第一篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2013-2014期末試題

四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、拼音詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。（5分）

lǎnduòníngshìcōngyùchéng chǔwājué

（）（）（）（）（）

二、火眼金睛辨字詞。（4分）

堤（）裁（）彼（）辟（）提（）栽（）被（）僻（）

三、詞海拾貝。（5分）

風(fēng)（）浪（）屏息（）（）山（）地（）來(lái)（）去脈騎（）難下汗（）功勞（）刀小試

四、看看誰(shuí)對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力最強(qiáng)。（4分）

優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良（1）即使我們?nèi)〉?)成績(jī)，也不能驕傲。（2）我們要繼承艱苦樸素的（）作風(fēng)。只要??就??只有??才??

（3）（）主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門（）會(huì)打開(kāi)。

（4）主人在睡覺(jué)前，（）按一下開(kāi)頭，整棟房子（）進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

五、按要求給句子換一種說(shuō)法，不改變?cè)涞囊馑?。?分）

1、我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。（給句子減肥）

2、誰(shuí)都知道杜甫是唐代的大詩(shī)人。（改為反問(wèn)句）

3、小樹(shù)在風(fēng)中一搖一晃的。（用上擬人的寫法）

4、我們的祖先大概可能誰(shuí)也沒(méi)有想到，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。（修改病句）______________________

六、精彩回放。（１7分）

1、陶淵明有一句勉勵(lì)人們珍惜時(shí)間的名言：，２、周恩來(lái)站了起來(lái)，地回答，“！” 這句

話在描寫人物時(shí)運(yùn)用了描寫。

３、20世紀(jì)是一個(gè)的的世紀(jì)，20世紀(jì)的成就真可以用“?！眮?lái)形容。（填古詩(shī)名句）４、俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“。” ５、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我知道了我國(guó)的、、這三處景觀被列入了《世界遺產(chǎn)名錄》。

6、《巨人的花園》中蘊(yùn)含著

7、贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和高尚醫(yī)的德的成語(yǔ)是

七、默寫古詩(shī)《送元二使安西》，別忘了寫上作者姓名。（6分）

十、閱讀驛站。（25分）

（一）（12分）

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪

1、這段話是按照（）順序來(lái)寫的，突出了大潮（）的特點(diǎn)。（2分）

2、這段話從（）、（）兩方面來(lái)描寫大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。（2分）

3、這段中分別把浪潮比作（）、（）和（）。（3分）4.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？（3分）

5、這段話用“猶如”來(lái)打比方，使潮來(lái)時(shí)那種壯觀的畫面更加真實(shí)可感。請(qǐng)?jiān)囍谩蔼q如”寫話。把某個(gè)事物的特點(diǎn)描述出來(lái)。（2分）

（二）最貴的項(xiàng)鏈（13分）

店主站在柜臺(tái)后面，百無(wú)聊賴的望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地定著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。

她說(shuō)：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主狐疑的打量著小女

孩，說(shuō)：“你有多少錢？” 小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤在柜臺(tái)上，興奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！保牐?/p>

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩滿心歡喜，神風(fēng)貌寫出來(lái)，表達(dá)你對(duì)他(她)的敬佩之情。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。題目自擬，能寫出自己的感受。

連蹦帶跳的回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@里買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價(jià)格是賣主和顧客之間的秘密?！保牐?姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻貨真價(jià)實(shí)。她買不起的?！保?店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切!”

1、根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（2分）（1）形容非常謹(jǐn)慎和小心。（）（2）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）

2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）

小女孩很想買那條項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中 ““”這兩個(gè)詞知道。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈之后的心情。

3、根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是；二是。（4分）

4、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位,說(shuō)說(shuō)他或她給你留下了怎樣的印象?（4分）

十一、我是小作家。（30分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他(她)可能是每天關(guān)心自己的爸爸、媽 媽，也可能是朝夕相處的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨??選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，把他(她)的精

第二篇：人教小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試

2017年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)試

試

卷

滿分100分

時(shí)量80分鐘

題次

一

二

三

四

五

六

總分

等級(jí)

得分

一、字詞積累（共23分）

1.認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀音正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）

叮嚀（dīng

níng）

遲鈍（chí

dùn）

俯瞰（fǔ

kàn）

宿舍（sù

shè）

空曠（kōng

guǎng）

河堤（hé

tí）

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）

miáo

huì

gōng

diàn

tuī

cí

（）圖畫

高大的（）

不好（）

dié

dié

zhuàng

zhuàng

lǐ

suǒ

dāng

rán

（）

（）

3.照樣子加偏旁組成另一個(gè)字。（6分）

居（據(jù)）（?。?/p>

且（）（）

永（）（）

甫（）（）

4.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）

若（）若現(xiàn)

不容（）疑

（）（）若狂

群龍無(wú)（）

隨（）而安

呆若（）（）

二、句子練習(xí)。（共15分，每句3分）

1、根據(jù)你對(duì)成語(yǔ)意思的理解，選用其中的一個(gè)成語(yǔ)造句。

和睦相處

姿態(tài)不一

隨遇而安

2、改寫句子

①

一場(chǎng)大雨，樹(shù)上的葉子全都落了。

改成“被”字句：

②

照樣子用劃線的詞語(yǔ)造句。

例：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。

2、用合適的修改符號(hào)修改句子中有毛病的地方。（就在原句上修改）

（1）

我非常喜歡看《中國(guó)少年報(bào)》、《安徒生童話》等報(bào)紙。

（2）

放學(xué)以后，一起去同學(xué)家做作業(yè)。

三．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“ⅹ”。（6分）

1、“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”是一個(gè)擬人句。（）

2、人們常用“杏林春滿”贊揚(yáng)醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。

（）

3、“陣”、“震”、“掙”讀音相同。

（）

4、“不勝其煩”“不厭其煩”意思差不多。

（）

5、“送元二使安西”的“使”意思是出使。

（）

6、《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)。

（）

四、經(jīng)典積累與背誦。，（共10分，第1—4小題每小題2分）

1．不識(shí)廬山真面目。（蘇軾）

2．一徑竹陰云滿地。

3.，莫以惡小而為之。

4.開(kāi)軒（xuān）面場(chǎng)圃。（孟浩然）

5、《頤和園》：登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅色的宮墻。正前面，綠得像一面鏡子?！?/p>

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（共16分）

（一）課內(nèi)閱讀：根據(jù)你對(duì)課文的理解填空。

在本冊(cè)課文中，我游覽了（氣魄雄偉）的長(zhǎng)城、（）的頤和園；認(rèn)識(shí)了（勤于思考）的科學(xué)家魏格納，（）的周恩來(lái)總理，（）的外國(guó)小女孩烏塔；還從作家筆下看到了（架子十足）的大白鵝，（）的貓，（）的大榕樹(shù)，（）的雅魯藏布大峽谷……語(yǔ)文書簡(jiǎn)直就是一本百科全書，帶我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景。

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。

小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰(shuí)大。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂(lè)的歌。

到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：“我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多。”

大海聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀?！?/p>

小河聽(tīng)了，更佩服大海了。

1、短文的第1、2自然段主要寫了什么意思？用自己的話簡(jiǎn)單地概括一下。（3分）

2、“小河這樣一邊得意的想著，一邊走著”，他在想什么？（2分）

3、短文最后寫“小河聽(tīng)了，更加佩服大?！绷?。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)小河佩服大海什么？（3分）

4、這個(gè)寓言故事給我的啟示是：（請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)打“√”）（2分）

①

小河很驕傲。

（）

②

小河佩服大海。

（）

③

我們要像大海一樣有寬闊的胸懷。

（）

六．口語(yǔ)交際與習(xí)作。（30分）

題目：快放假了，我想……

提示：1、很快就要放寒假了，你一定有自己的計(jì)劃吧，你想干點(diǎn)什么，先好好想一想，然后把題目補(bǔ)充完整；2、把自己想的內(nèi)容具體的寫出來(lái)，寫成一篇短文，注意把意思說(shuō)清楚，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用積累的語(yǔ)言，真實(shí)地寫出自己的想法；3、做到分段寫，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題 冀教版 (2018-2019學(xué)年)

四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試

第一部分 知識(shí)積累與運(yùn)用（共40分）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，努力寫得端正，美觀。（8分）

chán jué xì yào 糾（）（）擇 空（）照（）

wán bì yàng qián（）強(qiáng) 逃（）蕩（）（）水員

二、比一比，組詞語(yǔ)。（16分）

爆（）廬（）拂（）憂（）

瀑（）爐（）佛（）擾（）

三、用“ ”選擇正確的答案。（4分）

1、下列三組詞語(yǔ)中，只有一組加點(diǎn)字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤，找出來(lái)，在（）里畫“√ ”。

①?gòu)澢╭ū）籠罩（lǒng）沉沒(méi)（mò）（）

②劇烈（jì）逐漸（zhú）安然無(wú)恙（yàng）（）

③當(dāng)鋪（pù）饑餓（jī）拋線（pōu）（）

2、下列三組詞語(yǔ)中，只有一組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)字，找出來(lái)，在（）里畫“ √ ”。（2分）

①戒尺 實(shí)踐 資原 議論（）

②漆黑 沸騰 葉柄 距離（）

③風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 重星拱月 群星閃爍（）

四、本學(xué)期你一定積累了很多精彩的語(yǔ)句，展示一下吧。（12分）

1、寫一句自己喜歡的名言或廣告詞。（2分）、2、，勿以善小而不為。（2分）

3、爬山虎的腳長(zhǎng)在 上。的地方，反面伸出

的六七根細(xì)絲，每根絲像蝸牛的。（4分）

4、回憶本冊(cè)書學(xué)過(guò)的古詩(shī)《山行》《絕句》，根據(jù)所給的內(nèi)容想象畫面，然后寫出相應(yīng)的詩(shī)句。（4分）

①車 霜葉 楓林

②黃鸝 白鷺 翠柳 青天

第二部分 閱讀理解感悟（共30分）

A．閱讀《觀潮》第三四自然段，回答問(wèn)題。（14分）

午后一點(diǎn)左右 從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲 好象悶雷滾動(dòng) 頓時(shí)人聲鼎沸 有人告訴我們說(shuō) 潮來(lái)了 我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好象大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1、《觀潮》中的“觀”的意思是，“潮”指的是我國(guó)的 省的 大潮。

2、給文中沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、作者按 順序觀察潮來(lái)時(shí)的，又是從、、方面直接描繪大潮的奇特。

4、兩個(gè)自然段主要講了什么意思？(3分)

5、作者觀潮，先聽(tīng)到響聲，后看到潮水，原因是（1分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（16）

孔子拜師

孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子都白了，看上去很有學(xué)問(wèn)。孔子想：這位老人大概就是我拜訪的老師吧！于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃(dān)先生吧？” “你是——”老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘（qiū）特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！崩献诱f(shuō)：“你就是仲（zhòng）尼（ní）呀，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行李，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。”

從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授（shòu）給他。人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。

1、從本文中找出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（8分）

①學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師。（）

②多謝老師等候。（）

2、聯(lián)系上下文理解“敬重”詞語(yǔ)的意思。（2分）

3、當(dāng)你讀到文中畫線的句子時(shí)，你的感受是

（3分）

4、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)“學(xué)習(xí)沒(méi)有止境。”這句話的意思。（3分）

5、（附加題3分）關(guān)于孔子，你還知道多少呢？可以寫關(guān)于孔子的名言，也可以用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句介紹孔子及相關(guān)的資料。

第三部分習(xí)作實(shí)踐（共30分）

習(xí)作前先請(qǐng)同學(xué)們閱讀2005年1月11日一條新聞消息摘要：2004年12月26日上午印度洋發(fā)生8.5級(jí)強(qiáng)烈地震，地震印發(fā)的海嘯，給東南亞和南亞的印度洋沿岸國(guó)家造成嚴(yán)重災(zāi)害。此次印度洋地震海嘯災(zāi)難遇難者中，至少有1/3是兒童，還有很多兒童成為孤兒。

地震和歡笑發(fā)生后，中國(guó)政府采取了最大規(guī)模的對(duì)外援救行動(dòng)。中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)隊(duì)員克服了重重困難，在極端惡劣的環(huán)境下開(kāi)展各項(xiàng)救援工作，已救治受災(zāi)民眾七千余名，成為當(dāng)?shù)刈钪匾囊恢会t(yī)療救助力量。

同學(xué)們，看完這條消息，你的拱手如何呢？一定有許多心里話想說(shuō)給災(zāi)難中的人們尤其四靠難中的兒童，或者是想說(shuō)給救助難民的中國(guó)國(guó)際救助隊(duì)的叔叔阿姨？那么，限制就選擇一個(gè)人寫給他（她），來(lái)表達(dá)你的心聲吧！注意寫信的格式，信中不書縣真實(shí)的校名、班級(jí)以及自己的姓名，一律用×××代替。

第四篇：（人教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末試題

（人教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末試題

班級(jí)： 姓名： 得分：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（愚蠢）（犧牲）（固執(zhí)）（糟蹋）（率領(lǐng)）

biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

(蝙蝠)(肝臟)(蜿蜒)(疲憊)(健康)

二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）

拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解

饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉

（饋贈(zèng)）－－（贈(zèng)予）（迷惑不解）－－（疑惑不解）

（悶悶不樂(lè)）－－（愁眉苦臉）（夢(mèng)寐以求）－－（日思夜想）

（困難）－－（拮據(jù)）（器重）－－（看重）

三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)

知（己）知（彼）（神）出（鬼）沒(méi) 出（）不（）

所（向）無(wú)（敵）運(yùn)（籌）?。ㄡⅲ┕鞘荩ㄈ纾ú瘢?/p>

聲（東）擊（西）花（繁）葉（茂）（爭(zhēng)）先（恐）后

四、句子萬(wàn)花筒。（10分）

1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）

面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

美麗的禮花像花兒一樣綻放。

2、湖面很平靜。（改成比喻句）

湖面像鏡子一樣平靜

4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：、。2、大漠孤煙直。這是 代的 寫的詩(shī)句。我還能寫出他的詩(shī)句。3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)：

（2分）

4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。

6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是，因?yàn)?/p>

。（5分）

7、早開(kāi)的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如。

快樂(lè)閱讀（21分）

安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（）沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。

1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)

2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞?3分)

（二）星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。

街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”

我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。

我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個(gè)題目。（1分）

2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的()里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧

3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）

大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________

5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）

6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）

①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：__________________________________

②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________

7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（5分）

妙筆生花(25分)

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。要選我啊

第五篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題

舉辦期末考試是為了是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一次測(cè)試，也是對(duì)剛過(guò)去一個(gè)學(xué)期教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。下面小編為大家?guī)?lái)了小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題，希望對(duì)大家有用。

一、給下面的詞語(yǔ)注上拼音。(4分)

()()()()

小魚兒 稀罕 一帆風(fēng)順 聞名遐邇

二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

huǎnɡ hū xuān yá sī yǎ qì quán yí jì

()()()()()

三、在錯(cuò)別字下面畫“△”，再改正在括號(hào)里。(4分)

喜出忘外()流光益彩()氣勢(shì)兇兇()慢不經(jīng)心()

狂風(fēng)聚雨()安然無(wú)癢()無(wú)可耐何()面容枯稿()

四、照例子，填詞語(yǔ)。(4分)

1、填疊詞。例：(彎彎曲曲)的小路。

()的隊(duì)伍()的教室()的字跡()的樹(shù)林

2、填上人所做出的動(dòng)作詞語(yǔ)。例：(爬)山

()風(fēng)()雨()河()詩(shī)

五、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)

1、()困難再大，我們()不怕。

2、廣州()是廣東的政治經(jīng)濟(jì)中心，()是廣東的文化中心。

3、()叫你多讀書，()讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4、()所賺的錢不多，他()默默地堅(jiān)守著。

六、按要求寫句子。(12分)

1、在原句上修改病句。

①我把這件事匯報(bào)給老師，老師詳細(xì)地聽(tīng)著。

②他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。

2、教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)大家的心跳聲。(仿寫句子)

我緊張得

3、()的麻雀()沖下來(lái)。(補(bǔ)充句子)

4、煤塊上顯示出遠(yuǎn)古時(shí)代濕熱環(huán)境下生長(zhǎng)的植物的痕跡。(縮句)

5、這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，推翻了某些外國(guó)學(xué)者的錯(cuò)誤斷言。(改為“被”字句)

七、下列說(shuō)法，正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打上“×”。(4分)

1、李四光和魏格納都是地質(zhì)學(xué)家。()

2、《望洞庭》、《菊花》、《楓橋夜泊》描寫的都是秋天的景物。()

3、《守株待兔》告訴我們：做事要老老實(shí)實(shí)，不可自作聰明。()

4、《四季童話》和《快樂(lè)王子》都是童話劇。()