第一篇：粽情飄香話端午——上柳源小學系列端午節(jié)活動

粽情飄香話端午——上柳源小學系列端午節(jié)活動

為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在端午節(jié)到來前夕，上柳源小學開展一系列關于端午節(jié)的活動。旨在為讓學生能夠認識屈原，對端午節(jié)有個更好的認識。

端午節(jié)來臨之際，老師們借助班隊課的時間，組織學生學習了有關端午節(jié)的知識，以誦讀愛國主義名篇佳作的方式紀念愛國詩人屈原。并一起品嘗了端午節(jié)的傳統(tǒng)美食，感受端午節(jié)獨特的文化內(nèi)涵。

古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校利用此次機會，大力宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，組織學生開展凈化校園及生活環(huán)境活動。

同時，各班針對端午節(jié)假期召開了安全教育主題班會，著重向?qū)W生宣傳了防溺水、食品安全、交通安全、防拐防騙等安全知識。

第二篇：教育中心端午節(jié)“粽葉飄香、情系端午”主題活動方案

教育中心端午節(jié)“粽葉飄香、情系端午”

主題活動方案

端午節(jié)是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，引導廣大中小學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，弘揚愛國主義精神，提升廣大師生文明素質(zhì)，營造歡快、祥和的節(jié)日文化氛圍。結合教育中心實際，決定在中小學開展“粽葉飄香、情系端午”主題活動，現(xiàn)將活動要求通知如下：

一、活動主題

弘揚中華傳統(tǒng)端午文化，豐富學生課余生活

二、活動時間

XX年6月3日—6月20日。

三、活動內(nèi)容、了解端午節(jié)溯源。各學校要利用校園網(wǎng)、黑板報、手抄報、升旗儀式和班（隊）會，大力普及端午節(jié)的節(jié)日知識，引導青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。引導各小學高年級和初、高中學生閱讀《白話史記》“屈原賈生列傳”記載。把端午節(jié)主題文化活動與校園文化建設結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，通過形式多樣的教育活動，進一步激發(fā)學生的愛國熱情。

2、知曉端午節(jié)習俗。各學校組織引導學生通過電視、廣播、多媒體、書籍、歷史資料等了解端午節(jié)由來。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。熟知端午節(jié)這一天要懸起鐘馗像，掛上艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴等習俗。端午節(jié)期間，有條件的學校要組織學生開展吃“愛心粽”、“連心粽”、包粽子比賽等活動，開展“送溫暖”活動，為留守兒童、敬老院、福利院、空巢老人、殘疾人士送去粽子等禮物，陪他們在歡樂祥和的氣氛中共度端午佳節(jié)。

3、校園詩會話端午。為紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，各學校要分班級在端午節(jié)前開展校園“誦美文、講美德”經(jīng)典詩文誦讀比賽，“端午節(jié)征文比賽”、“我們的節(jié)日．端午節(jié)”演講比賽等。通過吟誦屈原詩歌、書畫屈原詞章、撰寫心得體會、發(fā)表感言心聲等形式多樣的活動，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮。各學校要以紀念屈原、歌頌新生活為主題，向全校師生征集詩、文作品，并擇優(yōu)在校園內(nèi)展出，也可向新聞媒體推薦發(fā)表。

4、網(wǎng)游端午．我們的節(jié)日。各學校要圍繞“粽葉飄香、情系端午”這個主題結合xx龍文化，組織開展主題班（隊）會活動。引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。通過網(wǎng)絡了解中國的端午節(jié)與韓國的端午節(jié)，有何相似和區(qū)別。組織學生在校園網(wǎng)上開辟專門的“網(wǎng)上過端午”網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上祭民族英雄系列活動。通過向民族英雄網(wǎng)上獻花、獻歌、點燭、留言、賽詩會、故事會等形式，來弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我xx市精神文明建設。

四、活動要求、加強領導，精心組織。各學校要把該主題活動作為愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育和校園文化建設的主要內(nèi)容，制定切實可行的活動方案，認真抓好落實。

2、創(chuàng)新形式，務求實效。要不斷創(chuàng)新活動的形式和載體，不斷增強節(jié)日文化活動的群眾性、吸引力、感染力，努力增強青少年學生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識。

3、活動結束后，各學校要將活動計劃、總結、活動圖片及時報送基礎教育科215室，電子版發(fā)送至郵箱：

，電話。

XX年6月3日

第三篇：粽葉飄香話端午綜合實踐活動

《粽葉飄香話端午》成果展示課

教學目標：

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣等，體驗端午節(jié)的獨特魅力，了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，增強了學生的民族自豪感。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學生有計劃地做事，與人合作的能力。

4、通過活動培養(yǎng)孩子學會關愛他人的良好品質(zhì)，增強學生的環(huán)保意識。

教學重點：

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣等，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。

2、鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

教學難點：

1、通過活動，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)合作的能力。

2、培養(yǎng)孩子學會關愛他人的良好品質(zhì)，增強學生的環(huán)保意識。

師導入：

1、同學們，自從我們確立了以《粽葉飄香話端午》為主題的綜合實踐課以來，又歷經(jīng)了方案策劃課和信息整理課，如今我們已行囊滿滿，收獲多多，這節(jié)課就讓我們用特有的方式對所取得的成果進行展示匯報吧！

2、回顧展示匯報時需注意事項。

3、主持人登場。主持人甲：晴日暖風生麥氣，乙：綠蔭幽草勝花時。

甲：在這個美好的夏日里，我們五年三班全體同學行走在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)的路上。

乙：一路上，我們感受著端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日所折射出來的濃郁的文化氣息；

甲：一路上，我們感受著收獲的幸福，今天就讓我們在這里與大家共品碩果，共享快樂！

乙：五年三班《粽葉飄香話端午》成果展示課現(xiàn)在開始。

甲：本次活動共分為三個小組，分別是：端午由來習俗組，端午詩詞歌賦組、端午粽香情濃組。

乙：首先有請“端午由來習俗組”閃亮登場，大家歡迎！

一、端午由來習俗組。

組長甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我們是“端午由來習俗組?！?乙：我們組共有組員 21 人，在活動過程中，我們既有具體的分工，又有默契的合作。

甲：在整個活動過程中我們也遇到了很多困難，比如說不會下載視頻，我們就去請教父母，父母也不會，再去電腦修理部請教專業(yè)人員；在排練《屈原投江》這一短劇時，我們的動作語言表演不到位，就去請教音樂老師指導??

乙:歷經(jīng)風雨后，才會見彩虹?？朔酥刂乩щy(組員談收獲)。今天就讓我們以短劇小品等多種形式對所取得的成果進行展示匯報吧！

1、介紹端午節(jié)名字由來；

2：短劇《屈原投江》；

3、相聲《 端午 》；

4、展示寫有愛國英雄人物名言的書簽，并請組員來給大家念一念，希望英雄人物的精神能激勵在座的同學們茁壯成長。

5、介紹寧城地區(qū)過端午的習俗。（吃粽子、吃雞蛋、戴香包、系五彩線、掛葫蘆、插柳條、懸艾葉）

6、其他組員提問：全國其它地方過端午節(jié)習俗有哪些呢？

7、分別介紹：①賽龍舟②飲雄黃酒（講白娘子飲雄黃酒現(xiàn)原形傳說）③水灑街）。

8、乙：展示端午節(jié)習俗的手抄報。

甲：《端午由來習俗組》展示到此結束，請大家對我們的活動多提寶貴意見。乙:老師對本組活動進行點評。

二、端午詩詞歌賦組

主持人甲：《端午由來習俗組》薈萃的不僅是端午習俗，我看還薈萃了有咱們班的各路精英。

主持人乙：是啊，你看他們介紹的習俗由古代到現(xiàn)代，由本地到全國，真是面廣范圍大。

主持人甲：你說的沒錯。其實，我們中華文化的博大精深還不僅僅體現(xiàn)在端午習俗上，相信大家看了《端午詩詞歌賦組》的匯報展示后，更會為我國精湛的民族文化而大聲喝彩，你瞧他們來了。組長甲:大家好！我們是《端午詩詞歌賦組》。我們組共有組員20人，自從確立《粽葉飄香話端午》這一綜合實踐主題以后，我們這些喜歡詩詞歌賦的同學就走到了一起，開始了綜合實踐活動之旅。一路上，我們既有分工，又有合作。收集了眾多的關于端午節(jié)的詩詞歌賦。又進行了分類、篩選等?，F(xiàn)在就讓我們用豐富多彩的形式進行展示匯報吧。

1、歌曲《過端午》。

2、楊揚誦讀自己用毛筆寫的《已酉端午》。

3、端午節(jié)古詩大聯(lián)誦。

4、組員誦讀手機短信，表達對親朋好友的思念祝福。

5、三句半表演《端午樂》。

甲：《端午詩詞歌賦組》展示完畢，請大家多提寶貴意見。乙:請老師對本組活動進行點評。

三、端午粽香情濃組：

主持人甲：看完《端午詩詞歌賦組》的匯報展示使我想起了毛澤東沁園春.雪的一句話：惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷;一代天驕，成吉思汗只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。這一組的同學真是太多才多藝了。

乙：多才多藝的組員固然讓人羨慕，但是如果看了《端午粽香情濃組》同學的匯報，相信你會更加敬佩這些愛心濃濃情意切切的組員們。

甲：真的嗎？

乙：不信請看《端午粽香情濃組》為我們進行成果展示吧！

組員甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我們是《端午粽香情濃組》。我組共有組員 22名，我們的組員自從匯集到《端午粽香情濃組》以后，就開始研究通過哪些方式、如何體現(xiàn)“端午情濃”四個字。

組員乙：整個活動過程中，我們定了否，否了定。最終達成了共識，準備了一組節(jié)目，大家想不想一睹為快?那就請大家拭目以待吧!

1、毛寧學包粽子視頻。

2、播放畢婕同學給貧困的鄰居送粽子時留下的視頻;

3、趙世博同學給空巢老人送粽子照片。

4、同學給父母遠在外地打工的孩子送粽子的照片。

乙：組員們送去了何止是粽子，送去的是溫暖和力量，送去的更是愛心和信心。

甲：俗話說的話：贈人玫瑰，手留余香，正因為有了這些善良的組員們，這個端午節(jié)過的格外的溫馨，格外的快樂。

乙：可是，我們的組員們并未完全沉浸在這溫馨中快樂中，我們想起了老師提出的倡議：綠色端午，從我做起。你看，可愛的組員們在節(jié)后紛紛行動起來，用實際行動為少先隊員增光添彩。

1、播放袁宏偉等同學在清理街道的垃圾時留下的錄像；

2、播放王欣妍同學在清理小區(qū)內(nèi)的垃圾時留下的錄像;

3、播放孫爽同學在清理草坪內(nèi)的垃圾照片;

4、觀看李新卉等同學在清理小區(qū)內(nèi)的垃圾的照片。

5、快板《端午樂翻天》中結束本組的匯報展示吧。甲：《端午粽香情濃組》請大家多提寶貴意見。乙:老師對本組活動進行點評。

主持人甲：端午節(jié)承載著中華民族絢麗的文化。

乙：端午節(jié)蘊涵著中國人民深深的情感。

甲：我們要保護它，傳承它。

乙：讓端午的粽香飄蕩在每一個中國人的心里，讓端午的粽香飄蕩到世界的每一個角落。

甲：五年三班《粽葉飄香話端午》成果展示課到此結束。

乙：請班主任老師對本次活動進行總結。

師總結: 同學們，看了這節(jié)成果展示課，老師特別高興，因為大家在這一系列的活動中鍛煉了自己，提升了自己。可能有的同學對自己的表現(xiàn)不太滿意，老師告訴你:沒關系，其實參與的過程永遠比結果都重要，這一次活動將成為你們?nèi)松飞弦还P寶貴的財富。所以希望大家繼續(xù)努力，相信你們會在以后的活動中有更出色的表現(xiàn)。

教后反思:

端午節(jié)是我們中華民族特有的傳統(tǒng)節(jié)日，但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生只知道過端午節(jié)吃粽子和雞蛋，至于端午節(jié)的來歷以及相關文化習俗知之甚少，所以我展開了以《粽葉飄香話端午》為主題的一系列綜合實踐活動。

本次我執(zhí)教的《粽葉飄香話端午》成果展示課中，學生展示的內(nèi)容豐富，形式多樣，同學們在活動中既增長了知識，又得到了鍛煉。不禁使我想起了古希臘物理學家阿基米德說過的一句話:給我一個支點，我將撬動地球?？雌饋碇灰o學生一個舞臺，他們就能創(chuàng)造奇跡?？偨Y起來有以下幾方面收獲。

一、學生通過資料的收集，了解到了端午節(jié)的來歷、習俗及詩詞歌賦等，拓寬了學生的知識面，了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，增強了學生的民族自豪感。

二、學生處理信息能力、小組合作能力、表達能力得到了提高。絕大部分學生能夠運用他們掌握的知識和生活的經(jīng)驗向家長請教，向圖書館等請教相關知識，鍛煉了學生與人交往的能力；在小組活動中鍛煉了學生合作能力，并且養(yǎng)成了學會尊重別人，善于傾聽別人意見的良好品質(zhì)；學生在匯報成果、交流收獲過程中學會在分享他人的成果，同時學到知識，體驗到了學習的快樂。

三、學會關愛他人。通過給孤寡老人和留守兒童送粽子和雞蛋活動，讓孩子從小就懂得要有一顆廣博的愛心，社會才會更加和諧，世界才會變得更加美好。

四、通過活動學生的環(huán)保意識調(diào)高了，并把諾言踐行到自己的實際行動當中，從而去影響更多的人有一種“綠色環(huán)保，從我做起“的意識.當然在本次活動中，也有一些問題值得注意。

1、部分學生在展示活動中表現(xiàn)不夠大方，比如聲音小、語速快、動作不優(yōu)美、表情僵硬等，甚至有的同學敬禮姿勢都不正確。這些問題，老師應該在排練過程中加以指導，讓學生先掌握技巧，然后才能大方自信的展示。

2、”端午由來習俗組”組過大。雖然所有的組員都參與了，但從同學們的眼神中我讀出了一種意猶未盡之感。如果分成兩組的話，內(nèi)容再增加一些，就可以讓更多的同學有展示的機會，成果會更加豐富多彩。

總之一次好的綜合實踐活動，能構建新型的師生關系，作為教師就要做一名合格的組織者、指導者、參與者和合作者。我會朝這個方向不斷努力。

第四篇：《粽葉飄香話端午》班會教案

班會主題：粽葉飄香話端午 班會時間：2010年6月16日

參會人員：08酒店一班及08中文文秘班全體人員

班會目的：通過本次班會，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。班會過程：

一、導入

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

二、端午解簡介：

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？ 歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！?/p>

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。

四、端午節(jié)習俗

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

五、端午賽詩會，屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了

未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水，應自照千峰。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子 《端午》文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原； 端午節(jié)從何而來？前人傳說是為了楚國大夫屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。可笑泊羅空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈

六、談感受，激發(fā)情感

兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

七、輔導員總結

我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己努力學習，爭取優(yōu)異成績。

第五篇：《粽葉飄香話端午》班會教案

粽葉飄香話端午

二(1)班主題班會

班會目的：

1、通過本次班會，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

2、學會制作愛心粽子。班會過程：

一、導入

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

二、端午解簡介：

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？

歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！?/p>

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。

四、端午節(jié)習俗

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

五、愛心粽子制作大比拼。

六、談感受，激發(fā)情感

兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。