第一篇：小皮球真好玩幼兒園教案

小皮球真好玩幼兒園教案

設(shè)計(jì)意圖：

玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來(lái)滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“小皮球，真好玩”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜歡玩皮球。

2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣，并樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣；

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

力求體現(xiàn)：

1、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識(shí)技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者；

2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；

3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律?；顒?dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探索——模擬學(xué)習(xí)——實(shí)物體驗(yàn)——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量；

4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、音樂(lè)：健康歌

2、皮球21個(gè)，籃子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)熱身：健康歌

孩子們，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來(lái)鍛煉身體，爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶（放“健康歌”音樂(lè)，師幼共同活動(dòng)身體）

二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來(lái)玩玩皮球，好不好？咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開(kāi)始玩吧！

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，它們是誰(shuí)？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢（2）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球 A、看單個(gè)課件，空手練習(xí)

讓我們跟著福娃，一起來(lái)做練習(xí)

拍：拍拍拍，五指分開(kāi)拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了 滾：對(duì)準(zhǔn)你，滾過(guò)去；對(duì)準(zhǔn)我，滾過(guò)來(lái)，踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）

福娃說(shuō)，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)）我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。

三、游戲：小孩小孩真愛(ài)玩

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，做個(gè)游戲吧—— 小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳 小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪 小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛(ài)玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來(lái)。（帶幼兒出場(chǎng))

第二篇：小班體育活動(dòng)《小皮球,真好玩》教案

小班體育活動(dòng)——

小皮球，真好玩

執(zhí)教者:合川市大南街幼兒園 李小紅

設(shè)計(jì)意圖：

隨著2008奧運(yùn)會(huì)吉祥物的誕生，福娃走進(jìn)了我們幼兒園，也悄然走進(jìn)了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒議論的焦點(diǎn)，他們紛紛想爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)寶貝，想和福娃做朋友。所以，孩子們對(duì)日常的體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。而玩皮球就是我班孩子近來(lái)熱衷的一種運(yùn)動(dòng)方式。本次活動(dòng)，我將以孩子的興趣為切入點(diǎn)，引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”，我將帶領(lǐng)孩子們一起去探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法，同時(shí)感受運(yùn)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、合作、游戲帶給我們的樂(lè)趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班實(shí)際，我制定了以下計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。

2、通過(guò)“福娃”，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)熱情及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、幼兒喜歡玩皮球，樂(lè)于參加游戲，并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣 活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法 活動(dòng)程序：

第一部分：開(kāi)場(chǎng)熱身，帶領(lǐng)孩子活動(dòng)身體各部分，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。第二部分：也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是：探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探索，再模擬學(xué)習(xí)，然后自主練習(xí)。

第三部分：我通過(guò)一個(gè)小游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)放松身心，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：多媒體課件、音樂(lè)：健康歌

2、學(xué)具：皮球，籃子若干

3、“福娃”貼卡 活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)熱身：健康歌

孩子們，讓我們來(lái)鍛煉身體，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)?。ǚ拧敖】蹈琛币魳?lè)，師幼共同活動(dòng)身體）

二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來(lái)玩玩皮球，好不好？咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開(kāi)始玩吧！

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，它們是誰(shuí)？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

（2）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球 A、看單個(gè)課件，空手練習(xí)讓我們跟著福娃，一起來(lái)做練習(xí)拍：我拍我拍我拍拍拍 拋：我拋、我接、我拋、我接，滾：滾過(guò)去，滾過(guò)來(lái)，踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）

福娃說(shuō)，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)）

我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。

三、游戲：小孩小孩真愛(ài)玩

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，做個(gè)游戲吧——結(jié)束 小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拋、接

小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球滾滾滾小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗跳跳跳小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈小孩小孩真愛(ài)玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來(lái)。場(chǎng)）

（帶幼兒出

第三篇：大皮球真好玩-教學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容：大皮球真好玩

教學(xué)目的；

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)球的興趣

2、訓(xùn)練幼兒對(duì)爬、鉆的能力

3、增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的鍛煉

教學(xué)準(zhǔn)備：地墊、繩子、沙包、積木、鉆筒 教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

教師組織幼兒排好隊(duì)；帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)-------跑步

二、基本部分

導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ネ媲?，你們想去玩嗎？那么，你們先要過(guò)三關(guān)，如果你們過(guò)了這三關(guān)，那么你們有沒(méi)有信心通過(guò)？ 第一關(guān)、螞蟻搬豆

教師先講解方法與規(guī)則：把沙包放在自己的背上從地墊上爬過(guò)去，看是誰(shuí)的動(dòng)作快。教師是示范后，組織幼兒一個(gè)接著一個(gè)玩，并隨時(shí)強(qiáng)調(diào)要求。教師總結(jié)幼兒再游戲中的情節(jié)，并告訴幼兒不足之處。第二關(guān)；鉆山洞------青蛙跳

教師先講解方法與規(guī)則；幼兒先鉆過(guò)山洞，再學(xué)著小青蛙跳到指定的范圍內(nèi)?？词钦l(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范，就為勝利者。

教師示范后，組織幼兒玩這個(gè)游戲，并注意幼兒的安全。教師總結(jié)再玩的過(guò)程中所存在的不足之處。第三關(guān)：過(guò)橋

教師先講解發(fā)方法與規(guī)則：把手臂側(cè)平伸直，腳踩著積木往前走。教師示范后，組織幼兒玩，并注意幼兒的安全。教師總結(jié)游戲中所存在的不足之處。

哇！小一班小朋友真厲害！三關(guān)全都過(guò)了，來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧？那，現(xiàn)在我會(huì)發(fā)球給每一個(gè)人，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)球可以怎樣玩？

幼兒討論，教師總結(jié)：球可以拍、踢、傳的很多玩法。

三、結(jié)束部分

教師發(fā)球給幼兒，讓幼兒隨意玩。并組織幼兒做放松練習(xí)。

第四篇：幼兒園小班教案《大皮球真好玩》含反思

小班教案《大皮球真好玩》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的能力，發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，快來(lái)看看幼兒園小班《大皮球真好玩》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)皮球。

活動(dòng)過(guò)程（實(shí)錄）

1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入

每位幼兒手拿皮球做球操（準(zhǔn)備動(dòng)作）。

老師：我們手里拿著什么呀？（皮球）那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？

幼兒自由玩球，鼓勵(lì)幼兒用各種不同的辦法玩球。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。

教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

1、教學(xué)活動(dòng)之一

老師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰(shuí)的辦法多。

因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。

老師：剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰(shuí)想上來(lái)表演給小朋友們看看？

孩子們搶著演示他們的辦法，邊玩邊說(shuō)自己的方法，如有的幼兒說(shuō)的不夠流利，老師就要求幼兒用比較完整的語(yǔ)言說(shuō)，耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們把話說(shuō)完整，走得更好。

教學(xué)反思：嘗試開(kāi)始時(shí)，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒(méi)想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們?cè)谕媲虻倪^(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說(shuō)話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題了。如：

宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩，如果是以往的話，她肯定會(huì)站在一邊看別人玩，而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下，她懂得說(shuō)出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，增強(qiáng)了她的自信心。

2、教學(xué)活動(dòng)之二

針對(duì)一些幼兒沒(méi)有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。

老師：剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個(gè)人玩的，現(xiàn)在老師去邀請(qǐng)一位小朋友來(lái)和我一起玩。（教師去邀請(qǐng)一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法）

演示完后，老師提問(wèn)：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請(qǐng)別的小朋友一起玩，現(xiàn)在老師也請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)小朋友和你一起玩球好嗎？

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的全過(guò)程，體現(xiàn)了幼兒嘗試教育中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試”精神的要求，它基本遵循了“問(wèn)題---嘗試（實(shí)踐）---發(fā)現(xiàn)，提出新的問(wèn)題---再嘗試---再發(fā)現(xiàn)……”這一不斷嘗試，不斷探究，不斷發(fā)現(xiàn)，使認(rèn)識(shí)不斷深化的對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

本次活動(dòng)涉及到的是發(fā)現(xiàn)各種各樣的玩球方法，雖然老師沒(méi)說(shuō)什么，但幼兒通過(guò)嘗試，終于玩出了各種各樣的方法，達(dá)到了嘗試教學(xué)的目的。

本次活動(dòng)存在的問(wèn)題是，個(gè)別幼兒在嘗試活動(dòng)中不積極嘗試，只是跟著別人發(fā)現(xiàn)的方法來(lái)玩，自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新的玩球方法。相信經(jīng)過(guò)以后更多的嘗試活動(dòng)，能促使孩子的創(chuàng)新欲望。

小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

第五篇：幼兒園小班健康教案反思《皮球，真好玩》

《小班健康教案反思《皮球，真好玩》》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班健康教案反思《皮球，真好玩》！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——玩皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來(lái)滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“皮球，真好玩”。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。

2.探究皮球的簡(jiǎn)單的玩法。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)：?jiǎn)问只螂p手連續(xù)拍皮球的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

戶外畫上大圓圈，皮球幾只

活動(dòng)過(guò)程

(一)準(zhǔn)備部分：

1.隊(duì)列及口令練習(xí)。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備操(熱身運(yùn)動(dòng))活動(dòng)手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

(二)基本部分：

1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。

2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問(wèn)“你會(huì)怎樣玩皮球?”

4.鼓勵(lì)幼兒自由的玩皮球，(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))教師跟幼兒一起玩。

5.請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂(lè)趣”。

6.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球，教師會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。

7.鼓勵(lì)幼兒自由嘗試并提醒玩的時(shí)候要注意安全。

(三)結(jié)束部分：

1.活動(dòng)以后跟幼兒一起收拾整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2.放松身體。

3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。

教學(xué)反思

這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。

小班健康教案反思《皮球，真好玩》這篇文章共1808字。