第一篇：童年.在人間.我的大學(xué)觀后感

童年.在人間.我的大學(xué)觀后感

我早就想看看《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書了，這不，考試一考完，我就拿起這本書，津津有味地讀起來(lái)了。

這本書先講述的是高爾基悲慘的童年，他的父親在他出生時(shí)已經(jīng)死了，他的母親帶他去了外公家。他的外公總是打他，他的舅舅們都在想方設(shè)法地爭(zhēng)家產(chǎn)。但他喜歡看書，所以他的外公教他認(rèn)字。后來(lái)，他11歲來(lái)到社會(huì)，先到鞋店當(dāng)學(xué)徒，后來(lái)到一個(gè)人家里當(dāng)“仆人”，他在老板家看老板的書。但因?yàn)槿淌懿涣死习迥赣H和妻子的惡俗，離開(kāi)了他們家，又被外婆給勸了回去。最后一章講的是他來(lái)到喀山，想上大學(xué)，但他很快就明白窮人是無(wú)法上大學(xué)的。他住在貧民窯里，為了謀生，去當(dāng)碼頭工人，在面包作坊里干活。接近了一些勞動(dòng)者，深切地體會(huì)到受剝削.受壓迫的痛苦。他不斷地發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)。在和工人群眾的共同斗爭(zhēng)中，高爾基受到了鍛煉，高爾基就在這樣的“大學(xué)”中成長(zhǎng)起來(lái)了。

讀了這本書，我感慨萬(wàn)千，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只要讓我看書，不管什么殘酷的條件我都接受。”他只讀過(guò)小學(xué)，但他懂得許多知識(shí)，愛(ài)看書。在生活中，我也是個(gè)愛(ài)讀書的學(xué)生，書總是不離手，就是在馬桶上，我也要看。記得那是個(gè)星期天，我正在上廁所，手里拿著一本小說(shuō)，一邊上廁所，一邊讀起書來(lái)，不一會(huì)，我上好了，正打算站起來(lái)，可書太有趣了，像一個(gè)吸鐵石，把我牢牢地吸在馬桶上。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，媽媽一邊叫著我的名字，一邊打開(kāi)廁所門，發(fā)現(xiàn)我正在歪著腦袋看書呢！媽媽一把搶過(guò)我的書，讓我趕緊起來(lái)，但我依然如癡如醉的看著，直到她大發(fā)雷霆，我這才依依不舍地放下書，走出廁所。讀了這兩個(gè)故事，你有什么感想？那些不好好讀書的同學(xué)，你們有什么感想？你們浪費(fèi)著上一代為你們辛苦打拼下來(lái)的條件，不好好讀書，我真為你們感到羞恥！希望你們能向高爾基學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，做個(gè)愛(ài)讀書的好孩子！

四(12)班 童近南 27號(hào)

第二篇：童年 在人間 我的大學(xué)

讀《童年·在人間·我的大學(xué)》有感《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書是俄國(guó)作家高爾基寫的，它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)候的慘淡童年。

這本書是高爾基著名的自傳體三部曲。從這個(gè)自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的追求和對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。

這本書中，讓我最感興趣的是第一部分“童年”。

高爾基的童年十分悲慘，他從小就失去了溫暖的家庭，他沒(méi)有上過(guò)學(xué)，自己的父親很早就去世了。母親帶著幼小的高爾基去了外祖父家里。脾氣暴躁的外祖父為了一點(diǎn)兒小事情，就會(huì)打高爾基，有一次，竟打得高爾基失去了知覺(jué)，而高爾基的兩個(gè)舅舅整日為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵架斗毆。不久，高爾基的母親也去世了，他就離開(kāi)了這個(gè)家。看到這里，我覺(jué)得我的童年有多么幸福??！爸爸媽媽天天陪伴著我，家人之間和和氣氣，假期和外公外婆一起出去旅游。這些和高爾基比起來(lái)，我的家庭太溫暖了。

高爾基離開(kāi)了家，生活條件很艱難，一年到頭就穿一件衣服去給主人做工，天天早起晚睡。一不小心就遭到主人的打罵。而我呢？有許多新衣服，可以上學(xué)，除了學(xué)習(xí)主課之外，副課還有美術(shù)、體育、勞技等。與高爾基比起來(lái)，我有著優(yōu)越的生活條件。

高爾基從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但他擠出一切時(shí)間來(lái)看書。有一

次，他為了看書，不小心把主人的茶具燒壞了，遭到了一頓毒打，被送到了醫(yī)院。醫(yī)生很同情地說(shuō)：“你可以狀告你的主人?！钡郀柣f(shuō)：“只要她讓我看書就行了?！边@一點(diǎn)真的讓我很感動(dòng)，我可以上學(xué)，認(rèn)識(shí)友善的朋友，認(rèn)識(shí)和藹的老師，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)各種知識(shí)。在家可以彈鋼琴，滑旱冰，我實(shí)在是太幸福了。

讀了這本書，我深刻地理解了書中的話：世界上的經(jīng)典作品都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過(guò)歲月磨礪而沉淀下來(lái)的作品，是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來(lái)的作品。大浪淘沙，江水滔滔，留下來(lái)的就是閃閃發(fā)光的金子。一本好書就是一輪太陽(yáng)。燦爛千金，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，會(huì)揭開(kāi)世界的秘密，會(huì)照耀我們的成長(zhǎng)。

第三篇：《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書筆記

我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學(xué)》，這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說(shuō)。

這本書主要描述了高爾基自己在童年、少年、青年時(shí)期的艱難生活經(jīng)歷。高爾基小名叫阿廖沙，四歲時(shí)失去了父親，他的童年是在外祖父家度過(guò)的,外祖父經(jīng)常毒打他。還常受到別人的冷嘲熱諷，但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。為給慈祥的外婆買藥治病，他只得賣掉心愛(ài)的書本，離開(kāi)了學(xué)校課堂。十一歲那年阿廖沙的母親也不幸離開(kāi)了人世，他成了孤兒，為了謀生，阿廖沙被迫走進(jìn)‘人間'。他當(dāng)過(guò)鞋店的小伙計(jì)、做過(guò)小保姆、在船上當(dāng)過(guò)洗碗工、在圣像作坊做過(guò)勤雜工。他受盡了老板對(duì)他的凌辱，親眼目睹了周圍許許多多的丑惡現(xiàn)象。但很慶幸這些都沒(méi)有嚇倒阿廖沙，反而讓他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更正直的人。在當(dāng)時(shí)十分悲慘的生活條件下，阿廖沙仍然喜歡文學(xué)，經(jīng)常忍饑挨餓堅(jiān)持讀書。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。

我非常佩服阿廖沙那種不屈不撓的精神，贊嘆那種熱愛(ài)文學(xué)的精神。同時(shí)也感到很羞愧，我們現(xiàn)在的小朋友都得到父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，然而由于缺少“風(fēng)雨”的洗禮，我們很多同學(xué)在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就難以面對(duì)。同時(shí)，我們很多人有很好的學(xué)習(xí)條件，卻不愿好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我懂得了我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，以高爾基為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，奮發(fā)向上，長(zhǎng)大后有所作為。

第四篇：《童年_在人間_我的大學(xué)》讀后感

《童年 在人間 我的大學(xué)》讀后感

高爾基的自傳體三部曲--《童年 在人間 我的大學(xué)》，高爾基把一個(gè)社會(huì)擺在了讀者的面前。誠(chéng)然，這是一個(gè)黑暗的社會(huì)，圍繞著形形色色的病態(tài)的人，但是即使在黑暗里依舊有執(zhí)著于光明的人

童年的阿謬沙親身經(jīng)歷了父親的死，寄居在外祖父家，阿謬沙的內(nèi)心并沒(méi)有因兩個(gè)舅舅出于嫉妒將小茨岡害死變得麻木，他痛恨那個(gè)社會(huì)但他的反抗顯得那么無(wú)力。阿謬沙的外祖母在幼小的他心靈里播撒了善良。由于外祖父家境的日益破落，阿謬沙來(lái)到了人間。阿謬沙瘋狂的愛(ài)上了讀書，在書籍里，阿謬沙獲得了另一個(gè)世界。阿謬沙為了讀書吃過(guò)不少的苦，在惡劣的環(huán)境下卻樂(lè)此不疲。阿謬沙接觸了很多的在底層生活的人，他們生活苦悶無(wú)比，但在他們中間也不乏勤勞、善良的勞動(dòng)人民形象，這些勤勞、善良的人們多少給少年阿謬沙的成長(zhǎng)注入活力。剛來(lái)到喀山時(shí)，情況并沒(méi)有想象中的好，只有精神上的真正苦悶，看不到希望，迫使阿謬沙做出了自殺的極端選擇，雖然自殺沒(méi)有成功。后來(lái)，阿謬沙接觸到了革命者并加入到革命活動(dòng)中，漸漸擺脫了自殺的精神陰影。但是，我們也看到革命者的艱難處境，他們隨時(shí)都有付出生命的代價(jià)。而這種艱難處境是由于麻木的人們所引起的。

高爾基刻畫了阿謬沙這個(gè)人物，我們可以看到他隨時(shí)都保持著思想，不茍同暴行，追求知識(shí)。他生長(zhǎng)在病態(tài)的社會(huì)里，經(jīng)歷苦難的底層生活，甚至也絕望的去自殺，更容易反抗這個(gè)社會(huì)，尋找解脫更多處于苦難中的底層人民的方法，最終自然會(huì)走上打破這個(gè)帶來(lái)悲劇的社會(huì)的道路。

第五篇：《童年 在人間 我的大學(xué)》讀后感

《童年 在人間 我的大學(xué)》讀后感

我早就想讀下高爾基的自傳體三部曲了，記得初中的時(shí)候?qū)W過(guò)高爾基的《海燕》，與暴風(fēng)雨搏斗的海燕形象就映在我心中。

看完高爾基的這三部曲后，感覺(jué)很震撼，這不是在描寫一個(gè)人也不是在訴說(shuō)一件事，高爾基把一個(gè)社會(huì)擺在了讀者的面前。誠(chéng)然，這是一個(gè)黑暗的社會(huì)，圍繞著形形色色的病態(tài)的人，但是即使在黑暗里依舊有執(zhí)著于光明的人。讀完后，我想一個(gè)經(jīng)歷了這么多苦難的人，更難得的是他永遠(yuǎn)都有思想，那他成為杰出的人是沒(méi)有意外的。

童年的阿謬沙親身經(jīng)歷了父親的死，寄居在外祖父家，是一個(gè)受歧視的對(duì)象。這個(gè)孩童的眼睛，卻有不同于常人的視角。通過(guò)阿謬沙的眼睛，讀者目睹阿謬沙的兩個(gè)舅舅將小茨岡害死，而原因僅僅是出于微末的嫉妒。這里有一群制造悲劇和自身就是悲劇的人，他們對(duì)別人的悲劇感到快樂(lè)，處處給別人帶來(lái)傷害。但是我們的阿謬沙，他的內(nèi)心并沒(méi)有因此變得麻木，他痛恨那些人，痛恨這個(gè)帶來(lái)一幕又一幕悲劇的社會(huì)。他反抗雖然反抗顯得那么無(wú)力。阿謬沙的外祖母在幼小的他心靈里播撒了善良。這份善良，使阿謬沙一直顯得格格不入，也一直支撐他在以后的人生里探索。

由于外祖父家境的日益破落，阿謬沙來(lái)到了人間。阿謬沙瘋狂的愛(ài)上了讀書，在書籍里，阿謬沙獲得了另一個(gè)世界。他那種對(duì)知識(shí)如饑似渴的追求是我們年青人值得好好學(xué)習(xí)的。阿謬沙為了讀書吃過(guò)不少的苦，在惡劣的環(huán)境下卻樂(lè)此不疲。阿謬沙接觸了很多的在底層生活的人，他們生活苦悶無(wú)比，但在他們中間也不乏勤勞、善良的勞動(dòng)人民形象，這些勤勞、善良的人們多少給少年阿謬沙的成長(zhǎng)注入活力。

阿謬沙懷揣著兩種理想-------當(dāng)避世的隱士和當(dāng)英雄和大學(xué)的夢(mèng)想來(lái)到了喀山，情況并沒(méi)有想象中的好，不過(guò)對(duì)于經(jīng)歷了這么多苦難的阿謬沙來(lái)說(shuō)，這些都不算什么。只有精神上的真正苦悶，看不到希望，迫使阿謬沙做出了自殺的極端選擇，雖然自殺沒(méi)有成功。后來(lái)，阿謬沙接觸到了革命者并加入到革命活動(dòng)中，漸漸擺脫了自殺的精神陰影。但是，我們也看到革命者的艱難處境，他們隨時(shí)都有付出生命的代價(jià)。而這種艱難處境是由于麻木的人們所引起的。在這里，高爾基寫到，在書中他見(jiàn)到過(guò)不少描寫底層大眾勤勞奮斗的形象的，的的確確他也遇到過(guò)很多有思想的人，但是，他們中的大多數(shù)顯得如此的麻木、沒(méi)有思想、冷酷。阿謬沙對(duì)于高談闊論的青年人也持略貶的態(tài)度。

整個(gè)三部曲都是以一人稱寫的，語(yǔ)言很美麗，特別像描寫阿謬沙去大森林去獵鳥謀生所見(jiàn)到的美麗景色，在這里高爾基用詩(shī)一般的語(yǔ)言給我們展現(xiàn)了美麗的大自然。

高爾基的自傳體三部曲刻畫了阿謬沙這個(gè)人物，我們可以看到他隨時(shí)都保持著思

想，不茍同暴行，追求知識(shí)。他生長(zhǎng)在病態(tài)的社會(huì)里，經(jīng)歷苦難的底層生活，甚至也絕望的去自殺，更容易反抗這個(gè)社會(huì)，尋找解脫更多處于苦難中的底層人民的方法，最終自然會(huì)走上打破這個(gè)帶來(lái)悲劇的社會(huì)的道路。

《童年 在人間 我的大學(xué)》實(shí)在是太精彩了！我想僅僅看過(guò)一遍是很難從深層次來(lái)理解的，所以，我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的見(jiàn)解。