第一篇：從談話表情觀察真實(shí)內(nèi)心

正常的表情一般持續(xù)在1/2秒到5秒之間，有一個(gè)起承轉(zhuǎn)合的過程。而微表情的與眾不同在于持續(xù)時(shí)間較短，一般只有1/25秒至1/5秒。

這種表情往往和欺騙聯(lián)系在一起，無論是善意還是惡意。當(dāng)人們試圖掩飾、刻意隱瞞某種心理活動時(shí)，內(nèi)心的真實(shí)想法反而可能通過 微表情表達(dá)出來。

生活中的“表情”秘密

相信很多人都有過這樣的遭遇：“為什么我不喜歡這個(gè)人笑成這樣?”比如，商場里的售貨員面對衣著寒酸的顧客，笑臉相迎中可 能閃過一秒輕蔑的嗤笑。多數(shù)人會錯(cuò)過微表情，但人們的大腦依然受到影響，據(jù)此改變判斷。如果，一個(gè)人在笑瞇瞇時(shí)出現(xiàn)了“冷笑” 的微表情，對方會傾向于認(rèn)為這張高興的面孔在撒謊。

在我們的生活中，如果你真能在交往中察言觀色，隨機(jī)應(yīng)變，也是一種本領(lǐng)。

比如在訪問中，訪問者正在全神貫注地與主人交談，而主人卻一面跟你說話，一面眼睛往別處看，同時(shí)有人在小聲講話，這表明剛才你 的來訪打斷了什么重要的事，主人心里惦記著這件事，雖然他在接待你，卻是心不在焉。這時(shí)你最明智的方法是打住，丟下一個(gè)最重要 的請求告辭：“您一定很忙。我就不打擾了，過一兩天我再來聽回音吧！”你走了，主人心里對你既有感激，也有內(nèi)疚：“因?yàn)樽约旱氖?，沒好好接待人家?！边@樣，他會努力完成你的托付，以此來補(bǔ)報(bào)。

另外，如果在交談過程中突然響起門鈴、電話鈴，這時(shí)你應(yīng)該主動中止交談，請主人接待來人，接聽電話，不能聽而不聞滔滔不絕

地說下去，使主人左右為難。那么在人際交往中，我們?nèi)绾巫プ∷查g的“微表情”，讀懂真實(shí)內(nèi)心呢？

十大經(jīng)典判斷

1、如果你是在回憶某件事情，那么眼神不應(yīng)該是直勾勾地看著對方；

2、快速地眨眼表示你很緊張或是很得意；

3、嘴巴抿緊、下巴上揚(yáng)這兩者都是自豪的表情；

4、說話時(shí)抿嘴有時(shí)是一種欺騙的表現(xiàn)；

5、膝蓋來回晃動是逃跑細(xì)節(jié)的變形，可能很有心理壓力，想趕快結(jié)束；

6、如果整個(gè)表述過程都很穩(wěn)定（沒有波動），那就具有一定欺騙性，可能是在背東西；

7、聽到別人對于自己自豪的事情給予否定，會不自覺表露出厭惡、輕蔑、撇嘴的表情；

8、人在回憶顏色和數(shù)字的時(shí)候，眼睛看的方向是不一樣的（因?yàn)榇竽X功能分區(qū)不同）；

9、一般人雙手背在后面是緊張的表現(xiàn)，但如果他的手始終是松弛的，沒有握拳、沒有把手指繃緊，一般表示他對目前的情境是不適 應(yīng)的，有點(diǎn)緊張，但是他心里其實(shí)很有譜；

10、眼睛先往旁邊看，再往下看，帶有一定的欺騙性。

看看微表情透露的信息

吃驚表情超過3秒———有做作嫌疑

回答有壓力的問題后，舔嘴唇———說謊

笑時(shí)只有嘴和臉頰變化，而沒有眼睛的閉合動作———假笑

嘴角單側(cè)上揚(yáng)———輕視 下眼瞼緊繃———厭惡或憤怒 注視對方眼睛——撒謊中 中斷眼神交流——不代表撒謊 揉鼻子——掩飾真相

眼睛向右看是在回憶，向左看是在思考謊話。瞳孔放大——恐懼、有性欲 抿嘴——模棱兩可的動作 鼻孔外翻，嘴唇緊閉——生氣 下巴揚(yáng)起，嘴角下垂——自責(zé) 眉毛向上——拉緊、恐懼 猛然睜大雙眼——驚訝

單眼微瞇，單側(cè)嘴角微挑——不屑、輕蔑

第二篇：從內(nèi)心看自己

一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光?！坝H愛的，外面沒有別人，只有你自己”。來源： ~潘洋~的日志

美國科研人員進(jìn)行過一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，名曰“傷痕實(shí)驗(yàn)”。

他們向參與其中的志愿者宣稱，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。

每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。

關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。

對此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對其面部傷痕的反應(yīng)。

規(guī)定的時(shí)間到了，返回的志愿者竟無一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋藗儗λ麄儽纫酝拄敓o理、不友好，而且總是盯著他們的臉看！可實(shí)際上，他們的臉上與往常并無二致，什么也沒有不同；他們之所以得出那樣的結(jié)論，看來是錯(cuò)誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。

這真是一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)驗(yàn)。

原來，一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了一句西方格言：“別人是以你看待自己的方式看待你。”不是嗎？

一個(gè)從容的人，感受到的多是平和的眼光；

一個(gè)自卑的人，感受到的多是歧視的眼光；

一個(gè)和善的人，感受到的多是友好的眼光；

一個(gè)叛逆的人，感受到的多是挑惕的眼光……

可 以說，有什么樣的內(nèi)心世界，就有什么樣的外界眼光。

如此看來，一個(gè)人若是長期抱怨自己的處境冷漠、不公、缺少陽光，那就說明，真正出問題的，正是他自己的內(nèi)心世界，是他對自我的認(rèn)知出了偏差。這個(gè)時(shí)候，需 要改變的，正是自己的內(nèi)心；而內(nèi)心的世界一旦改善，身外的處境必然隨之好轉(zhuǎn)。畢竟，在這個(gè)世界上，只有你自己，才能決定別人看你的眼光。

臺 灣心靈作家張德芬說過一句話“親愛的，外面沒有別人，只有你自己”，你有什么樣的內(nèi)心就會有什么樣的世界。我們往往花大力氣去了解別人，認(rèn)識別人，卻很少 花精力去了解自己，認(rèn)識自己。我們一般是不能直接看到自己模樣的，只能通過鏡子、照片。同理我們一般也是透過別人的眼光來認(rèn)識自己，每一個(gè)人眼里的你都是 不一樣的，100個(gè)人眼里就有100個(gè)你，1000個(gè)人眼里就有一千個(gè)你，在不同的人眼里你是不同的，善良的、聰明的、可惡的、愚蠢的、忠誠的、虛偽的、背叛的，不勝列舉。那么真實(shí)的你究竟是什么樣的呢，真正的你又在哪里呢，“傷痕實(shí)驗(yàn)”明確的告訴我們答案——內(nèi)心，一個(gè)內(nèi)心煩躁的人縱然身處幽靜也是狂躁 不安的，一個(gè)內(nèi)心清凈的人雖然深處鬧市，他的世界還是清凈的。無論是追求幸福、寧靜、安全……都到你內(nèi)心去尋找吧，那里有無窮無盡的資源和能量。

“親愛的，外面沒有別人，只有你自己”。

背景：adele-daydreams 吧

歌單：江美琪-路人井柏然-愛情掉在哪里 黃義達(dá)-如果愛就現(xiàn)在

第三篇：用心觀察,真實(shí)寫作

用心觀察,真實(shí)寫作

【摘 要】 寫作教學(xué)是整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是對于高年級語文教學(xué)來說，寫作能力的高低不僅僅影響著學(xué)生的語文成績，也影響著未來學(xué)生的發(fā)展，而很多學(xué)生學(xué)習(xí)作文的過程中存在一定的困難。在作文的寫作中，好的作文并不是憑空捏造的，需要學(xué)生用心去觀察，真實(shí)寫作，才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，提升其語文水平。

【關(guān)鍵詞】 用心觀察；真實(shí)寫作；高年級寫作指導(dǎo)

對小學(xué)高年級語文教學(xué)來說，作文逐漸成了語文教學(xué)的難題，很多學(xué)生對作文寫作也是望而生畏，沒有很高的積極性和寫作熱情，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生寫作文，教師應(yīng)采取多種教學(xué)策略，以期學(xué)生能夠提升寫作能力，通過對語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)和對學(xué)生日常作文寫作的評價(jià)，我們可以發(fā)現(xiàn)，只有在生活中用心觀察，體會和領(lǐng)略事物本身的特點(diǎn)和美好，才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，抒發(fā)真情實(shí)感。

一、以觀察促進(jìn)作文能力的提升

1.以課文為基礎(chǔ)促進(jìn)觀察能力的提升

在新課標(biāo)里面，對重視課本內(nèi)容提出了新的要求，而且在課本里面的一些文章也體現(xiàn)了作者的用心觀察和細(xì)心寫作，所以，教師可以以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過對課文的講授讓學(xué)生理解細(xì)心觀察與用心寫作的重要性和對作文寫作的幫助，從而借助課本這個(gè)工具為學(xué)生將來用心觀察和用心寫作打下基礎(chǔ)，也為學(xué)生提升寫作能力做出良好的鋪墊。

2.通過積累生活經(jīng)驗(yàn)提升能力

對于作文來說，作文的思維和源泉都來自生活，通過在生活中仔細(xì)地體驗(yàn)觀察并感受，能夠更好地積累作文素材，寫的作文才更加真實(shí)，更加貼近生活，更能帶給人一種身臨其境的感覺。如果想讓學(xué)生在寫作文的過程中能夠用心觀察和寫作，就必須在日常的作文訓(xùn)練中讓學(xué)生學(xué)會觀察，積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠更好地讓學(xué)生學(xué)會這項(xiàng)技能。而積累經(jīng)驗(yàn)的方法有很多，比如讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，因?yàn)槿沼浻涊d了一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的心理狀態(tài)和感受，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好寫日記，讓學(xué)生在用心觀察的基礎(chǔ)上，寫出真實(shí)的情感。例如：學(xué)生在學(xué)校與同學(xué)鬧矛盾，那么教師可以讓學(xué)生在寫日記的時(shí)候把這個(gè)事件寫進(jìn)去，讓學(xué)生在寫作的時(shí)候引入思維過程，在日記中闡述故事，將矛盾的起因、學(xué)生的想法以及學(xué)生內(nèi)心所想的解決方式都詳細(xì)地寫在日記當(dāng)中，通過這樣的方式能夠更好地鍛煉學(xué)生的觀察能力，幫助學(xué)生積累觀察經(jīng)驗(yàn)。只要學(xué)生愿意寫作，愿意觀察，就能夠用心地把自己聽到的、看到的、想到的事寫到日記當(dāng)中，在寫作文的過程中就能培養(yǎng)出一定的習(xí)慣和寫作思路。

二、模仿課文，掌握觀察手段

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和寫作能力，還可以通過讓學(xué)生臨摹優(yōu)秀課文中作者的觀察角度和寫作思路，從而幫助學(xué)生理解和體會觀察的重要性和用心寫作的好處。寫作文就像蓋房子，不僅僅要有好的思路，更需要的是有好的基礎(chǔ)，而寫作文的基礎(chǔ)就在于用心觀察和用心寫作，單純地給學(xué)生講解細(xì)心觀察和用心寫作，很難讓學(xué)生去理解，只有通過把優(yōu)秀的范文拿出來讓學(xué)生一步一步地解讀，讓學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地模仿，才能讓學(xué)生對細(xì)致描寫和用心觀察有更深的體會。比如，教師可以引用《桂林山水》 這篇文章教導(dǎo)學(xué)生如何細(xì)心觀察和用心寫作。在這篇文章的整體構(gòu)造中，作者采用了遠(yuǎn)觀與近觀相結(jié)合的觀察方法，同時(shí)增加了對局部的細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用了多種修辭手法，在教學(xué)過程中可以讓學(xué)生去模仿課文中的語句寫一段話，由此加深印象，深刻理解。

優(yōu)秀的文章不僅能夠讓學(xué)生身臨其境，更能讓學(xué)生掌握寫作的技巧和方法，觀察是寫好作文的第一步，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)課本優(yōu)秀文章，臨摹并運(yùn)用課本優(yōu)秀文章的寫作手法和觀察方法，并學(xué)會學(xué)以致用，靈活應(yīng)用，就能夠更好地把自己的所學(xué)所想用到作文當(dāng)中，提升了學(xué)生在寫作文之前的觀察能力，明確了學(xué)生在寫作之前的觀察方式，讓學(xué)生可以游刃有余地細(xì)心觀察，認(rèn)真寫作，讓學(xué)生在寫作之前頭腦中就有了模板和思路，在?^察中有了一定的順序和方法，讓學(xué)生可以寫出更加優(yōu)秀的文章，也可以讓學(xué)生寫出身臨其境的感覺，從而促進(jìn)和提升了學(xué)生的寫作能力和觀察能力，讓學(xué)生在今后的寫作中擁有更好的成績。

三、有效評價(jià)作文，促進(jìn)寫作能力提升

俗話說：“文章不厭百回改。”而修改文章的前提是對文章進(jìn)行綜合性的評價(jià)，對于小學(xué)生來說，他們的寫作水平和寫作能力有限，往往在寫作中會出現(xiàn)用詞不恰當(dāng)、觀察不仔細(xì)、寫作方法不突出等問題，這就需要老師仔細(xì)閱讀學(xué)生的文章，并根據(jù)學(xué)生的寫作情況進(jìn)行一定的評價(jià)，同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，寫出更加優(yōu)秀的文章。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成評價(jià)和修改的好習(xí)慣，從而幫助學(xué)生學(xué)會評價(jià)自我、主動修改、提升作文文采。

教師對學(xué)生的評價(jià)十分重要，評價(jià)得當(dāng)，可以讓學(xué)生在今后的寫作中更有動力和激情，也能夠根據(jù)教師的要求仔細(xì)觀察、用心寫作，將真實(shí)想法和案例應(yīng)用到寫作中，所以教師在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)要以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)則耐心地給學(xué)生講解，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到自己的差距和不足，從而讓學(xué)生更好地改正錯(cuò)誤，提升寫作能力，讓學(xué)生不僅能夠?qū)W會觀察，也能夠?qū)W會用心寫作，讓教師的表揚(yáng)成為學(xué)生前進(jìn)和發(fā)展的動力。

總而言之，教師在指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生寫作的過程中，需要讓學(xué)生掌握細(xì)心觀察和用心寫作的方法，只有這樣，學(xué)生才可以寫出更優(yōu)秀的作文，在培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和用心寫作的能力時(shí)，教師可以通過鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的方式，讓學(xué)生不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿，讓學(xué)生在長時(shí)間的訓(xùn)練和模仿中掌握觀察的方法和用心寫作的態(tài)度，從而讓學(xué)生達(dá)到用心寫作的目標(biāo)和要求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]董敏.好作文哪里來――談小學(xué)語文高年級作文指導(dǎo)策略[J].小學(xué)生作文輔導(dǎo)（上旬），2016（10）：49+55.[2]崔玉.用心觀察 真實(shí)寫作――談小學(xué)語文高年級寫作指導(dǎo)策略[J].課外語文，2016（10）：122.[3]蘇??.小學(xué)中高年級語文讀寫一體有效策略的研究[D].華東師范大學(xué)，2010.

第四篇：外遇男人內(nèi)心的真實(shí)感受和需要

外遇男人內(nèi)心的真實(shí)感受和需要

第一：已婚男人愛上自己妻子以外的女人，不一定就是婚姻不幸?；蚴翘珢圻@個(gè)外遇女人。

當(dāng)一個(gè)男人在婚外表達(dá)愛情時(shí)，心里只想占有這個(gè)女人，他不會幼稚地想到要和她結(jié)婚，他覺得自己老婆不錯(cuò)。而女人在表達(dá)愛情時(shí)往往腦海里就會閃現(xiàn)出兩人身穿婚紗站在教堂的情景。

這種天壤之別的心態(tài)，構(gòu)成了男人和女人在婚外戀時(shí)的巨大心理差異。一個(gè)男人在經(jīng)歷了婚姻的新鮮期(大概就是兩年吧)后便開始在心里夢想有出軌的機(jī)會。但家庭對他來說，是一件很安全很合身很隨意的貼身背心。他在茫茫人海中苦苦尋覓著被他稱之為高尚的愛情，但骨子里卻是一幕幕黃色的插曲。

他有著一個(gè)對他很滿意、很信任的妻子，這種信任更鞭策他加快步伐找到一位紅顏知己。他對他的妻子重慶膀胱結(jié)石醫(yī)院不能說就沒有愛，他甚至對家庭還有著較重的責(zé)任感，他會為小孩的成長付出很多心血，會因?yàn)槠拮佑幸惶焱蝗坏昧思膊《扒榜R后，他在家人和外人面前絕對是一個(gè)好丈夫好男人。

第二：已婚的小有成績的外遇男人，他們身上的吸引力多數(shù)是妻子給造化出來的。

他們身上成熟男人的魅力，一直在妻子的欣賞中，滋生著驕傲和自信，他的眸子里因有妻子的柔情而顯露出安寧和溫馨，他在妻子的教誨中懂得了如何表達(dá)感情??

他不會去那種下三爛的地方，那樣既不安全又消費(fèi)不起，找一個(gè)安全又不花錢的女人，只需穿一件“愛情”外衣，豐富的感情世界就得到了充實(shí)，性的問題又解決得游刃有余。

第三：其實(shí)，就算不遇到你，他也會與其他的女人一見鐘情。

這種男人可能會痛恨自己不幸的婚姻，也可能不痛恨，這和向你表達(dá)“愛情”好像沒有什么直接關(guān)系。他會對這個(gè)女人說：我一生中最愛兩個(gè)女人，一個(gè)是你，另一個(gè)是我媽。

他也并不是對這個(gè)女人沒一點(diǎn)感情，他時(shí)時(shí)也想著她，出差在外會買上一份比給妻子的禮物稍微便宜的東西。在家里也常常真的因你而對妻子心不在焉。這正是他要的感覺，他希望在他穩(wěn)定的生活狀態(tài)下，有著年少戀愛時(shí)節(jié)的激情和生活的多姿多彩。

有時(shí)，在激情時(shí)也會動過和你結(jié)婚的念頭，但事后又會理智地回絕自己不太堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。聰明的女人會發(fā)現(xiàn)，那種一有外遇就要離婚的傻男人是越來越少了。

第四：男人只想與你戀愛，對婚外女人想嫁給他的想法都是又高興又害怕。

你要嫁給他，男人得意的是，這個(gè)女人還真愛他，害怕的卻是，會被女人無怨無悔地纏上。這種關(guān)系的結(jié)束，大多都是從那個(gè)女人提出讓他離婚，她想嫁給他的那一刻開始的。

不過，外遇男人不想很快離開她，便采取迂回戰(zhàn)術(shù)，于是，就像那個(gè)男人許諾“2005年會跟妻子離婚”娶小青一樣的諾言就誕生了。直到女人熬不住了，不顧紅顏大怒發(fā)誓離開他。問題是女人重慶輸尿管結(jié)石醫(yī)院大多不愿承認(rèn)自己愛錯(cuò)了人，當(dāng)男人一句溫存話外加幾滴鱷魚淚，女人又輕易地忘了先前的傷疤，這樣來來去去，男人患上了驚恐癥，女人也患上了非他不嫁的瘋狂癥。

第五：大凡多次找借口不離婚而又對你拼命表白愛情的男人，在心里他就沒打算和你有婚姻。

他不想與你有婚姻，他就會找一個(gè)借口與你分手。這種時(shí)候，他已經(jīng)很后悔和你把關(guān)系發(fā)展得太深，弄得自己疲于奔命。他此時(shí)考慮的是采取什么方式與你了結(jié)，最好是你等不了一走了之，或許你還覺得對不起他，不管怎樣千萬不能影響他的事業(yè)和家庭。

在你寫下訣別信準(zhǔn)備離去的那個(gè)晚上，他會跪在你的面前，流著渾濁的淚說他心已碎，他會把你珍藏在心底最深處，在每一個(gè)有音樂響起的夜里，他都會痛心地差一點(diǎn)抽筋死去。已婚男人愛上自己妻子以外的女人，不一定就是婚姻不幸?；蚴翘珢圻@個(gè)外遇女人。

這里我不想說愛情了。愛情的感覺，是飄忽的東西，它可能永恒，也可能一下子沒有了，但有時(shí)會突然出現(xiàn)，男人對女人是有愛情的，但可能是戀愛的需要，因?yàn)橐坏┙Y(jié)婚，這種感覺會急轉(zhuǎn)直下，很多男人重慶腎結(jié)石哪家醫(yī)院好覺得終于做成一件事，就懶得付出了。那么，這時(shí)候的男人，對家里的老婆有什么感覺呢?下面男人對女人的幾種需要，你可以理解是因?yàn)閻矍椋部梢岳斫鉃樨?zé)任，但無論如何，男人需要這樣子。

一是有家休息的需要。

男人在外打拼，玩樂，終會有累了，倦了的那一天，家，就是他需要休息的地方。他可以得到老婆溫柔的關(guān)愛，體貼的照顧。這里就是一個(gè)后備基地，男人從這里休息，得到照顧，然后第二天再精力充沛，信心滿滿的去工作。

而找了老婆，就是有了家，就是有了可以休息的地方。所以，老婆要善待每一個(gè)回家的男人，至少他認(rèn)為你就是“家”。

二是生育后代的需要。

傳宗接代是中國男人的傳統(tǒng)需求。所以，老婆在一定程度上，是可以幫他生育后代。雖然這個(gè)觀點(diǎn)對愛情來說，有點(diǎn)殘酷，但事實(shí)如此。動物亦如此，人，擺脫不了動物的自然屬性。就像女人都向往當(dāng)母親，生育后對寶寶的母愛，也是一種天性。

雖然出現(xiàn)丁克男人，那是社會屬性占了上風(fēng)的緣故，只要是男人，很難有擺脫不要后代這種想法的，不管他喜歡養(yǎng)孩子或者不喜歡養(yǎng)，但他還是喜歡女人為他生孩子。而有了老婆，就等于合法獲得了生育后代的通行證。

三是奮斗拼博的動力。

有些男人，婚前婚后變化是很大的，婚前可能吊兒郎當(dāng)，游手好閑，但婚后突然變得勤奮工作，上進(jìn)熱情的也不在少數(shù)。因?yàn)?。這時(shí)候他的生活有了動力，他不再僅僅是為自己而生活，他有了老婆孩子，她們需要要他，這無疑是種動力，讓男人覺得應(yīng)當(dāng)去付出。

對男人來說，老婆和家是一體的，在這個(gè)社會上存在，要立足，就需要去維護(hù)。

四是生活習(xí)慣的需要。

這里的生活習(xí)慣，是指人處在社會上，受社會傳統(tǒng)，道德或者主流的影響和限制，而采取的一種適應(yīng)地為。結(jié)婚便是如此，社會需要婚姻和家庭，于是男人便為之，很多男人是當(dāng)成一件事來做，或許愛情，只是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的一種工具。

所以，當(dāng)婚后，男人覺得已經(jīng)做完這件事，他可以坦然面對這會時(shí)，就不會再花太多心思了。而此時(shí)女人雖然重慶膽結(jié)石哪家醫(yī)院好頗有不滿或怨言，但時(shí)間長了，確實(shí)如男人所想，婚姻就是一種習(xí)慣，兩人相處的習(xí)慣。只是，有的夫妻會慢慢適應(yīng)這個(gè)習(xí)慣，有的夫妻怎么都不適應(yīng)，只好最終分手。

五是身體生理的需要。

人是進(jìn)化的動物，大部分動物不會天天發(fā)情，而人可以，男人體內(nèi)的雄性荷爾蒙每天都在運(yùn)作，這種對性的需求也一生存在。而找了老婆，在目前社會的規(guī)則下，就相當(dāng)于正當(dāng)?shù)慕鉀Q了正常的生理需要，不用在這方面再勞心費(fèi)神，生煩惱了。

所以，電視里有的女人說，結(jié)了婚就是一輩子陪睡兼保姆當(dāng)老媽子，是有道理的，呵呵，不過，女人也不必太傷心了，男人女人，都是相互的，婚姻里各取所需，只要快樂幸福就好。

第五篇：“創(chuàng)意表情”個(gè)別化觀察記錄

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容“創(chuàng)意表情”觀察分析

觀察背景：

開學(xué)初我們大三班進(jìn)入“我自己”的主題，大班孩子正處于自我意識萌芽發(fā)展的飛躍期。對自己的身體充滿了好奇，同時(shí)也在無意識地觀察著自己及旁人的身體，并發(fā)現(xiàn)其中的不同和變化：如男孩女孩的不一樣，小朋友的名字不一樣、每個(gè)人表情不一樣等等?！吨改稀分忻鞔_指出：“了解自己的身體及生長中的變化和生理需要，比較自己與他人的不同”。了解自己身體的一些事，是孩子成長中必須獲得的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，而研究自己對幼兒來說就是自己的事，自己就是資源。為此開展“創(chuàng)意表情”就是為激發(fā)幼兒能在粘粘貼貼中感知男女的不同，人物表情的不同，體驗(yàn)自己與他人的不同。觀察情況：

“創(chuàng)意表情”共有人25參與過這個(gè)學(xué)習(xí)活動，其中4人只會拼出臉上的基本器官（鼻子、眼睛、嘴巴）；有15人能根據(jù)老師提供的這些拼搭材料進(jìn)行創(chuàng)意拼搭出三種表情；還有6人在創(chuàng)意拼搭的基礎(chǔ)上能自己設(shè)計(jì)裝飾打扮幼兒。觀察實(shí)錄：

蔣詩妍是我們班能力較強(qiáng)的幼兒，她今天選擇這個(gè)區(qū)域活動，我想她能否有新的創(chuàng)意。于是我在一邊仔細(xì)的觀察著她的行為。開始她拿著臉部的器官圖，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)用粘土黏貼在空白臉上，等完成后，她看看似乎發(fā)現(xiàn)籃筐里還有蝴蝶結(jié)、眼鏡、淚水等圖片，她拿起了蝴蝶結(jié)放在娃娃的頭部，看看后又覺得不妥，（那是個(gè)男孩子短發(fā)的臉），蔣詩妍拿著那個(gè)蝴蝶結(jié)思考了片刻，把蝴蝶結(jié)黏貼在了脖子處，看似一個(gè)弟弟朋友的小領(lǐng)結(jié)。蔣詩妍看著她的這個(gè)舉動好得意啊！隨后又拿起了籃筐中的眼鏡，放在了小男孩的眼睛上。在一旁的張雅雯開始對這些器官圖片有些不理解，但看著蔣詩妍的拼搭結(jié)果，馬上有了很大的興趣，拿出圖片開始拼搭。不一會兒一個(gè)不一樣的男孩表情圖出來了。于是我在一旁繼續(xù)鼓勵(lì)兩位：“徐老師發(fā)現(xiàn)你們好棒啊，能不能再拼搭一個(gè)女孩子的表情呢？”，張雅雯和蔣詩妍兩眼一對，都非常有信心，表示自己能行。就這樣在我的推一推下，兩位小朋友有開始新的創(chuàng)意了。材料說明：

提供兩個(gè)空的臉譜如圖

（一），還有許多臉部的器官圖、眼鏡、蝴蝶結(jié)等如圖

（二）圖一

圖二

分析解讀：

從觀察中了解到孩子們對老師提供的材料非常感興趣，大部分幼兒愿意與材料互動，能在空臉譜上拼搭出不同的娃娃表情。幼兒對自己的成果也非常的滿意，總會讓我把他們的成果拍下。今天我觀察到的兩名幼兒，一個(gè)是能力較強(qiáng)的，一個(gè)是比較弱些，但在相互學(xué)習(xí)中她們兩都獲得的了成功。在成功后，我老師的推一把有一次激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，最后在這個(gè)“創(chuàng)意表情”的學(xué)習(xí)活動中，這兩位幼兒拼出五六種不同的表情。從這個(gè)案例中我感知到老師的觀察和指導(dǎo)是幫助幼兒完成或成功的動力，是提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。