第一篇：孩子獨立旅行辯論會主持詞

孩子獨立旅行好不好辯論會主持詞

五（2）班

楊鉦

親愛的同學(xué)們、老師們大家好！歡迎大家來到由五（2）班主辦的辯論賽現(xiàn)場！我是本次辯論會的主持人楊鉦，本次辯論主題是“孩子獨自旅行好不好”。

下面我向大家介紹一下今天的各位參賽同學(xué)和評委老師：坐在我左手邊的是正方代表隊，他們分別是：XXX、XXX、XXX、XXX;坐在我右手邊的是反方代表隊,他們分別是XXX、XXX、XXX、XXX。坐在我對方的是五（2）班班主任 老師，她擔(dān)任今天的評委。請同學(xué)們用熱烈的掌聲對老師的到來表示真摯的感謝。

親愛的老師、同學(xué)們，隨著現(xiàn)在經(jīng)濟越來越發(fā)達，交通越來越便利，很多家庭每年都會有一次或更多旅游計劃。很小的孩子也跟著父母親一起旅游，那么，如果孩子獨自去旅行到底好不好呢？今天，我們就針對這個問題展開一場激烈的辯論。究竟誰勝誰負(fù)，敬請期待。下面我宣布辯論賽正式開始。

首先請正方一辯來打響第一槍。

正方發(fā)言的敘述清晰，看來已經(jīng)是胸有成竹了。那么反方又會如何反擊呢？下面有請反方一辯發(fā)言。

反方一辯的發(fā)言句句到位，清楚的說出了自己一方的觀點，下面有請正方二辯發(fā)言。

正方二辯的發(fā)言吐字清晰，陳述有力，看看反方如何反駁，下面有請反方二辯發(fā)言。

感謝反方二辯給大家?guī)淼木兽q論，下面有請正方三辯發(fā)言。正方三辯的發(fā)言真是慷慨激昂，下面有請反方三辯發(fā)言。反方三辯的發(fā)言思路清楚，反應(yīng)敏捷，下面有請正方四辯發(fā)言。

正方四辯的發(fā)言層次感很強，抓住了核心問題，下面有請反方四辯發(fā)言。

反方四辯的發(fā)言異常精彩，非常感謝，為了讓比賽更具攻擊性，下面進入攻辯階段。

有請正方??

有情反方??

真是勝負(fù)難分啊，雙方都不甘示弱，正方分析到位，言辭流利。反方也很有實力，反駁也很技巧。好，全場比賽時間到。請聽 老師宣布比賽結(jié)果并進行點評。

感謝老師的點評，請同學(xué)們以熱烈的掌聲對老師公正的評判表示感謝！

全場比賽到此結(jié)束，謝謝老師，謝謝同學(xué)的積極參與，再見!

第二篇：辯論會主持詞

總結(jié)：

1：培養(yǎng)電腦基礎(chǔ)知識。要玩好游戲，必須有扎實的電腦應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，在這個意義上，玩游戲成了促進同學(xué)們動腦動手研究電腦的原動力。能夠使我們更快地適應(yīng)這個高科技的社會，具備從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。鄧小平爺爺不是說：“計算機要從娃娃抓起”。

2.電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現(xiàn)，無疑成了學(xué)校教育的好幫手。面對電腦游戲這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地進行英語聽讀，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3：培養(yǎng)競技能力和上進心。一般游戲都會有競賽等級，需要不同的反應(yīng)力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)積極、樂觀和勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)的過程。比爾蓋茨就是因為喜歡電腦游戲才經(jīng)營電腦產(chǎn)業(yè)成為世界首富的，電腦游戲不是憑空出現(xiàn)的，它是以現(xiàn)代社會為基礎(chǔ)的，言而換之，通過玩電腦游戲，也可以接觸社會，鍛煉人們的社交能力。

辯論：

對方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學(xué)生玩一些不健康游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)下降等問題。但事實果真如此嗎？我們不妨來看：如果沒有電腦游戲，那些缺乏自制能力的小學(xué)生難道不會閱讀一些不健康的書籍或陷入其他麻煩嗎？所以我認(rèn)為這是一個心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、關(guān)于小學(xué)生，是指6-12周歲在校學(xué)生。這類人群有以下特點：①他們年齡注定他們將成為明天的建設(shè)者，他們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。他們的任務(wù)是跟上時代的腳步。及時掌握科學(xué)技術(shù)；②小學(xué)生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時時處處受到來自社會、學(xué)校、家庭的保護。

二、關(guān)于電腦游戲。什么是電腦游戲呢？電腦游戲是指利用信息處理而進行的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢，可以利用視聽多種方式展現(xiàn)、競賽積分等多種調(diào)動興趣，可使知識更系統(tǒng)，全面。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃魚“弊大于利”嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養(yǎng)。

如果對方舉出來了事例，一定要聽清楚是幾歲，如果是12歲以上的，那就抓住他的小辮子，有力的反擊他說：“請對方辯友先明題，我們這次辯論的是小學(xué)生打電腦游戲的利與弊?！?/p>

如果對方舉出來了事例，是12歲以下的，那你就說：“請對方辯友看看，在我們身邊，因為游戲而受害的又有多少呢？因此請對方辯友不要一葉障目而不見森林?！?/p>

第三篇：辯論會主持詞

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

網(wǎng)絡(luò)無處不在，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行天下，網(wǎng)絡(luò)走進千萬家！親愛的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)究竟在你我的身上發(fā)揮了怎樣的作用呢？這節(jié)課我們班將對“小學(xué)生上網(wǎng)究竟是利大于弊，還是弊大于利”展開辯論，一決雌雄。

本次辯論會的正方觀點是：“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”，有四位辯論手，在我左邊的幾位就是。本次辯論的反方觀點是：“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”，也有四位辯論手，在我右邊的幾位就是。

現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足，為使我們雙方的隊伍都能以最佳的狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以示鼓勵。下面我宣布五（2）班辯論會現(xiàn)在開始！

首先進入第一環(huán)節(jié)，開篇立論環(huán)節(jié)，有請正方一號辯手蘇渲汾對正方觀點進行開篇立論。

好的，剛才正方一辯對本方觀點進行了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的？有請反方一辯張嘉瑜破題立論。

說得好?？芍^公說公有理，婆說婆有理，到底誰有理，請繼續(xù)往下聽。接下來有請正方二辯手 對本方觀點進行補充并反駁對方一辯手的觀點。

下面有請反方二辯手 對本方觀點進行補充并反駁對方一辯手的觀點。經(jīng)過前面兩個環(huán)節(jié)之后，我們看到雙方立場都很堅定，那么，接下來我們將要進入第三個環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)，由雙方的三辯手完成，可以補充觀點，也可以反駁對方。有請正方三辯手，下面有請反方三辯手。

辯論會進行至此，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論會最精彩的時刻——自由辯論。在自由辯論環(huán)節(jié)，正反雙方交替自由發(fā)言，現(xiàn)在自由辯論正式開始，有請正方先發(fā)言。

好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，感謝雙方辯手的精彩論辯，其實對于雙方的觀點，臺下的同學(xué)也有話說，下面我們留一點時間給臺下的同學(xué)發(fā)言，想發(fā)言的同學(xué)請舉手示意。

感謝積極參與發(fā)言的同學(xué)。

最后就是雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一搏的機會了。有請雙方四號辯手進行總結(jié)陳述。先請正方四號辯手 進行總結(jié)。

有請反方四號辯手 進行總結(jié)。

各位同學(xué)，激烈的辯論就到此為止了，時間老人在催促我們啦！下面請侯老師對本次辯論進行總結(jié)。

第四篇：辯論會主持詞

“誠信與善意的謊言”辯論賽主持詞

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

很榮幸能夠擔(dān)任本次辯論賽的主持，來為大家主持這場辯論賽！本次辯論賽的辯題是：誠信與善意的謊言。

坐在我右手方的是今天的正方，他們的觀點是：生活中必須講誠信

坐在我左手方的是今天的反方，他們的觀點是：生活中有時需要善意的謊言 接下來，我為大家介紹本次比賽的評委老師：

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位老師同學(xué)的參與！在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則：

1、陳詞階段：由雙方一、二辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯對本方觀點進行補充陳詞。時間都是每人3分鐘。

2、自由辯論階段：時間共8分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

3、觀眾參與階段：觀眾可以為場上己方的辯手助陣，對于己方辯手沒有論述的話題進行補充，也可以針對場上辯手觀點及陳詞失誤予以駁斥。（8分鐘）

4、結(jié)辯陳詞階段：時間各4分鐘，由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞，對于脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。規(guī)則宣讀完畢。接下來請各位辯手做個性化的自我介紹，時間是一分鐘，有請正方辯手進行自我介紹。

（同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵場上的每一位辯手，預(yù)祝雙方辯手都能發(fā)揮出最好的水平，取得理想的成績！

下面我宣布大田縣城關(guān)第一小學(xué)六年段“誠信與善意的謊言”辯論會正式開始！開篇立論

下面我們將進入開篇立論階段，首先由正方闡述觀點，時間為三分鐘，有請正方一辯―― 剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！補充陳詞

主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

經(jīng)過了剛才一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，雙方辯手可以說是胸有成竹，志在必得。下面就讓我們進入到大家最期待的、最具挑戰(zhàn)性的自由辯論階段。這一環(huán)節(jié)從正方開始，雙方

交替進行，時間為8分鐘。有請正方辯手――

接下來我們將進入觀眾參與階段，時間為8分鐘。歡迎積極參與。首先由觀眾向反方提問。

謝謝反方辯手的精彩回答。那么下面由觀眾向正方提問。謝謝正方辯手的精彩回答?？偨Y(jié)陳詞

感謝雙方辯手的精彩論辯！剛才的自由辯論，可謂針尖對麥芒。那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機會了，因為我們即將進入的是總結(jié)陳詞階段。首先由反方作總結(jié)陳詞，時間為4分鐘，有請反方四辯――

謝謝反方四辯的精彩總結(jié)。下面有請正方作總結(jié)陳詞，時間同樣為4分鐘，有請正方四辯――

非常感謝正方四辯的總結(jié)陳詞。那么到現(xiàn)在，本場辯論賽的正式比賽環(huán)節(jié)就告一段落了，下面有請評委老師商議比賽結(jié)果。

點評

經(jīng)過了剛才這么一場激烈的論戰(zhàn)，在評委評議期間，現(xiàn)在由（）為大家演唱《

》。

宣布結(jié)果

大家都已經(jīng)迫不及待地想要知道比賽結(jié)果了，那么到底花落誰家呢？下面為大家揭曉本場比賽的結(jié)果――

最佳辯手的是 最佳臨場反應(yīng)的是 優(yōu)秀指導(dǎo)獎的是 讓我們對他表示祝賀！

那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的獲勝方是： 讓我們對他們表示祝賀！

大田縣城關(guān)第一小學(xué)“誠信與善意的謊言”辯論會到此結(jié)束。

第五篇：辯論會主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

首先,非常感謝各位老師,在百忙之中來參加六年三班“--------------”辯論賽.此次辯論賽的主要目的在于豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)我們學(xué)校風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，大力弘揚時代精神，引領(lǐng)新時代大學(xué)生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負(fù)、有理想、有良好口才的當(dāng)代小學(xué)生形象。

今天,我們就以“--------------”這一主題,加以辯駁.相信通過同學(xué)們的辯論和討論,能夠給大家有一個嶄新的答案,為自己的人生道路選擇最精彩的一面.首先介紹評委及嘉賓: 下面，我來介紹一下今天的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方 他們的觀點是

環(huán)境改變?nèi)?/p>

坐在我左手邊的是反方代表隊。他們的觀點是

人改變環(huán)境

下面我宣布和比賽規(guī)則和會場紀(jì)律：比賽分為五個階段：

一、陳詞階段：正反雙方一辯進行開篇陳詞，每人2分。

二、