第一篇：大班教案 玩輪胎 輪胎疊疊樂(lè)

大班體育： 輪胎疊疊樂(lè)

目標(biāo)：1.嘗試自己堆疊輪胎，用正確方法進(jìn)攀爬練習(xí) 2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣以及團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的成功感 準(zhǔn)備：輪胎若干 獎(jiǎng)牌3個(gè) 過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1﹒幼兒用自己的方法將輪胎搬運(yùn)至場(chǎng)地

2﹒自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒前站在一個(gè)小輪胎里，在輪胎里以及輪胎上面做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本活動(dòng)

1.提出活動(dòng)內(nèi)容：疊輪胎

2.幼兒分組嘗試自己去疊輪胎，教師提問(wèn)需要注意的地方 3.完成后教師檢驗(yàn)其安全性 4.請(qǐng)一名幼兒爬一爬疊好輪胎

5.師進(jìn)行小結(jié)其中的問(wèn)題，結(jié)合幼兒討論引導(dǎo)幼兒了解如何合作玩這個(gè)游戲，每組請(qǐng)兩名幼兒在輪胎邊進(jìn)行護(hù)衛(wèi)，玩好的幼兒及時(shí)替換他們。6.幼兒分組游戲

7.教師小結(jié)，提煉正確爬輪胎的方法，腳踩在輪胎與輪胎之間的

縫隙，爬進(jìn)洞里的時(shí)候踩著輪胎里面的邊緣，出來(lái)時(shí)也一樣，跨出來(lái)時(shí)身體轉(zhuǎn)至面對(duì)輪胎（不是背對(duì)輪胎，有危險(xiǎn)），踩著輪胎間的縫隙下來(lái)。

8.再次游戲，不同數(shù)量的輪胎組合都去嘗試一下 9.比賽：爬輪胎

10.幼兒分成三組進(jìn)行爬輪胎比賽，先爬完的一隊(duì)的最后一名先到老師處為

勝出，獲得金牌，第二的銀牌，第三銅牌

三、結(jié)束活動(dòng) 1.將輪胎一一放回 2.拍打肢體，進(jìn)行放松 3.帶領(lǐng)幼兒回教室

第二篇：《玩輪胎》教案

為了讓幼兒練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。下面，小編為大家分享《玩輪胎》教案，希望對(duì)大家有所幫助!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂(lè)。

3、通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)輪胎

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng) 自編韻律操

幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做

(深呼吸---拉弓---點(diǎn)頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳<可擺手>---趴輪胎上做游泳姿勢(shì))

二、分散練習(xí)玩輪胎

1、請(qǐng)幼兒分散玩輪胎，比一比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法最有趣。玩的時(shí)候注意安全，不要撞到別人。

教師觀察幼兒有哪些玩法。

2、集中，請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的玩法。

三、集體練習(xí)玩輪胎

1、滾輪胎

1)請(qǐng)小朋友找一個(gè)最簡(jiǎn)單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰(shuí)告訴我什么辦法是最簡(jiǎn)單最快的啊?

2)比一比誰(shuí)的輪胎跑得最快?分兩組進(jìn)行比賽。

2、輪胎翻更斗

1)教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

2)幼兒分兩組進(jìn)行比賽。(提醒：加油!快!加快速度!翻跟頭!已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。)

3、走輪胎

1)將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

2)請(qǐng)小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊(duì)伍后面。(提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來(lái)繼續(xù)加油!)

4、爬、鉆輪胎

1)教師拿一個(gè)輪胎放在中間做山洞。

2)請(qǐng)小朋友爬過(guò)輪胎再鉆過(guò)這個(gè)山洞，完成后回到隊(duì)伍后面。(提醒：注意安全，加油!)

5、攀爬輪胎

1)請(qǐng)兩隊(duì)幼兒合作把輪胎堆成小山。

2)幼兒練習(xí)爬小山。

三、結(jié)束活動(dòng)

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運(yùn)動(dòng)。

第三篇：大班體育花樣玩輪胎

大班體育活動(dòng)：花樣玩輪胎活動(dòng)目標(biāo)

1.大膽地探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

2.發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.能根據(jù)自己的動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、勇敢、自信等心理素質(zhì)及與他人友好合作的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

輪胎 18 只、平衡木 2 個(gè)、障礙物 20 個(gè)、干毛巾。活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.隊(duì)形練習(xí)： 六路縱隊(duì)→大圓→六路開(kāi)花→成大圓→六個(gè)小圓→成大圓→成一路縱隊(duì)→六路縱隊(duì)。

2.韻律操(自編動(dòng)作)： 頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍。

二、自由玩輪胎

幼兒兩人一組，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。聽(tīng)到老師的哨聲時(shí)集中。

教師觀察： 誰(shuí)玩輪胎的方法最多，誰(shuí)最會(huì)玩，誰(shuí)能和別人玩得不一樣。指導(dǎo)重點(diǎn)： ①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。(過(guò)渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，配班老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

三、集體練習(xí)

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成 4 個(gè)小組練習(xí)。玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎，繞過(guò)障礙物返回。

玩法二： 走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，踩著輪胎兩端走過(guò)去。玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上(間隔 30～50厘米)，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心，依次類(lèi)推。

玩法四： 跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上(間隔40～60 厘米)，單腳從輪胎一端跨入另一端，依次類(lèi)推。指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.玩法

一、玩法二為基本練習(xí)，要求幼兒獨(dú)立完成。玩法

三、玩法四的練習(xí)難度較大，教師可用“你需要老師的幫助嗎”等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。2.幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。3.引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒的自信心、勇敢精神。

4.提醒幼兒注意自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。

四、競(jìng)賽游戲： 極限挑戰(zhàn)

將幼兒分成 4 組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎1 個(gè)，障礙物 20 個(gè)。教師示范： 第一、二組幼兒走過(guò)“平衡木”，拿起輪胎滾過(guò)“障礙物”(滾 S 形)，到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友;第三、四組幼兒雙腳跨過(guò)“輪胎”(男孩子可以增加難度，輪胎重疊放置在地上)，拿起輪胎滾過(guò)“障礙物”(滾 S 形)，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中，依次類(lèi)推。(也可以交互玩)

五、結(jié)束部分

1.聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。

第四篇：中班體育教案《玩輪胎》

幼兒園中班體育教案《玩輪胎》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過(guò)輪胎嗎？（玩過(guò)）下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)（1）用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

（2）把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。

師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué).只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！

第五篇：幼兒園大班體育《花樣玩輪胎》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識(shí)及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

3.樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)韻律操(自編動(dòng)作)：頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍

二、自由玩輪胎

1、幼兒自由組合，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

2、教師觀察：誰(shuí)玩輪胎的方法最多，誰(shuí)最會(huì)玩，誰(shuí)能和別人玩得不一樣。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。

（2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(過(guò)渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

三、集體練習(xí)

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、對(duì)能力較弱練習(xí)難度較大幼兒，教師可用“你需要老師的幫助嗎”等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。

2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的.難度。

四、競(jìng)賽游戲：極限挑戰(zhàn)

1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎1個(gè)，小梯子1個(gè)。

2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友;第三、四組幼兒接過(guò)梯子，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中，依次類(lèi)推。

五、結(jié)束部分

1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。

活動(dòng)反思：

從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過(guò)程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后，“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀才會(huì)有所察覺(jué)。最后才會(huì)對(duì)自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。

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