(fā)中的重要性，培養(yǎng)學生能使用相關(guān)的工具編寫J2EE應(yīng)用程序解決實際問題，為學生進一步學習其他開發(fā)專業(yè)課程和今后從事軟件開發(fā)工作打下堅實的基礎(chǔ)

適用專業(yè)：計算機及相關(guān)專業(yè)本科/碩士學生。學時數(shù)：54學時（3學分）。

本課程與其他課程的關(guān)系：應(yīng)先學習過《java程序設(shè)計》 推薦教材及參考書：

1、《thinking in java》

Bruce Eckel.Prentice Hall PTR.機械工業(yè)出版社

2、《實戰(zhàn)j2ee與weblogic Server應(yīng)用開發(fā)》

張宏展

電子工業(yè)出版 主要教學方法與媒體要求：系統(tǒng)講授、課堂討論、上機實習，該課程全部采用多媒體授課。

二、課程的教學內(nèi)容和要求

（一）第一章J2EE基礎(chǔ)（3課時）

教學目的與要求：

(1).掌握學習J2EE技術(shù)之前需要掌握的知識(2).掌握安裝J2EE 1.4的開發(fā)工具包(3).掌握安裝Java EE 5的開發(fā)工具包

(4).掌握安裝WebLogic服務(wù)器，懂得運行WebLogic服務(wù)器(5).掌握下載、安裝、運行JBuilder2006(6).了解J2EE的開發(fā)工具包、EJB程序的結(jié)構(gòu)圖

(7).掌握Hello程序的創(chuàng)建、學會在不同服務(wù)器中部署Hello程序(8).了解J2EE技術(shù)的核心優(yōu)勢(9).了解J2EE常用文件的后綴名

教學基本內(nèi)容： 學習J2EE必備的知識 2 J2EE 1.4開發(fā)工具包 3 Java EE 5開發(fā)工具包 4 WebLogic服務(wù)器 5 JBuilder開發(fā)工具 6 J2EE結(jié)構(gòu)圖 7 Hello程序示例 J2EE技術(shù)的核心優(yōu)勢 9 J2EE常用文件后綴名 教學重點與難點：

1、WebLogic服務(wù)器使用 2 JBuilder開發(fā)工具使用 教學方式：

講授法、上機實習。

（二）第二章JSP和javaservlet（24課時）

教學目的與要求：

(1).了解JSP的基礎(chǔ)知識(2).掌握JSP的5個常用標識(3).掌握JSP的內(nèi)置常用對象 教學基本內(nèi)容： 1)JSP的基礎(chǔ)知識

2）JSP的股票交易指令顯示實例 3）JSP項目的服務(wù)器部署與運行 4)什么是服務(wù)器小程序。5)服務(wù)器小程序例題。

6)服務(wù)器小程序的生命周期。7)信息共享。

8)初始化服務(wù)器小程序。9)訪問Web上下文。10)維護客戶的狀態(tài)。

教學重點與難點：

1)JSP的內(nèi)置常用對象 2)服務(wù)器小程序的生命周期

（三）第三章 xml基礎(chǔ)和處理XML（6課時）

教學目的與要求：

1、掌握xml文件的編寫規(guī)范和顯示

2、掌握xml文件的解析 教學基本內(nèi)容：

1）XML基本概念，XML優(yōu)勢，XML規(guī)范，XML應(yīng)用，DTD，XML Schema 2）XML處理/解析技術(shù)－JAXP，包括DOM和SAX技術(shù)，DOM/SAX API，處理過程，處理示例，DOM和SAX對比等。

教學重點與難點：

1、xml文件的解析

教學方式：

系統(tǒng)講授法、上機實習。

（四）第四章 RMI和JDNI（3課時）

教學目的與要求：

1、了解RMI和JDNI

2、設(shè)計RMI應(yīng)用 教學基本內(nèi)容：

1）分布式應(yīng)用概述；RMI體系結(jié)構(gòu)； 2）開發(fā)RMI應(yīng)用；設(shè)計RMI應(yīng)用 3）JNDI體系結(jié)構(gòu) 4）使用JDNI 教學重點與難點： 設(shè)計RMI應(yīng)用 教學方式：

講授法和上機實習。

（五）第五章 狀態(tài)(Session)EJB（6課時）

教學目的與要求：

(1).理解EJB的分類、狀態(tài)EJB的分類、應(yīng)用EJB的優(yōu)點和缺點(2).了解狀態(tài)EJB的生命周期的應(yīng)用實例

(3).掌握應(yīng)用非會話狀態(tài)EJB制作員工管理程序(4).掌握應(yīng)用會話狀態(tài)EJB制作電子錢包程序 教學基本內(nèi)容： 1 EJB的基礎(chǔ)知識 狀態(tài)EJB的生命周期 3 非會話狀態(tài)EJB 4 會話狀態(tài)EJB 教學重點與難點： 狀態(tài)EJB的生命周期 教學方式：

講授法、上機實習。

（六）第六章 實體 bean（4課時）

教學目的與要求：

1、了解實體bean

2、編寫并部署實體bean 教學基本內(nèi)容：

1）實體bean的特性與生命周期；事務(wù)；創(chuàng)建實體bean； 2）實體bean編程；實體bean的部署 教學重點與難點：

實體bean編程；實體bean的部署 教學方式：

講授法和上機實習。

（七）第七章 信息驅(qū)動(Message-Driven)EJB（4課時）

教學目的與要求：(1).了解JMS技術(shù)

(2).掌握隊列（Queue）信息機制語法和應(yīng)用(3).掌握主題信息機制語法和應(yīng)用(4).了解信息驅(qū)動EJB的生命周期(5).掌握信息驅(qū)動EJB的創(chuàng)建 教學基本內(nèi)容： 1）JMS技術(shù)

2）隊列（Queue）信息機制 3）主題信息機制

4）信息驅(qū)動EJB的生命周期 5）信息驅(qū)動EJB 教學重點與難點： 信息驅(qū)動EJB 教學方式：

講授法、上機實習。

（八）第八章 EJB事務(wù)的應(yīng)用（4課時）

教學目的與要求：

(1)了解事務(wù)的概念，了解EJB的兩種事務(wù)類型

(2).掌握JDBC技術(shù)的Bean管理事務(wù)類型的語法和應(yīng)用(3).掌握JTA技術(shù)的Bean管理事務(wù)類型的語法和應(yīng)用(4).掌握容器管理事務(wù)類型的語法和應(yīng)用 教學基本內(nèi)容： 1 EJB事務(wù)的介紹 JDBC技術(shù)的Bean管理事務(wù)類型 3 JTA技術(shù)的Bean管理事務(wù)類型 4 容器管理事務(wù)類型 教學重點與難點：

JTA技術(shù)的Bean管理事務(wù)類型 教學方式：

講授法、上機實習。

三、實踐教學內(nèi)容與要求

（一）在《web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》教學中，應(yīng)注意不斷深化和擴展教學內(nèi)容，注意向?qū)W生介紹新技術(shù)，激發(fā)學生學習興趣和熱情。

（二）上機實習（27學時）

實習目的：通過系統(tǒng)地上機練習，力求能夠達到以下兩個目的：

（1）在對程序的調(diào)試過程中，提高學生分析程序中出現(xiàn)的錯誤和排除這些錯誤的能力。

（2）通過上機實踐，加深學生對計算機軟件運行環(huán)境，以及對操作系統(tǒng)與計算機語言支持系統(tǒng)相互關(guān)系的了解。

實習內(nèi)容及要求：完成每節(jié)課布置的作業(yè)，寫實習報告。實習步驟：上機編程；調(diào)試和運行。

四、說明

課程成績評定標準為：期末考試70%，上機20%，平時成績（考勤等）10%。

第二篇：《WEB應(yīng)用開發(fā)》教學大綱

《WEB應(yīng)用開發(fā)》課程教學大綱 Development of WEB Application

課程編碼： ZYX08065 課程類別： 專業(yè)選修課

先修課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 后修課程： 總學分：4 總學時：64 周學時：4 適用專業(yè)：軟件工程

開課單位：信息科學與技術(shù)學院 授課教師：

一、教學目標及教學要求

Web應(yīng)用開發(fā)是軟件工程專業(yè)的專業(yè)選修課程，是鍛煉學生編程思維和能力的一門實用課程。該課程主要學習Web應(yīng)用環(huán)境構(gòu)建技術(shù)、Web客戶端程序設(shè)計方法、Web服務(wù)端程序設(shè)計方法、Web數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。通過實驗使學生掌握Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)方法解決實際問題。通過本課程的學習，使學生掌握開發(fā)ASP.NET程序的基礎(chǔ)知識和基本方法，對網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計有一個全面的認識和了解，并能夠獨立自主開發(fā)小型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。

二、本課程的重點和難點

本課程的重點：WEB應(yīng)用開發(fā)的基礎(chǔ)模式、方法，采用ASP.NET技術(shù)結(jié)合C#.NET語言進行開發(fā)，涉及ASP.NET程序所用的開發(fā)工具和運行環(huán)境、C#.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)和ASP.NET的程序設(shè)計基礎(chǔ)。本課程的難點：ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問、三層架構(gòu)開發(fā)、LINQ數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)、AJAX應(yīng)用開發(fā)等。

三、主要實踐性教學環(huán)節(jié)及要求

本課程的主要實踐環(huán)節(jié)包括課程實驗及課程設(shè)計。

1、課程實驗的主要項目及基本要求

(1).NET 2010平臺和HTML語言。掌握ASP.NET運行環(huán)境的安裝；熟悉ASP.NET應(yīng)用程序的配置；掌握Web頁的發(fā)布。

(2)C#.NET編程。掌握C#.NET的數(shù)據(jù)類型，以及變量、常量的定義；掌握C#.NET的條件語句、循環(huán)語句的使用；掌握C#.NET的過程和函數(shù)；掌握C#.NET類的屬性和方法的使用。

(3)服務(wù)器控件的應(yīng)用。熟悉ASP.NET服務(wù)器控件的屬性和方法；掌握服務(wù)器控件中驗證控件的使用。

(4)內(nèi)部對象的應(yīng)用。熟悉和了解ASP.NET的內(nèi)置對象request、response、application、session、server、cookies。

(5)數(shù)據(jù)庫編程。掌握數(shù)據(jù)庫的建立基本操作； 掌握ASP.NET中數(shù)據(jù)庫的連接方法；熟悉SQL語句；掌握ASP.NET中數(shù)據(jù)庫編程。

(6)用戶控件和WebService。掌握用戶控件和WebServcie的使用。(7)配置Global.asax 文件和Web.config文件。掌握對Global.asax 文件和Web.config文件的配置。

(8)Asp.NET應(yīng)用程序的設(shè)置與安全。掌握Asp.NET中關(guān)于配置應(yīng)用程序的步驟和配置文件。

2、課程設(shè)計的主要內(nèi)容及基本要求

在學習完《WEB應(yīng)用開發(fā)》課程后，為了讓學生更好地掌握WEB應(yīng)用開發(fā)的原理及實現(xiàn)方法，加深對WEB應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解，加強學生的動手能力，有必要以課程設(shè)計的方式對學生進行進一步的綜合訓練。

(1)確定一個網(wǎng)站的主題,在以下的的范圍內(nèi)進行選?。?/p>

? 個人網(wǎng)站。對個人的信息的發(fā)布，以個人為主題，比如包個人信息，個人愛好，個人推薦，個人的情感等等?？梢詤⒖糛Q空間，微博，facebook等。? 自己的家鄉(xiāng)宣傳網(wǎng)站

? 交友網(wǎng)站，如同鄉(xiāng)會，同學會，旅游愛好者，攝影愛好者之類等。? 小商品交易網(wǎng)站。

(2)選取一個主題后，進行前期網(wǎng)站的需求分析，數(shù)據(jù)的收集，網(wǎng)站模塊的劃分。關(guān)于選取主題后，你根據(jù)主題自由發(fā)揮去構(gòu)思自己的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，內(nèi)容不限制，但必須結(jié)合并突出你的主題。）

(3)進行網(wǎng)頁設(shè)計編程來實現(xiàn)網(wǎng)站的建立(4)進行網(wǎng)站的測試與運行(5)進行報告總結(jié)演示

四、采用的教學手段和方法

建議采用“任務(wù)驅(qū)動”方式為主，輔以“案例教學”、“研究性學習”、“合作學習”等方式進行教學，注重培養(yǎng)學生的“自學方式”與“自學能力”。教學中，教師要注重營造科學的、實用的、活潑的教學環(huán)境和氛圍，“少講精講教學內(nèi)容，勤于引導學生思考”。

五、教材與主要參考文獻

教材：

于華編，ASP.NET Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，西安電子科技大學出版社, 2013年02月

主要參考文獻：

鄭阿奇，ASP.NET 程序設(shè)計教程，機械工業(yè)出版社，2011年06月 顧韻華，Web技術(shù)與應(yīng)用，科學出版社，2013 年03月

六、考核形式與成績計算

考核方式：采用平時、期末、課程設(shè)計相結(jié)合的考核方式，注重實踐環(huán)節(jié)的考核。其中平時成績包括考勤成績、作業(yè)成績、實訓成績，期末采用上機考試和筆試兩部分。各部分所占比重如下：（1）平時占總成績的 30%（2）期末考試占總成績的 50%（3）課程設(shè)計占總成績的 20%

七、教學內(nèi)容和學時分配

第一章 ASP.NET開發(fā)環(huán)境（講授2學時，實驗2學時）

1、教學內(nèi)容

ASP.NET開發(fā)技術(shù)簡介、ASP.NET開發(fā)環(huán)境、一個ASP.NET應(yīng)用程序、ASP.NET工程項目管理、實戰(zhàn)演練——配置、測試并發(fā)布Web應(yīng)用范例系統(tǒng)。

2、教學基本要求

① 了解ASP.NET開發(fā)技術(shù)簡介、一個ASP.NET應(yīng)用程序。② 理解ASP.NET開發(fā)環(huán)境、。

③ 掌握ASP.NET工程項目管理、實戰(zhàn)演練——配置、測試并發(fā)布Web應(yīng)用范例系統(tǒng)。

第二章 系統(tǒng)框架及頁面設(shè)計（講授2學時，實驗2學時）

1、教學內(nèi)容

網(wǎng)站規(guī)劃、控件及事件、HTML控件、母版、導航系統(tǒng)、樣式表及主題、實戰(zhàn)演練——搭建Web應(yīng)用系統(tǒng)框架。

2、教學基本要求

① 了解網(wǎng)站規(guī)劃、母版、導航系統(tǒng)。

② 理解控件及事件、HTML控件、樣式表及主題。③ 掌握實戰(zhàn)演練——搭建Web應(yīng)用系統(tǒng)框架。

第三章 常用Web服務(wù)器控件（講授3學時，實驗3學時）

1、教學內(nèi)容

HTML服務(wù)器控件、ASP.NET服務(wù)器控件、實戰(zhàn)演練。

2、教學基本要求

① 理解HTML服務(wù)器控件、ASP.NET服務(wù)器控件。② 掌握實戰(zhàn)演練。第四章 ASP.NET的內(nèi)置對象（講授4學時，實驗4學時）

1、教學內(nèi)容

概述、Application對象、Session對象、ViewState對象、Request和Response對象、Server對象、Cookie對象、實戰(zhàn)演練——統(tǒng)計在線人數(shù)。

2、教學基本要求

① 了解概述、Application對象、Session對象、Cookie對象。② 理解ViewState對象、Request和Response對象、Server對象。③ 掌握實戰(zhàn)演練——統(tǒng)計在線人數(shù)。

第五章 AD0.NET技術(shù)（講授4學時，實驗4學時）

1、教學內(nèi)容

ADO.NET對象模型、Connection對象、Command對象、DataReader對象、DataAdapter對象、DataSet對象、實戰(zhàn)演練。

2、教學基本要求

① 理解ADO.NET對象模型、Connection對象、Command對象、DataReader對象、DataAdapter對象、DataSet對象。

② 掌握實戰(zhàn)演練。

第六章 數(shù)據(jù)綁定及數(shù)據(jù)控件技術(shù)（講授4學時，實驗4學時）

1、教學內(nèi)容

數(shù)據(jù)綁定技術(shù)、數(shù)據(jù)源控件、GridView控件、DataList控件、Repeater控件。

2、教學基本要求

① 理解數(shù)據(jù)綁定技術(shù)、數(shù)據(jù)源控件。

② 掌握GridView控件、DataList控件、Repeater控件。第七章 用戶控件和Web服務(wù)（講授2學時，實驗2學時）

1、教學內(nèi)容

用戶控件、Web服務(wù)、實戰(zhàn)演練。

2、教學基本要求 ① 理解用戶控件。② 掌握實戰(zhàn)演練。

第八章 LINQ數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)（講授3學時，實驗3學時）

1、教學內(nèi)容

LINQ基礎(chǔ)、基本LINQ查詢語句、實戰(zhàn)演練。

2、教學基本要求 ① 理解LINQ基礎(chǔ)。

② 掌握基本LINQ查詢語句、實戰(zhàn)演練。

第九章 AJAX應(yīng)用開發(fā)（講授4學時，實驗4學時）

1、教學內(nèi)容

概述、ASP.NET AJAX的框架、ASP.NET AJAX服務(wù)器端控件、實戰(zhàn)演練。

2、教學基本要求 ① 了解概述。

② 理解ASP.NET AJAX的框架。

③ 掌握ASP.NET AJAX服務(wù)器端控件、實戰(zhàn)演練。

第十章 基于ASP.NET的兒童網(wǎng)站的開發(fā)（講授4學時，實驗4學時）

1、教學內(nèi)容

系統(tǒng)設(shè)汁、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)、主要功能模塊的設(shè)汁。

2、教學基本要求 ① 理解系統(tǒng)沒汁。

② 掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)、主要功能模塊的設(shè)汁。

制定人：賴益強

系（教研室）審核人：胡毅

學院（部）審核人：

制訂時間：2017年1月7日 審核時間：2017年2月20日 審核時間：2017年月 日

第三篇：Web開發(fā)技術(shù)及其應(yīng)用學習心得

Web開發(fā)技術(shù)及其應(yīng)用學習心得

從大學開始接觸Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，但是大學里概念性的東西過強，導致學完后對于如何實際應(yīng)用開發(fā)并不是很有條理。

一、何為Web應(yīng)用程序

我剛開始學習的是java和C++應(yīng)用程序，這些程序只能在本機上運行，接觸了Web應(yīng)用程序開發(fā)，才知道原來自己一直在接觸使用Web應(yīng)用程序，像在學校使用的教務(wù)管理系統(tǒng)還有經(jīng)常用上的人人網(wǎng)，都是Web應(yīng)用程序，Web應(yīng)用程序首先是“應(yīng)用程序”，和用標準的程序語言，如C、C++、C#等編寫出來的程序沒有什么本質(zhì)上的不同。然而Web應(yīng)用程序又有自己獨特的地方，就是它是基于Web的，而不是采用傳統(tǒng)方法運行的。換句話說，它是典型的瀏覽器／服務(wù)器架構(gòu)的產(chǎn)物。也就是說我們開發(fā)的程序是運行在服務(wù)器端，客戶使用瀏覽器就可以使用程序提供的服務(wù)。

二、Web應(yīng)用程序開發(fā)常用語言 Web應(yīng)用程序開發(fā)常用語言有JSP、ASP、PHP、ASP.NET等，自己在網(wǎng)上對這些語言進行的一些了解，這些語言各有各的優(yōu)勢和缺點，編程者可以根據(jù)各自的情況選擇編程語言，我起初學習Web編程的時候是學的JSP，它的底層語言是JAVA，由于有過Java和網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)學習起來也不是很麻煩，上手還是比較快的，但是隨著系統(tǒng)的復雜度的提高我發(fā)現(xiàn)開發(fā)越來越麻煩，每個表單和控件都要自己定義引用，后來通過同學的推薦，開始著手學習ASP.NET,它是微軟公司繼ASP后推出的又一門服務(wù)器端腳本語言，ASP.NET一般分為兩種開發(fā)語言，VB.NET和C#，C#相對比較常用，因為是.NET獨有的語言，VB.NET則為以前VB程序設(shè)計，適合于以前VB程序員，如果新接觸.NET，沒有其他開發(fā)語言經(jīng)驗，建議直接學習C#。

三、如何學好ASP.net 學習ASP.net我個人覺得首先應(yīng)該對HTML標簽有所了解，因為開發(fā)動態(tài)網(wǎng)頁還是要跟HTML標簽打交道，多了解一些你在編程的時候更容易上手，還有HTML提供的一些表單，最好能熟悉，在ASP.net中也提供了各類控件，這些控件的學習都比較簡單，所見即所得，可以直接向頁面中拖各種控件，后臺代碼寫在.cs文件中。關(guān)于學習方法，個人心得總結(jié)如下：

學習的過程最好能結(jié)合各自情況，像我自身只是一般的初學者，所以我從先看一些asp.net的視頻教程，盡快熟悉它的用法和規(guī)范，因為這樣接受比較快，但是不能一味的只看視頻，必須要學著去實踐，開始可以跟著視頻上的例子照葫蘆畫瓢作一些試試，可以自己嘗試著去修改例子，將它變成自己的東西。另外又找了兩本.net方面的書，最佳組合是一本基礎(chǔ)的書和一本實例書，這樣可以鞏固前面的學習，如果有不清楚的地方可以直接查書，加深記憶，看實例的書，并且最好能照著書上實現(xiàn)一遍，提高自己的水平，前萬不要眼高手低，要不到到頭來前功盡棄，前面學的都忘了。

此次授課的老師實踐經(jīng)驗非常豐富，他把學員建立在現(xiàn)實開發(fā)的基礎(chǔ)上，深入淺出，引用實例，授課一點也不枯燥，我們在接受了他們大量的信息的同時，很自然地消化處理，沒有任何被動。Java語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)、Servlet和JSP編程基礎(chǔ)到輕量級J2EE體系架構(gòu)程序開發(fā)，老師們貼切的例子以及耐心的授課，使我學到了許多寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗和技巧。這在書本中甚至大學課程里是覺得找不到的。在此我對老師表示衷心的感謝并致以最崇高的敬意！

第四篇：web技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)

人力61

1696112

張偉

策劃報告：庫存管理信息系統(tǒng)的開發(fā) 當今社會為信息社會，世界已進入在計算機信息管理領(lǐng)域中激烈競爭的時代。信息已成為繼勞動力、土地、資本之后的又一大資源，誰控制的信息越多，誰利用信息資源的效率越高，誰就會在各方面的競爭中，占有一席之地，誰就會更有優(yōu)勢，這一點已得到舉世公認。

隨著WTO的加入和我國工業(yè)的迅猛發(fā)展，為了抓住機遇，在競爭占得先機，作為生產(chǎn)企業(yè)的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)—庫存管理的信息化、計算機化也就迫在眉捷了。開發(fā)庫存管理信息系統(tǒng)即有宏觀上的意義，那就是順應(yīng)時代信息化、現(xiàn)代化潮流，提高效益，促進國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化；也有微觀上的意義，那就是可以提高管理的現(xiàn)代化程序，加強管理的信息化手段，提高工作效率，增加單位效益。庫存管理的對象是很多的，廣而言之，它可以包括：商業(yè)、企業(yè)庫存的商品，圖書館庫存的圖書，博物館庫存的展品等等。在這里本文僅涉及工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品庫存。它主要包括下列三部分：

1、沒有經(jīng)過企業(yè)加工，而為企業(yè)生產(chǎn)或其他各方面所需要的原材料、燃料、半成品、部件等，如鋼材、軸承、發(fā)動機、電動機等。

2、已經(jīng)過企業(yè)加工，但尚未加工完畢的在制品。

3、企業(yè)已加工完畢，儲而待銷的成品與備件等。

庫存管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強.數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點。

經(jīng)過分析如此情況,我們使用微軟公司的VisualBasic開發(fā)工具,利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具,尤其是ADO,是能方便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象,短期內(nèi)就可以開發(fā)出用戶滿意的可行系統(tǒng)。Data控件； ADO Data控件；

DataList控件/DataCombo控件； DataGrid控件； MSChart控件。

庫存管理系統(tǒng)按分類、分級的模式對倉庫進行全面的管理和監(jiān)控，縮短了庫存信息流轉(zhuǎn)時間，使企業(yè)的物料管理層次分明、井然有序，為采購、銷售和生產(chǎn)提供依據(jù)；智能化的預警功能可自動提示存貨的短缺、超儲等異常狀況；系統(tǒng)還可進行材料庫存ABC分類匯總，減少資金積壓。完善的庫存管理功能，可對企業(yè)的存貨進行全面的控制和管理，降低庫存成本，增強企業(yè)的市場競爭力。

庫存管理信息系統(tǒng)研究的內(nèi)容涉及庫存管理的全過程，包括入庫、出庫、退貨、訂貨、庫存統(tǒng)計查詢等等。下面介紹庫存管理的工作流程： #入庫

供貨單位發(fā)貨---運輸---貨物到達后測試檢驗---送貨單---庫管人員查收入庫---入庫單

處理各種入庫業(yè)務(wù)，如：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)入庫、委外加工入庫、其他入庫等入庫業(yè)務(wù)；按入庫類型可以分別在不同模塊錄入入庫單據(jù)信息。#出庫

庫存統(tǒng)計表---各使用單位---領(lǐng)料單----庫管人員出庫---出庫單 處理各種出庫業(yè)務(wù)，如：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)料、委外領(lǐng)料、其他出庫等出庫業(yè)務(wù)；按出庫類型可以分別在不同模塊錄入出庫單據(jù)信息。#退貨

產(chǎn)品不合格通知書---各使用單位----領(lǐng)料單存根---庫管人員退貨---退貨單 #訂貨

庫存管理部門向采購部門發(fā)出采購單---采購部門向供應(yīng)單位傳遞訂貨單---供應(yīng)單位組織發(fā)貨---運輸----貨物到達后測試檢驗---入庫 #盤點

備份庫存數(shù)據(jù)，打印盤點表，可按倉庫、批次進行盤點，并根據(jù)盤點表生成盤盈、盤虧表，調(diào)整庫存賬。

盤點的功能是檢查倉庫現(xiàn)有庫存量與帳面數(shù)量是否一致。若盤點結(jié)果是倉庫現(xiàn)有庫存量大于帳面數(shù)量，則盤盈；若盤點結(jié)果是倉庫現(xiàn)有庫存量小于帳面數(shù)量，則盤虧。無論是盤盈還是盤虧，它們的差異量都記錄在盤點調(diào)整單。根據(jù)上述工作流程，庫存管理系統(tǒng)將包含以下內(nèi)容： 1．能對企業(yè)內(nèi)的各類貨物進行ABC分類管理，并提供最低庫存量、最高庫存量、安全庫存量的預警功能。

2．可以存儲各類信息檔案包括物資、產(chǎn)品基本信息、供貨單位信息、使用單位信息等。

3．可以方便快捷的進行物資入庫管理物資出庫管理等等，安全、高效；支持各種類型的出/入庫業(yè)務(wù)：生產(chǎn)入庫、委外加工入庫、采購入庫、其他入庫、生產(chǎn)領(lǐng)料出庫、委外領(lǐng)料出庫、銷售出庫和其他出庫等 4．提供退貨管理功能

5．通過查詢庫存，及時了解庫存余額信息，便于訂貨下單，以免由于缺貨,影響生產(chǎn)。另外，還提供經(jīng)濟訂貨量計算功能和打印訂貨采購單功能。

6．支持庫存盤點功能，可按倉庫、物料進行盤點，自動匯總盤點數(shù)據(jù)，及時生成盤贏虧調(diào)整單

7．可及時打印庫存余額，方便領(lǐng)導決策或安排及時定貨.三、調(diào)研情況

1、國內(nèi)外現(xiàn)狀研究：

計算機在管理中的應(yīng)用開始于1954年，當時美國首先用計算機處理工資單。40多年來，計算機在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如，60年代美國計算機在管理中應(yīng)用項目不到300項，到了1975年達到2670項。而現(xiàn)在，美國在財務(wù)會計上90%的工作由計算機完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機完成；計劃管理中是80—90%。據(jù)計算機應(yīng)用方面發(fā)展較快的國家統(tǒng)計，計算機用于經(jīng)濟管理的約占80%；用于科技運算的占8%；用于生產(chǎn)過程控制的占12%。因此，經(jīng)濟管理是計算機應(yīng)用的主要領(lǐng)域。當然，由于庫存管理在經(jīng)濟管理中占重要地位，其計算機化在發(fā)達國家中也已經(jīng)達到了相當高的水平。我國在全國范圍內(nèi)推廣計算機在管理中的應(yīng)用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計算機的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

2、目前存在的問題：

庫存管理對企業(yè)來說是一項繁瑣復雜的工作，每天要處理大量的單據(jù)數(shù)據(jù)。為及時結(jié)清每筆業(yè)務(wù)，盤點庫存和貨物流動情況，保證企業(yè)生產(chǎn)用料以及貨物安全，庫管人員要花費大量人力物力和時間來作數(shù)據(jù)記錄統(tǒng)計工作。在世界發(fā)達國家，庫存管理的計算機化水平已經(jīng)很高了，盡管我國的生產(chǎn)企業(yè)在這方面也有了很強的意識和長足的進步，但仍存在這樣、那樣的一些問題。表現(xiàn)之一：有的企業(yè)單位的庫存管理部分目前仍為手工、半手工操作。從供應(yīng)單位辦理入庫登記開始，到使用單位輸領(lǐng)料出庫手續(xù)為止，所有操作基本上都是由倉庫管理人員筆寫，手理，加上算盤、計算器來完成。這不僅繁鎖，效率低，而且缺乏庫存管理的一些基本手段，如庫存狀況統(tǒng)計，查詢經(jīng)濟訂貨量計算等，這給企業(yè)在一定程度上造成了管理上的落后，及經(jīng)濟利益上的損失。

表現(xiàn)之二為：有的單位的庫存管理部已上了微機，但對微機的利用效率極低，有的在用它打游戲，有的僅把它當計算器或打字機來用。表現(xiàn)之三為：有的企業(yè)單位既有了微機同時也有了庫存管理軟件，但硬件上去了，軟件上不去。因為他們用的庫存管理軟件，大多為自己的工作人員及其他一些非專業(yè)人員所開發(fā)的簡單的管理程序，很難稱得上是“庫存管理信息系統(tǒng)軟件”這些程序的弱點多表現(xiàn)為：1）系統(tǒng)開發(fā)時無科學的理論支持。2）開發(fā)過程中調(diào)研不全面。3）軟件編寫時模型不清晰完整。4）所用開發(fā)工具落后（如Foxbase等）。

四、研究解決方法及思路

根據(jù)我國國內(nèi)庫存管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中應(yīng)用普及時出現(xiàn)的各種問題，我將用我所學知識，利用當前管理信息系統(tǒng)科學的、實用的理論，開發(fā)一套基于NET的庫存管理系統(tǒng)，以求能對我國庫存管理現(xiàn)代化水平的提高貢獻一份微薄的力量。具體的方法及計劃如下： 全論文將分為三個部分。第一部分為引論，闡明所開發(fā)項目（庫存管理信息系統(tǒng)）要滿足用戶哪些要求，并給出全文的摘要。第二部分為實際開發(fā)過程，這將是論文的核心內(nèi)容分為理論支持，系統(tǒng)分析（實際調(diào)研），系統(tǒng)設(shè)計，軟件編寫，運行調(diào)試，系統(tǒng)安裝，系統(tǒng)維護七章。第三部分為結(jié)束語部分，分為經(jīng)驗教訓和注意問題及作者建議，參考資料二章。作為作者自己的心得體會與讀者共享。這三個部分中，第二部分為庫存管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程、方法及工具（VB.NET）使用的詳盡論述處于全論文的核心地位。而其中的理論支持，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計,軟件編寫又是第二部分的核心，在此將這四章主要內(nèi)容概述如下：

<一>理論支持一章主要內(nèi)容包括:(1)當前計算機管理界所流行且實用的系統(tǒng)建設(shè)三原則:整體性原則、分作—協(xié)調(diào)原則、目標優(yōu)化原則。（2）系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期法。（3）原型法。<二>系統(tǒng)分析

系統(tǒng)分析就是明確系統(tǒng)開發(fā)的目標和用戶的信息需求，提出系統(tǒng)的邏輯方案。系統(tǒng)分析在整個系統(tǒng)開發(fā)過程中，是要解決“做什么”的問題，把要解決哪些問題、要滿足用戶哪些具體的信息需求調(diào)查、分析清楚，從邏輯上或從功能需求上提出系統(tǒng)的方案。

通過對系統(tǒng)的調(diào)查和可行性分析，畫出系統(tǒng)的實際操作流程圖： 供貨單位管理

使用

總體設(shè)計

系統(tǒng)目標設(shè)計

系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)企業(yè)物資設(shè)備管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，從而達到企業(yè)倉庫庫存管理效率的目的。開發(fā)設(shè)計思想

庫存管理的物資主要是企業(yè)生產(chǎn)中所需要的各種設(shè)備、原材料及零部件。進貨時經(jīng)檢查合同確認為有效托收后，進行驗收入庫，填寫入庫單，進行入庫登記。企業(yè)各個部門根據(jù)所需要的物資設(shè)備總額和部門生產(chǎn)活動需要提出物資需求申請。計劃員根據(jù)整個企業(yè)的需求開出物資設(shè)備出庫單，倉庫管理員根據(jù)出庫單核對發(fā)放設(shè)備、原材料及零部件。有些設(shè)備使用完畢需要及時歸還入庫，填寫還庫單。根據(jù)需要按照月、季、年進行統(tǒng)計分析，產(chǎn)生相應(yīng)報表。倉庫庫存管理的特點是信息處理量比較大。所管理的物資設(shè)備、原材料及零部件種類繁多，而且由于入庫單、出庫單、需求單等單據(jù)發(fā)生量特別大，關(guān)聯(lián)信息多，查詢和統(tǒng)計的方式各不相同，因此在管理上實現(xiàn)起來有一定的困難。在管理的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)信息的重復傳遞；單據(jù)、報表種類繁多，各個部門規(guī)格不統(tǒng)等問題。

在本系統(tǒng)的設(shè)計過程中，為了克服這些困難，滿足計算機管理的需要，我們采取了下面的一些原則：

統(tǒng)一各種原始單據(jù)的格式，統(tǒng)一帳目和報表的格式。刪除不必要的管理冗余，實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化。

程序代碼標準化，軟件統(tǒng)一化，確保軟件的可維護性和實用性。

界面盡量簡單化，做到實用、方便，盡量滿足企業(yè)中不同層次員工的需要。建立操作日志，系統(tǒng)自動記錄所進行的各種操作。系統(tǒng)功能分析

本系統(tǒng)需要完成的功能主要有以下幾點。

庫存管理的各種信息的輸入，包括入庫、出庫、還庫、需求信息的輸入等。庫存管理的各種信息的查詢、修改和維護。設(shè)備采購報表的生成。

在材料庫存中加入所允許的最大庫存合最小庫存字段，對所有庫存物資實現(xiàn)監(jiān)控和報警。

企業(yè)各個部門的物資需求管理。操作日志的管理

庫存管理系統(tǒng)的使用幫助。

第五篇：《Web應(yīng)用開發(fā)》課內(nèi)實驗報告

西 安 郵 電 大 學

（計算機學院）

《Web應(yīng)用開發(fā)》課內(nèi)實驗報告

題 目： 劇院系統(tǒng)的登陸與驗證

專業(yè)名稱： 軟件工程

班 級： 軟件1405 學生姓名：

指導教師：

起止時間： 2016年10月12日---2016年11月2日

一、課程設(shè)計目的

1.學會使用 Servlet 處理客戶端請求實現(xiàn)用戶登陸 2.學會通過 JDBC 訪問 Mysql數(shù)據(jù)庫的技術(shù) 3.了解Statement 和 PreparedStatement 的區(qū)別 4.掌握連接池的概念和 C3P0 連接池的用法 5.學會JAVA EE Web 過濾器的編寫 6.使用過濾器實現(xiàn)中文亂碼 7.使用過濾器實現(xiàn)模塊控制

二、課程設(shè)計內(nèi)容

1.編寫servlet 實現(xiàn)用戶登陸，從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù) 2.使用c3p0實現(xiàn)連接池技術(shù)并對數(shù)據(jù)庫進行操作。3.編寫filter實現(xiàn)對模塊訪問的控制 4.編寫filter實現(xiàn)對編碼的轉(zhuǎn)換

三、軟硬件環(huán)境及系統(tǒng)所采用的體系結(jié)構(gòu)

操作系統(tǒng)、語言版本、開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型和版本 操作系統(tǒng):win 10 64bit 語言:java 1.8 開發(fā)工具：IDEA 2016.2

四、實驗過程

1.完成數(shù)據(jù)庫訪問模塊(使用連接池)學習老師給的demo，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的訪問 部分源碼：

使用IDAO接口定義DAO中的方法降低上下邏輯的耦合度 IDAO中接口

DAO中逐一去實現(xiàn) 測試代碼：

結(jié)果：

2.登陸、修改用戶密碼所用的控制器（Servlet）

登陸servlet：首先從前段jsp界面獲取用戶輸入的用戶名和密碼，然后在servlet調(diào)用model層的邏輯方法去訪問數(shù)據(jù)庫來判斷當前用戶是否合法，并將部分用戶信息寫入session中方便后面的頁面讀取數(shù)據(jù)。

修改用戶密碼servlet： 當用戶點擊用戶名時跳轉(zhuǎn)到userManagerServlet同時使用Url

傳入用戶的ID以及action動作，然后servlet調(diào)用model去獲取改用戶的信息并傳到前段。部分源碼： loginServlet：

UserManagerServlet:

3.字符編碼過濾器

編寫filter過濾所有的請求并把字符編碼方式設(shè)置成utf-8 部分源碼：

XML配置：

4.登陸鑒權(quán)過濾器

編寫filter對用戶的類型進行過濾。取出session中的Type值 根據(jù)值的類型確定可以訪問的目錄，對于無法訪問的目錄將跳轉(zhuǎn)到錯誤頁。managerFilter部分源碼：

EmployeeFilter部分源碼：

5.用戶信息修改

前段界面發(fā)送請求，包含action和用戶id，其中action為updateUser，在servlet收到請求后調(diào)用model層方法返回一個employee對象，并傳入到前段界面進行修改，然后前段界面將修改后的數(shù)據(jù)傳回服務(wù)器，再在服務(wù)器端寫入數(shù)據(jù)庫中。Servlet端部分代碼：

五、系統(tǒng)的實施

10.12-10.9：完成servlet的編寫及功能實現(xiàn),此時驗證未使用數(shù)據(jù)庫 10.10-10.16：完成數(shù)據(jù)庫鏈接池的編寫并和servlet結(jié)合進行登陸的驗證 10.17-10.23：加入管理員對員工信息的修改。及filter對登陸的驗證 10.24-11.02：完成filter對模塊的訪問控制，字符編碼的轉(zhuǎn)換，以及加入員工對自己信息的修改。

六、實驗評價及心得體會