第一篇：有關(guān)感受父愛作文

有關(guān)感受父愛作文匯編五篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的感受父愛作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

父親給我的最深的印象就是做任何事情都非常的認(rèn)真，對(duì)我很嚴(yán)厲。在我心目中，父親是一種神秘的人，你永遠(yuǎn)摸不透也看不透他心里在想什么，也很難感覺他的愛。但就有那么一次，讓我徹底感受到了父愛。

因?yàn)榉N種原因，爸媽決定讓我換一所學(xué)校讀書。于是我就參加了美的學(xué)校的招生考試，可我考了四五次都沒有考上，爸爸想了很多辦法都沒用。最后學(xué)校同意我們參加暑期夏令營后再考一次。

因?yàn)檫@事，我與父親產(chǎn)生了矛盾。那時(shí)我正在寫假期作業(yè)，父親突然說道：“趙宇航，你明天給我去美的學(xué)校補(bǔ)課！”我聽到他說了這句話之后，感到非常的驚訝，我在就被那些作業(yè)煩的很不開心，所以就回了句：“我不想去！”爸爸生氣了，他緩慢的拿起我的手機(jī)有迅速的向地面摔去，又問了一遍：“你去還是不去？”

“不去！”

他又拿起家里最粗的衣架朝我的背上打了幾下，委屈的眼淚不自覺得流了下來?？僧?dāng)我抬起頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼里也閃爍著淚光，原來痛得不僅是我。爸爸接著說說：“你去補(bǔ)課，就有機(jī)會(huì)在那讀書了?！痹瓉磉@個(gè)機(jī)會(huì)也是不容易的，父愛的溫暖瞬間傳遍了我全身，我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。父親開心了許多，也很放心。

當(dāng)我即將要去補(bǔ)課時(shí)，父親請(qǐng)我一起吃了頓飯。在吃飯的時(shí)候，父親因?yàn)闆]讀過幾年書，所以不怎么認(rèn)識(shí)菜單上的字。我看見著父親那種不怎么識(shí)字的樣子，眼睛東張西望。我不禁感到心酸，連忙把菜單“搶”過來問父親都要吃些什么。這一刻，我突然明白，父親為什么那么希望我能好好讀書，為得應(yīng)該是那一份尊嚴(yán)。父愛，就這樣無聲的傳遍我的全身。

我體會(huì)到了父愛的無私和厚重，我感到很溫暖很幸福！

你黯然地轉(zhuǎn)過身去，沉下那布滿銀絲的頭發(fā)。我站起來，想看看你的臉，卻被你那山一般高的脊背擋住了。

我真想翻過那一座大山，去擁抱你，去愛你，但我沒那份勇氣。

小時(shí)候，你就對(duì)我特別嚴(yán)格，希望我和鄰居家的孩子一樣，安安分分地學(xué)習(xí)，但我總喜歡和你唱反調(diào)，赤腳跑過了那個(gè)燦爛的童年。

你的數(shù)學(xué)很棒，你想我和你一樣。但我只喜歡文科，經(jīng)常和你作對(duì)。記得一次，我拿了一張30分的試卷回來，還笑呵呵地遞給你。你接過試卷，你的手抖了一下，失望地看了我一眼。便轉(zhuǎn)過身，走到一張木櫈，坐了下來，頭低得老下，無奈地嘆了一聲。

我呆呆地站在那，看著你的樣子，我頓時(shí)為自己的行為感到慚愧。

我一直都那么努力地想要夸過那座山，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)山的那邊還是山。

怎么會(huì)這樣呢，是我錯(cuò)了嗎？＂爸爸無奈又悲涼的聲音響起在我耳邊。我頓時(shí)淚流滿面，但我有什么資格哭呢？我將爸爸傷得那么重。其實(shí)，我的爸爸一直都在努力地想和我好好相處，是我一直將爸爸拒之門外。爸爸你一直相信終有一天女兒會(huì)懂你，對(duì)嗎？

爸爸，對(duì)不起。

突然，爸爸猛地抬起頭，我這才發(fā)現(xiàn)原來爸爸早已經(jīng)落下了眼淚。我撲倒在爸爸的懷里，擁抱著他。突然，感到一股暖流，一直流進(jìn)心窩。原來那是父愛。

我終于夸過了那座大山，感受到了那比山還高，比海還深的父愛。

朋友無意中看到一篇關(guān)于父愛的文章，覺得很感動(dòng)，因此叫我也一起看，看完這篇文章我感同身受。朋友說以前的父親為了子女，原來是那么的辛苦，真的很偉大。的確，現(xiàn)在人們總是喜歡贊美母親，卻經(jīng)常把父親冷落在一旁。回想起父親為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情，才知道，其實(shí)父愛，如同母愛一樣偉大。不信，我就舉幾個(gè)例子：

我每天放學(xué)都是7點(diǎn)半回家，天色很晚，且哥哥比我還晚。那天下校車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一個(gè)人影，看清楚原來是父親，我心里暗暗高興：今天可以不用再自己回家了?？墒鞘聦?shí)并不是我想象的那樣，原來父親是想拿鑰匙給我的，因?yàn)榧依餂]有人——母親去值班，哥哥還沒回家，現(xiàn)在父親要去開會(huì)。我生氣了，平時(shí)至少家里有人樓梯的燈一直是亮的，現(xiàn)在家里沒人樓梯肯定是黑乎乎一片。父親好像看出我的心思，臉上微微地笑，道：“沒有什么好怕的?！蔽腋鷼饬?，明明知道我怕黑，還說這種話，我不知道父親的言外之意是什么，只好硬著頭皮自己回家了。走著走著，才發(fā)現(xiàn)樓梯的燈亮著，進(jìn)了家看見所有的燈也開著，我恍然大悟，原來父親的言外之意是這樣啊，我好像誤會(huì)了父親，感到很抱歉。

還有，周末在家吃飯，飯桌上都會(huì)有豐富的飯菜，然而父親卻總是舍不得吃，總是留給我們吃，說什么每天都在學(xué)校吃飯營養(yǎng)不夠，況且每周才有那么幾次在家吃飯，應(yīng)該多吃點(diǎn)，還說什么自己營養(yǎng)很多不需要吃那么多。我知道那都是騙人的，父親每天在外奔波，而我們只要學(xué)習(xí)好，考高中上大學(xué)，父母心里就高興了，自己受苦受累都沒有關(guān)系，我倒認(rèn)為營養(yǎng)不足的應(yīng)該是父母啊。我們每天那么努力學(xué)習(xí)都是為了自己，而父親辛苦工作，為的是什么?我很清楚，是為了我們能夠過更幸福的生活和供我們學(xué)習(xí)。

還有很多很多……

你們不要認(rèn)為那都是一些小事，可是我認(rèn)為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，背后卻隱藏著父親對(duì)子女的愛，組成的，是如同母愛一樣偉大的父愛，只要你們用心去感受!

“砰，砰”，媽媽急匆匆地拍打被我上鎖的門。年歲日長，我漸漸變得“私人”起來，跟爸爸、媽媽有了一定的距離，連睡覺都要鎖門。與此相反，某些天，我都要坐著爸爸的摩托車上學(xué)。而正是這種近距離的'接觸，讓我能更近距離地感受父愛。

爸爸覺得騎摩托車可以節(jié)約汽油，這輛相伴十二年的坐駕，成了爸爸的忠仆。但是我覺得，夏天坐摩托是享受，冬天卻是一種折磨。包包子似的，將自己裹在棉襖里，乖乖地爬上摩托，轟隆隆地出發(fā)了。

冰冷冰冷的空氣像刀子一般刮著我的臉，使我在心中不停地抱怨。但在抬頭的一瞬間，我忽然看見父親那幾根不是很顯眼的白發(fā)。尖尖的，零星幾點(diǎn)，但那股傷感的情緒，在我心中卻已燎原。爸爸有白發(fā)了！原本以為，白發(fā)蒼蒼與我的家人很遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在，卻是那么清晰地出現(xiàn)在我面前，出現(xiàn)在父親的頭上。如果，我再不陪陪爸爸，他就老了！想著，就為自己以前的漠視而感到自責(zé)。

摩托車飛馳在正在修建的道路上，風(fēng)很猛，我蜷縮在爸爸的背后。爸爸則像一座上，屹立在我的面前，替我擋風(fēng)遮雨。路十分顛簸，摩托像一葉“孤舟”，行駛在波濤洶涌的“大海”上。摩托一震，我都被彈起來了。爸爸見我坐得那么不安穩(wěn)，便說：“要不，新薏你抱住爸爸！”看似平靜的話，在我心中卻翻起了不小的漣漪。

“這也太不好意思了吧！”我在心中暗忖。不過，因?yàn)槁穼?shí)在過于顛簸，再這樣下去，我真的會(huì)被震下車去。安全起見，我還是彎下腰，抱住了爸爸。我突然感到十分溫暖，覺得這一個(gè)很好的回憶。小學(xué)六年都是媽媽在接送我，很少與爸爸有所交流。所以，漸漸冷落了爸爸。

希望，在以后的日子里，我能與爸爸更多的交流。要不然，等到爸爸真的老了，而我卻依舊與他默然，那該是多么傷感的事情??！

父親常常滿是嚴(yán)肅，眼神深邃，印象中滿是眉頭緊皺、眼帶利刃的臉，已不記得幾時(shí)對(duì)我笑，仿佛很久以前才有過了。大概也只是會(huì)和弟弟嬉鬧吧，或者是他陪我的時(shí)間太少了，中間總會(huì)隔著一堵墻，偶而我也會(huì)開幾個(gè)玩笑，也不顧忌女孩子家的形象，想逗父親笑，因?yàn)橄矚g父親也對(duì)我笑，也想讓他放下他那張嚴(yán)肅的臉，想讓他對(duì)我和對(duì)弟弟一樣。

父親又是一個(gè)不講信用的父親。他曾經(jīng)答應(yīng)我去虎門海灘玩，曾說要給我建一個(gè)公主似的房間，曾答應(yīng)我買一個(gè)比別人的包還要好看的包，曾經(jīng)……可是他又有幾個(gè)做到了呢?我也多次提起，他也只是打哈哈，這使他在我心里烙下一塊印記，很難抹去。我也試圖理解過他，不帶我去虎門海灘玩，是因?yàn)楣ぷ髅?，他太累?沒有給我公主似的房間，因?yàn)樗谂?沒有給我買包，因?yàn)槟昙o(jì)大了，他記性不好……可失信多了，我也就……

雖然他對(duì)我很嚴(yán)肅，也不太不講信用，但他是我的父親啊!他總是會(huì)說“你要什么都可以”，這確實(shí)讓我很感動(dòng)，父愛是無邊的，但后面的那句話“只要把學(xué)習(xí)搞好”，立馬似乎空氣變冷了。

我喜歡畫畫，家里人都反對(duì)，父親說，你不怕自己沒有繪畫天賦?我改學(xué)唱歌，父親也會(huì)承擔(dān)這一份壓力，努力攢學(xué)費(fèi)。父親知道我成績下降得快，便會(huì)在寒暑假抽空輔導(dǎo)我的作業(yè)。我當(dāng)然不爽快，甚至想快點(diǎn)開學(xué)。每次做題做到他都沒耐心了，他就會(huì)十分不耐煩的呵斥我，甚至要?jiǎng)邮执蛉?，可是他終是下不去手。

父親的愛就是這樣與眾不同，感謝與你的遇見，希望每天早上起來，都能看到陽光和你，那就是我想要的未來了。

第二篇：感受父愛

感受父愛

——《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)

洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳榮

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、同學(xué)們，靜靜地看…… 板書：高爾基

△知道他嗎?你對(duì)他知道多少呢?能不能用一兩句話簡單地介紹一下。

2、今天我們要學(xué)習(xí)的就是這位文壇巨匠與兒子之間發(fā)生的一段美麗的故事。

板書：和他的兒子

3、誰來讀讀課題?

表示人名的詞兒連讀，意思可以表達(dá)得更清楚：

高爾基／和／他的兒子

4、有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來探望他。

△父與子之間發(fā)生了什么事?請(qǐng)打開書，自己讀讀課文。

二、品讀“栽花賞花”，感悟父子情深

1、兒子是怎樣種花的?找出有關(guān)語句讀一讀。

(他顧不上休息，一直忙著栽種各種各樣的花草；)

只有一句話，看似簡簡單單，其實(shí)字里行間蘊(yùn)藏著動(dòng)人的小故事。仔細(xì)品一品。

2、全班交流：

(1)顧不上休息，一直，忙著，整個(gè)假期沒有停止過，很辛苦。

(2)各種各樣，品種繁多，千姿百態(tài)

△讓我們了解一下：兒子有多大?

△對(duì)兒子來說，種這些花很不容易。那他是種著玩的嗎？

3、閉上眼睛(學(xué)生)，老師和你們一起來到這塊芳草地。

師范讀第四自然段。(配樂)

△看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

看到：花兒爭奇斗艷，爭著比美，五顏六色的花兒在風(fēng)中跳舞，擺動(dòng)著美麗的衣裙，扭動(dòng)著腰肢。

聽到：風(fēng)兒和花在做游戲，小蜜蜂邊飛邊歌唱。

聞到：陣陣芳香，沁人心脾 師敘：這兒原本只是一片普普通通的地，一個(gè)普普通通的院子，現(xiàn)在。卻開滿了各色的鮮花，到處充溢著沁人心脾的芳香，引來了小生靈——蜜蜂、蝴蝶……它們嗡嗡的飛著，似乎在哼著一首春天的歌。

△想親自去嗎?美美地讀讀吧。

△這些盛開的花兒在你的眼里，就像什么? △在父親的眼里呢?他有什么樣的感受? △這是個(gè)打比方的句子，這樣的比方恰當(dāng)嗎? △你能讀出感受來嗎?試—試。

三、品讀“寫信教子”，感悟信的內(nèi)涵

1、兒子思念父親，父親又何嘗不想著兒子呢?不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來的信。

(1)捧著父親的信，兒子會(huì)怎么讀?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀7～9自然段。

(2)父親的希望，兒子能讀懂嗎?你們能讀懂嗎?

△第二段信的內(nèi)容中，父親再次提到美好的東西，是什么?(花、幫助、關(guān)愛、為別人奉獻(xiàn)……)△給什么?給予、奉獻(xiàn)，留給人們美好的東西。拿什么?索取，一味得到別人的關(guān)懷而不付出。

是的，當(dāng)一個(gè)人感動(dòng)所有的人都需要你，你在大家心中是那樣重要；當(dāng)一個(gè)人把幫助別人、為別人奉獻(xiàn)愛心當(dāng)成是一件自然而然的事時(shí)，同學(xué)們，你們能想像得出那樣的人生因此而快樂嗎?(3)連起來讀讀這封信的內(nèi)容，想讀給誰聽，就去吧，把內(nèi)心的感受告訴他。

(4)你們小小的年紀(jì)，也許父親的話語并不一定完全理解。但不要緊，隨著年齡的增長，你會(huì)有越來越深刻的體會(huì)。張老師也是在童年時(shí)第一次讀這個(gè)故事，十幾年過去了，是這句話伴隨著我長大的，生活的體驗(yàn)告訴我，付出真的是一種快樂。請(qǐng)?jiān)试S我來代替父親，代替高爾基向大家訴說他對(duì)兒子，更是對(duì)每一位孩子的期望，好嗎?

2、聽了父親對(duì)兒子的希望，看到兒子為父親種的花，高爾基博大深沉的愛包圍著我們。

板書：愛

3、老師再送兩句高爾基先生的名言，希望它們能伴隨你們長大!

幻想，使精神得到休息，還可以打掃一下心頭的生活灰塵。

——高爾基

每個(gè)人都知道，把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多。——高爾基

第三篇：感受父愛

感受父愛

夢(mèng)宇

父愛如山，深沉厚重。那個(gè)在秋天的某個(gè)早晨挽著褲腿角在田地里澆灌莊稼的老父親從來也沒說過：兒子，我愛你；那個(gè)在冬日的陽光下蹲在村頭曬太陽的眼角爬滿皺紋、黑發(fā)染成霜的老人從來也沒說過：兒子，我想你。

自從能擺脫父親的那雙大手開始，兒子就像出了籠的鳥兒越飛越高。伴隨著年齡的增長、學(xué)識(shí)的增加、朋友的增多、工作的繁冗、生活的無奈，那只飛走的小鳥很少有時(shí)間停下匆匆的腳步，留出一頂點(diǎn)兒的時(shí)間去探視一下那個(gè)自己出生的地方；只是在夢(mèng)中偶爾還會(huì)回到父親那寬大厚實(shí)的懷里撒嬌地叫一聲：爸爸。

每到節(jié)假日，不得不例行公事似的回家探望父親?；氐郊抑?，放下行禮便迫不及待地走進(jìn)那片伴隨自己成長的樹林子。一個(gè)人靜靜地佇立在林間，聽鳥兒的鳴叫，看樹木的生長，聞野草的芬芳，童年的往事一串串浮現(xiàn)在眼前，純潔美好的童年是如此讓人留戀：小時(shí)候親手栽種的楊槐已有一把粗，輕輕地?fù)崦植诘臉淦ば闹袝?huì)浮過一種成熟；小時(shí)候曾掏過的鳥巢不知它已繁衍了幾世幾代，靜靜聆聽它后代的歌唱臉上會(huì)浮出一絲笑意。可是對(duì)父親我卻很少在意。除了干癟的寒暄再也無話可說，于是各干各的事。父親卷一袋煙蹲在大門口，臉上笑嘻嘻的向過往的鄰居一遍遍地絮叨：娃回來了，吃完飯過來玩。我則百無聊賴地躲在屋里隨便擺弄著手機(jī)上的游戲。直到有一天鄰居大嬸告訴我，你爸老了，他挺孤獨(dú)的那一刻，我的心猛然驚醒，一陣抽搐。原諒你不孝的兒子吧，父親！我的心顫抖著。

父親的心其實(shí)常常從他身體里飛出來，到很遠(yuǎn)的地方去關(guān)注著我的一舉一動(dòng)。每一次成績的取得，每一次事業(yè)的成功都會(huì)在我告訴父親的第二天迅速地在村里傳開。不管我身在何方，父親的心跟我如影隨形。再次回到家中，放下行禮坐到父親身邊，握住父親的手，慢慢地把我身邊發(fā)生的事講給他老人家聽，靜靜聽他老人家講村里發(fā)生的事。

時(shí)間慢慢過去，人慢慢變老，父親給予兒子的愛一直堆積、堆積……慢慢變成了一座山。

聯(lián)系人：李寶麗 單位：齊河一中

第四篇：《感受父愛》作文教案

語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)——《感受父愛》

輔成教育集團(tuán) 查亦丹

主題：感受父愛

主導(dǎo)線索：通過對(duì)兩篇短文的閱讀與感悟，聯(lián)系生活實(shí)際，感受父愛的偉大,懂得感恩。整合資料：學(xué)生作文片斷，《拐彎處的回頭》，《父愛完全網(wǎng)》，音樂《父親》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過兩篇同一主題的短文的學(xué)習(xí)，理解父愛。

2、通過對(duì)人物動(dòng)作的研讀，理解人物的心理活動(dòng)，感受人世間偉大的愛——父愛。

3、懂得感恩，能有一顆感恩的心。學(xué)習(xí)過程預(yù)設(shè)： 課前談話：

猜節(jié)日：教師節(jié)是幾月幾日？母親節(jié)是哪一天？父親節(jié)是哪一天？

一、由學(xué)生作文片段切入主題，引起學(xué)生情感的共鳴：

1、出示學(xué)生作文片段。（學(xué)生朗讀自己的作文片段）

?我的媽媽十分愛我，‘囡囡’常掛在嘴邊。但每當(dāng)我考100分，把這個(gè)消息告訴爸爸時(shí)，我卻只聽到一聲淡淡的‘好的’，我有點(diǎn)心灰意冷，難道爸爸不愛我？? ?……我感冒了，老媽千叮萬囑。老爸卻在臨行前只淡淡地說了一句‘按時(shí)吃藥’?

2、這樣的事是否也發(fā)生在你們身上？與慈愛的母親相比，父親有時(shí)顯得嚴(yán)肅，今天我們一起去感受父愛。（出示主題）

二、學(xué)習(xí)《拐彎處的回頭》，懂得平日里父愛在細(xì)節(jié)處。

1、（有一個(gè)孩子也和你們一樣渴望父親的關(guān)心和安慰。）出示短文，學(xué)生自由讀。

一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸?一點(diǎn)也不關(guān)心?他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：?別生氣，大部分老爹都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。?弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。

爸爸依然堅(jiān)定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……

2、指名讀短文，如果此時(shí)你就是這個(gè)小男孩，你的心情如何？（學(xué)生與同桌交流心情，集體交流）

3、出示下半部分短文。學(xué)生讀一讀，此時(shí)你又感受到了什么？ 可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。這個(gè)動(dòng)作寫盡了父愛的要義。

交流：你感受到了什么？你從哪里感受到的？

（1）這個(gè)“不經(jīng)意”是真的不經(jīng)意？（是故意回頭的）雖然表面上不在乎，但心里還是牽掛著孩子。

文中說“好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭”可是爸爸回頭了，是什么東西讓他回頭的？（對(duì)孩子的牽掛、關(guān)心和愛）

（2）研讀爸爸回頭時(shí)的動(dòng)作：“不經(jīng)意似的，悄悄，很快瞟”感受父親表達(dá)愛是含蓄的。

4、此時(shí)你就是那個(gè)小男孩，從爸爸這回頭和簡單的眼神中你體會(huì)到父親想對(duì)你說什么？ 真是此處無聲勝有聲啊?！按笠粝÷?，大愛無言”不善于表達(dá)的父親，用簡單的一個(gè)回頭、一個(gè)眼神表達(dá)了千言萬語，表達(dá)了深沉的父愛。

師：來，讓我們想象當(dāng)時(shí)的情景，讀一讀父親這令人難忘的回頭吧?。ǔ鍪径涛念}目，學(xué)生讀短文。）

在我們生活中父親也是這樣不動(dòng)聲色地愛著我們——

5、學(xué)生寫“愛的發(fā)現(xiàn)卡”：寫一個(gè)父親愛自己的動(dòng)作或細(xì)節(jié)。

6、交流。

三、學(xué)習(xí)短文《父愛安全網(wǎng)》，感受危急時(shí)最無私的父愛。

師：在日常生活中，父親的愛包含在一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神中，爸爸愛我們愛得含蓄，愛得深沉。在危急時(shí)刻，父愛又是怎樣的呢？我們來看一個(gè)真實(shí)的故事。

1、自由讀短文，把令你感動(dòng)的，能體現(xiàn)父愛的句子畫下來。

2、交流：（同桌交流，集體交流）重點(diǎn)感悟短文的12、13自然段。

?冬華一手抱樹，一手脫下襯衣。他用牙用手將襯衣撕成布條，結(jié)成兩根布繩，再用布繩在盆子上套了一個(gè)十字捆，系在樹上。他唯恐不牢，又換手脫下自己的長褲，用同樣的方法將盆子綁成井字形，分別系在三根樹枝上。他又除下身上唯一的內(nèi)褲，用盡最后的力量撕成布條，圈在盆周圍。布條如網(wǎng)一樣將盆子緊緊網(wǎng)住。?

A、讀了這一段，你被感動(dòng)了，是嗎？你是從哪里感受到冬華對(duì)孩子的愛的？能說說你的感受嗎？

預(yù)設(shè)：“用牙，用手撕”感悟到在危急中為了救女兒急中生智，連牙也用上了。“惟恐不牢”體會(huì)冬華愛孩子之深，洪水太大，他要他的孩子絕對(duì)安全?！八殖律砩衔┮坏膬?nèi)褲，用盡最后的力量撕成布條，圈在盆周圍?！睆摹拔┮坏膬?nèi)褲，用盡全身的力量，”體會(huì)到為了孩子他什么也顧不得了，把自己的一切置之度外。感受父愛的無私。

B、在黑暗中，在洪水里，冬華能用一只手和牙齒編制這樣一張安全網(wǎng)，在危急中父愛迸發(fā)出無窮的力量，冬華用套、綁、圈，用布條為孩子織了一張安全網(wǎng)，他用的僅僅是布條嗎？

?做完這一切，冬華沒有絲毫力氣了。望了望熟睡的女兒，他笑了笑，松開了自己的雙手。?

圈圈動(dòng)詞：（望了望，笑了笑，松開）從中體會(huì)到了什么？

對(duì)女兒的難舍，女兒安全后的欣慰，難舍又不得不舍，把完全留給你女兒。

師：這個(gè)網(wǎng)是父親用自己的衣褲編織的，這個(gè)網(wǎng)是用厚重的父愛編織的，這個(gè)網(wǎng)是用父親的生命編織的。

3、學(xué)完了這篇短文，對(duì)父愛你又有什么要說的？（學(xué)生談感受）師小結(jié)：父愛無私，父愛堅(jiān)強(qiáng)，父愛深遠(yuǎn)，父愛厚重!

四、音樂渲染，讓愛說出來。

1、欣賞歌曲，升華感情：同學(xué)們，有一首歌就唱出了父愛的偉大，讓我們一起來聽聽。播放《父親》這首歌的視頻。

3、寫“愛的交流卡”。

我們都感受到了父親無言，深沉、厚重的愛，愛要說出來，父親節(jié)即將來臨，把你對(duì)父親的愛說出來，讓爸爸知道。學(xué)生寫愛的交流卡。（有時(shí)間可交流。）

寫完后在父親節(jié)這天送給爸爸，告訴他，你的愛，你的感激。

父愛安全網(wǎng)

1998年8月1日晚上8時(shí)左右，湖北省嘉魚縣接興洲長江大堤突然決堤，洪魔卷起驚濤巨浪呼嘯而出，100多平方公里的美麗家園頓成澤國，5萬余人被洪水圍困。

梁冬華所在的村莊依山傍水，呈梯狀布局。梁冬華的家在最低位置的河邊。

洪魔撲進(jìn)梁家時(shí)，冬華剛剛哄女兒入睡，正準(zhǔn)備洗碗做家務(wù)。見洪魔突然撲進(jìn)，冬華大吃一驚。洪水流量之大漲幅之快，是冬華平生未見過的。稍一遲疑，水已漲至大腿。

“不好啦!決堤了!”外面?zhèn)鱽泶迕竦捏@慌呼叫。

在這危急時(shí)刻，冬華首先想到的是留在家中的另一個(gè)人——年僅1歲的女兒。他沖向臥室抱起熟睡的女兒欲往外沖，誰知一個(gè)浪打來，大門及窗戶嘩嘩作響。浪將冬華逼進(jìn)屋內(nèi)，水一下子漲至腹部?！芭畠翰荒芙?，否則有生命危險(xiǎn)?！毕氲竭@，冬華急中生智，抓過浮在水面的女兒平時(shí)洗澡用的塑料盆，將女兒放在盆里，自己劃著盆護(hù)著女兒順流從敞開的后門游出。

外面一片漆黑。冬華原想護(hù)著女兒游向村后的小山，可是洪水太急，自己的腿又有傷，已力不從心。他只好順流而下。

冬華護(hù)著盆中的女兒，猶如護(hù)著汪洋中的一條小船，就這樣漂流著。

不知道過了多久，梁冬華已精疲力竭，接連嗆了好幾口水。就在這時(shí)，他們漂到了一片樹林里。冬華抓住一根樹枝，順著水勢將女兒推向樹干。這是一棵三杈樹，樹的分叉部位正好嵌上女兒的洗澡盆。冬華將女兒安置好，自己抱著樹干稍作休息。

水仍在上漲。冬華明白，自己早晚會(huì)堅(jiān)持不住，只要離開這棵樹，父女必然葬身洪流。

必須想個(gè)辦法救下女兒才行!冬華一手抱樹，一手脫下襯衣。他用牙用手將襯衣撕成布條，結(jié)成兩根布繩，再用布繩在盆子上套了一個(gè)十字捆，系在樹上。他惟恐不牢，又換手脫下自己的長褲，用同樣的方法將盆子綁成井字形，分別系在三根樹枝上。他又除下身上惟一的內(nèi)褲，用盡最后的力量撕成布條，圈在盆周圍。布條如網(wǎng)一樣將盆子緊緊網(wǎng)住。

做完這一切，冬華沒有絲毫力氣了。望了望熟睡的女兒，他笑了笑，松開了自己的雙手。

天亮后，解放軍救災(zāi)部隊(duì)的沖鋒舟在救附近樹上的群眾時(shí)，聽到了孩子醒來的哭叫聲。沖鋒舟駛近那棵樹時(shí)，船上的指戰(zhàn)員和先前被救起的群眾驚呆了：這是人世間多么偉大的一種愛呀!父愛就像梁冬華用布條編成的網(wǎng)，看似粗糙，孩子睡在里面卻很安全。父愛像縷縷陽光，能給孩子一生的溫暖。

第五篇：作文感受母愛父愛

作文感受母愛父愛

小時(shí)候，我最喜歡吃媽媽做的蛋羹。加了牛奶之后更為鮮嫩，像是奶油色的果凍。新鮮出爐的蛋羹，口感最好，吃到碗底，會(huì)有幾根蔥葉。在每一次加班的時(shí)候，就可以吃到帶著溫度的蛋羹。用湯匙輕輕地把蛋羹放在嘴邊，一股特殊的香味瞬間彌漫開來。我知道，那種味道里夾著媽媽的愛。在我眼里，任何山珍海味也比不過那碗蛋羹。弱水三千，我只取一瓢，蛋羹的味道會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

母愛在蛋羹中，母愛已經(jīng)轉(zhuǎn)化成蛋羹，融入了我的生命。

父親緊鎖著眉頭，我左手拿著奧數(shù)題，又手拿著水筆，面對(duì)著擦得可以反光的白板，白板像一面明鏡，透過它我看到一個(gè)目光呆滯的小女孩手捧厚厚的試卷，一副束手無策的樣子?！澳阍俸煤孟胍幌耄磧烧咧g有什么聯(lián)系。”經(jīng)父親這么一點(diǎn)撥，我茅塞頓開，恍然大悟。手拿水筆，在白板上字像水一樣，從筆尖流了出來。沒過一會(huì)兒，白板就被齊刷刷的數(shù)字和等式所占滿。我將手中的水筆轉(zhuǎn)交給父親。父親長長地吁了一口氣，緊鎖的眉頭舒展了。時(shí)間如流水一般，白板上擦擦寫寫……

父愛在題海中，一道式子，一道方程，一筆一劃盡顯父親深沉的愛。

“乖仔，看媽媽給你買了什么？”

“啊，這么多，能看完嗎？”

“這個(gè)暑假，你沒事干，就慢慢看吧！”

看著媽媽鼓勵(lì)式的微笑，我無可奈何，但也不得不這樣做。那個(gè)暑假，書成了我第二個(gè)家，是我精神的港灣，靈魂的歸宿。在書中，我目睹了李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪情壯語；領(lǐng)略了杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！钡谋瘧懬閼眩焕钋逭盏摹澳啦幌?，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦?！币约傲主煊竦摹袄湓略峄ɑ辍倍冀o我留下了深刻的印象。

母愛還在書香里，隨著書一起升溫，一起沉淀在心靈的深處。

彩虹劃過天空，會(huì)給天空留下顏色；鮮花點(diǎn)綴大地，會(huì)給大地帶來一片芬芳；父母的愛悄無聲息，卻讓我感受到溫暖。