第一篇：朵什鎮(zhèn)窯洞灣小學(xué)搬遷方案

朵什鎮(zhèn)窯洞灣小學(xué)搬遷方案

我校于2017年4月已立項為“薄弱學(xué)校改造項目校”原校舍只保留一棟校舍，其余全部拆除。不能進(jìn)行正常教學(xué)活動，需整體搬遷至原煤場小學(xué)。為了使搬遷工作順利進(jìn)行，特制定本方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉應(yīng)彪

副組長：王明輝 王克金

成 員：蘭生云、郭曉媛、魏興忠、王占迪、李玉成、祁鳴鳳、任海林、趙雪娒、司玉英

二、搬遷時間

1、學(xué)生搬遷時間：

2017年5月17日（星期三）8：30--18：00

三、前期搬遷準(zhǔn)備安排

2017年5月15至16日將儀器室、器材室、保健室、圖書室、心理咨詢室等各室室內(nèi)全部物品儲存在辦公室、美術(shù)室、音樂室、微機(jī)室、食堂等室內(nèi)。具體安排如下：

1.實驗室、保健室、心理咨詢室由李玉成、郭曉媛、司玉英負(fù)責(zé)

2.圖書室由任海林、祁鳴鳳、趙雪娒負(fù)責(zé)； 3.器材室由蘭生云負(fù)責(zé)； 4.庫房由王克金、魏興忠負(fù)責(zé)； 5.檔案室由王明輝負(fù)責(zé)；

6.各班“班班通”一體機(jī)由王占迪負(fù)責(zé)；

7.學(xué)校各施舍窗戶玻璃拆卸由李玉成、任海林、魏興忠、祁鳴鳳和郭曉媛負(fù)責(zé)；

7.煤場小學(xué)衛(wèi)生由劉福（雇傭臨時工）負(fù)責(zé)，劉應(yīng)彪監(jiān)管； 8.拉電由陳玉林、王振林（雇傭臨時工）負(fù)責(zé)，王占迪、蘭生云協(xié)助；

9.封檐板、施舍頂棚、門窗的加固和維修由劉子祥、劉福（雇傭臨時工）負(fù)責(zé)，王克金協(xié)助；

10.施舍玻璃由王振林（雇傭臨時工）負(fù)責(zé)，李玉成、任海林協(xié)助；

11.祁鳴鳳、郭曉媛、司玉英負(fù)責(zé)煤場小學(xué)衛(wèi)生工作； 搬遷要求：

1.負(fù)責(zé)搬遷教師將原物品整齊擺放在儲藏室內(nèi)； 2.所有學(xué)校財產(chǎn)不得丟失損壞； 3.搬遷過程確保師生安全；

四、整體搬遷安排（2017年5月17日星期三）1.班主任負(fù)責(zé)各班學(xué)生課桌凳和學(xué)生用床的搬遷； 2.老師負(fù)責(zé)自己的宿舍的床位及生活用品搬遷； 3.學(xué)校食堂由王克金負(fù)責(zé)搬遷；

4.通知所有家長配合學(xué)校進(jìn)行搬遷，家長負(fù)責(zé)各自學(xué)生的課桌凳、床位及生活用品；

5.家長協(xié)助教師搬遷教師宿舍的辦公桌椅、住宿床及生活用品；

6.家長協(xié)助學(xué)校搬遷學(xué)生食堂設(shè)備； 搬遷要求：

1.通知窯洞灣村村委會，協(xié)助做好交通協(xié)管工作； 2.學(xué)生不得乘坐搬遷農(nóng)用三輪車； 3.班主任負(fù)責(zé)各班學(xué)生的安全工作； 4.家長配合做好各自學(xué)生的安全；

五、煤場小學(xué)安置安排

1.各班主任負(fù)責(zé)各班衛(wèi)生清理及課桌凳的擺放； 一年級、二年級、三年級安排在前排教室，五年級安排在西排南頭教室，四年級、六年級安排在后排教室，幼兒班安排在西排中間教室。

2.宿舍床位安排及安裝由王克金負(fù)責(zé)（家長協(xié)助）。男生宿舍安排在西排原學(xué)校辦公室，女生宿舍安排在后排西頭教室；

3.學(xué)生灶房衛(wèi)生清理及設(shè)備安裝由王翠英（炊事員）和劉應(yīng)彪負(fù)責(zé)。食堂安排在校門口原村委會辦公室；

4.學(xué)校辦公室安排在校門口原村委會辦公室北頭，由王明輝負(fù)責(zé)

4.教師宿舍由教師各自負(fù)責(zé)；

六、總體要求：

在搬遷前期準(zhǔn)備和搬遷過程中，全體教師服從搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組組長的統(tǒng)一安排，以高度負(fù)責(zé)的精神互相合作，使搬遷工作有序安全的開展。

朵什鎮(zhèn)窯洞灣小學(xué) 2017年5月14日

第二篇：朵什鄉(xiāng)窯洞灣小學(xué)[推薦]

朵什鄉(xiāng)窯洞灣小學(xué)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

朵什教育輔導(dǎo)站窯洞灣小學(xué)2012年7月

窯洞灣小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 2011---2012學(xué)第二學(xué)期

一學(xué)期來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，緊緊圍繞《朵什鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站2012年教育教學(xué)工作計劃》和學(xué)校工作計劃，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校安全和教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：

一、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取例會集體學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師工作紀(jì)律“八不準(zhǔn)”、“教師課堂教學(xué)十要求、國家重要政策法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度等內(nèi)容，使教師有法可依，依法執(zhí)教，樹立教師良好形象，為學(xué)生做好楷模作用。教師還參加了全省六五普法學(xué)習(xí)考試，每個教師都合格通過。

在教師管理上，本學(xué)期學(xué)校實行教師簽到制，堅持坐班制、考勤制，周一和周五請假必須向輔導(dǎo)站請假，請假教師必須安排好自己的工作，找人替崗，杜絕了以前班級缺人無人管理的現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校園

學(xué)校堅持“以人為本，德育為先”的育人理念，結(jié)合我校德育工作計劃，寓教育于教學(xué)之中，寓教育于活動之中，寓教育于娛樂之中。開展了一系列活動進(jìn)行德育教育。

1、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

2、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進(jìn)行德育教育。

3、充分利用紀(jì)念日和重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；

4、充分利用班隊會、集體放學(xué)時間對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。搞好安全演練，提高學(xué)生自我防護(hù)意識。

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作

6、在慶祝國際“六一”兒童節(jié)活動中表彰獎勵“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”等，給少年兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

三、教育教學(xué)及教研工作常抓不懈。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。一學(xué)期來，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，努力把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的一個重點長抓不懈。

1、常規(guī)教學(xué)狠落實。

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、開足每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)英科占用藝體科。

（2）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。第一是學(xué)校在教育輔導(dǎo)站的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，認(rèn)真做好“三查”工作，學(xué)校要求教導(dǎo)處定期檢查每位教師的學(xué)習(xí)筆記、教案、作業(yè)。第二是夯實每一節(jié)課。要求每一位教師從40分鐘要質(zhì)量，保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點，做好計劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。

2、深入教研促效益。

（1）、堅持教師聽課制。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、教師深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，對每一位教師的上課情況進(jìn)行點評，提出教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。

（2）、抓好教研提效益。本學(xué)期我校組織教師進(jìn)行了四次大的教研活動：3月20日組織英語教師參加了松林中學(xué)舉辦的小學(xué)英語課堂教學(xué)問題研討會；4月20日組織全體教師參加了我校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題 研討會；5月21日組織全體教師進(jìn)行了課堂評優(yōu)活動，王占迪、李玉成、魏金紅三位教師分別在語數(shù)英三科中獲得優(yōu)勝者；在6月10日輔導(dǎo)站組織的全鄉(xiāng)課堂評優(yōu)活動我校組織全體教師參加并安排這三位教師上評優(yōu)課，王占迪榮獲語文組二等獎。在課堂教研活動中使每位教師看到了別人的優(yōu)點，找到了自己的不足，相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互提高。

3、加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，鼓勵教師在提高合格率的同時，注重優(yōu)秀生培養(yǎng)。在期中測試后學(xué)校給“成績優(yōu)秀者”頒發(fā)了獎狀，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)任課教師相互交流。

4、積極組織鼓勵教師輔導(dǎo)學(xué)生，在全國小學(xué)英語競賽中，學(xué)校組織四、五年級各2名學(xué)生參加了竟賽活動。

5、全力抓好實驗教學(xué)工作。學(xué)校根據(jù)實際，任課教師利用現(xiàn)有儀器上好每節(jié)課，充分發(fā)揮了實驗教學(xué)儀器、音體美器材、圖書的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建和諧校園

“安全責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的平安穩(wěn)定是頭等大事。學(xué)校認(rèn)真規(guī)劃、精心部署安全工作，與各班主任和分管教師簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任界定，把各項責(zé)任分解到位，落實到人，真正做到“誰主管誰負(fù)責(zé)”。

1、學(xué)校和家長簽定安全協(xié)議書，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校重視教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。值周教師做好學(xué)生的登記工作，每個家長留下最新的聯(lián)系電話，做到學(xué)生上課各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時刻刻關(guān)注學(xué)生。

3、做好安全檢查工作，學(xué)校每天進(jìn)行安全日檢查，每周進(jìn)行總結(jié)，每月組織教師進(jìn)行一次安全大檢查，尤其是食堂、學(xué)生宿舍，及時排除安全隱患，做好安全工作臺帳

4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。一學(xué)期來利用 升旗儀式、課間操集中及隊會、班會、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

五、管好學(xué)校財物，為學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供有力保證

我校嚴(yán)格按照上級財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定,規(guī)范收支程序,嚴(yán)格審批手續(xù),學(xué)校重大開支的決策、財經(jīng)的預(yù)決算一律按民主決策、每張票據(jù)均有經(jīng)辦人、證明人簽字、校長批報,再由會計開支,增加了透明度,節(jié)約每一分錢，均用在刀刃上。尤其是寄宿生的伙食補(bǔ)助和學(xué)生的營養(yǎng)餐補(bǔ)助學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，專人管理，?？顚Ｓ?，學(xué)校不能占用一分錢，保證學(xué)生的吃飯。

六、存在問題

回顧一學(xué)期來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)期，存在問題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，留守兒童多，大多學(xué)生的父母外出打工，孩子留給爺爺、奶奶或親戚照顧，他們對學(xué)生管理不夠。第二，教師隊伍中，教師的思想素質(zhì)也參差不齊，個別教師教學(xué)責(zé)任心不高。第三，學(xué)校校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)。校園地坪在去年有一半進(jìn)行了鋪磚，但同時也留下了隱患。鋪磚處高，其它地方低，雨水無法外流，形成了三個大水坑，雨水全部滲入教室下面，同時給師生的行走帶來不便。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，我相信，一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天！

朵什教育輔導(dǎo)站窯洞灣小學(xué)

2012年7月2日

第三篇：窯洞灣小學(xué)教研工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

窯洞灣小學(xué)教研工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：學(xué)校教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)研究為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。通過全體教師的合作和努力，本期的教研工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié)，不當(dāng)之處，望批評指正。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到15次。學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。（校長20節(jié)，教導(dǎo)主任18節(jié)，教研組長16節(jié)。）

3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，嚴(yán)格按照輔導(dǎo)站安排的時間統(tǒng)一考試、教師交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中，各教研組認(rèn)真檢查教師備課20次、作業(yè)5次、其它相關(guān)材料4次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、并記入考核。

4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。開學(xué)初一周，針對教師的計劃五大項進(jìn)行檢查。學(xué)期中，舉行了三次大型常規(guī)檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課 1

堂教學(xué)、對學(xué)生的評價。學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對事不對人，認(rèn)真記錄和總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師年終考核。

5、本學(xué)期，我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。通過本校認(rèn)真初選，選派我校李尕瑪草老師參加輔導(dǎo)站組織的課堂評優(yōu)活動。

二、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、開展集體備課活動。集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容或公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論制定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、開展課堂教學(xué)觀摩活動。這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，重點為廣大新教師提供了一個展示學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺，舉行了兩次課堂評優(yōu)活動和一次與煤場、陽山村校的聯(lián)片教研活動，讓我校教學(xué)能手與其他學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)切磋。學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我校落實新課程的步伐，推動我校教學(xué)工作向前發(fā)展的目標(biāo)。

實踐證明，每一位教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。

3、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

4、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理。強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)

量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果

1、認(rèn)真組織開展校本小課題《后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》，及時梳理教師在實際工作中存在的疑惑和取得的經(jīng)驗，形成文字性材料讓全體教師共同交流學(xué)習(xí)，進(jìn)而切實轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期我校教師王占迪和蘭生云分別寫出了切合實際的《如何促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性》和《將轉(zhuǎn)變進(jìn)行到底》兩篇論文。為其他教師對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作提供了有力的保障。

2、本學(xué)期全體教師共同參與的“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”和“公開教學(xué)活動”達(dá)3次，通過這些活動讓每位教師在心中深深地形成了“人人心系教研”的良好氛圍，并為一節(jié)有實效性的課堂教學(xué)提供了全面的保障。

3、積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)。本學(xué)期我校共派出10名教師到其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)或上級部門組織的培訓(xùn)，使他們在有效的課堂教學(xué)和先進(jìn)的教學(xué)理念、方法等方面收獲頗豐。學(xué)習(xí)回來后通過“仿名師”教學(xué)活動和材料匯報等形式使全體教師受益，有效地解決教學(xué)中存在的問題和困惑。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)英語教學(xué)與設(shè)計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、堅持讀書活動。開學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫出讀書心得并上交到學(xué)校，由教研組負(fù)責(zé)這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。

五、教研工作存在的問題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠。課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分地說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機(jī)會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

4、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際，加強(qiáng)教學(xué)研究，求真務(wù)實。要進(jìn)一步實施好教研計劃，建立和完善有關(guān)制度，落實檢查和考核。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

總之，我們窯洞灣小學(xué)全體師生有信心和決心在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)教研工作邁上新的臺階。

窯洞灣小學(xué)

2012-01-03

第四篇：2017春窯洞灣小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

朵什鎮(zhèn)窯洞灣小學(xué)

2016—2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總

結(jié)

朵什鎮(zhèn)窯洞灣小學(xué)

2017年7月

2016---2017學(xué)第二學(xué)期 窯洞灣小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話和全縣教育工作會議精神，堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，緊緊圍繞《朵什鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站2017年教育教學(xué)工作計劃》和學(xué)校工作計劃，準(zhǔn)確把握教育工作面臨的新形勢、新要求，全面推進(jìn)依法治教，全面加強(qiáng)窯洞灣小學(xué)黨支部建設(shè)，堅持以黨建促教學(xué)，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量和安全管理為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校安全和教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)樹形象，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部建設(shè)

1.深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會和總書記系列重要講話精神及甘肅省第十三黨代會、武威市第四屆四次全體會議精神。結(jié)合學(xué)校實際，充分利用網(wǎng)絡(luò)、專欄、黑板報、宣講會、討論會、座談會以及培訓(xùn)班等多種形式，深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會和總書記系列重要講話精神及甘肅省第十三黨代會、武威市第四屆四次全體會議精神，把全體教師的思想和行動統(tǒng)一到中國特色社會主義偉大事業(yè)上來。

2.強(qiáng)化意識形態(tài)教育。堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方

第五篇：窯洞灣小學(xué)森林草原防火講稿

窯洞灣小學(xué)森林草原防火講稿

一、森林火災(zāi)的種類及分類

根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類：

1.地表火 2.樹冠火 3.地下火

以受害森林面積大小為標(biāo)準(zhǔn)，森林火災(zāi)分為以下四類：

1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）； 2.一般森林火災(zāi)：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的； 3.重大森林火災(zāi)：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的； 4.特大森林火災(zāi)：受害森林面積1000公頃以上的；

二、森林火災(zāi)的起火原因

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外炊煙，做飯，燒紙，取暖等； 3.故意縱火

在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于炊煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

三、森林防火警示案例一：

2010年2月28日14時許，金沙縣城關(guān)鎮(zhèn)黎明村六組13歲的學(xué)生代某某到城關(guān)鎮(zhèn)金華村上墳亮燈放火炮，不慎引發(fā)森林火災(zāi)，過火有林地面積800余畝。由于火災(zāi)肇事者年齡未達(dá)到刑事責(zé)任年齡，責(zé)令其家長（監(jiān)護(hù)人）交納撲火經(jīng)費(fèi)1.5000萬元。

森林防火警示案例二

2010年3月1日，大方縣大山鄉(xiāng)河壩村村民黃某某途經(jīng)山寨組山王廟大山的采綠灣梁子山林時，故意點燃路邊雜草，引發(fā)山王廟森林火災(zāi)。3月13日，黃某某又在本組楊二灣的山路上過路時，又故意點燃路邊雜草，引發(fā)楊二灣森林火災(zāi)。黃某某兩次故意縱火，過火總面積為163.9畝，其中有林地為95.2畝，灌木林地68.7畝。其行為構(gòu)成故意放火罪。3月20日黃某某被依法刑事拘留。

四、森林防火期

3月15日到6月15日為春季森林防火期。9月15日到11月15日為秋季森林防火期。森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火。

五、常用火場自救方法：

一是退入安全區(qū)。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進(jìn)入植被少、火焰低的地區(qū)。

二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)。

三是按規(guī)范俯臥避險。發(fā)生危險時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直至露出濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，救火者自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

六、結(jié)束語：

有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?，自然和人類就會一起死亡?！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)該珍惜應(yīng)該愛護(hù)?！?/p>

不錯，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞；若不是它，哪兒來那么多白紙，；若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它……

一棵大樹能做成無數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。同學(xué)們，讓我們一起守護(hù)這綠色的家園吧，讓森林永遠(yuǎn)昌盛美麗，永遠(yuǎn)欣欣向榮吧！