第一篇：英語課堂游戲大全—音標(biāo)游戲[本站推薦]

英語課堂游戲大全——音標(biāo)游戲 國(guó)際音標(biāo)課程游戲活動(dòng)說明

（1）Touching game 游戲說明：

材料：音標(biāo)卡兩套

流程：1 學(xué)生分兩組，老師在黑板上貼已學(xué)音標(biāo) 老師念音標(biāo)，叫號(hào)，學(xué)生上來拍準(zhǔn)確的音標(biāo)，對(duì)了則加分

學(xué)生不能太用力，不能把音標(biāo)拍丟（2）Guessing game 材料：音標(biāo)卡

流程：1老師在黑板上貼出兩個(gè)已學(xué)的目標(biāo)音標(biāo)

老師念跟目標(biāo)音標(biāo)有關(guān)的單詞，學(xué)生辨音，如果是左邊的音標(biāo)，舉左手，右邊音標(biāo)，舉右手 錯(cuò)誤的同學(xué)淘汰，剩下同學(xué)最多的組獲勝（3）手舞足蹈 材料：音標(biāo)卡

基礎(chǔ)版圖片升級(jí)版終極版

流程：1 老師在黑板上畫火柴人，火柴人的手腳分別代表六個(gè)不同的音標(biāo)（在邊上注明，終極版中叉腰也可以使用）老師從簡(jiǎn)單到難，先說單個(gè)音標(biāo)，讓學(xué)生擺動(dòng)代表此音標(biāo)的肢體部分。例如：圖片基礎(chǔ)版中，老師念：“P”，學(xué)生舉左手 老師可用音標(biāo)拼出某個(gè)單詞，讓學(xué)生邊聽邊擺動(dòng)對(duì)應(yīng)肢體。例如：升級(jí)版圖中，老師念：“pig”，學(xué)生要抬右腳，舉左手，頭向左傾（老師可根據(jù)自己班情況來定活動(dòng)難易）備注：元音音標(biāo)一定要在雙腳上，兩個(gè)或至少一個(gè)（4）音標(biāo)拼讀

如圖：

流程：1 老師在黑板上呈現(xiàn)音標(biāo)卡，并在音標(biāo)卡后畫圈，一個(gè)指元音，一個(gè)指輔音

老師任意拼讀黑板上的音標(biāo)或音標(biāo)組（從簡(jiǎn)單到難），學(xué)生用手去拍后面的圈圈（手不能超出圓圈）

（5）Boxing game 如圖：

流程老師在黑板上豎著排列幾個(gè)音標(biāo)，并在音標(biāo)的左右分別放置一塊磁鐵，代表兩組

老師可以叫號(hào)，或者讓學(xué)生按照順序上來，一邊讀音標(biāo)，一邊猜拳，贏了的同學(xué)說一個(gè)含有此音標(biāo)的單詞，正確的再向上走一步

先到達(dá)頂端的小組獲勝

（6）九宮格

如圖：

流程：1 老師在黑板上畫九宮格，在九宮格中放入不同的音標(biāo)卡，并給學(xué)生幾分鐘時(shí)間進(jìn)行記憶 老師拿走音標(biāo)卡，指不同的格讓學(xué)生進(jìn)行回憶，然后說出此音標(biāo)，對(duì)的加分 音標(biāo)街舞 流程：

Wall dictation 流程：1 Bd 上有兩個(gè)相似音標(biāo)，墻上有多個(gè)單詞； 兩組同學(xué)去墻上找含有該音的單詞，寫到黑板上

23.搶讀音標(biāo)

將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些音標(biāo)卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該音標(biāo)，讀對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

24看音標(biāo)搶讀單詞

將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些單詞的音標(biāo)卡片(如［keik］，)學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀地說對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

25聽音標(biāo)競(jìng)賽

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡睡，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

26聽單詞找元音音標(biāo)

教師準(zhǔn)備若干套元音音標(biāo)的卡片，然后讓每組上來五個(gè)人，每人發(fā)一張卡片(如五個(gè)元音的長(zhǎng)音或短語音)游戲開始，教師說一個(gè)單詞，如cake，則各組卡片［ei］的學(xué)生應(yīng)立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對(duì)的給2分，舉得慢的給1分，沒

舉或舉錯(cuò)的不給分，最后得分多的組獲勝，做這個(gè)游戲，起初可按長(zhǎng)元音、短元音或雙元音分開進(jìn)行，以后可混合起來進(jìn)行。

27聽音摘音標(biāo)

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)音標(biāo)能力游戲，首先教師把所學(xué)過的音標(biāo)寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學(xué)生在黑板前等候，教師說出一個(gè)音標(biāo)，這兩名學(xué)生應(yīng)立即摘下教師所念的音標(biāo)卡片，放到講臺(tái)上，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)音標(biāo)時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完音標(biāo)后，教師立即念另一個(gè)音標(biāo)，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。

28聽單詞找音標(biāo)

這個(gè)游戲的玩法與游戲(27)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標(biāo)的卡片，游戲開始，教師說的不是音標(biāo)而是單詞，學(xué)生應(yīng)摘下單詞所含的音標(biāo)。

29賓狗(Bingo)這個(gè)游戲的玩法與游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的音標(biāo)，學(xué)生邊聽邊將音標(biāo)寫在格子中，隨便填在哪格里都行學(xué)生填好后教師再打亂次序逐個(gè)念這九個(gè)音標(biāo)，學(xué)生便可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起請(qǐng)教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。

30猜音標(biāo)

全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示若干個(gè)(如10個(gè))音標(biāo)卡片，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學(xué)生們猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。

31摘蘋果

教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)單詞，如bed，desk，big，pig等，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)音標(biāo)，［e］，［i］等，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有bed，desk的蘋果放在貼有音標(biāo)［e］的籃子里，將寫有big，pig的蘋果放入貼有音標(biāo)［i］的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。

32找朋友

將學(xué)生分成兩組，教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片(如big)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片，(如pig)，游戲開始，教師說一個(gè)音素，如［i］，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來，并讀出這兩個(gè)單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1人，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

第二篇：英語課堂游戲—音標(biāo)游戲

英語課堂游戲大全——音標(biāo)游戲

23.搶讀音標(biāo)

將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些音標(biāo)卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該音標(biāo)，讀對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

24看音標(biāo)搶讀單詞

將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些單詞的音標(biāo)卡片(如［keik］，)學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀地說對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

25聽音標(biāo)競(jìng)賽

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡睡，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

26聽單詞找元音音標(biāo)

教師準(zhǔn)備若干套元音音標(biāo)的卡片，然后讓每組上來五個(gè)人，每人發(fā)一張卡片(如五個(gè)元音的長(zhǎng)音或知音)游戲開始，教師說一個(gè)單詞，如cake，則各組卡片［ei］的學(xué)生應(yīng)立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對(duì)的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯(cuò)的不給分，最后得分多的組獲勝，做這個(gè)游戲，起初可按長(zhǎng)元音、短元音或雙元音分開進(jìn)行，以后可混合起來進(jìn)行。

27聽音摘音標(biāo)

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)音標(biāo)能力游戲，首先教師把所學(xué)過的音標(biāo)寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學(xué)生在黑板前等候，教師說出一個(gè)音標(biāo)，這兩名學(xué)生應(yīng)立即摘下教師所念的音標(biāo)卡片，放到講臺(tái)上，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)音標(biāo)時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完音標(biāo)后，教師立即念另一個(gè)音標(biāo)，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。

28聽單詞找音標(biāo)

這個(gè)游戲的玩法與游戲(27)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標(biāo)的卡片，游戲開始，教師說的不是音標(biāo)而是單詞，學(xué)生應(yīng)摘下單詞所含的音標(biāo)。

29賓狗(Bingo)這個(gè)游戲的玩法與游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的音標(biāo)，學(xué)生邊聽邊將音標(biāo)寫在格子中，隨便填在哪格里都行學(xué)生填好后教師再打亂次序逐個(gè)念這九個(gè)音標(biāo)，學(xué)生便可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起請(qǐng)教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。

30猜音標(biāo)

全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示若干個(gè)(如10個(gè))音標(biāo)卡片，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學(xué)生們猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。

31摘蘋果

教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)單詞，如bed，desk，big，pig等，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)音標(biāo)，［e］，［i］等，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有bed，desk的蘋果放在貼有音標(biāo)［e］的籃子里，將寫有big，pig的蘋果放入貼有音標(biāo)［i］的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。

32找朋友

將學(xué)生分成兩組，教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片(如big)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片，(如pig)，游戲開始，教師說一個(gè)音素，如［i］，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來，并讀出這兩個(gè)單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1人，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

單詞游戲

33搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對(duì)說對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

34看圖猜詞

以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it a plane(bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。

35看圖寫單詞

這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組

獲勝。

36相同詞首單詞拼讀賽

將全班分成若干小組，教師說一個(gè)字母(如：D)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母(如由第一組的第一名學(xué)生說字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。

37拼單詞對(duì)抗賽

將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個(gè)單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。

39相同元音單詞拼讀對(duì)抗賽

將全z班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，游戲開始，教師說一個(gè)單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個(gè)含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A站起來說，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說單詞(如由第一組的學(xué)生A說一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A答)，這樣就成了對(duì)抗賽。

40拼讀單詞列隊(duì)比賽

將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游戲開始，教師說一個(gè)單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。

41單詞接龍

將全班分成若干組，每組來一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

42猜袋中物

教師從書包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜對(duì)了為優(yōu)勝。

43換寶

教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語。

44看圖猜詞大家答

教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“ No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。

45猜顏色

教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的飛機(jī)，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。游戲開始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的學(xué)生可以問全班：“Is it red(black)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。

46缺了什么

這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。然后說：“Pease guess What is missing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。

47傳遞單詞

每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫個(gè)單詞。在教師說開始后，最后一排的學(xué)生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的單詞告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。

48找對(duì)子

教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來，找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。

49摸鼻子

這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速作出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)

生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

50聽單詞做動(dòng)作

這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

51賓狗(Bingo)這個(gè)游戲的玩法與游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后，教師再打擾次序逐個(gè)念這九個(gè)單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說，教師可以隨意念九個(gè)數(shù)詞來代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。

52報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

53猜年齡

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

54加減運(yùn)算對(duì)抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另

一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

55猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。

56找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語說一個(gè)數(shù)，如“三十六”則三十六號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報(bào)數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(hào)(35號(hào))和后面一號(hào)(37號(hào))就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“twenty-seven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“twenty-eight”，不能迅速站起來或是說錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

57拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個(gè)two說，第三個(gè)說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。

58找出不合群的單詞

教師說一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。上述單詞中sheep不合群,因?yàn)閏ar,bus,jeep,屬于交通工具一類的，而sheep屬于動(dòng)物一類的詞。59增減字母變單詞

教師說出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生增加或減少一個(gè)字母使其變成另一個(gè)單詞，如：it-its,read-red.這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。

60變換字母次序組成新單詞

教師說出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：east-seat,這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。

61分拆單詞鏈

教師出示一個(gè)單詞錠，如theredoorunder，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如： the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.62詞中有詞

教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號(hào)中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).63反義詞(同義詞，對(duì)應(yīng)詞)拔河賽

首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個(gè)小格最外邊的兩個(gè)小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開始，甲隊(duì)的第一人說出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說對(duì)了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格，要是他說不出或說錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙隊(duì)的第一個(gè)人說一個(gè)詞，由甲隊(duì)的第二人說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當(dāng)棋子移動(dòng)了五格，到達(dá)乙方界河邊時(shí)，甲方勝利了。

64s名詞復(fù)數(shù)拔訶賽

這個(gè)游戲的玩法和上一個(gè)游戲差不多，只是甲隊(duì)第一個(gè)人說一個(gè)單詞后，乙隊(duì)的第一個(gè)人要說出并拼出這個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式，勝負(fù)的確定也和上面的游戲一樣。句型對(duì)話游戲

65、聽指令做動(dòng)作

這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師可快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your hands.Close your eyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

66、薩姆說(Sam says)這個(gè)游戲在義教中學(xué)新教材中叫“Polly says”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Sam says”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒有“Sam says”學(xué)生則不做此動(dòng)作，如教師說“touch your nose”，而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作，便算錯(cuò)了，要扣分。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)

勝。

67、聽音猜人

教師讓猜迷的人到前面來，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX."猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個(gè)，如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。

68、五問猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來再坐下，猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來接受第二組隨便哪個(gè)學(xué)生的提問，如：“Is the one a boy? What row is he(she)in?‘ Whatline is he(she)in?’ colour clothes does he(she)wear?等。如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。

69、十個(gè)問題

這個(gè)游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣?xùn)|西，例如一種動(dòng)物，植物，一種交通工具，或一個(gè)人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺(tái)上，猜的學(xué)生可以問10個(gè)問題，但只能問一般疑問句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。出題的人只回答：“ Yes”或“No”如果問了10個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個(gè)問題，出題的組每人輪流答。

70、傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語所紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。[71] 排隊(duì)造句

這個(gè)游戲可以用來練習(xí)陳述句和一般疑問句的變換。教師根據(jù)句子的長(zhǎng)短準(zhǔn)備若干卡片。如句子“This is a red pen.” 要準(zhǔn)備6張卡片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小寫“this”和“is”,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正面寫句號(hào)“.”,反面寫問號(hào)“?”。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說：“Is this a red pen?”), 這6位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊(duì)并將卡片高高舉起。拿“is”的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要將問號(hào)朝外。這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競(jìng)賽,站隊(duì)站得快和準(zhǔn)的組獲勝。

這個(gè)游戲還可以用于these are句型、have句型、there be句型、be going to句型、以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、過去進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)等。

[72] 自我介紹

這個(gè)游戲可以用來練習(xí)am 和 is 的用法。教師事先準(zhǔn)備好一些卡片,上面

寫上一個(gè)人名和三個(gè)數(shù)字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年紀(jì),“6”代表班級(jí),“3”代表年級(jí)。游戲開始,教師將卡片扣著放在講臺(tái)上,然后讓學(xué)生上前來抽卡片。學(xué)生要根據(jù)卡片上的內(nèi)容作自我介紹說“I am a boy.My name is Mike.I am twelve years old.I am in Class Six,Grade Three.”這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競(jìng)賽,由兩組輪流派一位學(xué)生上前抽卡片并作自我介紹。如果說錯(cuò)了就要扣分,扣分少的組獲勝。

[73] 看圖猜人

這個(gè)游戲可以用來練習(xí)說fat, thin, tall,short等形容詞。教師事先準(zhǔn)備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。然后讓一位學(xué)生上來,用一分鐘看這4張畫片,然后面對(duì)全班站立,另找一名學(xué)生站在他身后,抽一張畫高舉過頭，并說“Who is he? Please guess.”猜的學(xué)生可以問“Is he tall?”“Is he fat?”等,全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的學(xué)生經(jīng)過分析判斷后可說“Oh,I see.He is Mike.” [74] 傳東西

這個(gè)游戲可以用來練習(xí)用“Is it in...?” 提問。做這個(gè)游戲時(shí),教師可讓6位學(xué)生上前站成一排,并交給他們一個(gè)小物件(如一塊橡皮或一只棋子),讓他們把手背過去傳這個(gè)物件。一位學(xué)生上前來猜,先讓他背對(duì)6位學(xué)生站立,6位學(xué)生將東西傳好后將雙手握拳伸到身前,讓猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過來,猜東西在誰的手里,他可問其中任何一位學(xué)生：“Is it in your left hand?”等。如果問了5次還沒有猜出來,可以換一個(gè)學(xué)生接著猜。

[75] 連鎖提問

這個(gè)游戲由兩組競(jìng)賽。甲組第一人問乙組第一人一個(gè)問題(如 What抯 your name?),乙組第一人回答后立即問甲組第二人另一個(gè)問題(如 How old are you?)。甲組第二人回答后立即問乙組第二人第三個(gè)問題(如 What class are you in?)。這樣依次進(jìn)行,直到兩組學(xué)生全都問答過。提問或回答有錯(cuò)要扣分。最后扣分少的組獲勝。

[76] 猜袋中物

這個(gè)游戲可以用來練習(xí)說“Is this...?”“Are these...?”,“Are there...?”等問句。方法是讓兩位學(xué)生上前來,一位背過臉去,另一位向?qū)W生們借一件或一些東西,如一本書,兩枝鉛筆等,并將這些東西放入一只袋子。然后讓那位學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來并問他：“What is in the bag?”猜的學(xué)生可問“Is this a pen?”“Are these pencils?”全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。這個(gè)游戲還可以用來問東西的數(shù)目,如可以問猜的學(xué)生“How many pencils are there in the bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pencils in the bag?”等。[77] 蒙眼猜物

叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生把一件東西(或相同的兩件東西)放在講臺(tái)上(以文具用品為宜),然后問蒙眼睛的同學(xué)：“What is this?” 或“What are they?”蒙眼睛的學(xué)生可對(duì)全班提問：“Is this a book?” 或“Are they books?”猜得不對(duì)全班學(xué)生答“No.”,猜對(duì)則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。

[78] 蒙眼猜職業(yè)

教師準(zhǔn)備好一疊卡片,上面寫上不同的職業(yè),如：teacher, doctor, worker, nurse等。然后叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生抽一張卡片并高舉過頭,并問蒙眼睛的學(xué)生：“What am I?”“What does he do?”等。蒙眼睛的學(xué)生可對(duì)全班提問“Are you a worker?”“Are you a doctor?”等。猜得不對(duì)全班學(xué)生答“No.”,猜對(duì)則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。

[79] 猜物品數(shù)

叫一學(xué)生離開教室,教師(或另一位學(xué)生)面向全班把一些相同的物品(如：書,筆,橡皮,尺子,練習(xí)本等)放進(jìn)書包里。然后把學(xué)生叫回來,老師(或另一學(xué)生)問“How many pens are there in this bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pens in this bag?”等。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。次數(shù)最少就猜對(duì)的就是優(yōu)勝者。

[80] 猜位置

叫一學(xué)生離開教室,由另一學(xué)生把一件東西(文具之類)藏起來,然后把學(xué)生叫回來并問他“Where is my(her,Jim's)ruler?”猜的學(xué)生只能用on,in,under,near 等介詞來提問,如：“Is it in your(his)pocket?”“Is it under the book?”等。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的次數(shù)最少就而且猜對(duì)的就是優(yōu)勝者。

[81] 對(duì)不對(duì)

這是一個(gè)測(cè)驗(yàn)學(xué)生理解能力和反應(yīng)速度的游戲。教師可迅速提出一些常識(shí)性的問題,如：“It isn抰 hot in summer,yes or no?”“It抯 never cold in winter,yes or no?”“A horse is heavier than a dog,yes or no?”猜的學(xué)生要迅速判斷并回答“Yes”或“No”。如果在兩組(如兩縱行)間競(jìng)賽,教師可先讓兩組學(xué)生站起來,然后快速提問,提問的次序是：甲組第一人,乙組第一人,甲組第二人,乙組第二人??,答錯(cuò)或答得慢就坐下。最后,站著的人多的組獲勝。www.004km.cn

[82] 問用途

這個(gè)游戲可練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞can。教師事先要準(zhǔn)備好一些卡片,上面寫上物品的名稱如：book、pen、fish、watch、knife等。然后將全班分作兩組,甲組第一名學(xué)生抽一張卡，向乙組第一名學(xué)生提問,如抽到的卡片上是“book”,則可以問“What can you do with a book?”答的學(xué)生可說“I can read it.”答不出來或答錯(cuò)的扣一分。然后由乙組第一名學(xué)生抽卡片并向甲組第二名學(xué)生提問。游戲依次進(jìn)行下去,最后扣分少的組為優(yōu)勝。

這個(gè)游戲還可練習(xí)使用被動(dòng)語態(tài)。如抽到的單詞是“bike”,則可問“What is a bike made of?” 和 “What is it used for?” 答的學(xué)生可說“It is made of metal.” 和 “It is used for riding

全班分成人數(shù)相等的若干個(gè)小組。每組事先準(zhǔn)備好十幾件實(shí)物, 如: 鋼筆, 圓珠筆, 鉛筆, 鉛筆盒, 練習(xí)本, 橡皮, 書包, 小刀, 尺子, 蘋果, 香蕉等, 并用小紙分別為每件實(shí)物標(biāo)上價(jià)格，然后把這些實(shí)物連同每件實(shí)物的價(jià)格陳列在講臺(tái)上, 講臺(tái)充當(dāng)柜臺(tái)。另外準(zhǔn)備一些小紙，寫上“5角”,“1元”,“2元”,“5元”等,充當(dāng)貨幣。甲組同學(xué)輪流當(dāng)售貨員,乙組同學(xué)輪流當(dāng)顧客。教師宣布游戲開始后,甲組同學(xué)A走到“柜臺(tái)”后, 乙組同學(xué)A走上前去購物。這

時(shí)“售貨員”(S)和“顧客”(C)之間可以進(jìn)行如下對(duì)話:

S: What can I do for you?(或: Can I help you?)

C: I want(或: I'd like to buy)a pen, please.(想買什么就說什么)

S: Certainly.Here you are.(將鋼筆遞給“顧客”)

C: Oh, I'll take it.How much is it?

S: It's six yuan fifty fen.(“售貨員”按標(biāo)價(jià)說)

C: Here is the money.(“顧客”按價(jià)付款)

S: Thank you.第一對(duì)同學(xué)做完買賣, 第二對(duì)同學(xué)接著做。記分辦法: 如果某一個(gè)學(xué)生在柜臺(tái)前講不出, 說錯(cuò)了, 或給錯(cuò)了錢, 就要扣5~10分, 如售貨員說錯(cuò)了或弄錯(cuò)了貨物的價(jià)格, 也要扣5~10分。最后扣分少的組為優(yōu)勝。

[83] 問路

全班分成若干個(gè)小組。教師準(zhǔn)備一張城市街道的地圖(可參閱義教初中課本第二冊(cè)第35課的插圖)。游戲開始, 甲乙組各上來一名同學(xué), 一人問路,另一人答。問路的可先在地圖上指一下出發(fā)地點(diǎn),說:“It's here.”然后兩人開始如下對(duì)話:

A: Excuse me.Where is the nearest post office?(或: Is there a post office near here? 或: Which is the way to the nearest post office?)(去的目的地由問路人自己 確定)

B: Walk along this street, and take the third turning on the right.It抯 about a hundred metres on the left.(根據(jù)地圖實(shí)際情況回答)

A: Thank you very much.B: Not at all.對(duì)話內(nèi)容可以靈活變化, 下面是另一組對(duì)話:

A: Excuse me.Can you tell me the way to the railway station?

B: Go down this road.Take the third turning on the left(或: Turn left at the third crossing).Walk along until you reach the end.You'll find it in front of you.A: How far is it from here? B: about 4 kilometres.I think you'd better take a bus.A: Which number do I need, please?

B: The No.3 bus.It抣l take you right there.A: Thank you very much.B: That抯 all right.對(duì)話中的劃線部分可根據(jù)地圖說, 也可由學(xué)生自定, 或是寫在紙上讓學(xué)生抽,然后根據(jù)紙上的內(nèi)容說。第一對(duì)說完后,第二對(duì)繼續(xù)說。說不出或說錯(cuò)的要扣分。

[84] 談家庭

全班分成若干小組, 游戲在兩個(gè)組之間進(jìn)行。事先教師應(yīng)布置每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備若干個(gè)問別人家庭情況的問題, 如:How many people are there in your family?/Who are they? / How old is your father? / What does your mother

do? / Where does your brother work? / Where does your sister study? / Does yourbrother like swimming? / Does your brother like his work?等。各人準(zhǔn)備的問題越多越好。同時(shí)每個(gè)學(xué)生也得對(duì)別人的發(fā)問有充分的準(zhǔn)備。

游戲開始前, 兩組可以通過抽簽確定問方和答方。如抽簽結(jié)果甲組為問方, 乙組為答方, 則在游戲開始后由甲組同學(xué)A問乙組同學(xué)A一個(gè)問題, 然后由甲組同學(xué)B問乙組同學(xué)B下一個(gè)問題。這樣依次進(jìn)行, 直到兩組的每個(gè)同學(xué)都問答過。問答過程中說不出或說錯(cuò)了,要扣5~10分。

[85] 打電話

這個(gè)游戲在兩個(gè)人之間進(jìn)行。可通過抽簽或用擊鼓傳花的方法選出打電話人和接電話人。兩人按以下內(nèi)容打電話(劃線部分為可替換的詞):

A: Hello.890621.B: Hello.Is that Li lei?

A: Yes, it is.Hi, Jim!

B: Li Lei!Are you free next Sunday?

A: I think so.Why?

B: Would you like to go to the park with me?

A: I'd love to.When shall we meet?

B: What about half past eight? Let's meet at the park gate.A: Right.See you.B: See you.Bye.如學(xué)生對(duì)以上打電話的內(nèi)容還不夠熟悉, 教師可先將其寫在黑板上, 替換詞也可以寫在黑板上。在“打電話”時(shí)替換詞可自己選擇(人名可以用真實(shí)姓名), 也可以寫在紙上, 先抽紙條, 然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容說，說得正確流利的為優(yōu)勝。

[86] 尋找失物

全班分成若干個(gè)小組, 每組五人(也可以六人或七人)。游戲在兩個(gè)組間進(jìn)行, 一組是丟失東西的人, 另一組是揀到東西的人。教師準(zhǔn)備兩套卡片, 每套五張(也可以六張或七張), 每張卡片上畫上一樣物品, 或用中文寫上這一物品的名稱, 如;小刀, 尺子, 帽子,鋼筆等。兩套卡片的內(nèi)容相同。游戲開始前教師先向同學(xué)們出示這些卡片, 好讓同學(xué)們知道共有哪幾種東西。然后將兩組卡片分別發(fā)給兩個(gè)參賽的小組, 每人一張, 各人手中卡片上的內(nèi)容要對(duì)對(duì)方組的學(xué)生保密。

游戲一開始, 先由甲組同學(xué)A提問, 他可以找五樣?xùn)|西中的任何一樣?xùn)|西(如鋼筆)提問，他估計(jì)鋼筆在乙組哪位同學(xué)手里, 就向哪位同學(xué)提問: “Hello, XXX!I have lost my pen.Have you seen it anywhere?”如果被問的同學(xué)(B)手中的確有一張寫著“鋼筆”的卡片,那他就得說:“Yes, I think I have.Look at the pen(on the desk).Maybe it's yours.”A接著說:“Oh yes, it's mine!Thanks a lot.”B說: “Not at all.” 并把卡片交給A, 算是A找到了鋼筆。如果B手中卡片上不是“鋼筆”, 則可說:“Sorry, I haven抰.Why don抰 you ask C?”A說:“Thanks.I will.”這樣A就得不到B手中的卡片。A與B對(duì)話結(jié)束后, 由B向甲組的任何一位同學(xué)(C)提問, 游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后,哪個(gè)組先把

對(duì)方手中的卡片全要過來為優(yōu)勝。

[87] 看病

全班分成若干個(gè)小組,游戲在兩個(gè)組之間進(jìn)行,甲組的同學(xué)輪流擔(dān)任“醫(yī)生”,乙組的同學(xué)排成一隊(duì)作病員。游戲開始后,“病員”上前看病, 和醫(yī)生進(jìn)行下面的對(duì)話:

P(病員): Good morning, Doctor.D(醫(yī)生): Good morning.What's your trouble?

P: I've got a bad headache.(還可說 a cough, a fever, a temperature, a sore throat, a cold)

D: How long have you been like this?

P: Ever since last night.(還可說 Ever since this morning, For two days等)

D: Let me examine you.Open your mouth and say “Ah”.P: Aahh!

D: Don't worry.Maybe you have caught a bit of cold.（還可以說 got a fever, got a temperature）

P: What shall I do?

D: Take this medicine, and you'll be all right soon.(還可以說 have a good rest, lie in bed, drink more water等)

P: Thank you, Doctor.Good-bye.D: Bye-bye.如學(xué)生對(duì)以上對(duì)話還不夠熟悉,事先教師可把對(duì)話寫在黑板上,替換詞也可以寫在黑板上。在對(duì)話時(shí)替換詞可由學(xué)生自己選擇,也可以寫在紙上。

第三篇：英語課堂游戲

課堂操練類游戲：

1.吹氣球 blow the balloons

游戲說明：學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動(dòng)作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。2.大小聲 opposite tune

游戲說明：學(xué)生與教師進(jìn)行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音?。唤處熉曇粜?，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡(jiǎn)單句型的操練。

3.放風(fēng)箏 fly a kite

游戲說明：教師手中拿一風(fēng)箏模型，學(xué)生的聲音隨教師手勢(shì)的高低做出相應(yīng)的變化，可用于單詞和簡(jiǎn)單句型的操練。4.拍手停 clap hands

游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。5.木頭人 wooden child

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時(shí)其他學(xué)生保持原來的動(dòng)作變成木頭人。6.二人轉(zhuǎn) turn and turn

游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動(dòng)作，同時(shí)觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。該游戲用于考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。

7.運(yùn)氣球 pass the balloons

游戲說明：兩組學(xué)生邊運(yùn)氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運(yùn)球好，單詞說的又流利。8.傳球、拍球 pass or bounce the ball

游戲說明：請(qǐng)兩組學(xué)生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學(xué)傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。9.翹翹板 play on the see-saw

游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動(dòng)作。10.照鏡子 look at the mirror

游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動(dòng)作并操練單詞或句型。11.狼來了 the wolf is coming

游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個(gè)約定的單詞時(shí)，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會(huì)被教師抓住，為保證安全，人多時(shí)可分組進(jìn)行。

12.猜聲音 guess the sound

游戲說明：教師請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)同學(xué)，另一名同學(xué)拍打前一名同學(xué)的小手并說出單詞，回座后，請(qǐng)前一名同學(xué)猜出是哪一位同學(xué)，用于單詞的操練或句型的練習(xí)。

13.藏小手 hide the hands

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時(shí)其他學(xué)生將小手藏在背后，動(dòng)作慢的同學(xué)將被扣分。

14.猜拳 stone, scissors and clothes

游戲說明：教師與學(xué)生進(jìn)行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。15.傳話 whisper

游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。16.老狼，老狼，幾點(diǎn)了？ Wolf, wolf, what’s the time?

游戲說明：可用于與數(shù)字或時(shí)間相關(guān)的知識(shí)操練，大家圍成一圈一起問“wolf, wolf, what’s the time?”當(dāng)說到約定的時(shí)間時(shí)所有同學(xué)跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進(jìn)行扣分或表演節(jié)目的處罰。

17.拍后背 pad pad

游戲說明：老師背對(duì)學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時(shí)必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。

18.背靠背(back to back)

游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過身來時(shí)，誰先說出對(duì)方的單詞誰獲勝。19.時(shí)間的學(xué)習(xí)(what time is it?)

游戲說明：請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：“what’s the time? What’s the time?”老師突然指向一個(gè)小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答 “It's One??”同時(shí)蹲下，只有被指到的小朋友站著

20.數(shù)字的學(xué)習(xí)（numbers）

游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導(dǎo)入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西（給一定范圍提示），再猜數(shù)量，揭開謎底?？梢杂眠@些圖片來練習(xí)“How many?.?”

21.救人(save)

游戲說明:兩組分別選出一個(gè)隊(duì)員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮,該組隊(duì)員就可以讓在前面的學(xué)生往前走一步, 先到達(dá)目的地,就是勝利者.22.射擊(shoot)

游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),每人手中拿一個(gè)單詞,教師不定向指哪個(gè)學(xué)生, 誰有錯(cuò)誤誰被淘汰 23.火眼金睛(eyes and ears)

游戲說明:適合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子。24.Who am I ?

游戲說明:適用于操練句型, you are ?

She /He is ?.也可用于操練單詞

玩法: 找一個(gè)同學(xué)到前面背對(duì)大家,然后下面同學(xué)變音說句子,單詞，前面的同學(xué)猜是誰 25.貼膏藥(relay race)

游戲說明:分兩組到前面站好,然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞, 說完之后跑到最前面,后面接著說,哪組最快又最準(zhǔn)確的完成就算勝利

26.找寶藏(hide and seek)

游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學(xué)生去找,并連說三次 27.丟手帕(where is the handkerchief)

游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下,老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說單詞，句子,老師把準(zhǔn)備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面,一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn),就要說句子/ 單詞,然后回到座位上

28.傳球(pass the ball)

游戲說明:適于句子.單詞學(xué)生邊說邊傳球,當(dāng)老師說stop時(shí),球在誰手里誰就要快速站起來說三次

29.考考你的記憶力(good memory)

游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。30.考老師(guess and say)

游戲說明找小朋友到前面，背對(duì)著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對(duì)了，同學(xué)一起讀；猜錯(cuò)了，同學(xué)一起告訴老師。

31.接糖果(throw and catch)

游戲說明老師做個(gè)大糖果（糖紙中包懲罰方法）。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞（每人只說一個(gè)字母）。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉（即受懲罰）。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。老師說出一個(gè)字母，要求學(xué)生說出下一個(gè)。

32.排雷(where is the bomb?)

游戲說明:老師準(zhǔn)備20左右個(gè)乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。平均裝到兩個(gè)非透明的口袋中。每組找一名同學(xué)到前面來比賽，在限定的時(shí)間內(nèi)（可讓學(xué)生說新單詞10遍）看哪一組能先把雷排除掉。

33.郵遞員(postman)

游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂?？茨慕M能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下面說句子，此游戲適合句子操練。

34.猜價(jià)格(how much is it?)

游戲說明:找一名同學(xué)到前面來猜價(jià)格，老師給出一個(gè)數(shù)字，讓其他學(xué)生在下面提示。比如，lower與higher，在限定的時(shí)間內(nèi)看其能否猜出來，此游戲適合反義詞操練以及比較級(jí)單詞的操練。

35.向左走向右走(Left right)

游戲說明:教師踏步走，當(dāng)踏左腳時(shí)男孩讀單詞；當(dāng)踏右腳時(shí)女孩讀單詞 36.冰糖葫蘆（one by one）

游戲說明:適合單詞操練，被老師的冰棍指到的同學(xué)要快速說出所學(xué)單詞，同時(shí)指向其他任意一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)被指到的同學(xué)也要繼續(xù)傳詞。此游戲可讓家長(zhǎng)參與，如果一名學(xué)生的家長(zhǎng)的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分

37.無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)

游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對(duì)方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

38.點(diǎn)手掌(catch the finger)游戲說明:說單詞時(shí)讓孩子點(diǎn)老師的手掌，老師來抓。39.魔力手指(magic finger)

游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個(gè)。40.過山車(get on the train)

游戲說明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個(gè)圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個(gè)學(xué)生，學(xué)生需說出所操練的句子或詞。

41.相反動(dòng)作(opposite actions)

游戲說明:（適合單詞的整體操練）老師上下前后左右拍手說單詞，學(xué)生要和老師的動(dòng)作相反，如相同則給那組減分。42.誰最快(who is the best?)

游戲說明:（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎(jiǎng)勵(lì)。

43.下命令(up and down)

游戲說明:五六個(gè)人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個(gè)命令，如apple, 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。

44．聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時(shí)同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，如果被指到的孩子起立就會(huì)被扣分。

45.看手勢(shì)(gesture)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，如果被喊到名字的孩子起立就會(huì)被扣分。

46.心有靈犀(say and do)

游戲說明:當(dāng)學(xué)過兩三個(gè)單詞后，兩個(gè)同學(xué)站前邊，聽到指令后，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)一圈并同時(shí)說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。

47.狼卡(wolves)

游戲說明:畫一張狼的圖片，混在所學(xué)單詞卡中，找兩個(gè)或四個(gè)同學(xué)于前并排站立，看老師手中卡片讀單詞并向前走一步，當(dāng)遇到狼卡時(shí)，同學(xué)后退，退的慢的被老師（狼）逮到，被淘汰，最后剩余為勝利者。

48．小和尚挑水(carry water)

游戲說明:兩三個(gè)學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時(shí)，與他相鄰的兩個(gè)人（或一人）起立說詞；句子時(shí)，相鄰的人說問句，被點(diǎn)名字的人來回答。

49.寶寶樂(baby baby I love you)

游戲說明:學(xué)生于前圍成一個(gè)圈，聽老師指令，老師說“ONE”學(xué)生獨(dú)自站立并說詞一次；“TWO”兩個(gè)學(xué)生抱在一起，說辭兩次，依次類推。

50.耳聽八方(listening and hearing)

游戲說明:老師選定一學(xué)生，面對(duì)黑板站立，同時(shí)老師悄悄找數(shù)個(gè)學(xué)生說詞或句子，之后那個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個(gè)為宜。

51.幸運(yùn)兒(lucky dog)

游戲說明:一部分學(xué)生在前邊蹲成一排，老師手中可拿小氣錘，老說點(diǎn)學(xué)生名字，被點(diǎn)的人站立說詞并迅速蹲下，慢的就被老師用錘敲下。

52.抓人（catch you）

游戲說明:(適合說單詞或短句）兩三人一組，教師說one two學(xué)生就邊走邊說，一旦教師說 stop時(shí)候?qū)W生馬上回到自己的座位上，否則會(huì)被抓到。

53.釣魚(catching the fish)

游戲說明:兩個(gè)人搭起一個(gè)大網(wǎng)，然后5、6人站成一列，學(xué)生一起說這個(gè)句子，一旦教師說stop的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生馬上把這個(gè)大魚扣上，并要求其回答問題。

54.跳一跳(jump and say)

游戲說明:把學(xué)過的單詞貼在黑板上，然后兩三人一組，教師說道哪個(gè)單詞的時(shí)候?qū)W生就跳向哪個(gè)單詞 并把它讀出來。55.友誼之圈(friendship circle)

游戲說明:用英語向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候、自我介紹及告別。大家面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。56.方向感(face to face)游戲說明:一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反的方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

57.身體字母(body letters)

游戲說明:準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，比賽時(shí)將學(xué)生分組讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)字母表 揚(yáng)出來，可以一人演，也可以幾人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫 黑板上，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表演的字母更多，后哪組巡警按表演完26個(gè)字母。58.聾啞讀英語(deaf)

游戲說明:組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。遇到元音字母，就用手勢(shì)來代替，如A, 舉起右手；

E，舉起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用兩只手一起指向老師。石頭剪刀布 游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩诙嗾f幾遍單詞。59抽卡片讀單詞(choose the card)

游戲說明:抽到國(guó)王或王后可以不讀，抽到其他卡片，上面寫著數(shù)字幾就讀幾遍。60眼神暗示(look and say)游戲說明:在讀單詞時(shí)，老師的眼神看著誰，誰就要讀單詞?；蛘呃蠋熭p輕說出小朋友的名字，聽到自己名字的小朋友就要讀單詞。這個(gè)游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽講。

61找出字母(find the letters)

游戲說明:將二十六個(gè)字母?jìng)€(gè)個(gè)給予一個(gè)數(shù)字(依照數(shù)字1-26)所以這時(shí)你說 25....是什麼字母,學(xué)習(xí)者就要回答是Y，答對(duì)了

62.夾句型(choose the sentences)

游戲說明:教師將所有今天的句型寫在一條條的白紙上并放入一個(gè)桶子里，請(qǐng)小朋友用筷子將句型條夾出來，當(dāng)夾出來句子條時(shí)學(xué)生可以用手將紙打開將句型說出來，可以讓兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，最快說出來的那組獲勝。

63.單詞釣魚(where is the fish)

游戲說明:教師教小朋友今日所學(xué)的單詞，老師將所學(xué)單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個(gè)釣魚棒，上面有磁鐵可以吸小魚，教師說單詞，小朋友把它釣上來看看哪組釣得快。

64.搶漢堡(who can eat the hamburger?)

適用于三個(gè)單詞組成的句子。小朋友一邊說句子一邊用手勢(shì)作個(gè)漢堡飽。但是做完之后要馬上送入嘴中并且說“啊嗚”。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。

65.小白兔回家(go home)

游戲說明:用于認(rèn)讀單詞。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時(shí)，第一個(gè)先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到“家”

66.接力賽(relay race)

游戲說明:將小朋友分成較為平均的兩組。每組按順序進(jìn)行搶答問題，獲勝的坐下，輸?shù)囊局拖乱粋€(gè)小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍

67.找偶像(you are my idol)游戲說明:分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選擇自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自己身后有幾個(gè)粉絲，就加多少分。然后女孩表演，規(guī)則一樣。最后選出最受歡迎的男孩和女孩。

68.跳高(jump and say)

游戲說明:一邊說單詞一邊用力跳，用頭去碰老師的手 69．跑賽(run fast)

游戲說明:兩人從一起跑，邊跑邊說單詞，先拍到老師手的人為勝 70．爬山(climb the mountain)

游戲說明:兩組誰的聲音大誰爬的就高 71．警察抓小偷(policeman and thief)游戲說明:老師當(dāng)警察，閉上眼睛，然后大家邊說單詞邊圍著老師走，然后老師隨便摸一個(gè)小朋友的頭，他讀一遍單詞，然后繼續(xù)大家一起，老師來猜是誰

72．POSE王

游戲說明:用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學(xué)們一起說單詞或句子，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身時(shí)，小朋友做各種漂亮的POSE，誰的POSE最漂亮。我們拿出自己的相機(jī)為他（她）拍張照片。然后讓他（她）到前面來當(dāng)老師，他（她）選出最漂亮的POSE，我們就為他拍照.73．傳傳看（pass the word）游戲說明:用于操練句子。每人說一個(gè)單詞，最后一個(gè)人說整句話。看那組速度快.比如：where are you going? 每人說一個(gè)單詞：“where, are , you, going?” 最后一個(gè)人說：“where are you going？”

74．坐卡片(sit on the card)

游戲說明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個(gè)學(xué)生到前面，當(dāng)老師說其中一個(gè)單詞叫這兩個(gè)學(xué)生都跑向那個(gè)單詞，然后坐在單詞上。反應(yīng)快的學(xué)生可以加分或得到Sticker.75．釣魚(catch fish)

游戲說明:在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。魚身上寫上單詞號(hào)，釣到哪條魚就讀相應(yīng)的單詞，如果是笑臉可以抽獎(jiǎng)。如果是哭臉，則把所有的單詞都讀一遍。

76．轉(zhuǎn)盤(spinner)

游戲說明: 老師制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個(gè)單詞就讀哪一個(gè)單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。

77.空中攔截(stand on the newspaper)

游戲說明:分兩組。準(zhǔn)備兩張報(bào)紙。每組各出一個(gè)人站在鋪開的報(bào)紙上，搶讀單詞。不正確或是速度慢的同學(xué)腳下的報(bào)紙就會(huì)被對(duì)折，直到腳著地，腳著地者為輸者。

78.接力(relay race)

游戲說明:分兩組，老師在前面倒卡片，每組學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的讀單詞并用手傳著球，然后計(jì)算兩組的時(shí)間，時(shí)間少的為勝利者。（第一組讀完后第二組再讀）

79.猜來猜猜去(which word in my mind?)

游戲說明:假如學(xué)三個(gè)詞: ape, ace, alien老師心里記住一個(gè)單詞,讓同學(xué)猜一個(gè),老師回答YES NO)80.猜猜我是誰：(who am I)

游戲說明:指定一個(gè)同學(xué)用另外的聲音說句子或單詞,讓另外一個(gè)同學(xué)猜猜這個(gè)同學(xué) 81.字母滾雪球(collect the letters)

這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個(gè)字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B?BE?BEX?BEXG?BEXGL?)，說錯(cuò)了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。

82．搶椅子(get the chair)

游戲說明:老師在教室前面擺三個(gè)椅子，然后叫四個(gè)小朋友到前面來，然后老師和學(xué)生一起讀這個(gè)單詞或句子，當(dāng)老師停下來的時(shí)候?qū)W生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個(gè)單詞，然后回去。

第四篇：英語課堂游戲

英語課堂游戲

1、金手指 教師將已學(xué)單詞貼在黑板上，各組選擇一名孩子做代表，教師 報(bào)哪個(gè)單詞，孩子必須第一時(shí)間做出反應(yīng)并指出單詞，先指的 為勝

2、大小聲 教師大聲的時(shí)候，孩子讀小聲，教師讀小聲的時(shí)候，孩子大聲

3、左搖右擺 圖片引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)，圖片在哪個(gè)方向，孩子也朝哪個(gè)方向移動(dòng)。

4、回音壁 教師用手指揮不同組別的孩子讀，手放哪，那個(gè)大組的孩子讀 單詞。

5、爬樓梯 教師指揮孩子讀單詞聲音的大小，越往下越小，越往上越大。

6、木頭人 全班齊讀，當(dāng)教師說 woodman 的時(shí)候，停止在做的一切動(dòng)作，保持原樣不變，不動(dòng)的為勝。

7、埋地雷 教師選擇一個(gè)單詞作為地雷，其他單詞，學(xué)生跟讀，此單詞，若讀，即輸。

8、Secret code 數(shù)字與字母相對(duì)應(yīng)，每個(gè)數(shù)字代表已學(xué)過的一個(gè)英語單詞，讓 學(xué)生快速搶答。同時(shí)，教師也可把： the blue ruler is in the teacher’ desk” s 等句子的密碼寫在紙條上，每個(gè)小組，比比誰第一找到。

9、考眼力 教師快速的閃過單詞卡片，讓學(xué)生猜是哪個(gè)單詞。

10、bingo 學(xué)生任意將所學(xué)單詞寫在九方格內(nèi)，然后教師報(bào)單詞，當(dāng)聽到 一個(gè)單詞時(shí)候，便在這個(gè)單詞上畫 X，當(dāng) X 從任何角度看成直 線時(shí)，就可說 bingo

11、find something 適合于顏色類單詞 將學(xué)生分組，告訴學(xué)生將要在教師找一些東西，教師說顏色，學(xué)生找，并說出句型。

12、角色扮演 做動(dòng)作，聽聲音，猜單詞

13、吊死鬼 猜字母，猜中為贏

14、謎語、歌曲 通過各種謎語、歌曲猜單詞

15、拍單詞 [把本節(jié)課重點(diǎn)單詞先全部過一遍，讓學(xué)生有更深的印象，然后 將圖片一橫排貼在黑板上，在圖片的下方劃個(gè)圈，讓一男一女上臺(tái)來 并背對(duì)老師。老師用口型對(duì)下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生反應(yīng)單詞，并 大聲說出來。老師再將該詞確認(rèn)一次后，發(fā)出明確指示，讓臺(tái)上的兩 位學(xué)生轉(zhuǎn)身去拍單詞下面的圓圈。拍的又快又準(zhǔn)的一方勝出得分。如： crab，T：crab，臺(tái)上學(xué)生馬上去拍對(duì)應(yīng)圖片或單詞下的圓圈，又快 又準(zhǔn)的加分。要求[/B] 1.貼圖片或單詞時(shí)，讓全班學(xué)生認(rèn)一個(gè)貼一個(gè)。在游戲前，讓 全班同學(xué)再次熟悉下要比賽的單詞。2.上臺(tái)來的兩位同學(xué)，面朝臺(tái)下同學(xué)，老師通過口型提示，如 rock，臺(tái)下同學(xué)一起說 rock，為防止臺(tái)上同學(xué)聽不清楚，老師要大 聲再讀一次，然后發(fā)出指令，“go！”比賽選手才能去拍。3.在拍圖前，為了活躍氣氛，可讓比賽選手先做點(diǎn)熱身，如： 選手對(duì)著全班時(shí)，讓他們?cè)匦∨?，聽?go 的指令時(shí)，再轉(zhuǎn)身拍詞。-4.游戲時(shí)，注意控制紀(jì)律，學(xué)生拍錯(cuò)的單詞，一定要全班再認(rèn) 讀一次，糾正錯(cuò)誤。

16、猜拳（剪刀石頭布）游戲： 把本節(jié)課重點(diǎn)單詞或圖片一橫排貼在黑板上，叫一男一女上講 臺(tái)，老師指著一個(gè)單詞，如 dog，臺(tái)上選手開始劃，邊劃邊帶領(lǐng)全班 一起讀 dog，讀到第三聲時(shí)，出拳，贏的一方等到 dog 這個(gè)單詞，得 到單詞多的隊(duì)伍獲勝。要求[/B] 為防止選手劃拳時(shí)，出拳太快，臺(tái)下學(xué)生看不清，或選手劃拳時(shí)，有人慢出拳，老師要控制好劃拳的節(jié)奏，帶領(lǐng)臺(tái)下學(xué)生有節(jié)奏地朗讀。（為保證游戲進(jìn)行時(shí)劃拳的節(jié)奏，短的單詞老師要帶，讀長(zhǎng)的單詞時(shí)，口令改為 one、two、three）

17、射擊。將單詞至于不同位置，師讀單詞生用手射擊。

18、一口氣。單詞或句子一口氣讀出，次數(shù)多者勝。

19、吹氣球。生讀，師以手勢(shì)表示氣球大小。可大小或爆炸。20、小手槍。讀單詞，師小手槍指向哪邊哪邊要停止，另一方或他人 繼續(xù)，師小手槍收走再讀。

21、快樂傳真。從頭傳單詞，快且準(zhǔn)者勝。

22、小矮子。幾位生帶單詞在臺(tái)上，帶讀，讀的過程中約定的口令出 現(xiàn)，集體蹲下做小矮子。

23、猜單詞，所學(xué)單詞或句子中單詞貼在小組選出同學(xué)頭上，不給看 見，其他生讀剩余單詞，先猜出單詞者勝。

24、千里耳。一生臺(tái)上背對(duì)，下選一聲讀詞。后全班齊讀，唯開始讀 的生不讀，臺(tái)上生下去找，速度快者勝。

25、紅綠燈。畫紅綠燈，綠燈讀，紅燈不讀。

26、拳擊王。師規(guī)定數(shù)量，讀詞拳擊，哪邊次數(shù)多或少定輸贏或平手。

27、擊鼓傳花： 老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節(jié)奏明快，學(xué)生喜歡的英文歌曲，當(dāng)音樂一起，拿到的卡片的同學(xué)就要馬上往后 傳；當(dāng)音樂一停，學(xué)生停止傳卡片，這時(shí)手上拿著卡片的同學(xué)依次朗 讀出手中卡片的單詞。讀對(duì)的加分，然后繼續(xù)游戲。

28、.拼單詞： 是一個(gè)針對(duì)單詞拼寫的游戲。如：slow/fast，先在黑板上寫上 slow/fast，然后把事先準(zhǔn)備好的這兩個(gè)單詞的字母卡打亂順序貼在 黑板下方，男女各派一名代表上來，老師發(fā)令，這時(shí)全班一起喊 slow/fast，slow/fast… 兩名代表開始選擇字母卡拼單詞，最先拼 好拼準(zhǔn)確的一方勝出。要求[/B] 為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同 的一對(duì)詞。要拼寫的單詞老師要先寫在黑板上，拼寫及字母間隔要大些，便 于學(xué)生認(rèn)清。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。

29、大小圖 把重點(diǎn)單詞的大圖依次打橫貼在黑板上，老師手里拿著對(duì)應(yīng)的小 圖，然后選一個(gè)男生上來抽一張小圖，全體女生來猜，看究竟男生手 中抽中的是哪張圖片。猜對(duì)了女生加分，猜錯(cuò)了男生加分。如： 《Dinnertime》中，訓(xùn)練擴(kuò)展句型 do you want some...？句型時(shí)，把 rice，bread，meat，milk 等大圖貼在黑板上，手上準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的 小圖，先叫一男一女上來，男生抽一張小圖，女生來指大圖，如：指 向 rice，全班女生問？Gs：Do you want some rice？男生秀小圖，如果是 rice 的阿小圖，全體男生回答，Bs：yes，please；若不是，Bs：No，I want some...要求 該游戲一般多用于訓(xùn)練句型，通過問答形式讓全班操練。游戲時(shí)要防止學(xué)生喊加油，擾亂課堂紀(jì)律。若有學(xué)生搗亂，立刻 給男方或女方減分，并乘機(jī)給另一方加分。懲罰并用，恩危并施。30、表演課文： 在課文教授以后，讓學(xué)生上臺(tái)模仿或表演整篇課文。臺(tái)下的學(xué)生 跟著 vcd 讀一句，臺(tái)上的學(xué)生就表演一句。要求[/B] 選擇的課文是易于表演的，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力的。如： 《The Train》《The Space Monster》《Help Me》等。、、表演時(shí)，可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些頭飾，space monster，如 spaceship 等，使表演更加生動(dòng)。注意臺(tái)下的學(xué)生要邊讀，臺(tái)上的演員才會(huì)表演。不能讓大家光顧 著看表演，而忽略朗讀課文。

31、展示圖片讀： 派兩位學(xué)生上來各拿一張單詞卡片，背對(duì)背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回面對(duì)面互相展示手上的圖片誰最快讀出對(duì)方的單詞 卡片就為贏。

32、大轉(zhuǎn)盤游戲： 準(zhǔn)備一張卡紙，做成一個(gè)帶刻度的類似鐘表的轉(zhuǎn)盤，可根據(jù)需要畫出 刻度?？潭葘?duì)應(yīng)的位置用阿拉伯?dāng)?shù)字作標(biāo)記，配上可以旋轉(zhuǎn)的指針。這個(gè)轉(zhuǎn)盤用以讓學(xué)生選擇他們本節(jié)課學(xué)的新詞或者選擇獎(jiǎng)勵(lì)。（例如： 配合該轉(zhuǎn)盤，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋果之類的圖片，并標(biāo)上號(hào) 碼，讓一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針停下后，所指的號(hào)碼對(duì)應(yīng)的圖片歸該 學(xué)生所有。）

33、幸運(yùn)盒游戲： 先把學(xué)生分組，讓每組學(xué)生根據(jù)老師的要求，發(fā)揮其想象，寫出 單詞，并把寫有單詞的紙張放入盒子中。把這些紙放進(jìn)一個(gè)盒子里，讓學(xué)生伸手進(jìn)去“抽獎(jiǎng)”，看看能組合成一個(gè)什么樣的句子，讓學(xué)生 來讀。（該游戲用于復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞及句型）

34、利用 ppt 做成啟動(dòng)器，玩游戲。比如在 ppt 上做成氣球、動(dòng)物的樣子，然后點(diǎn)一下就出現(xiàn)一個(gè)單 詞或者一個(gè)句子，這時(shí)就要讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)去得到一個(gè)機(jī)會(huì)來選擇其中一 個(gè)氣球或者動(dòng)物，答對(duì)氣球或動(dòng)物里彈出來的單詞或句子就會(huì)得分（分?jǐn)?shù)也是在 ppt 中一按就出來的）。如何競(jìng)爭(zhēng)呢？方法有：讓學(xué)生 猜拳決定誰選；數(shù)一二三看誰最先坐好誰選；把鞋子脫掉放教室最后 面，學(xué)生在講臺(tái)前面轉(zhuǎn)兩圈后看誰最先跑到后面把鞋子穿好，跑回講 臺(tái)前，就誰選。

35、做動(dòng)作猜單詞： 分組比賽，選一組學(xué)生出來排成一列，除了第一個(gè)學(xué)生要面對(duì)老師，其他的學(xué)生都要背對(duì)老師，不準(zhǔn)看。然后老師做動(dòng)作給第一個(gè)學(xué)生看，然后第二個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)過來跟第一個(gè)學(xué)生面對(duì)面，第一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作給第 二個(gè)學(xué)生看，做完以后第一個(gè)學(xué)生再轉(zhuǎn)回來，然后第二個(gè)做動(dòng)作給第 三個(gè)學(xué)生看，如此類推，一直到最后一個(gè)學(xué)生，讓最后一個(gè)學(xué)生猜這 個(gè)動(dòng)作代表什么單詞，猜對(duì)加分。

36、WHAT IS MISSING？就是拿很多圖片或者卡片，從中間抽以張出 來，問 what's missing?讓學(xué)生猜，當(dāng)然你拿了之前要讓學(xué)生先讀以 遍你手上的卡片，之后要把所剩的圖片給學(xué)生看，然后再問她們?？?以是練單詞，也可以練句型。練句型的時(shí)候，可以讓她們用今天所學(xué) 的句型來問你。比如：Are you interested in...?yes i an.No,I enjoy....的句型，再她們猜的過程中，可以讓她們問：Are you interested in...(你 拿掉的圖片)如果她對(duì)的換就說 YES I AM.錯(cuò)了就說 NO。可以反復(fù)練習(xí)。

37、小小繪畫家 準(zhǔn)備用具：黑板,粉筆 游戲解析：教師事先畫好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞 或句子強(qiáng)答，說得快又對(duì)的同學(xué)就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教 師規(guī)定的作品獲勝。注意事項(xiàng)： 需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余同學(xué)不能幫忙。游戲延伸：也可改為傳遞游戲，說完一個(gè)完整的單詞或句子才能往后 遞，最快的一組獲勝。

38、順風(fēng)耳 教師不出聲音說出單詞，學(xué)生依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進(jìn)行對(duì)抗，甚至由學(xué)生來做小 教師給全班猜，增加游戲的趣味性。注意事項(xiàng)：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識(shí)，也可以考 句子，增加難度。

39、Simon says: 教師在說單詞前加上 “Simon says”，則學(xué)生必須跟著說這個(gè)單詞并 且做動(dòng)作，=直接說單詞，前面沒有“Simon says”指令不成立，學(xué) 生不需要說此單詞也不需要做此動(dòng)作。游戲延伸：可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做 動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。40、警察抓小偷 教師選擇一名學(xué)生做警察，并讓其面向黑板，之后在學(xué)生中間選擇一 名小偷，將物品放入他的桌子，讓警察尋找，學(xué)生讀句子給提示，遠(yuǎn) 就小，近就大。

41、彈鋼琴 彈鋼琴 絕對(duì)經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡（也可分組，不同的 組別代表不同的單詞），教師說哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生 就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng) 久不衰的課堂游戲。

42、找帽子 找帽子： 找帽子 練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物 品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成 一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生 上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....” 3.學(xué)生 根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得 到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同 學(xué)。

43、帽子戲法 帽子戲法 猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具： 用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備 幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然 后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色 的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。

44、百寶箱 百寶箱 練習(xí)“What's this?”“It's a...”體會(huì) this 的距離感。道具： 一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文 具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于 聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來，讓 他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學(xué) 一起提問他： What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，It's a...用 來回答。

45、排隊(duì)造句 這個(gè)游戲可以用來練習(xí)陳述句和一般疑問句的變換。教師根據(jù)句子的 長(zhǎng)短準(zhǔn)備若干卡片。如句子“This is a red pen.” 要準(zhǔn)備 6 張卡 片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小 寫“this”和“is”,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正面寫句號(hào)“.”,反面寫問號(hào)“?”。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是 一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說： “Is this a red pen?”), 這 6 位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊(duì)并將卡片高高舉起。拿“is” 的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)要將問號(hào)朝外。這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競(jìng)賽,站隊(duì)站得快 和準(zhǔn)的組獲勝。這個(gè)游戲還可以用于 these are 句型、have 句型、there be 句型、be going to 句型、以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、過去進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般將來時(shí) 態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)等。

46、電話游戲（Telephone Game）

1、聽、懂得數(shù)字的順序；

2、學(xué)習(xí)如何用英語接電話；

3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。[材料] 兩種寫有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明： 必須是學(xué)生較熟悉的電話號(hào)碼。[游戲過程]

1、混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號(hào)碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。

2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意 是否打自己的電話號(hào)碼。

3、當(dāng)聽到自己的電話號(hào)碼時(shí)，就做接電話 的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對(duì)話。

4、由老師先打電話給持綠色卡片的 同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它 同學(xué)。

5、如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠 色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號(hào)碼。（說明： 打電話的內(nèi)容可由老師自定。）

48、魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）

1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?

2、學(xué)生輪流猜，用 Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。

3、如果 猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝 方。

4、還以用 How many matches have I got? Have you got …? 來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。還可以用玻璃 球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。）

49、同福客棧點(diǎn)菜記 食物類的單詞的時(shí)候讓他們來做這個(gè)游戲的老師在黑板上寫上 大大的：同?？蜅＃elcome！找一個(gè)演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺(tái)詞是 “we have…………”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個(gè)演白展 堂 在 門 口 當(dāng) 跑 堂 的 ` 主 要 臺(tái) 詞 是 “ may I help you.sir ？ This way.please~”客官進(jìn)門的時(shí)候這樣給別人打招呼；一個(gè)演呂秀才專 門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時(shí)候把錢給算出來~并用英文說 出錢的數(shù)目； 然后就是一個(gè)郭芙蓉一個(gè)陸無雙~專門上菜的~一個(gè)上飲 料一個(gè)上菜，上菜的時(shí)候報(bào)出菜的名稱和價(jià)錢`用英文報(bào)；其他的同 學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如： want I some……，how much is it？還應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng) 典臺(tái)詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神?。　?！50、聽音猜人 教師讓猜迷的人到前面來，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來 用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話 人的聲音判斷是誰，然后提問： “Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或 No.可以規(guī)定問題不得超過五個(gè)，如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。

51、尋人啟事 通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。Could you help me，please？／I can't find my…描述人物：He has a big nose． ／ His hair is short． ／ He is tall and thin.／ He is wearing…提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose； Thank you./ It's a pleasure．操作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外 出游玩時(shí)，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問 他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A 扮演尋人者，B 扮演好心的路人 或警察，自編一段對(duì)話，并配以相應(yīng)的表情和動(dòng)作；3）準(zhǔn)備好的小 組在全班表演；（4）其 他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評(píng)選出“最佳 表演獎(jiǎng)”“最佳表情獎(jiǎng)”“最佳對(duì)話獎(jiǎng)”和“最佳內(nèi)容獎(jiǎng)”等。、、52、Give me five or ten(學(xué)生讀對(duì)單詞或句型可以與老師擊 掌一次)

53、Kiss and say(教喜歡的東西時(shí)，可以 Kiss it and say)

54、Jump and say(Ss 輪流用頭頂卡片)

55、Catch and say（Ss 用雙手夾卡）

56、拍七 將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教 師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說 one，然后依次讓第二個(gè) two 說，第三個(gè) 說 three … 說 到 seven,seventeen … 或 七 的 倍 數(shù)(如 fourteen,twenty-one 等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào) 了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后 兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記 10 分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如 language 等，說錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助 學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。

第五篇：英語課堂游戲

英語課堂游戲大全

教師先讓第一組猜謎的人到前面來,背對(duì)全班,然后讓一位學(xué)生站起來再坐下,猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來接受第二組隨便哪個(gè)學(xué)生的提問,如:“Is the one a boy What row is he(she)in ' Whatline is he(she)in ' colour clothes does he(she)wear 等.如果問了五個(gè)問題還猜不出來,就算輸了.69,十個(gè)問題

這個(gè)游戲可由一人出題一人猜,也可以一人出題多人猜,也可將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組,在兩組中間比賽,出題的可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動(dòng)物,植物,一種交通工具,或一個(gè)人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺(tái)上,猜的學(xué)生可以問10個(gè)問題,但只能問一般疑問句,如:”Is it an animal “" Have it four legs ”等.出題的人只回答:“ Yes”或“No”如果問了10個(gè)問題還猜不出來,就算輸了.如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個(gè)問題,出題的組每人輪流答.70,傳話

每一縱排為一組,全班分成若干組.教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫一句話,在教師說“開始”后,最后一排的學(xué)生即用耳語所紙上的話告訴前面的學(xué)生,這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去.最后一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來,傳得最快,最準(zhǔn)確的組獲勝.游戲在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用,人教版小學(xué)英語課本的前言中,明確規(guī)定了要讓學(xué)生在玩中學(xué)英語.而游戲作為深受小學(xué)兒童喜愛的活動(dòng)形式,可以調(diào)節(jié)學(xué)生注意的分配,保證課堂學(xué)習(xí)的效率,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的直接興趣,創(chuàng)造真實(shí)多變的教學(xué)環(huán)境,提供新奇有趣的操練形式,一直在課堂教學(xué)中被廣泛采用,占有極重要的地位.但年輕教師們常常因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而覺得游戲太少,幾次上下來就捉襟見肘了.其實(shí)課堂教學(xué)中的游戲有很多是即興的,隨機(jī)的,掌握了其中最常用的,完全可以自己編出新穎有趣的游戲來.
目前在我們課堂上使用的游戲可分為詞匯游戲,句型游戲,聽說游戲,表演游戲等幾類.其中有許多游戲都是經(jīng)過幾十年的使用而仍然充滿生命力,為廣大小學(xué)生所喜愛.1, 詞匯游戲

詞匯游戲易于組織,操作簡(jiǎn)便,靈活機(jī)動(dòng),適合在各種課中應(yīng)用,較普遍的有:

(1),Word martch(單詞接龍)

即由老師給出一單詞,由學(xué)生接上另一單詞,要求該詞詞首的字母與老師所給單詞的詞尾相同.這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單,卻十分有效,可迅速調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生的思維活躍起來.并可復(fù)習(xí)到大量不常見單詞.如:morning-good-dear-reason-(2),Crossword puzzle(縱橫字謎)

在方格中給出年部分字母,由學(xué)生填上其他字母,使之縱橫皆成單詞,如:
MARCNOGOUNDERLSDROVe該游戲可訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,歸納思維等能力,可熟悉固定單詞,且有一定難度,具有挑戰(zhàn)性,對(duì)高年級(jí)學(xué)生較有吸引力.(3), Flash cards(卡片閃動(dòng))

教師準(zhǔn)備好單詞卡片,卡片上寫上單詞,或畫上單詞的圖片,在學(xué)生面前閃動(dòng),讓學(xué)生一起說出該單詞.教師先以較慢的速度依次展示,然后隨機(jī)快速閃動(dòng).這個(gè)游戲可以用于新授課中,讓學(xué)生迅速熟悉所學(xué)的生詞,也可用于新課開始前復(fù)習(xí)上一課所學(xué)單詞.(4),Magic eyes(魔力眼)
在黑板上貼上所教生詞的圖片,老師站在旁邊,往黑板上瞟一眼,然后讓學(xué)生猜老師剛才看了哪個(gè)圖片,隨即對(duì)其答案進(jìn)行評(píng)價(jià).老師應(yīng)迅速,大量地點(diǎn)學(xué)生起來說.該游戲沒有難度,可使學(xué)生大量參加,節(jié)奏要快.可與“Flash cards”交替使用,效果等同.(5),謎語
英語中有大量有趣的謎語,可挑選一些簡(jiǎn)單的,適合小學(xué)生水平的,或自己編造一些,在課堂中以一種即興,隨機(jī)的方式出現(xiàn),吸引學(xué)生的注意力,每次一兩個(gè)即可.可以活躍氣氛,休息片刻.2, 句型游戲(1), 連鎖反應(yīng)

一個(gè)讓學(xué)生單獨(dú)操練句型的方法.如老師問一名學(xué)生:“What's the time ”學(xué)生回答后再以同樣的問題問旁邊的同學(xué),可以縱排,橫排,斜排依次傳下去,也可以隨意點(diǎn)人回答.這樣反復(fù)操練不同的句型,既可使所有的學(xué)生都集中注意力,熟悉所學(xué)句型的用法,又可以聽出學(xué)生對(duì)語音的掌握情況.(2),包中猜物

教師在課前準(zhǔn)備一書包,在書包中放一樣?xùn)|西,然后問學(xué)生:“what's in the bag ”,學(xué)生一起回答:“It's …”.該游戲可以變化為其他多種形式,如:把一東西在學(xué)生面前一閃即過,然后問:“What can you see in my hand ”

(3), 語音游戲 a.口令兵

由老師給一列的第一個(gè)學(xué)生一句話,讓他往后依次傳,傳到列尾再檢查是否變樣.為了增加趣味性,可加上動(dòng)作.如:老師先指自己,說:“I have an apple,”再指一學(xué)生:“and you have two,”再做動(dòng)作,說:“you give me an apple and I have two.”

這個(gè)游戲的結(jié)果往往是動(dòng)作被改得千奇百怪,滿堂哄笑,可以使課堂氣氛達(dá)到高潮.b.繞口令

繞口令對(duì)學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練有很大的幫助,可使其舌位變換靈活,發(fā)音清晰.教師應(yīng)在平時(shí)注意收集一些適合小學(xué)兒童練習(xí)的繞口令,并經(jīng)常性地讓他們做些這方面的訓(xùn)練.(4), 角色游戲 a,分角色表演

這是一個(gè)被廣泛應(yīng)用的,效果也不可小視的操練形式.在教完新的句型后立即讓學(xué)生進(jìn)行這一操練.要求無需太高,可按照課本所給原文進(jìn)行表演,學(xué)生可以站在座位上說,也可以到教室前表演,老師應(yīng)準(zhǔn)備好相應(yīng)道具.學(xué)生表演完后應(yīng)立即給予一定評(píng)價(jià).b,自編自演
在進(jìn)行了上一項(xiàng)的練習(xí)后,可適當(dāng)加大難度,要求學(xué)生自創(chuàng)情境,用剛學(xué)的內(nèi)容對(duì)話,學(xué)生往往會(huì)創(chuàng)造性地添加以前所學(xué)內(nèi)容,綜合而成一個(gè)新的對(duì)話.這樣不僅鞏固了新句型,訓(xùn)練了其靈活運(yùn)用的能力,而且復(fù)習(xí)了舊的知識(shí),收到“溫故而知新”的效果.這些游戲形式都是筆者在平時(shí)使用中總結(jié),整理下來的,在目前的課堂上隨處可以見到,在這里歸納出來,希望能起到“借他山之石以攻玉”的作用.在實(shí)際的教學(xué)過程中常?？梢愿鶕?jù)實(shí)際需要,適當(dāng)修改,靈活運(yùn)用,很容易就可以使課堂教學(xué)達(dá)到高潮.