第一篇：SYB課程教學(xué)大綱

SYB課程教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的

SYB培訓(xùn)面向那些有創(chuàng)辦企業(yè)的想法，并確實(shí)打算創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)的人。它向參加培訓(xùn)的學(xué)員介紹開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，以及怎樣完成自己開(kāi)辦企業(yè)的各項(xiàng)可行性調(diào)查研究，培訓(xùn)項(xiàng)目的目的就是讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人自己來(lái)演練實(shí)施開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，并提供后續(xù)支持服務(wù)，幫助他們創(chuàng)建自己的企業(yè)和實(shí)現(xiàn)有效經(jīng)營(yíng)。

二、教學(xué)方式

講授、研討、練習(xí)、調(diào)研、游戲。

三、考核方法與要求

平時(shí)成績(jī)： 包括出勤、課堂提問(wèn)、課堂討論等占50％，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)：50％

四、培訓(xùn)教材

SYB采用的培訓(xùn)教材為勞動(dòng)保障部組織修訂的中國(guó)版《創(chuàng)辦你的企業(yè)》教材，這套教材由三本書(shū)組成：

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)冊(cè)》，包括第一步和第二步，用來(lái)衡量學(xué)員是否具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，是否有實(shí)際的創(chuàng)業(yè)想法。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)冊(cè)》，包括第三步至第十步，為受培訓(xùn)者提供怎樣創(chuàng)辦企業(yè)所需要的信息。引導(dǎo)學(xué)員完成創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，衡量自己的企業(yè)能否開(kāi)辦下去。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，用于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，制定受培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。學(xué)員只要將培訓(xùn)中做完的練習(xí)系統(tǒng)地填入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，就形成了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并可根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，采取行動(dòng)，開(kāi)辦自己的企業(yè)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容綱要：80學(xué)時(shí)

第一部分：SYB創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)：24學(xué)時(shí)

第一步:將你作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)；

一、教學(xué)基本要求：

1、2、使學(xué)員了解什么是企業(yè)

使學(xué)員了解一個(gè)成功的企業(yè)家需要具備的條件

3、使學(xué)員學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己是否有條件創(chuàng)業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容

1、什么是企業(yè)

（1）商品流（2）現(xiàn)金流

2、創(chuàng)辦你的企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

（1）自己創(chuàng)業(yè)的好處（2）自己創(chuàng)業(yè)的煩惱（3）企業(yè)失敗的原因

3、從企業(yè)創(chuàng)辦者的角度分析自己

（1）承諾；（2）動(dòng)機(jī)；（3）誠(chéng)實(shí)；（4）健康；（5）風(fēng)險(xiǎn)；（6）決策；（7）家庭狀況；（8）技術(shù)能力；（9）企業(yè)管理技能；（10）相關(guān)行業(yè)知識(shí)

4、增強(qiáng)你的創(chuàng)業(yè)能力

（1）學(xué)習(xí)技術(shù)；（2）培養(yǎng)素質(zhì)；（3）改善條件

5、評(píng)價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況

第二步：為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思

一、教學(xué)基本要求

1、使學(xué)員了解企業(yè)類(lèi)型

2、使學(xué)員學(xué)習(xí)怎樣選擇企業(yè)類(lèi)型以及如何建立一個(gè)合適的企業(yè)構(gòu)想

3、使學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣驗(yàn)證自己的企業(yè)構(gòu)思是否可行

二、教學(xué)內(nèi)容

1、企業(yè)類(lèi)型

（1）貿(mào)易企業(yè)（2）制造企業(yè)(3)服務(wù)企業(yè)(4)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)企業(yè)

2、微小企業(yè)成功的要素

（1）真誠(chéng)服務(wù)顧客，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)員工（2）志向要大，計(jì)算要精，規(guī)模要小

3、如何挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思

（1）你周?chē)心男┦袌?chǎng)機(jī)會(huì)（2）你有什么技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)

（3）頭腦風(fēng)暴法:a發(fā)散性頭腦風(fēng)暴法；b結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法。

4、驗(yàn)證你的企業(yè)構(gòu)思

（1）SWOT分析（2）SWOT分析結(jié)果

5、將你的企業(yè)構(gòu)思變成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；

游戲模塊Ⅰ:企業(yè)周期

第二部分 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)：第三步：評(píng)估你的市場(chǎng)

一、教學(xué)基本要求

1.使學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣識(shí)別潛在的顧客

2.使學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況 3.使學(xué)員學(xué)會(huì)如何制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃

二、教學(xué)內(nèi)容

1、了解你的顧客

（1）了解顧客的意義（2）了解顧客的有關(guān)信息（3）收集顧客信息的方法

2、了解你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

（1）了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的意義（2）了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的有關(guān)信息

3、制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃

（1）產(chǎn)品（2）價(jià)格（3）地點(diǎn)

4、預(yù)測(cè)你的銷(xiāo)售

（1）你的經(jīng)驗(yàn)（2）與同類(lèi)企業(yè)進(jìn)行對(duì)比

（3）實(shí)地測(cè)試（4）預(yù)訂單或購(gòu)買(mǎi)意向書(shū) 第四步：企業(yè)的人員組織

一、教學(xué)基本要求

56學(xué)時(shí)

（4）促銷(xiāo)

（5）進(jìn)行調(diào)查 1.使學(xué)員了解企業(yè)的人員組成

2.使學(xué)員學(xué)習(xí)有關(guān)員工的挑選、工作安排和組織管理方面的知識(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.你的企業(yè)人員的組成

（1）業(yè)主本人（2）企業(yè)合伙人（3）員工（4）你的企業(yè)顧問(wèn)

第五步：選擇一種企業(yè)法律形態(tài)

一、教學(xué)要求

1.使學(xué)員了解企業(yè)的法律形態(tài)及其特點(diǎn)

2.幫助學(xué)員為自己的新企業(yè)選擇一種恰當(dāng)?shù)姆尚螒B(tài)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)的不同法律形態(tài) 2.各類(lèi)企業(yè)法律形態(tài)的特點(diǎn)（1）個(gè)體工商戶(hù)（2）個(gè)體獨(dú)資企業(yè)（3）合伙企業(yè)（4）有限責(zé)任公司（5）股份合作制企業(yè) 3.選擇合適的企業(yè)法律形態(tài)（1）企業(yè)的規(guī)模

（2）行業(yè)類(lèi)型和發(fā)展前景（3）業(yè)主或投資者的數(shù)量（4）企業(yè)資金的多少（5）創(chuàng)業(yè)者的概念

第六步：法律環(huán)境和你的責(zé)任

一、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)作為一個(gè)企業(yè)主應(yīng)具備的法律責(zé)任知識(shí) 了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)、設(shè)法降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)

2、二、教學(xué)內(nèi)容1、2、3、法律和責(zé)任 工商行政登記 依法納稅

（1）企業(yè)和企業(yè)主有關(guān)的主要稅種（2）各類(lèi)企業(yè)繳納的一般稅目稅率

4、尊重職工的權(quán)益

（1）訂立勞動(dòng)合同(2)勞動(dòng)保護(hù)和安全(3)勞動(dòng)報(bào)酬(4)社會(huì)保險(xiǎn)

5、商業(yè)保險(xiǎn)

第七步：預(yù)測(cè)資金需求

一、教學(xué)要求1、2、使學(xué)員了解什么市場(chǎng)啟動(dòng)資金及其類(lèi)型 學(xué)會(huì)投資和流動(dòng)資金的預(yù)測(cè)

二、教學(xué)內(nèi)容

1、啟動(dòng)資金的類(lèi)型

（1）、啟動(dòng)資金的概念（2）啟動(dòng)資金的分類(lèi)：投資、流動(dòng)資金

2、投資（固定資產(chǎn)）預(yù)測(cè)

（1）企業(yè)用地和建筑（2）設(shè)備

3、流動(dòng)資金預(yù)測(cè)

（1）原材料和成品儲(chǔ)存（2）促銷(xiāo)（3）工資（4）租金（5）保險(xiǎn)（6）其他費(fèi)用

第八部：制定利潤(rùn)計(jì)劃

一、教學(xué)要求

1.學(xué)會(huì)制定產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格 2.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)銷(xiāo)售收入 3.學(xué)會(huì)制定銷(xiāo)售和成本計(jì)劃 4.學(xué)會(huì)制定現(xiàn)金流量計(jì)劃

二、教學(xué)內(nèi)容

1、制定銷(xiāo)售價(jià)格

（1）成本加價(jià)法（2）競(jìng)爭(zhēng)價(jià)格法2、3、4、5、預(yù)測(cè)銷(xiāo)售收入 制定銷(xiāo)售和成本計(jì)劃 制定現(xiàn)金流量計(jì)劃 資金來(lái)源

(1)從朋友或親戚處貸款（2）從供貨處賒購(gòu)(3)從銀行或金融機(jī)構(gòu)貸款

6、申請(qǐng)企業(yè)貸款

游戲模塊Ⅱ:市場(chǎng)供給與需求

第九步:判斷你的企業(yè)能否生存

一、教學(xué)要求1、2、使學(xué)員完成并充實(shí)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 學(xué)會(huì)判斷自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功機(jī)會(huì)

二、教學(xué)內(nèi)容

1、完成你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

（1）概要（2）企業(yè)構(gòu)思（3）市場(chǎng)評(píng)估（1）企業(yè)組織（5）企業(yè)財(cái)務(wù)（6）附件

2、你可以開(kāi)辦企業(yè)嗎？

（1）你有決心和能力創(chuàng)辦你的企業(yè)嗎？（2）你的企業(yè)能否贏利

（3）你有沒(méi)有足夠的資金來(lái)辦企業(yè)（4）請(qǐng)人幫助你審核你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

3、制定開(kāi)辦企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

第十步：開(kāi)辦企業(yè)

一、教學(xué)要求

使學(xué)員了解一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)主怎樣處理好日常的企業(yè)管理工作

二、教學(xué)內(nèi)容

1、企業(yè)的日?；顒?dòng)(1)監(jiān)督管理員工（2）采購(gòu)存貨、原材料或服務(wù)(3)生產(chǎn)管理（4）為顧客服務(wù)(5)制定價(jià)格(6)業(yè)務(wù)記錄(7)組織辦公室的工作

2、下一步作什么

六、后需支持服務(wù)：100學(xué)時(shí)

1、設(shè)立企業(yè)診室、企業(yè)改善小組、建立培訓(xùn)學(xué)員檔案，跟蹤了解其創(chuàng)業(yè)進(jìn)展及運(yùn)營(yíng)情況，提供持續(xù)的咨詢(xún)和服務(wù)；

2、組織創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)專(zhuān)家隊(duì)伍，采取門(mén)診式、集中答疑、網(wǎng)上服務(wù)等多種形式，指導(dǎo)學(xué)員解決開(kāi)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題；

3、開(kāi)展系列創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，舉辦創(chuàng)業(yè)論壇。

第二篇：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱

一．教學(xué)目的

ＳＹＢ培訓(xùn)面向創(chuàng)辦企業(yè)的想法，并確實(shí)打算創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)的人。它向參加培訓(xùn)的學(xué)員介紹開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，以及怎樣完成自己開(kāi)辦企業(yè)的各項(xiàng)可行性調(diào)查研究，培訓(xùn)項(xiàng)目的目的就是讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人自己來(lái)演練實(shí)施開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，并提供后續(xù)支持服務(wù)，幫助他們創(chuàng)建自己的企業(yè)和實(shí)現(xiàn)有效經(jīng)營(yíng)。二．教學(xué)內(nèi)容

ＳＹＢ是一套簡(jiǎn)明、通俗、易懂、實(shí)用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，已經(jīng)在全球８０多個(gè)國(guó)家廣泛推行和使用。ＳＹＢ的培訓(xùn)課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，共兩步，即將你作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)、為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思；第二部分是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)，共八步，即評(píng)估你的市場(chǎng)、企業(yè)的人員組織、選擇一種企業(yè)法律形態(tài)，法律環(huán)境和你的責(zé)任、預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求、制定利潤(rùn)計(jì)劃、判斷你的企業(yè)能否生存、開(kāi)辦企業(yè)。三．教學(xué)時(shí)間：十天八十個(gè)學(xué)時(shí)。四．教學(xué)方式

講授、討論、練習(xí)、調(diào)研、游戲 五． 培訓(xùn)教材

ＳＹＢ采用的培訓(xùn)教材為勞動(dòng)保障部組織修訂的中國(guó)版《創(chuàng)業(yè)你的企業(yè)》教材這套教材由三本書(shū)組成：

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)冊(cè)》，包括第一步和第二步，用來(lái)衡量學(xué)員是否具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，是否有實(shí)際的創(chuàng)業(yè)想法。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)冊(cè)》，包括第三步至第十步，為受培訓(xùn)者提供怎樣創(chuàng)辦企業(yè)所需要的信息。引導(dǎo)學(xué)員完成創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，衡量自己的企業(yè)能否開(kāi)辦下去。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，用于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，制定受培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。學(xué)員只要將培訓(xùn)中做完的練習(xí)系統(tǒng)地填入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，就形成了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并可根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，采取行動(dòng)，開(kāi)辦自己的企業(yè)。

培訓(xùn)內(nèi)容綱要

第一部分：ＳＹＢ創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)：兩天 第一步：將你作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)；

一、教學(xué)基本要求：

１、使學(xué)員了解什么是企業(yè)

２、使學(xué)員了解一個(gè)成功的企業(yè)家需要具備的重要條件 ３、使學(xué)員學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己是否有條件創(chuàng)業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容 １、什么是企業(yè)（１）商品流（２）現(xiàn)金流（3）信息流

２、創(chuàng)辦你的企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)（１）創(chuàng)業(yè)的好處

（２）創(chuàng)業(yè)的煩惱（３）企業(yè)失敗的原因

３、從企業(yè)創(chuàng)辦者的角度分析自己

（１）承諾；（２）動(dòng)機(jī)；（３）健康；（５）風(fēng)險(xiǎn)；（６）決策；（７）家庭狀況；（８）技術(shù)能力；（９）企業(yè)管理技能；（１０）相關(guān)行業(yè)知識(shí) ４、增強(qiáng)你自己的創(chuàng)業(yè)能力（１）學(xué)習(xí)技術(shù)（２）培養(yǎng)素質(zhì)（３）改善條件

5、評(píng)價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況

第二步：為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思

一、教學(xué)基本要求

1、使學(xué)員了解企業(yè)類(lèi)型

2、使學(xué)員學(xué)習(xí)怎樣選擇企業(yè)類(lèi)型以及如何建立一個(gè)合適的企業(yè)構(gòu)想

3、使學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣驗(yàn)證自己的企業(yè)構(gòu)想是否可行

二、教學(xué)內(nèi)容

1、企業(yè)類(lèi)型（1）貿(mào)易企業(yè)（2）制造企業(yè)（3）服務(wù)企業(yè)

（4）農(nóng)、林、牧、漁業(yè)企業(yè)

2、微小企業(yè)成功的要素

（1）真誠(chéng)服務(wù)顧客，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)員工（2）志向要大，計(jì)算要精，起步要穩(wěn)

3、挖掘好的企業(yè)構(gòu)思的基本原則（1）你周?chē)心切┦袌?chǎng)機(jī)會(huì)（2）你能抓住這些機(jī)會(huì)嗎（3）問(wèn)題就是商機(jī)

4、篩選你的企業(yè)構(gòu)思

引導(dǎo)學(xué)員從顧客、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、資源和需求、你的技能和知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)等四個(gè)方面對(duì)企業(yè)構(gòu)思匯總表的所有構(gòu)思進(jìn)行分析，進(jìn)而篩選出3個(gè)企業(yè)構(gòu)思并進(jìn)行進(jìn)一步分析。

5、驗(yàn)證你的企業(yè)構(gòu)思（1）SWOT分析（2）SWOT分析結(jié)果

6、“確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”內(nèi)容；

7、將你的企業(yè)構(gòu)思變成企業(yè)計(jì)劃

第二部分

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)：八天 第三步：評(píng)估你的市場(chǎng)

一、教學(xué)基本要求

1、使學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣識(shí)別潛在的顧客

2、使學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況

3、使學(xué)員學(xué)會(huì)如何制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃

二、教學(xué)內(nèi)容

1、了解你的顧客

（1）了解顧客的意義（2）了解顧客的有關(guān)信息（3）收集顧客信息的方法

2、了解你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（1）了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的意義（2）了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的有關(guān)信息

3、制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃（1）產(chǎn)品（2）價(jià)格（3）地點(diǎn)（4）促銷(xiāo)（5）分銷(xiāo)渠道

4、預(yù)測(cè)銷(xiāo)售量的基本步驟

5、預(yù)測(cè)你的銷(xiāo)售（1）你的經(jīng)驗(yàn)

（2）與同類(lèi)企業(yè)進(jìn)行對(duì)比（3）實(shí)地測(cè)試

（4）預(yù)定單或購(gòu)買(mǎi)意向書(shū)（5）進(jìn)行調(diào)查

第四步：企業(yè)的人員組織

一、教學(xué)基本要求

1、使學(xué)員了解企業(yè)的人員組成

2、使學(xué)員學(xué)習(xí)有關(guān)員工的挑選、工作安排和組織管理方面的知識(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1、你的企業(yè)人員的組成（1）業(yè)主本人（2）企業(yè)合伙人（3）員工

2、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)

3、企業(yè)員工招聘

4：?jiǎn)T工管理（選—育—用—留）第五步：選擇一種企業(yè)法律形態(tài)

一、教學(xué)要求

1、企業(yè)的不同法律形態(tài)

2、各類(lèi)企業(yè)法律形態(tài)的特點(diǎn)（1）個(gè)體工商戶(hù)（2）個(gè)人獨(dú)資企業(yè)（3）合伙企業(yè)（4）有限責(zé)任公司（5）股份合作制企業(yè)

3、選合適的企業(yè)法律形態(tài)（1）企業(yè)的規(guī)模

（2）行業(yè)類(lèi)型和發(fā)展前景（3）業(yè)主或投資者的數(shù)量（4）企業(yè)資金的多少

（5）創(chuàng)業(yè)者的觀念

4、個(gè)體工商戶(hù)的注冊(cè)流程；

4、有限責(zé)任公司和股份制有限公司區(qū)別；

第六步：企業(yè)的法律環(huán)境和你的責(zé)任

一、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)作為一個(gè)企業(yè)主應(yīng)具備的法律責(zé)任知識(shí)

2、了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)、設(shè)法降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)

二、教學(xué)內(nèi)容

1、法律和責(zé)任

2、工商行政登記

小微企業(yè)工商登記注冊(cè)的一般流程及注意事項(xiàng)

3、依法納稅

（1）與企業(yè)和企業(yè)主有關(guān)的主要稅種（2）各類(lèi)企業(yè)繳納的一般稅目稅率 小微企業(yè)流轉(zhuǎn)稅和所得稅的計(jì)算

4、尊重職工的權(quán)益

（1）訂立勞動(dòng)合同

勞動(dòng)合同法

了解勞動(dòng)合同法的相關(guān)內(nèi)容

勞動(dòng)合同基本內(nèi)容（2）勞動(dòng)保護(hù)和安全（3）勞動(dòng)報(bào)酬

（4）社會(huì)保險(xiǎn)（養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)及住房公積金的介紹）

5、商業(yè)保險(xiǎn)（財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人壽健康保險(xiǎn)）第七步：預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求

一、教學(xué)要求

1、使學(xué)員了解什么是啟動(dòng)資金及其類(lèi)型

2、學(xué)會(huì)投資和流動(dòng)資金的預(yù)測(cè)

二、教學(xué)內(nèi)容

1、啟動(dòng)資金的類(lèi)型（1）啟動(dòng)資金的概念

（2）啟動(dòng)資金的分類(lèi)：投資、流動(dòng)資金

2、投資（固守資產(chǎn)）預(yù)測(cè)（1）企業(yè)用地和建筑（2）設(shè)備

3、流動(dòng)資金預(yù)測(cè)

（1）原材料和成品儲(chǔ)存（2）促銷(xiāo)（3）工資（4）租金（5）保險(xiǎn)（6）其他費(fèi)用

第八步：制定利潤(rùn)計(jì)劃

一、教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)制定產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格

2、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)銷(xiāo)售收入

3、學(xué)會(huì)制定銷(xiāo)售和成本計(jì)劃

4、學(xué)會(huì)制定現(xiàn)金流量計(jì)劃

二、教學(xué)內(nèi)容

1、制定銷(xiāo)售價(jià)格

（1）成本加成定價(jià)法

成本的概念

確定成本利潤(rùn)率考慮的因素 攤銷(xiāo)的概念（2）競(jìng)爭(zhēng)參照定價(jià)法

2、預(yù)測(cè)銷(xiāo)售收入

3、制定銷(xiāo)售和成本計(jì)劃

4、制定現(xiàn)金計(jì)劃

5、資金來(lái)源的渠道（1）從朋友親戚處借錢(qián)（2）從供貨商處賒購(gòu)

（3）從銀行或金融機(jī)構(gòu)貸款（4）“天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資”的特點(diǎn)，提示學(xué)員關(guān)注人社部門(mén)、科技部門(mén)、農(nóng)業(yè)部門(mén)等為創(chuàng)業(yè)者提供的資金支持，并指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)自身情況選擇適合的資金來(lái)源渠道。

6、申請(qǐng)企業(yè)貸款

第九步：判斷你的企業(yè)能否生存

一、教學(xué)要求

1、使學(xué)員完成并充實(shí)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

2、學(xué)會(huì)判斷學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功機(jī)會(huì)

二、教學(xué)內(nèi)容

1、完成你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（1）概要（2）企業(yè)構(gòu)思（3）市場(chǎng)評(píng)估（4）企業(yè)組織（5）企業(yè)財(cái)務(wù)

2、你可以開(kāi)辦企業(yè)嗎

（1）你有決心和能力創(chuàng)辦你的企業(yè)嗎（2）你的企業(yè)能否贏利

（3）你有沒(méi)有足夠的資金辦企業(yè)（4）請(qǐng)人幫你審核你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 3.制定開(kāi)課行動(dòng)計(jì)劃 第十步:開(kāi)辦企業(yè)

一、教學(xué)要求

使學(xué)員了解一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)主怎么處理好日常的企業(yè)管理工作.二、教學(xué)要求 1.企業(yè)的日常活動(dòng)（1）監(jiān)督管理員工（2）采購(gòu)和存貨管理（3）生產(chǎn)管理（4）為顧客服務(wù)

（5）掌握和控制成本（6）制定價(jià)格（7）業(yè)務(wù)記錄

（8）組織辦公室的工作

2、農(nóng)林牧漁企業(yè)的日常業(yè)務(wù)活動(dòng)

3、下一步做什么

（1）、“促銷(xiāo)”的方式（2）、IYB內(nèi)容介紹

第三部分

后續(xù)支持服務(wù)。

1、設(shè)立企業(yè)診所、企業(yè)改善小組，建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員檔案，跟蹤了解其創(chuàng)業(yè)進(jìn)展以及運(yùn)營(yíng)情況，提供持續(xù)的咨詢(xún)和服務(wù)；

2、組織創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)專(zhuān)家隊(duì)伍，采取門(mén)診式、集中答疑、網(wǎng)上服務(wù)等多種形式，指導(dǎo)學(xué)員解決開(kāi)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題；

3、參加青年創(chuàng)業(yè)學(xué)會(huì)，溝通創(chuàng)業(yè)信息，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)勉進(jìn);

4、開(kāi)展系列創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，舉辦創(chuàng)業(yè)論壇；

本課程使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)性意見(jiàn)

教師在教學(xué)時(shí)，能夠使用白板，彩卡紙、掛圖等教具和多媒體設(shè)備。

二〇一八年三月

學(xué)校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教研組

第三篇：SYB課程稿件

課程開(kāi)始，鄭老師用一個(gè)小游戲?qū)⑼瑢W(xué)們分成紅、藍(lán)、綠三個(gè)小組，同時(shí)小組成員進(jìn)行了分工合作，其中包括決策管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理等部門(mén)。隨后，鄭曉敏老師向同學(xué)們介紹了各種游戲道具、游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)等。SYB游戲模塊1是通過(guò)企業(yè)基本周期的循環(huán)演練，讓同學(xué)們擔(dān)任帽子生產(chǎn)商生產(chǎn)帽子并銷(xiāo)售獲得利潤(rùn)，從而維持企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和持續(xù)發(fā)展。在游戲開(kāi)始前，各個(gè)小組對(duì)企業(yè)銷(xiāo)售量和利潤(rùn)做了預(yù)計(jì)并在展板上做了登記，游戲結(jié)束后，記錄實(shí)際的銷(xiāo)售量和利潤(rùn)，再和原計(jì)劃做對(duì)比，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，謀求新的發(fā)展。

在游戲環(huán)節(jié)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)一開(kāi)始可以從“銀行”（由夏天老師扮演）貸款160元，然后根據(jù)游戲規(guī)則，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本周期中，每天完成不同的工作內(nèi)容。在周一時(shí)，各組成員從“張綱的批發(fā)店”（由夏天老師扮演）購(gòu)買(mǎi)原材料，每份40元；周二，各組生產(chǎn)帽子，同時(shí)還使用場(chǎng)景卡，制造企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)；周三，各小組向“李玉”（由夏天老師扮演）出售其產(chǎn)品?！袄钣瘛睘槊總€(gè)有質(zhì)量過(guò)關(guān)的產(chǎn)品付8O元的現(xiàn)金，又以20元回收次品；周四，各組收回或償還所有欠款；周五，各小組制定下一周的工作計(jì)劃；周六，團(tuán)隊(duì)成員要為企業(yè)的生存發(fā)展購(gòu)買(mǎi)生活用品，所有的東西都從“誠(chéng)信超市”購(gòu)買(mǎi)；周日則為企業(yè)的休息日。通過(guò)一輪周期后，各個(gè)團(tuán)隊(duì)記錄了其實(shí)際的銷(xiāo)售量和利潤(rùn)，并且紛紛討論和發(fā)表其團(tuán)隊(duì)在經(jīng)營(yíng)管理中的不足和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

各團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，不僅要考慮如何生產(chǎn)質(zhì)量?jī)?yōu)良的帽子以獲得利潤(rùn)，而且還要考慮到企業(yè)在制定計(jì)劃、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的影響。

最后，在鄭曉敏老師的指導(dǎo)下，各小組根據(jù)“如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)”、“記賬對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性”和“如何經(jīng)常決策”等三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

在課后對(duì)課程的反饋中，參與課程的同學(xué)對(duì)課程做出了100%優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這個(gè)模擬游戲理論與實(shí)踐相結(jié)合，初步學(xué)習(xí)到企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基本周期，收獲很大。

第四篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(SYB)教學(xué)大綱

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）教學(xué)大綱

一、培訓(xùn)目的實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，是為了幫助有創(chuàng)業(yè)意的人員制定一個(gè)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃并幫助他們創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)。讓參加培訓(xùn)的人掌握創(chuàng)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，以及怎樣完成自己開(kāi)辦企業(yè)的各項(xiàng)可行性調(diào)查研究，幫助他們創(chuàng)建有生存能力的微小型企業(yè)。

二、培訓(xùn)原則與方法

采用高度創(chuàng)新的參與性互動(dòng)培訓(xùn)方法，讓學(xué)員在培訓(xùn)中完全模擬創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過(guò)程，在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的同時(shí)演譯自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。通過(guò)后續(xù)支持服務(wù)，讓學(xué)員真正掌握創(chuàng)辦企業(yè)所需的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理知識(shí)，提高溝通、分析、判斷、計(jì)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)能力，提高企業(yè)家素質(zhì)。

三、培訓(xùn)重點(diǎn)

緊密聯(lián)系學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需求，以模擬實(shí)戰(zhàn)課程為主，并提供必須的后續(xù)支持服務(wù)。

四、教材及課程內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)采用國(guó)際勞工組織與人力資源與社會(huì)保障部共同開(kāi)發(fā)的“創(chuàng)辦與改善你的企業(yè)”（Start and Improve Your Business，簡(jiǎn)稱(chēng)SIYB）培訓(xùn)技術(shù)為藍(lán)本，并結(jié)合培訓(xùn)的目標(biāo)群體及創(chuàng)業(yè)需要，開(kāi)發(fā)部分輔助課程融入其中，使之對(duì)學(xué)員創(chuàng)業(yè)更具有實(shí)用性和促進(jìn)性。

本課程包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、項(xiàng)目推介和后續(xù)扶持五個(gè)部分。

〃創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)衡量學(xué)員是否適合辦企業(yè)并激勵(lì)他們的創(chuàng)業(yè)想法；

〃創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)員完成創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，衡量自己的企業(yè)能否開(kāi)辦下去；

〃創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)是培訓(xùn)的最后結(jié)果，學(xué)員只要將培訓(xùn)中做完的練習(xí)系統(tǒng)地填入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，就形成了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并可根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，采取行動(dòng)，開(kāi)辦自己的企業(yè)；

〃項(xiàng)目推介是根據(jù)學(xué)員的自身情況，為他推介合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目； 〃后續(xù)扶持是創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家志愿團(tuán)從項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目考察、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)審、創(chuàng)業(yè)策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)診斷、考察交流等方面為學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)扶持，促進(jìn)學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)。

課程內(nèi)容：

一、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn):

（一）將學(xué)員作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)：

1、企業(yè)的概念

2、創(chuàng)辦你的企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)：

3、從企業(yè)創(chuàng)辦者的角度分析自己。

4、如何增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)能力：

5、評(píng)價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況：

（二）為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思：

1、企業(yè)類(lèi)型：

2、微小企業(yè)成功的要素：

3、如何挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思：

4、驗(yàn)證你的企業(yè)構(gòu)思

5、將你的企業(yè)構(gòu)思變成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)

（三）評(píng)估你的市場(chǎng)：

1、了解你的顧客：

2、了解你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：

3、制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃：

4、預(yù)測(cè)你的銷(xiāo)售：

（四）企業(yè)的人員組織：

你的企業(yè)人員的組成：

（五）選擇一種企業(yè)法律形態(tài)：

1、企業(yè)的不同法律形態(tài)：

2、各類(lèi)法律形態(tài)有哪些特點(diǎn)？

3、怎樣選擇對(duì)你合適的企業(yè)法律形態(tài)？

（六）法律環(huán)境和你的責(zé)任：

1、法律和責(zé)任；

2、工商行政登記；

3、依法納稅；

4、尊重職工的權(quán)益；

5、商業(yè)保險(xiǎn)。

（七）預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求：

1、啟動(dòng)資金的類(lèi)型：

2、投資（固定資產(chǎn)）預(yù)測(cè)：

3、流動(dòng)資金預(yù)測(cè)：

（八）制定利潤(rùn)計(jì)劃：

1、制定銷(xiāo)售價(jià)格：

2、預(yù)測(cè)銷(xiāo)售收入：

3、制定銷(xiāo)售和成本計(jì)劃：

4、制定現(xiàn)金流量計(jì)劃：

5、資金來(lái)源：

6、申請(qǐng)企業(yè)貸款：

（九）判斷你的企業(yè)能否生存：

1、完成你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃：

2、你現(xiàn)在可以開(kāi)辦企業(yè)嗎：

3、制定開(kāi)辦企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃：

（十）開(kāi)辦企業(yè)：

1、企業(yè)的日常活動(dòng)：

2、下一步你還有什么工作要做？

第五篇：課程教學(xué)大綱

微生物學(xué)教學(xué)大綱

課程中文名稱(chēng)： 微生物學(xué) 課程英文名稱(chēng)：Microbiology 課程類(lèi)別： 選修 課程學(xué)分?jǐn)?shù)：4 課程學(xué)時(shí)數(shù)：54 授課對(duì)象： 口腔八年制

參考教材：沈萍、陳向東《微生物學(xué)》第2版，高等教育出版社 本課程的前導(dǎo)課程：生物化學(xué)

一、課程簡(jiǎn)介：

本課程為口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)七八年制的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)選修課。微生物學(xué)是生物技術(shù)的重要基礎(chǔ)，主要闡述微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類(lèi)鑒定以及微生物生命活動(dòng)的基本規(guī)律，微生物在生物學(xué)中的地位及在自然界中的分布和作用，利用這些知識(shí)為今后的專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)，使微生物更好地為人類(lèi)服務(wù)。

二、教學(xué)目的和教學(xué)要求

教學(xué)目的：

（1）系統(tǒng)地掌握各類(lèi)微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，掌握其營(yíng)養(yǎng)、代謝、生長(zhǎng)以及遺傳變異、基因重組和生態(tài)分布等方面的微生物學(xué)基礎(chǔ)理論。

（2）較全面的了解微生物對(duì)于人類(lèi)日常生活的影響，以及微生物在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品加工和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。（3）了解本學(xué)科的新進(jìn)展。教學(xué)要求：

要求在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)科學(xué)態(tài)度科學(xué)思維的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我獲取知識(shí)的能力。

三、教學(xué)方法

課堂ppt講授、提問(wèn)、討論、答疑、課后作業(yè)

四、教學(xué)內(nèi)容（需標(biāo)注熟悉、掌握、了解）

第一章 緒論

教學(xué)目的和要求：通過(guò)緒論這一章的學(xué)習(xí)，了解微生物與人類(lèi)的關(guān)系，以及微生物學(xué)在縱向和橫向的發(fā)展概況及學(xué)科特點(diǎn)等。主要內(nèi)容：

1、微生物與人類(lèi)的關(guān)系

2、微生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容與分支學(xué)科

3、微生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史

4、微生物學(xué)的特點(diǎn)及展望 第二章 微生物的純培養(yǎng)和顯微技術(shù)

教學(xué)目的和要求：本章以實(shí)驗(yàn)課為主，以課堂講授為輔，使學(xué)生重點(diǎn)掌握微生物學(xué)中幾項(xiàng)基本技術(shù)，主要包括分離培養(yǎng)技術(shù)、無(wú)菌操作技術(shù)、涂片染色技術(shù)、顯微觀察技術(shù)及菌種保藏技術(shù)等，同時(shí)了解微生物的形態(tài)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章難點(diǎn)對(duì)三大類(lèi)微生物的認(rèn)識(shí)與區(qū)分；教師需要采取理論聯(lián)系實(shí)際的方法，結(jié)合實(shí)驗(yàn)課做好該部分內(nèi)容的教學(xué)工作。主要內(nèi)容：第一節(jié) 微生物的分離和純培養(yǎng)（掌握）

1、無(wú)菌技術(shù)

2、微生物的分離培養(yǎng)方法

3、微生物保藏技術(shù)

第二節(jié) 顯微鏡和顯微技術(shù)（掌握）

1、顯微鏡的種類(lèi)及原理

2、制片和染色技術(shù)

第三節(jié) 顯微鏡下的微生物形態(tài)和大?。私猓?/p>

1、真細(xì)菌和古細(xì)菌

2、真菌

3、藻類(lèi)

4、原生動(dòng)物

第三章 微生物的結(jié)構(gòu)和功能

教學(xué)目的和要求：本章以課堂講授為主，以實(shí)驗(yàn)為輔，使學(xué)生重點(diǎn)了解微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、組成和功能，尤其區(qū)分出原核微生物的基本結(jié)構(gòu)與特殊結(jié)構(gòu)，原核微生物和真核微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、組成和功能；難點(diǎn)是不同微生物細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的多樣性，尤其要注意G+和G-菌的區(qū)別及應(yīng)用； 主要內(nèi)容：第一節(jié) 原核微生物（熟悉）

1、細(xì)胞壁

2、細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的構(gòu)造

3、細(xì)胞壁以外的構(gòu)造 第二節(jié) 真核微生物

1、細(xì)胞壁

2、纖毛和鞭毛

3、細(xì)胞質(zhì)膜

4、細(xì)胞核

5、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器 第四章 微生物的營(yíng)養(yǎng)

教學(xué)目的和要求：本章的“營(yíng)養(yǎng)要求”一節(jié)以自學(xué)為主，“培養(yǎng)基”一節(jié)以課堂討論為主（事先布置思考題），然后以總結(jié)討論課形式介紹有關(guān)“培養(yǎng)基”內(nèi)容與“物質(zhì)運(yùn)輸”內(nèi)容，使學(xué)生重點(diǎn)了解培養(yǎng)基的組成原理和各營(yíng)養(yǎng)物的生理功能。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章重點(diǎn)是微生物的營(yíng)養(yǎng)需求及營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型，難點(diǎn)是對(duì)各營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型碳氮能源間關(guān)系的理解。

主要內(nèi)容：第一節(jié) 微生物的營(yíng)養(yǎng)要求（掌握）

1、微生物細(xì)胞的化學(xué)組成

2、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其生理功能

3、微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型 第二節(jié) 培養(yǎng)基（熟悉）

1、配制原則

2、培養(yǎng)基的類(lèi)型及其應(yīng)用 第三節(jié) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞（掌握）

1、擴(kuò)散

2、促進(jìn)擴(kuò)散

3、主動(dòng)運(yùn)輸:初級(jí)主動(dòng)運(yùn)輸,次級(jí)主動(dòng)運(yùn)輸,基團(tuán)轉(zhuǎn)位等

4、膜泡運(yùn)輸

第五章 微生物代謝

教學(xué)目的和要求：本章以“產(chǎn)能代謝”為主，以“物質(zhì)代謝”為輔，重點(diǎn)介紹微生物代謝類(lèi)型的多樣性和特殊性，使學(xué)生了解各種不同的微生物有各種不同的代謝途徑，可以得到不同的代謝產(chǎn)物，從而激發(fā)學(xué)生去開(kāi)發(fā)未知的微生物世界，以尋找新的代謝產(chǎn)物的可能性（即微生物新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)）。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：能量代謝是本章重點(diǎn)，難點(diǎn)是微生物產(chǎn)能代謝不同途徑的區(qū)別與聯(lián)系 主要內(nèi)容：第一節(jié) 代謝概論（了解）第二節(jié) 微生物產(chǎn)能代謝（熟悉）

1、生物氧化

2、異養(yǎng)微生物的生物氧化

3、自養(yǎng)微生物的生物氧化

4、能量轉(zhuǎn)換

第三節(jié) 微生物的耗能代謝（熟悉）

1、細(xì)胞物質(zhì)的合成

2、其它耗能反應(yīng):運(yùn)輸、運(yùn)動(dòng)、生物發(fā)光 第四節(jié) 微生物代謝的調(diào)節(jié)（熟悉）

1、酶活性調(diào)節(jié)

2、分支合成途徑調(diào)節(jié):同功酶、協(xié)同、累加等 第五節(jié) 微生物次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物（熟悉）

1、次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物

2、次級(jí)代謝的調(diào)節(jié)

第六章 微生物的生長(zhǎng)繁殖及其控制

教學(xué)目的和要求：本章重點(diǎn)講授微生物生長(zhǎng)繁殖的規(guī)律以及影響生長(zhǎng)的環(huán)境因子和控制生長(zhǎng)的理化因素，目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)“規(guī)律”并利用“規(guī)律”于科學(xué)研究或生產(chǎn)實(shí)踐中，利用環(huán)境因子或理化因子人為地控制微生物的生長(zhǎng)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解微生物生長(zhǎng)繁殖的規(guī)律并理解這一規(guī)律出現(xiàn)的原因，理化因子對(duì)微生物的作用；

主要內(nèi)容：第一節(jié) 細(xì)菌的個(gè)體生長(zhǎng)（掌握）

1、染色體DNA 的復(fù)制和分離

2、細(xì)胞壁擴(kuò)增

3、細(xì)菌的分裂與調(diào)節(jié) 第二節(jié) 細(xì)菌的群體生長(zhǎng)繁殖

1、細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律

2、生長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型

3、主要生長(zhǎng)參數(shù)

4、連續(xù)培養(yǎng)

5、同步培養(yǎng)

第三節(jié) 真菌的生長(zhǎng)與繁殖

1、絲狀真菌的生長(zhǎng)繁殖

2、酵母菌的生長(zhǎng)繁殖

第四節(jié) 環(huán)境對(duì)生長(zhǎng)的影響及生長(zhǎng)的測(cè)定

1、環(huán)境對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響

2、微生物生長(zhǎng)的測(cè)定 第五節(jié) 微生物生長(zhǎng)繁殖的控制

1、控制微生物生長(zhǎng)的物理因素

2、控制微生物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)

第七章 病毒（自學(xué)，該章內(nèi)容學(xué)生在《醫(yī)學(xué)微生物》中會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)）

教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，目的是讓學(xué)生了解非細(xì)胞生物——病毒的一般生物學(xué)特征，其中講述重點(diǎn)包括：病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，病毒的復(fù)制周期等。重點(diǎn)在于噬菌體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和組成；感染循環(huán)和溶源性等，難點(diǎn)在于“噬菌體的復(fù)制合成”。通過(guò)介紹幾種亞病毒因子把學(xué)生思路引向由“朊病毒”引起的思考，從而把基礎(chǔ)微生物學(xué)與科學(xué)前沿結(jié)合在一起。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是病毒與細(xì)胞型生物的區(qū)別——病毒的特征及病毒復(fù)制的動(dòng)態(tài)過(guò)程。難點(diǎn)是病毒復(fù)制的動(dòng)態(tài)過(guò)程及一步生長(zhǎng)曲線(xiàn)等內(nèi)容。主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

一、病毒的定義和特點(diǎn)

二、病毒的宿主范圍

三、病毒的分類(lèi)與命名 第二節(jié) 病毒學(xué)研究的基本方法

一、病毒的分離和純化

二、病毒的測(cè)定

三、病毒的鑒定 第三節(jié) 毒粒的性質(zhì)

一、毒粒的形態(tài)結(jié)構(gòu)

二、毒粒的化學(xué)組成 第四節(jié) 病毒的復(fù)制

一、病毒的復(fù)制周期

二、病毒感染的起始

三、病毒的大分子合成

四、病毒的裝配與釋放 第五節(jié) 病毒的非增值性感染 第六節(jié) 亞病毒因子

第八章 微生物遺傳

教學(xué)目的和要求：本章包括有本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要介紹微生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，誘變育種和重組育種的基本理論和方法，使學(xué)生了解微生物常規(guī)育種技術(shù)，并通過(guò)認(rèn)識(shí)微生物遺傳多樣性，微生物基因組結(jié)構(gòu)進(jìn)而認(rèn)識(shí)微生物于人類(lèi)基因組計(jì)劃的關(guān)系，從而把微生物學(xué)的發(fā)展與人類(lèi)社會(huì)的文明聯(lián)系在一起。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：主要是細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移和重組、接合作用、轉(zhuǎn)導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、性導(dǎo)、酵母的遺傳特征、真菌的準(zhǔn)性生殖、微生物育種及突變菌株的篩選;難點(diǎn)是轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)導(dǎo)，性導(dǎo)，結(jié)合及準(zhǔn)性生殖等一系列概念的區(qū)別與聯(lián)系。主要內(nèi)容：第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（熟悉）第二節(jié) 微生物的基因組結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 質(zhì)粒和轉(zhuǎn)座因子 第四節(jié) 基因突變及修復(fù)（掌握）

1、突變的類(lèi)型及其分離

2、突變的分子基礎(chǔ)

3、DNA的損傷與修復(fù)

第五節(jié) 細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移和重組（掌握）

1、接合作用

2、轉(zhuǎn)導(dǎo)

3、轉(zhuǎn)化

第六節(jié) 真核微生物的遺傳學(xué)特征（（了解））

1、酵母的遺傳特征

2、絲狀真菌的準(zhǔn)性生殖 第七節(jié) 微生物育種（了解）

第九章 微生物的生態(tài)

教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容以自學(xué)和講授相結(jié)合，輔以適當(dāng)?shù)恼n堂討論，使學(xué)生了解微生物生態(tài)系統(tǒng)多樣性和在自然界的分布與作用，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)極端微生物的開(kāi)發(fā)利用和污染物的微生物降解與污染環(huán)境的微生物修復(fù)等新的生長(zhǎng)點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：微生物在物質(zhì)循環(huán)中所起的具體作用較重要； 主要內(nèi)容：第一節(jié) 微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（了解）

1、微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色

2、微生物與物質(zhì)循環(huán)

第二節(jié) 生態(tài)環(huán)境中的微生物（了解）

1、微生物群落

2、土壤、大氣和水域中的微生物

3、動(dòng)、植物體中的微生物

4、極端環(huán)境下的微生物

5、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品上的微生物及霉腐控制

第三節(jié) 人體微生物及病原微生物的傳播（了解）1 人體微生物 病原微生物通過(guò)水體中的傳播 3 病原微生物通過(guò)土壤中的傳播 4 病原微生物通過(guò)空氣的傳播 第四節(jié) 微生物與環(huán)境保護(hù)（了解）

第十章 微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類(lèi)鑒定 教學(xué)目的和要求：通過(guò)認(rèn)識(shí)微生物的進(jìn)化關(guān)系進(jìn)而了解生命三域的主要特征，重點(diǎn)掌握微生物分類(lèi)、鑒定的特征和技術(shù)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：進(jìn)化的測(cè)量指征；三界生物理論；分類(lèi)學(xué)的內(nèi)容包括分類(lèi)、命名和鑒定；《伯杰氏系統(tǒng)細(xì)菌學(xué)手冊(cè)》是目前進(jìn)行細(xì)菌分類(lèi)和鑒定的重要參考書(shū)目；微生物分類(lèi)和鑒定的特征，包括基因型特征和表型特征；微生物的快速鑒定和自動(dòng)化分析技術(shù)。主要內(nèi)容：第一節(jié) 進(jìn)化的測(cè)量指標(biāo)（掌握）第二節(jié) 細(xì)菌分類(lèi)（熟悉）

第三節(jié) 微生物分類(lèi)鑒定的特征和技術(shù)（了解）第四節(jié) 微生物的快速鑒定及自動(dòng)化分析技術(shù)（了解）

第十一章微生物物種的多樣性（了解）

教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容實(shí)際上是全書(shū)知識(shí)的綜合應(yīng)用，重、難點(diǎn)相對(duì)較少；因此自學(xué)為主，教師只就學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行講解。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：真細(xì)菌的多樣性；古細(xì)菌的多樣性；真核生物的多樣性 主要內(nèi)容：第一節(jié)真細(xì)菌的多樣性

1、真細(xì)菌系統(tǒng)發(fā)育總觀

2、真細(xì)菌的主要類(lèi)群

3、放線(xiàn)菌的主要類(lèi)型 第二節(jié)古細(xì)菌的多樣性

1、古細(xì)菌系統(tǒng)發(fā)育總觀

2、極端嗜鹽古細(xì)菌

3、產(chǎn)甲烷古細(xì)菌

4、嗜熱古細(xì)菌

5、無(wú)細(xì)胞壁的古細(xì)菌

6、微生物生存的溫度極限

7、古細(xì)菌-------地球早期的生命形式 第三節(jié) 真核生物的多樣性

1、真核微生物系統(tǒng)發(fā)育總觀

2、藻類(lèi)

3、真菌

4、粘菌

5、原生動(dòng)物

第四節(jié)微生物資源的開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)

第十二章 感染和免疫 教學(xué)目的和要求：本章在微生物學(xué)中是比較偏醫(yī)的一章，由于學(xué)生會(huì)在《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》等必修課程中系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為了避免重復(fù)教學(xué)，這里僅初步介紹細(xì)菌性傳染機(jī)制和人體（宿主）的免疫系統(tǒng)，使學(xué)生了解傳染與免疫的基本理論和基本知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)在人體（宿主）的特異性免疫及免疫學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，本章通篇都較難掌握，各種技術(shù)易混淆，因?yàn)椴糠謨?nèi)容與人體生理學(xué)聯(lián)系較緊密。主要內(nèi)容： 第一節(jié) 傳染的機(jī)制（掌握）

1、傳染的途徑與機(jī)制

2、微生物的致病性

第二節(jié) 宿主的非特異性免疫（掌握）

1、生理屏障

2、體液因素

3、細(xì)胞因素

4、炎癥反應(yīng)

第三節(jié) 宿主的特異性免疫（掌握）

1、特異性免疫的一般概念

2、抗原和抗體

3、B 細(xì)胞和體液免疫

4、T 細(xì)胞和細(xì)胞免疫

第四節(jié) 免疫學(xué)的實(shí)際應(yīng)用（了解）

1、生物制品

2、診斷免疫學(xué)

3、血清學(xué)免疫的應(yīng)用

第十三章 微生物生物技術(shù)

教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容是從宏觀上對(duì)上述內(nèi)容的總結(jié)和延伸，通過(guò)介紹微生物工業(yè)發(fā)酵的方式、發(fā)酵產(chǎn)品和應(yīng)用價(jià)值等，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生開(kāi)發(fā)微生物新產(chǎn)品的熱情和欲望，從而使學(xué)生在后續(xù)課程中進(jìn)入更深刻的學(xué)習(xí)階段。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：工業(yè)發(fā)酵的主要特征與方式；工業(yè)發(fā)酵的主要產(chǎn)品。主要內(nèi)容：第一節(jié) 工業(yè)發(fā)酵的菌種和特征（熟悉）

1、生產(chǎn)菌株的來(lái)源和要求

2、大規(guī)模發(fā)酵的特征

第二節(jié) 工業(yè)發(fā)酵的方式（了解）

1、連續(xù)發(fā)酵

2、固定化酶和固定化細(xì)胞發(fā)酵

3、固態(tài)發(fā)酵

4、混合發(fā)酵

第三節(jié) 發(fā)酵的主要產(chǎn)品（了解）

第四節(jié) 微生物在冶金、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用（了解）

五、課程考核

考核類(lèi)型：考試

計(jì)分辦法：平時(shí)成績(jī)按30％計(jì)，期末考試70%