第一篇：四年級下信息教案[范文]

第一課 信息處理方法多

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道信息處理的發(fā)展過程。

2、能列舉信息的表現(xiàn)形式。

3、能根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡x擇信息表現(xiàn)形式。

教學(xué)重難點(diǎn)：信息處理與信息的表現(xiàn)形式。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：生活在信息世界里，每個(gè)人的大腦就像是一個(gè)信息處理系統(tǒng)，時(shí)刻都在處理不同的 信息。

2、揭題：(出示課題)第一課：信息處理方法多

二、輕松學(xué)

1、感受信息處理方法 ⑴過渡：古往今來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息處理的工具不斷更新，處理的方法和途 徑也多種多樣。⑵了解信息處理的方法。(看圖說一說)①傳統(tǒng)郵件信息 ②手繪宣傳信息 ③打個(gè)電話問好 ④用照相機(jī)拍照 ⑤打印機(jī)打印文件 ⑥網(wǎng)絡(luò)視頻交流

2、試一試 ⑴過渡：信息處理的方式和方法多種多樣。同一信息可以選擇不同的方法處理。觀察上面的 六幅圖，說一說每一幅圖中信息處理的方法，信息的主要表現(xiàn)形式各有哪些？ ⑵填寫記錄表。

三、快樂做

1、讀一讀：“關(guān)注農(nóng)村留守兒童”。⑴選擇信息的表現(xiàn)形式。⑵文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻都是信息呈現(xiàn)、交流的重要表現(xiàn)形式，根據(jù)宣傳活 動(dòng)的需要，選擇合適的信息表現(xiàn)形式。我們選擇的信息表現(xiàn)形式有：。⑶確定傳播載體 ①過渡：信息的載體多種多樣，要達(dá)到宣傳的效果，可以選擇板報(bào)、宣傳畫、幻燈片、數(shù)字 視頻、網(wǎng)頁等。②我們選擇的傳播載體是：。⑷確定宣傳內(nèi)容。要取得好的宣傳效果，選擇恰當(dāng)?shù)男麄鲀?nèi)容十分重要。

2、讀一讀：根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡x擇信息表現(xiàn)形式。

四、互動(dòng)評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了信息處理的多種方法。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到 的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第二課時(shí) 電子郵件傳真情

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道電子郵件的作用。

2、能使用電子郵箱。

3、能夠養(yǎng)成正確使用電子郵箱的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：申請電子郵箱并能使用。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：信息時(shí)代，我們能夠用電子郵件(英文簡稱 E—mail)給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人、朋友快速 傳遞信息。

2、揭題：(出示課題)第二課：“網(wǎng)上鄰居”真方便。

二、輕松學(xué)

1、申請一個(gè)電子郵箱。⑴過渡：要使用電子郵件，首先必須看擁有一個(gè)電子郵箱?，F(xiàn)在，有許多網(wǎng)站(如網(wǎng)易、新浪、雅虎等)都提供免費(fèi)的電子郵箱服務(wù)。我們一起到“126 網(wǎng)易免費(fèi)郵”網(wǎng)站中申請一個(gè)電子郵 箱。

⑵演示(邊講解邊演示)。①輸入 http://www.004km.cn/網(wǎng)址。②單擊“立即注冊”按鈕。③輸入用戶名和出生日期。④單擊“下一步”按鈕。⑤根據(jù)提示，輸入相關(guān)信息。⑥電子郵箱申請成功。

2、讀一讀 電子郵箱地址就是“用戶名@服務(wù)器”，如：li_luoshu@126.com，“@”讀作“at”,它 表示：李洛書同學(xué)(li_luoshu)的電子郵箱在(at)網(wǎng)易(126.com)郵件服務(wù)器上。

3、進(jìn)入郵箱。①輸入“用戶名”和密碼。②單擊“登錄”按鈕。③選取對應(yīng)的選項(xiàng)進(jìn)行收、發(fā)郵件等操作。

三、快樂做

1、收集電子郵箱地址。

2、撰寫郵件。⑴過渡：給遠(yuǎn)方的親人、朋友和身邊的老師、同學(xué)寫一封信，使用電子郵件的方式發(fā)過去。⑵按照書上的提示做。①單擊“寫信”按鈕。②輸入收件人郵箱地址。③輸入信件主題。④撰寫信件內(nèi)容。

3、試一試。進(jìn)入郵箱管理界面，對電子郵箱進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，記錄在下表中。P9

4、說一說。結(jié)合撰寫書信的相關(guān)知識(shí)，說一說發(fā)送電子郵件應(yīng)該注意的事項(xiàng)有哪些？

四、互動(dòng)評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了電子郵件。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成紅 色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第三課時(shí) QQ 連著你我他

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道 QQ 在信息交流中的作用。

2、會(huì)使用 QQ 交流信息。

3、能正確使用 QQ 交流信息。

教學(xué)重難點(diǎn)：使用 QQ 交流信息。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：除了使用電子郵件與親人、朋友交流信息外，我們還可以使用 QQ，通過文字、聲 音和視頻等方式，與親人、朋友進(jìn)行“面對面”即時(shí)的信息交流。

2、揭題：(出示課題)第三課：QQ 連著你我他。

二、輕松學(xué)

1、下載、安裝 QQ 軟件。⑴講解。①輸入 http://pc.qq.com/網(wǎng)址。②單擊“ghfa”鏈接。③根據(jù)“安裝向?qū)А碧崾景惭b。⑵演示。

2、申請 QQ 賬號。(邊講解邊演示)⑴按照提示申請。①單擊“注冊新賬號”。②單擊“立即申請”按鈕。③選擇 QQ 賬號類型。④填寫相關(guān)資料。⑤單擊“確定”按鈕。⑵注意：QQ 賬號是使用交流信息的“身份證”，記住 QQ 賬號和保護(hù)好密碼非常重要。

3、添加好友。(邊講解邊演示)⑴按照提示添加好友。①輸入 QQ 賬號和密碼。②右鍵單擊“我的好友”。③單擊“添加聯(lián)系人”。④輸入好友賬號。⑤單擊“添加好友”。⑥輸入驗(yàn)證信息。⑦單擊“確定”按鈕。⑵讀一讀。使用 QQ 要注意以下幾點(diǎn)： ①不要隨意添加陌生人的 QQ 賬號為好友； ②不要在 QQ 通信過程中透露家庭電話、住址等信息； ③不要輕信中獎(jiǎng)信息； ④不要輕易接收陌生人傳來的文件。

三、快樂做

1、使用 QQ 交流信息。⑴過渡：將親人、同學(xué)的 QQ 號添加成好友，并嘗試與他們進(jìn)行信息交流。⑵按照書上的提示做。①雙擊好友的圖標(biāo)，開始交流。②輸入要想交流的信息。③單擊“發(fā)送”按鈕即可將信息發(fā)給好友。

2、說一說：QQ 還有哪些功能。

四、互動(dòng)評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了 QQ。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第四課 電腦家庭兄弟多

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出計(jì)算機(jī)“兄弟”的名字。

2、知道部分計(jì)算機(jī)“兄弟”的功能。

3、嘗試 1—2 種計(jì)算機(jī)“兄弟”的操作方法，并談?wù)勼w會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試 1—2 種計(jì)算機(jī)“兄弟”的操作方法。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：打印一篇文章，掃描一張照片，錄制一首歌曲，都需要計(jì)算機(jī)(俗稱電腦)分別與它 “好兄弟”打印機(jī)、掃描儀、麥克風(fēng)等合作，才可以順利完成。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)家族的“兄弟”越來越多，這使人們的學(xué)習(xí)、工作和生活更加方便與快捷。我們一起 去認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的家族的“兄弟”吧!

2、揭題：(出示課題)第四課：電腦家族兄弟多。

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)家族的“兄弟”。⑴先讓學(xué)生說一說。⑵看插圖認(rèn)識(shí)。①打印機(jī) ②掃描儀。③移動(dòng)硬盤 ④數(shù)碼照相機(jī)。

2、說一說： ⑴你與計(jì)算機(jī)的哪些“兄弟”打過交道？ ⑵它們有什么本領(lǐng)？請記錄在下表中。名 稱 掃描儀 主 要 本 領(lǐng) 掃描照片

三、快樂做

1、使用數(shù)碼照相機(jī)。⑴出示數(shù)碼照相機(jī)，請會(huì)的學(xué)生照相。⑵按照書上的提示做。①打開電源。②選擇曝光模式。③ 取景。④按下快門。

2、讀一讀。P18

3、試一試。參照數(shù)碼照相機(jī)的使用說明書，選擇不同的曝光拍攝照片，并將拍攝的體會(huì)填寫在下表 中。

4、使用掃描儀。(注：沒有掃描儀的可使用計(jì)算機(jī)的其他“兄弟”。)按照書上的提示做。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算機(jī)的眾多“兄弟”，請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得 到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第五課、電腦接口對對連

【教學(xué)目的】

1、知道計(jì)算機(jī)外部設(shè)備是通過接口連接起來的；

2、能夠辨認(rèn)計(jì)算機(jī)常見設(shè)備接口；

3、會(huì)連接常用的計(jì)算機(jī)設(shè)備。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)USB、顯示器、音頻輸出接口與接頭。

【教學(xué)難點(diǎn)】會(huì)連接各設(shè)備。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入語：

1、師：要使計(jì)算機(jī)的“兄弟”們協(xié)同工作，首先要將“兄弟” 們與計(jì)算機(jī)正確地連接起來。

2、揭題板書：電腦接口對對連

二、輕松學(xué)：

1、看一看：認(rèn)真觀察計(jì)算機(jī)接口；

2、說一說：通過觀察計(jì)算機(jī)主機(jī)箱背面面板，你能說出哪些接 口的名稱？將它們記錄下來。我知道的接口名稱有：

3、觀察常用設(shè)備的接口和接頭：

4、說一說：你用哪些設(shè)備連接過計(jì)算機(jī)？請記錄在下面的方框 中，可以說給小組的同學(xué)聽一聽。我連接過的設(shè)備：

三、快樂做：

1、連接音響設(shè)備：準(zhǔn)備一副耳麥，把它正確地連接到計(jì)算機(jī)聲 卡的對應(yīng)接口，將操作過程記錄在書中表中。

2、舉行設(shè)備連接競賽。以小組為單位，舉行設(shè)備連接競賽，將計(jì)算機(jī)的“兄弟”們與主 機(jī)正確地連接起來，將競賽體會(huì)寫下來。

四、互動(dòng)評： 通過本課學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算機(jī)的眾多接口。請對照書中表進(jìn) 行評價(jià)，將得到的花涂成紅色。

第六課 精彩歌曲隨意聽

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出音樂播放器設(shè)備的發(fā)展過程。

2、能使用不同的播放設(shè)備聽音樂。

3、具有版權(quán)保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：能使用不同的播放設(shè)備聽音樂。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：精彩的歌曲陪伴我們成長。信息時(shí)代，好歌越來越多，聽歌也越來越方便，想聽就 聽!

2、揭題：(出示課題)第四課：電腦家族兄弟多。

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識(shí)歌曲播放設(shè)備。⑴先讓學(xué)生說一說。⑵看插圖認(rèn)識(shí)。①磁帶錄音機(jī) ②CD 播放機(jī)。③CD 播放器 ④MP3。⑤音樂手機(jī)

2、說一說。我們用過上面哪些音樂播放設(shè)備？說說自己的使用感受，然后在教學(xué)支持網(wǎng)上進(jìn)行交流。

3、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上聽歌。⑴輸入 http://mp3.baidu.com/網(wǎng)站。⑵輸入想聽歌曲的關(guān)鍵詞。⑶單擊“百度一下”按鈕。⑷單擊“試聽”鏈接。

4、讀一讀。⑴讓學(xué)生自由地讀。⑵問：除了“百度 MP3”外，還有哪些音樂網(wǎng)站？

三、快樂做

1、播放計(jì)算機(jī)中的音樂文件。⑴單擊“打開”命令。⑵選取音樂文件。⑶單擊“打開”按鈕 ⑷單擊“播放”、“停止”等按鈕，開始或停止播放音樂。

2、試一試。播放音樂文件的軟件很多，比如暴風(fēng)影音、千千靜聽等請?jiān)囉靡豢钜魳凡シ跑浖页?它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

3、說一說。在欣賞動(dòng)聽的音樂時(shí)候，要注意尊重作者的版權(quán)。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂播放的多種方法。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到 的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第七課 繽紛影視天天看

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出影視播放設(shè)備的發(fā)展過程。

2、能夠使用不同有播放設(shè)備觀看影視節(jié)目。

3、能夠積極參加影視展示會(huì)。

4、文明上網(wǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠使用不同有播放設(shè)備觀看影視節(jié)目。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 隨著科技進(jìn)步，播放影視的工具變得多種多樣，使用也越來越方便，各種影視作 品，想看就看。

2、揭題：(出示課題)第六課：繽紛影視天天看

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識(shí)影視播放設(shè)備。⑴先讓學(xué)生說一說。⑵看插圖認(rèn)識(shí)。①家族影院播放 VCD/DVD 影視播放器 ②手機(jī)播放影視文件 ③MP4 播放影視文件 ④計(jì)算機(jī)播放 VCD/DVD 碟片和影視文件

2、說一說。你用過哪些設(shè)備看電影？談?wù)勛约旱氖褂酶惺堋?/p>

3、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收看影視節(jié)目。⑴輸入 http://www.004km.cn/地址。⑵輸入想看影視節(jié)目的關(guān)鍵詞。⑶單擊“搜索”按鈕。⑷單擊視頻縮略圖。⑸開始欣賞視頻。

4、試一試。除了“土豆網(wǎng)”外，還有“優(yōu)酷”(www.004km.cn)、“56.com”(www.004km.cn)等在線觀 看視頻的網(wǎng)站。另外，我們還可以使用網(wǎng)絡(luò)電視軟件在線收看電視節(jié)目。

三、快樂做

1、播放計(jì)算機(jī)中的影視文件。播放影視文件的方法與播放音樂文件的相同，請用 Windows 媒體播放器(Windows Media Pla yer)播放計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)的影視文件。

2、召開一個(gè)影視展示會(huì)。⑴以小組為單位，收集本地具有特色的民族歌舞影視文件，并與其他小組交流。將本組收集 的影視文件的信息填入下表。影視文件名 龍船調(diào) 擴(kuò)展名.dat 文件來源 湖北民歌集(VCD)影片時(shí)長 2 分 26 秒 收集人 王小偉 ⑵展示。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們探討了影視播放的多種方法。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到 的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

綜合實(shí)踐一 用電腦欣賞民族歌曲

【教學(xué)目的與要求】

1、知識(shí)與技能

(1)學(xué)會(huì)利用百度網(wǎng)站搜索MP3 音樂的方法。(2)掌握在網(wǎng)上下載MP3 音樂的方法。

(3)學(xué)會(huì)播放MP3 音樂。

2、過程與方法

(1)通過自學(xué)、自主探究、教師引導(dǎo)等多種方式掌握搜索與播放 MP3 音樂。

(2)通過組織“小小音樂欣賞會(huì)”讓學(xué)生感受數(shù)字音樂的魅力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)通過網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)生喜歡的MP3 音樂，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)。

(2)通過音樂欣賞讓學(xué)生充分感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美 能力。

(3)通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)音樂資源也是擁有一定的知 識(shí)產(chǎn)權(quán)的，不能隨意的使用和傳播。

【課時(shí)安排】1 課時(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：利用百度網(wǎng)站搜索MP3 音樂；在網(wǎng)上下載MP3。

難點(diǎn)：在網(wǎng)上下載MP3 音樂；播放MP3 音樂。

【教學(xué)過程】

一導(dǎo)入

課前欣賞音樂《讓我們蕩起雙槳》 你知道剛才老師課前播放的是哪首歌嗎？ 你喜歡這首歌嗎？為什么？ 你還喜歡那些歌曲？ 今天我們就來進(jìn)行一個(gè)小小音樂欣賞會(huì)，我們來一起在計(jì)算機(jī)上 欣賞我們喜歡的音樂好不好？ 計(jì)算機(jī)上怎么聽音樂呢？音樂在什么地方呢？ 大家有沒有聽說過“MP3”？ “MP3”它是目前網(wǎng)絡(luò)上非常流行的一種音樂格式，我們可以通過 計(jì)算機(jī)和專用的MP3 播放器來欣賞它。今天我們就來學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)絡(luò)上下載大家喜歡音樂的MP3音樂

二、搜索MP3 要在網(wǎng)上下載MP3 音樂我們還是可以借助百度網(wǎng)站，在百度網(wǎng) 站上有一個(gè)專門的MP3 欄目，通過它我們就可以找到自己想要的音 樂了。（邊講解邊演示）你能通過百度網(wǎng)站找到你自己想要的MP3 音樂嗎？ 提示學(xué)生可以參考書，可以小組交流，可以自己操作實(shí)踐。學(xué)生反饋，請學(xué)生演示搜索過程 提醒學(xué)生關(guān)注音樂格式的選擇、關(guān)鍵字的正確輸入

三、下載MP3 音樂

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注搜索到的音樂列表，看一看文件的大小、鏈接速度 等參考選項(xiàng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的資源進(jìn)行下載。教師演示下載方法。學(xué)生嘗試下載。提示學(xué)生注意保存位置 學(xué)生自學(xué)“知識(shí)屋” 小組相互檢查保存是否成功

四、播放MP3 音樂

教師提示學(xué)生到保存位置檢查保存是否成功 并雙擊打開文件試聽 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注播放音樂的軟件是什么

五、練一練 在網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂 小小音樂欣賞會(huì) 學(xué)生推薦一首自己喜歡的音樂，先說說喜歡它的理由，然后全班 一起欣賞

六、總結(jié) 今天你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 網(wǎng)絡(luò)上的資源是非常豐富的，今天我們學(xué)習(xí)了如何通過網(wǎng)絡(luò)下載 并播放MP3 音樂，為我們的學(xué)習(xí)生活增添了很多樂趣。網(wǎng)絡(luò)上還有 一些其他格式的音樂，下載音樂也有一些注意事項(xiàng)。在老師給大家提 供的閱讀資料中有這些內(nèi)容的介紹，有興趣的話大家可以閱讀一下。第八課 電腦幻燈我來秀----新建幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道幻燈片的作用。

2、能創(chuàng)建簡單的幻燈片。

3、創(chuàng)建幻燈片的效果。

教學(xué)重難點(diǎn)：能創(chuàng)建簡單的幻燈片。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 玩具，是我們的好伙伴。不同的年代，玩具可大不一樣。爸爸媽媽兒時(shí)的玩具、我們現(xiàn)在的玩具以及將玩具各是什么樣子？有哪些有意思的玩法？如果我們一起搜集一下，并將結(jié)果匯集起來，做成一張幻燈片，秀一秀，一定是一項(xiàng)非常有趣、有意義的活動(dòng)!

2、揭題：(出示課題)第七課：電腦幻燈片我來秀

二、合作學(xué)習(xí)

1、讀一讀。(弄清以下問題)⑴19 世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)明的幻燈機(jī)。⑵計(jì)算機(jī)制作出來的幻燈片。

2、輕松學(xué) ⑴新建一張幻燈片。⑵試一試：嘗試用鼠標(biāo)移動(dòng)虛線的位置，看看有什么變化？

2、添加文本框。(邊講解邊演示)⑴選擇“文本框”。⑵單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)確定文本框的大小。

3、想一想。參照 Word 軟件的操作方法，結(jié)合 Powerpoint 的操作，還有哪些方法可以添加文本框？

4、添加新的幻燈片。⑴看一看書上的提示。⑵指名來演示。⑶小結(jié)操作的方法。

三、快樂做

1、應(yīng)用 Word 軟件編輯文本框的文本的方法，結(jié)合幻燈片的版式、創(chuàng)建“玩具總動(dòng)員”幻燈 片。

2、按照提示快樂做。⑴選取文本。⑵利用文本框編輯工具欄中“字體”、“大小”、“顏色”等工具編輯文本。⑶選取文本框?qū)ο蟆＂冗x取陰影樣式。⑸選取“觀看放映”命令，播放幻燈片，看看創(chuàng)作效果。

3、試一試。觀察幻燈片的版式，選擇其中的幾種版式應(yīng)用到已經(jīng)創(chuàng)建的幻燈片中，看看有哪些變化？

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)了幻燈片。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成 紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。第九課 電腦幻燈我來秀----美化幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道幻燈片模板的作用。

2、能夠使用圖片、幻燈片模板、背景豐富幻燈片內(nèi)容。

3、幻燈片作品的效果。教學(xué)重難點(diǎn)：美化幻燈片。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 如果給介紹玩具的文字旁邊配上相應(yīng)的圖片，再添上合適的顏色和背景，使其圖 文并茂，幻燈片就會(huì)更加美觀。

2、揭題：(出示課題)第八課：電腦幻燈我來秀----美化幻燈片

二、輕松學(xué)

1、選擇模板。⑴欣賞沒有模板的幻燈片和應(yīng)用了模板的幻燈片。⑵比較有什么不同。(指名說說)⑶按照提示選擇模板。①選擇“設(shè)計(jì)模板”。②選擇一種模板。③選擇應(yīng)用方式。⑷讀一讀。Powerpoint 提供了許多模板，我們可以根據(jù)幻燈片的內(nèi)容，選擇不同的模板。

2、設(shè)置背景 ⑴按照提示選擇模板。①單擊右鍵。②選擇“背景”。③選擇“填充效果”。④選擇“圖片”選項(xiàng)。⑤單擊“選擇圖片” ⑥選取圖片。⑵試一試。在“填充效果”對話框中嘗試背景設(shè)置“顏色”、“紋理”、“圖案”和“圖片”等各種效 果。

3、插入圖片。⑴按照提示插入圖片。①選擇“來自文件”命令。②選擇圖片。③單擊“插入”按鈕。④拖動(dòng)圖片調(diào)整其位置。⑤拖動(dòng)控制點(diǎn)，改變圖片的大小和方向。⑵試一試。Powerpoint 和 Word 的操作方法很相似，對照 Word 文檔中插入圖片的方法，把它運(yùn)用到 Pow erpoint 中。

三、快樂做

1、添加、錄入文字和圖片。⑴學(xué)生參見 P38 效果。⑵添加、錄入文字和圖片，并確定它們的位置。

2、編輯、修飾文字和圖片。⑴學(xué)生參見 P38 效果。⑵使用“文字格式”和“圖片”編輯、修飾文字和圖片。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們嘗試了幻燈片的美化。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂 成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。第十課 電腦幻燈我來秀----插入音視頻

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠給幻燈片選擇合適的素材。

2、能夠在幻燈片中添加聲音、視頻等信息。

3、完成作品情況。

教學(xué)重難點(diǎn)：插入音視頻。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 展示爸爸媽媽兒時(shí)的玩具，我們可以通過圖片、文字實(shí)現(xiàn)；如果想要展現(xiàn)自己玩 耍、嬉戲的情境，音樂和視頻是非常好的選擇。

2、揭題：(出示課題)第九課：電腦幻燈我來秀----插入音視頻

二、輕松學(xué)

1、插入聲音。⑴學(xué)生參見 P40—41 插入聲音的方法。⑵試一試：插入聲音。⑶讀一讀。聲音文件的格式多種多樣，并不是每一種格式的聲音文件都可以插入到 Powerpoint 幻燈片 中。一般情況下，.wav、.mid、.mp3 等聲音文件都可以插入到 Powerpoint 幻燈片中。⑷選擇播放聲音文件的方式。根據(jù)實(shí)際需要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。

2、插入視頻。⑴學(xué)生參見 P42 插入視頻的方法。⑵嘗試：插入視頻文件。⑶參照“聲音選項(xiàng)”設(shè)置方法，設(shè)置視頻的“影片選項(xiàng)”，看看有哪些效果？ ⑷全班交流。

三、快樂做

1、設(shè)置視頻顯示大小及位置。⑴學(xué)生參見 P43 效果。⑵確定視頻大小和在幻燈片中的位置。

2、修飾視頻。⑴學(xué)生參見 P43 效果。⑵運(yùn)用“線條”、“顏色”、“陰影”修飾幻燈片中的視頻。

3、讀一讀。對于插入了聲音和視頻文件幻燈片，如果需要在其他計(jì)算機(jī)放映時(shí)，必須把聲音和視頻文件 復(fù)制到該幻燈片的同一個(gè)文件夾中，否則會(huì)出現(xiàn)“找不到聲音或視頻”的提示信息。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們嘗試了在幻燈片中插入聲音與視頻。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。第十一課 電腦幻燈我來秀----添加動(dòng)畫效果

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)畫效果在幻燈片中的作用。

2、能夠給幻燈片設(shè)置恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果。

3、完成作品情況。

教學(xué)重難點(diǎn)：添加動(dòng)畫。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 我們用圖片、文字、聲音和視頻將玩具展現(xiàn)了出來，如果我們給幻燈片的某些文 字、圖片設(shè)置一些特殊的放映效果，使文字能夠“飛”起來、圖片能夠“飄”起來，一定會(huì) 給人留下深刻的印象。

2、揭題：(出示課題)第十課：電腦幻燈我來秀----添加動(dòng)畫效果

二、輕松學(xué)

1、讓文字“飛”起來。⑴學(xué)生參見 P45—46 讓文字“飛”起來的方法。⑵指導(dǎo)學(xué)生添加動(dòng)畫效果。⑶讀一讀：P46 ⑷試一試。參照文字動(dòng)畫效果的設(shè)置方法，將幻燈片中其他文字設(shè)置成自己想要的動(dòng)畫效果，把操作中 發(fā)現(xiàn)的技巧記錄下來。⑷選擇播放聲音文件的方式。根據(jù)實(shí)際需要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。

2、讓圖片“飄”起來。⑴過渡：和文字一樣，我們也可以對圖片設(shè)置動(dòng)畫效果。⑵學(xué)生參見 P47 讓圖片“飄”起來的方法。⑶嘗試：設(shè)置“圖片”動(dòng)畫效果。

三、快樂做

1、設(shè)置動(dòng)畫方式、時(shí)間、速度及順序。⑴學(xué)生參見 P48 效果。⑵在“自定義動(dòng)畫”對話框中，修改相關(guān)選項(xiàng)可以改變動(dòng)畫效果的播放方式、時(shí)間、速度和 順序等。

2、設(shè)置切換效果。⑴學(xué)生參見 P48 設(shè)置切換效果的步驟。⑵按照“設(shè)置切換效果”的步驟操作。⑶想一想：如果要使所有幻燈片切換效果一樣，應(yīng)該怎么設(shè)置？

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了在幻燈片的動(dòng)畫效果。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到 的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。第十二課 電腦幻燈我來秀----設(shè)置超級鏈接

教學(xué)目標(biāo)：、知道超級鏈接在幻燈片中的作用。

2、能夠給幻燈片設(shè)置合適的超級鏈接。

3、完成作品情況。

教學(xué)重難點(diǎn)：超級鏈接。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：

制作完成了“玩具總動(dòng)員”的內(nèi)容之后，再編輯好目錄，設(shè)置好頁面間的跳轉(zhuǎn)，觀看與欣賞起來就會(huì)更加方便。設(shè)置跳轉(zhuǎn)，使用幻燈片的超級鏈接就可以輕松完成。

2、揭題：(出示課題)第十一課：電腦幻燈我來秀----設(shè)置超級鏈接

二、輕松學(xué)

1、使用“動(dòng)作按鈕”。⑴學(xué)生參見 P50 使用“動(dòng)作按鈕”的方法。⑵引導(dǎo)學(xué)生按照書上的步驟使用“動(dòng)作按鈕”。①選擇一個(gè)“動(dòng)作按鈕”。②單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制按鈕。③設(shè)置超級鏈接的位置。⑶試一試。在“動(dòng)作按鈕”中有“上一項(xiàng)”、“下一項(xiàng)”、“開始”、“結(jié)束”等多個(gè)按鈕，試試它們 各有哪些功能？記錄在下表中。P51

2、給文字設(shè)置動(dòng)作。⑴學(xué)生參見 P51 給文字設(shè)置動(dòng)作的方法。⑵引導(dǎo)學(xué)生按照書上的步驟設(shè)置文字動(dòng)作。①在文本框上單擊右鍵。②選擇“動(dòng)作設(shè)置”。③在“動(dòng)作設(shè)置”中設(shè)置超級鏈接。⑶試一試。給幻燈片中的圖片、動(dòng)畫等對象設(shè)置動(dòng)作。

三、快樂做

1、編輯目錄。⑴學(xué)生參見 P52 效果。⑵根據(jù)幻燈片內(nèi)容，編輯一個(gè)清晰的目錄。

2、設(shè)置設(shè)置超鏈接。⑴學(xué)生參見 P53 設(shè)置超鏈接的方法。⑵按照“設(shè)置切換效果”的步驟操作。⑶試一試。使用“插入超鏈接”對話框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試的結(jié)果填入下表。P53

3、設(shè)置翻頁按鈕。⑴給幻燈片中的對象設(shè)置動(dòng)作。⑵想一想：如果每一頁的動(dòng)作按鈕相同，采用哪種方法制作最便捷？

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了超鏈接。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收

2、教師小結(jié)。第十三 課 電腦幻燈我來秀——制作個(gè)性母版

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握PowerPoint2003 母版制作、添加標(biāo)題 母版、編輯母版、保存母版和應(yīng)用幻燈片模板等。

2、運(yùn)用幻燈片母版制作幻燈片。

3、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片，并掌握以圖片為背景的方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、美德能力。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。

2、播放展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感和提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生 的表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】幻燈片母版的使用。

【教學(xué)難點(diǎn)】幻燈片母版的制作，制作個(gè)性的母版。

【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、觀察法、自學(xué)法、實(shí)踐法

【教學(xué)過程】

一、確定目標(biāo)、激發(fā)興趣

師：

1、課件出示幾組對比的主題幻燈片。（左邊是普通、通用的 模板；右邊是通過母版更換的背景。）

2、你更喜歡那張幻燈片？為什么？ 師：是的，我們更喜歡右邊的幻燈片。通過背景的展示，進(jìn)一步 突顯我們作品的主題。同學(xué)們，這個(gè)過程就是通過修改幻燈片母版實(shí)（出示課題：電腦幻燈我來秀—制作個(gè)性母版）

二、共同探究、學(xué)習(xí)新知

（一）輕松學(xué)、制作個(gè)性母版 教師介紹：幻燈片母版的演示文稿有三種類型：幻燈片母版、講 義母版、備注母版。今天我就來學(xué)習(xí)其中的“幻燈片母版”。教師演示操作步驟（提醒學(xué)生注意觀察老師的每一步操作過程）學(xué)生練習(xí)，根據(jù)提供的素材制作一張幻燈片母版（小組合作完成），教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生演示、學(xué)生評價(jià)。

2、添加標(biāo)題母版 出示“讀一讀”，進(jìn)一步了解母版的作用，背景只需要在母版里更改，所有的幻燈片的該項(xiàng)內(nèi)容也就隨之改變。學(xué)生操作體驗(yàn)?zāi)赴娴淖饔谩?/p>

3、編輯母版 教師：編輯幻燈片母版的操作與編輯幻燈片的方法相同。

4、保存母版 教師：母版編輯完成后，單擊“關(guān)閉母版視圖”按鈕，返回到幻燈片編輯視圖，就可以使用幻燈片母版設(shè)置的內(nèi)容。選擇保存類型*pot設(shè)計(jì)模板類型； 學(xué)生練習(xí)保存制作的幻燈片的母版，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保存作品的習(xí)慣，同時(shí)注意保存的路徑和文件名。

（二）快樂做

1、出示任務(wù)要求：根據(jù)提供的素材，以小組為單位選擇一個(gè)主 題制作幻燈片作品，運(yùn)用幻燈片母版制作，有標(biāo)題、背景、圖片、文

2、展示作品，進(jìn)行評價(jià)。

3、設(shè)置幻燈片的放映方式。（分兩種：鼠標(biāo)單擊和自動(dòng)播放）

三、互動(dòng)評 作品分析——填寫評價(jià)報(bào)告 師：現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)按照要求完成了一個(gè)主題幻燈片作 品，請同學(xué)們對照自己的作品進(jìn)行評價(jià)，并填寫好。（出示評價(jià)表）

四、總結(jié)

師：（結(jié)合同學(xué)們的作品分析總結(jié)）今天我們已經(jīng)學(xué)到了關(guān)于 PowerPoint2003 制作個(gè)性母版，讓我們對PowerPoint 的知識(shí)有了更加 深刻的了解，讓你的演示文稿變得更加多彩！請將你的學(xué)習(xí)心得說出 來，與大家一同分享吧。

綜合實(shí)踐(二)制作“愛眼快線”幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)主題確定合適的內(nèi)容，合理安排內(nèi)容。

2、能根據(jù)主題選擇恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)形式。

3、能根據(jù)閱讀對象確定幻燈片的版式和風(fēng)格。

教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)閱讀對象確定幻燈片的版式。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 據(jù) 2006 年中國康復(fù)研究中心抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國青少年學(xué)生、兒童的近視率已居 世界第二位，僅次于日本。小學(xué)生近視率為 28%、初中生近視率為 60%、高中生和大學(xué)生近視 率在 85%，因近視致盲人人數(shù)超過 30 萬人。為了讓更多的朋友關(guān)心和愛護(hù)自己的眼睛，我們 來制作“愛眼快線”幻燈片，宣傳預(yù)防近視的方法。

2、揭題：(出示課題)

二、輕松學(xué)

1、確定主題和內(nèi)容。⑴過渡：創(chuàng)作幻燈片，首先要確定主題、敘述順序和各部分內(nèi)容的比重等，其次確定閱讀對 象，最后確定幻燈片的風(fēng)格和版式設(shè)計(jì)。⑵說一說。你準(zhǔn)備哪些內(nèi)容編輯到“愛眼快線”幻燈片中？采用什么風(fēng)格？設(shè)計(jì)什么樣的版式？

2、選擇表現(xiàn)形式。⑴過渡：接下來就要考慮幻燈片中內(nèi)容的表現(xiàn)形式，具體的內(nèi)容可以用文字表現(xiàn)，抽象的內(nèi) 容可以選擇圖形、圖像、動(dòng)畫或視頻等方式，將內(nèi)容具體化。⑵讀一讀?；脽羝械膬?nèi)容采用了不同的信息表現(xiàn)形式，如何突出內(nèi)容，信息的處理就顯得非常重要。例如：要突出文本信息中的重點(diǎn)內(nèi)容，可以采用加粗、變色的方法；要突出圖像信息，可以 對圖像進(jìn)行美化加工。

三、快樂做

1、搜集與處理素材?！皭垩劭炀€”幻燈片素材處理計(jì)劃 素材名稱：調(diào)查報(bào)告 主要內(nèi)容：校內(nèi)近視眼情況調(diào)查 表現(xiàn)形式：文本 處理方法：文本與表格相結(jié)合

2、設(shè)計(jì)與制作幻燈片 ⑴過渡：設(shè)計(jì)幻燈片中信息呈現(xiàn)方式、動(dòng)畫效果、超鏈接、幻燈片數(shù)量等都需要進(jìn)行事前規(guī) 劃。編寫提綱是比較好的辦法。⑵出示提綱?！皭垩劭炀€”幻燈片創(chuàng)作提綱 放映次序：第一頁、第二頁、第三頁、第四頁?? 主要內(nèi)容：文字、圖形/圖像、音/視頻

3、讀一讀。若是多位同學(xué)合作完成一件作品，可以根據(jù)各自的專長，分別制作幻燈片的部分內(nèi)容，然后 合成一個(gè)文件，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與修改。

四、互動(dòng)評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們確定了主題“愛眼快線”，選擇了合適的內(nèi)容，選擇了表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)了幻燈片的版式等。請大家對照要求進(jìn)行評價(jià)。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第二篇：四年級信息(下)教案2018.3

1.翻箱倒柜找信息

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)搜集觀察信息。

2．通過感受生活中的信息，能夠使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息。

3．掌握鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。技能目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的軟件打開圖像、視頻。情感目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用信息技術(shù)利用多種信息的興趣，并鼓勵(lì)大家通過運(yùn)用信息觀察了解自己的成長變化。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)信息的重要性、感受觀看數(shù)碼圖片、數(shù)碼視頻等信息。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。

三、教學(xué)資源準(zhǔn)備：

硬件準(zhǔn)備：多媒體教室

軟件準(zhǔn)備：ACDsee軟件、畫圖軟件、暴風(fēng)影音

素材準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集班級中某個(gè)學(xué)生的成長圖片和成長視頻

四、教學(xué)過程：

（一）、情景導(dǎo)入，揭示課題

通過制作一個(gè)簡短的錄像，讓學(xué)生觀察班級中一個(gè)學(xué)生的成長照片，家庭dv，談自己的感受，然后導(dǎo)入本課的課題——翻箱倒柜找信息。

（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探索實(shí)踐

本課時(shí)的新知我設(shè)計(jì)了兩個(gè)探索

探索

一、**同學(xué)的照片在桌面——我的文檔——圖片收藏中，試著己打開里面的圖片進(jìn)行觀看。

在探索一完成后，適時(shí)提出3個(gè)問題： 1．怎樣才能觀察圖片的細(xì)節(jié)？

2．剛才同學(xué)們打開的默認(rèn)圖像軟件的名稱是什么？ 3．我們還能用其他看圖軟件打開嗎？

探索

二、**同學(xué)的家庭dv在桌面——我的文檔——我的視頻中，試著自己打開里面的圖片進(jìn)行觀看 知識(shí)小結(jié)

你學(xué)會(huì)了嗎？——通過兩個(gè)探索你都學(xué)會(huì)了什么？——通過學(xué)生總結(jié)

(1)可以讓學(xué)生對自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)。(2)有助于開拓學(xué)生思路，為綜合練習(xí)打下基礎(chǔ)。交流評價(jià)，知識(shí)鞏固 綜合任務(wù)練習(xí)：我最棒！——打開桌面的我最棒文件夾，用多種方法打開里面的圖片和視頻。完成后小組內(nèi)交流評價(jià)，組長對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)。師總結(jié)評價(jià)，結(jié)束課程。

看了**同學(xué)的成長檔案，肯定會(huì)勾起很多美好的回憶。課下有興趣的同學(xué)可以搜集一下自己的資料跟身邊的人交流一下來結(jié)束本課。

2.信息海洋找秘笈

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能：了解搜索引擎的相關(guān)知識(shí)，掌握多種條件搜索的相關(guān)技巧。

2．過程與方法：以游戲方式引入使用互聯(lián)網(wǎng)搜索答案，布置任務(wù)讓學(xué)生以小組合作的形式共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：以解決生活中問題為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生使用搜索引擎自主探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。樹立正確的上網(wǎng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的快捷。

二、教學(xué)方法

引導(dǎo)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)搜索引擎的概念及使用方法

教學(xué)難點(diǎn)：使用多條件關(guān)鍵字查詢，篩選出合適的信息

四、教學(xué)過程

（一）、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們都聽說過“開心辭典”吧，今天我給大家也組織一次“開心辭典”，看同學(xué)們知識(shí)積累的怎么樣。發(fā)送“開心辭典”題目到學(xué)生桌面上，讓學(xué)生自己完成其中的答案。

教師提出問題：生活中遇到這些形形色色的問題，我們?nèi)绾握覍ご鸢福?/p>

學(xué)生：可以請教同學(xué)，家長，老師，可以查詢相關(guān)書籍，上網(wǎng)搜索等等······

（二）、信息搜索的方法

1．提問：“剛才有同學(xué)提到在網(wǎng)上搜索，那么如何在網(wǎng)上搜索出自己想要的答案呢？用的什么工具？”學(xué)生思考回答

2．介紹搜索引擎。

搜索引擎是幫助我們查詢網(wǎng)上信息的服務(wù)網(wǎng)站，它的作用相當(dāng)于我們生活中的114查詢臺(tái)一樣。

常用搜索引擎：

百度，谷歌，搜狐······

3．演示搜索“螞蟻傳遞消息依靠什么”問題的答案 方法：①打開百度網(wǎng)站，選擇“網(wǎng)頁”分類

②在搜索框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“螞蟻” ③點(diǎn)擊“百度一下” ④顯示查看搜索結(jié)果

此時(shí)，百度會(huì)顯示出很多相關(guān)網(wǎng)頁，如何篩選自己想要的信息？ 學(xué)生思考后總結(jié)進(jìn)一步添加關(guān)鍵字。

4．學(xué)生動(dòng)手完成“開心辭典”中剩余問題的答案?？偨Y(jié)搜索的方法。

（三）、學(xué)生登錄e21教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)一步學(xué)習(xí)總結(jié)搜索的各種方法：

總結(jié)常見的搜索方法，比較幾種方法的區(qū)別，然后完成“搜索方法對比表”（通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣）。(四)、布置任務(wù)：

組織去郊外春游，大家在網(wǎng)上搜索下去的路線，費(fèi)用。分組進(jìn)行搜索，完成任務(wù)。任務(wù)完成后派代表展示搜索出的成果，并一起交流。

（五）課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)搜索的方法，特點(diǎn)和技巧。

3.遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1．能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法。2．了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照等特色技術(shù)。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1．提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵，拓展學(xué)生的文化視野。

2．引導(dǎo)學(xué)生對中國文化精華進(jìn)行多方面的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法是本課的重點(diǎn)。

2.選擇并使用合適的搜索關(guān)鍵詞是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦、電子教室中控系統(tǒng) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

上節(jié)課，老師帶著同學(xué)們來到了浩瀚的信息海洋，但我想聰明的同學(xué)們并不滿足于只在海邊撿撿貝殼吧？但是要想走得更遠(yuǎn)，徜徉于海面，遨游于海中，漫步于海底，探尋海中數(shù)不盡的知識(shí)寶藏，就需要一艘大船。同學(xué)們，快讓我們登上“百度號”遠(yuǎn)洋巨艦，一起去海里尋寶吧！

二、揚(yáng)帆起航。

1．啟動(dòng)搜索引擎。

（1）讓學(xué)生打開IE瀏覽器。

（2）碼頭?？恐枚嗑掭啺?，同學(xué)們能找到“百度號”嗎？老師給大家一點(diǎn)小提示：百度號就停放在這個(gè)地址 【百度文庫】春天來了!春天來了!http://wenku.baidu.com/view/d 0a1344c767f5acfa1c7cdbf.html 【百度文庫】春天成語

http://wenku.baidu.com/view/2d02b1addd3383c4bb4cd261.html 【九九文章網(wǎng)】春天

http:// 【百度快照】贊美春天

http://www.004km.cn/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=春天&ie=utf-8 第二步：單擊圖片鏈接，找到大圖片。第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。第四步：確定保存位置，輸入文件名。第五步：單擊“保存”按鈕。【任務(wù)】 師：你能找到一張自己最喜歡的圖片嗎？保存下來，然后打開給你的同學(xué)看看。

【百度圖片】春天的景色

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=春天圖片&ie=utf-8&in=17717&cl=2&lm=-1&st=&pn=44&rn=1&di=62214742700&ln=1996&fr=&fm=rs5&fmq=***28_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn44&-1&di62214742700&objURLhttp%3A%2F/pic19.nipic.com%2F20120309%2F7708593_075927532000_2.jpg&fromURLippr_z2C$qAzdH3FAzdH3Fooo_z&e3Bgtrtv_z&e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fcb89mlahda181vku_z&e3Bip4s&W1024&H673&T7661&S242&TPjpg 【百度圖片】春天的花朵

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=春天圖片大全&ie=utf-8&in=13608&cl=2&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=114229788451&ln=1995&fr=&fm=rs5&fmq=***34_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di114229788451&objURLhttp%3A%2F/pic7.nipic.com%2F20100602%2F294739_***0_2.jpg&fromURLippr_z2C$qAzdH3FAzdH3Fooo_z&e3Bgtrtv_z&e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F99AzdH3F0kca8jb9ll10nwvj_z&e3Bip4s&W1024&H768&T8197&S492&TPjpg

3、保存歌曲

師：網(wǎng)上不但有好文章，美麗的圖片，還有好聽的音樂呢。同學(xué)們想不想聽？

生：想。

師：大家一起來聽一下《春天的故事》，同學(xué)們覺得怎么樣？ 【百度音樂盒】春天的故事

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=1318237&__o=/search_songListIcon&fr=-1||www.004km.cn 生：真好聽??，下載下來??

師：有同學(xué)會(huì)下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？ 學(xué)生演示，教師總結(jié)點(diǎn)評。

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生演示，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有效提高學(xué)習(xí)積極性。）

在百度音樂上找到需要的歌曲之后： 第一步：單擊 第二步：單擊“下載”

第三步：在彈出的對話框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：單擊“保存”按鈕。下載完畢就可以使用了。【百度音樂盒】春

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=545294&__o=/search_songListIcon&fr=-1||-1#loaded 【百度音樂盒】春暖花開

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=34182378&__o=/song/34182378_playBtn&fr=-1||-1#loaded 【百度音樂盒】最炫民族風(fēng)

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=5966719&__o=/song/5966719_playBtn&fr=-1||www.004km.cn#loaded

三、總結(jié)評價(jià)

師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁、圖片及音樂的方法，組長做好記錄。

師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？

9.快為電腦裝面墻

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見的安裝、運(yùn)行等技能，并通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。

過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)

通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)

通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程

大強(qiáng)正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問他做什么用。結(jié)果，大強(qiáng)說要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請教小麗。小麗說電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。

一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻

1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。

2.運(yùn)行。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)的存在說明防火墻 已經(jīng)在運(yùn)行。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。

一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。

教師使用帶有木馬樣本的U盤，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。

二、去探索

1．安裝360安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2．漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。

三、加油站

讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們

通過開啟實(shí)時(shí)保護(hù)，結(jié)合漫畫，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識(shí)。

可以給學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對攻擊的概念不應(yīng)講述

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過程中，學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。

10.查殺木馬沒商量

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。

過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)

通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程

小麗查殺出了好多木馬。大強(qiáng)也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動(dòng)電腦后，木馬又來了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說，索馬里海盜不可怕，我們中國海軍來護(hù)航呢。對付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是360系統(tǒng)急救箱。

一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬

1．安裝。通過使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來，原因是木馬特征庫不夠新，需要升級。

一點(diǎn)通：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。

二、去探索

1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。

2．查殺木馬，對發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認(rèn)識(shí)，能夠知道木馬的種類即可。

三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。

1．下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱

2．運(yùn)行。下載后雙擊運(yùn)行。這類軟件不用安裝。3．更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。

4．急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行IE的修復(fù)，再不能解決問題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。教學(xué)反思

本節(jié)課理論知識(shí)較多，比較枯燥，但現(xiàn)實(shí)意義和教育意義比較大。如何讓學(xué)生接受起來不感到枯燥呢？首先，教師以猜謎語的方法引入本課的重要角色：黑客，激起學(xué)生的探究興趣，接著，真槍實(shí)戰(zhàn)，演示黑客利用病毒攻擊個(gè)人計(jì)算機(jī)的過程，讓學(xué)生對信息技術(shù)安全有了直觀的感性認(rèn)識(shí)；而后，分組探究，布置任務(wù)，借助前期學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用的知識(shí)，利用舊知，獲取新知，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)；最后，布置課后作業(yè)，使得學(xué)生對信息技術(shù)安全使用的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步內(nèi)化。不足之處是本節(jié)知識(shí)比較瑣碎，知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生結(jié)合網(wǎng)絡(luò)自主探索的環(huán)節(jié)所花的時(shí)間較長，并且，競答過程中可能會(huì)節(jié)外生枝，所以整節(jié)課40分鐘顯得有些倉促，再有就是個(gè)別學(xué)生利用上網(wǎng)查資料的時(shí)機(jī)去瀏覽與本課主題無關(guān)的內(nèi)容。

2015信息技術(shù)下冊教學(xué)反思

病毒、黑客這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很高，是本節(jié)課上好的關(guān)鍵。這節(jié)課教師任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引出本節(jié)課的核心內(nèi)容，后讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)包含了自行閱讀、小組討論、小組實(shí)踐操作、小組匯報(bào)、小組比評等，始終以學(xué)生為中心。本課的實(shí)踐操作課能極大地激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作能力，增進(jìn)師生互動(dòng)，極大地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以糾正一些不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的過程中形成良好的道德規(guī)范。

第三篇：四年級信息教案

第1課

文件的查找與創(chuàng)建快捷方式

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)文件的自動(dòng)查找。

2、能夠創(chuàng)建快捷方式。

3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、利用Windows的查找功能搜索文件。

2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn)：

綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

安裝一些漂亮的圖標(biāo)。教學(xué)建議：

這是一堂操作系統(tǒng)內(nèi)容的課時(shí)，內(nèi)容相對來說比較枯燥，文件查找：文件的查找界面比較簡單，只是由兩部分組成。但在使用上還是有很多的技巧。在輸入需查找的文件名時(shí)，可以通過兩個(gè)例子（一個(gè)把文件輸全，一個(gè)輸入文件名的其中幾個(gè)）讓學(xué)生明白，有時(shí)查找一個(gè)文件，如果文件名記的不全照樣可以把文件找到。搜索的路徑選擇學(xué)生比較容易遺忘，教師可以設(shè)置一兩陷井，如：在D盤的文件讓學(xué)生在C盤找。創(chuàng)建快捷方式：引入創(chuàng)建快捷方式可以通過比賽來實(shí)現(xiàn)。如：讓幾個(gè)學(xué)生用不同的方法執(zhí)行一個(gè)命令（例如執(zhí)行Word，1、可以用從開始按鈕進(jìn)入執(zhí)行

2、查找到Word，雙擊執(zhí)行

3、一步一步找到Word并執(zhí)行

4、雙擊桌面的Word 快捷圖標(biāo)??）由學(xué)生來評說喜歡哪一種方法并說一說原因。這樣即可以引入快捷方式的創(chuàng)建又可以讓學(xué)生明白快捷方式的作用。快捷方式的創(chuàng)建有很多方法：教材講述的先用查找軟件找到需要?jiǎng)?chuàng)建的文件再用快捷菜單來創(chuàng)建快捷方式。這種方法簡單實(shí)用，教師也可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。

更改“快捷方式”圖標(biāo)：這個(gè)內(nèi)容比較有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。更改的圖標(biāo)也可讓學(xué)生試著找到那些漂亮的圖標(biāo)。

第2課

從這里啟航

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)Word的基本界面、啟動(dòng)方法及其作用。

2.熟悉Word 的編輯環(huán)境，能在Word中錄入文字及文字的格式化課時(shí)安排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

啟動(dòng)Word的方法和在Word中排版文字課前準(zhǔn)備：

1．排版好的Word文章供學(xué)生欣賞（文章可在光盤中找到）

2．如果學(xué)生機(jī)沒有光驅(qū)，將“萬里長城”拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。教材分析：

1．介紹Office：Office2000（Word2000 Excel2000

Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。2．Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印?？梢苑浅７奖愕貙?shí)現(xiàn)圖文混排?？梢酝ㄟ^欣賞Word的作品來激發(fā)學(xué)生興趣。3．Word 的啟動(dòng)。

4．Word 的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡單帶過。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教材上都寫得非常簡單。

5．Word中的字體格式設(shè)置：Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富得多，這里可以給學(xué)生稍作介紹；

6．動(dòng)態(tài)效果文字：這是Word的一個(gè)十分出色的地方，也是學(xué)生很感興趣的，因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

7．這里應(yīng)留一定的時(shí)間，學(xué)生試一試，讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。

8．文件的保存：教材上是打開光盤上的文件進(jìn)行修改的。文件是只讀的，所以要用“另存”的方法，并提醒學(xué)生記住保存文件的文件是什么。

第3課

給我們的文章加圖畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。

2.掌握圖片的移動(dòng)、縮放等設(shè)置。

3.了解Word的頁面邊框。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

剪貼畫的插入、移動(dòng)和縮放。

1．Word97默認(rèn)的圖片是浮于文字上方的，因此一插入就可以動(dòng)，Word2000默認(rèn)的方式是嵌入式的，圖片不能移動(dòng)，可以先在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”，單擊其中的“版式”，單擊“浮于文字上方”就可以移動(dòng)了。

2．Word2000的對話框的Word2000略有不同，但大體操作類似，這一點(diǎn)在以后的各課中均會(huì)碰到。

3．Word啟動(dòng)后，其工具欄情況可能會(huì)有所不同。有的工具欄沒有顯示，可以通過“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。．當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。

教材分析：

1．插入剪貼畫：這一部分內(nèi)容的操作并不復(fù)雜，因此可以通過大屏幕演示，學(xué)生就可以掌握。但一味的模仿對發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力沒有太大的幫助，教學(xué)時(shí)，要注意讓學(xué)生觀察屏幕提示，自己想一想怎么操作。

2．圖片的移動(dòng)和縮放：要提醒學(xué)生注意鼠標(biāo)指針的變化。

3．右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會(huì)有這些不同？

4．設(shè)置圖片的疊放次序：可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字下方。

5．插入來自文件的圖片：這樣就可以插入自己原先在畫筆里畫的畫及電腦中的圖片文件。

6．圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)置。這里可以學(xué)生自己摸索得個(gè)按鈕的功能。可以告訴學(xué)生，如果對哪個(gè)按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標(biāo)指向這個(gè)工具。

7．頁面邊框：讓學(xué)生了解就可以了。

第4課

讓我們的文章更有藝術(shù)性－藝術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入藝術(shù)字。

2.了解分欄。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

藝術(shù)字的設(shè)置。注意點(diǎn)：

剛插入藝術(shù)字時(shí)，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。教材分析：

本課的內(nèi)容包括如何插入藝術(shù)字和如何修改藝術(shù)字兩個(gè)方面。通過本課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)讓學(xué)生掌握圖形的旋轉(zhuǎn)及陰影和三維的設(shè)置。

1．插入藝術(shù)字：利用第二種方法插入藝術(shù)字更方便簡潔，但前提是打開繪圖工具欄，教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生打開繪圖工具欄。

2．藝術(shù)字在Word中是作為圖形處理的，因此，藝術(shù)字的移動(dòng)，縮放等設(shè)置均和圖片一樣的。

3．藝術(shù)字工具欄：利用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行修改更快捷方便，并且有更多的選擇，在操作上難度不大，可以讓學(xué)生自已看書和嘗試。

4．藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)：這里要強(qiáng)調(diào)，在選中藝術(shù)字的情況下，單擊繪圖工具欄上的旋轉(zhuǎn)按鈕。

5．陰影和三維的設(shè)置：補(bǔ)充一點(diǎn)，為了更方便地進(jìn)行設(shè)置，Word中可以將陰影設(shè)置拖出來，象藝術(shù)字工具欄一樣使用。方法是單

擊陰影按鈕，選擇“陰影設(shè)置”，將出現(xiàn)如下工具欄。

第5課

有趣的自選圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入自選圖形。

2.掌握填充效果的設(shè)置。

3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)插入自選圖形。教學(xué)難點(diǎn)：

填充效果的設(shè)置和文本框的操作。教學(xué)任務(wù)：

完成禁止吸煙標(biāo)志。課前準(zhǔn)備： 注意點(diǎn)： 教材分析：

本課和后兩課一起完成一篇關(guān)于倡導(dǎo)禁止吸煙的文章，從這一篇倡議書的制作過程中，將學(xué)習(xí)自選圖形、Word中制表和Word中的圖表制作。

1．打開光盤上錄入好的原文件，這是未經(jīng)處理的文章。2．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)繪圖工具欄。

3．畫一支煙：這一步比較復(fù)雜，不僅用到如何插入自選圖形，還涉及圖形形狀的調(diào)整，圖形的旋轉(zhuǎn)，圖形的復(fù)制，圖形的填充。因此教師可以先演示一遍，再讓學(xué)生操作。注意，如果不能很好地將過濾嘴和香煙對齊，可以按住Ctrl鍵不放，用光標(biāo)鍵來微調(diào)位置，也可以單擊繪圖工具欄上的“繪圖”從彈出的菜單中選擇“調(diào)整坐標(biāo)線”命令，將水平間距和垂直間距均設(shè)為1。

4．畫禁止符時(shí)可能會(huì)畫不圓，可以按住Shift鍵再畫。豐富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各樣的圖畫，因此可以作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

5．這里的文字因?yàn)槲恢貌灰欢ㄕ迷谝恍猩?，所以要用文本框。文本框要設(shè)置無填充色，無線條色。

無填充色的目的是可以使文本西框透明。

第6課

制作表格

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入簡單的表格。

2.掌握對表格的一些設(shè)置，能在文章中利用表格。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

表格的插入和修改。教學(xué)難點(diǎn)：

表格中直接畫表線。教學(xué)任務(wù)：

將數(shù)據(jù)改為表格。注意點(diǎn)： 教材分析：

1．本課內(nèi)容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應(yīng)用整合在文章中，注重知識(shí)的運(yùn)用。2．表格的一般知識(shí)。（1）如何插入表格；（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標(biāo)尺上直接拖動(dòng)。但如果改變是某個(gè)單元格的大小，就必需先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這個(gè)單元格的邊線。（3）插入行列，在Word 97中插入列，必需先選定一列，這個(gè)問題在Word 2000中得到解決，可以直接插入。（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復(fù)雜的表格。（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生自己試一試。（練習(xí)中用到）。（6）合并和拆分單元格在教材中沒有講到，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際需要添加。

3．利用表格，修改文章。將文章中的對比數(shù)據(jù)用表格表現(xiàn)出來，更清晰。4．練習(xí)做課程表。

5．表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際橡棋棋盤，中國橡棋等。

第7課

制作統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入對象。

2.掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

教學(xué)任務(wù)：將吸煙和不吸煙的得病情況制作統(tǒng)計(jì)圖。課前準(zhǔn)備： 教材分析：

1．制作統(tǒng)計(jì)圖在生活中非常有用，但非常繁瑣，而電腦制作卻相當(dāng)快捷。學(xué)習(xí)這一課，能讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)感受到電腦的快捷實(shí)用。

2．Word中可插入的對象很多，課文以Graph對象為例，要求學(xué)生掌握插入對象的一般方法。

3．圖表的插入及數(shù)據(jù)的修改對部分學(xué)生可能有一定的難度，可以教師先用大屏幕演示，學(xué)生再做。

4．統(tǒng)計(jì)圖插入好后，在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊，可以修改相應(yīng)的內(nèi)容，如在圖例上雙擊，就可以設(shè)置圖例的格式。也可以刪除統(tǒng)計(jì)圖的某一部分。

5．Word 中有多種圖表類型，可以啟發(fā)學(xué)生思考，哪一種最適合這里。6．制作圖表可以和數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容相結(jié)合。

第8課

在Word中編一份小報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步熟悉Word的功能，全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。

培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

課時(shí)安排：

1～3課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

小報(bào)主題的選擇和排版。教學(xué)任務(wù)：

制作小報(bào)。注意點(diǎn)：

1、排版上盡可能用文本框，文本框用無線條色和無填充色，以便可以隨意移動(dòng)。

2、當(dāng)圖片置于文字下方后，很難選中，可以用繪圖工具欄上的選擇工具（箭頭）來選擇圖片。

教材分析：

1．制作小報(bào)是對學(xué)生綜合能力的煅煉，也是對Word的全面的練習(xí)。教學(xué)時(shí)，首先要讓學(xué)生想好，制作小報(bào)的主題。

2．本課另一個(gè)目的就是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，收集資料的方法是各式各樣，課文中列舉了很多種方法。

3．制作小報(bào)要求主題突出，美觀大方。

第9課

走進(jìn)幻燈片世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。

2、會(huì)根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

3、會(huì)播放幻燈片。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

制作一組幻燈片范例—海報(bào)。

教學(xué)提示：

（一）教材分析

這一課創(chuàng)設(shè)了學(xué)校舉行籃球比賽這樣一個(gè)情境，引出海報(bào)制作這樣一個(gè)任務(wù)，然后以制作海報(bào)為基本任務(wù)引出PowerPoint幻燈片制作。分在四個(gè)部分。

第一部分：打開PowerPoint。

第二部分：根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骱?bào)。這部分內(nèi)容完全是根據(jù)計(jì)算機(jī)的提示來完成，因此教學(xué)時(shí)可以通過多媒體教學(xué)網(wǎng)或大屏幕投影儀演示，讓學(xué)生跟著做。

第三部分：在大綱視圖中修改海報(bào)內(nèi)容。這部分內(nèi)容有兩個(gè)層次，第一層次是修改海報(bào)內(nèi)容，第二層次是進(jìn)入幻燈片視圖看一看海報(bào)的效果。

“內(nèi)容提示向?qū)А辈僮魍瓿珊螅?bào)的雛形已經(jīng)具備了，進(jìn)入了大綱視圖，這時(shí)可以向?qū)W生介紹PowerPoint的五個(gè)視圖，即幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注頁視圖、幻燈片放映。大綱視圖中也可以創(chuàng)建幻燈片，在這兒工作的好處是可以仔細(xì)考慮幻燈片的內(nèi)容，而先不考慮幻燈片的整體外觀。在大綱視圖中可以象在Word里一樣修改文本，在這兒每輸入一個(gè)主題（打一個(gè)回車）系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)生成一張幻燈片，因此最好不要隨便打回車。我們可以在這里有兩個(gè)主題，因此有兩張幻燈片。只要把“事件名稱”改成海報(bào)的名稱——“籃球比賽”；把“日期”改為“2000年9月15日15：30”；把“地點(diǎn)”改為“校體育館”；將“其他重要信息-攜帶內(nèi)容-方向”改為“四（3）班‘猛獸隊(duì)’——四（4）班‘飛豹隊(duì)’”；把“RSVP：電話”一行刪除，海報(bào)的內(nèi)容就完成了。

內(nèi)容修改完成后，切換到幻燈片視圖，這里是設(shè)置和調(diào)整幻燈片的整體外觀效果的地方，在這兒可以看到幻燈片的效果。要切換到幻燈片視圖可以單擊“視圖”中的“幻燈片”，也可以單擊左下角的幻燈片按鈕。

第四部分：放映幻燈片?；脽羝鐾暌院缶蛦螕粢晥D中的“幻燈片放映”，進(jìn)入放映視圖看一看整體效果。這一課的內(nèi)容比較少，教師可以給學(xué)生提供其他的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。如：

1、挑戰(zhàn)書

2、倡議書

第10課

制作第一張幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。

2、會(huì)在幻燈片視圖中修改和編輯文本。

3、會(huì)在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會(huì)對它們進(jìn)行必要的修改。

4、會(huì)保存演示文稿。課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作演示文稿范例——春曉。

2、為學(xué)生提供風(fēng)景畫圖片（光盤上的“風(fēng)景畫”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)：

選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。

教學(xué)難點(diǎn)：文本的修改以及文本框的移動(dòng)。教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較多也比較分散，在組織教學(xué)時(shí)要先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境，然后提出一個(gè)好而切實(shí)可行的任務(wù)，除了教材中的任務(wù)外，還可以讓學(xué)生制作一個(gè)繞口令的演示文稿或猜謎語的演示文稿。

2、在教學(xué)模板選擇和自動(dòng)版式選擇時(shí)，可以放開讓學(xué)生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的模板。

3、在對文本進(jìn)行修改以及對藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象進(jìn)行處理時(shí)，要讓學(xué)生明白必須先選中它們，否則無法對它們進(jìn)行處理。移動(dòng)文本框時(shí)一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動(dòng)。縮放藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象時(shí)，要先將它們選中，再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄，然后再縮放。教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過教師的誤操作來加深學(xué)生的印象。

4、保存演示文稿時(shí)，要讓學(xué)生明白保存一個(gè)文件要有文件名，還要有一個(gè)保存位置。

第11課

讓文字和圖片飛起來

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)打開已有的演示文稿。

2、會(huì)設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動(dòng)畫效果，并會(huì)給每個(gè)對象配上聲音。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作好演示文稿范例。

2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動(dòng)畫效果并配上聲音。教學(xué)難點(diǎn)：

在設(shè)置動(dòng)畫效果之前要先選中對象。教學(xué)建議：

1、可以為對象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引人的地方，動(dòng)畫對于學(xué)生來說更是具有極大的吸引力，因此可以先將范例演示給學(xué)生看，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、打開演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動(dòng)PowerPoint時(shí)從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開，第二種是啟動(dòng)PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令，然后從中選擇需要的文件。

3、設(shè)置動(dòng)畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動(dòng)畫”對話框也有不同的方法。第一種：選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動(dòng)畫”命令；第二種：選中對象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”命令。從自定義動(dòng)畫對話框里，為選中的對象選擇動(dòng)畫效果，配上聲音，這里要讓學(xué)生明白，為對象設(shè)置了動(dòng)畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動(dòng)畫效果，可以在自定義對話框里單擊“確定”后，選擇其他對象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義對話框，單擊“時(shí)間”按鈕，從“無動(dòng)畫的幻燈片對象”中選擇一個(gè)對象，然后單擊“動(dòng)畫”按鈕，進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置。

4、教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生試試各種動(dòng)畫效果，既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓他們更快地掌握對象的動(dòng)畫設(shè)置。

5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

第12課

制作一組幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)在演示文稿中添加新幻燈片。

2、能在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果。

3、會(huì)在幻燈片中插入文本框并輸入文本。

4、能修改項(xiàng)目符號。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作好演示文稿范例——（動(dòng)物之愛）。

2、提供動(dòng)物圖片（光盤“圖片動(dòng)物”文件夾里）。教學(xué)重點(diǎn)：

為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一組介紹動(dòng)物的幻燈片，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)掌握以上說到的知識(shí)點(diǎn)。這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的任務(wù)，教師的范例要選擇幾種學(xué)生特別喜愛的動(dòng)物，畫面要盡可能的活潑、兒童化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新建幻燈片有兩種方法：第一種方法，選擇“插入”菜單中的“新幻燈片”命令；第二種方法，單擊常用工作欄上的“新幻燈片”按鈕。

3、一張新幻燈片沒有文本框就不能輸入文本，這時(shí)可以從繪圖工具欄中為它添加文本框，然后輸入需要的文本。

4、幻燈片里可以為標(biāo)題添加“項(xiàng)目符號”，項(xiàng)目符號還可以修改，方法是先選中該項(xiàng)目符號所在的文本，再選擇“格式”中的“項(xiàng)目符號”，通過改變字體來選擇自己喜歡的項(xiàng)目符號。

5、在幻燈片瀏覽視圖中可以通過拖動(dòng)的方法改變幻燈片的位置。

6、為幻燈片設(shè)置切換效果也有兩種方法：第一種方法，從幻燈片瀏覽視圖中選擇要設(shè)置的幻燈片，選擇“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”按鈕，或者單擊“幻燈片切換”銨鈕；第二種方法，右鍵單要設(shè)置的幻燈片，從快捷菜單中選擇“幻燈片切換”。

7、切燈片的切換效果有幾十種，并且可以選擇一種合適的切換速度。有了切換效果以后還可以為整張幻燈片配上一段音樂，音樂可以循環(huán)播放，直到下一個(gè)聲音播放為止。如果不希望通過單擊鼠標(biāo)來換頁，可以選擇“每隔

秒”一項(xiàng)，輸入時(shí)間后，就可以規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)換頁，這樣的設(shè)置比較適合自動(dòng)演示。

第13課

在幻燈片里播放電影

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在幻燈片里插入影片對象。

2、認(rèn)識(shí)影片對象。

3、學(xué)會(huì)修改幻燈片的背景。

4、會(huì)在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。課時(shí)安排： 1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、演示文稿范例。

2、電影片斷（光盤上的“電影”文件夾下）。

教學(xué)難點(diǎn)：

插入新幻燈片時(shí)要先確定插入點(diǎn)。

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是在幻燈片里播放電影，學(xué)生對電影是非常感興趣，因此這一節(jié)課是要讓學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)的同時(shí)來完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握。教師可以選擇一段有關(guān)動(dòng)物的有趣電影片斷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。

2、在指定位置插入新幻燈片時(shí)，先切換到幻燈片瀏覽視圖，在要插入的位置用單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊新幻燈片按鈕。

3、插入影片對象時(shí)，先要確定影片所在的位置，然后再確定想要的影片文件的文件名?？梢韵?qū)W生介紹一下影片文件，影片文件的特點(diǎn)，一方面可以從圖標(biāo)的外形上看出來，也可以從文件類型上看出來，影片文件的文件類型是“.avi”，也叫做視頻文件。可以通過Windows的自動(dòng)查找功能找到影片文件，方法是啟動(dòng)“查找文件或文件夾”，然后在名稱一欄里輸入“*.avi”，這樣Windows會(huì)列出所有的影片文件，雙擊就可以打開它們。影片對象被插入到幻燈片以后，放映幻燈片時(shí)只要單擊一下就能播放了。

4、修改幻燈片對學(xué)生也非常有吸引力，因?yàn)閷W(xué)生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。修改背景有兩種方法，一是選擇格式中的“背景”命令，二是右鍵單擊幻燈片的空白部分，從快捷菜單中選擇“背景”命令?？梢詾榛脽羝尘斑x擇一種單色，也可以為它選擇一種填充效果。其中填充效果又分過渡、紋理、圖案、圖片四種，這節(jié)課可以著重講一講雙色過渡效果的設(shè)置方法，其他方法可以讓學(xué)生自己去試一試。

第14課

參觀動(dòng)物的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解超級鏈接的含義。

2、會(huì)設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動(dòng)物的家”。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：

理解超級鏈接的含義 教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片，想看什么只要在“菜單”里選擇就可以了，最根本的知識(shí)點(diǎn)則是超級鏈接，由于超級鏈接的概念非常的抽象，因此用菜單來比喻比較容易讓學(xué)生接受。引入：

同學(xué)們，你們點(diǎn)過菜嗎？想吃什么就點(diǎn)什么，一會(huì)兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。（開始演示范例）

在這一張幻燈片里，有四種動(dòng)物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會(huì)出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么的嗎？我們一起來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們先打開上次保存的演示方向——“動(dòng)物的家”。

2、制作超級鏈接之前，首先要制作一張類似于菜譜的幻燈片，在上面列出了被鏈接的幻燈片名稱?；脽羝拿Q可以以文本的方式出現(xiàn)，也可以以藝術(shù)字或圖片的形式出現(xiàn)，然后就可以在名稱和實(shí)際的幻燈片之間建立一一對應(yīng)的超級鏈接了。在演示文稿中，一個(gè)對象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片，也可以鏈接到其他文件，還可以鏈接到一個(gè)網(wǎng)站，這節(jié)課是要在一個(gè)對象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。

首先選中需要設(shè)置超級鏈接的對象，然后選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，或者右鍵單擊對象后從快捷菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“幻燈片”，從幻燈片標(biāo)題列表選擇目標(biāo)幻燈片就可以了。

在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，教師要盡可能放慢節(jié)奏。

3、最后可以讓每個(gè)學(xué)生演示一下自己做的演示文稿，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

第15課

我的作品

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿范例。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接 教學(xué)難點(diǎn)：

整理文件 教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會(huì)，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過程中掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學(xué)會(huì)設(shè)置對象和其他文件之間的超級鏈接。

2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自已的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。

3、設(shè)置對象與其他文件之間的超級鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對象，選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“其他文件”，再從文件列表中選擇需要的文件。

蓮山課件

原文地址：http://

第一課 我的新工具——計(jì)算機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)并了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。

體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。體會(huì)鍵盤輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)鼠標(biāo)輸入及鍵盤輸入

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)軟件、鼠標(biāo)一個(gè)、鍵盤一個(gè)

四、教學(xué)過程 第一課時(shí)

(一)、簡要介紹計(jì)算機(jī)(二)、我來做

1、引導(dǎo)學(xué)生找到計(jì)算機(jī)電源開關(guān)，并啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過程中的主機(jī)、顯示器、鍵盤，2、說說開機(jī)前后觀察到的現(xiàn)象并填寫下表：

主機(jī) 顯示器 鍵盤 摸到的

看到的 指示燈亮 顯示器亮 指示燈亮 聽到的 聲音嘀的響聲

3、提示開機(jī)順序：先開顯示器，在開主機(jī)(三)、涂涂畫畫

1、介紹鼠標(biāo)的操作 鼠標(biāo)操作 操作說明 單擊 按鼠標(biāo)左鍵一下

雙擊 快速連續(xù)按鼠標(biāo)左鍵兩下 右擊 按鼠標(biāo)右鍵一下

拖動(dòng) 按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)

2、畫圖，引導(dǎo)學(xué)生打開畫圖程序，單擊開始－程序－附件－畫圖，并在畫布上涂涂畫畫。

五、小結(jié)

六、教學(xué)反思

由于使用電腦離不開最基本的鼠標(biāo)操作，而低年級學(xué)生初次接觸電腦，對于鼠標(biāo)的操作不是太好掌握，所以決定在下一課加入紙牌游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)來使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，同時(shí)增加電腦的學(xué)習(xí)興趣。

第二課時(shí)

一、紙牌游戲

1、引導(dǎo)學(xué)生打開紙牌游戲，單擊開始－程序－附件－游戲－紙牌。

2、講解紙牌的玩法（不要求學(xué)生完全掌握玩法，只要通過游戲熟練鼠標(biāo)的使用即可）

二、敲敲打打

1、引導(dǎo)學(xué)生打開記事本程序，單擊開始－程序－附件－記事本。

2、在鍵盤上敲敲打打，觀察記事本的變化

3、按回車鍵，觀察效果

4、移動(dòng)光標(biāo)移動(dòng)鍵并敲打字符鍵或數(shù)字鍵，觀察字符輸入到了哪里。

5、學(xué)生交流：說說你了解的有關(guān)計(jì)算機(jī)的信息。

6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的關(guān)機(jī)。

三、小結(jié)

四、教學(xué)反思

計(jì)算機(jī)是一種信息處理工具，它通過硬件和軟件的支持，對鼠標(biāo)和鍵盤等輸入設(shè)備輸入的信息進(jìn)行加工和運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成人們所需要的信息，通過顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽”，“涂涂畫畫”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過程，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。而紙牌游戲的環(huán)節(jié)是我根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小并且是初次接觸計(jì)算機(jī)，對于鼠標(biāo)的操作不容易掌握，這樣就會(huì)給以后的教學(xué)帶來很大的麻煩，所以通過這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生熟練的掌握了單擊、雙擊還有拖動(dòng)等。取到了很好的教學(xué)效果，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

第二課《畫大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。

2、通過畫大熊貓的活動(dòng)，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生繪畫技巧。教學(xué)過程：

一．出示視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

1、播放大熊貓視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；

2、出示大熊貓圖片，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個(gè)部分，為繪畫做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

二．嘗試工具，做好準(zhǔn)備

1、學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí)繪畫工具；

2、找出畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準(zhǔn)備。

3、“提個(gè)醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對比手工作畫，可感受計(jì)算機(jī)作畫的某些優(yōu)勢。

三．創(chuàng)作作品

學(xué)生上機(jī)繪畫。進(jìn)行創(chuàng)作。

注意：在作畫的過程中，學(xué)生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。

四．保存文件 欣賞作品

1、保存文件：教師指導(dǎo)學(xué)生保存文件，保存到指定的文件夾里。

注意：存儲(chǔ)是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，存儲(chǔ)的信息可以被重新調(diào)用。計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)功能。完成的畫是以文件的形式保存在計(jì)算機(jī)中的。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)地保存文件。

2、欣賞作品

以小組為單位，評選出優(yōu)秀的學(xué)生作品

注意：在對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)時(shí)，提倡學(xué)生進(jìn)行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以贊揚(yáng)為主，并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同的要求與指導(dǎo)。

四．活動(dòng)交流

“通知畫大熊，請根據(jù)自己的感受說說手工畫畫與計(jì)算機(jī)畫畫的不同？”

第三課《畫五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗；

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。

3、探索出工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫圖工具完成作品。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。教學(xué)過程：

一、播放歌曲，導(dǎo)入新課

播放《五星紅旗》的歌曲，導(dǎo)入新課。

師：今天我們一起畫五星紅旗。

二、新授新識(shí) 完成作品

1．分析五星紅旗圖案

師：你能描繪一下五星紅旗的特征嗎？五角星的結(jié)構(gòu)是怎樣的，可以怎么畫？

引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗，向?qū)W生講解五星紅旗的長、寬、五角星位置及圖案意義。

填寫：“五星紅旗結(jié)構(gòu)”表格

學(xué)生分析五星紅旗的組成要素（如長方形、大五角星、小五角星等）的形狀，以及各要素之間的位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系，為作畫進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2．畫五星紅旗

（1）學(xué)生上機(jī)操作，繪畫出五星紅旗

根據(jù)學(xué)生自己對五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫五角星時(shí)，注意：鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒有完全封閉，填充顏色時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫布都被填充上了相應(yīng)的顏色，可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。

（2）利用曲線工具，畫出動(dòng)態(tài)效果

師：請同學(xué)們觀察一下，五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同？

五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。

在計(jì)算機(jī)使用過程中，鼓勵(lì)學(xué)生多“試一試”，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下“Shift”鍵再繪制，會(huì)形成什么直線。并且引導(dǎo)學(xué)生在使用其他軟件時(shí)，懂得“Shift”、“Alt”或者“Ctrl”等功能鍵的配合使用。

三、交流

“你是怎樣體現(xiàn)五星紅旗飄動(dòng)的？”

五星紅旗的飄動(dòng)不是靠工具和方法，是改變五星紅旗圖案“形”的信息實(shí)現(xiàn)的，即將五星紅旗的直線線條改為曲線線條。使用不同的畫圖工具，可以有不同的方法改變“形”的信息，對于學(xué)生的各種繪制方法沒有優(yōu)劣比較，只要思路正確，老師都可以給以肯定。

第四課《畫我的小房子》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并繪制出來；

2、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫圖工具 教學(xué)重點(diǎn)：

房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要綜合運(yùn)用畫圖工具。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示“小房子”圖片，揭示課題，畫我的小房子。

二、繪制房子

1．房子的設(shè)計(jì)

師：自己畫出一個(gè)小房子，需要設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容呢？

小提示：

A、課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的設(shè)計(jì)元素，可以添加更多的設(shè)計(jì)內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個(gè)設(shè)計(jì)元素，如畫一個(gè)房子畫兩、三個(gè)窗戶。

B、房子的外部環(huán)境設(shè)計(jì)的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個(gè)更大的空間，花草、動(dòng)物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時(shí)，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。

2．畫房子

A學(xué)生上機(jī)操作，繪制圖畫。

注意：

背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果。

B、對于有能力、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。

C、欣賞作品

三、交流：

“你是怎么把小房子畫漂亮的”？

學(xué)生可以從很多方面，如房子結(jié)構(gòu)、色彩以及整個(gè)畫面的構(gòu)圖等方面說出自己的想法。不要求每一個(gè)學(xué)生都說得全面，只要能談出自己的體會(huì)即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)，教師可以對學(xué)生的觀點(diǎn)做最后的總結(jié)評價(jià)和進(jìn)一步擴(kuò)展。

4．拓展

信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會(huì)區(qū)分二者。

第五課《美麗的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的程度；

2、學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)了學(xué)生的作畫興趣。教學(xué)過程：

一、歌曲導(dǎo)入

播放學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫。

師：這首歌中描寫了早晨景象，是通過什么體現(xiàn)的？你能畫出這樣美麗的早晨嗎？

你能想像一下這些景物在畫中的位置嗎？

二、繪制作品

1．圖畫的設(shè)計(jì)

師：除了歌詞中提到的繪畫素材，你還能找到符合主題的其他素材嗎？

提示：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學(xué)生的思考，可以通過回憶日常生活等方法激發(fā)學(xué)生的想象。不同地區(qū)、環(huán)境的學(xué)生會(huì)有不同設(shè)計(jì)，如農(nóng)村學(xué)生畫的內(nèi)容可能更多的涉及到農(nóng)田、家禽等，城市學(xué)生會(huì)自然的想到畫高樓、汽車等，教師可以從學(xué)生的生活體驗(yàn)幫助學(xué)生尋找素材。

各類素材在圖畫中位置的安排，是提示學(xué)生要對整個(gè)圖畫進(jìn)行構(gòu)圖，在腦海中或者紙上簡單勾勒畫中景物的大致位置。

2．畫出美麗的早晨

A、復(fù)制已經(jīng)畫好的圖形時(shí)，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生要先選定對象再復(fù)制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導(dǎo)學(xué)生比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫布的左上角）。

B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實(shí)際上是被選定對象背景色有無的設(shè)置。在疊加圖像時(shí)，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。

C、使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進(jìn)行操作時(shí)，需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)應(yīng)先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。

三、交流

1、介紹你的作品，說說你是怎么設(shè)計(jì)和完成的。

2、春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點(diǎn)，畫畫時(shí)怎樣體現(xiàn)？

第四篇：四年級下教案范文

第一單元收發(fā)電子郵件 第一課 免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋

一 知識(shí)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能

(1)了解電子郵箱的地址與組成。

(2)掌握申請免費(fèi)電子郵箱的方法，能夠發(fā)送一封電子郵件，能夠登陸和推出電子郵箱。2．過程與方法

通過申請免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請電子郵箱的一般過程和方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。

2．難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。

四、教學(xué)過程

（一）情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)情趣 導(dǎo)入

（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生思考、討論、交流。

（二）自主探究，交流分享教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。（1）介紹申請免費(fèi)電子信箱

①教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。

②教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“www.004km.cn”,進(jìn)入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。

f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊成功頁面。

學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。

③教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件

①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。（3）認(rèn)識(shí)電子郵箱地址 和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：jsxiaowenhao@126.com中，“jsxiaowenhao”是用戶名，“126.com”是郵件服務(wù)器名。(四)實(shí)踐創(chuàng)作，展示評價(jià)

學(xué)生在討論注意事項(xiàng)后，上網(wǎng)操作。并把自己創(chuàng)作的成果展示給大家。

（五）梳理總結(jié)，拓展延伸

這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個(gè)問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第10課。并請同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail。

第二課 神奇的郵箱大揭秘

一 本課的教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)技能目標(biāo)

（1）了解電子郵件的發(fā)送和管理的相關(guān)知識(shí)。（2）學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件。（3）學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。2．過程與方法

通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。2.難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)。

四、教學(xué)過程

（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣 1.導(dǎo)入

上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？

（二）自主探究，交流分享（1）登錄電子郵箱

①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流?。?②任務(wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？

（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難（1）發(fā)送電子郵件

說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。讓學(xué)生小坐合作，把不懂的問題討論明白 四實(shí)踐操作，展示評價(jià) 讓學(xué)生上機(jī)操作

a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。

b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。

c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：

1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”（3）回復(fù)電子郵件 同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。

（四）梳理總結(jié)，拓展延伸

通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。第三課時(shí) 第二單元網(wǎng)上交流

第一課 眾說紛紜話論壇——BBS

一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)技能目標(biāo)

（1）了解BBS、帖子等概念的含義。

（2）學(xué)會(huì)在論壇上注冊，掌握在論壇上閱讀、回復(fù)、發(fā)表帖子的方法。

2．過程與方法

通過對BBS的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)同合作、探索新知，形成正確高效利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)，學(xué)會(huì)篩選有效信息。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）明確上網(wǎng)交流規(guī)則，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀。（2）確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：了解BBS、帖子的含義，在論壇注冊用戶。2.2.難點(diǎn)：帖子的發(fā)表與回復(fù)

三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)。

四、教學(xué)過程

（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣

由“校園公告板”的作用與意義引出電子公告板的作用，激發(fā)學(xué)生興趣

（二）自主探究，交流分享 小組內(nèi)進(jìn)行探索討論：

1、什么是BBS？

2、怎樣瀏覽BBS？

3、小組內(nèi)自定義一個(gè)問題在“小學(xué)生學(xué)習(xí)論壇”里試著發(fā)表一個(gè)新帖。學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言 學(xué)生廣播演示： 步驟：（1）、啟動(dòng)IE，在地址欄中輸入“bbs.xiaoxue123.com”登陸到小學(xué)生學(xué)習(xí)論壇（2）、論壇里有很多欄目，單擊某個(gè)鏈接打開新網(wǎng)頁，可以看到里面列出的很多帖子的主題、作者以及相關(guān)的信息（3）、單擊某個(gè)主題可以看到帖子的具體內(nèi)容

（三）、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

1、論壇中如何劃分版塊的？

2、在論壇中發(fā)帖子的方法有哪兩種？

3、發(fā)帖時(shí)，要注意哪些問題？ 通過課本自學(xué) 生答：

1、論壇按照不同的主題劃分了許多的版塊

2、一種是自定新主題的帖子叫做加新帖；另一種是看完別人的帖子后，發(fā)表自己的看法叫做回帖

3、發(fā)帖時(shí)要注意，語言要規(guī)范文明，表述內(nèi)容清楚，不亂發(fā)封建迷信、反動(dòng)以及不健康的內(nèi)容。要自覺抵制不良信息的侵?jǐn)_，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全。師廣播演示 步驟：（1）、登陸論壇后，選擇進(jìn)入論壇發(fā)表新帖的合適欄目，單擊“發(fā)表新帖”的按鈕。（2）、在“主題標(biāo)題”欄中輸入帖子的標(biāo)題，然后輸入帖子的內(nèi)容。（3）、單擊發(fā)表按鈕，就發(fā)表了一篇新主題的帖子

四、實(shí)踐操作，展示評價(jià)

1、登錄“小山屋”論壇或“中少社區(qū)”注冊一個(gè)用戶名

2、瀏覽論壇里的帖子，就自己感興趣的問題回帖，并發(fā)表一個(gè)新帖。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。

五、梳理總結(jié)，課后延伸

（1）、你知道什么是論壇了嗎？（2）、簡單說一說在論壇中發(fā)帖的步驟。（3）、通過閱讀“網(wǎng)絡(luò)救助”的故事，談一談?wù)搲诂F(xiàn)實(shí)生活中的積極意義。教后反思:

第四課時(shí)

第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他—ＱＱ 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)ＱＱ軟件 2.能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)使用QQ工具進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)

養(yǎng)成使用文明語言進(jìn)行交流的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)誠信和自律意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)會(huì)使用QQ工具進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備: 四十臺(tái)微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，調(diào)試多媒體電子教室。教學(xué)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

上次課上我們學(xué)習(xí)了電子郵件的一些知識(shí)，會(huì)寫信了，同學(xué)們感到電子郵件把人們之間的聯(lián)系更快了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)更快的工具，網(wǎng)上聊天工具，它使人們說話就像在眼前一樣。同學(xué)們仔細(xì)閱讀20頁的閱讀與思考部分，北極熊和南極企鵝為什么那么遙遠(yuǎn)能在一起聊天。教師板書：網(wǎng)絡(luò)連著你我他——ＱＱ

二、自主探究，交流分享 在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材21-23頁。教師巡視指導(dǎo)，維持紀(jì)律。師講解，一、申請QQ號碼

ＱＱ是我國騰訊公司開發(fā)的即時(shí)通訊工具。使用ＱＱ交流時(shí)，雙方都要有一個(gè)ＱＱ號碼。下面我們一起來申請一個(gè)QQ號碼。

第一步：雙擊桌面上的圖標(biāo)，啟動(dòng)QQ程序，打開“QQ用戶登錄”對話框，如演示所示。

第二步：在彈出的對話框中單擊申請?zhí)柎a，彈出申請?zhí)柎a對話框。第三步：認(rèn)真閱讀用戶服務(wù)條款，單擊我同意，填寫必填的基本信息，如演示所示。

第四步：填寫密碼保護(hù)資料。填寫完畢單擊下一步。第五步：申請成功，出現(xiàn)一下的圖片。二 用QQ交流

要使用自己的QQ號碼和別人交流，需要將對方添加為好友。第一步：啟動(dòng)程序，輸入號碼和密碼，單擊登錄。第二步：添加好友 如果知道好友的QQ號碼，就可以按照下面的方法添加好友。1.單擊查找，打開查找添加好友對話框，如演示所示。2.輸入完查找信息后，單擊確定。3.選定好友后，單擊加為好友。

4.輸入完驗(yàn)證信息后，單擊確定按鈕，對方同意后，就可以加為好友了。第三步：與好友交流

1.添加好友后，雙擊好友頭像，就可以和好友交流了。

2.交流時(shí)，將文字輸入信息框中，單擊發(fā)送，就可以把文字發(fā)送給對方。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 任務(wù)：加同桌為好友，你能發(fā)送文件嗎？

四、實(shí)踐創(chuàng)新，展示評價(jià)

演示學(xué)生的操作過程，分三步評價(jià)，申請?zhí)柎a，添加好友，和好友交流。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聊天工具，這樣，你可以和遠(yuǎn)方的朋友聊天了。教后反思：

第三課記錄成長的足跡 知識(shí)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：

掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。情感目標(biāo)：

養(yǎng)成自我總結(jié)和反思的習(xí)慣，體驗(yàn)和別人就一起分享勞動(dòng)成果的快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。教學(xué)準(zhǔn)備：

四十臺(tái)微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，調(diào)試多媒體電子教室。教學(xué)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們寫過日記嗎？古今中外，大凡偉人、名人、文人都有寫日記的習(xí)慣。寫日記能鍛煉思想，鍛煉文法，鍛煉思緒，可以把生活中最生動(dòng)、最有啟發(fā)性的東西記錄下來。他想一位知心朋友默默地聽著你的傾訴，陪著你慢慢長大，記載下你人生的足跡。

博客，被譽(yù)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)日記。好的日記讀了讓人頗有收益，且很受啟發(fā)。博客的出現(xiàn)，揭開了日記羞羞答答的面紗，使文章的傳播、共享成為可能。教師板書：第3課：記錄成長的足跡——博客

二、自主探究，交流分享

閱讀教材，教師巡視。此過程大約15分鐘。

一、建立自己的博客

我們在博客網(wǎng)上申請注冊一個(gè)用戶名，建立自己的博客空間。你知道多少網(wǎng)站提供博客服務(wù)。

第1步：啟動(dòng)ＩＥ，進(jìn)入博客網(wǎng)首頁，如演示所示。第2步：單擊三十秒注冊按鈕，進(jìn)入注冊頁面。第3步：完善個(gè)人信息。此處要詳細(xì)講解，要同學(xué)演示。

第4步：填寫完個(gè)人信息后，單擊確定按鈕，進(jìn)入完善空間界面。第5步：單擊進(jìn)入博客，就可以看到自己的博客了，如演示所示。

二、撰寫新日志

第1步：進(jìn)入自己的博客后，單擊“撰寫新日志”超級鏈接。第2步：單擊發(fā)布按鈕，出現(xiàn)日志保存成功的對話框，單擊確定。發(fā)表自己的日記后，怎樣看到呢？

三、瀏覽日志

第１步：啟動(dòng)IE，在地址欄輸入博客域名，然后敲回車鍵，登錄博客，如圖所示。第2步：選擇感興趣的日志，點(diǎn)擊查看全文，閱讀文章。第3步：發(fā)布評論，如演示。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 出示任務(wù)：1.完善自己的博客空間，使其變得更加美觀。2.在博客里上傳音樂，音樂在D盤。

四、實(shí)踐創(chuàng)新，展示評價(jià)

操作展示學(xué)生自己的制作過程，教師給予指導(dǎo)評價(jià)。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)上寫日記了，你學(xué)會(huì)了嗎？ 三單元多媒體素材的采集 圖片和文字的采集

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)

了解獲取文本資料、圖片素材的途徑和方法。2.能力目標(biāo)

掌握采集文本、圖片素材的方法。3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)在生活、學(xué)習(xí)中合理獲取信息的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握采集文本、圖片素材的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試多媒體電子教室。

四、教學(xué)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

好了，同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)碼相機(jī)、掃描儀的使用方法，能把圖片復(fù)制在我們自己電腦磁盤的一個(gè)地方，那么，我們?nèi)绾巫尳滩纳系奈淖址胚M(jìn)我們的電腦呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把我們的文字放進(jìn)電腦。

教師板書：第一課：圖片和文字的采集

（二）—— 采集文字

二、自主探究，交流分享

講課之前，同學(xué)們先自己閱讀一遍教材36頁，教師巡視。教師講解，采集文字素材的方法很多，除了利用計(jì)算機(jī)鍵盤進(jìn)行文字輸入外，我們還可以利用語音識(shí)別軟件、手寫板、掃描儀等工具來進(jìn)行文字素材的采集。

（一）利用語音識(shí)別軟件采集文字 問題： 1.什么是語音輸入？

2.語音識(shí)別技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是？ 3.語音識(shí)別技術(shù)的缺點(diǎn)是？ 請同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師講解解釋。指名回答問題。

（二）利用手寫板進(jìn)行文字的采集 問題

1.聯(lián)機(jī)手寫輸入系統(tǒng)的組成？ 2.通過手寫板寫字的過程是？ 3.手寫版輸入法的優(yōu)點(diǎn)是？

請同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師講解解釋。指名回答問題。

（三）利用掃描儀采集文字1.光電掃描輸入法的特點(diǎn)？ 2.光電掃描輸入法的優(yōu)點(diǎn)是？ 教師講解，學(xué)生回答。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 討論：

1.與同學(xué)們交流使用數(shù)碼相機(jī)和掃描儀的技巧。2.鍵盤輸入一段文字。給出文字。

四、實(shí)踐創(chuàng)新，展示評價(jià) 評價(jià)同學(xué)們學(xué)習(xí)了解任務(wù)情況，給出優(yōu)良，一般，差的評價(jià)結(jié)果。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 總第七課時(shí) 聲音和視頻的采集

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。

2、能夠在需要的時(shí)候利用“錄音機(jī)?‘超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。

3、進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力與興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力。

2、截取視頻素材。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：“錄音機(jī)”軟件與“超級解霸3000”

四、教學(xué)過程：

（一）、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

1、教師利用廣播教學(xué)手段演示范例演示文稿（帶有聲音與視頻片段）。

2、你喜歡做這樣聲情并茂的宣傳片嗎？ 想一想需要哪些類型材料怎么搜集呢？

學(xué)生發(fā)言。

二、自主探究，交流分享

（一）采集聲音素材

1、學(xué)生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法。

2、學(xué)生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機(jī)”工具。

演示錄音機(jī)使用操作方法。

3、學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證并錄制聲音文件。

4、教師指引學(xué)生嘗試上網(wǎng)搜集自己需要的聲音文件。

5、教師簡單介紹如何將聲音文件插入到作品中。

（二）采集視頻素材

1、你知道電腦中哪些軟件可以用來采集視頻素材嗎？ 學(xué)生發(fā)言。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)補(bǔ)充。

2、學(xué)生分組研究如何利用豪杰解霸軟件截取視頻片段。

3、學(xué)生代表演示交流。

4、學(xué)生各自實(shí)踐如何截取視頻片段。

5、教師簡單介紹如何將視頻文件插入到作品中。

（三）研究拓展

1、想一想還有沒有其他搜集聲音與視頻素材的方法。

2、學(xué)生集體交流。

3、教師根據(jù)學(xué)生交流實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

1、請同學(xué)們根據(jù)你自己掌握的實(shí)際情況，用自己熟悉的方式準(zhǔn)備素材，建立一個(gè)小資源庫。

2、學(xué)生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫。教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。

3、集體交流心得。

四、實(shí)踐創(chuàng)新，展示評價(jià)

1、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？

2、學(xué)生質(zhì)疑。

3、教師或?qū)W生解疑。

4、說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合。

5、填寫評價(jià)表格。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

有條件的同學(xué)研究如何利用其他軟件采集和處理聲音和視頻材料。第四單元簡單的圖像處理 第一課初識(shí)看圖的好幫手

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)ACDSee8.0,了解搜索圖片的方法。

2、掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。掌握搜索圖片的方法。

3、養(yǎng)成熱愛生活，積極參與課外活動(dòng)的好習(xí)慣。善于從生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美情趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)ACDsee8.0 圖片的瀏覽

三、教學(xué)過程

一、情境創(chuàng)作 激發(fā)興趣

再有幾天就是“六一”兒童節(jié)了，同學(xué)們在表演過程中留下了許多精彩和瞬間，用什么方式欣賞好呢？以此引發(fā)本課題

二、自主探究 交流分享 自學(xué)課本P46-49 探究

1、ACDsee8.0 窗口有哪些部分組成？自己能不能叫上他們的的名字，簡單說說他們的的作用。

2、ACDsee8.0有幾種查看模式，自己動(dòng)手試一試看看各自效果如何？

3、瀏覽單張照片，你會(huì)使用“下一張”“上一張”按鈕嗎？

4、全屏顯示幻燈片

你知道這些控制播放按鈕的作用吧。

三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難

1、文件夾列表和地址欄有什么對應(yīng)關(guān)系？

2、在瀏覽單張圖片里怎么快速瀏覽圖片

3、你怎樣評價(jià)幻燈片模式瀏覽圖片？

4、文件列表工具欄中的“排序”“選擇”這兩個(gè)選項(xiàng)有什么功能。

四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評價(jià)

1、在D盤里有存放的“學(xué)校風(fēng)光”照片，你能找到嗎？

2、比較ACDsee8.0窗口與資源管理窗口，你能說出它們的相同之處嗎？

五、梳理總結(jié) 拓展延伸

1、你學(xué)會(huì)在電腦中自由地瀏覽圖片了嗎？

2、回家瀏覽你們家中的電腦，看看都有哪些圖片或照片?？偟诰耪n時(shí) 第二課照片管理

知識(shí)目標(biāo): 了解在ACDSee8.0中管理圖片的方法

能力目標(biāo): 能夠?qū)φ掌诸惔娣牛莆瘴募恐孛姆椒ǎ軌蚴炀氜D(zhuǎn)換文件的格式。

情感目標(biāo): 增強(qiáng)分類管理圖片的意識(shí)，提高自主探究和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1.圖片管理方法 2.批量命名和轉(zhuǎn)換格式

教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生表演圖片、學(xué)校風(fēng)光圖片若干、調(diào)試凌波電子教室 教學(xué)過程: 情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣: 你們家有影集嗎，里面的照片都是怎么放的，這樣放有什么優(yōu)缺點(diǎn)，能不能有更好的方法呢？

（分類存放）引出課題 自主探究交流分享 自學(xué)課本p50-53 探究 1．照片分類

請把“學(xué)生表演圖片”按表演類別分類 說說你是怎樣分的，小組交流 2．批量重命名

把剛才分好的圖片進(jìn)行重命名 3.轉(zhuǎn)換文件格式 師介紹“jpg”“bmp”等文件格式的含義

廣播教學(xué)步驟并進(jìn)一步說明各種格式的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn) 小組分工完成一個(gè)文件夾的格式化轉(zhuǎn)換 展示、師生評價(jià) 合作學(xué)習(xí)釋疑解難 1.區(qū)分“”復(fù)制到文件夾“移動(dòng)到文件夾”命令的不同？ 2.批量重命名進(jìn)“#”的含義是什么意思？ 實(shí)踐創(chuàng)作展示評價(jià)

1.請把“校園風(fēng)光”圖片進(jìn)行分類存放，這些圖片都是JPG格式，請轉(zhuǎn)換成BMP格式，看看有什么變化。梳理總結(jié)拓展延伸

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？每個(gè)小組選一個(gè)代表說一說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。2．課下把你們家電腦中的圖片用本節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行科學(xué)的分類整理。

第三課照片的處理

（一）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)編輯圖像窗口。

能力目標(biāo)：能夠改變照片的大小，能夠?qū)φ掌M(jìn)行旋轉(zhuǎn)，能夠剪裁照片。情感目標(biāo)：通過動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)編輯窗口

2、圖片處理 教具使用：自制課件 教學(xué)流程：

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們喜歡《喜洋洋與灰太狼》嗎？今天我把它們也請來和大家一起上課好嗎？大家想不想看一看呢？

（出示圖片,讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，再繼續(xù)出示對比圖片）你們想知道老師是如何實(shí)現(xiàn)你們的想法的嗎？這就要請出我們的圖片魔法師---ACDsee，接下來我們就來研究如何利用ACDsee來完成圖像的處理。

二、自主探究，交流分享 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)編輯圖像按鈕，認(rèn)識(shí)編輯窗口。首先打開ACDsee，請同學(xué)們結(jié)合課本來研究一下圖像編輯窗口，看看如何進(jìn)入圖像編輯窗口？（學(xué)生思考，動(dòng)手，最后教師講解）學(xué)生自主嘗試幾種圖片編輯工具，并確定自己最感興趣的工具。3 教師按照學(xué)生不同的喜好進(jìn)行分組。（自主探究）通過剛才的嘗試，你們覺得自己最想研究哪種工具？我們按不同的興趣分組。想研究“調(diào)整大小”的坐這邊 ??（分組，出示分組提示），現(xiàn)在請大家以小組為單位，共同研究如何操作。4 小組交流匯報(bào)，推選代表發(fā)言。

我看同學(xué)們通過自己的探究，已小有收獲，下面各小組成員把自己的收獲與小組內(nèi)同學(xué)交流交流，然后每小組推選一名代表來發(fā)言。（學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言）三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

剛才聽取了同學(xué)們的匯報(bào)，對于照片的處理，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來，我們一起來探討。

1、調(diào)整圖片大小有三種模式，你能說出它們的區(qū)別和操作方法嗎？學(xué)生示范

2、剪裁照片里有幾種途徑可以改變剪裁區(qū)的大??？

四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評價(jià)

通過剛才同學(xué)們的匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于今天所學(xué)的內(nèi)容已掌握的不錯(cuò)了，現(xiàn)在，同學(xué)們想不想大顯身手呢？

請同學(xué)們將“我的電腦／E盤／圖片”里的圖片進(jìn)行創(chuàng)作。（請大家放下手中的鼠標(biāo)，離開座位，評選出你們小組最棒的作品來參加我們小組間的評選）（小組間互相展示評價(jià)）

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了圖像編輯窗口，掌握了對照片調(diào)整大小，旋轉(zhuǎn)，剪裁等操作，希望同學(xué)們將今天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中去，比如對自己的照片有不滿意的地方，我們可以自己進(jìn)行修飾，感興趣的同學(xué)，課下試著把自己的照片進(jìn)行修飾，把你最美麗的照片編輯一本自己的電子影集。

第五篇：四年級教案下

《我們大家跳起來》 本課內(nèi)容：

欣賞《G大調(diào)小步舞曲》、學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來》。內(nèi)容簡析：

《G大調(diào)小步舞曲》是德國作曲家巴赫創(chuàng)作的一首簡易鋼琴曲，3/4拍，曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽，通俗易懂，常常改編為器樂曲或輕音樂在音樂會(huì)上演奏，深受人們的歡迎；歌曲《我們大家跳起來》是根據(jù)巴赫的小步舞曲填詞而成，曲調(diào)活潑歡快，表現(xiàn)了孩子們跳起來的愉快心情。教學(xué)目標(biāo)：

通過欣賞《G大調(diào)小步舞曲》與歌曲《我們大家跳起來》的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒，感知3/4拍起伏流暢的旋律特點(diǎn)，通過伴奏、律動(dòng)及表演來感受音樂、表現(xiàn)歌曲。旋律中跳進(jìn)和級進(jìn)是本課需掌握的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱與表演歌曲，感受拍子的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：①跳音的演唱以及二、四句音準(zhǔn)的把握。

②在演唱、律動(dòng)及表演等環(huán)節(jié)能很好地表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

教具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器等。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室。

二、以欣賞導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，大家喜歡交朋友嗎？你能說說哪些人是你的朋友？生：------，說得好，今天吶，有一位神秘的人物（故作神秘拿出掛圖），他也想和你們交個(gè)朋友，大家想不想認(rèn)識(shí)他？但是他說，必須要帶有金耳朵的同學(xué)才能和他交朋友------出示課件-----聽音樂-------

1、提問：剛才聽的是什么樂器彈奏的曲子？（鋼琴）

2、介紹G大調(diào)小步舞曲：對！剛才我們聽的這首樂曲是用鋼琴演奏的，大家知道它叫什么名字嗎？------出示圖片-------哦，原來它叫《G大調(diào)小步舞曲》，（小步舞曲——是起源于法國的一種三拍子舞蹈，開始是在宮廷和貴族社會(huì)流行，后流行到歐洲各國，小步舞曲的風(fēng)格典雅、莊嚴(yán)。）是由德國著名的作曲家巴赫所作的一首簡易鋼琴獨(dú)奏曲。

3、簡略介紹作者——巴赫------再聽錄音，輕聲拍手-----

過度語：同學(xué)們表現(xiàn)真好！不但能認(rèn)真聽音樂，還能跟著音樂準(zhǔn)確的拍手感受節(jié)奏，真了不起！今天老師還準(zhǔn)備了一首歌曲，大家想聽嗎？ 放錄音《我們大家跳起來》）------同學(xué)們聽了感覺怎樣(有什么感受)？ 生：-------

師：同學(xué)們說得好，其實(shí)剛才我們聽的這首歌曲就是根據(jù)巴赫的G大調(diào)小步舞曲填詞而成的，曲名叫《我們大家跳起來》。

三、歌曲學(xué)唱

1、再視聽錄音 師：同學(xué)們，歌曲好聽嗎？（好聽），那你覺得它為什么好聽？ 生：-------

2、師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲：①歌詞（簡潔，通俗易懂，表現(xiàn)了大家跳起來的愉快心情）②旋律（優(yōu)美動(dòng)聽）

過渡語：同學(xué)們說得太好了，這么好聽的歌曲，老師也想唱一唱------

3、練聲：①師用“啦”輕聲哼唱本歌曲旋律，并逐句畫出旋律線條。

②學(xué)生模仿老師輕聲哼唱。師引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的結(jié)構(gòu)

（ABAB）和特點(diǎn)（頓音記號“▼”的運(yùn)用）

4、學(xué)唱旋律

①教師彈奏，引導(dǎo)學(xué)生哼唱旋律。

②畫旋律線，體驗(yàn)旋律的流暢與起伏 ③小組輪唱合作

5、演唱歌詞

①師生、生生輪唱 ②全體有感情地演唱

四、樂器伴奏與律動(dòng)表演

1、打擊樂器（雙響筒、鈴鼓、三角鐵）

2、參與律動(dòng)表演，拍手、跳舞步等------（先部分后整體）

五、教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們通過欣賞德國作曲家巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》以及對歌曲《我們大家跳起來》的學(xué)習(xí)，很好地體驗(yàn)了三拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律，在此過程中，老師看到同學(xué)們無論在欣賞、還是歌曲的學(xué)唱、或是表演等環(huán)節(jié)，大家由始至終都散發(fā)出愉快的心情，在此，我希望同學(xué)們能把這種快樂帶入到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，做一個(gè)健康成長、快樂生活的人！

六、師生下課。

《土風(fēng)舞》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過對歌曲《土風(fēng)舞》的學(xué)唱，了解捷克人民喜慶豐收的熱鬧景象。

二、通過學(xué)習(xí)本課，懂得在不同的音樂作品中體驗(yàn)音色、情緒、速度、節(jié)奏、旋律等音樂要素的重要作用。

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的由七個(gè)音編成的歌曲《七個(gè)好朋友》：

1、手號的復(fù)習(xí)。

2、由七個(gè)音編成的歌曲《七個(gè)好朋友》。以便鞏固手號的熟練程度。

課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生課前自制敲擊樂器。

讓學(xué)生上課前上網(wǎng)找有關(guān)捷克人的人文風(fēng)情特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

感受歌曲慶豐收的熱鬧景象。難點(diǎn)：歌曲中切分音的掌握并運(yùn)用。

教學(xué)過程：

一、歌曲介紹：

1、《土風(fēng)舞》是一首熱烈歡快的捷克民歌。請同學(xué)說說你上網(wǎng)所找的有關(guān)捷克人的人文風(fēng)情特點(diǎn)。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口所以很容易學(xué)唱。

2、這首歌曲的音樂，統(tǒng)一中有對比，對比中求統(tǒng)一，豐富的情感變化讓感情得以滿足。

重點(diǎn)：感受歌曲慶豐收的熱鬧景象。難點(diǎn)：歌曲中切分音的掌握并運(yùn)用。

二、學(xué)唱歌曲《土風(fēng)舞》

1、聽歌曲，用手手臂劃出音的高低進(jìn)行的線條，感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。并要求同學(xué)們

找出行進(jìn)規(guī)律完全相同的旋律唱一唱，即學(xué)生唱拍每一句的前兩小節(jié)，老師節(jié)后兩小節(jié)。老師唱時(shí)要清楚準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出切分音節(jié)奏，如“糧食呀”、“愉快呀”、“跳舞呀”、“到處呀”，這樣學(xué)生對歌曲的節(jié)奏x x x就很容易掌握了，再師生交換位置演唱。

2、提問：▲凡是剛才老師唱的地方，節(jié)奏是否相同？▲▲其中包含了一個(gè)最讓這首歌曲顯得有特色的節(jié)奏是什么節(jié)奏？（切分音節(jié)奏）▲▲▲要求學(xué)生拍出這一節(jié)奏。并唱一唱。

3、模唱對比樂句“3.1 ︳5 5 5 0 ︳”和4 ．︴5 5 ︱︱重復(fù)樂句，整首歌就很好掌握了。

4、學(xué)生們完整地歌唱歌曲，注意切分音要唱得清楚

5、復(fù)聽整首歌曲，完整地感受歌曲的風(fēng)格與情緒。要求學(xué)生凡是聽到切分音出就用手拍出來。提問：這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的一個(gè)情景？（表現(xiàn)了農(nóng)民們載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。）如果我們要用一個(gè)最貼切的形容詞來表達(dá)這首歌曲的情緒的話應(yīng)該用哪個(gè)是最好的呢？老師出示三個(gè)形容詞，讓同學(xué)們選擇。分別是：歡快火熱地、雄 壯有力地、優(yōu)美抒情地。在歌曲的速度上有應(yīng)該用怎樣的速語呢？用中速和稍快兩個(gè)速度標(biāo)語給同學(xué)們選擇其中的一個(gè)。

6、讓學(xué)生根據(jù)老師所創(chuàng)造的伴奏形式為歌曲進(jìn)行伴奏，然后再讓學(xué)生們合作思考，創(chuàng)造出不同的伴奏方法為歌曲伴奏。

7、學(xué)生完整地表演歌曲：敲的敲、唱的唱、跳的跳。把歌曲的情緒火熱地表現(xiàn)出來。

8、小結(jié)。

《新疆舞曲第二號》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

《新疆舞曲第二號》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、感受這首鋼琴曲的新疆民族風(fēng)格。

2、會(huì)敲擊（X X X X|XXXX X X |）節(jié)奏為樂曲伴奏。

【教學(xué)過程】

一、提問：你了解的有關(guān)新疆的特色有哪些？（新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉；新疆的天山、天池、戈壁、胡楊；那里的本文由論文聯(lián)盟http://www.004km.cn收集整理手抓飯、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。）

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到具有濃郁民族風(fēng)情的新疆地區(qū)。）

（教學(xué)建議：教師可適當(dāng)配以圖片介紹。但要注意簡潔，只要達(dá)到階段教學(xué)目標(biāo)即可。）

二、作曲家簡介。有一位非常鐘愛新疆民族音樂的作曲家——丁善德，根據(jù)流傳的新疆民歌創(chuàng)作了鋼琴曲《新疆舞曲第二號》。

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生心中建立這是一首具有新疆民歌風(fēng)格的創(chuàng)作作品概念。）

（教學(xué)建議：可以邊做介紹，隨即就同步播放這首樂曲，使課堂教學(xué)節(jié)奏緊湊。）

三、初聽樂曲，你從中聽出哪些新疆風(fēng)格的音樂元素？（典型的新疆地區(qū)的節(jié)奏與音調(diào)、模擬手鼓的敲擊聲。）

（設(shè)計(jì)意圖：作為對樂曲的初步感受，讓學(xué)生對整首樂曲先有一個(gè)音樂風(fēng)格上的把握。

（教學(xué)建議：學(xué)生可用敘述的方式表達(dá)，也可以拍節(jié)奏或哼唱曲調(diào)?；蛘邔W(xué)生說出答案后，教師酌情進(jìn)行補(bǔ)充。）

四、再次完整欣賞，注意傾聽其中的主導(dǎo)節(jié)奏型。

（設(shè)計(jì)意圖：在了解主導(dǎo)節(jié)奏型基礎(chǔ)上的欣賞，能夠讓學(xué)生圍繞一個(gè)樂曲的特點(diǎn)進(jìn)行傾聽，使之留下深刻的記憶，深化初聽效果。）

（教學(xué)建議：可讓學(xué)生先練會(huì)主導(dǎo)節(jié)奏，然后再聽樂曲。練習(xí)時(shí)可以采取多種方式，如：口讀“咚、噠”模擬手鼓發(fā)出的聲音；用鈴鼓敲擊節(jié)奏；用跺腳、拍手、拍腿的節(jié)奏聲勢來表現(xiàn)等。練習(xí)時(shí)注意其中的演奏符號。）

五、分段欣賞

1、欣賞引子部分：

（1）教師用鋼琴彈奏引子部分。

（2）這段音樂模仿了新疆的哪件民族樂器？（手鼓）

（3）觀看一段簡短的手鼓演奏視頻。

2、欣賞第一部分（這一部分為兩個(gè)樂段）：

（1）欣賞第一樂段。

①這是一段新疆民歌主題，一起學(xué)一學(xué)、唱一唱。

②跟著錄音再唱上面的曲調(diào)。

（2）欣賞第二樂段。

①和第一樂段相比有什么聯(lián)系？（平行樂句的變化重復(fù)，“學(xué)生只要說出重復(fù)即可”；中間加入了琶音的音型，“學(xué)生可以運(yùn)用他們自己的表達(dá)方式來回答”）。

參與體驗(yàn)：這段音樂重復(fù)了民歌主題的旋律，在長音處加入了琶音的音型做填充，（教師在鋼琴上示范一小段琶音的音型），其后再聽錄音，學(xué)生邊聽邊快速動(dòng)手指，模擬琶音的演奏。

②接下來，第二樂段音樂在發(fā)展時(shí)，運(yùn)用了很多對比的手法，你聽到了其中的哪些方面的對比？（力度的對比、明亮與暗淡的色彩對比。學(xué)生說的不全面時(shí)，教師給以補(bǔ)充）。

參與體驗(yàn)：當(dāng)聽到強(qiáng)力度時(shí)，請緊握雙手用力打節(jié)拍，當(dāng)聽到弱力度時(shí)，請伸出食指輕輕打節(jié)拍；當(dāng)聽到明亮的色彩時(shí)，攤開雙臂，當(dāng)聽到暗淡的色彩時(shí)，請將雙臂收回腰間。在這一部分音樂的結(jié)尾處，聽到手鼓聲一起敲擊。

3、欣賞第二部分（這一部分也分為兩個(gè)樂段）

（1）欣賞第一樂段。

①節(jié)拍、速度、情緒和第一部分相比有什么變化？能聯(lián)想到什么？（由2/4拍變?yōu)?/8拍，速度稍慢，情緒變得綿延抒情、舒緩柔和，像是一個(gè)小伙子唱出高亢、悠揚(yáng)的歌聲。）

②再聽這段音樂，并隨音樂輕微搖晃身體，體會(huì)6/8拍搖曳的感覺。

（2）欣賞第二樂段。

①此段音樂和第一樂段相比在速度、節(jié)拍方面又有什么變化？描繪了什么場面？（速度恢復(fù)了開始時(shí)的速度，節(jié)拍由6/8拍又轉(zhuǎn)回了2/4拍，描繪了新疆人民歡慶節(jié)日的歡樂歌舞場面。）

②再聽此段音樂，可以用下面的節(jié)奏為其伴奏（注意速度與重音符號的變化）。也可在老師的帶領(lǐng)下，跟隨錄音跳幾個(gè)新疆舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)歡樂的歌舞場面。

4、欣賞第三部分

（1）這部分音樂重復(fù)了第幾部分的音樂？這部分音樂再次出現(xiàn)，讓你有何感受？（學(xué)生即興說，暢所欲言、發(fā)表見解與感受）

（2）結(jié)尾是什么樣的效果？（情緒更加熱烈，在歡樂的手鼓聲中結(jié)束全曲）。

《那不勒斯舞曲》教案 課 型：欣賞課

課 時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞：小號獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》。

2、西洋銅管樂器介紹。教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)和了解西洋樂器中的銅管樂器——圓號、小號、長號和大號的音色、形狀及演奏方式。本課以小號為重點(diǎn)。

2、通過欣賞小號獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》，使學(xué)生感受歡快的情緒，進(jìn)一步熟悉西洋銅管樂器的不同音色，感受和聽辨獨(dú)奏與伴奏的各個(gè)層次。教材分析：

1、小號獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》，是俄國作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞劇音樂《天鵝湖》第三幕中的一段以小號為主奏樂器的意大利風(fēng)格的舞劇音樂。樂曲為三部曲式結(jié)構(gòu)。在樂隊(duì)全奏四小節(jié)熱烈的引子后，出現(xiàn)了小號用小快板速度獨(dú)奏的活潑而輕快的主題，這一主題每一句的節(jié)奏型都是(因格式問題主題曲譜省略)；第二樂段：節(jié)奏型與第一樂段相近，但開始句不是十六分音符，而是用附點(diǎn)音符(因格式問題曲譜省略)；；第三樂段：由八分音符開始，緊接著是頓音與連音相間的一大串十六分音符：(因格式問題曲譜省略)； 教 具：鋼琴、多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體課件和大屏幕倍投。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：播放上節(jié)課所學(xué)歌曲《牧場上的家》，讓學(xué)生聽著音樂，愉快地走進(jìn)教室。（目的是營造音樂課輕松、愉快的氛圍）

二、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，在上課前我們先來做一個(gè)小測試：請大家聽到老師“預(yù)備——開始”的口令后，把手貼到下巴上。教師在喊出“預(yù)備——開始”口令的同時(shí)，有意夸張地把手貼在臉頰上。此時(shí)出現(xiàn)微妙的情形：全體學(xué)生幾乎無一例外地都會(huì)隨教師把手貼在臉頰上。教師讓同學(xué)們互相觀察手放的位置，提出問題：“剛才老師講的要求是什么” ？同學(xué)們會(huì)流暢的回答：“聽到老師‘預(yù)備——開始’的口令后，把手貼到下巴上”。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么聽到老師的口令后，大家都把手錯(cuò)放到臉頰上呢？原因很簡單，因?yàn)橥瑢W(xué)們都看到老師是把手放到臉頰上的，所以也都把手放到了臉頰上。

這個(gè)現(xiàn)象說明一點(diǎn)，那就是同學(xué)們相信眼睛看到的勝于相信耳朵聽到的。俗話說：眼見為實(shí)，耳聽為虛。也說明這是人們生活中普遍存在的現(xiàn)象。但是，世界是由多元化組成的，我們除了可以用眼睛的視覺去觀察我們周圍的世界，還可以用耳朵的聽覺去發(fā)現(xiàn)和感受這世界的另一面。音樂是一種聽覺藝術(shù)，因此，學(xué)習(xí)音樂是培養(yǎng)和發(fā)展我們用聽覺去發(fā)現(xiàn)和感受周圍世界的能力。

今天老師向同學(xué)們介紹幾種西洋銅管樂器，并和大家一起欣賞一首小號獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》，就是要求同學(xué)們在用眼睛觀察西洋銅管樂器形狀及演奏姿勢的同時(shí)，注意用聽覺去感受西洋銅管樂器的音色特征和聲音表現(xiàn)特點(diǎn)。

三、西洋銅管樂器介紹：

1、展示多媒體課件，呈現(xiàn)課題《那不勒斯舞曲》和本課的四個(gè)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

（1）西洋銅管樂器介紹（2）鞏固練習(xí)

（3）為欣賞做準(zhǔn)備的練習(xí)

（4）欣賞:小號獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》

2、用多媒體教學(xué)手段把小號、長號、圓號和大號的樂器形狀（圖像）、音色特征及聲音特點(diǎn)介紹（文字和解說）、演奏姿勢（圖像）和樂器演奏音樂實(shí)例（音樂）多方位整合的呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在觀察樂器的同時(shí)可以看到有關(guān)樂器的音色特征和聲音特點(diǎn)的解說文字，聽到解說聲音；在聆聽某種樂器演奏的音樂實(shí)例時(shí)可以看到使用本樂器的演奏姿勢和方法。（教師利用多媒體計(jì)算機(jī)在向?qū)W生介紹過程中，注意重點(diǎn)簡要提示各樂器的聲音特點(diǎn)，小號：聲音高而明亮；長號：聲音有些撕裂的感覺；圓號：聲音帶有一種朦朧感；大號：聲音渾厚低沉。）

四、鞏固練習(xí)：

使用多媒體計(jì)算機(jī)在大屏幕上呈現(xiàn)出各種銅管樂器的圖像，學(xué)生每組選出兩名代表，聽播放的音樂片段，說出所聽音樂的主奏樂器名稱。判斷回答錯(cuò)的可以由本組其他學(xué)生給予補(bǔ)充和糾正。

五、為欣賞做準(zhǔn)備的練習(xí)：

1、在大屏幕上由簡到繁按順序呈現(xiàn)《那不勒斯舞曲》第一、第二和第三樂段的主題音樂節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生按樂段音樂主題分別進(jìn)行節(jié)奏視 讀。

2、指導(dǎo)學(xué)生分析、歸納三個(gè)樂段的主題音樂在節(jié)奏上的不同之處。第一樂段：主題每一句的節(jié)奏型都是(因格式問題節(jié)奏曲譜省略)；第二樂段：節(jié)奏型與第一樂段相近，但開始句不是十六分音符，而是用附點(diǎn)音符(因格式問題節(jié)奏曲譜省略)；第三樂段：由八分音符開始，緊接著是頓音與連音相間的一大串十六分音符：(因格式問題節(jié)奏曲譜省略)；

3、操作課件，節(jié)奏譜變?yōu)闃纷V，讓學(xué)生看著曲譜聽教師用鋼琴彈奏各樂段音樂主題旋律（也可以隨琴輕聲視唱旋律），使學(xué)生在掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解和熟悉各樂段音樂主題旋律。

六、欣賞:小號獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》

1、大屏幕呈現(xiàn)文字并伴以解說聲音，向?qū)W生介紹小號獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》的作者和樂曲結(jié)構(gòu)、風(fēng)格等。并用具有俄羅斯風(fēng)格的風(fēng)車建筑小圖片，襯托出一種異國情調(diào)，創(chuàng)設(shè)欣賞情景。

2、初聽：在多媒體計(jì)算機(jī)播放小號獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》音樂時(shí)，按樂段出現(xiàn)時(shí)間同步呈現(xiàn)各樂段主題音樂旋律曲譜，同時(shí)，根據(jù)音樂的情緒表現(xiàn)，在第一樂段音樂中可愛的天鵝緩慢地游進(jìn)畫面；第二樂段中出現(xiàn)英俊的王子，并使可愛的天鵝變?yōu)槊利惖墓鳎坏谌龢范沃须S著快速的音流，一座金碧輝煌的宮殿自下而上地升起。用這些簡單的動(dòng)畫，啟發(fā)學(xué)生的音樂聯(lián)想。

3、初聽完后，引導(dǎo)學(xué)生分組討論：

（1）三個(gè)段落的主題旋律都是從小節(jié)中什么位置（強(qiáng)拍、弱拍或次 強(qiáng)拍）上開始的？

（2）樂曲的高潮出現(xiàn)在哪一段中？并根據(jù)討論在課本17頁第（4）題中的1 2 3 選擇劃“√”。

4、復(fù)聽：為給學(xué)生留出充分想象的空間，復(fù)聽時(shí)，在大屏幕上只呈現(xiàn)出一幅水霧朦朧，依山傍水的俄羅斯城堡郊景畫面，并在水霧彌漫的水面上清晰的列出：邊聽邊找出三個(gè)段落主題出現(xiàn)的順序，完成課本 “聽聽想想” 填寫練習(xí)的音樂復(fù)聽要求。讓同學(xué)們在充分領(lǐng)略音樂魅力，發(fā)展想象的同時(shí)，進(jìn)一步鞏固對三個(gè)樂段音樂主題的認(rèn)識(shí)。

七、教師對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，結(jié)束全課