第一篇：嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量

嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量

各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師： 大家好!我發(fā)言的題目是嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校是一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)生300余人，教學(xué)班7個(gè)（含1個(gè)學(xué)前班），教師13人，均為專任教師。教師學(xué)歷專科11人，中專2人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。30歲以下教師10余人，是一支充滿朝氣與活力教師團(tuán)隊(duì)。近幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

在常規(guī)教學(xué)管理上，為了全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真的開展月檢查，周調(diào)閱等活動(dòng)。特別對(duì)教師作業(yè)批改的情況，加大了檢查的力度。今年三月初，根據(jù)回龍中心初中關(guān)于在全鎮(zhèn)教師中開展強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)大討論活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在全體教師中積極開展質(zhì)量意識(shí)大討論活動(dòng)。重點(diǎn)對(duì)我校常規(guī)工作中存在的問題展開討論。如備改檢查中存在的問題：①教師作業(yè)批改流于形式、應(yīng)付檢查，作業(yè)中存在無更正、學(xué)生代改等現(xiàn)象。②培優(yōu)幫困流于形式，只有記載無學(xué)生作業(yè)等展開討論。教師都積極發(fā)言，提出整改意見。針對(duì)作業(yè)的批改我校作了以下要求：1.課堂作業(yè)、課外作業(yè)（練習(xí)冊(cè)）、家庭作業(yè)要求教師全批全改。2.課堂作業(yè)對(duì)學(xué)困生要做到面批面改。3.對(duì)作業(yè)中反饋的普遍性的問題要及時(shí)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)講。對(duì)培優(yōu)幫困也作了嚴(yán)格要求：1.查培優(yōu)幫困計(jì)劃。2.查培優(yōu)幫困差記載。3.查培優(yōu)幫困差的作業(yè)。為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，以公正、公平、公開的原則，開展教師的課堂教學(xué)工作評(píng)價(jià)。充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性。認(rèn)真開展教研活動(dòng)。我校還要求教師務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：1.早自習(xí)監(jiān)督學(xué)生多讀幾分鐘，給出具體的任務(wù)，讓學(xué)生盡量完成。2.多利用午休時(shí)間讓學(xué)生做些課外習(xí)題。3.英語(yǔ)課上多讓學(xué)生聽錄音跟讀，提高學(xué)生聽力與口語(yǔ)交際能力。4.要求學(xué)生放晚學(xué)后看30分鐘作文書。5.了解教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。6.布置作業(yè)要有目地性和針對(duì)性。通這些工作開展與實(shí)施使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高。通過這次質(zhì)量意識(shí)大討論活動(dòng)，使我校的每一位教師都深刻認(rèn)識(shí)到教育作為一個(gè)培養(yǎng)人才的事業(yè)，不論在什么時(shí)候，狠抓教學(xué)質(zhì)量必定得放在第一位。

除了抓好教學(xué)工作外，我校還積極關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，同為年輕教師的我經(jīng)常同他們一起探討教學(xué)方法，談教學(xué)心得，一起虛心地向老教師取經(jīng)，激勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校教育工作作貢獻(xiàn)。現(xiàn)在他們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)崗位上都能有條不紊地工作，迅速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)教研的“尖兵”，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。在歷年的統(tǒng)考中，我校綜合排名都是位列前茅，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。

成績(jī)只能說明過去，往后的路程任重道遠(yuǎn)，但我們有信心、有決心，在新的起跑線上勇往直前，創(chuàng)造回龍教育明天的輝煌。

王垸小學(xué)

范飛飛

2008年9月

第二篇：落實(shí)教育教學(xué)管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)教育教學(xué)管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量 <2008—2009學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)> 本學(xué)期，賈家鎮(zhèn)小正處于災(zāi)后重建時(shí)期，教學(xué)樓被拆，學(xué)生的教室也被安排得“四分五裂”，幼兒園教室被借用，多媒體功能室被占用，連底矮的小平房也擠滿了可愛的小學(xué)生；教師的辦公條件更讓人難以想象，五年級(jí)的六位教師被迫安置在樓頂?shù)墓战翘庌k公。但是為了賈家鎮(zhèn)小美好的明天，領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)諸多困難，顯得更加團(tuán)結(jié)和努力，教師的教育教學(xué)工作也越抓越緊，教育教學(xué)質(zhì)量越抓越好。

一、落實(shí)教師培訓(xùn)。

為提高教師的素質(zhì)，教導(dǎo)處對(duì)全體教師進(jìn)行了分層管理，分層培訓(xùn)，不斷通過競(jìng)賽、聽課、講座、會(huì)議等多種形式將先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳達(dá)到每一位教師。

1、本學(xué)期教導(dǎo)處主要結(jié)合每位老教師的“學(xué)年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”和期初教學(xué)反思中的“學(xué)期個(gè)人奮斗目標(biāo)”，對(duì)全體教師進(jìn)行了督促，分年級(jí)分專人對(duì)每位教師各項(xiàng)工作的完成情況和課堂的教學(xué)情況進(jìn)行了深入了解、指導(dǎo)。也召開了“微型科研和青年教師培訓(xùn)會(huì)“，對(duì)青年成長(zhǎng)學(xué)校教師記錄進(jìn)行了檢查、指導(dǎo)，并對(duì)參與微型科研的教師從課改研究、科研結(jié)題、報(bào)告撰寫、資料收集等方面進(jìn)行了細(xì)致的專題培訓(xùn)。教導(dǎo)處同時(shí)召開了35歲以下青年教師的師徒協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)每位青年教師的本期工作提出了具體要求，力求師徒之間的指導(dǎo)、上課、聽課活動(dòng)落到實(shí)處，期末完成相關(guān)學(xué)習(xí)心得。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處還通過三次教研組長(zhǎng)會(huì)、三次畢業(yè)班會(huì)、一次反思促進(jìn)會(huì)、一次體育教師會(huì)、一次案例交流、一次學(xué)科經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等工作對(duì)不同的教師進(jìn)行了培訓(xùn)提高。

3、本學(xué)期教導(dǎo)處及學(xué)校認(rèn)真履行了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來“的教師培訓(xùn)活動(dòng)。首先是請(qǐng)資陽(yáng)教研室、簡(jiǎn)陽(yáng)教研室、簡(jiǎn)城一小教師到校指導(dǎo)教學(xué)工作；其次是派出大量教師參加各種形式的聽課學(xué)習(xí)和教材培訓(xùn)，如到成都參加語(yǔ)數(shù)及骨干教師培訓(xùn)8人次，到資陽(yáng)安岳聽語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、藝體課14人次，到簡(jiǎn)陽(yáng)聽語(yǔ)、數(shù)、思品課36人次，所有外出

聽課培訓(xùn)教師回校后都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)；第三是積極組織老教師參加進(jìn)修校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，總計(jì)本期共有12人參加普通話二甲培訓(xùn)，9人參加教師教育技術(shù)培訓(xùn)，11人參加班主任培訓(xùn)，以及160人次的菜單式培訓(xùn)，在每次培訓(xùn)中嚴(yán)格管理，力爭(zhēng)每位教師學(xué)有所得，學(xué)有所用。

二、狠抓常規(guī)管理

1、本學(xué)期由于教學(xué)場(chǎng)地的零亂，使教學(xué)管理工作非常艱難。因此教導(dǎo)處基本上將一年級(jí)和其余年級(jí)分開管理。盡量做到對(duì)一年級(jí)教師減少常規(guī)考勤，加強(qiáng)課間巡查、增加教師溝通、落實(shí)課堂指導(dǎo)；而其余年級(jí)教師認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生兩操和課間安全的守護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，確保各班能按課表上好每一節(jié)課。

2、本學(xué)期落實(shí)了對(duì)教師工作的隨時(shí)檢查評(píng)價(jià)工作。六個(gè)年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)各有3人對(duì)教師備課進(jìn)行了三次檢查，2人對(duì)學(xué)生作業(yè)完成和教師批改情況進(jìn)行了兩次檢查，1人對(duì)教師的學(xué)科計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。同時(shí)分組對(duì)教師的依法育人、合力育人、上課、輔導(dǎo)、教研情況進(jìn)行了互評(píng)。教導(dǎo)處還聯(lián)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員堅(jiān)持開展每月一個(gè)年級(jí)教師的備課、上課、聽課、學(xué)習(xí)、教研等工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。并及時(shí)將檢查情況和教師存在的問題，采用不同方式進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助教師達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

3、本學(xué)期教導(dǎo)處還做了一項(xiàng)重要工作就是組織大量領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)部分教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，反復(fù)進(jìn)行磨課，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，并取得了豐碩的成果。首先是開校初尹妍和段小英準(zhǔn)備參加片區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽和后來的尹妍分別參加簡(jiǎn)陽(yáng)市、資陽(yáng)市數(shù)學(xué)競(jìng)賽；其次是期中李碧霞、王志冰、李東蔚代表簡(jiǎn)陽(yáng)參加資陽(yáng)市藝體學(xué)科競(jìng)賽；第三是后期任曉華代表賈家參加簡(jiǎn)陽(yáng)市思品競(jìng)賽。在這期間，學(xué)校為她們的課堂競(jìng)賽專門請(qǐng)來了各級(jí)教研室的專家到校與我們相關(guān)教師共同指導(dǎo)了這五名教師的教學(xué)，并且她們也不負(fù)重望，每人都以一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了學(xué)校全體教師的努力。

三、規(guī)范教研科研

1、以培養(yǎng)青年教師為目的，努力推進(jìn)學(xué)校的19個(gè)資陽(yáng)市和4個(gè)簡(jiǎn)陽(yáng)市微型科研工作順利開展，教導(dǎo)處從培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、交流等多方面進(jìn)行管理，并有一部分教師已提出了微型科研結(jié)題的申請(qǐng)。其余無微型科研課題的教師以教研組為單位，以班級(jí)特點(diǎn)為核心，結(jié)合實(shí)際需要，認(rèn)真開展個(gè)人科研課題的研究，努力探索自己的教學(xué)方法，提升自己解決教學(xué)問題的能力。

2、教導(dǎo)處依托教研員和年級(jí)教研組長(zhǎng)的力量，認(rèn)真組織全體教師充分利用每周兩節(jié)課的教研活動(dòng)時(shí)間，開展常規(guī)教研工作?；顒?dòng)中，主要開展好年級(jí)的集體備課討論、修改；課堂教學(xué)的聽課、評(píng)課；教學(xué)名著和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、討論；六認(rèn)真工作的交流、檢查；教學(xué)反思和案例交流；組織語(yǔ)數(shù)學(xué)科的期中檢測(cè)、分析、補(bǔ)救；以及期末各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃的討論、實(shí)施。使我校的教研活動(dòng)內(nèi)容多，教研活，效果佳，同時(shí)也充分體現(xiàn)了我校團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)教學(xué)的力量。

四、組織學(xué)生活動(dòng)

重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長(zhǎng)，這就是教導(dǎo)處所想的，也是這樣做的。本學(xué)期教導(dǎo)處除監(jiān)管各班認(rèn)真上好各門學(xué)科外，還認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，主要有一年級(jí)背古詩(shī)比賽和幼小銜接活動(dòng)，二年級(jí)講故事比賽、三年級(jí)全班參加鋼筆字比賽、以及四至六年級(jí)人人參加的作文比賽。通過這一系列競(jìng)賽活動(dòng)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、設(shè)想今后工作

教導(dǎo)處工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破和改革，現(xiàn)就下學(xué)年工作做如下設(shè)想：

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)管理、指導(dǎo)，避免形式化。

2、進(jìn)一步深化新課程的研討，加強(qiáng)聽課、評(píng)課，開展青年教師競(jìng)賽課。

3、以“有效教學(xué)”為研究課題，加強(qiáng)科研工作，提高課堂教學(xué)效益。

導(dǎo)處

月

簡(jiǎn)陽(yáng)市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué) 教

二零零九年七

第三篇：加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

十月中旬的馬鞍山之行，讓我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，思想受到了沖擊，深深感受到我鎮(zhèn)教育設(shè)施、教育教學(xué)水平與馬鞍山同行的差距，促使我們?cè)诜此家酝ぷ鞯耐瑫r(shí)，依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，重新構(gòu)思今后的工作思路，提升教育教學(xué)水平，推動(dòng)XX學(xué)校教育又好又快發(fā)展。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的一切教學(xué)活動(dòng)都是為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手：

一、做好思想工作，搭建良好工作平臺(tái)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過各種方式做好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái)。學(xué)校召開提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會(huì)，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問題。教導(dǎo)處召開班主任會(huì)議，與班主任配合培養(yǎng)班干部，做好管理班級(jí)工作。班主任召開主題班會(huì)，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想狀況。掌握學(xué)生信息，了解學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合（特別是雙差生，更要做好他們的思想工作，要讓他們?cè)诓粩嗵岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，改掉不良習(xí)慣，灌輸做人的道理，做一個(gè)遵紀(jì)守法、對(duì)社會(huì)有用的人）?？偠灾覀円敕皆O(shè)法，從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素。為提高教育教學(xué)質(zhì)量工作打好基礎(chǔ)。

二、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益。

1．加強(qiáng)班級(jí)管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會(huì)，解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問題。完善學(xué)生一日常規(guī)，細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

⒉認(rèn)真做好月查、月考工作。完善月查制度，建立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為核心的月查小組，按月檢查。教導(dǎo)處組織認(rèn)真檢查、記錄、反饋教師的備課、聽課、作業(yè)批改、基本功作業(yè)、讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的情況，對(duì)不符合要求的給予指導(dǎo)并限期整改。認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況，教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽查，對(duì)檢查情況進(jìn)行記錄、反饋，對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢查，督促改正。做好月考工作，建立月考制度。月考試卷要保密，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員參與監(jiān)考，平行或不同年級(jí)互換監(jiān)考，做到無作弊，批改試卷流水作業(yè)，嚴(yán)格要求，考出真實(shí)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，找到教學(xué)的不足，及時(shí)反饋，做出教學(xué)調(diào)整，從而促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

⒊開展好聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校組織了“聽課月”活動(dòng)，對(duì)每一位教師所帶的學(xué)科進(jìn)行聽課，評(píng)課。學(xué)校首先召開全體教師會(huì)，強(qiáng)調(diào)聽課活動(dòng)的重要性、必要性，開展此次活動(dòng)的意義，以及對(duì)教育教學(xué)的作用，對(duì)自身教學(xué)能力的影響，接著布置教師確定并上報(bào)講課內(nèi)容、講課時(shí)間，做好講課準(zhǔn)備。教務(wù)處做好公開課計(jì)劃，上報(bào)中心校。每一節(jié)公開課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要深入課堂聽課，了解每一位教師的上課情況，同時(shí)組織相應(yīng)學(xué)科的教師走進(jìn)課堂聽課，并組織聽課教師對(duì)授課教師的教學(xué)過程提出建議和意見，提出要求，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的上課情況全面檢查監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進(jìn)行跟蹤，限期完成。在“聽課月”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施新一輪的聽課活動(dòng)——推門聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。尤其是年輕教師，要多聽，多指導(dǎo)，使其成熟，把他們“推”出去，“推”到展示鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)公開課的講臺(tái)上。同時(shí)，學(xué)校將利用現(xiàn)有的教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施，鼓勵(lì)教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，暑期后爭(zhēng)取半數(shù)以上教師會(huì)用多媒體教學(xué)。

三、制定教育教學(xué)工作目標(biāo)，明確努力方向。

參照申報(bào)“農(nóng)村示范學(xué)?！?各年級(jí)優(yōu)生率、合格率目標(biāo)的規(guī)定，制定本校各年級(jí)優(yōu)生率、合格率的目標(biāo)，以本學(xué)期第一次月考考試學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，在保證該年級(jí)目標(biāo)優(yōu)生率、合格率的前提下，將目標(biāo)落實(shí)到教師，具體落實(shí)到學(xué)生，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到優(yōu)生率、合格率的目標(biāo)，記錄在案，一式兩份，學(xué)校教師各持一份，教師要以此目標(biāo)在平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，并要以此目標(biāo)作為評(píng)級(jí)評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

四、建立健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性。完善績(jī)效工資分配方案和教師考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶，以制度管理人，促進(jìn)教師積極工作。在學(xué)生方面，學(xué)校給各任課教師配備一定數(shù)量的獎(jiǎng)品，讓教師用到課堂上，用于平時(shí)工作對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

五、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。

后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。

第一、確定后進(jìn)生名單。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單。

第二、抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。

第三、分層轉(zhuǎn)化。對(duì)后進(jìn)生要分層次轉(zhuǎn)化，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

第四、教師操作。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，不定期進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課內(nèi)外作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會(huì)水漲船高。第五、自我提升。開展“一幫

一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他們的幫助，提高自身的成績(jī)。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班提質(zhì)工作的監(jiān)控，發(fā)揮畢業(yè)班的帶動(dòng)作用。畢業(yè)班一直是學(xué)校紀(jì)律最差的年級(jí)，必須加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班紀(jì)律工作的管理。召開畢業(yè)班教師提質(zhì)研討會(huì)，與畢業(yè)班教師共同研討解決畢業(yè)班存在的各種問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并與個(gè)別思想存在問題的學(xué)生交流，給予疏通，加強(qiáng)畢業(yè)班平時(shí)教學(xué)工作的監(jiān)控，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班一天的到校、上課、教師輔導(dǎo)、作業(yè)批閱全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、指導(dǎo)、跟蹤解決。經(jīng)常性與畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持。總之要做好對(duì)畢業(yè)班工作的引領(lǐng)，并以畢業(yè)班為龍頭，帶動(dòng)全校其他班級(jí)工作取得進(jìn)展。

第四篇：加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

保合少中心小學(xué)

加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦學(xué)的基礎(chǔ)工程和根基，提高教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。為此，我校根據(jù)任課教師中新上崗教師居多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的實(shí)際情況在加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量方面采取了一系列行之有效的辦法，談不上亮點(diǎn)，只是一些具體做法，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、科學(xué)合理地安排課程，做到知人、善任，各盡所能。根據(jù)課程計(jì)劃設(shè)置，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置計(jì)劃，保證按要求開足開齊各學(xué)科，并且配齊各科教師，認(rèn)真上好每節(jié)課。同時(shí)根據(jù)學(xué)校教師情況和學(xué)生發(fā)展的要求，本學(xué)期在安排課程時(shí)，打破了以往包班、包科的狀況，實(shí)行了分科教學(xué)，音樂、美術(shù)、體育實(shí)行專人教學(xué)，這樣更有利于教師鉆研教材，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，各盡所能。其它學(xué)科也盡量根據(jù)教師所學(xué)專業(yè)來對(duì)口分配課程，一是這樣做認(rèn)為更能發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。二是從教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校、學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，給教師們提供更多專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)結(jié)合的研討機(jī)會(huì)，保證40分鐘的高效高質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、建立健全各項(xiàng)制度，確保學(xué)校管理有法可依，有章可循，督促教學(xué)工作順利進(jìn)行。在教學(xué)管理方面，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況出臺(tái)了《日常教學(xué)管理制度》《教學(xué)常規(guī)檢查制度》《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》《學(xué)生作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估方案》《提高教學(xué)質(zhì)量措施》《畢業(yè)班獎(jiǎng)懲制度》《作業(yè)布置批改措施、作文批改要求、作業(yè)批閱評(píng)價(jià)記錄》《檢查評(píng)價(jià)表》《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》等。在教師管理方面，出臺(tái)了《教師考核細(xì)則》《教師考勤制度》《教師請(qǐng)假制度》等，在學(xué)生管理方面，出臺(tái)了《班級(jí)考核細(xì)則》《班主任考評(píng)細(xì)則》等。通過上述制度的出臺(tái)和完善，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提出了一個(gè)規(guī)范明確的要求。本學(xué)期開學(xué)初，劉校長(zhǎng)為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，在全體教師會(huì)議上又提出了6點(diǎn)具體的措施：（1）嚴(yán)格師生作息時(shí)間；（2）加強(qiáng)教學(xué)管理，每月底教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師備課、教案、聽課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)進(jìn)行集中檢查，平時(shí)進(jìn)行不定期抽查，并作好詳細(xì)記載，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。（3）嚴(yán)格教師相互聽課制度。每學(xué)期任課教師聽課20節(jié)，骨干教師聽課25節(jié)。（4）一學(xué)期大型教研活動(dòng)2次，每次活動(dòng)圍繞一個(gè)課堂活動(dòng)中共性問題進(jìn)行討論、交流，確保教研活動(dòng)不流于形式。（5）組織好每周的語(yǔ)、數(shù)學(xué)研活動(dòng)，每周根據(jù)新上崗教師課堂上存在的小問題進(jìn)行交流，共同制定改進(jìn)措施，幫助新教師盡快進(jìn)入角色轉(zhuǎn)變，能勝任本職工作。（6）本學(xué)期還提倡開展每周推出一名優(yōu)質(zhì)常態(tài)課活動(dòng)，以此來調(diào)動(dòng)教師工作積極性。（7）加強(qiáng)常規(guī)管理，使每周的升旗儀式和每天的兩課、兩操活動(dòng)更加規(guī)范；（8）加大教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度，通過措施的實(shí)施，使教師和學(xué)生在思想上產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生緊迫感，增強(qiáng)教學(xué)的積極性，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性，增強(qiáng)教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)能力 為了使年輕教師在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng)，學(xué)校為廣大教師提供多種鍛煉提高的機(jī)會(huì)。（1）每學(xué)期開學(xué)初要組織全體教師積極參加教材培訓(xùn)，以便更快地熟悉教材，更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。（2）積極參與名師講學(xué)活動(dòng)，親身領(lǐng)略名師講課風(fēng)采和先進(jìn)教學(xué)理念，以便提升自身的教學(xué)修養(yǎng)。（3）走進(jìn)蘇小、山水名校教學(xué)氣息，感悟名校課堂教學(xué)魅力，觸動(dòng)教師自身教學(xué)靈感，改變課堂教學(xué)的低效模式，形成自主探究，合作的高效課堂。（4）結(jié)對(duì)幫扶促進(jìn)成長(zhǎng)。A、校行政領(lǐng)導(dǎo)與新上崗教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。B、老教師與青年教師結(jié)對(duì)，促進(jìn)教學(xué)交流。（5）分層聽課，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升。A、新上崗教師每周堅(jiān)持聽2-3節(jié)推門課。B、工作2-3年教師每周堅(jiān)持聽1-2節(jié)推門課。C、校級(jí)骨干隔周堅(jiān)持聽課一次。（6）夯實(shí)基本功訓(xùn)練。A、學(xué)校訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《語(yǔ)、數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，要求教師養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)教育雜志30分左右的習(xí)慣，從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。B、每學(xué)期要求讀一本教育論著，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，寫出5000字讀書筆記，完成讀書月報(bào)4次。C、根據(jù)工作時(shí)間長(zhǎng)短，完成好通覽任務(wù)。D、每學(xué)期學(xué)校級(jí)骨干必須承擔(dān)一次公開課，年輕黨員必須承擔(dān)一次示范課。E、每周堅(jiān)持進(jìn)行“兩筆字”訓(xùn)練，每學(xué)期進(jìn)行展示活動(dòng)。通過以上形式多樣的教學(xué)活動(dòng)和一系列相關(guān)活動(dòng)，使青年教師的基本功得到了全面鍛煉，并取得了較好成績(jī)。（7）創(chuàng)設(shè)參賽機(jī)會(huì)，使教師教學(xué)能力得到展示和鍛煉。A、2012年5月份選派白鑫淼、白蘇雅拉圖、雷楠、高陽(yáng)、王榮韜五人參加新城區(qū)綜合實(shí)踐課基本功比賽活動(dòng)，其中4人獲獎(jiǎng)。B、2012年6月份選派王羽、劉慧參加新城區(qū)第二屆班主任技能大賽，雙雙獲獎(jiǎng)。C、2012年9月選派何燕霞參加新城區(qū)黨辦組織師德演講獲得二等獎(jiǎng)。D、2012年5月份進(jìn)行了校級(jí)新上崗教師語(yǔ)、數(shù)課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課4節(jié)。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實(shí)教學(xué)工作。我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量，包括一把手劉校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽課，課后與作課教師進(jìn)行耐心交流指導(dǎo)，同時(shí)把聽課分為隨堂聽課、跟蹤聽課、檢查聽課、調(diào)研聽課，每次聽課都有明確的目的性。通過大面積的不同性質(zhì)的聽課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂，積極落實(shí)新城區(qū)教育局提出的“六精”要求，規(guī)范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，因而課堂教學(xué)也有所變化，課堂上教師滿堂灌的現(xiàn)象在減少，現(xiàn)代教學(xué)手段正向課堂走來，正是源于校長(zhǎng)的身體力行，我校教學(xué)在探索中不斷提高，促使年輕教師更快的成長(zhǎng)。

五、抓好校本培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。俗話說得好：“小和尚跟著老和尚，一輩子還是和尚；小和尚跟著如來，可能會(huì)成佛”。教育家顧泛先生也多次說過：“蘿卜燒蘿卜，不會(huì)有牛肉味”。其意在說，同層級(jí)的相互聽課、評(píng)課、說課，教師的專業(yè)水平不會(huì)高到哪一個(gè)層次，但如果有專家先進(jìn)的理念的具體指引與對(duì)話，情況將大不一樣。因此在教師專業(yè)引領(lǐng)上，我校組織青年教師姚睿、米利英作專題講座——我的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，真正發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、抓好課堂教學(xué)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期開學(xué)第一周就深入各年級(jí)教學(xué)班進(jìn)行開學(xué)聽課調(diào)研，以了解開學(xué)教師教學(xué)情況，教學(xué)設(shè)備使用情況，學(xué)生精神面貌和課堂紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題和不足，并與一線教師共同反思。以此來強(qiáng)化學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善教學(xué)管理體制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此學(xué)校把九、十月份作為學(xué)校聽課月，十一月份為展示月。以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和藝術(shù)一系列教學(xué)交流研討周活動(dòng)。9月17日~9月21日是學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)交流研討周活動(dòng)，此活動(dòng)由米利英、姚睿授課。學(xué)校語(yǔ)文教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聽課，課后進(jìn)行熱烈討論和準(zhǔn)確點(diǎn)評(píng)。9月24日~9月28日進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流研討周活動(dòng)，此活動(dòng)由黃碧濤、張艷偉授課。學(xué)校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，使全體教師從中受益匪淺。10月10日~10月14日進(jìn)行骨干教師示范課，由張艷偉、何燕霞、楊建新三位教師授課，全體青年教師參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，討論氣氛熱烈達(dá)到了預(yù)期目的。

11月份將安排兩次展示活動(dòng)，一次新上崗教師匯報(bào)展示（校內(nèi)）；一次骨干教師自薦課展示。

通過以上一系列活動(dòng)的開展，讓不同層面的優(yōu)秀教師都有展示自我的機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師在實(shí)際工作中經(jīng)受鍛煉，脫穎而出，增長(zhǎng)才干，帶動(dòng)大多數(shù)教師共同受益成長(zhǎng)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和質(zhì)量分析。為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對(duì)不同年級(jí)，不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考，并組織人員對(duì)檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

2、搞好每次月考的質(zhì)量分析。認(rèn)真組織每次月考，考試結(jié)束后，各科教師及時(shí)閱卷，寫出質(zhì)量分析，教導(dǎo)處把質(zhì)量檢測(cè)作為檢查教學(xué)過程的關(guān)鍵點(diǎn)，組織任課老師，認(rèn)真分析成績(jī)，查找差距及存在的問題等，進(jìn)行全面分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，制定改進(jìn)措施。以求在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

由于學(xué)校真抓實(shí)干，注重實(shí)效，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)?cè)谥鹉晟仙?，逐漸縮小與城區(qū)差距。

七、家校聯(lián)系，共同提高質(zhì)量。

1、為了促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地實(shí)施新課程改革，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使一年級(jí)新生，過好入學(xué)關(guān)。每年9月初都要進(jìn)行一年級(jí)“培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣”新生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上班主任和任課教師就本班情況，本學(xué)期及班級(jí)重大活動(dòng)，新生入學(xué)教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的培養(yǎng)等與家長(zhǎng)們作充分交流，進(jìn)行積極交流溝通，共同制定行之有效的措施，共同完成教育學(xué)生的任務(wù)。

2、為了加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開學(xué)初都要舉行畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上班主任首先向家長(zhǎng)介紹本班學(xué)生的實(shí)際情況，要求家長(zhǎng)多擠出點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，多關(guān)注學(xué)生的身體及精神狀態(tài)，督促學(xué)生按時(shí)休息，按時(shí)完成作業(yè)，自覺溫習(xí)功課，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，監(jiān)督學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧及做其他危險(xiǎn)游戲或活動(dòng)，號(hào)召全體家長(zhǎng)支持畢業(yè)班教師工作，密切家校聯(lián)系，共同教育培養(yǎng)好學(xué)生，爭(zhēng)取畢業(yè)時(shí)取得好成績(jī)考入一所理想學(xué)校。

3、為了增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，本學(xué)期在11月底組織開展學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)將按邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)可以深入課堂，聽教師上課，課后進(jìn)行相互交流，提出合理化建議。同時(shí)本次活動(dòng)將展出教師教案，習(xí)題演練，讀書筆記等，將學(xué)生的手抄報(bào)、繪畫、鋼筆字、作業(yè)等進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)更多地了解教師，了解學(xué)生。使活動(dòng)既鍛煉老師，又發(fā)展學(xué)生。

通過以上活動(dòng)的開展，使家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，零距離地全面了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等情況，通過家長(zhǎng)與老師面對(duì)面，心貼心地交流活動(dòng)，家長(zhǎng)們更進(jìn)一步了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，有利于家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

如果我們今天不生活在未來，明天我們就將生活在過去。提高教學(xué)質(zhì)量是每一所學(xué)校永恒的主題，是每一個(gè)學(xué)校管理者永恒的研究課題，我們將緊握“教學(xué)管理”脈搏，謀新課改策略，抓好校本教研，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展而努力拼搏。

“加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量”的匯 報(bào) 材 料

保合少中心小學(xué) 2011.10.20

第五篇：強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

-------砂河四中教學(xué)工作匯報(bào)材料

全縣教育教學(xué)工作會(huì)召開后，我校及時(shí)召開了校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，學(xué)習(xí)了縣教育工作會(huì)的全部文件，緊接著，又召開了全體教職工大會(huì)，傳達(dá)了縣教育工作會(huì)議的精神，全體參會(huì)人員學(xué)習(xí)了有關(guān)文件。根據(jù)我校的實(shí)際情況，結(jié)合縣的文件精神，抓住常規(guī)教學(xué)與提升教育教學(xué)質(zhì)量這兩個(gè)中心點(diǎn)，對(duì)全體教師提出了具體要求，布置了今年教育教學(xué)工作的具體任務(wù)。會(huì)后，我校全體教師一致認(rèn)為，縣教育工作會(huì)議開的及時(shí)、開的必要，對(duì)教育局的新舉措表示完全贊同。大家都認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有實(shí)實(shí)在在地抓好教學(xué)工作，提升教育質(zhì)量，我們的教育才會(huì)有希望，我們的學(xué)校才會(huì)有發(fā)展。

我校教職工大會(huì)后，第一步，組織全體校領(lǐng)導(dǎo)專門研究制定了本學(xué)年《教學(xué)常規(guī)若干要求及考核辦法》、《教職工考勤制度》、《砂河四中關(guān)于上課、上自習(xí)上崗辦法檢查辦法》《砂河四中安全管理?xiàng)l例》、《砂河四中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》、《砂河四中夜間值班巡查制度》、《砂河第四中學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》<教導(dǎo)、政教>，旨在規(guī)范教師的行為，調(diào)控學(xué)校工作，形成緊而不死，活而不亂的有序狀態(tài)。第二步，對(duì)各項(xiàng)具體工作，從以下幾方面著手落實(shí)：

1、今年我校的教學(xué)工作具體由三位副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，左翠鮮副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)七年級(jí)，劉吉恩副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)八年級(jí)，周翠珍副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)九年級(jí)。開學(xué)后，他們?nèi)寺犝n已達(dá)40多節(jié)，組織教學(xué)研究活動(dòng)4次，三位副校長(zhǎng)開學(xué)后常不定時(shí)在教研組或教室指導(dǎo)教師工作，了解學(xué)生學(xué)情，檢查教師備課、批改、輔導(dǎo)等情況。因此今年的教學(xué)工作從領(lǐng)導(dǎo)到教師做得實(shí)、細(xì)、有效，個(gè)別態(tài)度上有不同的教師，現(xiàn)也轉(zhuǎn)變了態(tài)度。工作積極的教師對(duì)工作也更細(xì)更好了。

2、檢查，是制度貫徹落實(shí)的保證。我們重點(diǎn)查的是按時(shí)上下崗、辦公與常規(guī)教學(xué)。每天節(jié)節(jié)有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)對(duì)上課、上自習(xí)、上下崗、教師的辦公等情況逐項(xiàng)登記考核，有違規(guī)、有違紀(jì)的當(dāng)天全校公布。常規(guī)檢查除不定時(shí)抽查外，學(xué)校每月抽調(diào)一部分骨干教師對(duì)所有任課教師的備、講、批、輔及教研情況按學(xué)校規(guī)定要求逐條逐項(xiàng)進(jìn)行記分考核。今年所有教師上課實(shí)實(shí)在在有教案了，課堂批、課后批量足了，質(zhì)也高了，課后自覺輔導(dǎo)學(xué)生的教師也多了，在教研組也能聽到研究教學(xué)的聲音了。

3、導(dǎo)學(xué)案式課堂教學(xué)，我們一直在探索嘗試著，研究總結(jié)著。目前我校教研工作著重探究了兩點(diǎn)，一是研究制定了集體備課的制度。我們規(guī)定每星期三上午第一、二節(jié)為語(yǔ)、歷、地、政、物、化、音體美信科為集體備課時(shí)間，下午第五、六節(jié)為數(shù)、英科集體備課時(shí)間。做法是活動(dòng)前組長(zhǎng)確定課題，組員各自準(zhǔn)備對(duì)課題研究的建議。然后統(tǒng)一定稿定人執(zhí)筆主備，將

備好的導(dǎo)學(xué)案再印刷下發(fā)到各個(gè)教師手中。這樣做，發(fā)揮了集體的智慧，集中了集體的力量，非常有效。二是深層次有目標(biāo)地探究了導(dǎo)學(xué)案式課堂教學(xué)。我校為了深層次研究探索導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)探究課前預(yù)習(xí)、小組合作與板演展示三個(gè)課題，10月17日—24日開展了為期8天的研究課教學(xué)活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá)320人次，達(dá)到了預(yù)期的效果。活動(dòng)中構(gòu)思備與講的結(jié)構(gòu)安排，內(nèi)容方法的設(shè)計(jì)，學(xué)生的主體地位等等教學(xué)環(huán)節(jié)上，展現(xiàn)出許多亮點(diǎn)，所探究的三個(gè)課題也取得一定突破，教學(xué)方法與課堂效果得到聽課者的認(rèn)同。

開學(xué)兩個(gè)多月，我校教育教學(xué)工作歸納起來有兩大變化（也可以說成是兩大亮點(diǎn)）：

1、從工作的管理到具體的落實(shí)較到位，從領(lǐng)導(dǎo)到教師的工作狀態(tài)較前大有提高，工作很有成效。

2、導(dǎo)學(xué)案式課堂教學(xué)探究的目標(biāo)更明確，效果更加明突出。

為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，今后的工作更有待我們認(rèn)真去做，需重點(diǎn)做的是：

1、圍繞常規(guī)教學(xué)與提升教學(xué)質(zhì)量?jī)纱笾行娜蝿?wù)，在原各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上再細(xì)化完善各項(xiàng)考核制度與獎(jiǎng)懲制度。

2、加強(qiáng)師德教育，要真正做到以制度約束人，用感情激勵(lì)人，用合理公正、公平的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人。

3、根據(jù)我校所招學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生發(fā)展不平衡等問題，計(jì)劃設(shè)立音體美特長(zhǎng)班。雖然現(xiàn)專業(yè)性教師短缺，但我們下一步不惜一切代價(jià)要招聘一些音體美專業(yè)教師，以便開展這方面工作。

4、理化實(shí)驗(yàn)器材短缺，是制約兩科教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。下步我們想一切辦法籌措資金，購(gòu)買實(shí)驗(yàn)設(shè)備，強(qiáng)化理化教學(xué)，落實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高理化教學(xué)質(zhì)量。