第一篇：貴州教育出版社小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第一單元 用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)

第一課 畫(huà)畫(huà)不用紙和筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件（打開(kāi)、退出）；

2、認(rèn)識(shí)工具箱和調(diào)色板；

3、改變畫(huà)布大小。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、修改畫(huà)布大??；

2、開(kāi)打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

教學(xué)難點(diǎn)： 修改畫(huà)布大小。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、師： “今天我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)利用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)了，還記得上學(xué)期我們是怎樣打開(kāi)記事本的嗎？今天我們也用打開(kāi)記事本的方法來(lái)打開(kāi)畫(huà)圖軟件?！?/p>

2、打開(kāi)畫(huà)圖軟件。

單擊[開(kāi)始]——[程序]——[附件]——[畫(huà)圖]。

3、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開(kāi)畫(huà)圖。（同位互相檢查，完成課本第 2 頁(yè)）

二、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口：

1、同學(xué)仔細(xì)觀察，看看畫(huà)圖軟件窗口都由哪些部分組成。

2、猜猜看，畫(huà)圖窗口各部分的名稱(chēng)。標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫(huà)紙。

三、改變畫(huà)布大小：

1、在畫(huà)布的周?chē)?8 個(gè)控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變大小。

2、讓學(xué)生跟把畫(huà)布改小，并檢查。

四、開(kāi)打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

1、查看——工具箱。

2、看——調(diào)色板。

3、練習(xí)，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。

五、快速認(rèn)識(shí)工具：

1、單介紹工具箱中的工具。

2、練習(xí)：（第 5 頁(yè)）的試一試。

六、退出和保存

七、教師小結(jié)： 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了 畫(huà)圖軟件，今后我們就要通個(gè) 用它來(lái)畫(huà)出心中美好的圖畫(huà)，大每節(jié)課畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)各個(gè)工具的使用，家可要加油噢！教后小記：

第二課 用計(jì)算機(jī)的“筆” 來(lái)畫(huà)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、刷子工具

2、鉛筆工具

3、噴槍工具

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握刷子工具、鉛筆工具、噴槍工具的使用方法

2、學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握刷子工具的使用方法和特征

2、掌握鉛筆工具的使用特征

3、掌握噴槍工具的使用特征

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 同學(xué)們來(lái)看書(shū)上的第 7 頁(yè)，這是一幅山水畫(huà)，就要利用畫(huà)圖工具來(lái)畫(huà)它。

1、打開(kāi)畫(huà)圖 啟動(dòng)畫(huà)圖程序，回憶第一節(jié)課的內(nèi)容

2、鉛筆工具的使用方法 ★畫(huà)曲線

（1）在工具箱中單擊“鉛筆”。

（2）在工具箱下面。單擊線寬。

（3）拖動(dòng)指針，即可繪制線條。

（4）畫(huà)出樹(shù)干

（5）在工具箱中單擊“噴槍”。

（6）在顏色盒里選擇顏色。

（7）按住鼠標(biāo)拖動(dòng)指針，即可樹(shù)葉也影子。

3、學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容，補(bǔ)充完成。

4、教師巡視

四、課堂總結(jié) 教后小記：

今天我們 第二單元 圖形工具的使用

第三課 畫(huà)直線和曲線

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握畫(huà)線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線工具作簡(jiǎn)單的圖形

2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

教學(xué)重點(diǎn)： 曲線畫(huà)圖工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫(huà)圖方法

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 引入畫(huà)線的常用工具如果要畫(huà)線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué)畫(huà)直線和任意曲線

（1）教學(xué)畫(huà)直線 下圖是一條直線，若要在屏幕上畫(huà)出來(lái)。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+” 形狀。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫(huà)出來(lái)了。

（2）教學(xué)畫(huà)曲線 下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫(huà)出來(lái)的。這種畫(huà)曲線的方法是： 單擊工具箱中的，然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條曲線就畫(huà)出來(lái)了。由于用畫(huà)出來(lái)的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫(huà)圖時(shí)較少使用它。用畫(huà)任意曲線。

4（3）、教學(xué)畫(huà)曲線 單擊后先在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按下照畫(huà)直線的方法畫(huà)出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿(mǎn)意為上止。

2、教師示范畫(huà)線，利用工具箱中的畫(huà)線工具畫(huà)出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。

（2）請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫(huà)出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫(huà)出下面的圖形。全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 你學(xué)會(huì)什么？ 教后小記：

第四課 畫(huà)方形和圓形

教學(xué)目標(biāo)： 矩形、橢圓工具的使用

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握矩形矩形、橢圓工具的使用。

2、運(yùn)用所學(xué)的工具進(jìn)行創(chuàng)作

教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用工具對(duì)所畫(huà)的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、認(rèn)識(shí)工具

（一）矩形 畫(huà)矩形或正方形

1、在工具箱中，單擊“矩形” 創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形” 創(chuàng)建圓角矩形。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、如要畫(huà)矩形，請(qǐng)沿所需的對(duì)角線方向拖動(dòng)指針。說(shuō)明： 要畫(huà)正方形或正圓角矩形 要畫(huà)正方形，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)指針時(shí)按住 SHIFT 鍵。

（二）畫(huà)橢圓或圓

1、在工具箱中單擊“橢圓”。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、拖動(dòng)指針，即可繪制橢圓或圓 說(shuō)明： 按住 SHIFT 鍵的同時(shí)拖動(dòng)指針可以畫(huà)一個(gè)精確的圓。該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細(xì)相同。如要更改邊寬，請(qǐng)單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。

4、完成后雙擊。說(shuō)明： 如果僅使用 45 度或 90 度角，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)指針時(shí)按住 SHIFT 鍵。注意： 拖動(dòng)指針時(shí)，將使用前景顏色來(lái)繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來(lái)填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來(lái)填充形狀，請(qǐng)按住鼠標(biāo)右按鈕并拖動(dòng)指針。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)

教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學(xué)生自 己嘗試，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問(wèn)題時(shí)教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行講解。

四、設(shè)計(jì)顯示器

1、出示教師的范例：

2、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法 這是一個(gè)非常常見(jiàn)的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？ 現(xiàn)在你可以用畫(huà)圖中已經(jīng)會(huì)用的工具來(lái)設(shè)計(jì)屬于你自己的未來(lái)顯示器。

3、學(xué)生開(kāi)始設(shè)計(jì)自己心目中的顯示器。

4、巡視

5、根據(jù)學(xué)生完成的情況，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展評(píng)。

五、總結(jié) 教后小記：

第五課 畫(huà)多邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生掌握“多邊形” 工具的使用方法。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)： “多邊形” 工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 掌握多邊形工具的使用。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 師： 我們已經(jīng)能運(yùn)用前面所學(xué)過(guò)的工具畫(huà)出很多漂亮的畫(huà)了，“畫(huà)圖” 還為我們提供了“多邊形” 工具，今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)它的使用方法。

出示課題： 多邊形

二、授新課

1、“多邊形” 工具 “多邊形” 工具的用法和畫(huà)直線的方法基本相同。師演示畫(huà)一個(gè)六邊形。（1）選擇“多邊形” 工具，在繪圖區(qū)確定起始位置①。

（2）拖動(dòng)鼠標(biāo)器，將指針移至②處，并單擊。

（3）再將鼠標(biāo)指針移至③處，單擊。

（4）重復(fù)第三步，畫(huà)完其余的幾條邊后雙擊。師重點(diǎn)說(shuō)： 畫(huà)完一個(gè)多邊形后，雙擊鼠標(biāo)器即可。學(xué)生練習(xí)畫(huà)多邊形。

2、提示： 在畫(huà)多邊形的過(guò)程中，如果覺(jué)得不滿(mǎn)意，可隨時(shí)單擊右鍵取消，如果想畫(huà) 45 度或 90 度的轉(zhuǎn)角，可按下 shift 鍵后再畫(huà)。

3、完成 P18 練一練 師先畫(huà)，再請(qǐng)學(xué)生自己畫(huà)，并巡視輔導(dǎo)。

4、學(xué)生練習(xí)P18 試一試。師巡視輔導(dǎo)，并進(jìn)行演示講評(píng)。

三、總結(jié)

我們學(xué)會(huì)了 “多邊形” 工具的使用方法，需要注意的就是在你畫(huà)師：完一個(gè)多邊形后，一定要雙擊鼠標(biāo)器。教后小記：

第三單元 畫(huà)圖的特殊技巧

第六課 給圖畫(huà)加上顏色

教學(xué)目標(biāo)： 填充工具的使用

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫(huà)過(guò)程中的小瑕疵

教學(xué)難點(diǎn)： 顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問(wèn)題

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

在這個(gè)春暖花開(kāi)的美麗季節(jié)，讓我們?nèi)ヒ巴庹艺掖禾斓臍庀⒂梦覀兊碾p手，來(lái)畫(huà)出美麗的春天。

二、新課

1、出示一副畫(huà)，你能把它變得更美麗嗎？

2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

3、教師進(jìn)行巡視主要檢查：

（1）顏色漏出來(lái)了是怎樣解決的（撤消）；

（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫(huà)是否能補(bǔ)充得完整些？

4、對(duì)在學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決 用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?/p>

1、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。如果所需的顏色既不同于當(dāng)前的前景顏色也不同于當(dāng)前的背景顏色，請(qǐng)單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。

2、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο?。注?問(wèn)題解決： 待填充對(duì)象的邊線不連續(xù)，填充色將會(huì)泄漏擴(kuò)散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關(guān) 請(qǐng)單擊“查看” 菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸” 或“自 閉人一段點(diǎn)，定義”。

三、學(xué)生作品展評(píng)

1、作品展評(píng)

2、工具使用技巧的交流

3、小結(jié)

四、課堂總結(jié) 教后小記：

第七課 圖畫(huà)的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)裁剪工具的使用，會(huì)移動(dòng)、復(fù)制選擇區(qū)域。

2.能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。

3.通過(guò)比賽，培養(yǎng)學(xué)生合作精神及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展的目的。

教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)制、粘貼方法的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)： 找出復(fù)制和粘貼的其他方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)激趣、導(dǎo)入課題 同學(xué)們，新年將到，你們將怎么樣來(lái)準(zhǔn)備和迎接這個(gè)新年呢？ 同學(xué)們會(huì)有很多的答案，比如有圣誕樹(shù)、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學(xué)們到一個(gè)充滿(mǎn)節(jié)日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂(lè)，下面請(qǐng)大家打開(kāi)畫(huà) 圖，讓我們?cè)诋?huà)圖的世界里實(shí)現(xiàn)我們這一愿望吧！掛氣球 教師出示圖問(wèn)：同學(xué)們，這是一排小房間，氣球只有一個(gè)，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋想想看： 用什么方法又快、又準(zhǔn)的往每間小房間掛上氣球呢？ 注意： 氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學(xué)生思考，有的學(xué)生可能會(huì)想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學(xué)生們會(huì)有疑惑）教師繼續(xù)提問(wèn)： 同學(xué)們，把氣球掛到每個(gè)小房間里，你們還有什么問(wèn)題嗎？ 學(xué)生可能會(huì)找出問(wèn)題： 氣球太大，手工畫(huà)又不可能實(shí)現(xiàn)，需要用復(fù)制、粘貼的方法。教師： 對(duì)，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師板書(shū)： 圖畫(huà)的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化

二、學(xué)生探究 教師： 下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第 9 課，從里邊找出 我們需要解決問(wèn)題各種的方法。（讓學(xué)生自學(xué)、操作、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)階段）（在這個(gè)過(guò)程中，教師可以走動(dòng)輔導(dǎo)提示學(xué)生不同的方法，讓學(xué)生自己能在探索中總結(jié)出三種不同的復(fù)制與粘貼的方法）。

學(xué)生展示方法：

方法

一、使用菜單功能： 選取——復(fù)制——粘貼；

方法

二、使用鼠標(biāo)右鍵： 選取——復(fù)制——粘貼；

方法

三、使用快捷鍵： 按 ctrl 鍵不放，使用移動(dòng)工具。

教師總結(jié)： 我們發(fā)現(xiàn)了三種復(fù)制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡(jiǎn)便呢？ 你可以選擇你最喜歡的方法進(jìn)行操作。同學(xué)們?cè)诓僮鲝?fù)制與粘貼的時(shí)候，自然的學(xué)會(huì)了圖畫(huà)的移動(dòng)，那么怎樣來(lái)改變圖形的大小呢？ 讓學(xué)生觀察當(dāng)你選定圖形后，圖形的周?chē)欠裼?8 個(gè)控制柄？ 讓學(xué)生自己去操作領(lǐng)悟這 8 個(gè)控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。

三、實(shí)踐應(yīng)用 學(xué)生進(jìn)行五子棋比賽 下面我進(jìn)行一場(chǎng)五子棋的比賽，分三組進(jìn)行，規(guī)定每組選用不同的方法，比賽結(jié)束后，同學(xué)們可從中找出答案看看。教師宣布比賽有關(guān)規(guī)則：

1、兩個(gè)同學(xué)做一組共有一臺(tái)電腦，一張棋譜。

2、比賽時(shí)，有兩種不同顏色的棋子，每個(gè)同學(xué)各執(zhí)一 棋，把外邊的棋子復(fù)制到棋譜里去，復(fù)制過(guò)程中要注意透明工具的使用。

3、比賽方法與五子棋下法一致，這里不再多說(shuō)。

4、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比賽先贏的同學(xué)先舉手，然后由教師發(fā)五角星，誰(shuí)的五角星最多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。

5、下完棋后不要保存，否則棋譜無(wú)法使用。學(xué)生下棋（教師作為裁判并走動(dòng)輔導(dǎo)）學(xué)生總結(jié)： 經(jīng)過(guò)比賽的結(jié)果證明，使用 Ctrl+移動(dòng)工具最快捷。

四、教師全課總結(jié)

同學(xué)們我們通過(guò)五子棋的比賽，把今天所學(xué)的知識(shí)都應(yīng)用到了這場(chǎng)比賽中，了解和掌握了圖形的大小變化、移動(dòng)和復(fù)制、粘貼的幾種方法。

書(shū)本上介紹的方法只是其中的一種，我我們發(fā)現(xiàn)了在實(shí)際操作的過(guò)程中，才能找到更多解決問(wèn)題的方法和捷徑。教們只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，后小記：

第八課 給圖畫(huà)加上文字

教學(xué)目標(biāo)：

1． 學(xué)會(huì)給圖畫(huà)加上文字（英文）。

2． 能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。

教學(xué)重點(diǎn)： 文字工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)： 各種漂亮的效果字的制作。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題 每到過(guò)節(jié)日的時(shí)候，我們都會(huì)給老師或同學(xué)送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，那今天我們就用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)制作一張賀卡吧？（出示教學(xué)課件）

二、新授內(nèi)容

（一）選擇背景 用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。

（二）插入圖畫(huà)

（１）選擇“編輯” 菜單中的“粘貼自” 選項(xiàng)，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動(dòng)到合適的位置。

（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。

（三）填加文字

1、選定“文字” 工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)在畫(huà)布上畫(huà)出一個(gè)虛線框—文字輸入框，然后選擇智能 ABC 輸入法，在框中輸入文字。

2、在畫(huà)出文字輸入框后，窗口中會(huì)出現(xiàn)文字工具欄，可以選擇合適的字體、字號(hào)以及加粗、斜體等。

三、學(xué)生操作

保存作品 教后小記：

第九課 圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)與變形

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)菜單欄上的各種變形命令。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、曲的方法。

3、使學(xué)生能根據(jù)教師提供的素材，畫(huà)一幅小雞風(fēng)景畫(huà)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫(huà)圖

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫(huà)圖

教學(xué)過(guò)程：

拉伸和扭 教學(xué)準(zhǔn)備： 《圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形》

主要是讓學(xué)生掌握對(duì)各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結(jié)合教材和本校學(xué)生的實(shí)際情況以及小學(xué)生的特點(diǎn)，我采用學(xué)生感興趣的各種畫(huà)圖來(lái)組合成一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，把本課所要教學(xué)的內(nèi)容貫穿其中，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、玩中學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。課前準(zhǔn)備： 提前畫(huà)一幅小 一幅大樹(shù)、一幅房屋等的圖存放在學(xué)生機(jī)的 E 盤(pán)下的圖片文件夾中。

雞、課時(shí)安排： 一課時(shí)

目標(biāo)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 同學(xué)們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了“畫(huà)圖” 軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“畫(huà)圖” 軟件中的圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形

二、學(xué)習(xí)新課：

(一)畫(huà)圖的旋轉(zhuǎn)和變形：

1、出示兩幅圖： 一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景； 另一幅是斗牛。

這兩幅圖美嗎？ 同學(xué)們想學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)嗎？ 好!我們就來(lái)學(xué)情景導(dǎo)入：習(xí)怎樣使用畫(huà)圖軟件來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

2、“牛” 和“小雞” 的縮放、拉伸扭曲、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的方法：

方法一

打開(kāi)畫(huà)圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的 “選定” 工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復(fù)制”“粘貼” ——將復(fù)制的“?！?選定后——單擊菜單欄“圖像” 下的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)按鈕——拖動(dòng)到適合位置 ―― 形成斗牛的姿勢(shì)。方法二

打開(kāi)畫(huà)圖軟件――一只雞的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的“任意裁減” 或 “選定” 工具將“雞” 選定 ——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復(fù)制”“粘貼” ——將復(fù)制的“雞” 選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的使用方法 ——使畫(huà)面構(gòu)成一幅“母雞帶著一群小雞尋食” 的組圖，然后再畫(huà)上大樹(shù)、房屋、巖石等。

（二）加上文字 在“母雞帶著一群小雞尋食” 的組圖中添加文字和背景。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí):

要求： 靈活使用今天學(xué)過(guò)的圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形，進(jìn)行練習(xí)。①、可按課本 P29 練習(xí)要求繪制

②、也可充分發(fā)揮自己的想象力自由繪制圖畫(huà)

③、可用復(fù)制、粘貼的方法調(diào)用 E 盤(pán)下的圖片文件夾中的圖片進(jìn)行繪制。

四、教師巡視、相機(jī)指導(dǎo)

五、展示、評(píng)價(jià)、全班欣賞學(xué)生作品

教后小記：

第二篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、教案(貴州版)

第一課 畫(huà)畫(huà)不用紙和筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件（打開(kāi)、退出）；

2、認(rèn)識(shí)工具箱和調(diào)色板；

3、改變畫(huà)布大小。教學(xué)重點(diǎn)：

1、修改畫(huà)布大??；

2、開(kāi)打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。教學(xué)難點(diǎn)： 修改畫(huà)布大小。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、師：“今天我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)利用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)了，還記得上學(xué)期我們是怎樣打開(kāi)記事本的嗎？今天我們也用打開(kāi)記事本的方法來(lái)打開(kāi)畫(huà)圖軟件?！?/p>

2、打開(kāi)畫(huà)圖軟件。

單擊[開(kāi)始]——[程序]——[附件]——[畫(huà)圖]。

3、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開(kāi)畫(huà)圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁(yè)）

二、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口：

1、同學(xué)仔細(xì)觀察，看看畫(huà)圖軟件窗口都由哪些部分組成。

2、猜猜看，畫(huà)圖窗口各部分的名稱(chēng)。

標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫(huà)紙。

三、改變畫(huà)布大小：

1、在畫(huà)布的周?chē)?個(gè)控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變大小。

2、讓學(xué)生跟把畫(huà)布改小，并檢查。

四、開(kāi)打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

1、查看——工具箱。

2、看——調(diào)色板。

3、練習(xí)，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。

五、快速認(rèn)識(shí)工具：

1、單介紹工具箱中的工具。

2、練習(xí)：（第5頁(yè)）的試一試。

六、退出和保存

七、教師小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖軟件，今后我們就要通個(gè)每節(jié)課畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)各個(gè)工具的使用，用它來(lái)畫(huà)出心中美好的圖畫(huà)，大家可要加油噢！

第二課 《用計(jì)算機(jī)的“筆”來(lái)畫(huà)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)第二課的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件；

2、了解選擇畫(huà)圖工具的方法；

3、掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

4、建立文件夾學(xué)會(huì)保存圖片文件。

能力：逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力和逐步提高學(xué)生審美能力。過(guò)程與方法：教師活動(dòng)-學(xué)生活動(dòng)-教學(xué)媒體

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、鼓勵(lì)學(xué)生與人合作、互相啟發(fā)、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、“畫(huà)圖”軟件的基本使用方法；

2、通過(guò)自主探究的研究性學(xué)習(xí)，完成預(yù)定目標(biāo)、任務(wù)，從而更好地掌握“畫(huà)圖”軟件的使用操作方法。

3、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、練習(xí)，靈活掌握、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能，提高其各方面的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

同學(xué)們來(lái)看書(shū)上的第7頁(yè)，這是一幅山水畫(huà)，今天我們就要利用畫(huà)圖工具來(lái)畫(huà)它。

二、授新課

1、打開(kāi)畫(huà)圖

啟動(dòng)畫(huà)圖程序，回憶第一節(jié)課的內(nèi)容

2、鉛筆工具的使用方法

★畫(huà)曲線

（1）在工具箱中單擊“鉛筆”。

（2）在工具箱下面。單擊線寬。

（3）拖動(dòng)指針，即可繪制線條。

（4）畫(huà)出河流和高山

★畫(huà)樹(shù)

（1）在工具箱中單擊“刷子”。

（2）在工具箱下面。單擊線寬。

（3）拖動(dòng)指針，即可繪制線條。

（4）畫(huà)出樹(shù)干

（5）在工具箱中單擊“噴槍”。

（6）在顏色盒里選擇顏色。

（7）按住鼠標(biāo)拖動(dòng)指針，即可樹(shù)葉也影子。

3、學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容，補(bǔ)充完成。

4、教師巡視

三、課堂總結(jié)：

今天同學(xué)們有什么收獲？

第三課 畫(huà)直線和曲線

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握畫(huà)線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線工具作簡(jiǎn)單的圖形

2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

教學(xué)重點(diǎn)： 曲線畫(huà)圖工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)： 能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫(huà)圖方法 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

引入畫(huà)線的常用工具如果要畫(huà)線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué)畫(huà)直線和任意曲線

（1）教學(xué)畫(huà)直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫(huà)出來(lái)。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫(huà)出來(lái)了。

用畫(huà)直線

（2）教學(xué)畫(huà)曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫(huà)出來(lái)的。這種畫(huà)曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械模缓笤诋?huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條曲線就畫(huà)出來(lái)了。由于用畫(huà)出來(lái)的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控

制曲線的形狀，因此，畫(huà)圖時(shí)較少使用它。

用畫(huà)任意曲線。

（3）、教學(xué)畫(huà)曲線

單擊后先在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按下照畫(huà)直線的方法畫(huà)出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿(mǎn)意為上止。

2、教師示范畫(huà)線，利用工具箱中的畫(huà)線工具畫(huà)出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。

（2）請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫(huà)出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫(huà)出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？

第四課 畫(huà)方形和圓形

教學(xué)目標(biāo)： 矩形、橢圓工具的使用

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握矩形矩形、橢圓工具的使用。

2、運(yùn)用所學(xué)的工具進(jìn)行創(chuàng)作

教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用工具對(duì)所畫(huà)的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、認(rèn)識(shí)工具

㈠矩形

畫(huà)矩形或正方形

1、在工具箱中，單擊“矩形” 創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形” 創(chuàng)建圓角矩形。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、如要畫(huà)矩形，請(qǐng)沿所需的對(duì)角線方向拖動(dòng)指針。

說(shuō)明：要畫(huà)正方形或正圓角矩形

要畫(huà)正方形，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)指針時(shí)按住 SHIFT 鍵。

㈡畫(huà)橢圓或圓

1、在工具箱中單擊“橢圓”。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、拖動(dòng)指針，即可繪制橢圓或圓

說(shuō)明：按住 SHIFT 鍵的同時(shí)拖動(dòng)指針可以畫(huà)一個(gè)精確的圓。

該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細(xì)相同。如要更改邊寬，請(qǐng)單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面 的框中單擊所需的寬度。

5、完成后雙擊。

說(shuō)明：如果僅使用 45 度或 90 度角，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)指針時(shí)按住 SHIFT 鍵。

注意：拖動(dòng)指針時(shí)，將使用前景顏色來(lái)繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來(lái)填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來(lái)填充形狀，請(qǐng)按住鼠標(biāo)右按鈕并拖動(dòng)指針。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)

教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學(xué)生自己嘗試，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問(wèn)題時(shí)教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行講解

四、設(shè)計(jì)顯示器

1、出示教師的范例：

2、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法

這是一個(gè)非常常見(jiàn)的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？現(xiàn)在你可以用畫(huà)圖中已經(jīng)會(huì)用的工具來(lái)設(shè)計(jì)屬于你自己的未來(lái)顯示器。

3、學(xué)生開(kāi)始設(shè)計(jì)自己心目中的顯示器。

4、巡視

5、根據(jù)學(xué)生完成的情況，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展評(píng)。

五、總結(jié)

第五課 畫(huà)多邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生掌握“多邊形”工具的使用方法。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)： “多邊形”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握多邊形工具的使用。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

師：我們已經(jīng)能運(yùn)用前面所學(xué)過(guò)的工具畫(huà)出很多漂亮的畫(huà)了，“畫(huà)圖”還為我們提供了“多邊形”工具，今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)它的使用方法。

出示課題：多邊形

二、授新課

1、“多邊形”工具

“多邊形”工具的用法和畫(huà)直線的方法基本相同。

師演示畫(huà)一個(gè)六邊形。

（1）選擇“多邊形”工具，在繪圖區(qū)確定起始位置①。

（2）拖動(dòng)鼠標(biāo)器，將指針移至②處，并單擊。

（3）再將鼠標(biāo)指針移至③處，單擊。

（4）重復(fù)第三步，畫(huà)完其余的幾條邊后雙擊。

師重點(diǎn)說(shuō)：畫(huà)完一個(gè)多邊形后，雙擊鼠標(biāo)器即可。

學(xué)生練習(xí)畫(huà)多邊形。

2、提示：在畫(huà)多邊形的過(guò)程中，如果覺(jué)得不滿(mǎn)意，可隨時(shí)單擊右鍵取消，如果想畫(huà)45度或90度的轉(zhuǎn)角，可按下shift鍵后再

畫(huà)。

3、完成P18練一練

師先畫(huà)，再請(qǐng)學(xué)生自己畫(huà)，并巡視輔導(dǎo)。

4、學(xué)生練習(xí)P18試一試。

師巡視輔導(dǎo)，并進(jìn)行演示講評(píng)。

三、總結(jié)

師：我們學(xué)會(huì)了“多邊形”工具的使用方法，需要注意的就是在你畫(huà)完一個(gè)多邊形后，一定要雙擊鼠標(biāo)器。

第六課 給圖畫(huà)加上顏色

教學(xué)目標(biāo)： 填充工具的使用

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫(huà)過(guò)程中的小瑕疵

教學(xué)難點(diǎn)： 顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問(wèn)題

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

在這個(gè)春暖花開(kāi)的美麗季節(jié)，讓我們?nèi)ヒ巴庹艺掖禾斓臍庀⒂梦覀兊碾p手，來(lái)畫(huà)出美麗的春天。

二、新課

1、出示一副畫(huà)，你能把它變得更美麗嗎？

2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

3、教師進(jìn)行巡視主要檢查：（1）顏色漏出來(lái)了是怎樣解決的（撤消）；（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫(huà)是否能補(bǔ)充得完整些？

4、對(duì)在學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決

用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?/p>

1、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。

如果所需的顏色既不同于當(dāng)前的前景顏色也不同于當(dāng)前的背景顏色，請(qǐng)單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。

2、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο蟆?/p>

注意

問(wèn)題解決：待填充對(duì)象的邊線不連續(xù)，填充色將會(huì)泄漏擴(kuò)散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關(guān)閉人一段點(diǎn)，請(qǐng)單擊“查看”菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義”。

三、學(xué)生作品展評(píng)

1、作品展評(píng)

2、工具使用技巧的交流

3、小結(jié)

四、課堂總結(jié)

第七課 圖畫(huà)的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化

教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)裁剪工具的使用，會(huì)移動(dòng)、復(fù)制選擇區(qū)域。

2.能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。

3.通過(guò)比賽，培養(yǎng)學(xué)生合作精神及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展的目的。教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)制、粘貼方法的掌握。教學(xué)難點(diǎn)： 找出復(fù)制和粘貼的其他方法。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)激趣、導(dǎo)入課題

同學(xué)們，新年將到，你們將怎么樣來(lái)準(zhǔn)備和迎接這個(gè)新年呢？

同學(xué)們會(huì)有很多的答案，比如有圣誕樹(shù)、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學(xué)們到一個(gè)充滿(mǎn)節(jié)日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂(lè)，下面請(qǐng)大家打開(kāi)畫(huà)圖，讓我們?cè)诋?huà)圖的世界里實(shí)現(xiàn)我們這一愿望吧！

掛氣球

教師出示圖問(wèn)：同學(xué)們，這是一排小房間，氣球只有一個(gè)，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋想想看：用什么方法又快、又準(zhǔn)的往每間小房間掛上氣球呢？注意：氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學(xué)生思考，有的學(xué)生可能會(huì)想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學(xué)生們會(huì)有疑惑）

教師繼續(xù)提問(wèn)：同學(xué)們，把氣球掛到每個(gè)小房間里，你們還有什么問(wèn)題嗎？

學(xué)生可能會(huì)找出問(wèn)題：氣球太大，手工畫(huà)又不可能實(shí)現(xiàn)，需

要用復(fù)制、粘貼的方法。

教師：對(duì)，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教師板書(shū)：圖畫(huà)的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化

二、學(xué)生探究

教師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第9課，從里邊找出我們需要解決問(wèn)題各種的方法。（讓學(xué)生自學(xué)、操作、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)階段）（在這個(gè)過(guò)程中，教師可以走動(dòng)輔導(dǎo)提示學(xué)生不同的方法，讓學(xué)生自己能在探索中總結(jié)出三種不同的復(fù)制與粘貼的方法）。

學(xué)生展示方法：

方法

一、使用菜單功能：選取——復(fù)制——粘貼；

方法

二、使用鼠標(biāo)右鍵：選取——復(fù)制——粘貼；

方法

三、使用快捷鍵：按ctrl鍵不放，使用移動(dòng)工具。

教師總結(jié)：

我們發(fā)現(xiàn)了三種復(fù)制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡(jiǎn)便呢？你可以選擇你最喜歡的方法進(jìn)行操作。

同學(xué)們?cè)诓僮鲝?fù)制與粘貼的時(shí)候，自然的學(xué)會(huì)了圖畫(huà)的移動(dòng)，那么怎樣來(lái)改變圖形的大小呢？讓學(xué)生觀察當(dāng)你選定圖形后，圖形的周?chē)欠裼?個(gè)控制柄？讓學(xué)生自己去操作領(lǐng)悟這8個(gè)控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。

三、實(shí)踐應(yīng)用

學(xué)生進(jìn)行五子棋比賽

下面我進(jìn)行一場(chǎng)五子棋的比賽，分三組進(jìn)行，規(guī)定每組選用

不同的方法，比賽結(jié)束后，同學(xué)們可從中找出答案看看。

教師宣布比賽有關(guān)規(guī)則：

1、兩個(gè)同學(xué)做一組共有一臺(tái)電腦，一張棋譜。

2、比賽時(shí)，有兩種不同顏色的棋子，每個(gè)同學(xué)各執(zhí)一棋，把外邊的棋子復(fù)制到棋譜里去，復(fù)制過(guò)程中要注意透明工具的使用。

3、比賽方法與五子棋下法一致，這里不再多說(shuō)。

4、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比賽先贏的同學(xué)先舉手，然后由教師發(fā)五角星，誰(shuí)的五角星最多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。

5、下完棋后不要保存，否則棋譜無(wú)法使用。

學(xué)生下棋（教師作為裁判并走動(dòng)輔導(dǎo)）

學(xué)生總結(jié)：經(jīng)過(guò)比賽的結(jié)果證明，使用Ctrl+移動(dòng)工具最快捷。

四、教師全課總結(jié)

同學(xué)們我們通過(guò)五子棋的比賽，把今天所學(xué)的知識(shí)都應(yīng)用到了這場(chǎng)比賽中，了解和掌握了圖形的大小變化、移動(dòng)和復(fù)制、粘貼的幾種方法。我們發(fā)現(xiàn)了在實(shí)際操作的過(guò)程中，書(shū)本上介紹的方法只是其中的一種，我們只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，才能找到更多解決問(wèn)題的方法和捷徑。

第八課 給圖畫(huà)加上文字

教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)給圖畫(huà)加上文字（英文）。

2．能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。教學(xué)重點(diǎn)： 文字工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)： 各種漂亮的效果字的制作。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

每到過(guò)節(jié)日的時(shí)候，我們都會(huì)給老師或同學(xué)送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，那今天我們就用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)制作一張賀卡吧？（出示教學(xué)課件）

二、新授內(nèi)容

（一）選擇背景

用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。

（二）插入圖畫(huà)

（１）選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項(xiàng)，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動(dòng)到合適的位置。

（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。

（三）填加文字

1、選定“文字”工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)在畫(huà)布上畫(huà)出一個(gè)虛線框—文字輸入框，然后選擇智能ABC輸入法，在框中輸入文字。

2、在畫(huà)出文字輸入框后，窗口中會(huì)出現(xiàn)文字工具欄，可以選擇合適的字體、字號(hào)以及加粗、斜體等。

三、學(xué)生操作

保存作品

第九課 圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)與變形

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)菜單欄上的各種變形命令。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法。

3、使學(xué)生能根據(jù)教師提供的素材，畫(huà)一幅小雞風(fēng)景畫(huà)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫(huà)圖

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫(huà)圖 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)準(zhǔn)備：

《圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形》主要是讓學(xué)生掌握對(duì)各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結(jié)合教材和本校學(xué)生的實(shí)際情況以及小學(xué)生的特點(diǎn)，我采用學(xué)生感興趣的各種畫(huà)圖來(lái)組合成一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，把本課所要教學(xué)的內(nèi)容貫穿其中，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、玩中學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

課前準(zhǔn)備：

提前畫(huà)一幅小雞、一幅大樹(shù)、一幅房屋等的圖存放在學(xué)生機(jī)的E盤(pán)下的圖片文件夾中。

課時(shí)安排：一課時(shí)

目標(biāo)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了“畫(huà)圖”軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件中的圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形

二、學(xué)習(xí)新課：

(一)畫(huà)圖的旋轉(zhuǎn)和變形：

1、出示兩幅圖：一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景；另一幅是斗牛。

情景導(dǎo)入：這兩幅圖美嗎？同學(xué)們想學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)嗎？好!我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用畫(huà)圖軟件來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

2、“?！焙汀靶‰u”的縮放、拉伸扭曲、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的方法：

方法一

打開(kāi)畫(huà)圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的 “選定”工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯”——單擊“復(fù)制”“粘貼”——將復(fù)制的“?！边x定后——單擊菜單欄“圖像”下的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)按鈕——拖動(dòng)到適合位置 ―― 形成斗牛的姿勢(shì)。

方法二

打開(kāi)畫(huà)圖軟件――一只雞的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的“任意裁減”或 “選定”工具將“雞”選定 ——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復(fù)制”“粘貼” ——將復(fù)制的“雞”選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的使用方法 ——使畫(huà)面構(gòu)成一幅“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖，然后再畫(huà)上大樹(shù)、房屋、巖石等。

（二）加上文字

在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí):

要求：

靈活使用今天學(xué)過(guò)的圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形，進(jìn)行練習(xí)。

①、可按課本P29練習(xí)要求繪制②、也可充分發(fā)揮自己的想象力自由繪制圖畫(huà)

③、可用復(fù)制、粘貼的方法調(diào)用E盤(pán)下的圖片文件夾中的圖片進(jìn)行繪制

四、教師巡視、相機(jī)指導(dǎo)

五、展示、評(píng)價(jià)、全班欣賞學(xué)生作品

第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)教案(貴州版)

四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第一單元

用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)

第1課時(shí)

第一課 畫(huà)畫(huà)不用紙和筆 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件（打開(kāi)、退出）；

2、改變畫(huà)布大小。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、修改畫(huà)布大小；

2、開(kāi)打和關(guān)閉畫(huà)圖軟件。

教學(xué)難點(diǎn)： 修改畫(huà)布大小。

法制滲透：

《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、師：“今天我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)利用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)了，還記得上學(xué)期我們是怎樣打開(kāi)記事本的嗎？今天我們也用打開(kāi)記事本的方法來(lái)打開(kāi)畫(huà)圖軟件?！?/p>

2、打開(kāi)畫(huà)圖軟件。

單擊[開(kāi)始]——[程序]——[附件]——[畫(huà)圖]。

3、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開(kāi)畫(huà)圖。（同位互相檢查，完成課本第3頁(yè)）

二、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口：

1、同學(xué)仔細(xì)觀察，看看畫(huà)圖軟件窗口都由哪些部分組成。

2、猜猜看，畫(huà)圖窗口各部分的名稱(chēng)。

標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫(huà)紙。

三、改變畫(huà)布大小：

1、在畫(huà)布的周?chē)?個(gè)控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變大小。

2、讓學(xué)生跟把畫(huà)布改小，并檢查。

三、開(kāi)打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

1、查看——工具箱。

2、看——調(diào)色板。

3、練習(xí)，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。

四、快速認(rèn)識(shí)工具：

1、單介紹工具箱中的工具。

2、練習(xí)：（第5頁(yè)）的試一試。

五、法制滲透：

《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》。

第三條 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全保護(hù)，應(yīng)當(dāng)保障計(jì)算機(jī)及其相關(guān)的和配套的設(shè)備、設(shè)施(含網(wǎng)絡(luò))的安全，運(yùn)行環(huán)境的安全，保障信息的安全，保障計(jì)算機(jī) 功能的正常發(fā)揮，以維護(hù)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全運(yùn)行。

第七條 任何組織或個(gè)人，不得利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)從事危害國(guó)家利益、集體利益和公民合法利益的活動(dòng)，不得危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全。

六、教師小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖軟件，今后我們就要通個(gè)每節(jié)課畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)各個(gè)工具的使用，用它來(lái)畫(huà)出心中美好的圖畫(huà)，大家可要加油噢！

七、作業(yè)：怎樣打開(kāi)畫(huà)圖軟件？

第2課時(shí)

第一課 畫(huà)畫(huà)不用紙和筆

課題：畫(huà)畫(huà)不用筆和紙 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步地學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫(huà)圖程序，了解畫(huà)圖工具的功能和使用方法。2.掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn):（1）畫(huà)圖程序的啟動(dòng)，文件的保存以及畫(huà)圖程序的退出；

（2）畫(huà)圖工具箱中工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：“畫(huà)圖”窗口的組成以及鼠標(biāo)的靈活使用。教學(xué)內(nèi)容：

一、復(fù)習(xí)：

1、談話(huà)激趣。

2、提問(wèn)并操作演示：如何打開(kāi)畫(huà)圖軟件？

1．啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操作步驟。A.單擊“”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；

B.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫(huà)圖程序。E.屏幕上出現(xiàn)畫(huà)圖窗口。

比一比：看看那一個(gè)小組的同學(xué)最快打開(kāi)了“畫(huà)圖”工具的窗口。（檢驗(yàn)自學(xué)成果，巡查指導(dǎo)）

3指名認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口。①學(xué)生再次啟動(dòng)“畫(huà)圖”，打開(kāi)畫(huà)圖軟件，進(jìn)入畫(huà)圖窗口，引導(dǎo)觀察： ②小組討論后交流。

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫(huà)筆的標(biāo)題和圖畫(huà)的命名。(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)繪圖區(qū): 在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”。

(4)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

二、新課教學(xué)

1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)顏料盒。

一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱(chēng)為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

2、認(rèn)識(shí)工具箱。畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)學(xué)生觀察后思考：這些工具你見(jiàn)過(guò)嗎？你看到它們能想象出它們有哪些作用嗎？ 學(xué)生探究這些工具按鈕的作用，小組內(nèi)交流。確定工具選中的方法和工具狀態(tài)選擇器。（鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊，移動(dòng)鼠標(biāo)看看鼠標(biāo)發(fā)生什么變化）。

學(xué)生任意在畫(huà)布選中工具，嘗試操作。

3、學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用: 可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫(huà)線,步驟: 單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕，“鉛筆”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“鉛筆”工具，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到繪圖區(qū)時(shí)它會(huì)變成鉛筆形狀的圖標(biāo),然后你可以在繪圖區(qū)內(nèi)畫(huà)你想要的線條。

4、學(xué)習(xí)橡皮工具的使用：可以擦除圖面中不想要的部分。步驟: 單擊工具箱中的“橡皮”工具按鈕，“橡皮”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“鉛筆”工具，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到繪圖區(qū)時(shí)它會(huì)變成橡皮形狀的圖標(biāo),然后你可以在繪圖區(qū)內(nèi)擦去你想要的東西。（學(xué)生操作:用橡皮擦把剛才自己寫(xiě)的名字擦除）。

三、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)

自由構(gòu)思一幅圖畫(huà)，完成后并保存。

第3課時(shí)

第二課 用計(jì)算機(jī)的“筆”來(lái)畫(huà)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、讓學(xué)生會(huì)用計(jì)算機(jī)的“鉛筆”畫(huà)小山和小河。

2、讓學(xué)生會(huì)用計(jì)算機(jī)的“刷子”畫(huà)樹(shù)干。

3、讓學(xué)生會(huì)用計(jì)算機(jī)的“噴槍”畫(huà)樹(shù)葉。

4、讓學(xué)生會(huì)用計(jì)算機(jī)的鉛筆、刷子和噴槍工具畫(huà)一幅美麗風(fēng)景。方法與過(guò)程：

1、采取“教師講解 + 學(xué)生實(shí)踐”的方法讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐步的進(jìn)入到本課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、通過(guò)課堂作業(yè)畫(huà)小山、小河、樹(shù)干、樹(shù)葉等，讓學(xué)生更深入的練習(xí)課后作業(yè)，畫(huà)一幅美麗的家鄉(xiāng)圖畫(huà)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

在信息技術(shù)中“用計(jì)算機(jī)的“筆”來(lái)畫(huà)畫(huà)”屬于技術(shù)性、審美觀都含量都比較深，部分學(xué)生在教學(xué)中不一定能跟著教師的步伐，這需要教師耐心的輔導(dǎo)與講解，在本課我將采取分組、點(diǎn)帶點(diǎn)、及老師個(gè)別輔導(dǎo)作為教學(xué)基礎(chǔ)來(lái)提升本課教學(xué)的教學(xué)效果。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、在學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)的“鉛筆”畫(huà)小山和小河時(shí)，使用了鉛筆工具，如何正確使用鼠標(biāo)平滑的畫(huà)小山、小河。

2、在學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)的“噴槍”畫(huà)樹(shù)葉時(shí)，噴槍使用時(shí)的停留時(shí)間決定了效果，因此讓學(xué)生學(xué)會(huì)把握停留的時(shí)間至關(guān)重要。

3、如何讓學(xué)生發(fā)揮想象用鉛筆、刷子和噴槍工具畫(huà)一幅美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體電子教室 教學(xué)過(guò)程：

一、回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

1、同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖程序及畫(huà)圖工具，大家還記得軟件是怎么打開(kāi)的嗎？能不能打開(kāi)讓老師看一下呢？

2、學(xué)生啟動(dòng)畫(huà)圖程序。

3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)畫(huà)圖的各部分名稱(chēng)。

4、談話(huà)導(dǎo)入新課。

小朋友，上一課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 “畫(huà)圖”程序的“筆”和“紙”。認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖的各部分名稱(chēng)，現(xiàn)在我們就來(lái)用電腦的“筆、刷子和噴槍”來(lái)畫(huà)畫(huà)，看看不同的“筆”畫(huà)出的效果有什么不同。

揭示課題：《用計(jì)算機(jī)的“筆”來(lái)畫(huà)畫(huà)》

二、探索新知。

展現(xiàn)作品：上面這幅畫(huà)就是用電腦里的“鉛筆”、“ 刷子”、“噴槍”三種不同的“筆”畫(huà)出來(lái)的，想知道怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、用“鉛筆”畫(huà)小山和小河。

“鉛筆是用來(lái)畫(huà)普通線條的工具。圖中的小山和小河用普通線條來(lái)畫(huà)就可以了，所以，我們選用“鉛筆”來(lái)畫(huà)。

注：鉛筆是用于畫(huà)畫(huà)的線條部分，需要學(xué)生靈活運(yùn)用不能生硬的手動(dòng)，如果有錯(cuò)誤可以用到像皮擦。

教師示范并講解具體操作步驟：（1）、用鼠標(biāo)左鍵單擊“鉛筆”圖標(biāo)。

（2）、把光標(biāo)移動(dòng)到“繪圖區(qū)”，這時(shí)鼠標(biāo)變成鉛筆形狀。（3）、按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出小山和小河來(lái)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視檢查，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講解。

三、課堂總結(jié)

四、作業(yè)：怎樣使用鉛筆畫(huà)小山、小河？進(jìn)行實(shí)際操作演示。

第4課時(shí)

第二課 用計(jì)算機(jī)的“筆”來(lái)畫(huà)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握刷子工具、噴槍工具的使用方法

2、學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、如何使用噴槍工具。教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握噴槍工具的使用特征。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)操作：

1、同學(xué)們來(lái)看書(shū)上的第7頁(yè)，這是一幅山水畫(huà)，利用畫(huà)圖工具把它畫(huà)出來(lái)。

二、新課教學(xué)：

1、用“刷子”畫(huà)樹(shù)干。

因?yàn)闃?shù)干比較粗，所以我們選用“刷子”來(lái)畫(huà)。

注：鼠標(biāo)單擊“刷子”圖標(biāo)后，工具箱會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小變化。工具箱底部多出了一組圖標(biāo)。我們可以用鼠標(biāo)點(diǎn)南這些圖標(biāo)，改變“刷子”的大小、形狀。試一試：請(qǐng)小朋友分別點(diǎn)改變刷子的形狀、大小來(lái)試試畫(huà)畫(huà)的效果。

教師示范并講解具體操作步驟：（1）、用鼠標(biāo)左鍵單擊“刷子”圖標(biāo)。

（2）、把鼠標(biāo)移動(dòng)到“繪圖區(qū)”，鼠標(biāo)在繪圖區(qū)變成“+”字形狀。（3）、選擇刷子的形狀、大小。

（4）、在圖畫(huà)的適當(dāng)位置按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，把小樹(shù)的樹(shù)干畫(huà)出來(lái)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視檢查，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講解。

2、用“噴槍”畫(huà)樹(shù)葉。

樹(shù)葉比較濃密，用“噴槍”來(lái)畫(huà)比較合適。具體操作步驟如下： 注：拖動(dòng)快，噴出的墨就淡；拖動(dòng)慢，噴出的墨就濃。小技巧：如果畫(huà)錯(cuò)了，我們可以用像皮擦來(lái)擦掉。教師示范并講解具體操作步驟：

（1）、用鼠標(biāo)左鍵單擊噴槍圖標(biāo)，工具箱底部也出現(xiàn)一組圖標(biāo)。

（2）、單擊圖標(biāo)，選擇噴槍的大小，選擇的霧點(diǎn)大，噴出的墨點(diǎn)小，噴出的墨范圍就小。

（3）、把鼠標(biāo)移到“繪圖區(qū)”鼠標(biāo)在繪圖區(qū)變成噴槍形狀。

（4）、按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，就可以畫(huà)出小樹(shù)的樹(shù)葉，一幅漂亮的圖畫(huà)就畫(huà)出來(lái)了，就這么簡(jiǎn)單。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視檢查，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講解。

3、圖畫(huà)的保存。

一幅畫(huà)畫(huà)好后，我們應(yīng)該馬上把畫(huà)保存起來(lái)，方便以后可以再拿出來(lái)欣賞。如果沒(méi)保存電腦一關(guān)我們的作品就沒(méi)有了，很可惜。怎么保存呢？

教師示范并講解具體操作步驟：（1）、用鼠標(biāo)單擊“文件”。（2）、選擇“保存”。

（3）、選擇好保存的路徑，單擊“保存”就可以了。學(xué)生練習(xí)，教師巡視檢查，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講解。

三、展示作品

教師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)、借鑒。

四、課堂小結(jié)。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（用計(jì)算機(jī)的“筆”來(lái)畫(huà)畫(huà)）掌握了哪些知識(shí)？（用“鉛筆”畫(huà)山和小河、用“刷子”畫(huà)樹(shù)干、用“噴槍”畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)的保存）

五、課堂練習(xí)（比一比）

同學(xué)們，你知道嗎，現(xiàn)在全國(guó)人民都在重視環(huán)境保護(hù)，我們也要愛(ài)護(hù)我們的家園，結(jié)合教材第10頁(yè)練一練畫(huà)出自己心中的美麗家園。誰(shuí)先畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，老師授予他“小小畫(huà)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他將獲得“小老師”的權(quán)利，可以指導(dǎo)、幫助其他同學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，到最后看我們哪一組畫(huà)家多就獲得我們今天的優(yōu)勝組。

六：作業(yè)：如何使用噴槍工具畫(huà)樹(shù)葉？

第5課時(shí) 第三課 畫(huà)直線和曲線

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用直線和曲線工具。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力等。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在創(chuàng)作的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力。

教學(xué)重點(diǎn)： 曲線畫(huà)圖工具的使用方法

教學(xué)難點(diǎn)： 能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫(huà)圖方法

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

引入畫(huà)圖的常用工具如果要畫(huà)線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

1.電腦畫(huà)筆繪畫(huà)作品欣賞，教師引言：

一只小鳥(niǎo)、一條小船，一列火車(chē)??要同學(xué)們平時(shí)用筆來(lái)畫(huà)，就已經(jīng)夠難的了。如果用一個(gè)不聽(tīng)使喚的鼠標(biāo)來(lái)畫(huà)這些圖，同學(xué)們肯定會(huì)想，這簡(jiǎn)直是不可能的事。其實(shí)，通過(guò)剛才欣賞會(huì)發(fā)現(xiàn)在電腦里有許多圖形工具可以使用。因此，用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)，會(huì)讓比我們想象中的要容易得多，同學(xué)們，想不想親手試一試？

2.教師演示：下面的這幅畫(huà)是用最簡(jiǎn)單的直線和曲線畫(huà)出來(lái)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何畫(huà)直線和曲線，如何利用直線和曲線作畫(huà)。

二、新授：（教師活動(dòng)）

1.指導(dǎo)學(xué)生觀察：小船的船身和桅桿是用直線組成的。船帆是一條曲線。2.畫(huà)船身和桅桿（教師活動(dòng)）講解、演示

①在工具箱中單擊“直線”圖標(biāo)。

②工具箱底部出現(xiàn)粗細(xì)不等的線。用鼠標(biāo)單擊第一條細(xì)線。（選擇的線條越粗，畫(huà)出的直線越粗）

③在繪圖區(qū)中我們可以觀察到鼠標(biāo)指針變成“＋”。

④確定直線的起點(diǎn)，按住鼠標(biāo)左鍵不放拖動(dòng)鼠標(biāo)，到直線的終點(diǎn)松開(kāi)鼠標(biāo)，一條直線就畫(huà)出來(lái)了。重復(fù)使用這個(gè)方法畫(huà)出船身和桅桿，它們共由7條直線組成。

（重要提示）在拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)直線時(shí)，如果同時(shí)按住SHIFT鍵，就可以得到一條光滑筆直的線。3.試一試（學(xué)生活動(dòng)）①?lài)L試畫(huà)出船身和桅桿，體驗(yàn)鼠標(biāo)在拖動(dòng)過(guò)程中如何定位的感覺(jué)。

②使用SHIFT鍵和不用SHIFT鍵繪制直線，體驗(yàn)它們之間的差異。4.畫(huà)船帆（教師活動(dòng)）演示、講解

船帆看上去是一條彎曲的線，所以。我們應(yīng)該馬上想到，在工具箱單擊“曲線”圖標(biāo)。教師應(yīng)重點(diǎn)講解畫(huà)曲線的步驟。畫(huà)曲線要分成三步走：

①畫(huà)出一條直線。(A--B)②移動(dòng)鼠標(biāo)指針到直線上的一點(diǎn)（C點(diǎn)），按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，使直線彎曲；

③再拖動(dòng)一次曲線，船帆就畫(huà)出來(lái)了。

試一試（學(xué)生活動(dòng)）巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在實(shí)踐中遇到的困難（教師活動(dòng)）小知識(shí)特別提示（教師活動(dòng)）：

①畫(huà)曲線時(shí)，一定要兩次拖動(dòng)，才算完成。如果只拖動(dòng)了一次，這條曲線還未能定型，這時(shí)，如果畫(huà)筆在畫(huà)圖區(qū)域任何一點(diǎn)點(diǎn)一下，未定型的曲線就會(huì)彎到這一點(diǎn)上來(lái)，這樣，就會(huì)破壞整個(gè)畫(huà)面。

②使曲線定型還可以用單擊兩次鼠標(biāo)左鍵來(lái)完成。在先畫(huà)好的直線附近任何一點(diǎn)單擊兩次鼠標(biāo)左鍵，直線就會(huì)通過(guò)這一點(diǎn)彎曲。4.畫(huà)水波。（學(xué)生活動(dòng)）

用鼠標(biāo)單擊鉛筆圖標(biāo)，在小船下畫(huà)出波浪形的線條。

（學(xué)生活動(dòng)）練一練：用所學(xué)的畫(huà)直線和曲線的方法完成課文中的一幅畫(huà)。（教師活動(dòng)）巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在實(shí)踐中遇到的困難。

（設(shè)計(jì)意圖）檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)新能力。5.課后作業(yè)：

想一想

1.畫(huà)直線時(shí)要哪個(gè)圖標(biāo)？ 2.畫(huà)曲線要拖動(dòng)幾次？

3.畫(huà)曲線除了用拖動(dòng)的方法，還可以用什么方法？

三、全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？

四、作業(yè)：怎樣畫(huà)直線和曲線？

第6課時(shí) 第四課 畫(huà)方形和圓形

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握矩形矩形工具的使用。

2、運(yùn)用所學(xué)的工具進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：矩形工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用工具對(duì)所畫(huà)的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、認(rèn)識(shí)工具

㈠矩形

畫(huà)矩形或正方形

1、在工具箱中，單擊“矩形” 創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形” 創(chuàng)建圓角矩形。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、如要畫(huà)矩形，請(qǐng)沿所需的對(duì)角線方向拖動(dòng)指針。

說(shuō)明：要畫(huà)正方形或正圓角矩形

要畫(huà)正方形，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)指針時(shí)按住 SHIFT 鍵。

說(shuō)明：如果僅使用 45 度或 90 度角，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)指針時(shí)按住 SHIFT 鍵。

注意：拖動(dòng)指針時(shí)，將使用前景顏色來(lái)繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來(lái)填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來(lái)填充形狀，請(qǐng)按住鼠標(biāo)右按鈕并拖動(dòng)指針。

（教師解說(shuō)演示）（學(xué)生觀察）

師：第一步，選定“矩形”工具，通過(guò)用鼠標(biāo)單擊“矩形”工具按鈕來(lái)完成，單擊后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)按鈕凹陷下去了；第二步，確定房子主體的位置，位置靠下一點(diǎn)，上面要留下房頂和煙囪的位置；第三步，拖動(dòng)完成，從主體位置的左上角開(kāi)始，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)到右下角，滿(mǎn)意后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師是分幾步，怎樣完成這個(gè)長(zhǎng)方形的？（指名回答）

出示要求：“練一練 畫(huà)主體”。

師：請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)練一練。

師：全班最快完成的，請(qǐng)到前面來(lái)！報(bào)出自己的姓名，就有機(jī)會(huì)得到小紅花！（提前完成的同學(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)?。?/p>

（學(xué)生練習(xí)畫(huà)主體）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）

師：同學(xué)們都畫(huà)好了嗎？祝賀你們順利闖過(guò)第一關(guān)！

2．激勵(lì)嘗試 鼓勵(lì)互助。（輕而易舉 第二關(guān) 畫(huà)房門(mén)）

師：輕而易舉 第二關(guān)！

出示“輕而易舉 第二關(guān)：畫(huà)房門(mén)”。出示范圖。

師：房子的門(mén)也是一個(gè)什么形狀？（長(zhǎng)方形）

師：請(qǐng)同學(xué)們按照房子主體的畫(huà)法來(lái)試著畫(huà)門(mén)。有信心嗎？（有?。?/p>

師：老師這兒還有一句畫(huà)房門(mén)的秘訣：“工具相同、畫(huà)法相同?！庇辛诉@一句秘訣，你一定能成功！

出示要求：“試一試 畫(huà)房門(mén)”。

師：全班最快完成的，請(qǐng)到前面來(lái)！報(bào)出自己的姓名，就有機(jī)會(huì)得到小紅花！（提前完成的同學(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)！）

（學(xué)生練習(xí)畫(huà)主體）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）

三、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)

教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學(xué)生自己嘗試，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問(wèn)題時(shí)教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行講解

四、作業(yè)：

1、師生一起分析書(shū)上第15頁(yè)圖中所使用的工具和使用方法。

第7課時(shí)

第四課 畫(huà)方形和圓形 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用方法；熟練掌握畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、圓角長(zhǎng)方形、橢圓等技巧。

能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生在畫(huà)圖中綜合運(yùn)用橢圓、矩形、圓角矩形工具的能力；培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，表達(dá)、評(píng)價(jià)、想象的能力和通過(guò)合作探究共同解決問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)圖畫(huà)的欣賞和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；通過(guò)師生間的交流探討，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的尊重、關(guān)愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：矩形、圓角矩形工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：正方形的畫(huà)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、認(rèn)識(shí)工具

㈡ 畫(huà)橢圓或圓

1、在工具箱中單擊“橢圓”。

2、在工具箱下方，單擊填充形式。

3、拖動(dòng)指針，即可繪制橢圓或圓

說(shuō)明：按住 SHIFT 鍵的同時(shí)拖動(dòng)指針可以畫(huà)一個(gè)精確的圓。

該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細(xì)相同。如要更改邊寬，請(qǐng)單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。

4、完成后雙擊。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)

1、教學(xué)畫(huà)一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)?(1)畫(huà)房子的主體，用矩形工具(2)畫(huà)房子的門(mén)，用矩形工具(3)畫(huà)房子的窗戶(hù)，用圓角矩形工具(4)畫(huà)房頂，用多邊形工具(5)畫(huà)煙囪，用橢圓工具

教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學(xué)生自己嘗試，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問(wèn)題時(shí)教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行講解。

四、根據(jù)學(xué)生完成的情況，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展評(píng)。

五、作業(yè)、總結(jié)

畫(huà)一列電動(dòng)車(chē)。

第8、課時(shí) 第五課 畫(huà)多邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生掌握“多邊形”工具的使用方法。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)： “多邊形”工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 掌握多邊形工具的使用。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

師：我們已經(jīng)能運(yùn)用前面所學(xué)過(guò)的工具畫(huà)出很多漂亮的畫(huà)了，“畫(huà)圖”還為我們提供了“多邊形”工具，今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)它的使用方法。

出示課題：多邊形

二、授新課

1、“多邊形”工具

“多邊形”工具的用法和畫(huà)直線的方法基本相同。

師演示畫(huà)一個(gè)六邊形。

（1）選擇“多邊形”工具，在繪圖區(qū)確定起始位置①。

（2）拖動(dòng)鼠標(biāo)器，將指針移至②處，并單擊。

（3）再將鼠標(biāo)指針移至③處，單擊。

（4）重復(fù)第三步，畫(huà)完其余的幾條邊后雙擊。

師重點(diǎn)說(shuō)：畫(huà)完一個(gè)多邊形后，雙擊鼠標(biāo)器即可。

學(xué)生練習(xí)畫(huà)多邊形。

2、提示：在畫(huà)多邊形的過(guò)程中，如果覺(jué)得不滿(mǎn)意，可隨時(shí)單擊右鍵取消，如果想畫(huà)45度或90度的轉(zhuǎn)角，可按下shift鍵后再畫(huà)。

三、總結(jié)

師：我們學(xué)會(huì)了“多邊形”工具的使用方法，需要注意的就是在你畫(huà)完一個(gè)多邊形后，一定要雙擊鼠標(biāo)器。

四、作業(yè)：畫(huà)一個(gè)多邊形。

第9課時(shí) 第五課 畫(huà)多邊形

教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)

(1)掌握“多邊形”工具的基本操作方法，能運(yùn)用“多邊形”工具作多邊形。(2)了解“多邊形”工具使用中的一些注意事項(xiàng)(3)使學(xué)生可以利用多種工具組合畫(huà)出圖形。

2．能力目標(biāo)

(1)能在教師、同學(xué)的共同幫助下，完成項(xiàng)目既定的操作目標(biāo)。在畫(huà)多邊形的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)操作方法，發(fā)展學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。

(2)讓學(xué)生掌握 “多邊形”工具的操作方法。利用多種工具組合來(lái)實(shí)現(xiàn)圖形制作以及培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生舉一反

三、自主學(xué)習(xí)、思維創(chuàng)新及互助協(xié)作的能力。3．情感目標(biāo)

(1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué) 會(huì)賞識(shí)自己和他人的創(chuàng)作成果，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

(二)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：如何用多邊形工具繪制多邊形。教學(xué)難點(diǎn)：如何完成多邊形圖形的繪制。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)自由畫(huà)一個(gè)多邊形。

二、授新課

1、教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察魚(yú)的外形，怎樣可以畫(huà)出小魚(yú)？ 教師：有沒(méi)有更加簡(jiǎn)單的方法呢？今天我們就來(lái)講解多邊形工具。

2、教師提問(wèn)：我們平常畫(huà)橢圓的時(shí)候是這樣怎樣操作的？

教師：但是今天老師不用拖動(dòng)就把圖畫(huà)出來(lái)。我要展示魔法了，我們一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。（演示多邊形）

3、主題二：畫(huà)眼睛、畫(huà)泡泡

教師提問(wèn)：魚(yú)的身子畫(huà)好了，那么還缺什么？ 教師：你們的回答的很好。教師提問(wèn)：眼睛和泡泡是什么形狀的？ 教師：你們觀察真仔細(xì)。教師提問(wèn)：我們前面用什么工具可以畫(huà)圓形的呢？

教師：你的記憶力真好。用什么顏色的橢圓來(lái)畫(huà)出魚(yú)的眼睛呢？ 教師：這個(gè)小魚(yú)真漂亮，請(qǐng)你說(shuō)出自己的創(chuàng)意想法和操作方法呢？

教師：其他的同學(xué)還有什么補(bǔ)充意見(jiàn)呢？ 教師：同學(xué)們畫(huà)的魚(yú)真美，老師都陶醉了 教師：我們一起來(lái)回憶，今天用什么工具畫(huà)小魚(yú)身體呢？ 教師：很好，你上課很認(rèn)真。教師：用什么工具畫(huà)魚(yú)眼與泡泡，用畫(huà)花紋？ 教師：你的記憶真棒

4、完成P18練一練

師先畫(huà)，再請(qǐng)學(xué)生自己畫(huà)，并巡視輔導(dǎo)。

5、學(xué)生練習(xí)P18試一試。

師巡視輔導(dǎo)，并進(jìn)行演示講評(píng)。

三、總結(jié)

四、作業(yè)：畫(huà)任意多邊形。

第二單元

畫(huà)圖的特殊技巧

第10課時(shí)

第六課 給圖畫(huà)加上顏色

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代繪畫(huà)色彩搭配的基本知識(shí)。

過(guò)程方法：掌握色彩搭配的基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，豐富學(xué)生的情感世界。情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生細(xì)致比較、敏銳觀察、分析問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：感受現(xiàn)代繪畫(huà)中表現(xiàn)的不同情感，把人類(lèi)情感與繪畫(huà)的表現(xiàn)形式、色彩的感染力緊密結(jié)合起來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解客觀描繪與主觀表現(xiàn)的區(qū)別，分析藝術(shù)家是如何來(lái)表達(dá)自己的情感的。教具；多媒體、顏料、筆、紙、調(diào)色盤(pán)等工具。學(xué)具；美術(shù)書(shū)、水彩筆

教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)入激趣 感知色彩美

1．玩游戲 變魔術(shù)

（1.）導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?(出示魔術(shù)帽)今天老師要用魔術(shù)帽來(lái)變魔術(shù),小朋友們先檢查一下魔術(shù)帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都沒(méi)有,看看老師能變出什么呢?一二三 ,變變變!”

（2）教師邊變魔術(shù)邊依次貼出紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶。

2．介紹什么是三原色。

教師:現(xiàn)在黑板上有哪三個(gè)顏色寶寶?它們有一個(gè)共同的名字小朋友要記好了哦!(告訴幼兒紅黃藍(lán)是三原色)

二．情境游戲 探索色彩美

1．創(chuàng)編故事 感受顏色的神奇

紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶常常手拉著手一起做游戲，一起去旅行，最近他們吵著、鬧著要秋游，為了滿(mǎn)足他們的要求，今天老師特地帶著這三個(gè)好寶寶來(lái)到了他們想要去的地方（出示童話(huà)城堡圖）看，這里有一座非常神奇的童話(huà)城，里面的景色非常漂亮，而且藏著許多神秘的禮物，想不想進(jìn)去玩玩？不過(guò)，要進(jìn)童話(huà)城堡可不是一件容易的事，必須通過(guò)六扇大門(mén)，每一扇大門(mén)都有一種顏色，假如你能用六種顏色貼在六扇門(mén)上，你就能打開(kāi)這扇門(mén)，你們有信心嗎？下面我們玩一個(gè)更有趣的游戲--開(kāi)城門(mén)

2．打開(kāi)城門(mén) 了解顏色多變的方法

（1.）開(kāi)第1一3扇門(mén)

城門(mén)緊鎖著，紅色的寶寶看了看連忙說(shuō):“我有辦法了可以將一扇門(mén)涂上紅色”，小朋友們猜一猜黃寶寶和藍(lán)寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢?(學(xué)生舉手回答并上前找出相應(yīng)的顏色扇形貼在城門(mén)鎖上)

（2.）開(kāi)第4-6扇門(mén)

師:現(xiàn)在圓形門(mén)鎖上已經(jīng)有了幾種顏色?還差幾種顏色？(學(xué)生答出已經(jīng)有了三種顏色,還差三種顏色.)可是我們現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種油畫(huà)棒,要怎樣才能畫(huà)好其它三種顏色呢?

教師引導(dǎo)學(xué)生思考交流:可以用三原色中的兩種混合在一起得到另外一種顏色.教師引導(dǎo)幼兒探討實(shí)踐:現(xiàn)在我們讓顏色做朋友,我們先讓紅黃兩個(gè)顏色娃娃做朋友,看看會(huì)發(fā)生什么？師師嘗試作色，紅+黃=橘

學(xué)生用繪畫(huà)本探索嘗試畫(huà)出每?jī)煞N顏色混合后變化的顏色。（紅黃兩個(gè)顏色娃娃做朋友變成了桔紅色,紅藍(lán)兩個(gè)顏色娃娃做朋友變成了紫色,黃藍(lán)兩個(gè)顏色娃娃做朋友變成了綠色.）

歸納小結(jié)兩種顏色搭配的方法，用兒歌的形式記住。(附兒歌：紅和黃，手拉手，變變變，變橘色。紅和藍(lán)，手拉手，變變變，變紫色。黃和藍(lán)，手拉手，變變變，變綠色。)小朋友們真聰明,能用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出另外三種顏色，這就是《多變的顏色》.(出示課題)

教師引導(dǎo)學(xué)生自己用顏色混合后得到的新顏色,逐步將扇形門(mén)鎖的顏色填滿(mǎn)--打開(kāi)城門(mén).三．進(jìn)入城堡 畫(huà)出色彩美

1、找一找（城堡里珍藏的禮物）

師:現(xiàn)在童話(huà)城堡的大門(mén)可以打開(kāi)了,請(qǐng)小朋友們睜大眼睛,大聲跟我倒數(shù):三 二 一.大門(mén)打開(kāi)啦!歡迎小朋友們來(lái)到童話(huà)城堡,你們看，漂亮嗎？童話(huà)城堡的主人給大家準(zhǔn)備了一些特殊的禮物,聰明的小朋友們快把它們找出來(lái)吧!(請(qǐng)學(xué)生上前尋找西瓜、葡萄、橘子水果)

師:咦!這些水果怎么都沒(méi)有顏色呢?我們來(lái)給它們涂上漂亮的顏色吧!(引導(dǎo)學(xué)生用紅黃藍(lán)三種顏色涂水果)

2．看一看（出示圖片，學(xué)生觀察，分析西瓜、葡萄、橘子的形狀和顏色）

3．涂一涂

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

五、作業(yè)：畫(huà)一幅圖，并加上簡(jiǎn)單的顏色。

第11課時(shí)

第六課 給圖畫(huà)加上顏色

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫(huà)過(guò)程中的小瑕疵

教學(xué)重點(diǎn)： 填充工具的使用

教學(xué)難點(diǎn)： 顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)： 打開(kāi)上節(jié)課畫(huà)的圖畫(huà)。

二、新課

1、出示一副畫(huà)，你能把上節(jié)課的圖畫(huà)變得更美麗嗎？

2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

3、教師進(jìn)行巡視主要檢查：

用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?/p>

4、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。

如果所需的顏色既不同于當(dāng)前的前景顏色也不同于當(dāng)前的背景顏色，請(qǐng)單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。

5、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο蟆?/p>

問(wèn)題解決：待填充對(duì)象的邊線不連續(xù)，填充色將會(huì)泄漏擴(kuò)散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關(guān)閉人一段點(diǎn)，請(qǐng)單擊“查看”菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義”。

三、學(xué)生作品展評(píng)

1、作品展評(píng)

2、工具使用技巧的交流

3、小結(jié)

四、課堂總結(jié)

五、作業(yè)：學(xué)生修飾自己的圖畫(huà)。

第12課時(shí)

第七課 圖畫(huà)的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)使用“選定”工具和“任意形狀的剪裁”工具選定和移動(dòng)圖形的方法。

2、掌握設(shè)置背景透明與不透明的方法

3、掌握復(fù)制圖形的方法。

4、提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)和探究能力。

5、合理運(yùn)用移動(dòng)、復(fù)制技巧等畫(huà)圖技巧進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。過(guò)程與方法：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境，對(duì)圖形進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制等，引導(dǎo)進(jìn)行嘗試操作、自主學(xué)習(xí)，掌握選定、移動(dòng)、復(fù)制圖形的方法，領(lǐng)悟其中的操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：

讓學(xué)生在幫助喜羊羊的過(guò)程中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，運(yùn)用知識(shí)完成任務(wù)的成功之喜悅；培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

圖形的移動(dòng)、復(fù)制 教學(xué)難點(diǎn)

1、“任意形狀的裁剪”工具的使用、背景的透明與不透明。

2、圖形的復(fù)制、粘貼。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生用圖片。

法制滲透：《中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)激趣、導(dǎo)入課題

同學(xué)們，新年將到，你們將怎么樣來(lái)準(zhǔn)備和迎接這個(gè)新年呢？

掛氣球

教師板書(shū)：圖畫(huà)的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化

二、學(xué)生探究

教師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第9課，從里邊找出我們需要解決問(wèn)題各種的方法。（讓學(xué)生自學(xué)、操作、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)階段）

（在這個(gè)過(guò)程中，教師可以走動(dòng)輔導(dǎo)提示學(xué)生不同的方法，讓學(xué)生自己能在探索中總結(jié)出三種不同的復(fù)制與粘貼的方法）。

學(xué)生展示方法

方法

一、使用菜單功能：選取——復(fù)制——粘貼；

方法

二、使用鼠標(biāo)右鍵：選取——復(fù)制——粘貼；

方法

三、使用快捷鍵：按ctrl鍵不放，使用移動(dòng)工具。

三、教師總結(jié)：

我們發(fā)現(xiàn)了三種復(fù)制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡(jiǎn)便呢？你可以選擇你最喜歡的方法進(jìn)行操作。

同學(xué)們?cè)诓僮鲝?fù)制與粘貼的時(shí)候，自然的學(xué)會(huì)了圖畫(huà)的移動(dòng)，那么怎樣來(lái)改變圖形的大小呢？讓學(xué)生觀察當(dāng)你選定圖形后，圖形的周?chē)欠裼?個(gè)控制柄？讓學(xué)生自己去操作領(lǐng)悟這8個(gè)控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。

四、法律滲透：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定：畫(huà)圖軟件保護(hù)受到法律保護(hù)，第四條中的（十二）圖形作品，是指為施工、生產(chǎn)繪制的工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖，以及反映地理現(xiàn)象、說(shuō)明事物原理或者結(jié)構(gòu)的地圖、示意圖等作品；

1、在給學(xué)生講解和演示復(fù)制時(shí)，相機(jī)引出完全使用別人的東西是否應(yīng)該？是否違反了相關(guān)的法律？

2、抄襲別人的文章是違《中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的。

五、學(xué)生練習(xí)

六、作業(yè)：復(fù)制很多矩形。

第13課時(shí)

第七課 圖畫(huà)的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)裁剪工具的使用，會(huì)移動(dòng)、復(fù)制選擇區(qū)域。

2.能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)制、粘貼方法的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)： 找出復(fù)制和粘貼的其他方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

圖形的 移動(dòng)、復(fù)制。

二、新課

1、圖形的大小改變 師：（出示幻燈片1）長(zhǎng)頸鹿

長(zhǎng)頸鹿的故鄉(xiāng)在非洲，由于它修長(zhǎng)美麗的外形十分可愛(ài)，所以經(jīng)常出現(xiàn)在美術(shù)作品中。下面，老師就給同學(xué)們變一個(gè)小魔術(shù)，把一只長(zhǎng)頸鹿變出長(zhǎng)頸鹿的一家。那么大家想不想知道老師這個(gè)魔術(shù)是怎么變的？ 好，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)“圖形的變化”。（板書(shū)課題）

2、（一）選定圖形，移動(dòng)圖形

打開(kāi)“蘋(píng)果樹(shù)”文件，看到了什么？（一個(gè)蘋(píng)果落到了地上）下面我們就想辦法讓地上的蘋(píng)果回到樹(shù)上去。蘋(píng)果從地下到樹(shù)上是蘋(píng)果的什么變了？（位置）使圖形的位置發(fā)生變化的操作就是移動(dòng)。（板書(shū)：移動(dòng)）師：讓圖形發(fā)生變化，就要先選定圖形。（板書(shū)：選定）

打開(kāi)專(zhuān)題網(wǎng)站，小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)選定圖形，然后選定蘋(píng)果。（教師巡視，并加以指導(dǎo)）找生說(shuō)一說(shuō)在選定蘋(píng)果的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題（可能出現(xiàn)的問(wèn)題：選的時(shí)候總有一部分沒(méi)選中）

找生到前面演示，并說(shuō)一說(shuō)注意了什么問(wèn)題（從一個(gè)角上定位起點(diǎn)）

師：選定圖形的工具有兩個(gè)，工具箱第一行第一個(gè)也是選定工具，當(dāng)我們無(wú)法準(zhǔn)確選定所需的圖形時(shí)，就使用“任意形狀的裁剪”。

師說(shuō)明移動(dòng)蘋(píng)果的方法，學(xué)生把蘋(píng)果移到樹(shù)上，小組同學(xué)交流，看有沒(méi)有與其他同學(xué)不同的？ 學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，沒(méi)有使用“透明方式”。找生到前面演示。

小組內(nèi)交流，為什么要使用“透明方式”。

（不透明方式：使選中的圖形在移動(dòng)的時(shí)候完全蓋在下面的圖形上。透明方式：選中的圖形在移動(dòng)時(shí)空白的部分不遮住下面的圖形。）師強(qiáng)調(diào)：在選定圖形的時(shí)候要先選擇透明方式。

（二）復(fù)制—粘貼圖形

改變圖形的大小 打開(kāi)“路邊種樹(shù)”這個(gè)文件

那么我們要完成這幅作品，就先學(xué)習(xí)復(fù)制—粘貼，改變圖形的大小，然后完成“路邊種樹(shù)”這幅圖。

板書(shū)：復(fù)制—粘貼

改變圖形的大小 學(xué)生操作，教師巡視。展示學(xué)生的作品，并加以評(píng)價(jià)。找生到前面演示

得出結(jié)論：一次復(fù)制，多次粘貼。

三、競(jìng)賽：“冰糖葫蘆大王”

師：利用今天所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)冰糖葫蘆，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫(huà)的多，誰(shuí)就是“冰糖葫蘆大王”。

游戲規(guī)則：播放音樂(lè)開(kāi)始，音樂(lè)停止就結(jié)束。每一個(gè)竹簽上面串6個(gè)果。同桌同學(xué)相互數(shù)串?dāng)?shù)，然后組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組最多的，匯報(bào)。選出“冰糖葫蘆大王”，同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀。把“冰糖葫蘆大王”請(qǐng)到前面，說(shuō)一說(shuō)自己的方法。得出結(jié)論：多個(gè)圖形一起復(fù)制。

四、鞏固練習(xí)、自由創(chuàng)作

利用今天所學(xué)的知識(shí)，以“春天”為主題，創(chuàng)作一幅畫(huà)。（播放音樂(lè)）同學(xué)之間相互欣賞，選出自己喜歡的進(jìn)行評(píng)價(jià)（學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)）

五、師小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了圖形的變化，通過(guò)圖形的移動(dòng)、復(fù)制—粘貼、改變大小，使圖形的位置、數(shù)量、大小發(fā)生了變化，要記住，在對(duì)圖形進(jìn)行操作前首先要選定圖形，使用透明方式。學(xué)了這課以后，長(zhǎng)頸鹿一家的魔術(shù)你會(huì)變了嗎？有條件的六、作業(yè)：

進(jìn)行圖形大小的調(diào)整。

第14、課時(shí) 第八課 給圖畫(huà)加上文字

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)給圖畫(huà)加上文字（英文）。

教學(xué)重點(diǎn)： 文字工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)： 各種漂亮的效果字的制作。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

每到過(guò)節(jié)日的時(shí)候，我們都會(huì)給老師或同學(xué)送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，那今天我們就用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)制作一張賀卡吧？（出示教學(xué)課件）

二、新授內(nèi)容

（一）選擇背景

用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。

（二）插入圖畫(huà)

（１）選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項(xiàng)，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動(dòng)到合適的位置。

（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。

（三）添加文字

1、選定“文字”工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)在畫(huà)布上畫(huà)出一個(gè)虛線框—文字輸入框，然后選擇智能ABC輸入法，在框中輸入文字。

三、學(xué)生操作

四：作業(yè)：給圖形加上文字。

第15課時(shí) 第八課 給圖畫(huà)加上文字

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、掌握在圖畫(huà)文檔中插入剪貼畫(huà)和圖片的方法。

2、了解圖片工具欄的組件和使用方法，理解“藝術(shù)字”的設(shè)置。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠圖文并茂的修飾文章，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的探索能力，提高自己的審美情趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：插入圖片并調(diào)整圖片的位置。

2、難點(diǎn)：改變圖片在文檔中的位置，實(shí)現(xiàn)圖文混排。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章及圖片。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）教學(xué)導(dǎo)入

師：提問(wèn)：你們知道母親節(jié)是什么時(shí)候嗎？（學(xué)生回答）

☆學(xué)生欣賞關(guān)于母親節(jié)的動(dòng)畫(huà)FLASH,提問(wèn)，師：①動(dòng)畫(huà)里出現(xiàn)了什么字畫(huà)②里面的人物在做什么③欣賞這幅畫(huà)后你有何感觸？（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們，在母親節(jié)到來(lái)之際你們有沒(méi)有想過(guò)會(huì)幫媽媽做點(diǎn)事情或送什么禮物給母親呢？（學(xué)生回答）

師：那同學(xué)們你們知道制作賀卡需要什么樣的素材呢？（學(xué)生回答）

揭題《給圖畫(huà)加上文字》

（二）教學(xué)新課

1、插入“來(lái)自文件”的圖片

師：先展示幾張賀卡給學(xué)生看，你們喜歡哪一張啊！生：

師：好的，那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣把賀卡插入word文檔中。

師：在圖片中插入文字中有很多途徑，可以單擊“插入”菜單，選擇其中的“圖片”菜單下的“來(lái)自文件”子菜單，選擇要插入的圖片文件，單擊“插入”即可。

（教師布置任務(wù)：在圖片中插入一張關(guān)于母親節(jié)的文字，圖片在Ｄ盤(pán)中，插入圖片后調(diào)整圖片大小及位置，最后保存。）

（學(xué)生自學(xué)插入“來(lái)自文件”的圖片，師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。）（個(gè)別學(xué)生演示，師小結(jié)）

2、調(diào)整插入的圖片

師：圖片插好了，你們是否覺(jué)得制作母親節(jié)賀卡已經(jīng)結(jié)束了呢？

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：①插入的圖片影響了正常的行高；②圖片位置不合適；③圖片大小需調(diào)整。

師：面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們一起來(lái)探索一下，探索這幾個(gè)問(wèn)題的解決之道，你們?cè)敢鈫幔?/p>

①右擊圖片，彈出快捷菜單，單擊“顯示‘圖片’工具欄”命令，彈出圖片工具欄。

②單擊圖片工具欄中的“裁剪”按鈕，在圖片的四周出現(xiàn)的點(diǎn)，把鼠標(biāo)放在左上角當(dāng)圖片變化時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)到相應(yīng)的位置。

③單擊圖片工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，彈出下拉菜單，單擊“四周型環(huán)繞”方式。（簡(jiǎn)單介紹工具欄上其它按鈕的功能）

④拖動(dòng)圖片到合適的位置并調(diào)整大小。（說(shuō)明鼠標(biāo)變成十字形時(shí)可拖動(dòng)圖片，圖片四周的小點(diǎn)時(shí)用來(lái)改變大小的。）

（全班學(xué)生操作調(diào)整插入的圖片，師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。）（展示學(xué)生成果并點(diǎn)評(píng)）

3、插入藝術(shù)字

師：現(xiàn)在你的賀卡已初步形成了吧，紅花還需要綠葉扶持，好的圖片應(yīng)該陪以文字，才能真正表達(dá)自己的美好祝福。

生：

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們尋找插入藝術(shù)字的金鑰匙。嘗試探索。

問(wèn)：要插入藝術(shù)字，你們認(rèn)為插入藝術(shù)字的命令可能在哪個(gè)菜單呢？（指引學(xué)生探索的方向——“插入”菜單）。

生：通過(guò)自學(xué)嘗試尋找插入藝術(shù)字的方法，遇到問(wèn)題互相合作討論。師：板書(shū) “插入—圖片—藝術(shù)字”。

請(qǐng)一位學(xué)生示范（演示講解）插入藝術(shù)字的方法和操作步驟，其他學(xué)生觀察。（學(xué)生演示）①執(zhí)行“插入—圖片—藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話(huà)框。②單擊選擇其中一個(gè)式樣，這個(gè)式樣四周將出現(xiàn)一個(gè)方框，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術(shù)字”對(duì)話(huà)框。

③輸入藝術(shù)字文字，提示文字“請(qǐng)?jiān)诖随I入你自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換，設(shè)置好字體、字號(hào)要素，單擊“確定”按鈕。

生：

（三）總結(jié)

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲是什么。（學(xué)生回答）

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)插入圖片與藝術(shù)字 的方法已基本掌握，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺^續(xù)鞏固，繼續(xù)探索，老師也會(huì)為你們的努力喊加油的。練習(xí)：讓學(xué)生自己完成插入剪貼畫(huà)的操作步驟

師：在word文檔中插入圖片還有一種方法：就是和剛才我們所演示的步驟一樣的——插入剪貼畫(huà)

師：這次由同學(xué)們自己生來(lái)演示，講解

師小結(jié)：

①將光標(biāo)定位到圖片要插入的位置。

②單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇剪貼畫(huà)命令，彈出“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話(huà)框。③在“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話(huà)框的“圖片”標(biāo)簽中，單擊你所需類(lèi)別。

④單擊你所需的剪貼畫(huà)，在單擊“插入剪輯”按鈕，剪貼畫(huà)就被插到了文檔中?！钭⒁猓翰迦氲募糍N畫(huà)同文章的主題要相符，不要插入與主題無(wú)關(guān)的圖片。（全班學(xué)生操作在文章中插入一張剪貼畫(huà)，師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。）（展示學(xué)生成果并做簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)）

六、教學(xué)拓展

教學(xué)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)內(nèi)容：綜合練習(xí)，其實(shí)就是對(duì)教學(xué)的拓展。例如：在設(shè)置文字的環(huán)繞方式時(shí)，學(xué)生可以自己去探索其它的環(huán)繞方式，而不只限于老師上課講的“四周型環(huán)繞”。如果時(shí)間允許的話(huà)還可以去探索一些新的知識(shí)，將賀卡制作的更加漂亮。

第16課時(shí)

第九課 圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)與變形

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)菜單欄上的各種變形命令。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法。

3、使學(xué)生能根據(jù)教師提供的素材，畫(huà)一幅小雞風(fēng)景畫(huà)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫(huà)圖

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

2、采用綜合方法畫(huà)圖

課前準(zhǔn)備：

提前畫(huà)一幅小雞、一幅大樹(shù)、一幅房屋等的圖存放在學(xué)生機(jī)的E盤(pán)下的圖片文件夾中。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了“畫(huà)圖”軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件中的圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形

二、學(xué)習(xí)新課：

(一)畫(huà)圖的旋轉(zhuǎn)和變形：

1、出示兩幅圖：一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景；另一幅是斗牛。

情景導(dǎo)入：這兩幅圖美嗎？同學(xué)們想學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)嗎？好!我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用畫(huà)圖軟件來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

2、“牛”和“小雞”的縮放、拉伸扭曲、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的方法：

方法一

打開(kāi)畫(huà)圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的 “選定”工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯”——單擊“復(fù)制”“粘貼”——將復(fù)制的“?！边x定后——單擊菜單欄“圖像”下的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)按鈕——拖動(dòng)到適合位置 ―― 形成斗牛的姿勢(shì)。

方法二

打開(kāi)畫(huà)圖軟件――一只雞的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的“任意裁減”或 “選定”工具將“雞”選定 ——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復(fù)制”“粘貼” ——將復(fù)制的“雞”選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的使用方法 ——使畫(huà)面構(gòu)成一幅“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖，然后再畫(huà)上大樹(shù)、房屋、巖石等。

（二）加上文字

在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí):

四、教師巡視、相機(jī)指導(dǎo)

五、展示、評(píng)價(jià)、全班欣賞學(xué)生作品

六、作業(yè)：在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案(貴州出版社)

四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

第一單元

認(rèn)識(shí)傳染病

單元教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的傳染病。2．學(xué)習(xí)如何預(yù)防流感。

3．了解兒童計(jì)劃免疫規(guī)劃的疫苗。

4．知道腮腺炎是怎么傳染的？學(xué)習(xí)預(yù)防腮腺炎的方法。

5．通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得疾病預(yù)防的方法，養(yǎng)成良好的健康行為和生活方式。

教學(xué)重點(diǎn)：了解傳染病的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解疫苗的相關(guān)知識(shí)。計(jì)劃課時(shí)：四課時(shí)

第一課時(shí)

主題一

常見(jiàn)的傳染病

一、談話(huà)導(dǎo)入。

回顧健康教育目的，引入本學(xué)期健康教育內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）認(rèn)識(shí)傳染病。

1．什么是傳染??？

自讀，思考傳染病概念。2．什么是傳播鏈？

（二）預(yù)防流感。1．什么是流感？

2．怎樣預(yù)防流感？

自讀，匯報(bào)預(yù)防流感的方法。

三、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

1．傳染病是怎樣傳播的？

2．流感有什么癥狀？怎么預(yù)防流感？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題一

常見(jiàn)的傳染病

一、傳染病 1．什么是傳染??？ 2．傳播鏈。

二、流感

1．什么是流感？

2．流感的癥狀

3．流感的預(yù)防方法。

第二課時(shí)

主題一

常見(jiàn)的傳染病

一、回顧舊知識(shí)，引入新知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1．主題閱讀。自讀。

思考：想一想句子的感冒為什么好了，而狐貍是怎么得感冒的？ 2．健康格言。齊讀。

3．健康小貼士。

選擇一種疾病，向其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)每種病癥的種類(lèi)、表現(xiàn)、傳播途徑。4．活動(dòng)與體驗(yàn)

小組討論活動(dòng)

一、活動(dòng)二，在小組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)后，在全班進(jìn)行匯報(bào)，別的同學(xué)補(bǔ)充。5．知識(shí)與技能

自讀細(xì)菌、病毒和真菌的知識(shí)。

三、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

抄寫(xiě)健康格言。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

常見(jiàn)的傳染病

一、傳染病種類(lèi)

二、細(xì)菌、病毒和真菌

第三課時(shí)

主題二

打預(yù)防針?lè)纻魅静?/p>

一、談話(huà)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課

1．什么是疫苗？

自讀，說(shuō)一說(shuō)什么是疫苗？

2．接種疫苗疫苗預(yù)防傳染病的注意事項(xiàng)。3．預(yù)防腮腺炎。

自讀，說(shuō)一說(shuō)什么是腮腺炎？

小組讀，說(shuō)一說(shuō)腮腺炎的癥狀、治療和預(yù)防方法。4．主題閱讀。傳染病的由來(lái)。

正確認(rèn)識(shí)乙肝（乙肝病毒通過(guò)什么途徑傳染，如何正確對(duì)待乙肝病毒攜帶者。）

三、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

怎么預(yù)防腮腺炎?

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題二

打預(yù)防針?lè)纻魅静?/p>

一、疫苗

二、腮腺炎

三、傳染病

四、乙肝

第四課時(shí)

主題二

打預(yù)防針?lè)纻魅静?/p>

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1．回顧，說(shuō)說(shuō)怎么預(yù)防傳染??？

2．乙肝病毒通過(guò)什么途徑傳染，如何正確對(duì)待乙肝病毒攜帶者？

二、學(xué)習(xí)新課

1．健康格言 2．健康小貼士 3．小組內(nèi)討論：

（1）兒童計(jì)劃免疫規(guī)劃的疫苗在哪些情況下不能接種？（2）腮腺炎是怎么傳染的？怎樣預(yù)防？ 4．知識(shí)與技能： 傳染病的特征

三、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題二

打預(yù)防針?lè)纻魅静?/p>

健康格言

健康小貼士 傳染病的特征

第二單元

學(xué)會(huì)保護(hù)自己

單元教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全知識(shí)，學(xué)習(xí)安全技能。2．學(xué)習(xí)戶(hù)外安全知識(shí)，學(xué)習(xí)安全技能。3．通過(guò)學(xué)習(xí)安全技能，懂得保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：了解校園、戶(hù)外安全知識(shí)。計(jì)劃課時(shí)：四課時(shí)

第一課時(shí)

主題一

校園安全

一、談話(huà)導(dǎo)入。

播放不安全視頻，引入要學(xué)習(xí)安全常識(shí)的重要性。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）校園安全要牢記。

1．安全上好體育課

自讀，思考上好體育課的方法。2．構(gòu)建良好的同學(xué)關(guān)系。

說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得平時(shí)看到或感覺(jué)到同學(xué)之間不文明的影響安全的行為有哪些？ 出謀劃策，說(shuō)說(shuō)怎么做才能避免對(duì)他人千萬(wàn)安全事故。

（二）在教室內(nèi)活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。1．看書(shū)，自習(xí)，找找安全注意事項(xiàng)和方法 2．匯報(bào)匯報(bào)。

（三）課間活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。1．看書(shū)，自習(xí)，找找安全注意事項(xiàng)和方法 2．匯報(bào)匯報(bào)。

（四）主題閱讀《必須引起重視的校園踩踏事故》。

1．閱讀，了解方法 2．示范，學(xué)生活動(dòng)。3．問(wèn)題與思考：

時(shí)刻注意校園安全，學(xué)校和同學(xué)們應(yīng)怎樣做才能最大限度地防止校園安全事故發(fā)生？

三、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

在教室內(nèi)活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)有哪些？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題一

校園安全

一、校園安全要牢記

二、在教室內(nèi)活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

三、課間活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

第二課時(shí)

主題一

校園安全

一、回顧舊知識(shí)，引入新知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1．健康格言。自讀。

你還知道哪些關(guān)于安全的格言？說(shuō)一說(shuō)。2．健康小貼士。小組內(nèi)合作讀。3．活動(dòng)與體驗(yàn)一 列舉學(xué)校的安全隱患。在小組內(nèi)討論并記錄。進(jìn)行匯報(bào)展示。

4．活動(dòng)與體驗(yàn)二：做警示標(biāo)志。在小組內(nèi)合作制作安全警示標(biāo)志。5．知識(shí)與技能 遇到歹徒怎么辦？

三、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

抄寫(xiě)健康格言。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

校園安全

一、健康格言

二、健康小貼士

三、做警示標(biāo)志

四、遇到歹徒怎么辦？

第三課時(shí)

主題二

戶(hù)外安全

一、談話(huà)導(dǎo)入。

播放不安全視頻，引入要學(xué)習(xí)安全常識(shí)的重要性。

二、學(xué)習(xí)新課

1．主題內(nèi)容《戶(hù)外活動(dòng)的安全》

自讀，說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)的安全要求有哪些？ 2．主題內(nèi)容《外出郊游應(yīng)注意》。3．主題閱讀。自讀。

4．問(wèn)題與思考。

小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：安全事故無(wú)處不在，在生活中，我們應(yīng)該怎樣避免事故的發(fā)生呢？

匯報(bào)。

三、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

戶(hù)外活動(dòng)的安全要求有哪些？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題二

戶(hù)外安全

一、戶(hù)外活動(dòng)安全要求

二、外出郊游應(yīng)注意

第四課時(shí)

主題二

戶(hù)外安全

一、談話(huà)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課

1．健康格言 2．健康小貼士

3．活動(dòng)一：小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)和小伙伴玩耍時(shí)要注意什么？ 4．討論：哪些行為容易導(dǎo)致墜落和摔傷？ 5．知識(shí)與技能： 怎么防止墜落和摔傷？ 自己讀一讀。

說(shuō)一說(shuō)還有哪些方法？

三、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題二

戶(hù)外安全

健康小貼士玩耍時(shí)注意事項(xiàng) 怎么防止墜落和摔傷

四年級(jí)上冊(cè)體育（室外體育）教案 第 一 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī) 教學(xué)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由組合4至6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)行游戲活動(dòng)。組

織：4至6人一組，自由分布在田徑場(chǎng)老師固定的區(qū)域內(nèi)。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？

三、趣味性引導(dǎo)： 游戲：快快排隊(duì)。

教師講清游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲訓(xùn)練，為以后課堂有續(xù)排隊(duì)奠定基礎(chǔ)。

四、課堂評(píng)價(jià)、小結(jié)：

本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生在體育課堂上的常規(guī)要求進(jìn)行了引導(dǎo)，大家做的不錯(cuò)。以后上體育課要記住五點(diǎn)：

1、注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按 教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，注意安全。

5、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

第 二 課 時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、隊(duì)列隊(duì)形；

2、游戲：穿過(guò)小樹(shù)林； 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。教學(xué)過(guò)程：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、小游戲；“抓人”

2、小型徒手操。

3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

組織：隊(duì)列隊(duì)型：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型

三、隊(duì)列隊(duì)形：

1、集中注意力聯(lián)系；

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齊；

4、變換隊(duì)形；

教師活動(dòng)

1、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、找好學(xué)生做表演。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動(dòng)作一致，精神飽滿(mǎn)。重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。

四、游戲：穿過(guò)小樹(shù)林； 規(guī)則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下樹(shù)，如碰到扶起后才能其跑。

教師活動(dòng)：

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)和比賽。

3、分組比賽。

五、課堂小結(jié)；

1、認(rèn)真聽(tīng)講情緒飽滿(mǎn)。

2、下課。

第 三 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。

教學(xué)內(nèi)容：跑走交替、游戲 教學(xué)步驟：

一、積極游戲，鞏固集隊(duì) 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽(tīng)老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。

2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。

3、認(rèn)真聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。組

織：自由分散、五列橫隊(duì)

二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往 教師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。

2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。

3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替 學(xué)生活動(dòng)：

1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。

2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來(lái)按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。

4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組

織：集體練習(xí)、分組練習(xí)

三、課堂小結(jié)：

第 四 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。教學(xué)內(nèi)容：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng) 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 沙包四個(gè) 教學(xué)步驟： 教師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍，簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動(dòng)：

1.精神飽滿(mǎn)積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)

重 點(diǎn)：手臂擺動(dòng)的方法和路線位置。難 點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動(dòng)：

1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，講解示范跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。

2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會(huì)手臂擺動(dòng)和腿部動(dòng)作間的配合。

2.知道跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的意義。教師活動(dòng)：

1.針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)手臂的擺動(dòng)，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。學(xué)生活動(dòng)：

1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。

2.對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿(mǎn)意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊(duì) 創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)，圖示同一

第 五 課 時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、走：用各種正確姿勢(shì)的走；

2、游戲： 綁腿接力； 教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢(shì)，鞏固走的技能發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

2、通過(guò)游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。教學(xué)過(guò)程：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列：

2、廣播操。

3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型 教師要求：

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。

4、師生一同練習(xí)。學(xué)生要求：

1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。

3、聽(tīng)從指揮注意力集中。

4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

三、走：用各種正確姿勢(shì)的走： 重點(diǎn)：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點(diǎn)：抬頭，挺胸，自然大方。教師活動(dòng)：

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生集體練習(xí)。

3、學(xué)生分組練習(xí)。

四、游戲：（綁腿接力）規(guī)則：

1、教師發(fā)令后或擊掌后才能起跑。

2、按教師規(guī)定的要求拋丸不得少跑。

3、繩子一定要綁好，繩子松開(kāi)不得分。教師活動(dòng)

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、學(xué)生練習(xí)比賽。

4、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)則。

2、注意觀察教師的示范。

3、學(xué)生練習(xí)比賽。

4、分組比賽。

五、總結(jié)本次課的情況。

第 六 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 教學(xué)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 教學(xué)步驟：

一、快樂(lè)游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲：搶位子

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組 織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、積極游戲，你追我趕

重 點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。

難 點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。教師活動(dòng)：

1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng)：

1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙

課后小結(jié):同學(xué)們的奔跑的能力在經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí)中有了提高.第 七 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 教學(xué)內(nèi)容：多種游戲 教學(xué)步驟：

一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組 織： 四列橫隊(duì)、分組游戲

二、小組探究，熟練技能 重 點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。教師活動(dòng)：

1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動(dòng)：

1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。組 織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能 教師活動(dòng)：

1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。場(chǎng)地器材：籃球一個(gè) 田徑長(zhǎng)一片

四、課后小結(jié)：

用籃球來(lái)做奔跑的助手，學(xué)生都有一種要超過(guò)球的強(qiáng)烈愿望，練習(xí)效果比較好，并且學(xué)生在游戲活動(dòng)中，不斷的奔跑，都忘記了自己的疲勞，都能在興奮下，積極鍛煉。

第 八 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：與他人合作，相互評(píng)價(jià)，共同學(xué)習(xí)動(dòng)作方法 教學(xué)內(nèi)容：快速跑 教學(xué)步驟：

1、學(xué)生自由練習(xí)，體會(huì)快速跑的動(dòng)作方法。

2、教師觀察指導(dǎo)，小結(jié)，通過(guò)輔助練習(xí)進(jìn)行糾錯(cuò)。

（1）第一次練習(xí)

a.兩人一組，一人站在同伴身后，雙手立掌在胸前，上前面的同伴做擺臂練習(xí)時(shí)必須碰到后面同學(xué)的掌。

B。一同伴站在身后，雙手放在前面同學(xué)的肩上，提醒前面的同學(xué)擺臂時(shí)不要聳肩。（2）第二次練習(xí)

學(xué)生以小組為單位，一同學(xué)發(fā)令，其他同學(xué)做起跑姿勢(shì)，并且進(jìn)行30米距離跑，發(fā)令員輪流做，嘗試體會(huì)，并且相互指導(dǎo)，評(píng)價(jià)。

（3）第三次練習(xí)

進(jìn)行小組接力賽，配合默契，鼓勁加油。

本課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)練習(xí)開(kāi)始，層層深入，由易到難，讓學(xué)生自己去掌握練習(xí)方法，并且學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)方，提高學(xué)生的觀察能力。在活動(dòng)中，能成分體驗(yàn)小組合作的過(guò)程，知道在集體性活動(dòng)中如何與同伴合作，指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你的感受是什么？

第 九 課 時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：雛鷹起飛 教學(xué)目標(biāo)：基本掌握該操前兩節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作 教學(xué)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由組合4至6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)行游戲活動(dòng)。組

織：4至6人一組，自由分布在田徑場(chǎng)老師固定的區(qū)域內(nèi)。

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：《雛鷹起飛》前兩節(jié)的動(dòng)作方法和要求。難

點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作優(yōu)美到位。

教師活動(dòng)：講解示范該操的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動(dòng)：

1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組。

2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，集體講評(píng)，共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

3、積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，并對(duì)自己所在組的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意 組

織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)三 創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：以各小組為單位鼓勵(lì)學(xué)生用評(píng)比的方式參與仰臥起坐活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：在集體利益的前提下，積極活躍進(jìn)行仰臥起坐活動(dòng)，為自己組的勝利而努力奮斗。

組

織：四路縱隊(duì)

場(chǎng)地器材：墊子四個(gè)，田徑場(chǎng)一片

第 十 課 時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：雛鷹起飛

教學(xué)目標(biāo)：基本掌握該操第三節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。教學(xué)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在田徑場(chǎng)老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。組

織：老師選出八名同學(xué)做魚(yú)網(wǎng)（兩人一組，手拉手），其他同學(xué)為小魚(yú)。

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：出升的太陽(yáng)前兩節(jié)的動(dòng)作方法和要求。難

點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作優(yōu)美到位。教師活動(dòng)：講解示范該操的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動(dòng)：

1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，集體講評(píng)，共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

3、積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，并對(duì)自己所在組的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意 組

織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：以各小組為單位組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：在練習(xí)中充分表現(xiàn)自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的榮譽(yù)而堅(jiān)持不懈，刻苦拼搏。組

織：四路縱隊(duì)

場(chǎng)地器材：小紅旗4-6個(gè)，田徑場(chǎng)一片

第 十 一 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己.教學(xué)內(nèi)容：50米快速跑 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.2.請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離.3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.4.教師組織進(jìn)行游戲.5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.組 織： 以四列橫隊(duì)完成游戲.二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻 難 點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。教師活動(dòng)： 1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑。看誰(shuí)做的動(dòng)作好。2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。

3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。2.在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。3.盡力的完成50米快速練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì)

三、放松練習(xí)

教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)以片，小換物體若干個(gè)

四、課后小結(jié)：

通過(guò)換物游戲，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和活動(dòng)好學(xué)生的身體。在快速跑中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生擺臂姿勢(shì)要正確，手要靠近腰部進(jìn)行擺臂，擺臂時(shí)手要折疊擺，不能伸直，那樣是不規(guī)范的，而且還出現(xiàn)有些學(xué)生跑的速度比較慢，有的比較快，這樣在一起練習(xí)時(shí)跑的慢學(xué)生積極性就比較小差，以后要改變學(xué)生跑時(shí)分組情況，使學(xué)生在練習(xí)中能夠全力投入，不斷提高自己的奔跑能力。

第 十 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：壘球 400米跑 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求 2.分發(fā)器材,組織學(xué)生自主的練習(xí) 3.教師巡回的指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真聽(tīng)教師的講解,理解教師提出的練習(xí)要求 2.自主的,積極的進(jìn)行練習(xí) 3.注意游戲的安全性 組 織:小組分散的練習(xí)

二、合作探究,掌握技能

重 點(diǎn)：在練習(xí)中體會(huì)投擲的正確的動(dòng)作 難 點(diǎn)：形成真確的投擲動(dòng)作 教師活動(dòng)：

1.教師講解練習(xí)的方法,提出要求 2.組織學(xué)生進(jìn)行集體的練習(xí) 3.提醒同學(xué)們相互的糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作 4.及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真體會(huì)練習(xí)的要求

2.在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí).3.相互的及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 組 織：四列橫隊(duì)

三、提高自身奔跑能力 教師活動(dòng)：

1.教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng),提出要求 2.組織分組練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解 2.分組進(jìn)行練習(xí).組 織：分組練習(xí)

第 十 三 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。教學(xué)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿(mǎn)。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。

2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開(kāi)始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組 織： 以四列橫隊(duì)完成游戲.二、愉悅身心，快樂(lè)練習(xí)

重 點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助 難 點(diǎn)：在快樂(lè)緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教師活動(dòng)：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。

3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組 織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無(wú)固定隊(duì)型

三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。

四、課后小結(jié)：

情境教學(xué)是現(xiàn)在體育教學(xué)一般普遍采用的一種能使學(xué)生很好的在環(huán)境中完成任務(wù)。在這節(jié)課教學(xué)的過(guò)程中，我多次創(chuàng)設(shè)練習(xí)的情境，學(xué)生似乎也把一些練習(xí)做為真正的演習(xí)，融入到練習(xí)中的情境中去，動(dòng)作更加形象有力且有激情。在比較枯燥的跳繩練習(xí)中，使學(xué)生明白跳繩的意義和給我們所帶來(lái)的鍛煉身體等的好處，并運(yùn)用各種練習(xí)方式要求學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行想象和創(chuàng)新，就會(huì)使練習(xí)更加豐富多彩，所以應(yīng)該盡量讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間，使“一才多用”，而且使課堂更加生動(dòng)形象。

第 十 四 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)全套操動(dòng)作 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.老師講解這次課的任務(wù)（后天我們就要進(jìn)行全校性的廣播操比賽，我們比的班級(jí)有三年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)的三個(gè)班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙?jí)要想獲得名次，有很大的困難，但是??不知道同學(xué)們有沒(méi)有信心？）

2.老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。3.選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)員，作為比賽時(shí)的領(lǐng)頭人。學(xué)生活動(dòng)：

1.在老師的鼓勵(lì)下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行下面的練習(xí)。2.積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，配合老師選出班級(jí)的領(lǐng)頭人。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：掌握每一個(gè)動(dòng)作的方法和要求 難 點(diǎn)：動(dòng)作舒展到位、連貫協(xié)調(diào) 教師活動(dòng)：

1.帶領(lǐng)學(xué)生分節(jié)，分動(dòng)作逐一過(guò)關(guān)練習(xí)，對(duì)同學(xué)們掌握不好的地方，及時(shí)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

2.在練習(xí)中不斷提示學(xué)生，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動(dòng)作整齊劃一。

3.在學(xué)生掌握比較好的情況下，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，提示學(xué)生，我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當(dāng)做是比賽，希望我們比出好的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：

1.集中注意力，認(rèn)真隨老師練習(xí)，在練習(xí)中不斷改進(jìn)提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。2.練習(xí)中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學(xué)的速度保持一致。

3.在音樂(lè)節(jié)奏下，全力以赴，積極認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)比賽時(shí)的感覺(jué)。組 織：練習(xí)隊(duì)型基本同上

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：通過(guò)這次模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠在大腦中形成團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量大無(wú)邊的概念。組 織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)一片 錄音機(jī)一臺(tái)

第 十 五 課 時(shí)

教學(xué)課題：環(huán)保游戲----“撿樹(shù)葉” 教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能?chē)L試?yán)美K子來(lái)擺出各種不同形狀的“樹(shù)葉”；

2、在活動(dòng)中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動(dòng)方法；

3、結(jié)合環(huán)保意識(shí)，收回活動(dòng)器材。教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

(1)學(xué)生在郊外“秋游”，老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。(2)在音樂(lè)的伴奏下師生同做繩操。

二、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

(1)畫(huà)“樹(shù)葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹(shù)葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹(shù)葉嗎？)(2)利用擺好的“樹(shù)葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師：小朋友，我們看見(jiàn)池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來(lái)跳去的嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙，好嗎？)方法：

①跳一片“樹(shù)葉”。

②連續(xù)跳多片“樹(shù)葉”

③教師指出跳的重點(diǎn)是：輕跳輕落下。

三、環(huán)保游戲----“撿樹(shù)葉”

方法：學(xué)生沿著池塘在音樂(lè)伴奏聲中跑步，等音樂(lè)一下，學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹(shù)葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

四、放松活動(dòng)：

第 十 六 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：與他人合作，相互評(píng)價(jià)，共同學(xué)習(xí)動(dòng)作方法 教學(xué)內(nèi)容：快速跑 教學(xué)步驟：

一、學(xué)生自由練習(xí)，體會(huì)快速跑的動(dòng)作方法。

二、.教師觀察指導(dǎo)，小結(jié)，通過(guò)輔助練習(xí)進(jìn)行糾錯(cuò)。（1）第一次練習(xí)

A.兩人一組，一人站在同伴身后，雙手立掌在胸前，上前面的同伴做擺臂練習(xí)時(shí)必須碰到后面同學(xué)的掌。

B。一同伴站在身后，雙手放在前面同學(xué)的肩上，提醒前面的同學(xué)擺臂時(shí)不要聳肩。（2）第二次練習(xí)

學(xué)生以小組為單位，一同學(xué)發(fā)令，其他同學(xué)做起跑姿勢(shì)，并且進(jìn)行30米距離跑，發(fā)令員輪流做，嘗試體會(huì)，并且相互指導(dǎo)，評(píng)價(jià)。

（3）第三次練習(xí)

進(jìn)行小組接力賽，配合默契，鼓勁加油。

本課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)練習(xí)開(kāi)始，層層深入，由易到難，讓學(xué)生自己去掌握練習(xí)方法，并且學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)方，提高學(xué)生的觀察能力。在活動(dòng)中，能成分體驗(yàn)小組合作的過(guò)程，知道在集體性活動(dòng)中如何與同伴合作，指導(dǎo)。

第 十 七 課 時(shí)

教學(xué)課題：原地投擲輕物

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出教學(xué)重點(diǎn)：快速揮臂，提出難點(diǎn)----方向性。教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) 教學(xué)步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知 觀看動(dòng)畫(huà)短片“討厭的馬蜂”

教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？

二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看

教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。

三、全身練習(xí)“擊掌操”

以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。突出重點(diǎn)：快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)” 提出難點(diǎn)：方向性----前上方

八、游戲：“誰(shuí)先坐”

游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè)開(kāi)始，排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑，音樂(lè)一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。放松韻律活動(dòng)：“小白船”

第 十 八 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要

教學(xué)內(nèi)容：后滾翻 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：

1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。組 織：練習(xí)隊(duì)型

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng) 難 點(diǎn)：推手的時(shí)機(jī)要恰到好處 教師活動(dòng)：

1.教師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對(duì)不好的同學(xué)給予幫助和提示，動(dòng)作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。

3.選出幾名最好的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。

2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取較好快速完成任務(wù)，并積極爭(zhēng)當(dāng)小老師。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：教師通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：積極思考回答老師的問(wèn)題。組 織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘球共20個(gè)

四、課后小結(jié)：

1.利用學(xué)生感興趣的游戲和良好的紀(jì)律相結(jié)合，學(xué)生在心理能夠明白“好的紀(jì)律是自己開(kāi)心的保證”。

2.從后滾翻練習(xí)中，學(xué)生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽(yù)，都很積極練習(xí)，但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)蹲或坐在地上，老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學(xué)生每當(dāng)自己坐下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)直接的有一個(gè)條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第 十 九 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強(qiáng)班集體凝聚力。教學(xué)內(nèi)容：后滾翻 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入，活躍身心 教師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍，常規(guī)練習(xí)。

2.結(jié)合喊數(shù)抱團(tuán)進(jìn)行齊步走和起步跑的練習(xí)，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一分子，一個(gè)人的行為會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)。

3.打開(kāi)音樂(lè)進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)練習(xí)，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)多創(chuàng)編頭部動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生精神飽滿(mǎn)，士氣昂揚(yáng)，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)和游戲活動(dòng)，充分展示班級(jí)的精神風(fēng)貌。

2.努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作。組 織：練習(xí)隊(duì)型

二、合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：團(tuán)身、推手的動(dòng)作要領(lǐng)

難 點(diǎn)：克服練習(xí)中的困難，相互團(tuán)結(jié)幫助，共同提高 教師活動(dòng)：

1.教師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。2.組織學(xué)生練習(xí)，對(duì)不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，再發(fā)動(dòng)好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。

3.展示各組后滾翻練習(xí)成果后滾翻比賽。學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察老師的講解示范，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)主人翁責(zé)任感積極練習(xí)。2.在練習(xí)中體現(xiàn)出相互幫助合作的動(dòng)人場(chǎng)面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。

三、展示技能

教師活動(dòng)：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：積極果敢進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。組 織：四路縱隊(duì)，組織基本同上。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 墊子5塊 錄音機(jī)一臺(tái)

四、課后小結(jié)：

在這節(jié)體育課中，各個(gè)小組在練習(xí)中體現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,能夠團(tuán)結(jié)一致,為本隊(duì)的勝利而努力拼搏,也就是體現(xiàn)了班集體的凝聚力，達(dá)到了本節(jié)課的主要目的。但由于練習(xí)的次數(shù)有些偏少，學(xué)生的拼搏精神仍然為完全充分體現(xiàn)出來(lái)，我想還可以再繼續(xù)加強(qiáng)這方面的練習(xí)．如果把練習(xí)的次序改變一下，效果也許會(huì)更好，這是值得下節(jié)課注意的。

第 二 十 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

能夠積極地進(jìn)行各種投擲方法的嘗試練習(xí),最終找到投的最高最遠(yuǎn)的方法,然后大家推廣,從體育活動(dòng)中得到快樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)行最有效的練習(xí)。

2.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

3.選出一名同學(xué),做班級(jí)的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。

4.詢(xún)問(wèn)領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺(jué),老師借此機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。2.對(duì)老師的講評(píng)充滿(mǎn)斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

二、合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法

難 點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng) 教師活動(dòng)：

1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場(chǎng)地對(duì)面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰(shuí)投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。

2.找出班級(jí)投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

3.投遠(yuǎn)大比拼。

4.組織學(xué)生進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。2.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

3.快樂(lè)活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。組 織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表?yè)P(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。組 織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)一片 排球36個(gè)

第 二 十 一 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

能夠在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、觀察與合作，掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作方法和不同時(shí)機(jī)。教學(xué)內(nèi)容：原地和行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍，簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。

2.選出一名代表做班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)，進(jìn)行自然隊(duì)型跑練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1.精神飽滿(mǎn)積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2.知道自然地形跑練習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到跑動(dòng)時(shí)呼吸均勻，步伐輕松勻速。組 織：四列橫隊(duì)，自然隊(duì)型跑時(shí)根據(jù)場(chǎng)地情況而定

二、合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：傳接球時(shí)腳的部位和方法

難 點(diǎn)：行進(jìn)間傳接球控制腳的部位和球的方向 教師活動(dòng)：

1.講解示范傳接球的動(dòng)作方法和腳的部位。

2.組織學(xué)生原地兩人間相互傳接球練習(xí)，要求傳出的球，最好不要離開(kāi)地面，最高不要超過(guò)自己的臀部高度。

3.老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，（如用腳尖踢球等）。學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)心觀察老師的講解示范，知道所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的名稱(chēng)和方法要求。2.兩人間密接合作，積極進(jìn)行練習(xí)，細(xì)心體會(huì)傳接球的方法和要領(lǐng)。3.對(duì)自己在行進(jìn)間傳接球和射門(mén)有一種收獲的感覺(jué)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示技能 教師活動(dòng)：

老師選出兩名好的同學(xué)進(jìn)行示范，兩人間沒(méi)有固定位置的傳接球練習(xí)，充分鍛煉學(xué)生在行進(jìn)間活動(dòng)的能力。

學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)心活躍的進(jìn)行練習(xí)嘗試。

組 織：分散練習(xí)時(shí)無(wú)固定練習(xí)隊(duì)型，自由分散 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 足球18個(gè)

四、課后小結(jié)：

學(xué)生對(duì)于足球練習(xí)非常感興趣，由于這是他們第一次接觸足球，因此應(yīng)該多調(diào)動(dòng)和激發(fā)他們對(duì)足球的喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)兩人原地間和行進(jìn)間及自由分散等的傳接球練習(xí)，既懂得了腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法要求，又在活動(dòng)中得到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。最后還有一個(gè)腳內(nèi)側(cè)的傳球射門(mén)，雖然一節(jié)課學(xué)生比較累，但同學(xué)們卻更是興高采烈。

第 二 十 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。教學(xué)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿(mǎn)。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。

2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開(kāi)始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組 織： 以四列橫隊(duì)完成游戲.二、愉悅身心，快樂(lè)練習(xí)

重 點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助 難 點(diǎn)：在快樂(lè)緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教師活動(dòng)：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。

3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組 織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無(wú)固定隊(duì)型

三、放松練習(xí)

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。

四、課后小結(jié)：

第 二 十 三 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在艱苦的;練習(xí)中鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：短繩 50米 教學(xué)步驟：

一、情景的導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.教師講解小游戲<角力>的方法和和示范 2.提出要求,組織游戲.3.參與游戲

4.組織游戲的比賽 5.巡回的指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,理解游戲 2.自主、積極的參加游戲 3.積極的進(jìn)行比賽 組 織： 自由的練習(xí)

二、熟能生巧 教師活動(dòng)：

1.提出要求，分發(fā)器材 2.組織分組的練習(xí) 3.組織計(jì)時(shí)的練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：

1.理解教師的要求 2.自主的進(jìn)行練習(xí)

3.努力的完成練習(xí)，提高自己的成績(jī) 組 織： 散點(diǎn)隊(duì)形

三、艱苦的練習(xí)，提高自己 教師活動(dòng)：

1.講解50米的練習(xí)方法提出要求 2.組織練習(xí)

3.注意同學(xué)們的生理反應(yīng) 學(xué)生活動(dòng)：

1.理解教師的要求 2.自主的練習(xí) 3.鍛煉自己的意志力 組 織：自由的練習(xí)場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：在練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們都很努力,都能堅(jiān)持練習(xí).沒(méi)有半途的退出的.第 二 十 四 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在練習(xí)中掌握跳繩的技巧 教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)繩和短繩 教學(xué)步驟：

一、常規(guī)練習(xí)教師活動(dòng)：

1.組織隊(duì)列練習(xí),提出要求 2.巡回指導(dǎo)

3.講解游戲<角力>的方法,示范.提出要求 4.組織小游戲<角力> 學(xué)生活動(dòng)：

1.自主的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí) 2.認(rèn)真聽(tīng)教師的講解 3.自主的進(jìn)行游戲

組 織：小組的練習(xí)

二、集體的練習(xí)教師活動(dòng)：

1.教師提出練習(xí)長(zhǎng)繩的要求.2.分小組進(jìn)行練習(xí) 3.教師巡回指導(dǎo),參與比賽 學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的體會(huì)教師提出的練習(xí)要求 2.自主的進(jìn)行練習(xí) 3.在歡樂(lè)中完成練習(xí)組 織：小組練習(xí)

三、合作探究 教師活動(dòng)：

1.教師提出要求,分發(fā)短繩 2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 3.組織進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí) 4.組織學(xué)生進(jìn)行短繩擺造型 5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩雙飛的練習(xí).學(xué)生活動(dòng)：

1.理解教師的要求 2.自主的進(jìn)行練習(xí) 3.完成一分鐘的短繩的練習(xí)

4.發(fā)揮想象擺出自己的各種自己喜愛(ài)的造型

5.積極的練習(xí)雙飛 組 織：自由練習(xí)

四、課后小結(jié)：長(zhǎng)繩的連接有了提高.有很多的男同學(xué)的雙飛跳的不錯(cuò).第 二 十 五 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 在短繩活動(dòng)中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神 教學(xué)內(nèi)容: 各種短繩活動(dòng) 教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，跑得輕松。組 織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神 難 點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，使學(xué)生感到快樂(lè)

教師活動(dòng)：

1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。

4.針對(duì)學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，對(duì)表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵(lì)。

5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。學(xué)生活動(dòng)：

1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。

3.在短繩活動(dòng)中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。

組 織：投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊(duì)，游戲活動(dòng)中無(wú)固定隊(duì)型 場(chǎng)地器材：短繩36根 田徑場(chǎng)一片

三、課后小結(jié)：

在練習(xí)中學(xué)生表現(xiàn)出了較好的團(tuán)結(jié)和奮斗的精神，同時(shí)也體現(xiàn)出了學(xué)生在活動(dòng)中天真和活潑的個(gè)性，這節(jié)課如能在最后一種游戲后，讓學(xué)生自行想出其他較力方法，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)，效果會(huì)更好。

第 二 十 六 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

能夠按照老師的要求在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行各個(gè)考核項(xiàng)目的練習(xí)，學(xué)會(huì)自己管理自己，同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng) 教學(xué)內(nèi)容: 綜合練習(xí)教學(xué)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中，任選一項(xiàng)，并講解活動(dòng)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

2.在老師的啟發(fā)和激勵(lì)下，選擇一種活動(dòng)項(xiàng)目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)練習(xí)，并能知道活動(dòng)的好處。

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：各組能夠積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，知道各項(xiàng)活動(dòng)的方法要領(lǐng) 難 點(diǎn)：能夠有條不紊地練習(xí)并發(fā)揚(yáng)相互幫助的好品質(zhì) 教師活動(dòng)：

1.講解活動(dòng)的各個(gè)內(nèi)容和活動(dòng)地點(diǎn)，以及活動(dòng)的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后，立即開(kāi)始進(jìn)行輪換。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

第一單元 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—制作簡(jiǎn)單電子作品 活動(dòng)1 分析任務(wù)并確定作品內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)

2、知道什么是電子作品，掌握簡(jiǎn)單電子文稿的基本組成 教學(xué)重點(diǎn)

知道什么是電子作品，掌握簡(jiǎn)單電子文稿的基本組成 所用課時(shí)

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

二、講授新課

1、出示課件一：

學(xué)生觀察后老師提問(wèn)：

（1）漫畫(huà)中講的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？你還知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

（2）關(guān)于漫畫(huà)中的故事，你還知道些什么？你還知道中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的哪些故事？

2、分組討論，確定電子作品的內(nèi)容

討論：如果你要向他人介紹端午節(jié)，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹呢？

3、自學(xué)第5~6頁(yè)內(nèi)容后提問(wèn)：（1）什么是電子作品？

（2）簡(jiǎn)單的電子作品的基本組成部分是什么？（3）討論：你們組想采納的呈現(xiàn)方式是什么？

4、課后作業(yè)：

找出身邊的《語(yǔ)文》等課本，看看課本中的文字編排用了哪些格式？

活動(dòng)2

制定制作計(jì)劃并搜集資料 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解Word軟件，知道運(yùn)行Word

2、學(xué)會(huì)新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 教學(xué)課時(shí)

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

二、講授新課

師：今天這節(jié)課我們首先要學(xué)習(xí)使用Word制定計(jì)劃，并學(xué)會(huì)給文檔加密

1、了解Word文檔

（1）分小組討論完成計(jì)劃

（2）學(xué)習(xí)使用Word，新建文檔

A學(xué)生自學(xué)第8~9頁(yè)內(nèi)容，老師提問(wèn)： 什么是Word軟件？

怎樣找到Word2003文擋？

2、學(xué)會(huì)在編輯區(qū)輸入制作計(jì)劃 提問(wèn)： 怎樣才能切換到中文輸入？ 怎樣給文字換行？

學(xué)生回答后老師操作學(xué)生再操作

3、保存文檔

學(xué)生自學(xué)第10頁(yè)！12頁(yè)內(nèi)容，提問(wèn) 怎樣保存文檔和給文檔加密？ 學(xué)生回答后老師操作學(xué)生再操作

4、教師小結(jié)

活動(dòng)3

輸入資料并共享 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己計(jì)算機(jī)名

2、知道將資料中的文件夾設(shè)置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復(fù)制資料 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

知道將資料中的文件夾設(shè)置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復(fù)制資料 教學(xué)課時(shí)

3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

二、講授新課

1、學(xué)會(huì)將存放的資料夾設(shè)置為共享 學(xué)生自學(xué)第13頁(yè)內(nèi)容，老師提問(wèn)： 怎樣將將存放的資料設(shè)置為共享呢？（1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵；

（2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和安全”命令；

（3）在“共享”選項(xiàng)中，選擇“在網(wǎng)絡(luò)上共享這個(gè)文件夾”，單擊“確定”按鈕 老師邊說(shuō)邊操作，學(xué)生觀察后自己動(dòng)手操作 老師提問(wèn)：

你發(fā)現(xiàn)了什么？（多了一個(gè)手的標(biāo)志）老師提問(wèn)：

怎樣將“共享的文件夾”設(shè)置不共享呢？（1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵；

（2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和安全”命令；

（3）在“共享”選項(xiàng)中，選擇“在網(wǎng)絡(luò)上不共享這個(gè)文件夾”，單擊“確定”按鈕 老師邊說(shuō)邊操作，學(xué)生觀察后自己動(dòng)手操作 老師提問(wèn)：

你發(fā)現(xiàn)了什么？（手的標(biāo)志沒(méi)有了）

2、知道自己計(jì)算機(jī)名

學(xué)生自學(xué)第14頁(yè)“技巧坊“知識(shí)

師：現(xiàn)在由你們當(dāng)小老師來(lái)教我怎么做才能知道我電腦的名稱(chēng)？ 全班學(xué)生說(shuō)，老師操作示范后學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo) 學(xué)生合作完成第14頁(yè)“學(xué)習(xí)單“內(nèi)容

3、訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)并復(fù)制自己想要資料 學(xué)生自學(xué)第15~18頁(yè)內(nèi)容，教師提問(wèn)： A怎樣去訪問(wèn)他人計(jì)算機(jī)資料？

第一步：在桌面上的“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)上，單擊右鍵，在彈出的快捷的菜單中選擇“搜索計(jì)算機(jī)”

第二步：在“計(jì)算機(jī)名”文本能夠輸入想訪問(wèn)的計(jì)算機(jī)名，單擊“搜索”按鈕 第三步：雙擊查找到的計(jì)算機(jī)名，訪問(wèn)該計(jì)算機(jī) 老師邊說(shuō)示范操作后學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo)

B除了利用“網(wǎng)上鄰居“訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)，還有其他方法嗎？

一是可以雙擊桌面上的“我的電腦“，利用工具欄中的”搜索“按鈕，輸入計(jì)算機(jī)名來(lái)查找； 二是單擊桌面上的“開(kāi)始“按鈕，選擇“搜索”“文件或文件夾 ”找到他人計(jì)算機(jī) 老師邊說(shuō)示范操作后學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo) C怎樣復(fù)制、粘貼他人計(jì)算機(jī)中文件內(nèi)容？

第一步：雙擊打開(kāi)共享的文件夾，注意要加強(qiáng)安全措施，避免可能存在的病毒傳播； 第二步：選擇想要復(fù)制的文件，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令； 第三步：進(jìn)入自己計(jì)算機(jī)的相關(guān)文件中，雙擊打開(kāi)，單擊右鍵菜單中的“粘貼”命令； 老師邊說(shuō)示范操作后學(xué)生動(dòng)手操作，完成第17頁(yè)中的“學(xué)習(xí)單”，老師巡視指導(dǎo)

4、學(xué)生自己打印第5頁(yè)文檔內(nèi)容

5、教師小結(jié)

活動(dòng)4

使用資料制作作品 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的快捷方式

2、學(xué)會(huì)編輯文檔 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的快捷方式及編輯文檔 教學(xué)課時(shí)

4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

二、講授新課

1、學(xué)習(xí)在電子作品文檔中插入資料 教師邊解說(shuō)邊操作演示

第一步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械摹靶陆ā卑粹o，在新建文檔中輸入總標(biāo)題，以“端午漫談”為文件保存

第二步：打開(kāi)“端午節(jié)簡(jiǎn)介”，在“端午節(jié)簡(jiǎn)介”文檔中選中要復(fù)制的文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令，；

第三步：切換到已打開(kāi)的“端午漫談”文檔，將光標(biāo)移至要粘貼的地方，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令；

第四步：重復(fù)前面的操作，將所用到的資料匯總在“端午漫談”文檔中； 提醒學(xué)生注意：

A剪切文字的方法與復(fù)制文字方法類(lèi)似，只要將“復(fù)制”命令換成“剪切”命令就可以了； Bword可以同時(shí)打開(kāi)多個(gè)文檔，文字的復(fù)印和移動(dòng)也可以在同一個(gè)文檔中進(jìn)行，也可以在不同的文檔中進(jìn)行。

學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)編輯文檔 第一步：修改文字。

教師邊解說(shuō)邊操作演示：仔細(xì)閱讀文字，找出病句、錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)以及多余的文字或標(biāo)點(diǎn)，選中要修改的地方，輸入修改后的符號(hào) 提醒學(xué)生注意：

修改文字，還可以按Insert鍵，或雙擊狀態(tài)藍(lán)中的“改寫(xiě)”，進(jìn)入“改寫(xiě)”狀態(tài)，插入的文字將覆蓋或替代插入后面的內(nèi)容 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)

第二步：刪除文字：學(xué)生自學(xué)后動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo)，提問(wèn)：怎樣快捷徑撤消或恢復(fù)誤刪除或誤操作的文字？

如何避免突然出現(xiàn)故障后自己文件保存到原始狀態(tài)？

3、學(xué)習(xí)美化版面

老師邊解說(shuō)邊演示，學(xué)生觀察 步驟一：為小標(biāo)題添加修飾小圖案

（1）將光標(biāo)移至要添加符號(hào)的地方，單擊菜單中的“插入”/“符號(hào)”命令，彈出“符號(hào)”對(duì)話(huà)框；

（2）在“符號(hào)”選項(xiàng)中，選擇字體Wingdings,，在其中的列表中選擇需要的符號(hào)，單擊“插入”按鈕，再單擊“關(guān)閉”按鈕；

（3）參照前面的操作，在其他小標(biāo)題前添加符號(hào)。步驟二：修飾標(biāo)題

（1）選擇總標(biāo)題，單擊菜單中的“格式”/“字體”命令，彈出“字體”對(duì)話(huà)框；（2）在“字體”選項(xiàng)中，選擇字體為“隸書(shū)”、字形為“加粗”、字號(hào)為“二號(hào)”、字體顏色為“橙色”、下劃線為“雙層波型”、下劃線顏色為“淡紫”，效果為“陽(yáng)文”，最后單擊“確定“按鈕

步驟三：修飾小標(biāo)題和部分正文文字

參照前面的操作，完成小標(biāo)題和部分正文的設(shè)置

步驟四：使用格式刷快速修飾其他相同格式的正文文字。

（1）選擇“端午的別稱(chēng)“下的一段文字為樣本，雙擊工具欄上的”格式刷“（2）在需要設(shè)置相同格式的文字上完成依次文字修飾；（3）再次單擊“格式刷“，退出復(fù)制并保存 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)

4、學(xué)習(xí)設(shè)置段落格式

（1）選中需要設(shè)置格式的段落，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“段落“命令，彈出“段落”對(duì)話(huà)框；

（2）在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)中，在“對(duì)齊方式”下拉列表中選擇“左對(duì)齊”；在“特殊格式”下拉列表中選擇“首行縮進(jìn)”，“度量值”默認(rèn)為“2字符”；在“段前距”后輸入1行，在“行距”下拉列表中選擇“1.5倍行距”，最后單擊“確定”按鈕；（3）參照前面的操作，完成其他段落的格式設(shè)置并保存。提醒學(xué)生注意：

一是首行縮進(jìn)的默認(rèn)值為2個(gè)字符。行距還可以設(shè)置為自定義值；

二是段落對(duì)齊方式有5種，但經(jīng)常使用的有左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中3種，默認(rèn)為兩端對(duì)齊 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)

5、教后記