第一篇：笑對(duì)挫折作文

【精選】笑對(duì)挫折作文五篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的笑對(duì)挫折作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一本好書，就是一輪太陽(yáng)。燦爛陽(yáng)光，照耀我們成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書，是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。最近，我又讀了《小公主》這本書，這本書可好了！主要寫了薩拉在11歲時(shí)由于父親病故，使她的命運(yùn)發(fā)生了重大改變。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，始終保持著一顆樂(lè)觀向上的公主之心。書中最讓我難忘的是：當(dāng)唯利是圖的明卿小姐得知薩拉的父親去世的消息后，馬上就逼她將華麗的服裝換成破舊的衣服；奪去豪華的房子，讓她住進(jìn)骯臟的閣樓。小小的薩拉面對(duì)冷酷無(wú)情的明卿小姐，并沒(méi)有流露出孩子的驚慌和恐懼。在閣樓里，廚娘的吆三喝四她接受了；明卿小姐的謾罵侮辱她忍耐了；閣樓的黑暗潮濕，甚至連可怕的老鼠都被她征服了。面對(duì)這些遭遇，小薩拉從不怨天尤人，而是像以前一樣平靜的生活，一舉一動(dòng)儼然像一位快樂(lè)的公主！我徹底地被薩拉熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的精神所折服。如果換做我，閣樓的黑暗潮濕和可怕的老鼠，早就嚇得我喘不過(guò)來(lái)氣了。再加上廚娘的吆喝、責(zé)打和饑寒交迫，我的精神一定會(huì)崩潰！作文 http://比起薩拉的困難，再重的學(xué)業(yè)也算不了什么了。而我經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)重發(fā)火鬧脾氣。記得有一次，老師留的作業(yè)特別多，我還要為參加第二天的演講做準(zhǔn)備。一想起這么多任務(wù)，我就煩躁不安。在回家的路上就開(kāi)始喋喋不休地抱怨。到了家，我根本無(wú)法安心寫作業(yè)，一會(huì)兒抱怨，一會(huì)兒責(zé)怪。氣得我滿臉通紅，腦袋像炸開(kāi)了一樣！無(wú)論媽媽怎么講道理都無(wú)濟(jì)于事。直到看了《小公主》這本書，我才徹底明白：有了困難，抱怨是沒(méi)有用的。只有用平靜的心去面對(duì)，樂(lè)觀地接受，才能把事做好！是書幫助我成長(zhǎng)，是書讓我懂得了用微笑去面對(duì)挫折！

人生就像一個(gè)五味瓶， 有酸，有甜，有苦，有咸，還有辣。然而這苦就是失敗，就是遇到挫折。但是只有在盡力了無(wú)數(shù)次的挫折之后，才會(huì)走向成功的不是嗎？ 俗話說(shuō)：失敗乃成功之母。在失敗種尋求到失敗的原因，在下一次才會(huì)成功。我就嘗到過(guò)遭受挫折的滋味兒。

我是一個(gè)很好強(qiáng)的人，在什么上面都不愿輸給別人。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，使我經(jīng)受不其挫折，打擊。我在英語(yǔ)方面一直都很不錯(cuò)，每次考試總是有一個(gè)好成績(jī)。所以，我不免對(duì)自己有了一些自滿，驕傲。但就在那次考試中把我的傲氣輸了精光。

那是星期四下午第一節(jié)課，英語(yǔ)老師說(shuō)這節(jié)課考英語(yǔ)。許多同學(xué)都議論紛紛，而我聽(tīng)了，胸有成竹的想：這不是小菜一碟嗎？于是，發(fā)下卷來(lái)之后，我漫不經(jīng)心的寫著，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我寫完了卷子，也沒(méi)檢查就草草地交了卷子?；氐轿恢蒙蠔|張西望的像“監(jiān)考官”一樣開(kāi)始監(jiān)考其他同學(xué)了。下課了，有的同學(xué)在互相對(duì)著答案，有的則還沉浸在剛才的思考中。我看著他們，心想：這也用對(duì)答案？幼稚，便跑出去玩了。等到第三節(jié)課，老師發(fā)下卷來(lái)，我一看，竟才80多分，有好多同學(xué)都上了90多分，我羞愧的抬不起的頭來(lái)。下課后，有許多同學(xué)問(wèn)我：“你多少分？”我低著頭邊跑邊說(shuō)：”下次再說(shuō)，下次再說(shuō)吧。”跑出教室之后，悔恨的淚水涌出了我的眼眶，我真后悔自己的驕傲自滿，真像挖個(gè)地洞鉆下去。這一次，使我真正體會(huì)到了失敗的滋味。我想這次考試就算是給了我一個(gè)教訓(xùn)吧。畢竟，這個(gè)后果是我自己造成的。我一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，以后不再驕傲。

挫折對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，或許是一個(gè)未知數(shù)，然而對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次最好的鍛煉。在以后的人生路上，或許我還會(huì)遇到更多的挫折，但是我不怕，我會(huì)越挫越勇，勇往直前！

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。

帝王蛾，顧名思義，是蛾中的“帝王”，肢體龐大，翅膀矯健，但帝王蛾的痛苦誰(shuí)又知？它的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)洞口及其狹小的繭中度過(guò)，那嬌嫩的身軀只有盡全力才能破繭而出，但命運(yùn)是殘酷的，太多太多的幼蟲再向外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成為“飛翔的悲壯祭品”。

于是，憐憫它們的人們將繭口剪大，但使人吃驚的是它將永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，只能笨拙地爬行。

原來(lái)，穿越時(shí)刻通過(guò)用力的擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去，兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。

沒(méi)有人能施舍給帝王蛾奮飛的翅膀，沒(méi)有人能賜予我們成功。正如李陽(yáng)所說(shuō)：“辛苦刻苦痛苦，是一切成功的基礎(chǔ)?！?/p>

面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。

國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束后，我們迎來(lái)了第一次月考?？荚嚱Y(jié)束后，老師便報(bào)出同學(xué)們的各科成績(jī)。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，那不盡人意的分?jǐn)?shù)使我的心情跌入了谷底，看著試卷上刺眼的紅色分?jǐn)?shù)，那窗外“夕陽(yáng)無(wú)限好”的景象，在我看來(lái)仿佛蒙上了一層陰霾，我感到十分地壓抑與沮喪，心中的陰云驅(qū)之不去。

回到家中，家中籠罩著一股沉悶氣氛，我忐忑不安地等待爸爸的開(kāi)口，低著頭，沉默不語(yǔ)。爸爸一向沉著冷靜的聲音打破我們之間的沉默：“今天，考試怎么樣，把你的試卷給我看一下。”爸爸的聲音在我耳邊響起，仿佛驗(yàn)證了我所擔(dān)心的一切，終歸還是要看試卷。爸爸向來(lái)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍瑢?duì)什么事都是十分地認(rèn)真，尤其是對(duì)我的學(xué)習(xí)格外上心，要是看到我滿卷子的紅叉與慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我該如何是好??？我極不情愿地移到書包旁，拿出試卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給了爸爸。爸爸一看到這張?jiān)嚲?，臉一下子陰沉了下?lái)，揚(yáng)起手。我連忙舉起手臂，但手臂未感到即將到來(lái)的疼痛。但我看向爸爸時(shí)，不知何時(shí)已經(jīng)收回了手，我從爸爸的眼中看到了失望與恨鐵不成鋼。最后，所有的責(zé)備化成了一聲輕輕地嘆息，爸爸背過(guò)身，對(duì)我搖搖手，示意我出去。我看著爸爸被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子，不知為何，我竟覺(jué)得爸爸仿佛比平時(shí)瘦小了許多。

我傷心地跑了出來(lái)，漫不經(jīng)心地走在小路上，回想起爸爸看向我的眼神，是那么地失望！難道我真的是那么差嗎？難道我真的要放棄這門科目了嗎？

我望向天空，沮喪地在心中吶喊！我突然覺(jué)得我是一個(gè)失敗者，我感到我的人生是那么的黯淡無(wú)光。我低下頭，踢著腳邊的小石子，我在墻角的某一處前方停下了腳步，墻角中的某一處夾縫中，一株小草生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。這是一株生長(zhǎng)在夾縫中的小草，它柔嫩的葉子舒展著，在一大片的灰色墻中展現(xiàn)著迷人的色彩。它沒(méi)有大地媽媽的庇護(hù)，依舊是那么地欣欣向榮。這本是一株最普通的小草，它頑強(qiáng)地在惡劣的.環(huán)境中生存了下來(lái)，展現(xiàn)了生命中最美麗的光彩。它為什么能在夾縫中生根發(fā)芽，為什么能在沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的給予下欣欣向榮？我望著墻壁上的那一抹綠色，我想這答案早就在我心中。那生命的顏色——綠色，不正是告訴了我生命的意義嗎？

我看到這，心中的陰云在那一刻被驅(qū)散開(kāi)來(lái)，心中已是萬(wàn)里晴空。我望著天空那美麗的火燒云，會(huì)心地笑了：生活中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但是我不會(huì)頹廢，我會(huì)笑迎生活中的任何挫折！

沒(méi)有一個(gè)人的一生是風(fēng)平浪靜的，在人生的天空飛翔，怎能不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨？如果一個(gè)人連面對(duì)挫折的勇氣都沒(méi)有的話，他就失去了人生的意義和價(jià)值！

流水歷經(jīng)山峽的考驗(yàn)，才釋放奔騰的活力；蝴蝶歷經(jīng)破繭的痛苦，才擁有自由飛翔的快樂(lè)；河蚌歷經(jīng)泥沙的千磨萬(wàn)潤(rùn)，才孕育出珍珠的光彩。正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”

“失敗乃成功之母?！泵鎸?duì)失敗，自卑者總是期盼一生的平坦，把失敗和死亡等同視之。相反，自信者總是把失敗化成成功的動(dòng)力，保持一種自信、樂(lè)觀的心態(tài)，努力去奮進(jìn)，不會(huì)一蹶不振。自信的人和自卑的人在看待挫折這一方面是相反的。自信者會(huì)讓挫折成為自己人生路上的一塊墊腳石，使他順利的邁過(guò)成功的大門；而自卑者則讓挫折成為一塊永遠(yuǎn)也搬不走的絆腳石，之后他們就漸漸地頹廢，漸漸的喪失的斗志，也就慢慢地變得碌碌無(wú)為。

笑對(duì)挫折，愛(ài)迪生做到了。一場(chǎng)大火燒了他的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的一切都化為烏有，他的老伴難過(guò)的哭了起來(lái)：“多年的心血就這樣沒(méi)了，這場(chǎng)大火燒了你一生的心血?！睈?ài)迪生也很傷心，但他沒(méi)有倒下，而是直面這一切。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)年邁，但他仍然努力地做著實(shí)驗(yàn)。這場(chǎng)大火并沒(méi)有頹廢他的意志，而是讓他更加的奮進(jìn)，之后他做出了一個(gè)個(gè)偉大的發(fā)明，為人類的生活做出了偉大的貢獻(xiàn)。挫折并沒(méi)有讓愛(ài)迪生趴下，而是讓他覺(jué)得一切都可以重新開(kāi)始。

笑對(duì)挫折，貝多芬做到了。貝多芬從小就雙耳失聰，但他憑借著他頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)作了一曲曲經(jīng)典的音樂(lè)，在生活窘迫的打擊下，創(chuàng)作出《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》等不朽的名曲，為人類的精神世界增添了一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。

笑對(duì)挫折，不要抱怨，生活中有太多的磨練。海明威曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人生來(lái)并不是要給打敗的，你盡可以毀滅他，但不可以打敗他。”一時(shí)的失敗，不意味著你比別人差，也不意味你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，更不會(huì)意味著你的人生到達(dá)了彼岸。失敗的終點(diǎn)，往往是成功的起點(diǎn)！讓我們笑對(duì)挫折，在挫折中愈戰(zhàn)愈勇，迎接美好的明天！

第二篇：笑對(duì)挫折

《笑對(duì)挫折》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難，挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神，形成積極的處世態(tài)度。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是脆弱、唯一的，我們要珍愛(ài)生命。

3、教育學(xué)生要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，讓生命更有意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：寫出一次自己戰(zhàn)勝挫折或者被困難打倒的事例；

2、教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入：（播放視頻《謝坤山》的片斷）

請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看這個(gè)故事片斷，看完之后請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)談一談當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)如何應(yīng)對(duì)。（學(xué)生回答）人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難、挫折，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難挫折呢？應(yīng)該“笑？對(duì)挫折”，板書課題：笑？對(duì)挫折。

二、分析事實(shí)，感悟道理 活動(dòng)一：反思他人

1、同學(xué)交流搜集到的生活中經(jīng)受不住挫折案例，教師補(bǔ)充案例出示；

（如：某中學(xué)生困為老師的批評(píng)而離家出走；某中學(xué)生辦為考試成績(jī)不理想而自殺等）

2、教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，談感受； 活動(dòng)二：借鑒名人

同學(xué)交流搜集到的名人挑戰(zhàn)挫折珍愛(ài)生命的事例和名言，教師補(bǔ)充案例出示；（如：貝多芬、海倫凱勒、霍金、司馬遷、蘇軾、史鐵生、保爾的那段話等）活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)自我

1、同學(xué)交流搜集整理的全班同學(xué)最近所遇到的困難和挫折；

2、教師引導(dǎo)學(xué)生四人一組討論，尋找解決問(wèn)題的方法； 活動(dòng)四：綻放美麗

同學(xué)交流他們所創(chuàng)作的文學(xué)作品和繪畫作品；

教師引導(dǎo)討論：我們的生命只有一次，我們?cè)鯓幼霾拍茏屔幸饬x呢？

三、談感受：

提示：在本次活動(dòng)中，你對(duì)挫折，對(duì)生命有了怎樣的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生自由談感受）

四、教師總結(jié)：

“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花”。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？愿我們能直面挫折，珍愛(ài)生命；愿我們每個(gè)人都能做生活的強(qiáng)者！板書：笑

五、歌曲《真心英雄》

《尊重生命，笑對(duì)挫折》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)背景：

當(dāng)代小學(xué)生所處的生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境都和以前有很大的不同，各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂(lè)的習(xí)慣，加上很多學(xué)生都是獨(dú)生孩子，受寵有嘉，保護(hù)過(guò)度。所以獨(dú)立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到困難、挫折的時(shí)候，畏縮不前，經(jīng)常是采取逃避的態(tài)度，他們?nèi)狈?zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)挫折的勇氣和方法。針對(duì)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)，意在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷，面臨困難，要勇敢挑戰(zhàn)，受到壓力要輕松緩解，面對(duì)挫折要堅(jiān)韌頑強(qiáng)，尊重生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。教學(xué)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到

增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難，挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神，形成積極的生活態(tài)度。

2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生懂得尊重生命。讓我們?cè)诮?jīng)受挫折、克服困難的過(guò)程中不斷提高 教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難，挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生形成積極的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：

一、玩游戲，體驗(yàn)挫折 15分鐘

1、玩“蜈蚣爬”。（PPT1出示游戲規(guī)則）

2、談感受。先小組內(nèi)講，然后個(gè)別同學(xué)講。

教師問(wèn)：你們小組為什么會(huì)輸了？（怨天尤人）板書：挫折（教師找第一次勝利，最后失敗的學(xué)生回答。）

3、教師小結(jié)：剛才我們?cè)谕妗膀隍寂馈钡挠螒驎r(shí)，有的小組第一次贏了，可是老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)違規(guī)了，于是再進(jìn)行第二次比賽，這是有一個(gè)小組勝利了，可是老師又

發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違規(guī)了，老師不得不讓同學(xué)們進(jìn)行第三次比賽。最終，同學(xué)們沒(méi)有違規(guī)了，而這次勝利的小組卻不是---組，這就是我們遇到的小挫折，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時(shí)，有的埋怨不公平、有的埋怨別人??其實(shí)，我們生活中，還會(huì)遇到更多或者是更大的挫折，如測(cè)試成績(jī)不理想、與別人交往發(fā)生矛盾、生活中遇到許多的不順心，這時(shí)，我們除了埋怨還能怎么做呢？我們一起看看

，面對(duì)挫折又是怎樣做？

二、觀看視頻，感悟

1、播放視頻。

2、思考

三、結(jié)合自身，反思挫折

1、寫下一次印象最深的挫折，寫明以前怎樣做，以后再遇會(huì)怎樣做。

2、四、分享挫折，互相幫助

五、總結(jié)課堂，升化課題

小結(jié)課堂，把課題補(bǔ)充完整。

第三篇：笑對(duì)挫折

笑對(duì)挫折

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功······”，每當(dāng)我的耳畔響起《真心英雄》這首歌時(shí)，我的思緒就又回到了那一年的夏天。

那年夏天，我只有十歲，也算是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，考完本學(xué)期最后一場(chǎng)考試，我像小鳥一樣沖出校門，去玩耍，去嘻戲，去享受“自由”的快樂(lè)。然而，成績(jī)單下來(lái)時(shí)，我才考了第四十九名。這仿佛是一聲悶雷，打破了我心中的寧?kù)o，我真想痛苦一場(chǎng)，看到我的伙伴們都考出了好成績(jī)，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，我是那樣無(wú)地自容，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。迎著夕陽(yáng)的余暉，我漫步在街道上，心中像墜著一塊千斤巨石，喘不上氣來(lái)。突然，街道邊的廣播喇叭里傳來(lái)了《真心英雄》這首歌，我的心頭為之一震。接下來(lái)，廣播里又講述了海倫凱勒的一生：海倫凱勒，是美國(guó)盲聾啞女作家，出生19個(gè)月就因病失去了視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的能力，然而就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者卻創(chuàng)造了人生的奇跡，在老師安妮沙利文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書，寫作和說(shuō)話，并且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)的拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。與海倫凱勒相比，我的挫折算得了什么呢？我又有什么理由要痛苦呢？

19世紀(jì)初，有位英國(guó)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落落而逃，躲進(jìn)農(nóng)舍的草堆里躲避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)雨中拼命地結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，好不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成，將軍深受激勵(lì)，后來(lái)重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打敗了拿破侖，這位將軍就是歷史上赫赫有名的威靈頓。

從那一刻起，我明白了一個(gè)道理：要笑對(duì)挫折。我不再沉于悲痛之中，而是化挫折為動(dòng)力，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，視挫折為財(cái)富，使自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每一個(gè)寂靜的清晨，人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，空中早已回蕩起我瑯瑯的讀書聲；夜晚，人們恬靜的入睡了，而燈下還有我學(xué)習(xí)的身影。從前，我十分愛(ài)看電視，可為了學(xué)習(xí)，我主動(dòng)不再看電視，并且努力克制自己。有一次，父母都沒(méi)有在家，我忍不住打開(kāi)了電視，父母和老師那期待的目光浮現(xiàn)在我的腦海中，我慚愧極了，馬上關(guān)掉了電視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，久而久之我學(xué)會(huì)了克制，學(xué)會(huì)了忍耐。經(jīng)過(guò)半年的努力與奮斗，我終于又取得了驕人的成績(jī)。那一刻我笑了，我笑得那樣甜，那樣美。

第四篇：笑對(duì)挫折

笑對(duì)挫折

當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)，就慌亂會(huì)退縮！是因?yàn)槲覀儼牙щy放大了，感覺(jué)它是巨人！

對(duì)于任何一個(gè)在成功之路上艱難跋涉的人來(lái)說(shuō)，都不可避免地要遇到失敗和挫折。就像一個(gè)人要生存就必須經(jīng)歷白天和黑夜一樣，逆境就等于是晚上。要學(xué)會(huì)做事，就必須先學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折和打擊。

霍金，幸運(yùn)的考上了英國(guó)劍橋大學(xué)，一開(kāi)始他對(duì)學(xué)習(xí)不是很刻苦努力，但他得知自己患上硬化癥時(shí)，刻苦鉆研，頑強(qiáng)地生存，終于在黑洞研究上有了卓越的成就，然后便成了揚(yáng)名海外的著名科學(xué)家。1988年獲得了沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)。

著名的小提琴天才帕格尼尼，一出生便患了肺炎，后來(lái)的一場(chǎng)大病又讓他失去了珍貴的眼睛，疾病并沒(méi)有讓他失去勇敢與自信。即便是這樣，他也依舊堅(jiān)持追尋自己的理想。

作曲家貝多芬同樣有著這樣令人惋惜的事跡，他也在很年輕的時(shí)候雙耳失聰，但這，并不阻礙他的任何創(chuàng)作，這顆熱愛(ài)音樂(lè)的心不會(huì)為了這小小的挫折就停止。命運(yùn)交響曲就是在他失聰后創(chuàng)作的。

眾多名人的事例向我們表明唯有笑對(duì)挫折才會(huì)取得最后的成功。我們中國(guó)有幾句這樣的俗語(yǔ)“失敗是成功之母”“世上無(wú)難事，只怕有心人”，面對(duì)失敗，我們要挫而不折、越挫越勇，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是強(qiáng)者！

有時(shí)候，挫折并不是阻礙前行的道路，反倒是催人奮起前行的有力工具。我們應(yīng)該感謝一切磨難，因?yàn)橛欣щy的人生才是精彩的人生，經(jīng)歷過(guò)困難的人，才會(huì)更好的綻放出絢麗的花朵，散發(fā)出無(wú)窮的芬芳。

讓我們笑對(duì)挫折，感悟人生真諦！

第五篇：笑對(duì)挫折

笑

對(duì)

挫

折

《圣經(jīng)》中有一句箴言：“當(dāng)你遇到挫折時(shí)，匍匐于他的腳下，你只能是一個(gè)失敗者；但如果你能夠與他直視，你就已經(jīng)在成功的路上走了一半?！?/p>

正如全世界的英文字典中“挫折”都在“成功”前面，生活也是一樣。世界上沒(méi)有永恒的冬天，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗。笑對(duì)挫折，別被他打敗，你一定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天。

只有笑對(duì)失敗，才能在世界上留下自己的價(jià)值。一個(gè)養(yǎng)蚌人問(wèn)沙粒誰(shuí)愿意住到蚌殼中去，眾沙粒都說(shuō)：“蚌殼中黑暗潮濕，憋悶窒息，我們可不愿意去受苦?！敝挥幸涣Ｉ匙釉敢馊ィB(yǎng)蚌人帶走了他。時(shí)光流逝，那些海邊的沙粒依舊，有的甚至已化為塵土，而那粒沙子卻蛻變成了一顆晶瑩剔透的珍珠。那粒沙子留下了自己存在的價(jià)值，他并沒(méi)有在挫折面前退縮反而笑對(duì)挫折，最終成就了自己。而那些膽怯的沙粒，早已隨風(fēng)逝去了。

樂(lè)觀的人在挫折中看到機(jī)會(huì)，消極的人在機(jī)會(huì)中看到挫折?；裟崞潧Q恩服務(wù)于世界最大的鋼鐵公司，但他發(fā)現(xiàn)公司內(nèi)部異常混亂，根本沒(méi)有形成整體。70年代的金融危機(jī)爆發(fā)，他被任命為常務(wù)經(jīng)理，他提議公司進(jìn)軍軍用飛機(jī)市場(chǎng)。這使他一躍成為董事長(zhǎng)，不過(guò)才剛過(guò)去四個(gè)月，英國(guó)就出現(xiàn)了工業(yè)衰敗的先兆。他立刻做出決斷，經(jīng)過(guò)六年的奮斗，公司終于重回頂峰，并成為利用新興技術(shù)的領(lǐng)路人?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他就沒(méi)有公司的今天。正是因?yàn)樗晃反煺?，笑?duì)挫折，才會(huì)有今天的成績(jī)。

在挫折面前英勇無(wú)畏，以微笑面對(duì)的人才能夠稱為偉人，蘇軾就是其中一位。他在《薄薄酒》中寫道：“薄薄酒，勝茶湯；粗粗布，勝無(wú)裳；丑妻惡妾?jiǎng)倏辗俊Ｎ甯┭M霜，不如三伏日高睡足北窗涼。珠襦玉柙萬(wàn)人相送歸北邙，不如懸鶉百結(jié)獨(dú)坐負(fù)朝陽(yáng)。生前富貴，死后文章，百年瞬息萬(wàn)世忙。夷齊盜跖俱亡羊，不如眼前一醉是非憂樂(lè)都兩忘。”他多次遭到貶謫，卻寬容大度地看待這個(gè)世間，吟出傳唱千古的詩(shī)句，他的確是一位偉人。

蒲松齡仕途不順，轉(zhuǎn)而著書，終寫出被郭沫若贊為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的《聊齋志異》；司馬遷遭受宮刑，寫成《史記》，被魯迅贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

命運(yùn)之輪在不斷旋轉(zhuǎn)，如果挫折今天帶給你的是痛苦，不要灰心，挑起唇角，笑對(duì)挫折，它明天將會(huì)帶給你希望與成功！