第一篇：初二讀后感

《駱駝祥子》讀后感

初二（1）班 何栩君

大漠孤煙很直很直，猶如一個(gè)大大的聳插蒼穹的感嘆號(hào)，敘說(shuō)著無(wú)言的滄桑；長(zhǎng)河落日好圓好圓，蒼涼和悲壯一覽無(wú)遺地卸在茫茫戈壁上；駝隊(duì)，總也絡(luò)繹不絕，負(fù)重跋涉在漠漠沙原上，不甘寂寞的駝鈴在夕陽(yáng)下，叮叮當(dāng)當(dāng)??.人生如馬路上的紅綠燈，不可能每時(shí)每刻都是綠燈，總有紅燈之時(shí)，曾見過(guò)這么一個(gè)十字路口：車輛川流不息，行人來(lái)來(lái)往往，紅綠燈生病了，無(wú)法維持交通秩序，盡是一團(tuán)糟?；蛟S，有時(shí)你會(huì)為了多停留

幾十秒而唉聲嘆氣，感到不耐煩，但你也一定會(huì)因?yàn)槎嗤Ａ魩酌攵煌槙常腥司`放笑臉相對(duì)而心花怒放。所以紅綠燈必不可少，而生活中的坎坷艱難也是如此，對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他起初自信，起初的追求。

《駱駝祥子》讀后感

初二（1）班 李佳

讀了老舍先生的名著——《駱駝祥子》，讓我感觸感彼深，心中久久不能平靜，從這本書中我看到了社會(huì)的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，丑陋和美麗，高尚與卑賤??

小說(shuō)通過(guò)一個(gè)舊人力車夫祥子的辛酸故事，描繪了黑暗的舊社會(huì)是如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的平凡車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有駱駝般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買一輛屬于自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了年的省吃儉用，他終于用自己的血汗錢換來(lái)了一輛車，但沒(méi)過(guò)多久，卻被亂兵搶走。第二次他有攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給敲詐一空。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子善心欲絕，沒(méi)辦法了，只好把車子賣了安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。

他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、好喝嫖賭的人。

從此祥子就墮落了，從前的善良正不見了，他憎恨任何人。拉車也不去了，他可以為了金錢出賣朋友，徹底淪為行尸走肉。

祥子的悲劇，不僅僅是他自己的悲劇，更是當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的悲劇?！恶橊勏樽印氛鎸?shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的真面目??.合上《駱駝祥子》，我不禁為祥子感到遺憾和悲傷。對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，我更加感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱?？梢哉f(shuō)，祥子是被這個(gè)腐敗的社會(huì)給害死的。

理想和現(xiàn)實(shí)就像一個(gè)矛盾的存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，也是殘酷的，他不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，他沒(méi)有想象中的美好。對(duì)于駱駝祥子，我在感到惋惜與無(wú)奈的同時(shí)，也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。

雖然這只是一本小說(shuō)，但他折射出人性的懦弱??.生活中最需要的是希望，有了希望就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了希望，就有了可能步向成功的路。

《駱駝祥子》讀后感

初二（1）班 劉子琪

絕望是痛苦的深淵——題記

那個(gè)車夫依戀疲倦在呆在櫥窗前。他窮苦潦倒、面色枯黃。他自甘墮落。卻依然不了他的光芒，連趕著回家的媽媽也不禁停下腳步，拉著我過(guò)去，一臉無(wú)奈的說(shuō)了一句：“祥子，真是苦命的孩子??” 靠在大樹下，遮著蔭，撫著風(fēng)，我慢慢了解媽媽口中命苦的祥子：三次丟車，便完全熄滅了他對(duì)生活的幼想，對(duì)未來(lái)的美好向往呢？面對(duì)孫偵探的欺詐、劉四爺?shù)脑购?，學(xué)會(huì)報(bào)復(fù)。他是不是再單些一些呢？ 面對(duì)翡麗的小紅燈酒綠，他沒(méi)有迷失自我，反而更加努力勤奮，只為能夠擁有一輛真正屬于自己的車，然而這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望并沒(méi)有被幸運(yùn)女神眷顧太久，便被自己的一時(shí)貪財(cái)毀了多年的心血，不過(guò)他毫不氣餒，重頭再來(lái)，對(duì)！這才是祥子的風(fēng)格?；蛘哒f(shuō)，應(yīng)該是曾經(jīng)的祥子。不過(guò)再堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)被接二連三的災(zāi)難所擊潰。正如他，他過(guò)不去了心里的那道坎，他不再像以前一樣以拉車為自豪，他惡拉車，厭惡勞作。生活捉弄了他，他便開始游戲生活，吃喝嫖賭，利用他人信任，出賣他人只為求利。他，一個(gè)曾經(jīng)堅(jiān)忍、善良、自食其力的農(nóng)村大男孩終于抵不住生存的欲望，徹徹底底成為城市的垃圾，得過(guò)且過(guò)。

“沒(méi)有裂縫的生活，陽(yáng)光如何照進(jìn)?！比绻淌懿涣艘稽c(diǎn)的瑕疵，你便會(huì)伴隨一生的黑暗，人，只有在真正的絕望一次后才能重生一次。如果你沒(méi)有重新化繭成蝶的勇氣，那就請(qǐng)保持一份生活很美好的希望

對(duì)天空保持微笑，也許它不會(huì)立即給你，一個(gè)安慰的擁抱，但，這份希望足夠你積極向上的生活，不會(huì)使你自甘墮落，不會(huì)使你流連于紙醉金迷的享樂(lè)中。假如你連一點(diǎn)的生的希望都吝嗇于擁有，或許，自甘墮落對(duì)你的人生都有著極不準(zhǔn)確的描述。

來(lái)吧，聰明的人們，讓我們心中保留一份最純潔簡(jiǎn)單的希望，有了希望變不會(huì)絕望。讓我們?yōu)檫€在掙扎的人們默默的許諾一份希望。篇二：讀后感 讀《我沒(méi)有釣住那條魚》有感

咸四小 205 董貝寧

暑假里我讀了三年級(jí)叢書，我最喜歡的一篇是《我沒(méi)有釣住那條魚》。我平時(shí)沒(méi)事就和爸爸去釣魚，而且我曾經(jīng)還釣了一條小金魚。這篇文章寫的小作者和他的叔叔一起去釣魚的故事，故事中小作者因?yàn)闆](méi)有釣到魚而明白了“在事情沒(méi)有做成之前就自吹自自擂一點(diǎn)用也沒(méi)有；縱然做成了也不要自夸?！?那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚磷光一閃，箭一般地射向河中心。釣線上的魚鉤不見了。我功虧一簣，眼看快要到手的獵物失去了，我感到分外傷心，滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。我曾經(jīng)也有一次這樣的體會(huì)，那次魚咬鉤了，我一大叫魚就逃跑了。我的心情從興奮變成失望。從此我明白了做任何事情都必須堅(jiān)持到成功的那一刻才能放松的道理。指導(dǎo)教師：賈老師篇三：初二英語(yǔ)作文：讀后感

初二英語(yǔ)作文：讀后感

today , i read a very funny story of a foolish.it say : one day , peters mother had to go to attend a picnic.so peter had to stay near the door and look after it all the time.because many of the town thief.after an hour , one of his aunt came.she to peter to tell his mother , they will be in the evening to visit their house.his aunt is gone , but a very difficult peter.so he pulled the door down , put it on his back and went to his mother with it.read here , i buret out laughing.i think peter is stupid.mother said he didnt know the meaning of the words.篇四：讀后感

培根的智慧

從這本隨筆集還可以看出，培根的語(yǔ)言精煉銳利，而且多次引用名言來(lái)輔助他闡釋清楚自己的觀點(diǎn)，不僅沒(méi)有喧賓奪主，而且還錦上添花。培根擁有一雙慧眼，常常一語(yǔ)中的，一針見血之功非一朝一夕所能練成的。他對(duì)弊病和關(guān)鍵之處絕不含糊，好似一把利劍直指中心。這或許與他多年擔(dān)任法官一職有著密不可分的關(guān)系。或許也因如此，培根看一個(gè)問(wèn)題的角度往往是多方面的。他不會(huì)單就一個(gè)對(duì)象的角度去評(píng)判一個(gè)事物，而是從多方解析，盡量向客觀公平靠近。讀他的文章，給人的感覺(jué)不僅像是在與一個(gè)睿智的老人交談，也像在與一個(gè)公正的法官探討。同時(shí)，培根也善于將兩種事物進(jìn)行比較，并準(zhǔn)確的說(shuō)出其不同之處，往往這都是極其細(xì)微，但產(chǎn)生的卻是截然不同的結(jié)果的差別。這樣的比較可以幫助人們辨別是非。他對(duì)真理、死亡、宗教、復(fù)仇等千古爭(zhēng)論話題的解讀，為人們提供了不一樣的視角。他的文章不拘謹(jǐn)于格式，很自由，很發(fā)散，能引起更多地思考，而不是在一個(gè)死胡同里打轉(zhuǎn)。培根不僅僅局限于看清事物的本質(zhì)，而且還會(huì)去進(jìn)行深層次的、無(wú)止境的探索，去發(fā)散和延伸。因此他的隨筆不單薄，不單調(diào)，所以更需要我們“掩卷深思”。

有時(shí)培根引用名言結(jié)尾，這樣不僅對(duì)他自己的觀點(diǎn)和感受進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)概括，而且使他的文章得到了升華。舉個(gè)例子，在《談宗教之統(tǒng)一》一文中，他在結(jié)尾處引用了《新約.雅各書》中的一句話：“世人的憤怒并不能實(shí)現(xiàn)上帝的正義”，干凈利落地抨擊了宗教假借上帝之名義實(shí)行可鄙行徑的行為，同時(shí)告訴了教徒們應(yīng)首先銘記這點(diǎn)，以防止以“善”的名義行惡。另外，在《論復(fù)仇》一文中，他的視情況分類討論的這一特點(diǎn)十分突出。他將復(fù)仇行為分為幾等。最可原諒的復(fù)

仇是對(duì)于法律所不能懲治的罪行的報(bào)復(fù)行為，因?yàn)榕喔婚_始就說(shuō)過(guò)“復(fù)仇乃一種原始的公道，人之天性越是愛(ài)討這種公道，法律就越應(yīng)該將其鏟除?！?；還有雍容大度的復(fù)仇，這樣的復(fù)仇不在于使仇敵受到傷害，而是要讓其悔不當(dāng)初；最卑劣的復(fù)仇是在背后暗中施放冷箭；他又將復(fù)仇分為兩類：報(bào)公仇和報(bào)私仇，他認(rèn)為報(bào)公仇多半會(huì)為報(bào)仇者帶來(lái)幸運(yùn)，而報(bào)私仇者過(guò)的是巫師一般的生活“活著時(shí)于人有害，死去則可悲可嘆”。本文并沒(méi)有將重點(diǎn)放在是否該復(fù)仇上，而是對(duì)于復(fù)仇這一話題發(fā)表自己的見解。至于該不該復(fù)仇，培根一開始就告訴了我們兩個(gè)選擇：“無(wú)可否認(rèn)，若一個(gè)人對(duì)其仇敵施加報(bào)復(fù)，那他與被報(bào)復(fù)者不過(guò)是半斤八兩；若他不念舊惡，寬大為懷，那他就比對(duì)手高出一等，因高抬貴手那貴人之舉”。無(wú)論如何，雖然培根并沒(méi)有強(qiáng)硬地說(shuō)該或不該，但是他還是告訴我們：“this is certain ,that a man that studieth revenge ,keeps his own wounds green,which otherwise would heal,and do well.(毋庸置疑，念念不忘復(fù)仇者只會(huì)使自己的創(chuàng)傷新鮮如初，而那創(chuàng)傷本來(lái)是可以愈合的)”。如此的例子在《論嫉妒》中也有體現(xiàn)。、培根的一生都充滿了傳奇色彩，十二歲進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院，十五歲作為英國(guó)駐法大使的隨員到巴黎供職，同年攻讀法學(xué)，一五八二年獲律師資格??一六二一年，身為大法官的培根被控受賄，他認(rèn)罪下野，從此脫離官場(chǎng)。培根大半生都在名利場(chǎng)中起伏，許多人都在其中迷失了自我，盡管有爭(zhēng)議頗多的受賄案給他打上了一個(gè)污點(diǎn)，可是他的智慧卻是我們無(wú)法否認(rèn)的。他對(duì)于國(guó)家、人民、帝王的忠誠(chéng)是毋庸置疑的。直到最后一刻，他都在探索真理的路上，這是許多人所無(wú)法做到的。就像他在 《論死亡》一文中所說(shuō)的那樣：“死亡尚可開啟名望之門并消除妒忌之心”。培根的智慧將伴隨著他的作品，流傳千秋萬(wàn)世，為后人點(diǎn)起一盞明燈；對(duì)于真理的探索，也將世世代代的繼續(xù)下去??篇五：初二語(yǔ)文讀后感

《愛(ài)心與教育》讀后感

有幸讀到李鎮(zhèn)西老師寫的《愛(ài)心與教育》這本書，捧讀這本書時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我不想逐字逐句地推敲，但不知不覺(jué)中，我就被書中描述的師生真實(shí)情感所投入，更為充滿愛(ài)心、民主、真誠(chéng)、人性的教育所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一種會(huì)意忘文的閱讀境界，帶著自己的心去讀，帶著自己的夢(mèng)去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反省自身，反省自己與李鎮(zhèn)西老師之間的差距。

李老師對(duì)愛(ài)的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。李老師做的許多事情都很普通，我也都曾做過(guò)。為什么李老師能成為名師？而我卻在日常工作中變得越來(lái)越平庸，這當(dāng)然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持。正如李老師所說(shuō)“愛(ài)心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)老師，能夠長(zhǎng)期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，難！在萬(wàn)同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心，耐心，信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝著哪一個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心。而萬(wàn)同身上所體現(xiàn)的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的老師，只有愛(ài)心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。

真的，跟李老師比起來(lái)我感到卑微和慚愧，回想以前，面對(duì)個(gè)別孩子的頑劣和松散，尤其是反復(fù)不定時(shí)，我總是忍不住會(huì)煩躁，會(huì)發(fā)怒。可每當(dāng)發(fā)過(guò)脾氣，總會(huì)有一點(diǎn)自責(zé)：他們畢竟還只是孩子！于是，每次我又都會(huì)找借口親切地同他們聊聊天，似乎這 樣心里才有一點(diǎn)平衡。這些可愛(ài)的孩子們，不知道是真的原諒我，還是純潔無(wú)瑕的心根本就不會(huì)去多想，回應(yīng)我的都是真誠(chéng)的笑臉?，F(xiàn)在想起來(lái)，孩子們?cè)?jīng)給過(guò)我多少尊嚴(yán)和寬容啊！和他們的愛(ài)比起來(lái)，我們這些老師甚至是大人的愛(ài)附加了太多的東西，顯得那么單??！試問(wèn)自己；對(duì)于一個(gè)責(zé)備或是訓(xùn)斥過(guò)自己的人，既不是父母又不是兄長(zhǎng)，你能這樣去寬容和包容嗎？可這些孩子們能做到。他們眼中沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，透出的都是單純、坦誠(chéng)。跟李老師相比，我的學(xué)生年紀(jì)更年輕、心靈更稚嫩，更需要我去呵護(hù)、去關(guān)心、去琢磨、去引導(dǎo)他們。人之初，性本善，在這個(gè)社會(huì)給予孩子更多影響之前，我們必須把他們培養(yǎng)成品行端正、熱愛(ài)生活、富有理想、朝氣蓬勃的學(xué)生；必須把他們培養(yǎng)成積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、富有個(gè)性、獨(dú)立見解的學(xué)生；必須把他們培養(yǎng)成自信自強(qiáng)、永不屈服、愈挫愈奮、樂(lè)觀向上的學(xué)生；必須把他們培養(yǎng)成興趣廣泛、身懷特長(zhǎng)、善于協(xié)調(diào)、精于應(yīng)變的學(xué)生。我喜歡隨意的生活，盡管我工作的也踏實(shí)認(rèn)真。但讀完李老師的書后讓我明白“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩?！狈此歼^(guò)去的“隨意”與“從容”，越來(lái)越覺(jué)得我的隨意是低層次的，我的從容包含著更多的惰性。

第二篇：初二讀后感

初二讀后感

初二讀后感1

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，也是四大名著中我最喜歡的一部，《水滸傳》主要描寫的是北宋時(shí)期由宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍由形成到壯大，再到最后失敗的全過(guò)程。

《水滸傳》中描繪了很多栩栩如生、個(gè)性各異的人物形象，有優(yōu)柔寡斷的林沖，嫉惡如仇的魯智深，有勇有謀的武松，義薄云天的晁蓋，率直的李逵等等，個(gè)個(gè)都是重大義，輕生死的英雄好漢，當(dāng)然，也有很多反面角色，最令人痛恨的應(yīng)該就是高俅了，還有蔡京、梁中書等等。

《水滸傳》中的108將之中，有很多英雄人物我都非常敬佩，尤其是吳用，我更是印象深刻，吳用并非“無(wú)用”，他通曉六韜三略，足智多謀，人稱“智多星”，是梁山的軍師，他智謀過(guò)人，最早晁蓋等7人智取生辰綱，吳用用計(jì)用麻藥將楊志等人麻翻;投奔梁山時(shí)，吳用看王倫不容，便用計(jì)使林沖火并王倫;宋江在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江和戴宗倆人;吳用在破連環(huán)馬時(shí)，派時(shí)遷偷甲騙徐寧上了梁山;宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了史進(jìn)和魯智深;在請(qǐng)盧俊義時(shí)，吳用假扮算命先生，在盧俊義家寫下藏頭反詩(shī)，將盧俊義騙上山……還有很多事都是出自吳用的計(jì)謀，他的足智多謀也讓梁山眾好漢都非常尊敬他。

還有很多人物和精彩的故事情節(jié)，《水滸傳》不愧是我國(guó)的文化瑰寶，真是讓人百讀不厭。

初二讀后感2

讀了這篇《送東陽(yáng)馬生序》古文，我感到有一種力量在把我的心卷起來(lái)，卷到這場(chǎng)戲中。讀到“家貧，無(wú)從致書以觀………天大寒，硯冰堅(jiān)……弗之怠”，我感覺(jué)仿佛回到宋濂的那個(gè)時(shí)代里，想著他，沒(méi)有辦法看書，就向有書的人家借書，天氣寒冷，硯臺(tái)里的墨都凍成堅(jiān)冰，可卻不放松抄寫，和現(xiàn)在的我比，我有參考書，不用抄，卻沒(méi)有好好利用。

讀到“余立侍左右，援疑質(zhì)理……或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至……。”想到了我們，我們不用像他那樣，坐在教室里看著老師上課，他的處世比我們不好，卻還費(fèi)心思去請(qǐng)教老師，而我們呢，木若呆雞似的坐著，心兒不知道往哪兒飛去了？

讀到宋濂拜師的時(shí)候，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅畫，畫上的宋濂，背著書箱，拖著鞋子，一步步的在深山巨谷中行走，路途遙遠(yuǎn)而險(xiǎn)惡，他艱難的往前走，不理會(huì)“苦”，只想著心中的“師”，大雪深達(dá)數(shù)尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見他是那么的專注于“苦難”作斗爭(zhēng)。當(dāng)初我們上學(xué)的時(shí)候，什么困難也沒(méi)有，輕松的一坐車，就到了我們想去的學(xué)校。

他一日只吃兩頓，沒(méi)有新鮮肥美的大魚大肉，衣服也穿的不好，生活的比我們苦幾萬(wàn)倍。我們天天都吃免費(fèi)的午餐，有免費(fèi)的校服穿，還有零花錢能買好吃的，買閑書來(lái)看，這樣的日子真是太幸福了?，F(xiàn)在的條件這么好，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？……

磨難是一筆財(cái)富，它能錘煉一個(gè)人的意志，激發(fā)一個(gè)人的潛能。所以當(dāng)磨難到來(lái)的時(shí)候，千萬(wàn)不要害怕，千萬(wàn)不要選擇逃避，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，磨難不是我們想象中的那么可怕。

初二讀后感3

“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！边@是《閱讀改變?nèi)松分形易钕矚g，也是最難忘的一句話。僅是一句話，便激發(fā)了我閱讀的興趣。

沒(méi)錯(cuò)，閱讀可以改變?nèi)松?。古往今?lái)，有哪些著名人物不曾大量閱讀書籍？有多少人不是因?yàn)榇罅块喿x書籍而一舉成名？古有光武皇帝、孫權(quán)、孔子，現(xiàn)在金波、陸天明、余秋雨……顯而易見，有名無(wú)不用閱讀來(lái)充實(shí)自己。既然閱讀可以改變?nèi)松?，何不嘗試？

我是個(gè)愛(ài)看書的女孩。每天，我在家里都是眼不離書，爭(zhēng)分奪秒地閱讀。如今，我卻成了“四眼妹”，可我仍然一如既往地閱讀。只要手上有一本好書，我便如饑似渴地看起來(lái)。但我有個(gè)毛病，遇到不懂得地方，只是囫圇吞棗地看一遍算了。一本了書好不容易才讓我“攻讀”完，過(guò)一段時(shí)間，卻怎么也記不起故事的詳細(xì)情節(jié)。怎樣才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？噢《閱讀改變?nèi)松防锊皇墙榻B了許多名人的讀書方法嗎？翻開《閱讀改變?nèi)松?，我果然懂得了不少讀書方法：好書要細(xì)看，反復(fù)看，遇到不懂的地方要請(qǐng)教別人或自己查閱資料……哈哈，這次閱讀改掉了我讀書的壞習(xí)慣。

到現(xiàn)在我讀過(guò)的書有《閱讀改變?nèi)松贰ⅰ豆げㄌ亍贰ⅰ朵撹F是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《吶喊》……

朋友，讀書吧！“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊屛覀儽M情地閱讀吧，潛心地閱讀吧，有效地閱讀吧！因?yàn)殚喿x可改變?nèi)松?/p>

初二讀后感4

漫步于書櫥前，目光在不停地搜索，突然，一下子被它吸引住了，雖兒時(shí)早已看過(guò)，不知是否擔(dān)心有無(wú)認(rèn)真品讀，于是重又捧起它。慢慢走進(jìn)魯濱遜的世界…

在一次航海中，與他同行的船員在那次風(fēng)暴中無(wú)一幸免。上帝似乎青睞魯濱遜，使他飄到一個(gè)毫無(wú)人煙的小島，失去了形影不離的船友，換來(lái)了生的希望，不知對(duì)他而言是痛苦還是幸福。

為了在這座荒無(wú)人煙的小島上生活下來(lái)，他四處尋找食物，種植小麥、稻草，甚至還馴養(yǎng)了羊群，為主要肉食來(lái)源。島上危險(xiǎn)重重，危機(jī)不斷驚現(xiàn)，但卻被魯濱遜一一化解，更令人驚訝的是，他竟然通過(guò)自己辛勤勞作，修建了自己安居的小屋。途中，他還有幸結(jié)識(shí)了野人--星期五，魯濱遜出于好心，收他為奴，因而成為魯濱遜忠實(shí)的助手與伙伴。經(jīng)過(guò)28年的努力，魯濱遜頑強(qiáng)地存活了下來(lái)，并且幸運(yùn)地回到了自己日思夜想的家鄉(xiāng)。

合上書，然而回過(guò)頭來(lái)想想，那個(gè)荒蕪人煙的小島，28年的漫長(zhǎng)時(shí)光，如果換做是你，你能堅(jiān)持嗎?我想我不能。要克服心中的悲觀絕望，立刻振作起來(lái)，投入與惡劣的生存環(huán)境的抗?fàn)帯蚁胛也荒?。但有一個(gè)人可以做到，他就是魯濱遜。一個(gè)真正的英雄，一個(gè)真正的王者。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能做到這樣?現(xiàn)在的社會(huì)在飛速發(fā)展，作為獨(dú)生子女的我們生活在幸福的糖水之中，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的無(wú)憂生活。再大的挫折都有父母頂著，或許在平日里，嬌生慣養(yǎng)的我們只受了一點(diǎn)小傷便會(huì)大呼小叫。可仔細(xì)想想，想想魯濱遜是受到了多大的挫折??！因而面對(duì)挫折，并不是一味的逃避，而要學(xué)會(huì)淡定，冷靜沉著應(yīng)對(duì)，并將其扭轉(zhuǎn)，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。

“戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我”?；蛟S這就是精髓所在吧！

初二讀后感5

在生活中，米飯是我的物質(zhì)食糧，《魯濱遜漂流記》則是我的精神食糧。里面的主人翁魯濱遜是一個(gè)機(jī)智勇敢而具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。他從小就想像冒險(xiǎn)家一樣去一個(gè)荒無(wú)人煙地地方去冒險(xiǎn)。

終于，他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。在一次航海中，因船觸礁。一件沉船事故發(fā)生了，船上的14個(gè)人其中13個(gè)人死亡了，就魯濱遜活了下來(lái)。就在這時(shí)他的歷險(xiǎn)生涯開始了。他在船上找了一些有用的生活用品，在島上他找了一個(gè)合適的大樹，在樹上睡了幾天后，又找了一個(gè)山洞便在里面住了下來(lái)。 他在島上學(xué)會(huì)了做面包 種水稻 小麥，他有一個(gè)寵物鸚鵡，名叫：波兒。我真佩服他的精神??！ 說(shuō)他勇敢，是因?yàn)樗诿鎸?duì)吃人的野人不害怕去勇敢的去對(duì)付并救下了一個(gè)野人，并將把他當(dāng)成了自己的仆人，還給他了一件衣服，教他說(shuō)話 ； 說(shuō)他堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗谶@么艱難的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)的生活下來(lái)，并且在艱苦的學(xué)會(huì)了做面包 做葡萄酒等創(chuàng)造性勞動(dòng)的小發(fā)明； 我想：魯濱遜都可以在那么艱苦的壞境中，生活下來(lái)。我們?cè)趺床豢梢阅?！何況我們的生活環(huán)境都比魯濱遜的生活壞境要好一千倍，甚至一萬(wàn)倍一億倍。我們不能只依靠父母，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力，這樣才能長(zhǎng)大以后更好的獨(dú)立。

這是一本男孩子必讀的書，（女孩子也要讀）。這本書能讓我們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)困難 戰(zhàn)勝困難 獨(dú)立生活和創(chuàng)造性勞動(dòng)的精神，這本書的作者是英國(guó)的丹尼爾.笛福。 啊!魯濱遜你真?zhèn)ゴ螅?/p>

初二讀后感6

第一次讀這本書是在七年級(jí)時(shí)，讀了以后便無(wú)法釋懷，常?？吹酵砩鲜欢c(diǎn)，在讀完結(jié)局后，終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，同時(shí)心中也是百感交集，感慨萬(wàn)千。

這本書的作者是回族女作家霍達(dá)。她把一個(gè)玉器世家的幾代興衰寫得奇譎詭變，奧妙無(wú)窮?；暨_(dá)在后記中說(shuō)“我落筆之前設(shè)想過(guò)各種技巧，寫起來(lái)卻都忘了。好像我的作品早已經(jīng)離開我而存在，我的任務(wù)只是把它”發(fā)掘“出來(lái)，而無(wú)需再補(bǔ)上一塊或是敲掉一塊?！弊罡叩募记墒菬o(wú)技巧，僅僅炫耀技巧就失去了靈魂。讓人看見的技巧是拙劣的技巧。

的確，在作者的“發(fā)掘”下，我進(jìn)入了一個(gè)宏偉而壯觀的世界。我跟著主人公哭，跟著主人公笑，我仿佛鉆到了書里，親眼目睹著主人公的成長(zhǎng)。

在那個(gè)喧囂的世界里，新月卻依舊像一條寧?kù)o而清澈的小溪一樣緩緩流淌?？墒峭蝗缙鋪?lái)的疾病，母親對(duì)愛(ài)人楚雁潮的拒絕，埋藏以久的身世之謎……都讓新月那顆晶瑩剔透的心粉碎了。新月最終還是離開了。在她的葬禮上，當(dāng)母親為她洗“小凈”“大凈”時(shí)，流下的水竟沒(méi)有一絲污垢，她那顆冰清玉潔的身子一塵不染！

結(jié)局是悲慘的，當(dāng)梁冰玉從海外歸來(lái)看女兒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了，她想見的與不想見的都沒(méi)了，她一下子就崩潰了。不過(guò)，在結(jié)尾時(shí)，梁冰玉抱住的結(jié)綠不正是一個(gè)新新月，代表著未來(lái)與希望嗎？

初二讀后感7

最近，我們學(xué)習(xí)了朱自清的散文《背影》，由《背影》而看了《目送》后，我又找了龍應(yīng)臺(tái)“人生三書”之《親愛(ài)的安德烈》來(lái)看。

這本書是龍應(yīng)臺(tái)與安德烈母子的書信集，里面有他們之間的三十六封書信。正如同龍應(yīng)臺(tái)自己所說(shuō)：在信中，兒子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的認(rèn)真；母親有八分的認(rèn)真，二分的知性懷疑。龍應(yīng)臺(tái)出于對(duì)兒子深深的愛(ài)，試著與跟她相差幾十歲的兒子溝通，“重新認(rèn)識(shí)”安德烈。

從母親給兒子的信中，我可以感受到母親對(duì)兒子的愛(ài)，這種愛(ài)，不是溺愛(ài)。龍應(yīng)臺(tái)以一種“人生導(dǎo)師”的方式，以一種朋友的姿態(tài)來(lái)與兒子交談，希望能走進(jìn)兒子的心。就像此刻的我們的母親，千方百計(jì)地想懂我們，可我們殘忍地將她推之門外。雖然我們知道不該這樣，可還是這樣做了，就像安德烈，愛(ài)母親，可不喜歡母親。也許我現(xiàn)在并不很理解母親，所謂“閱世愈深，則材料愈豐富，愈變化”嘛。

這本書不像《目送》那么傷感，我拿給母親看。她倒是比我感觸要大，也許她與龍應(yīng)臺(tái)產(chǎn)生了共鳴，總之，她很喜歡?！昂⒆樱乙竽阌霉ψx書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就用成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就用尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！边@段話儼然成了母親教育我時(shí)必說(shuō)的話，說(shuō)明母親心中也許就是這樣想的，雖然我并不很理解，可也大概能知道這是為我好。龍應(yīng)臺(tái)與安德烈，就是所有母親和兒子，一個(gè)默默付出，一個(gè)慢慢懂得。

母親說(shuō)：“孩子，你慢慢來(lái)?！?/p>

初二讀后感8

大漠孤煙很直很直，猶如一個(gè)大大的聳插蒼穹的感嘆號(hào)，敘說(shuō)著無(wú)言的滄桑；長(zhǎng)河落日好圓好圓，蒼涼和悲壯一覽無(wú)遺地瀉在茫茫戈壁上；駝隊(duì)，總也絡(luò)繹不絕，負(fù)重跋涉在漠漠沙原上，不甘寂寞的駝鈴在夕陽(yáng)下，叮叮當(dāng)當(dāng)……

生逢末世，清王朝在內(nèi)憂外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數(shù)不多的文學(xué)佼佼者。可見《駱駝祥子》濃郁的古都風(fēng)情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發(fā)出不可替代的藝術(shù)魅力，在文學(xué)上何等顯赫，讓中國(guó)文學(xué)真正擁有了勞動(dòng)者的窮苦世俗社會(huì)風(fēng)情的“譚叫天唱《定軍山》”。

車夫的圈子，大雜院的生活，隨同祥子的命運(yùn)走向絕望，走向暗淡。祥子帶著中國(guó)農(nóng)村破敗凋敝的大背景，帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)，也帶著自己一份勤勞與堅(jiān)忍走向了我們的生活。也正因?yàn)槿绱?，祥子認(rèn)準(zhǔn)了“拉車”一行，憑著他的堅(jiān)毅和率性，終于成為了自食其力的上等車夫。堅(jiān)韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道？可歌可泣的故事，中國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境是軍閥混戰(zhàn)，容不得他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回了三匹駱駝。但風(fēng)雨嚇不倒祥子，他倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，克己地拉車重新白手起家。

天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。正如俗語(yǔ)所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬(wàn)苦得來(lái)的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車夢(mèng)再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車子，但是這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。加之又失去他喜愛(ài)的小福子，連遭生活打擊的祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，它不再像從前那樣以拉車為豪，它厭惡拉車，厭惡勞作。

初二讀后感9

花了整整三天時(shí)間，我終于將世界文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠——《愛(ài)的教育》仔仔細(xì)細(xì)地看完了。

讀罷，我撫摸著那厚實(shí)的紙張，心中思緒萬(wàn)千……

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，書中作者以生動(dòng)而細(xì)膩的筆調(diào)講述了小學(xué)四年級(jí)的心中有愛(ài)的學(xué)生、也就是本書的主人公——恩利科在自己的母校親眼目睹或親身經(jīng)歷的一些人和事，真摯的同學(xué)之愛(ài)，感人的師生之愛(ài)，偉大的父母之愛(ài)，甚至是素不相識(shí)的陌生人的關(guān)愛(ài)……都像一股股甘泉流進(jìn)了我們心中。

讀完全書，不難發(fā)現(xiàn)，書中的很多小故事其實(shí)就發(fā)生在我們身邊，只是我們從未去細(xì)細(xì)感受罷了。賣菜的母親不辭辛勞只為了讓自己的兒子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；心地善良的姐姐主動(dòng)為家里分擔(dān)一些憂愁；班長(zhǎng)用自己正直的言行贏得了大家的尊敬……而令我印象最深的一個(gè)人物形象便是斯達(dá)爾迪了。

他是一個(gè)長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)的男孩，天資也不聰穎，就硬憑著自己那一股倔強(qiáng)的牛勁兒發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，最終成為了班上數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生！這個(gè)愛(ài)的小故事給我的觸動(dòng)極大，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)其貌不揚(yáng)的女孩，但是我卻沒(méi)有像斯達(dá)爾迪那樣堅(jiān)韌不拔的毅力，從未有過(guò)力求上進(jìn)的決心，我和斯達(dá)爾迪簡(jiǎn)直不能相比。

好多時(shí)候，斯達(dá)爾迪那在油燈下孜孜不倦地讀書的情景就浮現(xiàn)在我的腦海中，我想從今天開始，我也要向斯達(dá)爾迪學(xué)習(xí)，用自己的勤奮刻苦換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)單！我更要如同書中的主人公恩利科一樣，學(xué)會(huì)用愛(ài)去看待這個(gè)世界，用愛(ài)去回報(bào)這個(gè)美麗的世界……

初二讀后感10

每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說(shuō)了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書信。大約在文字產(chǎn)生后，家書就出現(xiàn)了，能夠說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書逐漸流行起來(lái)，一向到這天，家書都是維系親情紐帶之一。

一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出完美的人際關(guān)聯(lián)、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。這些資料，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書，能夠說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。

傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我思考，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

初二讀后感11

我在暑假里看了一本書——《駱駝祥子》。祥子是二十世紀(jì)二十年代農(nóng)民出身的人力車夫，雖然拉車異常辛苦，但他肯吃苦、勤勞、誠(chéng)實(shí)、要強(qiáng)的品質(zhì)，讓他有了一個(gè)“有一輛自己的車”的愿望。于是祥子開始開始攢錢，他用了三年時(shí)間買了一輛車，但因?yàn)樗挠廾梁秃?jiǎn)單的頭腦，這輛車被搶走了，第二次買車又被孫偵探敲詐走了。祥子以為，只要性的正就能離得牢，但第三輛車還是沒(méi)保住，祥子把這三次失敗都當(dāng)成命運(yùn)不好，在這個(gè)時(shí)代，其實(shí)有車又能怎樣呢？于是祥子開始?jí)櫬淞恕?/p>

讀完《駱駝祥子》，我有一種難以置信的感覺(jué)，為什么“地獄里不讓好鬼有出路？”祥子從原來(lái)的吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)要強(qiáng)的品質(zhì)，到完美的品質(zhì)出現(xiàn)裂痕，再到墮落為什么那么快？為什么祥子這樣正直的人不能有好的命，而劉四這樣的地痞缺能過(guò)得自在？

因?yàn)橄樽与m然肯吃苦，但卻愚昧；雖然勤勞但卻保守; 雖然要強(qiáng)但卻自私；雖然誠(chéng)實(shí)但卻狹隘；地獄本就是黑白不分的地方，所以好鬼是不會(huì)有出路的。因?yàn)橄樽拥姆忾]和愚昧，和這個(gè)時(shí)代格格不入，使他失去了第一輛車。因?yàn)橄樽雍?jiǎn)單的頭腦使他失去了第二輛車。因?yàn)楸黄热⒘嘶㈡?，他的到了第三輛車，但隨著虎妞的`死，又帶走了這輛車。當(dāng)祥子最后因?yàn)樾「Ｗ拥乃酪庾R(shí)到誰(shuí)也沒(méi)法兒救他時(shí)，祥子放棄了人生。

我為祥子感到委屈，即使沒(méi)有那些搶走車的兵，沒(méi)有孫偵探，沒(méi)有虎妞等人，祥子就能變得和現(xiàn)在不一樣嗎？沒(méi)有這些人還會(huì)有其他的人來(lái)代替他們的角色，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代是不允許有愿望出現(xiàn)的。

初二讀后感12

我們看了一本書名字叫《會(huì)跳舞的坎肩兒》，講述了一只會(huì)跳舞的火狐貍紅霞為了自己的愿望而犧牲了自己。從前，森林里有只被譽(yù)為舞蹈皇后的火狐名字叫紅霞，好用有一身排紅的皮毛。每當(dāng)翩翩起舞時(shí)，他身上的毛就散發(fā)出絢麗的紅光如同傍晚的霞光。

如今，森林老了，全身萎縮了。曾經(jīng)廣袤、繁榮的林海取失了，只剩下一小片稀疏的森林，勉強(qiáng)茍延殘喘一般過(guò)活。唉!不過(guò)過(guò)去一百年，生機(jī)勃勃的森林衰敗了?；鸷t霞對(duì)自己的好朋友文利說(shuō)自己要去參加全世界的舞蹈大賽。于是，紅霞跑到了一家店里藏起來(lái)度夜一天，一個(gè)非常喜歡跳舞的小女孩來(lái)了，于是，紅霞決定教她舞蹈紅霞經(jīng)過(guò)了三天三夜小女孩終于像紅霞一樣跳的美麗，可是紅霞卻不行了她看自己沒(méi)希望了，于是，把希望全放在了小女孩身上。紅霞死了以后，在臨死前告訴她讓她的媽媽用自己的皮毛做成，馬夾。最終完成了紅霞的心愿。

我的感受：我要是主人工紅霞，我會(huì)給一個(gè)好心人在夜光下跳一段舞蹈，當(dāng)他被我的舞蹈吸引住以后，她個(gè)人會(huì)收養(yǎng)我，他讓我參加舞蹈大賽，這樣，我不僅被人人成為舞蹈皇后，而且人人見了我都說(shuō)：你瞧，那只狐貍多厲害身上可以發(fā)出紅光。

我看到了：火狐紅霞被鎖在高大的水晶盒里，已經(jīng)六天了，六天來(lái)，他沒(méi)有喝一滴水，沒(méi)有吃一粒糧食，盡管這樣，紅霞每天晚上，依然會(huì)在小羽來(lái)之前跳一段舞。讀了這一段，讓我知道了，動(dòng)物為了我們?nèi)祟惗鵂奚约?，何況我們?nèi)祟悺?/p>

初二讀后感13

俗話說(shuō)的好：“父恩比山高，母恩比海深。”讀完了《傅雷家書》本書后，我充分感受到了父母對(duì)兒女的愛(ài)。信中的傅雷流露出對(duì)兒子的深情，同時(shí)也不乏有著不可抗拒的威嚴(yán)。信中的父子，似乎已成了朋友。他們談?wù)撝囆g(shù)，生活，學(xué)習(xí)，做人修養(yǎng)等。一封封的書信，一次次的愛(ài)，作為父親的傅雷用父愛(ài)影響了傅聰?shù)囊簧?，為傅聰以后的生活打下了?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教會(huì)了他如何在這世上生存。

其實(shí)，傅雷只是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母之一而已，同時(shí)他也是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母的代表之一。他擁有著這世上最普通，最平常的愛(ài)，同時(shí)這也是這世上最偉大，最圣潔的愛(ài)，但其實(shí)我們的父母也和傅雷一樣擁有著如此偉大的父母愛(ài)。

父愛(ài)母愛(ài)是偉大的。母親孕育了我們，而父親為我們撐起了一個(gè)溫暖而幸福的家。母親就像避風(fēng)港，外面再風(fēng)大雨大，母親也會(huì)為我們遮風(fēng)擋雨。父親就像是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路，把我們引導(dǎo)到正確的道路上。

你不要說(shuō)你沒(méi)有感受到父母帶給你的愛(ài)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，它們等著你去發(fā)現(xiàn)它們。

從我們兒時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)，到姍姍學(xué)步，到現(xiàn)在，父愛(ài)母愛(ài)就包圍著我們。當(dāng)我們生病時(shí)，母親在旁細(xì)心照顧我們，父親為我們擔(dān)心。當(dāng)我們嘗遍喜怒哀樂(lè)時(shí)，父母可能比我們所嘗的卻比我們多得更多。雖然有時(shí)候父母會(huì)責(zé)罵我們的不是，甚至?xí)?dòng)手打我們，但請(qǐng)記住，父母打罵我們時(shí)，其實(shí)心里比我們更痛。也請(qǐng)記住，父母永遠(yuǎn)都是為我們好，永遠(yuǎn)都是愛(ài)我們的。

父母之愛(ài)，應(yīng)沒(méi)齒難忘。我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，做一位孝順的兒女。

初二讀后感14

《白蝴蝶》是我最喜歡的文章，它講述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：一次，作者到鄉(xiāng)下去，半路上遇到了一場(chǎng)大雨，這時(shí)，一位身著白裙的少女走過(guò)來(lái)，撐開溫馨的小傘，把作者帶到一幢樓房下避雨……這很像影視中的鏡頭，少女的純美、高尚與無(wú)私，像一只白蝴蝶刻在我腦海里，久久不能忘記。合上書，我不由得想起了我的鄰居“長(zhǎng)叔叔”。

“長(zhǎng)叔叔”是我們小伙伴們的共同稱呼，本姓張，快到三十歲了，因?yàn)闊o(wú)論我們有什么樣的問(wèn)題，他總是能幫我們解決。不但如此，大人們的事情他也能管，我們小區(qū)常有的人家門鎖壞了，門鈴不響了，只要找到他，大都很快就能修理好。時(shí)間一久，我們幾個(gè)小伙伴一合計(jì)，“張”就變成“長(zhǎng)”了，特長(zhǎng)的長(zhǎng)，長(zhǎng)工的長(zhǎng)！

“長(zhǎng)叔叔”的好，在我們小區(qū)是出了名的。幫忙充煤氣接小孩是經(jīng)常事，雖然家里還有點(diǎn)窮，但他做好事經(jīng)常分文不收，時(shí)間長(zhǎng)了形成了一句口頭禪：小事情小事情！

去年夏天，和我們一起玩耍的毛毛突然幾近暈迷，他家又沒(méi)人，我們慌亂成一團(tuán)，長(zhǎng)叔叔知道后，二話沒(méi)說(shuō)背上他就跑到我們小區(qū)門口的醫(yī)院，毛毛得救了，可是我們的“長(zhǎng)叔叔”卻在一邊臉色刷白，上氣不接下氣，好久，緩過(guò)神來(lái)才想起給毛毛爸爸打電話：毛毛中暑了……毛毛家人千恩萬(wàn)謝，“長(zhǎng)叔叔”只是輕描淡寫地說(shuō)了句屬于他的經(jīng)典口頭蟬：小事情小事情！

后來(lái)，我們才聽大人們議論：長(zhǎng)叔叔的心臟有點(diǎn)問(wèn)題，至今還沒(méi)有對(duì)象……

昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：長(zhǎng)叔叔快樂(lè)地向我們揮手，身邊，還有美麗的白蝴蝶……

初二讀后感15

假如給我三天光明是美國(guó)作家海倫凱勒寫的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了哈佛大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jī)受到了全世界人民的敬仰。

海倫寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜?，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。假如給我三天光明寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜?，那?huì)發(fā)生什么情況？大家一定會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)?！?/p>

對(duì)??！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫?凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。

是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻，應(yīng)該是我們真正需要做的。

第三篇：初二讀后感

初二讀后感

初二讀后感1

《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。真實(shí)的記錄了作者當(dāng)年的聾啞生活使整個(gè)文章生動(dòng)，更加的吸引人。

在我看過(guò)的所有書里面，我最喜歡的便是這本書。這本書帶給了我前所未有的對(duì)書的樂(lè)趣。坦白來(lái)講，我并不是怎么喜歡看這種無(wú)趣的書，可這本書不一樣，我一看到就被深深的吸引了。

這本書可以分為部分前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友等等。

我喜歡的是這段“當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。有視覺(jué)的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了周圍事物的常規(guī)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的?！蔽易钣葹橄矚g當(dāng)“你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝”因?yàn)槿绻銢](méi)有一雙鞋，至少你沒(méi)有失去雙腳，失去了雙腳得到一雙漂亮的鞋子是沒(méi)有用的，正如同在現(xiàn)實(shí)中我們?yōu)榱艘患苄〉氖虑槎艞壛瞬辉摲艞壍氖虑?。那件事如果關(guān)乎我們的一生但又能如何時(shí)間不會(huì)再重來(lái)。

最后一部分寫了假如她真的有三天光明，她會(huì)做什么？去看美麗的大自然？做自己想做的事？還是去看她一直都想看到的莎莉文老師或那些幫助過(guò)她的朋友們？想知道答案的話，就自己去讀這本非常吸引人的散文吧！

初二讀后感2

《伊索寓言》是我最喜歡的一本書因?yàn)檫@本書的語(yǔ)言生動(dòng)有趣中心比較顯淺?？梢栽诳磿耐瑫r(shí)得到一些非常受用的道理。

在《狐貍和豹中》中告訴我內(nèi)在美才是真正的美，如果一個(gè)人外表美麗，但是內(nèi)心是丑惡的，那么這個(gè)人并不美?？匆粋€(gè)人美不美要看他的內(nèi)心和氣質(zhì)，對(duì)于那些無(wú)理想，無(wú)勇氣，無(wú)才學(xué)的人來(lái)說(shuō)，即使長(zhǎng)得好看也一文不值。

在《漁夫和他的網(wǎng)》的故事中漁夫?yàn)榱瞬蹲降酱篝~，把魚網(wǎng)的洞做得很大，，但是小魚就逃掉了，這個(gè)故事就說(shuō)明了世上沒(méi)有絕對(duì)完美的事情。尺有所長(zhǎng)，寸有所短。每一件事都有兩面性，一面是優(yōu)點(diǎn)，一面是缺點(diǎn)。所以沒(méi)有完美，也不必追求完美。

在《獅子，狐貍和鹿》中因?yàn)楠{子想吃鹿腦，讓狐貍把鹿騙到山洞里，第一次狐貍把鹿帶到山洞里來(lái)，但鹿逃跑了。第二次狐貍又成功地把鹿引到山洞里，這一次鹿又被獅子吃掉了。這個(gè)故事告訴我們，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不能輕易相信他人的話，要有自己獨(dú)到的見解，才不會(huì)一而再、再而三的失敗和上當(dāng)受騙。

在《老鼠、貓和公雞》中，有一只小老鼠見到了公雞，以為它是一只可怕的動(dòng)物，而見到貓又想和它交朋友，因?yàn)樗雌饋?lái)十分溫順、可愛(ài)，最后因?yàn)樾∈笠姷焦u向它走來(lái)而害怕的逃走了，最終放棄了和貓交朋友的念頭。老鼠媽媽告訴小老鼠，貓才是它們最大的敵人?？磥?lái)，光看外表是不行的，不能以貌取人。

讀了《伊索寓言》后自我感覺(jué)受益匪淺。逐漸學(xué)會(huì)在生活中體會(huì)和感受其中的道理，既有趣又能感受到生命和生活的美好，這些都是以后走向社會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)。

初二讀后感3

“好書是偉大心靈的寶貴血脈?！边@句話說(shuō)得好，書就是力量。每個(gè)人都愛(ài)看書。暑假里，我看了很多書，讓我最難忘的就是《白鯨》。

《白鯨》是文學(xué)寶庫(kù)中的一部書，是赫爾曼·麥爾維爾寫的，描述了亞哈船長(zhǎng)指揮的“裴廓德號(hào)”出海和白鯨莫比？迪克殊死搏斗的故事。主角為以實(shí)瑪利受雇于“裴廓德號(hào)”出海獵鯨。船長(zhǎng)亞哈是個(gè)狡猾老練的水手，計(jì)劃向毀了他一條腿的莫比·迪克報(bào)仇，殺死海上“惡魔”。莫比·迪克激怒后，將“裴廓德號(hào)”撞沉，水手們只有以實(shí)瑪利被救。

我佩服“裴廓德號(hào)”上的水手們，因?yàn)樗麄兒苡赂?，擁有不怕犧牲的大無(wú)畏精神，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨，像一棵棵大樹一樣，遇到困難絕不退縮。水手們?yōu)榱藶榇L(zhǎng)報(bào)仇，為了為民除害，在船長(zhǎng)的指揮下，和莫比·迪克展開了抗?fàn)?，最后用魚叉刺入了“惡魔”的心臟，讓它無(wú)法呼吸。可莫比·迪克也很厲害，雖然身上有四道疤痕，但在臨死之前，把水手們都撞入了海底和他們一起滅亡。這樣的結(jié)局，真的讓人傷心。

再回想一下我們現(xiàn)在的生活，都有爸爸媽媽的保護(hù)，遇到困難，似乎都依賴爸爸媽媽。所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要向困難挑戰(zhàn)。

原來(lái)，人類自從來(lái)到了世界，于自然斗爭(zhēng)就一直未停息，這種斗爭(zhēng)必須要擁有頑強(qiáng)的毅力與無(wú)限的勇氣，才能來(lái)抗衡。

我們要學(xué)習(xí)水手們，學(xué)習(xí)他們那種永不退縮的好榜樣。

初二讀后感4

青春的定義，誰(shuí)說(shuō)的清。看得明白。是否曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為它象征著一段記憶，一段時(shí)間，一段屬于自己的時(shí)間。那一年，我剛步入青春，那最初的天真和單純，似乎被擱置在門外，《夏至未至》，陪我走過(guò)了童年到青春的過(guò)渡。無(wú)論歷經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間，好像都不會(huì)忘記立夏、傅小司、陸之昂、遇見還有……

那見證他們青春的，樟樹。每一次想起他們之間的種種，總是有一種新的感觸，那些隱藏在心中，不敢言語(yǔ)，不敢實(shí)現(xiàn)，一直向往的，都在這里得以實(shí)現(xiàn)。也許是時(shí)間，教會(huì)他們堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)他們笑著面對(duì)傷口。所有的故事，發(fā)生在盛夏，結(jié)束在盛夏。傅小司和立夏，在盛夏相遇，從那開始便注定一切，注定他們會(huì)在一起，注定會(huì)分手，注定會(huì)有不能遺忘的回憶，不同于他人的青春。也許是立夏教會(huì)傅小司去愛(ài)、懂愛(ài)還有放手。對(duì)于立夏，則在人是最燦爛的時(shí)光里，有傅小司挺拔的身姿、潔白的白襯衫，和手中的可樂(lè)，這些參與她青春的片影，都將一直伴隨他走下去，不論她最后和誰(shuí)在一起。陸之昂。我最不愿意提起的人物。

每次想到他，伴隨的都是傷痛。怎么會(huì)有這樣的人。我相信，傅小司這一生最幸福的兩件事，一個(gè)是遇見立夏，另一個(gè)，就是青春陽(yáng)光的時(shí)代和最痛苦的時(shí)光，有陸之昂的陪伴、鼓勵(lì)。最后他為傅小司坐牢，或許他都不曾后悔，后悔沖動(dòng)之下掄起的酒瓶，后悔人生這么短暫，獨(dú)獨(dú)有傅小司的時(shí)光，值得回顧，或許，這就是支持他在暗無(wú)天日的監(jiān)牢里孤獨(dú)一生的東西。直到現(xiàn)在，我都忘不了他拒絕傅小司去看他，一直無(wú)法釋懷。遇見。人生若只如初見，該多好。這個(gè)女孩，要說(shuō)是什么讓我記住她，那便是她說(shuō)的那句話：“有的時(shí)候，我都在想，立夏這個(gè)女孩，到底是真是真實(shí)存在，還是只是幻想中的。

初二讀后感5

偶然收到一條朋友的短信，才發(fā)現(xiàn)已許久沒(méi)有聯(lián)系，突如其來(lái)的關(guān)心讓人覺(jué)得溫暖。不自覺(jué)地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長(zhǎng)，卻依然清晰無(wú)比，甚至是每個(gè)細(xì)節(jié)。 日記

很早就讀過(guò)魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經(jīng)歷。當(dāng)讀到《范愛(ài)農(nóng)》中的一段：“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡?！诙鞇?ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的?！痹跁宪P躇滿志的魯迅，原來(lái)也像我一樣，在那個(gè)糾結(jié)的年齡里，對(duì)范愛(ài)農(nóng)又愛(ài)又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭(zhēng)吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱。

“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”當(dāng)這些字句映入眼簾，我仿佛回到了自己那無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。小時(shí)候也許就是這樣吧，有著天馬行空的想象力，所以不管什么都會(huì)觸動(dòng)我們甜甜的笑?；蛟S每個(gè)人都在回憶那些再也回不去的時(shí)光吧。即使是曾經(jīng)的不開心，也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，仿佛當(dāng)下的生活永遠(yuǎn)比不上過(guò)往的歲月。

每個(gè)人都擁有不同的過(guò)去。正如黃磊說(shuō)，“你在某個(gè)午后看見一位老人，很老很老，陽(yáng)光下，坐在街角。你哪能知道他經(jīng)歷過(guò)什么，你哪能知道他的一生?！薄冻ㄏκ啊坊蛟S不僅是魯迅寫給讀者看的`，更是寫給他自己看的?？勺x著讀著，又覺(jué)得它不僅指引我們體會(huì)魯迅，更讓我們回味自己。

于是本不該是朝花夕拾的年紀(jì)，卻也有許多值得回憶的片段。

然而，總有人說(shuō)人不能活在過(guò)去，活在回憶里。我也懂得，人應(yīng)活在當(dāng)下，活在今朝，活在自己的陽(yáng)光里。所以，“朝花夕拾”過(guò)后，能做的，只有把握當(dāng)下的時(shí)光!

初二讀后感6

童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美好的世界，童年充滿著夢(mèng)想，洋溢著快樂(lè);童年里有快樂(lè)，有幸福，童年是美妙的，是值得回憶的......

每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年都是不同的。和阿廖沙相比，我們的童年是幸福的，燦爛的，美好的，幸福的......我們的童年都沒(méi)有阿廖沙的那種貧苦，那種黑暗......我們童年的貧苦都沒(méi)有他的千分之一。

童年講述的是阿廖沙從三歲到十歲的這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙在很小的時(shí)候就喪父，失去了父愛(ài)，跟隨母親與外祖母來(lái)到了xxx開的一家小染坊里。從此，黑暗的生活降臨在他的身上。專橫的小染坊坊主xxx掌管著家里的一切，他的脾氣非常暴躁，而且視財(cái)如命。經(jīng)常為分家與兩個(gè)舅舅(雅科夫.米哈伊爾)鬧得不可開交。家里的女人更是沒(méi)有地位，任憑xxx打罵。這一切都給阿廖沙的心中留下了陰影。但在這個(gè)黑暗的家庭中，有一個(gè)勤勞善良的外祖母一直陪伴著他.激勵(lì)著他做一個(gè)正直善良勇敢的人。

后來(lái)，阿廖沙不堪xxx對(duì)母親的辱罵，離家出走了。過(guò)了不久，母親就去世了，但是，阿廖沙并沒(méi)有屈服，應(yīng)為他在困難中懂得了：活下去就是希望，只有斗爭(zhēng)才能生存下去。

之后，阿廖沙離開了xxx家，獨(dú)自走上了社會(huì)。他在許多的地方打架，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他熬過(guò)來(lái)了。應(yīng)為他被自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念支撐著。

初二讀后感7

四年級(jí)時(shí),我讀了屠格涅夫的《麻雀》這篇課文,它給我留下了深刻的印象。

課文講的是作者在打獵回家的路上，有一只剛出生不久的麻雀從巢里掉下來(lái)，“我”家獵狗發(fā)現(xiàn)了它，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒向小麻雀逼近，這時(shí)，老麻雀像一塊石頭似的突然落在獵狗面前。在小小的麻雀面前，獵狗是個(gè)龐大的怪物，但是，為了保護(hù)孩子，老麻雀毅然豎起羽毛，準(zhǔn)備和這個(gè)龐然大物搏斗一番。這強(qiáng)烈的母愛(ài)形成了一種巨大的力量，嚇走了獵狗，這場(chǎng)景怎么能不讓人感動(dòng)呢？

麻雀與獵狗的身體大小有百倍之差，但是，為了拯救孩子的生命，老麻雀寧愿冒著生命的危險(xiǎn)站在獵狗面前，這種精神何等偉大！

這不由得想到了我們的母親。在生活中，母親為兒女的成長(zhǎng)花費(fèi)了多少心血??！她們每時(shí)每刻都在為我們操心。有句話說(shuō)得對(duì)；“母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。母愛(ài)可以戰(zhàn)死亡和對(duì)死亡的恐懼，只有母親才能維持和延續(xù)下去?！?/p>

在四川地震中，有很多偉大的母親以堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)給孩子撐起了生命的天空。

一位母親被垮踏下來(lái)的房子壓死了，搶救人員透過(guò)一堆廢墟的間隙看到，她被壓得變了形的身體保持著這樣的姿勢(shì)，雙膝跪著，正個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，人們把壓著她的廢墟小心清理，在她的身體下躺著她的孩子，包在一個(gè)紅

色帶帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候他還甜甜的睡著。

這時(shí)一個(gè)奇跡，是母親用愛(ài)創(chuàng)造的。

如果說(shuō)母親是天使，派她們來(lái)的卻是她們自己，她們那不可扼制的愛(ài)，像陽(yáng)光一樣燦爛和永恒。

初二讀后感8

漫步于書櫥前，目光在不停地搜索，突然，一下子被它吸引住了，雖兒時(shí)早已看過(guò)，不知是否擔(dān)心有無(wú)認(rèn)真品讀，于是重又捧起它。慢慢走進(jìn)魯濱遜的世界…

在一次航海中，與他同行的船員在那次風(fēng)暴中無(wú)一幸免。上帝似乎青睞魯濱遜，使他飄到一個(gè)毫無(wú)人煙的小島，失去了形影不離的船友，換來(lái)了生的希望，不知對(duì)他而言是痛苦還是幸福。

為了在這座荒無(wú)人煙的小島上生活下來(lái)，他四處尋找食物，種植小麥、稻草，甚至還馴養(yǎng)了羊群，為主要肉食來(lái)源。島上危險(xiǎn)重重，危機(jī)不斷驚現(xiàn)，但卻被魯濱遜一一化解，更令人驚訝的是，他竟然通過(guò)自己辛勤勞作，修建了自己安居的小屋。途中，他還有幸結(jié)識(shí)了野人--星期五，魯濱遜出于好心，收他為奴，因而成為魯濱遜忠實(shí)的助手與伙伴。經(jīng)過(guò)28年的努力，魯濱遜頑強(qiáng)地存活了下來(lái)，并且幸運(yùn)地回到了自己日思夜想的家鄉(xiāng)。

合上書，然而回過(guò)頭來(lái)想想，那個(gè)荒蕪人煙的小島，28年的漫長(zhǎng)時(shí)光，如果換做是你，你能堅(jiān)持嗎?我想我不能。要克服心中的悲觀絕望，立刻振作起來(lái)，投入與惡劣的生存環(huán)境的抗?fàn)帯蚁胛也荒堋５幸粋€(gè)人可以做到，他就是魯濱遜。一個(gè)真正的英雄，一個(gè)真正的王者。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能做到這樣?現(xiàn)在的社會(huì)在飛速發(fā)展，作為獨(dú)生子女的我們生活在幸福的糖水之中，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的無(wú)憂生活。再大的挫折都有父母頂著，或許在平日里，嬌生慣養(yǎng)的我們只受了一點(diǎn)小傷便會(huì)大呼小叫?？勺屑?xì)想想，想想魯濱遜是受到了多大的挫折??！因而面對(duì)挫折，并不是一味的逃避，而要學(xué)會(huì)淡定，冷靜沉著應(yīng)對(duì)，并將其扭轉(zhuǎn)，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。

“戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我”?；蛟S這就是精髓所在吧！

初二讀后感9

我從小就喜歡看《安徒生童話》，里面的每一個(gè)故事都在我幼小的心田里播下一顆顆種子，讓我明白許多道理。就讓我來(lái)講講《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事吧！這個(gè)故事主要講了：在一次又黑又冷的圣誕節(jié)里，有個(gè)小女孩兒在賣火柴，她只穿著一件衣服和一雙破鞋。天氣越來(lái)越冷，她一根火柴也沒(méi)有賣出。小女孩兒實(shí)在沒(méi)辦法，只好把火柴一根根點(diǎn)燃，好讓自己暖和些，她每點(diǎn)燃一根火柴，眼前就會(huì)出現(xiàn)幻想：溫暖的烤爐，噴香的烤鵝、關(guān)心自己的奶奶……她渴望能和自己的爸爸媽媽一起過(guò)圣誕節(jié)。第二天早晨，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，小女孩已經(jīng)在這個(gè)嚴(yán)寒的冬季里，沉沉地入睡了！

當(dāng)我讀到故事的結(jié)局，我不禁感嘆：我們?cè)诩依飺碛邪职謰寢尃敔斈棠痰年P(guān)心和愛(ài)，在學(xué)校里，我們擁有老師同學(xué)關(guān)心。而可憐的小女孩兒只能擁有幻想的空間一溫暖的烤爐、噴香的烤鵝、家人的關(guān)心和愛(ài)。我們有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的童年，而小女孩兒卻必須賣火柴，否則就得挨爸爸媽媽打。

如果，小女孩和我們?cè)谕粋€(gè)時(shí)代。跟我們一樣，背著書包快快樂(lè)樂(lè)的走進(jìn)教室上課，和同學(xué)們玩耍。也能和家人一起過(guò)節(jié)日，那該多開心啊！

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)學(xué)到了很多。希望大家也都能看到這本小故事，卻隱藏著大道理的《安徒生童話》。

初二讀后感10

在暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主人公像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，讓我受益匪淺。

這本書是講友情、責(zé)任和愛(ài)的一本書。綠山墻的馬修由于生病，馬麗拉兄妺想找一個(gè)男孩來(lái)幫助他們種地，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)，滿臉雀斑，喋喋不休的十一歲女孩安妮。她從小失去父母，但卻生性樂(lè)觀、開朗、?沷還充滿想象力，她像一縷清風(fēng)吹進(jìn)了綠山墻，為綠上墻增添了樂(lè)趣。她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛(ài)心，她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷惴著一顆善良、純潔、熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活涂上明艷的色彩。她從不畏懼期望的落空，因?yàn)樗缫褟钠谂沃蝎@得快樂(lè)，心中充滿了感恩。

她也非常天真，但有時(shí)天真和幻想也會(huì)鬧出來(lái)不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了支誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)自然，愛(ài)生活，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。她那種積極向上努力拼搏的精神讓我們感動(dòng)。但是當(dāng)安妮長(zhǎng)大已后，為了照顧瑪麗拉，她不得不放棄了學(xué)業(yè)，回家照顧瑪麗拉，我們看到的安妮是一個(gè)懂得感恩、熱愛(ài)生活、快樂(lè)、知足的小女孩。

通過(guò)閱讀這本書，我看到了自己的不足：父母已經(jīng)把最好的條件和關(guān)愛(ài)提供給我，而我覺(jué)得這都是理所當(dāng)然的事，有時(shí)仍會(huì)和身邊的人比較，稍有不如意就會(huì)埋怨父母，今后我一定要向這本書的主人公安妮學(xué)習(xí)，收起自己的公主脾氣，學(xué)習(xí)她的自信、樂(lè)觀、知足，讓我們?yōu)槌砷L(zhǎng)為她一樣的小女孩而努力奮斗!

感謝安妮，她就是一盞明燈，照亮我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈!

初二讀后感11

《百萬(wàn)英鎊》是由美國(guó)作家馬克吐溫創(chuàng)作的，馬克吐溫原名賽繆爾。郎赫恩。克萊蒙斯，1835年出生，因父親早逝，他12歲是便開始獨(dú)立生活，1862年成為記者，而馬克。吐溫只是他的筆名，1872年后，他從事文學(xué)創(chuàng)作，在此之后，他出版了許多膾炙人口的書，如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《王子與貧兒》等。

書中對(duì)“金錢是萬(wàn)能的”這一想法進(jìn)行了諷刺，文中，主人公亨利，亞當(dāng)斯在被確認(rèn)是一個(gè)老實(shí)但貧窮的人后，收到了一些稀奇的兄弟，為了打賭而借給了他一百英鎊，他的遭遇也十分有趣，人們先是從服裝上瞧不起他，當(dāng)他拿出一百英鎊，希望別人找零時(shí)，人們不但對(duì)他點(diǎn)頭哈腰，卑躬屈膝，而且就連對(duì)亨利來(lái)說(shuō)比較昂貴的一些費(fèi)用也不需要他馬上支付，甚至有些人都愿意直接不要錢，因?yàn)樗麄冋也婚_錢，最后亨利，不但如獲至寶，得到了一位如花似玉的妻子，還獲得了三萬(wàn)元的利息。

我不禁想感嘆周圍主人公的幸福遭遇，其實(shí)世界上也怎么會(huì)有如此美事但書中那些餐館的老板和服務(wù)員，禮服店的老板，諸多伙計(jì)，甚至一些在場(chǎng)的人對(duì)亨利亞當(dāng)斯的前后反應(yīng)，都十分耐人尋味，從本質(zhì)上和態(tài)度上對(duì)亨利發(fā)生了變化，不僅時(shí)刻保持微笑，還改了說(shuō)辭，作者想要諷刺的其實(shí)就是當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)，基本就是一模一樣，對(duì)那些有錢人奉承巴結(jié)，卻看不起窮苦的人。

文章整體詼諧，在文中也不忘幽默一下，讓讀者在那些開心中慢慢體會(huì)，慢慢回味故事中情節(jié)，非凡都是在描寫那些奉承有錢的人看到了百萬(wàn)英鎊的支票是的表情，可謂是惟妙惟肖，讓人忍俊不禁，其實(shí)生活中也是，或許沒(méi)有那么嚴(yán)重，但總有一些征兆，這是百萬(wàn)英鎊這篇的另一種折射，雖然有一些夸大，但足夠證明其內(nèi)涵。

初二讀后感12

我曾經(jīng)看過(guò)一本叫做《七心靈游戲》的書，里面闡述了七種游戲，分別是：我的五樣，誰(shuí)是你的重要的他人?我是一個(gè)怎樣的人?你的支持系統(tǒng)，再選你的父母，寫下你的墓志銘，生命線這幾個(gè)，當(dāng)我看到第一個(gè)游戲時(shí)，我就不知所措了。我的五樣，生命中不可缺少的東西，是什么呢，我寫下了：云和筆，其他三樣我沒(méi)有寫，至于要寫什么，我也沒(méi)有去琢磨，其中的道理，我想只有慢慢去體會(huì)了。

第二個(gè)游戲。所謂重要的他人，當(dāng)然是心中占有極高地位的人，看到這里，你們一定想到的就是父母，但是，我卻填上這樣一行字：如果說(shuō)生命中的行人走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)，我定會(huì)選擇最真摯的一個(gè)。是的，對(duì)自己最真摯的，不一定只有父母。

第三個(gè)游戲。試問(wèn)自己，到底是一個(gè)怎樣的人呢?說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也不清楚，但是至今為止，我卻想做一個(gè)快樂(lè)豁達(dá)的人，不去為名利糾纏，相依白云，與藍(lán)天共存。

第四個(gè)游戲。你的支持系統(tǒng)，我不是很明白其中的意思，因此我沒(méi)有填。相信我，這不是敷衍，是慎重。

第五個(gè)游戲。再選你得父母，這次我卻沒(méi)有猶豫，果斷的寫下了：自己的父母亦是最好，不換。我為什么這么寫，我相信會(huì)有人和我擁有著同樣的感受。

第六個(gè)游戲。寫下你的墓銘志，這算是生前的記載么，如果是這樣，我愿意我的墓銘志是這樣書寫：在生命的最后一刻，我看到滿世界都是你的笑聲與溫暖。

第七個(gè)游戲。生命線，什么是生命線?如果超越生命線會(huì)怎樣，是死亡還是勝利?這些我都無(wú)從而知。我愿意賭一把，無(wú)論會(huì)怎樣。

留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有值得注意的事物。你可以帶給寂落的人們一絲安慰，讓他們的心靈得到一絲絲撫慰，不需要太多的水和陽(yáng)光，一點(diǎn)足矣，然后默默離開，各自安好，不去打擾。

初二讀后感13

假期里，我看了英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾寫的一套作品典藏。羅爾德·達(dá)爾是一位當(dāng)代文學(xué)大師，他的作品獲得過(guò)英國(guó)“白面包兒童圖書獎(jiǎng)”“世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”等，并且已經(jīng)以36種語(yǔ)言在世界各地出版。在這套作品典藏中，我最喜歡《查理和巧克力工廠》這本故事書。

這個(gè)故事主要講了，查理是個(gè)窮孩子，但他非常喜歡吃巧克力,特別是威利·旺卡的工廠做的巧克力。一天，神秘的威利·旺卡出了個(gè)廣告，他要邀請(qǐng)5位孩子到他的工廠參觀，邀請(qǐng)金券就藏在自己工廠出的巧克力中。善良的查理、貪吃的奧古斯塔斯、驕傲蠻橫的維魯卡、傲慢的維奧莉特和傲視一切的邁克成了五位“幸運(yùn)兒”，因?yàn)樗麄兊玫搅私鹑??？墒浅瞬槔?，其他四位孩子在自己感興趣的事物面前失去了理智—奧古斯塔斯掉入了河里、維魯卡進(jìn)了焚化爐、維奧莉特變成了大藍(lán)莓、邁克則變成了信號(hào)微粒。最后，查理經(jīng)受考驗(yàn)成了巧克力工廠的接班人。

這是一本非常有趣的奇幻小說(shuō)！書的字里行間都流露出了一種神奇的感覺(jué)。隨著作家的筆調(diào)，我感覺(jué)到好像自己真的來(lái)到了巧克力工廠里一樣，嚼著香甜可口的巧克力，暢游在這座工廠里：坐著小船從巧克力瀑布上順流而下，與奧柏倫柏人盡情地玩耍，參觀著每一個(gè)車間。

讀完這本書，我被查理深深地感動(dòng)了！其實(shí)查理對(duì)工廠里的一切也充滿了好奇，但他明白未經(jīng)主人允許不可以動(dòng)他人的東西。這本書告訴我要做一個(gè)善良、熱心、善解人意的孩子，時(shí)時(shí)刻刻都要充滿理智，不要貪婪，不屬于自己的東西就不要想得到它。否則，可能真的像書中的其他四位“幸運(yùn)兒”一樣。

讓我們一起細(xì)細(xì)品位羅爾德·達(dá)爾的作品典藏吧！

初二讀后感14

《西游記》是一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，還受了許多傷呢……

師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。

豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時(shí)，只想著退縮。他取到真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓自己下凡來(lái)玩呢!別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來(lái)的。

孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會(huì)想辦法救出師父。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧的,不辭勞苦,不畏艱險(xiǎn),但有昏庸頑固,是非不分。 意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良。 是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒的，在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果的。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。

《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)……又何嘗僅僅是九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正是他們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能成功的道理。

初二讀后感15

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金，書信作為親人之間的聯(lián)系方式傳達(dá)著濃濃的愛(ài)意，父母永遠(yuǎn)重復(fù)的話語(yǔ)，字字透露出對(duì)孩子的牽掛和想念之情。

悠悠父子情！家書中父母諄諄教誨，無(wú)微不至，對(duì)孩子的愛(ài)盡表言中。

《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成，大部分是父親傅雷和他的夫人寫給遠(yuǎn)在西方國(guó)家的兒子傅聰?shù)男拧８赣H傅雷是一個(gè)博學(xué)，正直的人，年輕時(shí)脾氣有些暴躁，但是富有個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)過(guò)西方文化洗禮，是一個(gè)溫柔善良端莊的女性。

傅聰在異國(guó)生活，從父親寫的這些書信中吸取了豐富的知識(shí)。父親傅雷在書信中常常給他指導(dǎo)和鼓勵(lì)。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。

傅雷，一位擁有智慧的父親，對(duì)親人與國(guó)家總是有著無(wú)私的熱愛(ài)，藝術(shù)的人生，智慧的人生，卻是一個(gè)極普通的父親，對(duì)孩子的愛(ài)，總是不能得掩飾住的，字里行間滿口都是親愛(ài)的孩子，對(duì)在外的孩子的問(wèn)候，不時(shí)的提醒，對(duì)于身在國(guó)外的兒子，既是自豪，又時(shí)想念，無(wú)論是病痛，還是子午夜時(shí)，都要以書信的方式與兒子取得聯(lián)系，以表達(dá)自己無(wú)比的擔(dān)心與關(guān)心。

親人的書信仿佛具有一些神奇的力量，他（傅雷）的兒子總是那么成功，受人歡迎，并且娶了一個(gè)溫柔善解人意的好妻子，孩子與父母真誠(chéng)的交流，讓人倍感欣慰。

傅雷夫婦作為中國(guó)家庭的典范，對(duì)孩子的教育嘔心瀝血，苦心孤詣， 傾其全能，的確令人敬佩。這本《傅雷家書》讓我懂得了很多很多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。

第四篇：稻草人讀后感初二

稻草人是草做的，它被插在田野里，既不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是它有思想，有一顆善良的心，一心想幫助受苦受難的人，他希望趕走稻子的天敵，讓主人有個(gè)好收成;希望犧牲自己，讓孩子得到溫暖，下面為大家精心整理了一些關(guān)于稻草人讀后感初二，歡迎查閱。

稻草人讀后感初二1

它，是一本名叫《稻草人》的書，封面普通、單調(diào)，已經(jīng)在我的書柜里有一陣了，我從來(lái)未把它當(dāng)作一回事。直到今年暑假，我不經(jīng)意地翻開它時(shí)，瞬間就被像螞蟻一樣密密麻麻的文字吸引住了，一篇篇美文映入我的眼簾，讓我沉浸在濃濃的書香中。

它，讓我在《旅行家》《富翁》里懂得了錢并不一定是好東西，而《快樂(lè)的人》《畫眉》則使我明白了什么是真正的快樂(lè)!《小白船》更像一個(gè)美麗的感嘆號(hào)讓我驚嘆不已。

讀著《小白船》，我感覺(jué)自己仿佛就躺在小白船中，青蛙為我歌唱，蝴蝶為我舞蹈，小草向我彎腰，花兒對(duì)我微笑……風(fēng)揚(yáng)過(guò)，水蕩漾，小船飄呀飄，飄過(guò)樹林，飄過(guò)田野，飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，一直飄到無(wú)人島。閉上眼睛，我開始遐想，仿佛看到島上到處鮮花怒放，樹林里鳥兒在歌唱，好像在歡迎我的到來(lái)，一切都是那么美好!

我的思緒突然停止：如果我也和故事中的小女孩一樣，在島上迷失了方向，找不到回家的路，會(huì)不會(huì)害怕、退縮?我想肯定會(huì)恐慌，甚至大哭，但我更愿意保持鎮(zhèn)定，我像文中的小女孩一樣，面對(duì)困難，不放棄。世上無(wú)難事，一定會(huì)找到解決問(wèn)題的方法，善良的人在遇到困難時(shí)，也一定會(huì)遇到好心人的幫助和解救。

我也喜歡故事中的小男孩，他不愧為小小男子漢，遇到艱險(xiǎn)時(shí)，他樂(lè)觀、勇敢、善良的精神同樣值得我去學(xué)習(xí)。在小白船被狂風(fēng)吹走，船上的小女孩受到驚嚇時(shí)，雖然他也只是一個(gè)孩子，但卻一直一個(gè)勁兒地安慰小女孩：“不要哭，好妹妹，一滴眼淚就像一滴甘露，你得愛(ài)惜呀!大風(fēng)總有停的時(shí)候，就像巨浪總有平靜的時(shí)候一個(gè)樣……”多暖心的話呀!如果我是那個(gè)小女孩子，聽了這樣的話，還有什么好擔(dān)心的呢?

葉圣陶爺爺不愧為我國(guó)著名的教育家，我佩服他，也崇敬他!

這本書中的每一個(gè)故事都深深地吸引了我，又如看完《富翁》后，感覺(jué)眼前仿佛一片金，那些貪圖錢財(cái)?shù)娜损I死在山一樣的金幣上。現(xiàn)實(shí)生活中，大家也在為錢奔波著，想象生活中所有的物品都變成了金子，那可麻煩了，買點(diǎn)東西還要去外太空買了呢!

親愛(ài)的小朋友們，《稻草人》這本書真的值得我們?nèi)ラ喿x，去思考，你一旦打開它，就會(huì)廢寢忘食，埋頭苦讀，不把它看完，絕不罷休!相信你會(huì)收獲很多，變得更聰明、勇敢、善良!

稻草人讀后感初二2

《稻草人》這篇文章是著名作家葉圣陶所寫，這篇文章講述了有一個(gè)被插在泥土里，手上拿著扇子的稻草人不像牛一般躺在地上看天，也不像狗一樣到處亂跑，他總是勤勞地站在稻田旁，從不休息。

有一天，稻草人像往常一樣原地不動(dòng)的站著。突然，寧?kù)o的夜晚被一個(gè)孩子的咳嗽聲打破了。稻草人看見了一個(gè)漁婦把漁船停在河邊，用網(wǎng)捕魚，她的孩子在發(fā)燒，躺在船艙里咳嗽，可是漁婦并管不了那么多，繼續(xù)捕魚，可是看得出那位漁婦女心里在想：如果多打些魚，就可以將魚賣掉給兒子買藥了。稻草人在一旁看著，他多么想上前幫助那漁婦，可是他不能動(dòng)，他恨自己不能幫助別人，最終，稻草人結(jié)束了生命，帶著恨離開了……。看到這里，善良，有同情心的稻草人忍不住哭了。

其實(shí)，在我們的生活中，有著善良與有同情心的人千千萬(wàn)萬(wàn)。

但是有些人也會(huì)將這美好的“仙境”打破。記得那是一個(gè)晴朗的日子，媽媽帶我坐公交車去上書法課。一輛九號(hào)線公交車來(lái)了，我們迅速地上了車。公交車上的其他乘客有的在聽音樂(lè)，有的在睡覺(jué)，甚至還有人在腿上打牌……“陸家嘴到了，請(qǐng)乘客沒(méi)拿好隨身物品，從后門下車?！敝宦犚娛燮眴T拿著喇叭大神的喊著。突然，一位臉上洋溢著溫柔的微笑，拄著拐杖的老奶奶慢悠悠地走上車。這時(shí)，坐在老人專用椅的人看見這位老奶奶上車了，有的假裝在閉上眼睛睡覺(jué)，有的看著窗外，似乎沒(méi)看見，還有兩個(gè)人甚至吵了起來(lái)：“你讓，你年輕?！薄澳阕?，你離得近?！薄戳诉@一幕，我恨不得把那些人踢下車去。正在這時(shí)，一位孕婦阿姨扶著座椅，慢慢站起來(lái)，指著自己剛才坐的位置，笑瞇瞇地對(duì)奶奶說(shuō)：“阿姨，您坐這吧!”那位奶奶聽了，感動(dòng)極了。“謝謝你，真是太感謝你了!”看到這里，我也感動(dòng)了。

我恨那些不善良，沒(méi)有同情心的人，是他們將這美好的“仙境”打破，是他們，將這美麗的世界變得不和諧。我們不像稻草人那樣，有一顆善良的同情心，但卻無(wú)法幫助別人。我們可以自由自在地支配自己的行動(dòng)，但我們卻沒(méi)有像稻草人那樣有顆善良的同情心。我們是有生命的人，連一個(gè)看田野的稻草人都不如，那我們活著還有什么意義?所以，從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們懷著一顆善良的心去幫助別人。我們是在一個(gè)地球里長(zhǎng)大的，只有每一個(gè)人都懷著用自己那一顆善良的同情心去幫助他人，我們的生活才會(huì)變得和諧，快樂(lè)，美好!

稻草人讀后感初二3

葉圣陶筆下的稻草人善良、盡職、不怕犧牲，是一個(gè)一心想去幫助需要幫助的好心人。

稻草人的主人是一位老婆婆，她的丈夫和兒子都死了，家里就剩她一個(gè)人。稻草人非常愛(ài)老婆婆，為她白天黑夜一動(dòng)不動(dòng)地插在稻田里值班。收成好時(shí)，他為老婆婆高興。收成不好時(shí)，他又為她傷心。

但是因?yàn)榈静萑说哪芰τ邢?，所以很多事情他都無(wú)能為力：小蛾在稻谷里下子，稻草人卻無(wú)法去阻止;漁婦的孩子想喝茶，稻草人卻無(wú)法給孩子送茶;稻草人看見一個(gè)跳河自盡的女人，卻無(wú)法前去勸說(shuō);看見稻子被蟲子吃掉，稻草人又無(wú)法去捉蟲子。眼看著一幕一幕情景，稻草傷心極了!最后，稻草人悲傷地暈倒在了田地里

看完這個(gè)故事，我在敬佩稻草人優(yōu)良品格的同時(shí)感到非常遺憾，我想，如果稻草人的功能強(qiáng)大一些，那么他既可以幫助他人又可以保護(hù)好自己。希望在不久的將來(lái)，農(nóng)民的稻田里會(huì)出現(xiàn)這樣的稻草人：

稻草人外觀很普通。他和一般的稻草人沒(méi)什么區(qū)別，骨架子是竹林里的細(xì)竹子，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。但體內(nèi)設(shè)有很多機(jī)關(guān)。

稻草人頭上有一個(gè)感應(yīng)器。他可以感應(yīng)出三十米以外是否有沒(méi)有蟲子和陌生人。一旦發(fā)現(xiàn)有情況，稻草人的大腦就會(huì)發(fā)出指令，可以采取行動(dòng)。

稻草人能走動(dòng)。稻草人的腳下設(shè)有一對(duì)輪子，一旦接收到大腦發(fā)出的指令信息，腳下的輪子就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，快速前行。稻草人可以走動(dòng)，就可以去阻止小蛾，不讓它下子;就可以為漁婦的孩子送上一杯熱茶;還可以勸說(shuō)跳河的女人;更可以去捉小蟲，保住稻子。

稻草人有一雙靈活的手。稻草人在田地間巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)雜草，手上立即變成一把鐮刀，把雜草割掉。最后把雜草放進(jìn)肚子的回收袋里，可以做成肥料。捉蟲子的時(shí)候，稻草人的手會(huì)噴出殺蟲劑，立馬把蟲子消滅得一干二凈。

如果稻草人的功能真的可以更強(qiáng)大，那么稻草人一定不會(huì)悲傷地倒在田地里，而是繼續(xù)快樂(lè)地在稻田里工作。當(dāng)然，稻草人如果只是功能強(qiáng)大，還是不完美的，他必須具有一顆善良的心，樂(lè)于幫助他人，并且對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)。如果真有那么一天，我們的世界該多么美好!

稻草人讀后感初二4

生活于忙碌而又繁瑣的都市生活的我，常常會(huì)有一個(gè)莫名的念想：我如果能過(guò)穿越到童話世界，那該多好啊!因?yàn)槟峭挼氖澜?，雖有邪惡，但終究不及正義;有可憐的主人公，可他們終究會(huì)迎來(lái)雨后的彩虹······一篇篇美麗的童話故事，總能帶給人心靈的洗禮和精神的觸動(dòng)，靈魂的震撼!

在童話世界中，給我最大感觸的自當(dāng)是葉圣陶先生的《稻草人》，故事從孩童的角度出發(fā)，憑借樸實(shí)的語(yǔ)言和生動(dòng)的描述，敘述了一篇篇凄美的故事。每每讀來(lái)，不禁讓我萌生了一次次深徹的感悟。

《稻草人》全書共包含23篇短篇童話，主要敘述了在一塊莊稼地里插著的一棵稻草人，它不能動(dòng)，不能說(shuō)話，但作者卻賦予了它靈魂，它心腸很好，總是一心想要幫助那些它看見的受苦受難的人們，但無(wú)奈自己卻一動(dòng)不能動(dòng)。

稻草人的心地非常善良，和人差不多，哦不，他甚至比社會(huì)上的一些見死不救，明哲保身的人更像人，更配做人……它非常同情受害者，總是為不能幫助別人而深深自責(zé)不已。第一次，它見到它那可憐的年老的主人辛辛苦苦種的的稻子即將被害蟲吃光，愁眉不展，恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲子，但可恨自己“雙腳”緊緊陷入泥中，不能有絲毫的移動(dòng)，于是，它便像害了病似的，傷心極了;看著生了重病的孩子想喝一口水，但母親卻忙得的無(wú)法照顧他，稻草人深感同情，恨不得讓自己去做柴火，只要能夠煮茶給這孩子喝，自己也在所不惜，但是它卻縱使使出渾身解數(shù)，也擺脫不了泥土的束縛;為了挽救一名悲痛欲絕的婦女的生命，它著急不已，想拉住她，阻止他，但是自己卻做不到，看著這位婦人，他的心像玻璃一樣碎了，它甚至認(rèn)為，這是它一生最大的罪孽······

讀著，讀著，我的眼淚總不知不覺(jué)得悄悄落下，不知流了多久，我才能止住。這是唯一一本能如此感動(dòng)我的童話，也是在我讀過(guò)的所有圖書中，唯一一本能夠震撼我的佳作。我為之感動(dòng)，為之震撼，也為之沉思······稻草人的菩薩心腸感動(dòng)了我，讓我不禁陷入深深的沉思：換念想，若我是那顆稻草人，若我見到了這一件件事情，我又會(huì)怎樣?我也會(huì)為之惋惜，為之自責(zé)嗎?不，我想我不會(huì)。若是我，我恐怕只會(huì)在一旁袖手旁觀，頂多再怨天尤人，埋怨上天不公，為這些可憐人而惋惜一下吧!在設(shè)想，若在現(xiàn)實(shí)生活中，普通的我碰見這些事，會(huì)伸出援助之手嗎?我，猶豫了。當(dāng)今社會(huì)上發(fā)生的一系列“碰瓷兒”“反咬好心人”的事兒，恐怕早已將我的援助之心抑制了，讓我最先想到的總是壞的方面的后果，而不曾是應(yīng)該不顧一卻救人。

是啊，雷鋒精神逐漸微弱，而社會(huì)中的人們也大都被自己的利益束縛，成了無(wú)情無(wú)義的“稻草人”。不，絕不可以這樣，連童話中的稻草人都有一顆“愛(ài)人之心”，身為21世紀(jì)的我們?cè)跄茏兊萌绱藷o(wú)情?讀《稻草人》有感：我不是個(gè)稻草人，但我應(yīng)該有稻草人的心!

稻草人讀后感初二5

“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！苯鼛滋?，我又看完了一本好書——《稻草人》，合上書本，我意猶未盡。

《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象最深刻的要數(shù)“一粒種子”了。

“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子極其珍貴。國(guó)王得到了，非常開心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了;富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有創(chuàng)造出他所期待的奇跡，只好無(wú)奈地拋到別的地方;商人看到了，就把種子種起來(lái)，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒(méi)戲了，就往街上一丟;又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養(yǎng)，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒(méi)能養(yǎng)成，于是，他馬上用力一扔，種子坐了快速飛機(jī)，直往麥田;最后，被一位年輕的農(nóng)夫拿起來(lái)，農(nóng)夫種下種子，任其自然成長(zhǎng)，終于，種子長(zhǎng)成了參天大樹，大樹發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。

每一種生物都有自己的生存規(guī)律，如果違背了這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長(zhǎng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國(guó)王、富翁、商人、軍人就因?yàn)闆](méi)有懂得這種規(guī)律，所以沒(méi)有把種子養(yǎng)大。同時(shí)，國(guó)王、富翁、商人、軍人供養(yǎng)種子的方式，讓我想到了現(xiàn)在許多溺愛(ài)子女的父母，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng)，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(zhǎng)大的孩子會(huì)強(qiáng)大嗎?他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。就像那最后長(zhǎng)成參天大樹的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能茁壯成長(zhǎng)。

從這本書中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識(shí)……是的，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)可以讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

稻草人讀后感初二

第五篇：初二綠野仙蹤讀后感

這本書引人入勝。它讓我們跟隨著多蘿西一起經(jīng)歷通往成功之路的辛酸、艱難與美好、欣喜;一起體會(huì)這條路所帶來(lái)的冒險(xiǎn)的樂(lè)趣，它不僅讓我領(lǐng)悟到了做人要善良，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，同時(shí)還讓我意識(shí)到了一個(gè)人戰(zhàn)勝自己是多么的重要，下面為大家精心整理了一些關(guān)于初二綠野仙蹤讀后感，歡迎查閱。

初二綠野仙蹤讀后感1

暑假期間，我在媽媽的推薦下讀了一本非常美妙的書——《綠野仙蹤》。

這是一個(gè)極富想象力的美國(guó)幻想故事，一場(chǎng)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)，把多蘿西和她的小狗圖圖卷入了撲朔迷離、危險(xiǎn)驚奇的夢(mèng)境里。在尋找回家的路的過(guò)程中，多蘿西陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有愛(ài)心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終憑借著自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿闪俗约旱男脑浮?/p>

俗話說(shuō)得好，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，多蘿西、稻草人、鐵皮人與獅子同心協(xié)力，互相幫助，共同度過(guò)了一道道難關(guān)。朋友是最珍貴的，多蘿西為了救圖圖而奮不顧身地朝雄獅揮起了拳頭，膽小的獅子為了救伙伴而毅然與虎頭熊抗?fàn)?，這是多么感人的故事。記得在美術(shù)課上，我忘記帶圖畫紙的時(shí)候是朱子寬向我遞來(lái)了一張潔白的紙;記得在體育課上，我不小心碰破了皮，是應(yīng)天恒陪著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室……友誼的種子在我們的心中播種、發(fā)芽、開花，身邊的每一個(gè)同學(xué)，都是我們的朋友，我們應(yīng)該互相幫助，這樣才可以共同進(jìn)步，達(dá)成各自的愿望。

此外，我還明白了另一個(gè)道理：人生就像是航海，人必須朝著自己頂下的目標(biāo)行駛，在前進(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏，最終才能到達(dá)自己理想的港灣。達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，那么，你心中所想的美好的一天一定會(huì)到來(lái)。就如多蘿西一樣，她在朋友們的扶持下，在南方好女巫格林達(dá)的幫助下，回到了自己的家鄉(xiāng)德克薩斯，結(jié)束了這漫長(zhǎng)而精彩的旅程。我以后再生活上、學(xué)習(xí)上都要想多蘿西學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難時(shí)，要依靠自己想辦法解決，而不是盲目地向父母求助;在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，也要積極開動(dòng)腦筋，多思考多問(wèn)問(wèn)題，而不是被動(dòng)地聽老師講解，只有這樣，用不懈地追求和奮斗的精神來(lái)面對(duì)各種困難，才能夠克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，向著自己的理想不斷前進(jìn)。

初二綠野仙蹤讀后感2

“每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。在向著目標(biāo)奮斗的道路上，一定會(huì)遇到很多困難和誘惑。然而，當(dāng)你戰(zhàn)勝這些問(wèn)題時(shí)，你會(huì)懂得許多道理?！弊x了《綠野仙蹤》這本書，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣閃耀在我心里。

這本書的作者是美國(guó)的萊曼，弗蘭克，鮑姆。講訴了一位活波可愛(ài)的小姑娘多蘿茜被旋風(fēng)從家鄉(xiāng)堪薩斯州刮走，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)神奇的國(guó)度。為了尋找回家的路，她開始了一段不尋常的歷險(xiǎn)。路上多蘿茜遇見了渴望得到腦子的稻草人、渴望得到愛(ài)心的鐵皮人和得到勇氣的獅子，他們一起出發(fā)尋找澳芝，請(qǐng)他幫助實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

他們追求的也是人們共同的美好理想：智慧、愛(ài)心和勇氣。在他們身上充滿著對(duì)美善的向往。稻草人怕別人叫自己是蠢貨，他很傷心自己的腦子里塞滿了稻草而不是智慧，多蘿茜傾聽他的傾訴、同情他的處境，鼓勵(lì)他去尋求智慧。在途中，他慢慢學(xué)會(huì)了動(dòng)腦子，在一次次的勝利和失敗中變得越來(lái)越聰明。鐵皮人為了心愛(ài)的姑娘而遭到惡女巫的詛咒，丟失了心。沒(méi)有心便不能感受到世界上最美好的東西------愛(ài)與快樂(lè)。在途中，他幫助同伴脫險(xiǎn)，仁慈地對(duì)待小生靈，漸漸尋回失落的愛(ài)心。膽小的獅子空有一個(gè)強(qiáng)大的軀殼，內(nèi)心卻很膽怯，而充滿荊棘與驚險(xiǎn)的旅程造就和激發(fā)了獅子的勇氣，使他最終成為名副其實(shí)的百獸之王。

四位朋友以及小狗托托相互扶持、依靠，歷險(xiǎn)讓他們結(jié)下了深厚的友誼。在路上，他們走出了毒花海，力戰(zhàn)怪獸開力大，對(duì)付惡女巫……他們彼此忠誠(chéng)，友誼在一次次困境的考驗(yàn)下變得越來(lái)越堅(jiān)固。他們相互幫助，從不丟棄彼此。

我深深地感受到友誼的重要性。還懂得了要想完成自己的夢(mèng)想，就得無(wú)限的付出，正像媽媽說(shuō)的那句話“成功之花，人們只驚異它開始的明艷，卻不知道當(dāng)初的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

初二綠野仙蹤讀后感3

很久以前我就已經(jīng)讀過(guò)《綠野仙蹤》這本書，后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)《綠野仙蹤》還有電影和動(dòng)畫片。

今天，我要給大家介紹一本有意思的書，書的名字是《綠野仙蹤》。我非常喜歡這個(gè)故事，我先來(lái)給大家講一講故事的內(nèi)容吧!故事的主角是一位美麗善良的小姑娘，她的名字叫多蘿茜，她和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。

一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把多蘿茜刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度奧茲國(guó)。在那里，為了回家，她在女巫的指引下尋求幫助。在路上，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了許多新朋友可愛(ài)的稻草人、善良的鐵樵夫、憨厚的膽小獅，它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，他們共同面對(duì)困難，克服困難，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱辛，一路上遇到了許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和毅力，都如愿以償，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿!

在這個(gè)故事里，我最喜歡的兩個(gè)角色是多蘿茜和膽小獅。我喜歡多蘿茜是因?yàn)樗龅饺魏卫щy，都能樂(lè)觀、鎮(zhèn)定的對(duì)待，而面對(duì)各式誘惑的時(shí)候，也不為所動(dòng)搖，堅(jiān)持著心里的信念，直到最后。她身上的這兩點(diǎn)，都是值得我去學(xué)習(xí)的。

平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中的我，遇到困難會(huì)有退縮的念頭，不會(huì)正視它，沒(méi)有積極的態(tài)度，讓我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上停滯不前。多蘿茜在書中表現(xiàn)讓我得到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起來(lái)，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)并努力克服它。我喜歡膽小獅是因?yàn)樗鼜膭傞_始的膽小獅到后來(lái)的凡事都抱著試一試的態(tài)度，不畏艱難，內(nèi)心變得十分強(qiáng)大，最后成為了野獸之王!

在這本書中，我明白了許多道理，在生活中我們要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)持不懈的精神，為了夢(mèng)想不畏艱辛的那份執(zhí)著，他們那種可貴的互相幫助的友誼更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。多羅茜和伙伴們團(tuán)結(jié)起來(lái)一起戰(zhàn)勝邪惡，這也使我知道了團(tuán)結(jié)的力量是多么的神奇和偉大。又如：我們和朋友之間要共患難，不能斤斤計(jì)較，無(wú)論遇到什么事，都要勇敢、鎮(zhèn)定、團(tuán)結(jié)、互助，這樣才能成功。這本書也同時(shí)帶給我許多啟發(fā)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也會(huì)這樣做的!

這本書我就介紹完了，它能帶給我許多正能量、和感悟。同時(shí)也希望大家能發(fā)自內(nèi)心的喜歡這本書!

初二綠野仙蹤讀后感4

這段時(shí)間，我讀了《綠野仙蹤》這本書。我被多蘿西、鐵皮人、稻草人和獅子之間的友誼深深打動(dòng)了：

多蘿西來(lái)自于堪薩斯州，就在她抱著小狗托托在房外玩耍時(shí)，被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)神秘的國(guó)家——奧芝國(guó)。

為了回到家鄉(xiāng)，她遇到了種種驚險(xiǎn)與麻煩。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了不少好朋友：有一心想要一個(gè)聰明腦袋的稻草人;有想要一顆心的鐵皮人;還有拼命想獲得勇氣的膽小鬼獅子。

他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了翡翠城，見到了偉大的奧芝。她答應(yīng)多蘿西他們：只有殺死邪惡的西方女巫，才能實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望。

于是多蘿西利用她的聰明和勇敢，殺死了西方惡女巫，救出了獅子，修好了鐵皮人、稻草人。偉大的奧芝終于實(shí)現(xiàn)了承諾：稻草人有了一個(gè)聰明的頭腦;鐵皮人有了一顆善良的心;獅子有了膽量。但是，這可把多蘿西急壞了!因?yàn)?，奧芝是一個(gè)小老頭變的，他根本沒(méi)有能力幫助多蘿西回到堪薩斯州!那可怎么辦呢?!過(guò)了一段時(shí)間，他們才聽說(shuō)南方女巫有這個(gè)能力，于是多蘿西招來(lái)飛猴，讓它們把多蘿西他們送到南方女巫那兒。后來(lái)，在南方女巫的幫助下回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。

讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友之間的情意是珍貴的。多蘿西與稻草人、鐵皮人和獅子從不相識(shí)到朋友，共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們的同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互幫互助，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。

初二綠野仙蹤讀后感5

我一翻開《綠野仙蹤》這本書,便被書中一個(gè)個(gè)引人入勝、扣人心懸的故事情節(jié)吸引住了。

《綠野仙蹤》說(shuō)的是：一位機(jī)智而勇敢的小女孩——多蘿西，和愛(ài)姆嬸嬸、亨利叔叔生活在堪薩斯州。一股突如其來(lái)的龍卷風(fēng)把多蘿西刮到了一個(gè)陌生而又神奇國(guó)度。于是，一段令人不可思議的奇異旅程開始了。在那里，她一路結(jié)識(shí)了許多朋友，沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有愛(ài)心的鐵皮人、沒(méi)有膽子的獅子，一起幫她度過(guò)難關(guān)，以及為了夢(mèng)想不胃艱辛的那份執(zhí)著，才讓他們克服了重重困難回到了家。

在這本書中，給我了很多的啟迪，最重要的還是他們堅(jiān)持不懈的精神。我剛學(xué)輪滑的時(shí)候和爸爸來(lái)到公園里的一處平地上，穿上溜冰鞋，再戴上護(hù)腕什么的。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地在爸爸的攙扶下，開始了我的“輪滑之旅”。爸爸為了讓我能夠盡快的學(xué)會(huì)輪滑，便在一旁指揮我。我先學(xué)“站”。我先扶著旁邊的一棵大樹小心翼翼的站了起來(lái)，再試著盡量不要碰大樹。一切都進(jìn)行的非常順利，到最后，我都可以非常自如的站起來(lái)了。“站”學(xué)會(huì)了，下面我就該學(xué)“走”了。我在爸爸的指揮下，小心謹(jǐn)慎的走了起來(lái)，可由于我是初學(xué)，平衡掌控的不是很好，“啪”的一下重重地摔在了草坪上，但我毫不氣餒，重新站了起來(lái)，最后，在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于學(xué)會(huì)了“走”。下面我就該學(xué)溜冰中最重要的一個(gè)部分——“溜”了。我把腳向外呈八字狀，一腳前一腳后的溜了起來(lái)，但是還是免不了摔，我又一次重重地摔在了草坪上，堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)，摔在草坪上，爬了起來(lái)……在這一次又一次的摔倒中，我終于學(xué)會(huì)了輪滑。

還有這么一個(gè)故事。在一個(gè)偏遠(yuǎn)地方，有一個(gè)村莊，那里常年沒(méi)有水資源，年輕人便紛紛去挖井，可是挖了一個(gè)月了還沒(méi)有進(jìn)展，有許多的年輕人中途都放棄了，可是到了最后還有一個(gè)人在那里不停地挖呀挖。人們?nèi)汲靶λ巧倒?，可他還在努力。因?yàn)樗老Ｍ€在。慢慢的他終于挖到了水，他的行動(dòng)告訴人們堅(jiān)持就是勝利。那些人為什么會(huì)失敗呢?因?yàn)樗麄儾粔驁?jiān)持。也許水就在離他們1里米都不到地方，可是就是因?yàn)樗麄儧](méi)有堅(jiān)持下去，那么成功就從他們身邊溜走了。

如果沒(méi)有破繭時(shí)的堅(jiān)持，又怎有化蝶時(shí)的驚艷?可是如果沒(méi)有攀登時(shí)的堅(jiān)持，又怎有峰頂?shù)暮狼?沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，又怎有成功之后的喜悅?堅(jiān)持是通往成功的隧道，是通往歡樂(lè)的隧道，是通往喜悅的隧道!成功往往就在堅(jiān)持之后!

初二綠野仙蹤讀后感