第一篇：評價UI設(shè)計好壞的4大標(biāo)準(zhǔn)

評價UI設(shè)計好壞的4大標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格地說，UI設(shè)計作品好不好很難有個權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)，畢竟，任何作品都可能會出現(xiàn)眾口難調(diào)的情況。不過，通過總結(jié)那些好的交互設(shè)計和用戶界面作用，我們也找到很多明顯的共同點。下面，青麥學(xué)院的小編就把以下共性作為評價UI設(shè)計好壞的4大標(biāo)準(zhǔn)，供大家參考。

1、色彩要很舒服，搭配有主次之分

顏色是視覺設(shè)計師首要考慮的因素，因為人們看東西時，先看的就是顏色，然后才會留意那些形狀和細節(jié)。如果一個UI作品，看上去五顏六色，分不清主色，這會讓用戶看起來不舒服。

2、交互性和易用性

交互性和易用性是UI設(shè)計師工作的重中之重。如果用戶拿到一個應(yīng)用軟件，很快就能上手，感覺很是方便，使用的過程中非常順暢，單從這方面來看，這個UI設(shè)計在用戶和界面的交互設(shè)計方面是成功的。

3、文案信息表達要清楚

文案是UI設(shè)計中非常重要的因素，即使其他方面做到的都很好，如果文字的排版看起來不舒服，內(nèi)容讓用戶看了之后，都不知道要傳遞什么，這個作品絕對是失敗的。

4、圖標(biāo)可以模仿現(xiàn)實因素

UID在進行圖標(biāo)設(shè)計時，標(biāo)識性要強，不管采用的是很什么藝術(shù)風(fēng)格，在保證美感的同時，至少要讓用戶知道這個圖標(biāo)要傳達的是什么意思。而圖標(biāo)模仿現(xiàn)實因素是一個不錯的方法，比如蘋果的語音備忘錄就是一個麥克風(fēng)圖標(biāo)。

第二篇：電腦好壞評價標(biāo)準(zhǔn)

電腦好壞評價標(biāo)準(zhǔn)

硬件方面

1、CPU，這個主要取決于頻率和二級緩存，頻率越高、二級緩存越大，速度越快，現(xiàn)在的CPU有三級緩存、四級緩存等，都影響相應(yīng)速度。

2、內(nèi)存，內(nèi)存的存取速度取決于接口、顆粒數(shù)量多少與儲存大?。ò▋?nèi)存的接口,如：SDRAM133，DDR333，DDR2-533，DDR3-800），一般來說，內(nèi)存越大，處理數(shù)據(jù)能力越強，速度就越快。

3、主板，主要還是處理芯片，如：筆記本i965比i945芯片處理能力更強，i945比i910芯片在處理數(shù)據(jù)的能力又更強些，依此類推。

4、硬盤，硬盤在日常使用中，考慮得少一些，不過也有是有一些影響的，首先，硬盤的轉(zhuǎn)速（分：高速硬盤和低速硬盤，高速硬盤一般用在大型服務(wù)器中，如：10000轉(zhuǎn)，15000轉(zhuǎn)；低速硬盤用在一般電腦中，包括筆記本電腦），臺式機電腦一般用7200轉(zhuǎn)，筆記本電腦一般用5400轉(zhuǎn)，這主要是考慮功耗和散熱原因。

硬盤速度又因接口不同，速率不同，一般而言，分IDE和SATA（也就是常說的串口）接口，早前的硬盤多是IDE接口，相比之下，存取速度比SATA接口的要慢些。

硬盤也隨著市場的發(fā)展，緩存由以前的2M升到了8M,現(xiàn)在是16M或32M或更大，就像CPU一樣，緩存越大，速度會快些。

5、顯卡：這項與運行超大程序軟件的響應(yīng)速度有著直接聯(lián)系，如運行CAD2007，3DStudio、3DMAX等圖形軟件。顯卡除了硬件級別上的區(qū)分外，也有“共享顯存”技術(shù)的存在，和一般自帶顯存芯片的不同，就是該“共享顯存”技術(shù)，需要從內(nèi)存讀取顯存，以處理相應(yīng)程序的需要?；蛴腥朔Q之為：動態(tài)顯存。這種技術(shù)更多用在筆記本電腦中。

6、電源，這個只要功率足夠和穩(wěn)定性好，穩(wěn)定的電源是很重要的。

7、顯示器：顯示器與主板的接口也一樣有影響，只是人們一般沒有太在乎（請查閱顯示設(shè)備相關(guān)技術(shù)資料）。

軟件方面

1、操作系統(tǒng)：簡單舉個例子說明一下：電腦的同等配置，運行原版Windows 98肯定比運行原版Windows XP要快，而原版XP肯定又比運行原版的Windows Vista速度要快，這就說明，同等配置情況下，軟件占用的系統(tǒng)資源越大，速度越慢，反之越快。

還有，英文原版的操作系統(tǒng)運行英文版程序比運行中文版的程序穩(wěn)定性及速度都有是關(guān)系的。

所以，這里特別強調(diào)是原版的系統(tǒng)，也就是沒有精簡過的系統(tǒng)。同理，精簡過的Windows XP一般來說，會比原版的XP速度快些，因為精簡掉一些不常用的程序，占用的系統(tǒng)資源少了，所以速度有明顯提升。

WIN7系統(tǒng)以它的超穩(wěn)定性的優(yōu)點正在迅速普及，而且有取代XP系統(tǒng)的趨勢。

2、軟件（包括硬件）都可以適當(dāng)優(yōu)化，以適合使用者，如：一般辦公文員，配置一般的電腦，裝個精簡版的XP和精簡版的Office 2003就足以應(yīng)付日常使用了。但如果是圖形設(shè)計人員，就需要專業(yè)的配置，尤其對顯卡的要求，所以，升級軟件：Microsoft DirectX 9.0 或以上版本是很有必要的。[1]

哪些能軟件查看電腦配置：

1、EVEREST2、魯大師+優(yōu)化大師

3、硬件快捕

4、cpu-z5、gpu-z新版本都支持最新的酷睿i5 酷睿i7等新品

第三篇：評價一節(jié)課的好壞的標(biāo)準(zhǔn)

如何評價一節(jié)課的好壞

(一)課堂教學(xué)是否為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計

(二)課堂教學(xué)運行機制是否科學(xué)、靈活(三)課堂教學(xué)策略是否符合素質(zhì)教育要求

評價一堂課的優(yōu)劣，目前的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩種：傳統(tǒng)的教學(xué)評價和以學(xué)生為中心的發(fā)展性評價。溶合兩種評價方式，以理論為利器，結(jié)合具體的教學(xué)課例，就新課程背景下的公開課評價談?wù)勛约旱囊恍c滴體會和認識，以期與大家交流，誠心期待您的指點。

(一)從教學(xué)目標(biāo)上分析

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度，所以分析課首先要分析教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)在的教學(xué)目標(biāo)體系是由“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀”這三個維度所組成的，體現(xiàn)了新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的價值追求。如何正確理解這三個目標(biāo)之間的關(guān)系，也就成了如何準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，如何正確地評價課堂教學(xué)的關(guān)鍵了。

(二)從處理教材上做出分析

評析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實，還要看教者對教材的組織和處理。我們在評析教師一節(jié)課時，既要看教師知識教授的準(zhǔn)確科學(xué)，更要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點，突破了難點，抓住了關(guān)鍵。

（三）從教學(xué)程序上分析

教學(xué)目標(biāo)要在教學(xué)程序中完成，教學(xué)目標(biāo)能不能實現(xiàn)要看教師教學(xué)程序的設(shè)計和運作。緣此，評課就必須要對教學(xué)程序做出評析。教學(xué)程序評析包括以下幾個主要方面。

1、看教學(xué)思路設(shè)計

2、看課堂結(jié)構(gòu)安排

（四）從教學(xué)方法和手段上分析

評析教學(xué)方法與手段包括以下幾個主要內(nèi)容。

1、看是不是量體裁衣，優(yōu)選活用

2、看教學(xué)方法的多樣化

3、看教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

4、看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用

（五）從教師教學(xué)基本功上分析

教學(xué)基本功是教師上好課的一個重要方面，所以評析課還要看教師的教學(xué)基本功。通常，教師的教學(xué)基本功包括以下幾個方面的內(nèi)容。

1．看板書：好的板書，首先，設(shè)計科學(xué)合理。其次，言簡意賅，再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。

2．看教態(tài)：據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達*55％的面部表情+38％的聲音+7％的言詞。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生情感交融。

3．看語言：教學(xué)也是一種語言的藝術(shù)。教師的語言有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡煉，生動形象有啟發(fā)性。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。

4．看操作：看教師運用教具，操作投影儀、錄音機、微機等熟練程度。

（六）從教學(xué)效果上分析

課堂效果評析包括以下幾個方面。一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。主要是看學(xué)生是否參與了，投入了；是不是興奮，喜歡。還要看學(xué)生在課堂教學(xué)中的思考過程，這是非常重要的一個方面。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不僅包括知識與技能，還包括解決問題的能力、數(shù)學(xué)思考能力和情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，數(shù)學(xué)思考是非常重要的。

第四篇：如何評價教學(xué)設(shè)計的好壞

如何評價教學(xué)設(shè)計的好壞

對教學(xué)設(shè)計的評價是一項重要的常規(guī)教學(xué)活動。評價的直接目的有兩方面：一是對課堂教學(xué)的優(yōu)劣作出鑒定，二是對課堂教學(xué)成敗的原因作出評析，幫助總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，提高教學(xué)認識。經(jīng)常開展評課，有利于教學(xué)問題準(zhǔn)確診斷、正確決策和引導(dǎo)，有利于激勵教師苦練內(nèi)功、加快知識更新、優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，有助于教師間相互學(xué)習(xí)、切磋技藝、交流經(jīng)驗。評課對于推進素質(zhì)教育的實施，加強師資隊伍的建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量有著不可低估的作用。

評課方法：

1、評教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。所以，評課首先要評教學(xué)目標(biāo)。首先，從教學(xué)目標(biāo)制訂來看，要看是否全面、具體、適宜。全面，指能從知識、能力、思想情感等幾個方面來確定；具體，指知識目標(biāo)要有量化要求，能力、思想情感目標(biāo)要有明確要求，體現(xiàn)學(xué)科特點；適宜，指確定的教學(xué)目標(biāo)，能以大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)年段、年級、單元教材特點，符合學(xué)生年齡實際和認識規(guī)律，難易適度。其次，從目標(biāo)達成來看，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。要看課堂上是否盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間是否得到保證，重點知識和技能是否得到鞏固和強化。

2、評教材處理。評析老師一節(jié)課上的好與壞，不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實，還要看授課者對教材的組織和處理。我們在評析教師一節(jié)課時，既要看教師知識教授得是否準(zhǔn)確、科學(xué)，更要注意分析教師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點，突破了難點，抓住了關(guān)鍵。要看，教學(xué)目的的確定是否明確、全面，有針對性、導(dǎo)向性。教學(xué)重點是否把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程是否做到突出重點。教學(xué)難點是否把握準(zhǔn)確并得到突破。教材的組織、處理是否精心。教師必須根據(jù)教學(xué)必然、教學(xué)目的、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)生的認知規(guī)律以及心理特點，對教材進行合理的調(diào)整充實與處理，重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)。

3、評教學(xué)程序

教學(xué)目標(biāo)要在教學(xué)程序中完成，教學(xué)目標(biāo)能不能實現(xiàn)要看教師教學(xué)程序的設(shè)計和運作。因此，評課就必須要對教學(xué)程序做出評析。教學(xué)程序評析包括以下幾個主要方面。

看教學(xué)思路設(shè)計

1.教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個方面的實際情況設(shè)計出來的。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合，怎樣銜接過渡，怎樣安排詳略，怎樣安排講練等。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計是多種多樣的。為此，我們評教學(xué)思路，一是要看教學(xué)思路設(shè)計,符合不符合教學(xué)內(nèi)容實際，符合不符合學(xué)生實際；二是要看教學(xué)思路的設(shè)計，是不是有一定的獨創(chuàng)性，能不能給學(xué)生以新鮮的感受；三是看教學(xué)思路的層次，脈絡(luò)是不是清晰；四是看教師在課堂上教學(xué)思路實際運作的效果。我們平時聽課，有時看到有些老師課上不好，效率低，很大一個程度就是教學(xué)思路不清，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實際和學(xué)生實際等造成的。所以評課，必須注重對教學(xué)思路的評析。

(2)看課堂結(jié)構(gòu)安排

教學(xué)思路與課堂結(jié)構(gòu)既有區(qū)別又有聯(lián)系，教學(xué)思路，是側(cè)重教材處理，反映教師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò)；而課堂結(jié)構(gòu)，則側(cè)重教法設(shè)計，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)。它是指一節(jié)課的教學(xué)過程各部分的確立，以及它們之間的聯(lián)系、順序和時間分配。課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟。課堂結(jié)構(gòu)的不同，也會產(chǎn)生不同的課堂效果?？梢娬n堂結(jié)構(gòu)設(shè)計是十分重要的。通常，一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。

評教師教學(xué)基本功

教學(xué)基本功，是教師上好課的一個重要方面，所以我們評課，還要看教師的教學(xué)基本功。通常，教師的教學(xué)基本功包括以下幾個方面的內(nèi)容。

（1）看板書：好的板書，首先，設(shè)計科學(xué)合理，依綱扣本。其次，言簡意賅，有藝術(shù)性，再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。

（2）看教態(tài)：據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達靠55％的面部表情+38％的聲音+7％的言詞。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生情感融洽。

（3）看語言：教學(xué)也是一種語言的藝術(shù)。教師的語言，有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡煉，生動形象，有啟發(fā)性。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。

（4）看操作：看教師運用教具，操作投影儀、錄音機等熟練程度。有的還要看在課堂上，教師對實驗的演示時機、位置把握得當(dāng)，照顧到全體學(xué)生。課上演示和實驗操作熟練準(zhǔn)確，并達到良好效果。

端正教學(xué)思想、嚴(yán)肅教學(xué)態(tài)度是搞好教學(xué)工作的前提條件，教學(xué)基本功則是提高課堂教學(xué)效率的基本保證。所謂教學(xué)基本功，籠統(tǒng)地講，是指教師從事教學(xué)實踐活動所必須具備的知識和技能，在課堂教學(xué)中具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

①教學(xué)模式的選擇與運用。教學(xué)只要是有準(zhǔn)備、有計劃地進行，就必然存在一定的基本階段和格局的順序，存在一定的教學(xué)程序和教學(xué)方法的組合。教師選擇什么樣的教學(xué)模式才能優(yōu)化課堂教學(xué)，可以從兩個方面衡量：一是體現(xiàn)啟發(fā)性原則。因為它主張的是意義學(xué)習(xí)，反對機械學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)代教學(xué)模式的一個起碼標(biāo)準(zhǔn)。二是體現(xiàn)目標(biāo)性原則，即模式的選擇要與教學(xué)目標(biāo)要求相符。

②教學(xué)組織能力。模式的選擇只決定教學(xué)的基本形式和框架，而要使教學(xué)過程“活”起來，關(guān)鍵要看有效的教學(xué)組織。教學(xué)組織分為教與學(xué)的組織，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段的組織。對于課堂教學(xué)組織，目前尤其要注重學(xué)生學(xué)的組織。因為學(xué)生的“學(xué)”未組織起來，教學(xué)活動就不可能按照既定的目標(biāo)進入“狀態(tài)”，教學(xué)目標(biāo)就不可能較好地達成。

③教授行為策略。教授行為策略主要是指課堂提問的策略、處理學(xué)生回答問題的策略、激發(fā)學(xué)習(xí)動機的策略、提示信息的策略（包括板書、演示、視聽方法等）、收集和處理信息的策略、引出見解的策略、作出結(jié)論的策略等等?？鬃尤铡安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”，《學(xué)記》中講“道而弗牽，開而弗達”，以及西方古代教育家蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”等，都強調(diào)在啟發(fā)引導(dǎo)和作出解答上，要把握“火候”，講究教授行為策略。教師的教授行為策略在很大程度上左右著教學(xué)組織的效果。并且，教師只有講究教授行為策略，教學(xué)工作才可能達到藝術(shù)般的高度，給人以藝術(shù)般的享受。要特別提出來的是，有些課堂教學(xué)自始至終一問一答，熱熱鬧鬧，問題頻繁而膚淺，學(xué)生不假思索地回答；這種看似“啟發(fā)式”教學(xué)的“有序”開展，其實不僅不能真正開啟學(xué)生思維的大門，還將導(dǎo)致學(xué)生日后更大、更深刻的思維混亂。

④教學(xué)機智與表現(xiàn)力。教學(xué)機智即教學(xué)活動中的應(yīng)變力和即時組織力，主要體現(xiàn)在對課堂偶發(fā)事件的處理上，能否因勢利導(dǎo)而又使教學(xué)活動不越軌。教學(xué)表現(xiàn)力即教師運用各種教學(xué)工具的能力，它包括語言表達力、情感表達力及運用教學(xué)儀器設(shè)備的操作能力等。教師只有做到身心一體化的表達，教學(xué)要求和教學(xué)影響才能讓學(xué)生真切地感受到?？梢哉f，這是教師的“演技”。

⑤理論功底與知識面：教師的理論功底，一方面表現(xiàn)在課堂教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)、實用，另一方面表現(xiàn)在課后自己說課的理性分析，能否據(jù)理“自圓其說”。教師的知識面主要表現(xiàn)在課堂教學(xué)中，能否根據(jù)當(dāng)時的教學(xué)需要，信手拈來相關(guān)知識充實教學(xué)，擴大學(xué)生的知識面，使課堂教學(xué)更加豐滿。教師表現(xiàn)知識面廣，還有利于“博學(xué)多才”形象的建立，為教師多增添幾份教學(xué)魅力。

⑥教師的氣質(zhì)表現(xiàn)。教師的精神狀態(tài)、儀表體態(tài)、舉手投足的風(fēng)格等都對學(xué)生產(chǎn)生著重要影響，教師以自己的整個人格決定教學(xué)工作。

評教學(xué)效果。

看課堂教學(xué)效果，是評價課堂教學(xué)的重要依據(jù)。課堂效果評析，包括以下幾個方面：一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。知識、能力、思想情操目標(biāo)都能達成。三是有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負擔(dān)合理。課堂效果的評析，有時也可以借助于測試手段。也就是，當(dāng)上完課時，評課者出題對學(xué)生的知識掌握情況，當(dāng)場做測試，而后通過統(tǒng)計分析來對課堂效果做出評價。

評學(xué)法指導(dǎo)

（1）要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確，幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)規(guī)律，端正學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力，有效地提高學(xué)習(xí)效率。（2）學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并實施 評能力培養(yǎng)：

評價教師在課題教學(xué)中能力培養(yǎng)情況，可以看教師在教學(xué)過程中；創(chuàng)設(shè)良好的問題情景，強化問題意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲；挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導(dǎo)、鼓勵；培養(yǎng)學(xué)生敢于獨立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維平時，教會學(xué)生在多方面思考問題，多角度解決問題的能力等。

評師生關(guān)系：

（1）看能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位。（2）看能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍。評教學(xué)效果：

一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。知識、能力、思想情操目標(biāo)都能達成。三是有效利用40分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負擔(dān)合理。

總之。評課，一要端正學(xué)風(fēng)，講求客觀公正。評課發(fā)言語言要準(zhǔn)確、有理有據(jù)、定性要合理、評價要客觀、優(yōu)缺點要分明、態(tài)度要誠懇，不以貌取人、不以情代評、掩飾缺點錯誤。二要以理析課，突出指導(dǎo)性。評課要根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、素質(zhì)教育的理論觀點以突出前瞻指導(dǎo)性；對于一堂課的優(yōu)缺點、成功經(jīng)驗與典型失誤、有待解決的突出問題，要從理論上作深刻剖析，從理性上找到根源，從實踐上指出解決的方法，做到以理析課、以理導(dǎo)課、以理服人。對于一堂課的教法與學(xué)法，要善于歸納總結(jié)、補充完善，以便改進指導(dǎo)教學(xué)。三要以效定性，突出科學(xué)性。任何教師都希望把課上好，在實施教學(xué)前都作過一定的準(zhǔn)備，評課不能把從教者良好的愿望當(dāng)作效果，更不能把不切實際的標(biāo)新立異當(dāng)作經(jīng)驗加以褒獎，亦不可把一時的失誤當(dāng)作話柄加以嘲笑，切忌把自己的主觀偏見強加于人；而應(yīng)該讓事實說話，依效果作評判。四要突出重點，增強針對性。評課要根據(jù)不同的課型、不同的對象擇其要領(lǐng)重點評述。一般意義上講，對初上講臺的教師應(yīng)重在教學(xué)設(shè)計的目標(biāo)性、邏輯性，教學(xué)操作的規(guī)范性、技巧性等到方面以促使他們較好、較快適應(yīng)教學(xué)工作，達到“會教”；對多年耕耘講臺的骨干教師則應(yīng)加大用現(xiàn)代教育理論觀點評析的力度，重在教學(xué)過程構(gòu)建的創(chuàng)新性、開拓性，教學(xué)操作的藝術(shù)性和個性化，以促使他們進入教學(xué)改革的前沿陣地，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)路人。五要講究民主，突出激勵性。評課在于幫助教師提高教學(xué)藝術(shù)，調(diào)動教書育人的積極性，故對教師的勞動要肯定，教學(xué)經(jīng)驗要總結(jié)，教學(xué)特色要發(fā)掘；從關(guān)心的角度，以切磋的口吻和風(fēng)細雨，切忌草率評判、輕易貶低，更不可諷刺挖苦，這一點對于教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長、教務(wù)主任來講更應(yīng)高度重視。此外，評課中的褒獎與指出缺點還應(yīng)考慮環(huán)境和從教者的性格特點。對值得商榷的地方不要簡單地肯定和否定，要鼓勵教師勇于創(chuàng)新、潛心教改，做教書的能手、科研的內(nèi)行。

第五篇：ui設(shè)計自我評價

ui設(shè)計自我評價

ui設(shè)計自我評價1

一

本人具有很高的可塑性，積極、熱忱，能夠很快地進入工作角色當(dāng)中。思想上進，能夠嚴(yán)格要求自己，做事認真、有責(zé)任心、有耐心。決定要做的一定把它做好。性格方面，樂觀、開朗，有毅力，能吃苦耐勞，有鉆研能力，能不斷地學(xué)習(xí)和上進，并能夠始終保持一顆平常心，隨時跟上行業(yè)的發(fā)展。適應(yīng)能力強，喜歡接觸新生事物，具有親和力，遇有不懂的能夠虛心請教。

二

本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應(yīng)能力和團結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹慎的工作作風(fēng)，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價值。

三

對待工作認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

四

為人誠懇，性格開朗，自學(xué)能力強，心理素質(zhì)較好，為人樂觀，具有良好的團隊協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說到做到，絕不推卸責(zé)任;有自制力，做事始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習(xí);自信但不自負，不以自我為中心;會用100%的熱情和精力投入到工作中。平時喜歡看書，學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷地充實自己，自費參加銷售培訓(xùn)，提高自己的個人能力我堅信:人生充滿著各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由!

五

我有較強的責(zé)任感及團隊意識，在以往的工作中積累了一定的經(jīng)驗，性格開朗，親和力強，負責(zé)，能吃苦的表現(xiàn)得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認可。在今后的'工作中希望能接受新的挑戰(zhàn)了解更多的知識。

六

我是一個積極樂觀的人，對待事情認真負責(zé)積極的態(tài)度。遇到困難積極面對并努力解決。我是一個善于外交的人，喜歡交朋友。因為可以認識到不同的人并接觸不同的人脈范圍并且可以向不同人學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點。

七

1.性格開朗，樂觀向上，積極進取。

2.做事認真負責(zé)，溝通能力強，善于與客戶建立良好的關(guān)系，具備良好的敬業(yè)精神及工作作風(fēng)。

3.了解工程施工工藝及流程。

4.熟練應(yīng)用各種辦公軟件、CAD制圖軟件、廣聯(lián)達軟件、三維算量軟件、殷雷軟件等。

5.關(guān)心同事，團隊合作意識強，勇于面對挫折及工作中的壓力，能適應(yīng)不同的工作環(huán)境!

6.在?？炭嗲趭^，生活內(nèi)容豐富，獲得班級三好生，單科成績班級第一名二等獎等榮譽。

八

本人學(xué)習(xí)能力好，環(huán)境適應(yīng)力強，有較好的素描造型和色彩控制力，對于繪畫，因為喜愛所以傾注我所有熱情。期望能得到貴公司賞識，若有幸能加入貴司大團體，本人必不負所望努力學(xué)習(xí)，為我司設(shè)計出更細膩更優(yōu)質(zhì)的游戲原畫，為公司未來發(fā)展進獻綿薄之力!

九

開朗熱情的我，愛好廣泛，熱情善談，能吃苦耐勞,對工作認真負責(zé);在校期間有著多次社會實踐經(jīng)歷，善于換位思考和分析總結(jié)，具有豐富的組織策劃經(jīng)驗和團隊合作意識。在學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正，積極上進，不甘落后，善于總結(jié)，成績一直保持在專業(yè)排名前20，在校期間曾獲得國家勵志獎學(xué)金，國家助學(xué)金，學(xué)院助學(xué)金等獎項。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)以及鍛煉，讓我更有自信去迎接工作挑戰(zhàn)，并且去勝任，工作中我會帶著這份自信去思考，解惑，用最富成效的方法正確的完成工作。

十

我比較愛好電子設(shè)計，且對電子行業(yè)有比較濃厚的興趣。有較好的獨立解決問題的能力，也有良好的團隊合作意識。有較強的應(yīng)能力和自學(xué)的能力，能較快地熟悉工作環(huán)境克服困難做事踏實，能吃苦耐勞，并能承受較大的壓力 。熱愛體育運動，喜歡籃球和乒乓球。

十一

待人真誠、平易近人，性格樂觀豁達，對學(xué)生會和班里的工作都能積極、認真、負責(zé)的對待，責(zé)任心強，做事堅持從一而終。有良好的組織能力、溝通能力，集體榮譽感和團隊合作意識強，能很快融入到團隊中。學(xué)習(xí)上能掌握專業(yè)理論知識、掌握專業(yè)相關(guān)技術(shù)，具有良好的實踐能力。

十二

本人虛心好學(xué)、責(zé)任心和適應(yīng)能力強、能吃苦耐勞、敢于迎接新挑戰(zhàn)!我對會計這一行業(yè)很感興趣，而且我也有自信會把會計工作做得更好。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我知道目前我就像一張白紙，如果貴公司能夠給我提供一個展現(xiàn)自我的平臺，我相信經(jīng)驗是積累的，我會用我的實力、能力、積累下來的經(jīng)驗為貴公司的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力!

十三

本人個性開朗、勤奮好學(xué)、積極進取，善于與人溝通主要負責(zé)這，做事細心，有責(zé)任感，有團隊及創(chuàng)新精神勇于接受各種工作任務(wù)，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，能獨立完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，具有一定的溝通協(xié)調(diào)能力。此外，我自學(xué)能力強，樂于向上，喜歡嚴(yán)于律己，寬容待人;我既能坐定認真做事，也能到處奔波。相信能勝任貴司該職位的要求。

十四

本人工作認真細致，勤奮好學(xué)，適應(yīng)能力強，有責(zé)任心，有一定的應(yīng)變能力和溝通能力，能及時完成本職工作，而且有團隊合作精神。個人興趣廣泛，業(yè)余喜歡閱讀、音樂等。希望能在未來的職業(yè)生涯中學(xué)到更多的知識，提升個人整體素質(zhì)，爭取把學(xué)到的知識運用到工作中，回報公司。

十五

有充滿激情的工作態(tài)度，能夠在沒有監(jiān)督的情況下按質(zhì)按量主動完成工作任務(wù)、團隊協(xié)同作戰(zhàn)能力強、一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力、擅于發(fā)現(xiàn)問題、執(zhí)行力強、思維縝密、保密性好、承擔(dān)責(zé)任，能夠接受加班和出差。

十六

本人對工作認真負責(zé)、愛崗敬業(yè)、品行端正、勤奮及樂觀的精神，具有良好的團隊精神，誠服接受上級安排工作任務(wù)，不計個人的利益以盡自已最大能力做好工作職責(zé)!希望能成為貴公司的一員，為公司效力!

十七

性格開朗,待人熱情、誠懇，辦事積極認真，吃苦耐勞，富有團隊精神，勤奮好學(xué)，富有愛心，要求上進，敢于不斷地挑戰(zhàn)自我。

十八

性格溫和,開朗大方,樂于助人.吃苦耐勞，能承受較大壓力。

能積極團結(jié)同事,具有積極的團隊合作精神.

具有很強的與客戶，供應(yīng)商及兄弟部門進行溝通協(xié)調(diào)能力，

具有豐富的小家電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗，

具有豐富的想象力和創(chuàng)造力,具有廣闊的專業(yè)知識，能解決項目設(shè)計,生產(chǎn)及認證中出現(xiàn)的疑難雜癥.

十九

1、外語實際運用能力突出，精通英語(cet6)、德語(德語專業(yè)畢業(yè)，具備專業(yè)4級水平)、國語和粵語，分析、學(xué)習(xí)、溝通、適應(yīng)能力強、熱情并富有創(chuàng)造力;

2、有較強的文字駕馭能力，有兩年的事業(yè)單位文書經(jīng)驗，擅長各類公文寫作;

3、有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力, 注重團隊精神同時具備獨立品質(zhì);

4、能在高強度下按時完成工作, 愿意接受新的挑戰(zhàn)、承擔(dān)責(zé)任;

5、具備較強的抗壓能力，能以最快的速度適應(yīng)并融入新的環(huán)境;

6、希望從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、企業(yè)管理等方面的工作。

二十

本人誠實守信，樂觀開朗，溝通能力強，肯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和動手能力強，吃苦耐勞，積極向上，穩(wěn)重踏實，責(zé)任心強，有主見，組織管理能力好，團體意識強，能協(xié)助他人并自己獨立處理問題，態(tài)度認真，富于創(chuàng)新精神，能運用自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識和工作中的不斷探索和學(xué)習(xí)，鍛煉自己的能力。

ui設(shè)計自我評價2

本人追求上進，愛好學(xué)習(xí)，經(jīng)常鑒賞優(yōu)秀設(shè)計作品，不斷接受新的設(shè)計理念，研究各種設(shè)計風(fēng)格；對待工作認真踏實，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，并且極富工作和團隊精神，樂于與人溝通，能很快融入團隊工作中；性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽；樂于參與各種團隊活動，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動；手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的.一員！

1、精通軟件：Photoshop、Dreamweaver、Illustrator、Flash、Axure；

2、熟練軟件：Coreldraw、Premiere、3Dmax、After Effect等；

3、精通html語言，精通DIV+CSS布局，熟練使用html5+css3編寫wap網(wǎng)站，對Javascript有一定了解并會使用；

4、對用戶體驗和交互設(shè)計有一定的了解，熟悉產(chǎn)品設(shè)計流程，能快速使用Axure制作產(chǎn)品原型；

5、4年網(wǎng)站界面設(shè)計經(jīng)驗，2年Android界面設(shè)計，熟悉網(wǎng)站界面和android界面設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)；

6、經(jīng)過幾年的工作磨練，對界面設(shè)計色彩運用熟練，設(shè)計風(fēng)格跟隨主流，培養(yǎng)了良好的審美能力和深厚的美術(shù)功底

ui設(shè)計自我評價3

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮笮绿魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。 在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的假期社會實踐的機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。積極向黨組織靠攏，并通過校開展的黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對黨有更深的認識和了解。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎學(xué)金，在書法和體育運動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的'等級考試已達標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)頁設(shè)計等知識。并且相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站管理與維護方面。于xx年十月份開始完成第一個中型網(wǎng)站的設(shè)計，xx年年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，xxxx年xx月份開始了第三個網(wǎng)站的設(shè)計工作。（全部都是我一個人獨立完成） 面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。 這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。

因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

ui設(shè)計自我評價4

本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，平時注重設(shè)計理論知識的積累，并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計的流行趨勢，設(shè)計注重細節(jié)、重視用戶體驗，對色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設(shè)計相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的'團隊精神、善于勾通,適應(yīng)能力強。為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。

ui設(shè)計自我評價5

我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站管理與維護方面。于xx年十月份開始完成第一個中型網(wǎng)站的設(shè)計，xx年年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，20xx年三月份開始了第三個網(wǎng)站的設(shè)計工作。(全部都是我一個人獨立完成) 人際交往方面。在大學(xué)期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上。

總的來說，四年來，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的，沒有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時的生活和學(xué)習(xí)上能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。

同時在學(xué)生工作的`過程中拓寬了我的交際 面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。 這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

ui設(shè)計自我評價6

新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進。

從進入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務(wù)。

在工作期間同事互幫互助，對我也很照顧讓我工作上迅速上手。

我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項目。

我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個里，我將努力做好工作，積極學(xué)習(xí)提高自己的設(shè)計水平更好的服務(wù)公司。

在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：

1、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個大家庭。

2、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計、交互方式的'差異，更加完善了我對UI設(shè)計的理解。

3、體驗了從需求、立項、設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。

有待進取： 1、對產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點 2、對用戶需求、操作、習(xí)性沒有做過深度有效的調(diào)研。

3、對產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析 期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競爭力，現(xiàn)今全民交互的大時代，制造工藝的平均化，最廉價的提升產(chǎn)品競爭力的方式就是在視覺上提升。

希望公司能給我們設(shè)計人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機會。

參加一些業(yè)界頂級設(shè)計師講座等;多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。

工作時間上能科學(xué)化安排。

推薦合同范本：

公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，研發(fā)普通級別能改善生活的產(chǎn)品。

例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進軍智能生活市場。

我們應(yīng)該跟隨市場趨勢，利用我們公司的優(yōu)勢創(chuàng)造更多的市場競爭力。

在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。

在以往的工作當(dāng)中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結(jié)經(jīng)驗吸取精華，分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備!努力提高設(shè)計水平、專業(yè)知識和表達能力，提供健全的設(shè)計，創(chuàng)造大家共同介入討論機制，力爭每個方案達到完善，望好東西，多交流。

ui設(shè)計自我評價7

1、精通Photoshop，Illustrator等設(shè)計軟件，精準(zhǔn)的視覺設(shè)計把控

2、有手機端和pc端設(shè)計以及平面設(shè)計經(jīng)驗

3、能合理分析用戶需求，制作高保真低保真原型圖

4、具有一定的手繪功底

5、愛好寫作，能及時分析熱點

6、性格開朗，樂觀向上，勤奮刻苦，喜歡接觸不同的'事物，也喜歡嘗試不同的事情

ui設(shè)計自我評價8

個性特點：

個人適應(yīng)能力很強，雖然沒多少工作經(jīng)驗，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。積極向上，習(xí)慣從好的一面看待事物。技術(shù)經(jīng)驗不豐富，但善于學(xué)習(xí)。

技術(shù)能力：

主要涉及的有兩大類：一類是包括素描，平面設(shè)計，場景設(shè)計，人物角色設(shè)計的課程;另一類是c語言，c++，java，操作系統(tǒng)等等計算機的`課程，此外還有ps、ae、flash、3dmax等軟件的學(xué)習(xí)。

ui設(shè)計自我評價9

本人誠實，對工作認真負責(zé)，做事穩(wěn)重，有很強的責(zé)任心與對工作熱誠的態(tài)度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)的.安排.真誠希望能成為貴司團體一員，一定盡我所能做到最好。

個人適應(yīng)能力很強，雖然沒多少工作經(jīng)驗，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。積極向上，習(xí)慣從好的一面看待事物。技術(shù)經(jīng)驗不豐富，但善于學(xué)習(xí)。

ui設(shè)計自我評價10

Since entering the company, colleagues at work to help each other, to take care of me and I am work started quickly. With the help of leaders and departments of colleagues, the successful completion of the task work. Our development speed is very fast, from the project, research and development, production and working methodically one go to complete development projects. I know I have many shortcomings, there are many need to improve next year, I will try to do a good job, active learning to improve their design standards and better services company.

During operation in also summarizes some of the harvest: in a new job, there is a new challenge, a new experience, at work let me know the difference before different way of thinking, design, interactive, and more perfect I ui design understanding. Experience from the demand, project, design, development, production and operation mode under this set of processes. Harvesting of the leadership and colleagues of care and help, let me well into the family.

The user needs to operate, habits have not done an effective depth research. Product knowledge is not deep enough: the performance of the pros and cons of product groups, product environment, the product. Operation of the product is no good combination use of the environment, users expect the company to analyze the state of the visual area can increase the intensity of this one, visual and hardware products are competitive, today's referendum interactive era, the average of the manufacturing process technology, the cheapest way to enhance the competitiveness of products is visually enhanced.

Wishing to participate in some of the industry's top designers and lectures; thinking more of collision and discussions in order to produce the perfect product. Company designers will give us the opportunity to provide more professional training on. The company can offer some products after the People First product combines Internet trends, such as smart dressed, smart home products in this area, the demand is greater than the life of industrial demand, many Internet companies and manufacturing companies, to enter the market of intelligent life.We should follow the market trend, the use of our company's strengths to create more market competitiveness.

ui設(shè)計自我評價11

時間悄然而過?；厥状髮W(xué)校園生活生涯和社會實踐生活，曾經(jīng)有渴望、有追求、有成功也有失敗，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)，資深的經(jīng)驗。

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)所學(xué)的`專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的假期社會實踐的機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。 在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時間專修計機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎學(xué)金，在書法和體育運動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)頁設(shè)計等知識。并且相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。 我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站管理與維護方面。

于XXX年十月份開始完成第一個中型網(wǎng)站的設(shè)計，XXX年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，XXX年三月份開始了第三個網(wǎng)站的設(shè)計工作。(全部都是我一個人獨立完成) 在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。 大學(xué)生活，使自己的知識

水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我相信機遇定會留給有準(zhǔn)備的人，正如是“千里馬”定會被伯樂發(fā)現(xiàn)是一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。我將會像在大學(xué)里那般努力，為自己未來的精彩而不懈奮斗。

ui設(shè)計自我評價12

本人追求上進，愛好學(xué)習(xí)，經(jīng)常鑒賞優(yōu)秀設(shè)計作品，不斷接受新的設(shè)計理念，研究各種設(shè)計風(fēng)格;對待工作認真踏實，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，并且極富工作和團隊精神，樂于與人溝通，能很快融入團隊工作中;性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽;樂于參與各種團隊活動，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動;手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!

ui設(shè)計自我評價13

本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，具有親和力，平易近人，善于與人溝通，有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。工作認真細致，有團結(jié)協(xié)作精神、適應(yīng)力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。

從事這一行范圍很廣，接觸各種手機UI、iPhone、iPad應(yīng)用程序、GPS界面、平板點讀機、TV等界面設(shè)計，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)與實踐，鍛煉，有了一定的經(jīng)驗，并且對UI實現(xiàn)等相關(guān)知識有一定的`認識和了解，對整個項目的設(shè)計流程有深入的認識。在職期間，以突出的專業(yè)能力引導(dǎo)和協(xié)助設(shè)計團隊為公司和客戶創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益，得到領(lǐng)導(dǎo)的認可與贊美，并有多款設(shè)計案例投入使用。

ui設(shè)計自我評價14

個人適應(yīng)能力很強，雖然沒多少工作經(jīng)驗，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。

積極向上，習(xí)慣從好的一面看待事物。

技術(shù)經(jīng)驗不豐富，但善于學(xué)習(xí)。

本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神;在以前的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗及技巧 ,可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn)，具有良好的計算機操作能力，興趣廣泛 , 愛好各項體育活動。

大學(xué)期間我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。

三年來，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。

我來自農(nóng)村，祖輩們教會了我要勤奮、盡責(zé)、善良、正直;我的大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的.事業(yè)添磚加瓦，并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步!

本人興趣廣泛，責(zé)任心強，能吃苦耐勞。

愛崗敬業(yè)，并愿意從基層做起。

學(xué)習(xí)能力強，善于溝通，愿意為企業(yè)貢獻自己的力量。

課程描述：主要涉及的有兩大類：一類是包括素描，平面設(shè)計，場景設(shè)計，人物角色設(shè)計的課程;另一類是c語言，c++，java，操作系。