第一篇：“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”2010年暑期團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)心得

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”2010年暑期團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)心得

我的心得體會(huì)

今年的暑假挺特別的。不單單是因?yàn)檫@是我人生中，大學(xué)生涯以來(lái)的第一個(gè)暑假，更是因?yàn)椋覅⒓恿藢W(xué)校組織的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”2010年暑期團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班。自開(kāi)班以來(lái)的7天來(lái)，我真的收獲了很多，成長(zhǎng)了很多。能以總結(jié)的方式和老師，同學(xué)們分享我的心得體會(huì)，我感到很榮幸。這一周，我感到很充實(shí)，很快樂(lè)，很感動(dòng)。

下面，我就來(lái)說(shuō)一下，這一周所想所感所得。

理論培訓(xùn)13、14兩日我們先后聽(tīng)了四個(gè)報(bào)告。

首先是厲老師在開(kāi)班典禮上的重要講話，接下來(lái)就是陳一峰副書(shū)記的重要報(bào)告。這兩次連續(xù)的講話讓我對(duì)團(tuán)學(xué)的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新的高度。厲老師對(duì)我們提出五點(diǎn)要比一般大學(xué)生具備的更高的要求與目標(biāo)、把我五個(gè)結(jié)合以及處理好兩個(gè)關(guān)系，精辟的論述了當(dāng)今團(tuán)學(xué)骨干應(yīng)該具備，必須具備的素質(zhì)。接下來(lái)陳一峰副書(shū)記又重點(diǎn)談?wù)摿藘蓚€(gè)問(wèn)題，更是站在了歷史與現(xiàn)實(shí)的高度，分析闡述了團(tuán)學(xué)骨干應(yīng)該深入思考的兩個(gè)問(wèn)題。

心里話是，以前我根本沒(méi)有如此深入的思考團(tuán)學(xué)骨干這個(gè)詞匯，也從未深仔細(xì)思量過(guò)，團(tuán)學(xué)骨干應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，承擔(dān)哪些責(zé)任。而那個(gè)上午，帶給我的，不僅僅是灌頂醍醐，更是一個(gè)深入思考的警鐘。

然后，余麗教授做《國(guó)際形勢(shì)——中美關(guān)系》報(bào)告。簡(jiǎn)單，平實(shí)的語(yǔ)言分析當(dāng)下中美之間微妙的關(guān)系。我認(rèn)為，這是在緊緊的承接了陳一峰副書(shū)記的報(bào)告中，在國(guó)際形勢(shì)下團(tuán)學(xué)骨干應(yīng)該正視和面對(duì)的問(wèn)題，又一種更為具體和形象的激勵(lì)。整個(gè)余教授的報(bào)告的精髓，我想用五個(gè)字來(lái)概括，我想這也是校團(tuán)委以及余教授想要傳授于我們的——任重而道遠(yuǎn)。毫不客氣的說(shuō)，青年，是祖國(guó)的未來(lái)。而我們團(tuán)學(xué)骨干，不僅僅是黨的接班人，更是未來(lái)，帶領(lǐng)中國(guó)屹立于世界民族之林的中堅(jiān)力量。所以說(shuō)，我們，任重而道遠(yuǎn)。

不得不承認(rèn)，本次青馬培訓(xùn)的理論部分，安排的極為合理。緊接著上面的團(tuán)學(xué)骨干需要面對(duì)的嚴(yán)峻的形式，辛世俊教授的《弘揚(yáng)感恩文化，構(gòu)建和諧社會(huì)》繼踵而至。感恩文化，是我們中華民族積淀了五千年的文化的精華，歷久不衰。青年團(tuán)干，需要傳承與發(fā)揚(yáng)這種精神文明，至少我們需要具備一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。

理論培訓(xùn)的最后，是葛坤英教授的《構(gòu)建高校團(tuán)學(xué)干部人生三大支撐》。從夯實(shí)物質(zhì)支撐、強(qiáng)化精神支撐以及堅(jiān)固社會(huì)支撐三個(gè)大方面，深入細(xì)致的討論了團(tuán)學(xué)骨干需要達(dá)到的諸多目標(biāo)與要求。更是對(duì)前面兩次報(bào)告的一種涵蓋是的總結(jié)與延伸。

整個(gè) 理論培訓(xùn)，帶給我的，并不僅僅是老師們講授的道理。我想最重要的是，老師們的報(bào)告，告訴了我，要深入思考團(tuán)學(xué)骨干這個(gè)詞，如何做好這個(gè)角色等等更多需要我們自己去體會(huì)的東西。

實(shí)地調(diào)研

15~17日，我們來(lái)到了鶴壁市進(jìn)行為期三天的調(diào)研。

大學(xué)生村官座談中，我懂得了，只要堅(jiān)持不懈，不韙艱苦，努力奮斗，就有成功的一天。更重要的是，深刻的體會(huì)到了，廣大大學(xué)生投身農(nóng)村，響應(yīng)黨的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮中去的思緒，還有黨的工作重點(diǎn)在基層的基本思路。但是我還想說(shuō)的是，其實(shí)投身農(nóng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)是一條需要考慮自身專業(yè)的道路。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)大學(xué)生村官所作為的人都是農(nóng)畜類專業(yè)的。當(dāng)然，凡是無(wú)絕對(duì)，只要肯努力，什么都可以做到，但是浪費(fèi)的時(shí)間，卻是不可衡量的損失。所以建議有非農(nóng)畜類專業(yè)的想要在畢業(yè)之后投身農(nóng)村的同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，以便發(fā)展。

對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)調(diào)查，我只想說(shuō)：熟能生巧。因?yàn)槠髽I(yè)展出給我們參觀的都是外圍的生產(chǎn)線，我只能從工人的做工速度中，體會(huì)到：凡事，熟能生巧。

新農(nóng)村社區(qū)調(diào)查和看望留守兒童，我最深的體會(huì)就是，任何時(shí)候，黨和國(guó)家都沒(méi)有忘記最基層的農(nóng)村和受苦受難的人民。只有中國(guó)共產(chǎn)黨，才最最實(shí)際的關(guān)心著老百姓的生活，乃至于柴米油鹽醬醋茶。

拓展培訓(xùn)18、19日，我們來(lái)到上八里鎮(zhèn)回龍村，還八千米的高山上的訓(xùn)練基地。

經(jīng)過(guò)一系列的項(xiàng)目：潮起潮落、月球行走、領(lǐng)袖風(fēng)采、諸葛布陣、穿越生死線，我確確實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)了很多。

信任，自信，責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)才能，領(lǐng)袖，承擔(dān)，感恩，合作，統(tǒng)籌，耐心……

這是我生命中首次參加這種形式的拓展活動(dòng)。給我的印象也特別深刻。大家一起努力，一起揮灑汗水。一起集中智慧，攻克難關(guān)。盡管我們失敗了，但是在我們的教員眼中有愛(ài)的總結(jié)引領(lǐng)下，我們認(rèn)識(shí)自己的不足。

“潮起潮落”，讓我們信任自己的伙伴，讓我們?cè)诤献鞯臅r(shí)候，由這種信任產(chǎn)生自信。一個(gè)沒(méi)有信任與自信的團(tuán)隊(duì)，不是團(tuán)隊(duì)，是散沙。

“月球行走”，告訴我們的是不要自己把自己套在規(guī)矩里面，腦子要靈活。而且不僅僅是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，團(tuán)隊(duì)之間的合作也是尤為重要。更是要求我們要在個(gè)人利益的犧牲與團(tuán)隊(duì)達(dá)到的成績(jī)做出選擇。

“領(lǐng)袖風(fēng)采”，這一環(huán)節(jié)，我，落淚了。我很少感動(dòng)，但是這一次，我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心深處最軟弱的那根弦。真的很感動(dòng)，不禁想感謝父母和老師，感恩這個(gè)社會(huì)，更要感謝教員對(duì)我們的循循善誘。

“謀貴重，慮貴詳，斷貴獨(dú)，行貴力”。這十二個(gè)字是我在“諸葛布陣”之后記下來(lái)的。這就是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)牢記和熟練把握的十二個(gè)字。

“穿越生死線”，更注重的是團(tuán)隊(duì)對(duì)相對(duì)薄弱的成員的耐心幫助。

作為團(tuán)學(xué)骨干，我們必須要將自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，在短時(shí)間內(nèi)起到榜樣的作用；在不久的明天，起到中流砥柱的作用！

是的，今年的情嗎結(jié)束了，但是我，不會(huì)忘記，這次青馬，帶給我的是如何的震撼。

第二篇：青年馬克思主義者團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)總結(jié)

“青年馬克思主義者”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)總結(jié)

在全校上下深入學(xué)習(xí)貫徹我校第二次黨代會(huì)精神之際，為進(jìn)一步提高廣大團(tuán)干部的理論水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力，我們學(xué)院全體大學(xué)生干部骨干在12月9日進(jìn)行了一次深刻的青年馬克思主義教育。通過(guò)幾天的認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我對(duì)馬克思主義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，立志做一名合格的青年馬克思主義者。

在青年馬克思主義教育報(bào)告過(guò)程中，校黨委副書(shū)記為培訓(xùn)班學(xué)員作了題為《正確看待熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)健康國(guó)民心態(tài)》的輔導(dǎo)報(bào)告。書(shū)記圍繞當(dāng)前大學(xué)生普遍關(guān)心的“大學(xué)生就業(yè)，教育公平，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，反腐倡廉”等方面的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，并希望廣大團(tuán)學(xué)青年積極培養(yǎng)包容的健康心態(tài)。因?yàn)榻】档膰?guó)民心態(tài)是促進(jìn)個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是國(guó)家文化軟實(shí)力的重要組成部分。他要求團(tuán)學(xué)骨干刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念；要堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展練就過(guò)硬本領(lǐng)，做一個(gè)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

校團(tuán)委書(shū)記講了團(tuán)干創(chuàng)新體系的三個(gè)維度。第一，作為團(tuán)學(xué)骨干要具備全面的、綜合的、過(guò)硬的自身本領(lǐng)。第二，培養(yǎng)與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、世界發(fā)展潮流同步的思想意識(shí)。第三，堅(jiān)持并努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。書(shū)記以歷史為依據(jù)，向我們介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。在聆聽(tīng)書(shū)記的報(bào)告中，我明白了作為一名學(xué)生干部，要堅(jiān)持馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，以榮辱觀作為我們的行為準(zhǔn)則和習(xí)慣，以正確的價(jià)值思想作為行動(dòng)指南。

思政部主任教授針圍繞“全球化背景下團(tuán)干素質(zhì)的新要求”這一主題，從“全球化的歷史進(jìn)程”、“全球化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響”、“全球化時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)的要求”三個(gè)方面展開(kāi)詳細(xì)的論述。在他深入淺出的講解中，我不僅對(duì)全球化有了基本的認(rèn)識(shí)，了解其歷史發(fā)展和對(duì)中國(guó)的歷史進(jìn)程的影響，而且在以后的工作中要培養(yǎng)世界胸懷和國(guó)際的視野及敏銳的政治辨別力，掌握一定的外語(yǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。

學(xué)生處副處長(zhǎng)龐永祥則圍繞主題“為成才而準(zhǔn)備”做了精彩的講座，使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段作為一名更高學(xué)歷層次的學(xué)生干部要明確了學(xué)習(xí)的目的和時(shí)代重任；進(jìn)一步提高自身心理素質(zhì)，堅(jiān)定信念；不斷學(xué)習(xí)，提升水平，完善服務(wù)。

作為一名學(xué)員，此次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的，不僅僅是精神上的巨大改變，而且是內(nèi)心的溫暖與感動(dòng)，特別是在開(kāi)展學(xué)生工作方面，更是給我?guī)?lái)了豐碩的收獲。學(xué)生干部是學(xué)生中相對(duì)較積極的一部分。他們胸懷“服務(wù)大家，鍛煉自己”的想法進(jìn)入學(xué)生會(huì)，經(jīng)過(guò)幾年鍛煉，大多積累了一定的能力與經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的思想覺(jué)悟，但這種自發(fā)自覺(jué)的思想缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，在組建學(xué)生會(huì)這個(gè)非正式的組織中，難免會(huì)出現(xiàn)一些連接的斷層。因此，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行一些思想方面的系統(tǒng)指導(dǎo)，引小川而歸大海，是非常有意義并具有事半功倍的效果的。此次培訓(xùn)讓我對(duì)如何做一名優(yōu)秀學(xué)生干部有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到我們要用馬克思主義武裝自己的頭腦，在大學(xué)生活里正確認(rèn)識(shí)自我，了解自我。在結(jié)業(yè)后，我該怎做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎樣保持我的學(xué)習(xí)先進(jìn)性呢？對(duì)于學(xué)習(xí)，一定要勤奮。雷鋒說(shuō)過(guò)，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于

鉆。所以我們不能因?yàn)楣ぷ髅Φ脑蚨潘蓪?duì)學(xué)習(xí)的要求，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)不好，作為學(xué)生干部是不能被信服的。但在以后的學(xué)習(xí)，我也不能限于只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)了，要在不斷地工作中努力提高自己的思想覺(jué)悟和個(gè)人素養(yǎng)，學(xué)習(xí)在實(shí)踐中思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，以求得良好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的提高。還要學(xué)習(xí)好溝通，在當(dāng)今社會(huì)，不會(huì)與人溝通就是與社會(huì)隔絕，何況我們?cè)谌粘W(xué)生工作中，離不了要和同學(xué)們，領(lǐng)導(dǎo)打交道，沒(méi)有一個(gè)良好的溝通能力絕對(duì)不能完成組織上交給我們的任務(wù)，而且語(yǔ)言行為是體現(xiàn)一個(gè)人人格魅力的重要方面，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有個(gè)人魅力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就沒(méi)有靈魂，所以提高我的溝通能力就是提高我的個(gè)人魅力。

在以后的工作之中，我將立足實(shí)際，把自己的本職工作做好的基礎(chǔ)上幫助老師和同學(xué)完成更多的任務(wù)，我要多從自身檢討自己的錯(cuò)誤，在工作中學(xué)會(huì)總結(jié)自己的錯(cuò)誤，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，在大家的幫助下，在個(gè)人的努力下去發(fā)展自己。虛心的學(xué)習(xí)，謙虛的態(tài)度，不怕吃苦的精神，是我戰(zhàn)勝一切困難的保證。我想在學(xué)習(xí)過(guò)青年馬克思主義教育之后，我們會(huì)更好的運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次青年馬克思主義教育，我對(duì)如何成為一名合格的并且能夠建設(shè)我們偉大的祖國(guó)的任務(wù)有了更深的了解，對(duì)于自我定位問(wèn)題有了更深的思考，也進(jìn)一步堅(jiān)定了成為青年馬克思主義者的信念。此次“青年馬克思主義者”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)也讓我學(xué)到了終身受用的道理。今后，我一定會(huì)運(yùn)用此次培訓(xùn)交給我的理論進(jìn)行學(xué)生工作的實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)，做一名合格大學(xué)生的同時(shí)，也要做一名合格的學(xué)生干部。同時(shí)，作為新一代大學(xué)生，新時(shí)代的共青團(tuán)員應(yīng)該充滿信心迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，全面提高廣自己的思想政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的先鋒精神、與人為善的合作精神，為不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力做出自己的貢獻(xiàn)，完成黨和國(guó)家交給我們的任務(wù)，負(fù)有時(shí)代使命，歷史重任，做合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人！

第三篇：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程心得

“2007年黨史教育計(jì)劃活動(dòng)”匯報(bào)材料

一、活動(dòng)基本情況

（一）黨史教育背景：

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了豐碩的成果，人民的物質(zhì)生活不斷增長(zhǎng)。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，加強(qiáng)對(duì)青少年的理想信念和革命傳統(tǒng)教育顯得尤為重要。要讓青少年了解黨八十多年的奮斗歷史，深刻認(rèn)識(shí)為什么“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”，領(lǐng)會(huì)黨的先進(jìn)性和全心全意為人民服務(wù)的立黨宗旨，從而更加熱愛(ài)黨，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。今天的青少年，將成為我們黨和國(guó)家事業(yè)明天的繼承者和捍衛(wèi)者。黨史教育對(duì)一代青少年的理想信念形成和全面發(fā)展具有十分重要的意義。開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年重溫黨不平凡的發(fā)展歷程，更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路是發(fā)展中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)、振興中國(guó)的唯一正確道路，從而牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義信念；開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年熟悉歷史、了解國(guó)情、體察民意，更加堅(jiān)定地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，從而全身心投入到“科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧”，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉業(yè)之中；開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年洞悉當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)和對(duì)當(dāng)前黨的工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)，從而更加堅(jiān)定改革開(kāi)放、獨(dú)立自主的發(fā)展信念，不斷提高自身素質(zhì)和能力，自覺(jué)培養(yǎng)國(guó)際視野，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中為祖國(guó)爭(zhēng)光；開(kāi)展黨史教育，可以使廣大青少年繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命建設(shè)情懷，繼續(xù)堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的思想路線，開(kāi)創(chuàng)建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。

黨史教育計(jì)劃活動(dòng)的重要意義是探索在新形勢(shì)下怎樣求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的新思路、新內(nèi)容、新方法，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記在中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上闡述的“四個(gè)必然要求”，本著對(duì)黨和國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的戰(zhàn)略意義，大力培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

黨史教育計(jì)劃活動(dòng)，就是要組織青少年參加各種有教育意義的活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行黨史、黨的基本知識(shí)、共產(chǎn)主義理想信念和革命傳統(tǒng)教育，全面貫徹黨的“十六”大精神和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、走社會(huì)主義道路的決心和信心。

（二）黨史教育概況

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大及十六屆四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中共中央宣傳部、中共中央黨校、中共中央文獻(xiàn)研究室、中共中央黨史研究室、中華人民共和國(guó)教育部、中華人民共和國(guó)文化部、國(guó)家廣播電影電視總局、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會(huì)、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)等10個(gè)單位決定聯(lián)合舉辦“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)行動(dòng)”——黨史教育計(jì)劃活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、黨的奮斗史，增強(qiáng)黨對(duì)青少年的凝聚力和感召力,培養(yǎng)一批忠于黨的事業(yè)、有崇高的革命理想和信念的青年骨干。通過(guò)黨史教育計(jì)劃活動(dòng)，力求培養(yǎng)一批忠于黨的事業(yè)、有崇高的革命理想和信念的青少年骨干，帶動(dòng)和引導(dǎo)億萬(wàn)青少年心向黨中央。

（三）活動(dòng)具體情況

“黨旗指引方向，信念決定道路——2007年黨史教育計(jì)劃活動(dòng)”于2007年7月24日——8月2日在中共中央黨校召開(kāi)。本次活動(dòng)的120余名學(xué)員經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的組織推薦和選拔，分別來(lái)自全國(guó)30多個(gè)省市的大中學(xué)校和企業(yè)，是全國(guó)優(yōu)秀青少年、教師和國(guó)有企業(yè)干部的優(yōu)秀代表。

7月25日早晨在中共中央黨校禮堂舉行了隆重的開(kāi)幕式，十部委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了開(kāi)幕式，會(huì)上中共中央黨校柳階輝主任發(fā)表了熱情洋溢的講話，中共黨史教育研究室主任余俊生宣布了黨史教育計(jì)劃，中關(guān)工委劉長(zhǎng)坤副主任傳達(dá)了中共中央8號(hào)、16號(hào)文件精神，藏族學(xué)生刺仁扎西、青年干部張照祥分別代表所在界別發(fā)言。開(kāi)幕式上，前任外交部長(zhǎng)李肇星同志為全體學(xué)員做了主題為“中國(guó)的外交成就”的精彩報(bào)告。在開(kāi)幕式上，15所中學(xué)和5所大學(xué)被宣布成為新一批“中共青少年黨史教育活動(dòng)基地”，使現(xiàn)有的基地總數(shù)接近50個(gè)。來(lái)自全國(guó)各地的120余名學(xué)員，以及10個(gè)主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)和部分中央駐京單位的代表共800

余人參加了開(kāi)幕式。

7月25日至8月2日期間，中央黨校、中宣部、科技部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院法制辦、國(guó)防科工委、北京奧組委、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、軍事科學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)等單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家分別為學(xué)員們做了以“中國(guó)共產(chǎn)黨86年奮斗史”、“國(guó)外就業(yè)趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)的借鑒”、“臺(tái)灣問(wèn)題與中央對(duì)臺(tái)方針政策”、“走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”、“在輝煌成就面前增強(qiáng)憂患意識(shí)——國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形式”、“中國(guó)的國(guó)防科技工業(yè)”、“黨建基礎(chǔ)理論”、“為中華之崛起而立志——當(dāng)代青年的歷史責(zé)任和精神動(dòng)力”、“社會(huì)保障相關(guān)問(wèn)題”、“中華民族與奧運(yùn)精神”、“中國(guó)金融發(fā)展歷程”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華民族崛起”、“國(guó)企改革”、“歷史、責(zé)任和青年的進(jìn)步”、“實(shí)行和堅(jiān)持依法治國(guó)”為專題的主題報(bào)告，甚至全軍英模82歲的老紅軍王遐方同志也主動(dòng)申請(qǐng)，為同學(xué)們做了以“生活回答了我什么——黨是怎么教我做人的”為主題的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的主題演講。

在中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我國(guó)國(guó)防建設(shè)和人民軍隊(duì)建設(shè)取得了卓著功勛，其根本原因就在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。期間，為紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍80周年，回顧人民解放軍在在新中國(guó)成立以來(lái)保家衛(wèi)國(guó)的光輝歷史，學(xué)員們赴中國(guó)人民革命軍事博物館參觀了“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)”新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)成就展，赴中國(guó)空間技術(shù)研究院、中國(guó)航天城參觀了中國(guó)航天成就展。

8月2日晚，“第三屆優(yōu)秀青少年中共中央黨校黨史教育活動(dòng)”閉幕式暨文藝匯報(bào)演出在北京理工大學(xué)拉開(kāi)帷幕。此次文藝匯報(bào)演出以“黨旗指引方向，信念決定道路”為主題，以歡快的主旋律展現(xiàn)黨史教育的文化內(nèi)涵。晚會(huì)分為歷史篇、現(xiàn)在篇、未來(lái)篇，包括歌曲、舞蹈、話劇、小品劇、詩(shī)朗誦和樂(lè)器演奏等節(jié)目，所有節(jié)目都是由學(xué)員自編、自演、自導(dǎo)，集中展現(xiàn)了當(dāng)代青少年信念堅(jiān)定、積極健康、勇挑重?fù)?dān)的良好精神風(fēng)貌，既表示了學(xué)員們對(duì)革命先烈的緬懷之情，又表達(dá)了對(duì)祖國(guó)和民族美好明天的真摯期望。

三、本人在培訓(xùn)中的情況及收獲

在以“黨旗指引方向，信念決定道路”為主題的2007年黨史教育計(jì)劃活動(dòng)中，我們120名學(xué)員共分五組，分別為青少年學(xué)員一、二、三班，優(yōu)秀青年干部班和中央直屬企業(yè)老總班。我與全國(guó)其他各省份共24名學(xué)員組成了青少年學(xué)員一班。本人在活動(dòng)當(dāng)中嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退，服從統(tǒng)一管理，遵守保密守則，時(shí)刻注意言行舉止、禮節(jié)禮貌。在培訓(xùn)當(dāng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨校安排的每一個(gè)課程，積極參加黨校組織的每一次活動(dòng)，收獲很多，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

（一）拓寬了視野，豐富了知識(shí)

在十天不長(zhǎng)的時(shí)間里，本次活動(dòng)共安排了17場(chǎng)課程講座，每場(chǎng)三個(gè)半小時(shí)，每天兩場(chǎng)，并每晚進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)討論，對(duì)當(dāng)天課程進(jìn)行吸收、內(nèi)化。信息量之大，內(nèi)容之豐富，涉及面之廣，對(duì)每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一份難得的知識(shí)大餐、信息大餐。各部委領(lǐng)導(dǎo)從社會(huì)方方面面為學(xué)員剖析相關(guān)問(wèn)題，不論是在思想上，還是在行動(dòng)上，都為大家提出了明確的目標(biāo)和殷切的期望，不但為青少年學(xué)員指引了方向，更為學(xué)員們的成長(zhǎng)加足了動(dòng)力。

（二）加強(qiáng)了黨性，堅(jiān)定了信念

本次培訓(xùn)，不論從培訓(xùn)的前期安排，培訓(xùn)的場(chǎng)地，培訓(xùn)的工作人員，培訓(xùn)期間的管理模式，培訓(xùn)的課程安排，以及培訓(xùn)單位的選擇等等方面，無(wú)不體現(xiàn)出一種濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)黨史講解課程、黨建基礎(chǔ)理論課程等中共中央黨校特色課程，以及國(guó)家、社會(huì)各個(gè)方面各個(gè)領(lǐng)域問(wèn)題的剖析課程，外加實(shí)踐探索課程等等，目的就是為大家培養(yǎng)起堅(jiān)定的信念，指引出明確的道路。

（三）創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái)

本次培訓(xùn)給了所有學(xué)員以平等的機(jī)會(huì)參與討論與活動(dòng)，本人時(shí)刻牢記使命，以為寧夏回族自治區(qū)、為寧夏大學(xué)爭(zhēng)光為己任，積極參加學(xué)習(xí)之外的所有活動(dòng)，并表現(xiàn)出我們寧夏學(xué)子應(yīng)有的良好風(fēng)貌。本人在授課過(guò)程當(dāng)中認(rèn)真聽(tīng)講、專心記筆記、積極討論、大膽發(fā)言，共聆聽(tīng)講座17場(chǎng)，記錄筆記近三萬(wàn)字；在接受《中華民族報(bào)》記者采訪過(guò)程中，回答詳實(shí)、分寸適度；在學(xué)員思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)方面，主動(dòng)及時(shí)、真情交流，并在中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)上發(fā)表2300字文章一篇；在學(xué)員精神風(fēng)貌體現(xiàn)方面，解放天性、展示風(fēng)采，在閉幕式暨文藝匯報(bào)演出當(dāng)中與四名學(xué)員表演“快樂(lè)倫巴”，得到了黨校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；通過(guò)十天快樂(lè)而又緊張的學(xué)習(xí)，因表現(xiàn)突出，在結(jié)業(yè)典禮上被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，被十部委聯(lián)合授予“優(yōu)秀青少年”稱號(hào)。

（四）擴(kuò)大了交流，增進(jìn)了友誼

本次培訓(xùn)的120名學(xué)員分別來(lái)自全國(guó)30多個(gè)省市的學(xué)校和大中型企業(yè)，在學(xué)習(xí)期間，我積極與大家進(jìn)行交流，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)?。辉趯W(xué)習(xí)之余，我主動(dòng)參與集體活動(dòng)，全力配合，敢挑重任。不僅在學(xué)習(xí)當(dāng)中與大家結(jié)為默契的合作伙伴，更在學(xué)習(xí)之余給大家留下了良好的印象。從其他學(xué)員身上，我看到了成熟的思想，先進(jìn)的理念，淵博的知識(shí)，時(shí)代的氣息，過(guò)硬的本領(lǐng)和綜合的素質(zhì)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的意義，更體現(xiàn)了交流的意義。

匯報(bào)人：楊 凱2007年9月10日

第四篇：“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

八月炎炎夏日里，我有幸與全校的各位團(tuán)干部一同參加了濱州醫(yī)學(xué)院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)課程安排緊湊充實(shí)，我們分別聽(tīng)取了李克祥副院長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上做的動(dòng)員講話，集中觀看了“分類引導(dǎo)青年工作”團(tuán)工作視頻，聽(tīng)取了張玉龍書(shū)記所做的“讓青春在科學(xué)的偉大進(jìn)程中閃光”的輔導(dǎo)報(bào)告，并同廣大團(tuán)干部一起就如何提升團(tuán)干部的自身形象、如何加強(qiáng)各級(jí)團(tuán)組織的建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。以下是我參加此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

一、堅(jiān)定理想信念

通過(guò)李院長(zhǎng)的動(dòng)員講話、崔書(shū)記的介紹和張書(shū)記的輔導(dǎo)報(bào)告我認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展以及全面建設(shè)小康社會(huì)步伐的加快，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，呈現(xiàn)出許多新的階段性特征。同時(shí)，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，青年學(xué)生思想活動(dòng)的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。

面對(duì)這些新形勢(shì)、新情況、新特點(diǎn)，我們青年學(xué)生特別是身為團(tuán)干部必須堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝自己，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚廣大團(tuán)員，用社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)廣大團(tuán)員；同時(shí)，我們還要用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神不斷進(jìn)行自我教育，不斷增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格，把廣大團(tuán)員緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，堅(jiān)定信念，自覺(jué)按照中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟指引的方向前進(jìn)，始終不渝地跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身各方面修養(yǎng)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們必須認(rèn)清新時(shí)期、新形勢(shì)下的學(xué)生工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神。在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，要想保持思想不落伍、工作方式和工作能力不落伍，就必須要堅(jiān)持不斷進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。我們?cè)谛乱浑A段的工作中，必須按照校團(tuán)委提出的不斷提升團(tuán)干部自身形象的要求切實(shí)嚴(yán)格要求自己，在高標(biāo)準(zhǔn)完成自身專業(yè)課學(xué)習(xí)的情況下，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和各方面素質(zhì)，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

同時(shí)，在工作中要根據(jù)我們自身的具體實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于對(duì)工作方式進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，通過(guò)自身的榜樣帶頭發(fā)揮以點(diǎn)帶面的效應(yīng)，從而使一級(jí)團(tuán)組織的整體建設(shè)得以加強(qiáng)。

三、轉(zhuǎn)變思維，端正心態(tài)，工作方法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

通過(guò)自身一段時(shí)間以來(lái)的工作體會(huì)以及此次培訓(xùn)期間與廣大團(tuán)干部間的交流我深刻感受到，有少許團(tuán)干或多或少不能很好的調(diào)整自己的工作心態(tài)，進(jìn)行團(tuán)內(nèi)工作時(shí)自身定位高高在上，工作思維不能很好的從管理性思維轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)性思維，這就導(dǎo)致我們與廣大團(tuán)員不能

處理好融洽的關(guān)系，我們的團(tuán)內(nèi)工作也不就能產(chǎn)生相應(yīng)的效果，各級(jí)團(tuán)組織的建設(shè)難以鞏固加強(qiáng)。新一階段的工作中，我們必須嚴(yán)格按照校團(tuán)委下發(fā)文件的精神，在工作時(shí)端正自己的心態(tài)，以服務(wù)性的思維切實(shí)發(fā)揮好團(tuán)支部、團(tuán)干的服務(wù)職能，確保團(tuán)內(nèi)工作的成效，從而不斷加強(qiáng)各級(jí)團(tuán)組織的建設(shè)。

通過(guò)觀看“分類引導(dǎo)青年工作”的團(tuán)工作視頻，我深深的為團(tuán)工作方式方法的日新月異感到震撼。我們新階段團(tuán)工作的手段、載體和形式，應(yīng)注重生動(dòng)活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥，應(yīng)利用好各種新媒體工具，同時(shí)積極走出去，加強(qiáng)各團(tuán)支部間的學(xué)習(xí)交流，勇于接受和學(xué)習(xí)新事物，創(chuàng)新自己的工作方式和工作思路，從而更好的為廣大團(tuán)員服務(wù)。

在這次培訓(xùn)期間，我們大家都認(rèn)真地聽(tīng)講，主動(dòng)做好筆記，這與大家非常端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的。作為參加此次培訓(xùn)的我來(lái)說(shuō)，共青團(tuán)工作的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項(xiàng)知識(shí)，堅(jiān)定信念，不斷提高自身政治素質(zhì)和各方面修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷開(kāi)拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，在為廣大團(tuán)員服務(wù)的事業(yè)中貢獻(xiàn)一分力量！

09級(jí)藥學(xué)二班

閆冬

第五篇：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)生骨干培養(yǎng)實(shí)施方案

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)生骨干培養(yǎng)實(shí)施方案

為黨培養(yǎng)教育好團(tuán)員青年一代，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，是黨賦予高校共青團(tuán)的光榮使命，是高校共青團(tuán)組織最重要、最基本和首要的政治任務(wù)。實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃，著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的青年馬克思主義者，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、薪火相傳的要求，是大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、健康發(fā)展的需要，更是湘南學(xué)院創(chuàng)建具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的一流大學(xué)，培養(yǎng)又紅又專的“具有國(guó)際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者”的有力保障；對(duì)于鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，對(duì)于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生“永遠(yuǎn)跟黨走、爭(zhēng)做新一代”，對(duì)于培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

2011年是學(xué)生骨干培養(yǎng)年，為響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于構(gòu)建和完善學(xué)生骨干校院兩級(jí)、三個(gè)層次培養(yǎng)的工作格局的號(hào)召，進(jìn)一步深入扎實(shí)地開(kāi)展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，擴(kuò)大范圍、層層深入，積極探索和實(shí)踐青年學(xué)生骨干培養(yǎng)機(jī)制，在廣大青年學(xué)生骨干中培養(yǎng)和造就一批政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、模范表率、堪當(dāng)重任的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者，湘南學(xué)院生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院決定開(kāi)展院級(jí)學(xué)生骨干青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，并建立學(xué)院學(xué)生骨干種子庫(kù)?，F(xiàn)結(jié)合共青團(tuán)中央《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施綱要》、湘南學(xué)院《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干培養(yǎng)的實(shí)施辦法》和我院實(shí)際制定培養(yǎng)實(shí)施方案如下，以為工作指導(dǎo)及參考。

一．培養(yǎng)目標(biāo)

政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、模范表率、堪當(dāng)重任的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。

二．培養(yǎng)對(duì)象

本學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的校院兩級(jí)團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部，各行政班級(jí)班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)等班干部，學(xué)生社團(tuán)骨干，黨支部成員，理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀本科生和研究生。

三．培養(yǎng)原則

1．堅(jiān)持重點(diǎn)與一般相結(jié)合。突出抓好品學(xué)兼優(yōu)的校院兩級(jí)團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部，各行政班級(jí)班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)等班干部，學(xué)生社團(tuán)骨干，黨支部成員，理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀本科生和研究生等重點(diǎn)群體，促進(jìn)他們中的優(yōu)秀分子成長(zhǎng)為青年馬克思主義者，為廣大團(tuán)員青年樹(shù)立榜樣、樹(shù)立導(dǎo)向，進(jìn)而輻射帶動(dòng)其他團(tuán)員青年。

2．堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。發(fā)揮高校共青團(tuán)組織思想育人、實(shí)踐育人、創(chuàng)新育人、文化育人的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織理論講座、課外科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、文化體育、課題研究等活動(dòng)，幫助大學(xué)生骨干提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

3．堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自主教育相結(jié)合。充分發(fā)揮院團(tuán)委的指導(dǎo)作用，科學(xué)規(guī)劃，分級(jí)負(fù)責(zé)，分層實(shí)施，分類施教。充分調(diào)動(dòng)各類學(xué)生組織的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)自我教育。

4．堅(jiān)持階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合。既要針對(duì)各類學(xué)生骨干的不同特點(diǎn)進(jìn)行階段性培訓(xùn)，又要堅(jiān)持貫穿始終，從選拔、培養(yǎng)、使用、推薦等環(huán)節(jié)對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)，突出青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)生骨干培養(yǎng)的持續(xù)性。

5.堅(jiān)持教育引導(dǎo)與滿足需求相結(jié)合。要堅(jiān)持把引導(dǎo)學(xué)生骨干“永遠(yuǎn)跟黨走、爭(zhēng)做新一代”作為首要任務(wù)，既要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝、教育學(xué)生骨干，又要深入了解當(dāng)代大學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生骨干的成長(zhǎng)需要，有針對(duì)性地開(kāi)展扎實(shí)有效職業(yè)規(guī)劃與培訓(xùn)工作。

四．培養(yǎng)方式

生工食品學(xué)院青年馬克思主義者（學(xué)生骨干）培養(yǎng)工程以培養(yǎng)和提升學(xué)生骨干的“信念、品格、視野、能力”為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、教育引導(dǎo)和尊重主體、階段培訓(xùn)和長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)施理論培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、活動(dòng)創(chuàng)辦、對(duì)外交流、課題研究五個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生骨干進(jìn)行理論培訓(xùn)、研究指導(dǎo)、個(gè)體成長(zhǎng)規(guī)劃和實(shí)踐指導(dǎo)，注重實(shí)踐輔助環(huán)節(jié)理論提升及實(shí)際考察相結(jié)合，力求學(xué)以致用。

五．工作內(nèi)容

1．組建學(xué)院青馬工程領(lǐng)導(dǎo)小組

由系部黨委副書(shū)記領(lǐng)銜，聯(lián)合各級(jí)教授、老師及各行政班班主任、導(dǎo)師，學(xué)生工作輔導(dǎo)員組建學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)調(diào)查研究，制定完善計(jì)劃，對(duì)學(xué)院青馬工程各項(xiàng)工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)，在學(xué)員選拔、導(dǎo)師選配、課程設(shè)置、教學(xué)管理、社會(huì)實(shí)踐安排、活動(dòng)組織籌劃、學(xué)員激勵(lì)考核等方面給予支持和指導(dǎo)。

2．選拔學(xué)院學(xué)生骨干培養(yǎng)對(duì)象

選拔學(xué)生骨干進(jìn)行長(zhǎng)期性、系統(tǒng)化的培養(yǎng)，主要包括學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)成員，學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)各部長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)及青素、社團(tuán)聯(lián)骨干，各校級(jí)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，各行政班級(jí)班干部，黨支部成員以及在各方面表現(xiàn)突出的典型學(xué)生代表。培養(yǎng)同時(shí)注意尊重學(xué)生骨干主體性，激發(fā)創(chuàng)造性，推行“自我教育、互相教育、實(shí)踐教育”，全面提升政治理論水平和綜合素質(zhì)。

3．建立學(xué)院青年馬克思主義者“種子庫(kù)”

依托學(xué)校在“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證體系”的技術(shù)平臺(tái)上開(kāi)發(fā)建立的“青馬工程”學(xué)生骨干種子庫(kù)，把接受學(xué)院“青馬工程”培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生骨干建檔立冊(cè)，形成集記錄和考核功能一體的優(yōu)秀學(xué)生骨干電子信息檔案，在推薦選拔政治輔導(dǎo)員、研究生支教團(tuán)、出國(guó)交流以及推薦就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等時(shí)予以優(yōu)先考慮，并實(shí)施跟蹤培養(yǎng)。種子庫(kù)要按照“嚴(yán)格選拔、謹(jǐn)慎把關(guān)、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則嚴(yán)格篩選，同時(shí)要注意重在培養(yǎng)，注意挖掘種子對(duì)象的發(fā)展?jié)摿?。種子庫(kù)人選控制在20-30人左右。

4．組建學(xué)院導(dǎo)師隊(duì)伍

從學(xué)院各級(jí)教授、老師，各行政班班主任、導(dǎo)師，學(xué)生工作輔導(dǎo)員中擇優(yōu)選拔出或熟悉馬列主義相關(guān)理論，或業(yè)務(wù)突出，或?qū)W生思想政治工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，組成“導(dǎo)師團(tuán)”，給學(xué)員們提供理論培訓(xùn)，在課題研究、科技創(chuàng)新、文體與社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)工作、實(shí)習(xí)實(shí)踐、個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃和實(shí)踐方面提供指導(dǎo)和幫助。

5．緊扣五大環(huán)節(jié)設(shè)置培養(yǎng)課程 ①理論培訓(xùn)。

依托校級(jí)“青馬工程”聘請(qǐng)的專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)開(kāi)設(shè)的各門課程和專題培訓(xùn)，組織院級(jí)培養(yǎng)對(duì)象前往旁聽(tīng)學(xué)習(xí)；專題培訓(xùn)后安排小組討論和聽(tīng)課筆記交流；安排愛(ài)國(guó)影視片觀摩討論活動(dòng)；組織時(shí)事政治專題討論；開(kāi)展推薦閱讀書(shū)目和學(xué)習(xí)材料的讀后感討論交流活動(dòng)。

②實(shí)踐鍛煉。

與學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)實(shí)踐部的青年志愿者、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，充分利用部門資源，組織學(xué)員積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者活動(dòng)，以實(shí)習(xí)鍛煉和志愿服務(wù)為主要形式，組織學(xué)員深入到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層一線開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、科普宣傳、參觀考察等活動(dòng)；組織學(xué)員每人每年參加不少于50小時(shí)的志愿服務(wù)，通過(guò)在校園內(nèi)、城市社區(qū)、農(nóng)村基層參加扶危濟(jì)困、支教支醫(yī)、文藝演出、政策宣傳等公益活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生骨干的社會(huì)責(zé)任感。

③活動(dòng)創(chuàng)辦。聯(lián)合學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)，以每期全體學(xué)員為單位，自創(chuàng)或承辦學(xué)院或全校范圍大型活動(dòng)至少一項(xiàng)，包括計(jì)劃制定、資源整合、方案實(shí)施、活動(dòng)總結(jié)等，提高團(tuán)隊(duì)策劃、組織、實(shí)施等能力。

④對(duì)外交流。

創(chuàng)造條件，組織學(xué)員在培養(yǎng)期間參與院際或校際交流活動(dòng)，對(duì)于出國(guó)交流等項(xiàng)目提供優(yōu)先考慮，幫助大學(xué)生骨干開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高對(duì)外交往能力。

⑤課題研究。

要求每個(gè)學(xué)員在培養(yǎng)期間，以課題小組的形式，結(jié)合個(gè)人興趣，選擇一個(gè)人文、社會(huì)、科學(xué)類的課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展研究，完成并提交一份研究報(bào)告，以提高研究和分析問(wèn)題的能力；積極鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件支持學(xué)員參與SRTP、挑戰(zhàn)杯、蒲公英創(chuàng)業(yè)計(jì)劃及各類學(xué)科競(jìng)賽。

6．培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生骨干典型

引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樂(lè)觀進(jìn)取，自立自強(qiáng)，奮發(fā)成才，對(duì)于培養(yǎng)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型，進(jìn)行推廣表彰，加大對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)群體和個(gè)人典型的選拔、表彰、宣傳和后續(xù)培養(yǎng)力度。在各類榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選中，注重對(duì)候選人思想政治素質(zhì)的考核。

7．建立和完善交流及評(píng)價(jià)考核體系

依托學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)資源，建立學(xué)院“青馬工程”學(xué)員網(wǎng)上交流平臺(tái)，同時(shí)建立定期小組討論交流制度，加強(qiáng)學(xué)員間的溝通交流；建立學(xué)員成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)考核體系，學(xué)員最后績(jī)效采用綜合評(píng)分的方法認(rèn)證，即以理論培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、活動(dòng)創(chuàng)辦、對(duì)外交流和課題研究各項(xiàng)成績(jī)的綜合得分作為學(xué)生結(jié)業(yè)成績(jī)，符合條件的頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)；建立學(xué)員互評(píng)制度和學(xué)院考察制度，對(duì)學(xué)員在工作中的“德”和“才”加以實(shí)際考察；建立優(yōu)秀學(xué)員激勵(lì)制度，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員加強(qiáng)后續(xù)跟蹤培養(yǎng)。

8．加強(qiáng)后續(xù)培養(yǎng)力度

一期培訓(xùn)班結(jié)束后，對(duì)于結(jié)業(yè)學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤考查，對(duì)于優(yōu)秀的結(jié)業(yè)學(xué)員進(jìn)行后續(xù)跟蹤培養(yǎng)。

六．選拔方案

1．選拔規(guī)模

根據(jù)選拔條件，每批選拔學(xué)員20-30人左右,以1年為培養(yǎng)期限。

2．選拔原則

嚴(yán)格選拔、謹(jǐn)慎把關(guān)、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺勿濫

3．選拔條件

①具有較高的政治覺(jué)悟，自覺(jué)同黨中央在政治上保持一致，能堅(jiān)持原則、辦事公道，作風(fēng)正派，謙虛謹(jǐn)慎，以身作則，做好表率。

②具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有良好的思想品德和個(gè)人修養(yǎng)，有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，遵守國(guó)家法律法規(guī)，在學(xué)生中有一定威信，能體現(xiàn)先進(jìn)青年的風(fēng)采。

③具有一定的馬列主義理論素養(yǎng)和較寬的知識(shí)面，應(yīng)具備參與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。④具有明確的參加學(xué)習(xí)的目的，在專業(yè)學(xué)習(xí)上勤奮、刻苦，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

⑤應(yīng)具有較高的工作熱情和較強(qiáng)的工作責(zé)任感，要勤于思考，銳意進(jìn)取，不斷探索，勇于創(chuàng)新，并要具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自信心。

⑥應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和組織能力。

4．選拔步驟

符合條件的學(xué)生自愿報(bào)名，生工食品學(xué)院青年馬克思主義者（學(xué)生骨干）培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名人選進(jìn)行初審，報(bào)名初審?fù)ㄟ^(guò)人員進(jìn)行面試，面試通過(guò)者于學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示無(wú)異議者為每期正式學(xué)員。

七．參考學(xué)習(xí)資料 1．《共產(chǎn)黨宣言》； 2．《資本論》； 3．《共產(chǎn)主義原理》； 4．《毛澤東文選》； 5．《鄧小平文選》； 6．新《黨章》

7．《胡錦濤在“三個(gè)代表”研討會(huì)上的重要講話》

8．《校黨委張曦書(shū)記和團(tuán)省委魯俊書(shū)記在湘南學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程推進(jìn)會(huì)暨青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院成立儀式上的講話》 等