幫扶工作總結(jié)

幫扶工作總結(jié)1

20xx年3月，我有幸加入新城小學(xué)這個(gè)大家庭中，學(xué)校為了提高新老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)，連續(xù)實(shí)行了“師徒結(jié)對”，新老師與其師父簽訂了“師徒合約”，以期在教學(xué)教研中能夠“同伴互助、幫扶共進(jìn)”。在這一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和探討中，我發(fā)覺“師徒結(jié)對”是個(gè)特別有效的，能夠快速促進(jìn)新老老師共同成長的平臺(tái)。在“師徒結(jié)對”中，我成為了張慧慧老師、杜燕老師和宋青老師的徒弟，三位老師的教學(xué)閱歷都極其豐富，在她們的引導(dǎo)下，我的教學(xué)本領(lǐng)有了很大的提高，下面我就從幾個(gè)方面談?wù)劚旧淼氖斋@：

首先，作為一名新老師，只有不絕學(xué)習(xí)，才能使本身跟上課改的步伐，才能以全新的理念引導(dǎo)本身的教育實(shí)踐。因此，在三位老師的要求、引導(dǎo)下，我堅(jiān)持適時(shí)充電，不絕更新本身的教育觀念。在平常的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材，碰到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，自動(dòng)向師父請教，與師父共同研討教材和備課，自動(dòng)讓師父引導(dǎo)教案，虛心接受師父的`建議，修改不足，從而更好地吃透教材。我常常從學(xué)情啟程，和師父交流教案和課型的設(shè)計(jì)，一起探討能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料，由于有師父的監(jiān)督，在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，由于有師父的殷殷引導(dǎo)讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松，不敢放松對本身的要求。

其次，相互聽課、評課是“師徒結(jié)對”的一種基本活動(dòng)形式，也成為了向師父學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。在“師徒結(jié)對”的這一學(xué)期中，師父常常聽我的常規(guī)課，并對我的課中顯現(xiàn)的問題予以了中肯的建議，師父不是坐在高處引導(dǎo)我該如何如何做，而是深入到我的課堂，切實(shí)從我的教學(xué)啟程，針對每一個(gè)的環(huán)節(jié)都提出了適合我的教學(xué)方式的建議。從師父給我評的課中，反饋出很多我本身沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

師父聽完課后，會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，幾乎每天我都會(huì)聽至少一節(jié)師父的課，三位老師的授課方式各有不同，杜老師豐富的評價(jià)語言，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中，時(shí)間總是在不知不覺間就消失了，足見她堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)功底。師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺；張老師的講授細(xì)致認(rèn)真，能夠站在同學(xué)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們都敢說，想說。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師父之間，使我們在有意無意之中加添了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過這學(xué)期的“師徒結(jié)對”，師父們的為人處事，閱歷心得，她們的熱誠、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使本身能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年老師的我，更深知本身的責(zé)任重點(diǎn)，要讓同學(xué)有一碗水，老師就確定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學(xué)習(xí)，才能不絕地提高自身的素養(yǎng)，我也將不絕學(xué)習(xí)，不絕提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名優(yōu)秀的青年老師。

幫扶工作總結(jié)2

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《ll區(qū)教育局開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，細(xì)心組織，縝密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開展

依據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立了《小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)校現(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、訂立切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開展。

二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益

為避開結(jié)對幫扶活動(dòng)流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對性地開展活動(dòng)。透過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破進(jìn)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

帶給崗位幫扶。透過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培育與進(jìn)展上急需得到提高，而我校在老師人員方面較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情形下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職磨練，我校也將教學(xué)管理方面的群眾備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作布置由于春建校長負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長將xx小學(xué)當(dāng)作本身學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。

同時(shí)，作為一名掛職磨練老師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。

教科研合作。幫扶活動(dòng)開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，老師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校進(jìn)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用xx小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，xx小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì)，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校引導(dǎo)，并與該校的骨干老師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí)，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到xx小學(xué)參觀引導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱誠交流，收獲匪淺。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進(jìn)行討論，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，個(gè)性是同學(xué)的'學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如，xx小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，個(gè)性是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成績：

4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，同學(xué)參加的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng)，振作了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小同學(xué)籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動(dòng)。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目，一向在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對抗，讓同學(xué)在比賽中獲得了友情，讓兩校的感情也更加深厚。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根天性的方法舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，重視實(shí)效，使兩校到。

達(dá)相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為漸漸更改農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡進(jìn)展不懈發(fā)奮。

幫扶工作總結(jié)3

一年以來，駐村工作隊(duì)認(rèn)真履行工作職責(zé)，不絕發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動(dòng)了全村精準(zhǔn)扶貧工作的開展，幫忙村兩委班子做好本村的各項(xiàng)工作，取得了較好的成績，尤其是在20xx年7月份接受了國家的脫貧攻堅(jiān)普查工作組的檢查，確定了我們的駐村工作，現(xiàn)就一年來的工作作如下總結(jié)。

一、適時(shí)督促。

駐村工作隊(duì)在單位緊要領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的基礎(chǔ)上，每月依據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，適時(shí)通過微信群等方式通知各幫扶責(zé)任人到村入戶，明確需要完成的工作事項(xiàng)，并積極給與引導(dǎo)和說明，讓單位緊要領(lǐng)導(dǎo)能夠精準(zhǔn)把握需要完成的工作事項(xiàng)，確保貧困群眾能夠適時(shí)得到需要的幫忙，保證在扶貧手冊等基礎(chǔ)信息方面不出差錯(cuò)。

二、結(jié)合實(shí)際，訂立切實(shí)可行的計(jì)劃。

年初時(shí)，駐村工作隊(duì)結(jié)合固城村實(shí)際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，訂立了一年的扶貧工作計(jì)劃。包含村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)進(jìn)展、扶志扶智等方面的幫扶計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清楚，力爭通過努力使固城村有新的變動(dòng)。同時(shí)，依照上級的要求，通知幫扶責(zé)任人在幫扶計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實(shí)際，訂立對貧困群眾每一戶的幫扶計(jì)劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃切合實(shí)際，切實(shí)可行。依照上級的統(tǒng)一布置，開展了各項(xiàng)扶貧活動(dòng)，走訪了固城村貧困戶和一般戶，聽取了基層群眾對脫貧攻堅(jiān)工作的看法和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟(jì)進(jìn)展情形，收入情形、產(chǎn)業(yè)情形，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了認(rèn)真的報(bào)告。

三、獻(xiàn)策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)進(jìn)展。

為了進(jìn)展長效產(chǎn)業(yè)，與村兩委班子成員進(jìn)行討論，確定本村的產(chǎn)業(yè)進(jìn)展計(jì)劃，是進(jìn)展什么產(chǎn)業(yè)，多大規(guī)模，形成一個(gè)可行的方案。最后的目標(biāo)任務(wù)就是通過產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展，讓困難群眾穩(wěn)定增收。

五、積極參加村兩委相關(guān)工作。

村委會(huì)工作雜，上級要求的工作到了村委會(huì)都是兩委班子成員完成，工作任務(wù)量大，工作隊(duì)就積極參加其中，組織相關(guān)人員，依照程序和方法，工作隊(duì)成員結(jié)合本身的.行業(yè)特點(diǎn)，幫忙解決一些力所能及的問題。

六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力。

為了凝集精神合力，我們從群眾的需要啟程，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，豐富全村群眾的精神文化生活。為群眾講解脫貧攻堅(jiān)的國家相關(guān)政策法規(guī)，發(fā)放扶貧相關(guān)的信息手冊。為促進(jìn)全村各項(xiàng)事業(yè)的快速進(jìn)展，供應(yīng)了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐，為開展脫貧攻堅(jiān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、發(fā)動(dòng)干部，助推群眾充足。

為提升貧困戶充足度，我們借助上級各種活動(dòng)的開展，順勢而為，適時(shí)號(hào)召幫扶責(zé)任人到村進(jìn)戶，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說進(jìn)展，宣揚(yáng)農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)，征詢?nèi)罕姷目捶ńㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫忙群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的充足度的提升。

八、盡職盡責(zé)，駐村工作初見成效。

自駐村以來，我們同其他氣力攜手聯(lián)動(dòng)，相互搭配，使全村精準(zhǔn)扶貧工作有條不紊、深入推動(dòng)。通過以上工作，充分調(diào)動(dòng)了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將搭配發(fā)揮好“三支隊(duì)伍”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幫扶工作總結(jié)

孫艷麗

本學(xué)期即將結(jié)束，結(jié)合開學(xué)初學(xué)校政教處工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生以來開展的工作作以總結(jié)。

一、基本情況：

本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對象為八三班寇家強(qiáng)，這位學(xué)生的主要問題是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽講，不關(guān)心學(xué)習(xí)。書寫不過關(guān)，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但對人熱情，真誠。

二、實(shí)施方法：

1、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，,對癥下藥。從根源上分析其問題存在原因。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點(diǎn)一滴小事中認(rèn)識(shí)到他們的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣。

2、加強(qiáng)思想教育、紀(jì)律教育和法制教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，對他們進(jìn)行各種教育，通過典型的案例，讓他們認(rèn)識(shí)到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

3、加強(qiáng)親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養(yǎng)育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學(xué)生、作為子女的責(zé)任，則是大大的不孝。

4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現(xiàn)好，但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問題學(xué)生工作不能滿足于一時(shí)的成功，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。針對這一現(xiàn)象，要經(jīng)常與家長聯(lián)系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。

5、要過多的給予愛心。在一點(diǎn)一滴的小事上，善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們，使他們感覺到老師在關(guān)注他們，認(rèn)識(shí)到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識(shí)教育，增強(qiáng)問題學(xué)生的自信心。

6、及時(shí)進(jìn)行“電訪”和家訪活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會(huì)也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)形成一股教育合力，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我將與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果。

7、密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤，了解動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結(jié)合，隨時(shí)了解其思想和行為，及時(shí)進(jìn)行教育。

三、取得成績和存在不足 1.取得成績

寇家強(qiáng)書寫有了進(jìn)步，能寫短小通順的日記?；攫B(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

語文成績由開學(xué)初的四五十分到現(xiàn)在的及格成績，可以看出他們學(xué)習(xí)態(tài)度在轉(zhuǎn)變著，不斷進(jìn)步著。

已經(jīng)由開學(xué)初的無知、搗蛋、惹是生非轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的不遲到、不打架、安分守己，說明他們的品質(zhì)也在轉(zhuǎn)變著。2．存在不足

和家長溝通不夠。除了個(gè)人的幫扶外，今后應(yīng)該多和家長聯(lián)系，取得教育上的溝通，這樣對于學(xué)生的轉(zhuǎn)變效果會(huì)更理想。

學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標(biāo)，不要過高，有長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想，樹立較強(qiáng)的自信心。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。