第一篇：八年級數(shù)學(xué)師徒互助學(xué)習(xí)小組“天天清”考核評價方案

八（5）班數(shù)學(xué)師徒互助學(xué)習(xí)小組“天天清”考核評價方案

為了加強我班小組數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的管理，及時發(fā)現(xiàn)和糾正組員數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的不良形為習(xí)慣和錯誤，以提高小組各成員數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，增強小組數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的綜合能力.使小組在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)競爭中取得理想的成績，實現(xiàn)共同提高小組數(shù)學(xué)成績的奮斗目標(biāo)，特擬定以下“天天清"的考核評價方案。

一.預(yù)習(xí)天天清.組員每天要按要求進行預(yù)習(xí)，并接受師傅的考核評價，不及格者要接受批評或處罰。

1.新授課預(yù)習(xí)要求：上該堂課半小時前.各組員必須將其預(yù)習(xí)的內(nèi)容（課本或?qū)W案）交給上師檢查.上師根據(jù)其預(yù)習(xí)時有溝畫（共1分）.批注（1條以上共1分）.解疑（其問題的一半以上共2分）.提問（2個以上共2分）和歸納（以大括號的形式歸納3個內(nèi)容以上共4分）的質(zhì)量評0一10分（高師免他檢.需自查自評分.但受其每個成員的監(jiān)督.）。

2.習(xí)題課預(yù)習(xí)要求：以大括號形式歸納上節(jié)內(nèi)容（內(nèi)容全面且詳略得當(dāng)共6分），并問上師2個以上的問題（每個2分共4分），上師根據(jù)其認(rèn)真情況和歸納、提問的質(zhì)量評0一10分。

3.復(fù)習(xí)課預(yù)習(xí)要求：以大括號形式歸納所復(fù)習(xí)章節(jié)的內(nèi)容（內(nèi)容全面且詳略得當(dāng)共6分），并問上師2個以上的問題（每個2分共4分），上師根據(jù)其認(rèn)真情況和歸納、提問的質(zhì)量評0一10分。

4.試卷講評課預(yù)習(xí)要求：瀏覽自己的試卷，有4處或4處以上的溝畫或者記號（每一處1分共4分）.如用“J”表示記憶,用“F”表示方法,用“Z”表示重要.用“N”表示困難等等.并至少有2個以上的錯誤原因分析和2個以上的訂正（每個1.5分，共6分）.上師根據(jù)其質(zhì)量評0一10分。

二.重點識記天天清

每天晚上10：20分前.每個成員（高師除外）都要主動向上師請求考核自己當(dāng)天學(xué)習(xí)的鞏固情況，評價時上師需圍繞知識重點向愛徒提至少3個問題或出3個試題（2新1舊、每個3分，全對獎勵1分滿分10分）進行考核評價.根據(jù)其表現(xiàn)評0一10分.并及時訂正（不及格者，督促其另外準(zhǔn)備后從新考核）。

三.課后作業(yè)天天清

每天晚上10點20前完成當(dāng)天的作業(yè)，并交給自己的上師請求幫助檢查.上師根據(jù)其錯誤訂正質(zhì)量和新作業(yè)完成情況評0一10分。具體評價方法為： A組作業(yè)評價方法：錯題訂正共3分，新作業(yè)整潔程度2分，做完7個題（選填題至少6個，每個0.5分，共3分，解答題至少1個2分）總共5分； B組作業(yè)評價方法：錯題訂正共3分、格式正確且整潔給3分、知識內(nèi)容（各3行或3行以上）符號要求給2分，做完作業(yè)題給2分（少一項不合格或少1題扣2分）。

2015.05.18

第二篇：學(xué)習(xí)互助小組方案

關(guān)于成立“學(xué)習(xí)互助小組”的構(gòu)想

宗旨：為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，養(yǎng)成自覺良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，互相取長補短，共同進步，使各基礎(chǔ)層次的學(xué)生均有提高。

一、人員組成1.每組6名學(xué)生為宜，全班60人，設(shè)10個“學(xué)習(xí)互助小組”；

2.堅持教師引導(dǎo)下的自愿自由組合，便于無障礙溝通，愉快合作；

3.考慮學(xué)科的優(yōu)勢互補，小組內(nèi)各成員至少擁有一門以上本人的優(yōu)勢科目，并為本組的該學(xué)科帶頭人，其中兩位成員為雙學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人的職責(zé)為本學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)布置、作業(yè)檢查、難題突破、學(xué)科目標(biāo)制定等。

4.每個小組推舉一名小組長，負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)的組織、課外自主學(xué)習(xí)時間安

排、考勤等工作。

二、命名

為表現(xiàn)本組的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)精神，建議由各組自主命名，本組名字一定要響亮、大氣，催人奮進！如: “奮進號”、“超越組”、“拼搏幫”等等；

三、目標(biāo)制定

1.個人目標(biāo)：由各小組學(xué)科帶頭人與各成員協(xié)商達成一致的切合個人的該

學(xué)科的提高目標(biāo)，各人將本人目標(biāo)貼在課桌醒目處警示自己，并在班內(nèi)“學(xué)苑欄”公布，接受大家監(jiān)督。

2.各互助小組將本組奮斗目標(biāo)、口號、學(xué)習(xí)計劃以及本組成員各人奮斗目

標(biāo)等自主設(shè)計好統(tǒng)一張貼在“學(xué)苑欄”，予以公布。

3.小組及個人目標(biāo)交班主任及相關(guān)科任教師一份存檔監(jiān)督。

四、評比

1.每次考試設(shè)小組團體進步獎及個人跨越獎（月考、段考、期考），給予授

名（騰飛獎、黑馬獎、蝸牛獎等創(chuàng)意授獎名號）；

2.評出優(yōu)秀小組長及優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，均給予一定精神物質(zhì)獎勵（如野外

燒烤活動，班主任電話向家長報喜等）。

3.優(yōu)秀學(xué)科帶頭人由相關(guān)科任教師評選，其他綜合獎項由班主任評選。

五、其他

1.座位設(shè)置，考慮初中生進入青春期，異性容易互相吸引，影響學(xué)習(xí)，每組模式為2+4（2女+4男或者2男+4女），不考慮異性同桌。組長那桌座位居中，其他兩桌分別居前后，便以成員間就近交流合作，便于組長組織學(xué)習(xí)活動；

2.各科任教師熟悉該方案，了解各小組帶頭人及指導(dǎo)個人學(xué)科目標(biāo)提高的可行性。

3.此方案連同段考成績一并印發(fā)各科任教師，并集中對該方案討論完善，在專題班會（段考總結(jié)會）征求學(xué)生意見，加于落實。

第三篇：小組合作學(xué)習(xí)評價考核方案

小組合作學(xué)習(xí)評價考核方案

一、課堂評價

1、小組合作完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并作板書、講解，每次加2分。

2、個人主動舉手回答問題，回答觀點明確，表達流暢，每次加1分。

3、幫其他小組補充回答問題或糾正答案，每次加0.5分。

4、主動提出疑問每次加0.5分，回答同學(xué)提出的疑問加1分。

5、課堂上收交作業(yè)最快、最整齊的小組，每次加1分。

6、課堂上完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)最快、組織最有序的小組，每次加1分。

7、課堂上講閑話或不參與小組合作學(xué)習(xí)者，每人每次扣1分。

8、教師檢查學(xué)生對知識的掌握情況，點名抽問或隨機抽問，回答不上或回答錯誤者，每次扣1分。

二、作業(yè)評價

1、按時完成并上交作業(yè)者，每次加1分；答案正確、書寫工整者，再加1分。（每組副組長負(fù)責(zé)作業(yè)收交及質(zhì)量初查）

2、不交作業(yè)者，每次扣2分，當(dāng)天補交后加回1分。

3、作業(yè)書寫不工整，每次扣1分，并罰抄字帖一篇。

4、作業(yè)中有錯誤或答案不完整，每次扣0.5至1分。

5、周記（日記）按要求認(rèn)真完成并上交者，每次加1分，質(zhì)量較好或進步較大者，每次加2分。

6、當(dāng)天內(nèi)不及時訂正作業(yè)中的錯誤者，每次扣1分。

7、組長（副組長）負(fù)責(zé)批改或督查的作業(yè)內(nèi)容，有批改錯誤或檢查不認(rèn)真的，每次扣1分。

8、同學(xué)之間互相批改或檢查的作業(yè)內(nèi)容，批改完成后，必須簽字，并交由組長復(fù)查，若有批改錯誤，每次扣1分。

9、作文中有“亮點”，被老師點名表揚或被小組推薦出來全班交流的，每次加2分。

三、背書、聽寫或默寫評價

1、按時到指定組長處（小組交叉）完成背書內(nèi)容，每篇加2分，否則每篇扣1分，并到老師處補背。

2、聽寫或默寫全正確者，每次加1分，若有錯誤，每個口0.2分。

3、聽寫或默寫錯誤在5處以上者，當(dāng)天放學(xué)前到組長處重新聽寫或默寫；錯誤5處以下者，在聽寫本上改錯，每個改3遍。

4、每周五統(tǒng)計，本周最先完成背書內(nèi)容的小組，小組加2分。

四、考試評價

1、平時測驗得“優(yōu)”者，每次加2分，進步明顯者加2分。

2、考試成績與前一次考試相比較提高5分以上者，加1分，提高10分以上者，加2分；反之，下降5分以上者扣1分，下降10分以上者扣2分。

3、小組中實行“一幫一”結(jié)對互助，被幫助者成績提高，幫助者也給予同樣加分；反之，則同樣扣分。

五、獎懲措施

1、每周小結(jié)：本學(xué)科得分前三名的小組為本周“優(yōu)勝小組”，得分后三名的小組為“整改小組”，分別在黑板或評比欄中公布出來。

2、每月評優(yōu)：本學(xué)月（4周）總分得分前三名的小組為本月“優(yōu)秀小組”，由教師發(fā)給獎狀、獎品，予以鼓勵，“優(yōu)秀小組”寫出經(jīng)驗總結(jié)，并在全班作 2 交流；得分后三名的小組為“整改小組”，由組長組織召開小組會（老師參加并提出改進意見），寫出反思及整改方案。

3、半期評比：小組半學(xué)期得分=組員半期考試成績平均分+前半學(xué)期小組合作學(xué)習(xí)得分。半期得分前三名的小組，將獲得獎狀及獎品，組織將獲得“優(yōu)秀組長”稱號。

4、期末總評：小組期末得分=組員期末考試成績平均分+后半學(xué)期小組合作學(xué)習(xí)得分。期末得分前三名的小組，將獲得獎狀及獎品，組長將獲得“優(yōu)秀組長”稱號。

雖然這種學(xué)習(xí)方法帶來了良好的效應(yīng)，自實施以來，班級成績一直名列前茅，但是在具體實施過程中，也會遇到一些困難，諸如優(yōu)秀同學(xué)因太關(guān)注組內(nèi)較弱同學(xué)，影響到個人的成績。今后還需要在細(xì)節(jié)上不斷地推敲修改，使之能夠趨于完善，真正的適合所有的學(xué)生。

第四篇：學(xué)習(xí)互助小組整改方案

學(xué)習(xí)互助小組整改方案

學(xué)習(xí)互助小組的學(xué)習(xí)是指員工在小組或團體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的學(xué)習(xí)目的的互助性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)互助小組的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)員工協(xié)作精神、團隊意識和集體觀念，有助于培養(yǎng)員工熟練的技能水平，同時通過小組成員間互動和幫助，實現(xiàn)每個員工都得到發(fā)展的目標(biāo)。但是，現(xiàn)在公司學(xué)習(xí)互助小組的學(xué)習(xí)狀況不得不讓我們反省，大部分員工不能正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正，致使小組學(xué)習(xí)形式化，應(yīng)付檢查，沒有起到通過互助學(xué)習(xí)共同提高技能的目的?，F(xiàn)在我們必須對其進行整改，初步方案如下：

１、對部分小組整合、重建。

先在施工科、科研部兩大技術(shù)部門試點，基本要求為將兩部門按一個大的技術(shù)部看待，依據(jù)低壓、高壓、工藝，三個大的分組依據(jù)讓其成員自由分組（每組成員不超過五人）。試點成功后在各車間根據(jù)工種內(nèi)容、聯(lián)系進行重組。２、現(xiàn)場學(xué)習(xí)監(jiān)督

要求各小組學(xué)習(xí)時提前２小時通知我部，我部人員在接到通知后到達學(xué)習(xí)現(xiàn)場進行不低于５分鐘的旁聽，旁聽過程主要檢查人員是否到齊、是否在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)氣氛如何。３、各階段評分比例的調(diào)整

自評部分：將原來學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)效果各占總成績的３０％改為占總成績的１０％；將原來上級評價學(xué)習(xí)內(nèi)容、效果各占總成績的７０％改為占總成績的２０％，將原來上級評價學(xué)習(xí)形式占總成績的５０％改為占總成績的１０％；原主管部門評價學(xué)習(xí)形式占總成績的２０％保持不變。４、主管部門評價中增加學(xué)習(xí)心得分

此項要求每組成員在學(xué)習(xí)后必須手寫一份學(xué)習(xí)心得或感受類的匯報感言（每次由一位成員書寫，采取輪流制，如發(fā)現(xiàn)此書寫人還為上次者要作適當(dāng)減分處理）并要求隨記錄表一起送至我部，心得成績將納入主管部門評價分值中，心得總成績占被評價小組總分的５０％。５、學(xué)習(xí)記錄表及心得遞交時間的規(guī)定

為了方便核算學(xué)習(xí)分值，降低學(xué)習(xí)形式化成分，要求各小組務(wù)必在每月28日前將學(xué)習(xí)記錄表和小組每位成員心得遞交至我部。６、獎懲

由原來一個季度評獎一次該為兩個月評獎一次；評獎等級為：第一名獎勵１００元，第二、三、四名獎勵５０元，第五、六、七、八名獎勵３０元，獎勵的獎金只限用于購買學(xué)習(xí)資料；對于連續(xù)三個月排名在后五名的小組對其成員適當(dāng)扣除１０－２０分的績效分?jǐn)?shù)；對于未按要求學(xué)習(xí)的小組給予全組人員各扣績效分１０分。

第五篇：班級小組考核評價方案

班級小組考核評價方案

為了更好的推行“一二五課改”,特制定以下班級小組考核評價方案。

一、以下行為屬于違紀(jì)：

（一）學(xué)習(xí)方面：

1、課堂上：睡覺，玩手機（如帶手機進教室必須關(guān)機），每次扣2分；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物，每次扣1分；看課外書，每次扣1分；交頭接耳、嬉笑打鬧，每次扣1分；擅自換座位、離座、中途離開教室者，扣1分。

2、好學(xué)好問，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)。作業(yè)未完成者或抄襲作業(yè)者每次扣1分，且早上到教室里補作業(yè)者同此處罰。因作業(yè)差被老師批評者酌情扣分。（由各組小組長負(fù)責(zé)檢查，小組長由科代表檢查）

3、平時聽寫，測驗考試，是為了檢查同學(xué)們的知識掌握情況，大家要實事求是，認(rèn)認(rèn)真真。弄虛作假者1次扣1分，并嚴(yán)厲批評。旁邊的同學(xué)不能縱容或知情不報，大家要共同努力營造我們班良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（各小組長、科代表負(fù)責(zé)）

（二）衛(wèi)生方面

1、值日生應(yīng)做好講臺、黑板的清潔，如不認(rèn)真負(fù)責(zé)，扣1分每次。每組掃地的同學(xué)得年級倒數(shù)第一名的扣1分。

2、打掃清潔時勞動缺勤，每次扣2分，如袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰，每次扣1分。累計5次及以上，就由一個人負(fù)責(zé)一周教室的打掃，并全班檢討。（以上兩條由勞動委員負(fù)責(zé)）

3、各位同學(xué)應(yīng)養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔紙屑的良好習(xí)慣。自己座位下方及旁邊無紙屑雜物，違者扣0.5分每次。（各小組長負(fù)責(zé)）

（三）文明禮儀

1、孝敬父母，不頂撞，不欺瞞；尊敬老師，主動向老師打招呼問好。如若發(fā)現(xiàn)頂撞、欺瞞父母、師長扣5分每次。

2、給他人取不雅綽號、說臟話、誹謗他人者扣1分每次。

3、未經(jīng)允許，不亂翻他人抽屜，不擅自使用他人物品。違者每次扣1分。

4、課間注意文明休息，做好課前準(zhǔn)備。在教室里、走廊上追逐打鬧或大聲喧嘩者扣0.5分每次。在墻上踩腳印，對準(zhǔn)墻壁、天花板打球者扣2分每次。

5、儀表不合要求，穿拖鞋，留長發(fā)、戴首飾、留長指甲、化妝、穿鞋沒有拉起后跟等每次扣1分。

（四）紀(jì)律方面

1、按時到校，有特殊事情應(yīng)由家長提前請假。遲到、早退每次各扣1分。未請假按曠課處理，每次扣4分。

2、為了擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，零食不能帶入教室。違者扣1分每次并沒收零食，屢犯者請全體同學(xué)吃零食。

5、未經(jīng)允許的書籍、玩具等不能帶入教室。違者每次扣1分。

7、集會、廣播操，要動作迅速、認(rèn)真參與，不交頭接耳，隊伍整齊。違者每次扣1分。

8、課后騷擾同學(xué)（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）扣5-10分。

9、進入網(wǎng)吧、游戲室等未成年人不得進入的場所扣10分。

（五）其他

1、被學(xué)校點名批評或做了有損班級榮譽的事情，故意違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)，扣5分/ 1

次。

2、班干部或各負(fù)責(zé)人有失職行為，扣1分一次。

二、以下行為值得表彰：

1、上課專心聽講，積極發(fā)言，挑戰(zhàn)自己，提高自己，被老師點名表揚的每次加0.5分（由各組小組長負(fù)責(zé)）。

2、連續(xù)一周無遲到、早退、缺勤，加2分（紀(jì)律委員負(fù)責(zé)）。連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象，加2分。

3、掃地組打掃及時干凈，獲年級一名，組長加2分，各組員加1分。（打掃及時，地面清潔，桌凳整齊，勞動工具擺放整齊，垃圾早上、下午第一節(jié)課前、放學(xué)后及時倒。）

4、在各項競賽（運動會、球賽、文藝匯演或知識競賽等）中獲得名次，一名加5分，二名加4分，三名加3分。

6、獲得各項榮譽（三好學(xué)生、優(yōu)秀班干等），校級加2分，區(qū)級加5分，市級加8分，省級加15分。

7、為同學(xué)、班級、學(xué)校做好事或拾金不昧者，酌情加1--5分。（生活委員負(fù)責(zé)）

9、被推舉并被評為“每周之星”的同學(xué)加2分，被評委“閃亮之星”的小組，組員每人加1分。

備注：

1、各小組長負(fù)責(zé)記錄組員的在校的各方面表現(xiàn)，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表等方面。對好人好事也要及時發(fā)現(xiàn)、登記。

2、班長負(fù)責(zé)整體情況的調(diào)控。

3、班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。

個人分?jǐn)?shù)聯(lián)接項目：

1、結(jié)合學(xué)生在各方面的扣分情況做相應(yīng)的即時處罰，一般體現(xiàn)為勞動補償和字文抄寫。違紀(jì)情況嚴(yán)重的，必須在班會課當(dāng)眾作出檢討。情節(jié)嚴(yán)重的請家長。

2、得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優(yōu)”；80分以下，操行評“中”；60分以下者，操行評“差”。

3、評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團員等榮譽稱號以操行分作為參照。

4、每次家長會向家長公布此評分結(jié)果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況。每周扣分超過15分者，請家長到學(xué)校協(xié)助教育。