第一篇：小班韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》

小班韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》

設(shè)計(jì)意圖：

韻律活動(dòng)是幼兒比較喜歡的一種音樂(lè)活動(dòng)形式，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，身體動(dòng)作是他們感受音樂(lè)最直接和最具體的表現(xiàn)。本活動(dòng)從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，把幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)“洗澡”作為教育的素材，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過(guò)情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中積極參與活動(dòng)，大膽地用不同的搓洗動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的情景，同時(shí)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動(dòng)作用，讓幼兒在自由表演的過(guò)程中來(lái)充分感受韻律活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地表演。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地表演。

重難點(diǎn)解決策略：

“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過(guò)情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動(dòng)作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《我愛(ài)洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂(lè)

2、浴球、小毛巾人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動(dòng)主題

1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂(lè)下游戲。

二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

1、幼兒回到草地上休息

教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出洗澡）

2、教師：平時(shí)洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，再用動(dòng)作表現(xiàn)）

你們自己會(huì)洗澡嗎？怎么洗呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，并用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜歡放一首歌，寶寶們會(huì)邊聽音樂(lè)邊洗澡，我們也來(lái)聽聽，好嗎？（引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂(lè)）

今天媽媽就要請(qǐng)寶寶聽著音樂(lè)，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)洗澡，洗澡的時(shí)候可要用力洗，洗得干凈一點(diǎn)喲。

4、幼兒聽著音樂(lè)自由的做洗澡的動(dòng)作，教師觀察幼兒的動(dòng)作。提問(wèn)：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的？（讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作表現(xiàn)）

5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶洗得最干凈了，我們來(lái)看看他是怎么洗的。（請(qǐng)一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范）

教師：為什么他會(huì)洗得干凈呢？（教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作運(yùn)用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來(lái)搓一搓）

6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。

7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。①教師做出抓后背的動(dòng)作。

教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出請(qǐng)朋友幫忙）請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫媽媽？

呀，真舒服呀，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。②教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽音樂(lè)自由做洗澡的動(dòng)作。

教師：我們?cè)俾犞魳?lè)來(lái)練一練，夠不著的地方，可以互相幫忙。

三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容

1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢？

2、出示浴球和毛巾

教師：看！這是什么呀？媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇浴球和毛巾）

3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂(lè)自由做洗澡的動(dòng)作

教師：呀！這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧！洗得時(shí)候一定要聽著音樂(lè)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)洗，這樣才能洗得干凈哦。

4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動(dòng)作 教師：寶寶們有沒(méi)有洗干凈啦？我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。

四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣

教師：現(xiàn)在的天氣越來(lái)越熱了，寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣，做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦！

五、結(jié)束活動(dòng)

在《寶貝》的音樂(lè)下進(jìn)行休息，結(jié)束本次活動(dòng)。教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧！

活動(dòng)評(píng)析與反思: 活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡(jiǎn)單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作，并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問(wèn)題：（1）活動(dòng)中一些材料的提供，沒(méi)有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；（2）活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多，一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河，對(duì)與小班幼兒來(lái)講不容易分清；（3）在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂(lè)的理解和感受；（4）本活動(dòng)所選曲目《我愛(ài)洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng)，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲，在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上，就歌詞進(jìn)行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

第二篇：中班韻律活動(dòng) 我愛(ài)洗澡

中班韻律活動(dòng)

我愛(ài)洗澡 活動(dòng)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程，體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的快樂(lè)。2．探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動(dòng)作。3．感受洗澡的樂(lè)趣，養(yǎng)成經(jīng)常洗澡的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》、《兔子舞》、《搖籃曲》

2．浴帽人手一只

3．事先在場(chǎng)地上布置好浴缸標(biāo)記 活動(dòng)過(guò)程

一、進(jìn)行熱身活動(dòng)

小朋友，今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧?。◣ьI(lǐng)幼兒跟隨《兔子舞》音樂(lè)做各種韻律動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室）

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作 跳得真熱，我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。

1．創(chuàng)編第一段（打開水龍頭—試水溫—沖洗身體）

我們先來(lái)想一想，前幾天我們看的錄像里的小朋友是怎么洗澡的，洗澡時(shí)，他先做了什么事情？（打開水龍頭），干什么呀？（試試水溫）那么誰(shuí)來(lái)表演一下打開水龍頭，試試水溫的動(dòng)作？（幼兒個(gè)別示范）還有哪個(gè)小朋友也會(huì)做的？你是用身體的什么地方去試水溫的，請(qǐng)你也來(lái)做做。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的試水溫的動(dòng)作）現(xiàn)在我們小朋友一起來(lái)做做：打開水龍頭，先試試水溫。（幼兒集體練習(xí)）現(xiàn)在水溫已經(jīng)調(diào)好了，接下來(lái)該做什么呀？（用水沖沖身體）那你是怎么沖的？誰(shuí)來(lái)表演給大家看看？（鼓勵(lì)幼兒想出不同的沖身體的動(dòng)作）剛才的幾個(gè)小朋友表演得真好，現(xiàn)在我們一起鉆到水龍頭底下沖沖身體，要把身體的每個(gè)地方都沖到噢？（幼兒集體表演）現(xiàn)在我們一起把剛才想的打開水龍頭、試試水溫，沖沖身體的動(dòng)作跟著音樂(lè)來(lái)做一遍。（完整表演第一段）2．創(chuàng)編第二段，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動(dòng)作。

（1）身體沖好了，接下來(lái)該做什么呀？（擦肥皂）誰(shuí)會(huì)表演擦肥皂的動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范擦肥皂的動(dòng)作）我們一起來(lái)做做擦肥皂的動(dòng)作，要把全身都擦到噢。（幼兒集體練習(xí)）肥皂擦好了，接下來(lái)怎么辦？（搓搓身體）你會(huì)怎么搓，誰(shuí)來(lái)做小老師，教教我們大家。（個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒跟學(xué)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的搓身體的動(dòng)作，并提醒幼兒要有節(jié)奏，用力地搓）

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編出同伴合作搓背的動(dòng)作。（3）引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏搓

剛才小朋友想出了許多搓身體的動(dòng)作，讓我們跟著音樂(lè)全身搓一搓，把臟東西都搓掉。3．創(chuàng)編第三段（沖洗身體）

身體搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么辦呀？（沖沖干凈）好的，現(xiàn)在我們一起來(lái)打開水龍頭，把身體沖沖干凈，記得全身都要沖一沖噢？（引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏做沖洗身體的動(dòng)作）

三、完整欣賞一遍音樂(lè)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊聽音樂(lè)一邊來(lái)回憶一下洗澡的過(guò)程，想想洗澡時(shí)，先做什么，再做什么，最后做什么。

四、完整地隨音樂(lè)表演

小朋友已經(jīng)想好了吧，今天老師為你們準(zhǔn)備了一只大浴缸，等一會(huì)兒我們一起到大浴缸里去洗澡，請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)空的地方洗，不和別人擠在一起，洗不到的地方，可以找好朋友互相幫幫忙。好開始吧，（作脫衣服、褲子狀）戴上浴帽，來(lái)吧。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編結(jié)束時(shí)的造型動(dòng)作。

（請(qǐng)小朋友坐在浴缸里休息）洗完澡后，你們感覺(jué)怎么樣？（很舒服，很開心）那么誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作和表情來(lái)做一個(gè)表示很舒服、很開心的動(dòng)作）（個(gè)別幼兒表演，鼓勵(lì)幼兒做不一樣的動(dòng)作）剛才的幾個(gè)小朋友做得真還看，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)舒服的表情和動(dòng)作，真舒服呀！

六、再次隨音樂(lè)完整舞蹈，提醒幼兒在音樂(lè)結(jié)束時(shí)做舒服的造型動(dòng)作。

洗澡的感覺(jué)真好，讓我們?cè)賮?lái)洗一次吧，洗好了以后，請(qǐng)你記得做一個(gè)表示舒服的表情和動(dòng)作。

五、欣賞搖籃曲，聽音樂(lè)休息。

剛才老師看見有的小朋友舒服得想睡覺(jué)了，那現(xiàn)在我們一起來(lái)美美的睡一覺(jué)吧。（聽音樂(lè)做各種休息狀）睡醒了，起來(lái)吧，讓我們一起和客人老師說(shuō)聲再見吧！

第三篇：中班韻律活動(dòng)：我愛(ài)洗澡

中班韻律活動(dòng):我愛(ài)洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用肢體動(dòng)作大膽的表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

2.探索雙手有節(jié)奏地搓洗身體各個(gè)部位的隨樂(lè)動(dòng)作。3.感受洗澡的樂(lè)趣，體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有洗澡的經(jīng)驗(yàn)

2.音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》、課件

3.另一名教師，小豬頭飾兩個(gè)（臟的、干凈的）

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引出主題。

（出示臟小豬）一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小豬出來(lái)散步。剛走一會(huì)兒啊，它就碰到了小兔，他對(duì)小兔說(shuō)：“小兔小兔，我們一起玩游戲吧！”可小兔卻捂住鼻子說(shuō)：“不要不要，不太臟了?！闭f(shuō)完，小兔就跑開了。小豬很傷心，于是就繼續(xù)走，沒(méi)一會(huì)兒，她又碰到了小羊，他對(duì)小羊說(shuō)：“小羊小羊，我們一起玩游戲吧！”可小羊卻閃到一旁說(shuō)：“不要不要，你太臟了?！闭f(shuō)完，小羊就跑開了。而小豬，更加傷心了。后來(lái)，小豬又碰到了小猴和小熊，他們呀，都不愿意和小豬做朋友，也不愿意和他玩。

問(wèn)：1.小朋友知道為什么小豬交不到朋友嗎？（它太臟了）2.那該怎么辦呢？（請(qǐng)小豬去洗個(gè)澡）

可是小豬不會(huì)洗澡。你們會(huì)洗嗎？（會(huì)）我們教教小豬好不好？（好）

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編洗澡的模仿動(dòng)作，（一）熟悉音樂(lè)。

1.問(wèn)：你們平時(shí)都是怎么洗澡的呀？都會(huì)洗那些部位？

老師這兒啊，剛好有一首關(guān)于洗澡的歌，小朋友們要豎起耳朵仔細(xì)聽哦（播放第一遍音樂(lè)）

2.播放第二遍音樂(lè)。要求：看著圖譜聽音樂(lè)（老師根據(jù)節(jié)奏指示圖譜）

（二）創(chuàng)編動(dòng)作，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動(dòng)作。教師哼音樂(lè)。

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編淋水的動(dòng)作

（1）問(wèn)：這里有幾段音樂(lè)??？（四段）

（2）那你們覺(jué)得這一段我們應(yīng)該做什么呀？（老師指第一段（淋水））（3）叫個(gè)別小朋友演示。

（4）老師結(jié)合動(dòng)作，帶著小朋友們一起學(xué)做。2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗頭的動(dòng)作

（1）教師提問(wèn)：身體沖濕了，接下來(lái)要做什么呀？（教師指著第二段圖譜（洗頭））

（2）誰(shuí)會(huì)表演洗頭的動(dòng)作？請(qǐng)個(gè)別小朋友演示。

（3）教師選取幾個(gè)典型的動(dòng)作讓幼兒進(jìn)行練習(xí)：抹上洗發(fā)水、揉頭發(fā)、沖洗頭發(fā)等。3.創(chuàng)編搓身體的動(dòng)作

（1）教師提問(wèn)：好了，頭洗好了，接下來(lái)要洗哪個(gè)部位了（教師指第三段圖譜（洗身體））（2）個(gè)別幼兒示范

（3）引導(dǎo)其他幼兒跟著學(xué)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的搓身體的動(dòng)作，并提醒幼兒要有節(jié)奏的搓。（4）引導(dǎo)幼兒互相合作搓背。4.回憶沖洗身體的動(dòng)作

（1）教師指第四段圖譜問(wèn)：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這一段是不是和有一段是一樣的呀？是那一段（第一段）那我們?cè)诘谝欢蔚臅r(shí)候我們?cè)诟蓡嵫剑慷甲隽耸裁磩?dòng)作？（淋水）對(duì)！我們身體搓干凈了，接下來(lái)就要把身上的泡沫都沖掉對(duì)不對(duì)。好了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一做淋水的動(dòng)作吧！記得全身都要沖一沖噢?。?）引導(dǎo)幼兒回憶第一段沖濕身體的動(dòng)作。5.整合所有動(dòng)作。

三、完整地隨音樂(lè)表演。

1.請(qǐng)男生組和女生組分別上臺(tái)隨樂(lè)表演。

要求：教師用語(yǔ)言和身體動(dòng)作帶領(lǐng)表演，并提醒動(dòng)作。2.請(qǐng)客人老師做蓬頭配合，再次隨音樂(lè)完整表演。

3.結(jié)束語(yǔ)：哇~好干凈呀！小豬終于學(xué)會(huì)了洗澡，香香的小豬肯定能交到很多很多好朋友的！

四、結(jié)束活動(dòng)。

1.感謝客人老師的配合。2.請(qǐng)小豬到教室去做客。

第四篇：小班 音樂(lè)活動(dòng) 我愛(ài)洗澡

小班音樂(lè)教案《我愛(ài)洗澡》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。2．愿意跟隨音樂(lè)律動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）實(shí)物導(dǎo)入

1．師：咦，小朋友你們聽聽是誰(shuí)在哭呀？（出示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它？小寶寶，你為什么哭了？

生：小寶寶，你為什么哭了？

2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說(shuō)）“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了！”

3．師：原來(lái)啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來(lái)幫幫它嗎？請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。

4．引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個(gè)好辦法。我今天大家?guī)?lái)了一些洗澡會(huì)用到的東西，我們一起來(lái)看看。

（二）依次出示物品

毛巾（解釋：這是用來(lái)擦身體的），請(qǐng)小朋友上來(lái)展示毛巾怎么使用。沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。浴球（可以變出好多泡泡），提問(wèn)：有誰(shuí)用過(guò)它洗澡的？請(qǐng)你上來(lái)給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）教師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1.師：既然大家都認(rèn)識(shí)這樣?xùn)|西，你們?cè)诩乙欢ㄒ彩菒?ài)洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請(qǐng)朋友上來(lái)做一下洗澡的動(dòng)作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來(lái)跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。

（四）看視頻 一起律動(dòng)

1.師：今天我給大家?guī)?lái)了一首“洗澡歌”（播放視頻）2.師“好看嗎，你們想不想也來(lái)跳，那今天我們就來(lái)跳這段舞蹈吧

3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

師：小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好了，認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作，老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整的做舞蹈動(dòng)作。

在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦-”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

（六）總結(jié)

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了，今天回家啊我們自己在洗澡的時(shí)候就去練習(xí)一下這些有趣的動(dòng)作！

第五篇：小班藝術(shù) 我愛(ài)洗澡

小班藝術(shù)活動(dòng)：我愛(ài)洗澡（韻律）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體。

2.逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有洗澡的經(jīng)驗(yàn)

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：臟布娃娃一個(gè)、頭、臉、背、腿、腳等身體各部位的圖片、《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)、播放器。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.以給布娃娃洗澡引起幼兒興趣。

（1）出示臟娃娃，難過(guò)地說(shuō)：小朋友每天和我玩，把她弄得臟兮兮的，現(xiàn)在沒(méi)有人愿意和她玩了，她很傷心，大家一起來(lái)幫幫她吧。（2）播放音樂(lè)（作為背景音樂(lè)），教師給娃娃洗澡。

引導(dǎo)語(yǔ)：嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭唱了歌。寶寶洗澡啦，先把身體淋濕了。洗頭，洗洗臉，搓搓身體，搓搓背，最后洗小腳丫。寶寶變得可干凈了！2.學(xué)習(xí)洗澡的部位與動(dòng)作。（1）提問(wèn)幼兒洗澡的部位與順序。

引導(dǎo)語(yǔ)：剛才老師給布娃娃洗了哪些地方？洗澡的順序是怎么樣的？先洗什么？

（2）根據(jù)幼兒說(shuō)的地方，貼出相應(yīng)的圖片。

引導(dǎo)語(yǔ)：老師怎么幫娃娃洗澡，說(shuō)一說(shuō)，大家一起做一做。

小結(jié)：洗澡的時(shí)候應(yīng)該從頭洗到腳，洗完了，身上有泡沫，用清水沖洗干凈。

3.掌握洗澡的基本動(dòng)作。（不放音樂(lè)）

引導(dǎo)語(yǔ)：大家一起站起來(lái)，洗一洗身體每個(gè)地方吧。（身體淋濕-洗澡-沖水）

4.帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做洗澡動(dòng)作。引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)跟著音樂(lè)跳一跳洗澡舞好不好？

小結(jié)：現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱，小朋友一定要勤洗澡，愛(ài)講衛(wèi)生，身體才會(huì)健健康康不生病。晚上回去，洗澡的時(shí)候，跳一跳洗澡舞給媽媽看。5.幼兒隨樂(lè)表演，活動(dòng)自然結(jié)束。