第一篇：小學語文五年級上冊期末綜合能力測試題

小學語文五年級上冊期末綜合能力測試題

一、拼音大世界。（9分）

1、認真讀拼音，將字詞端正工整地寫在括號里。（6分）jīng yíng yì lì zhǎn xīn b? lǎn()()（）()zh?u m?u jiē fǔ()夜（）生（）開（）敗

2、請你用“√”在括號里選擇正確的讀音。（3分）

教誨（huì huǐ）扁舟（piān biān）佇立（zhù chù）．．． 鑰匙（chí shi）舷窗（xuán xián）不懈（xiè jiě）．．．

二、字詞水晶宮。（17分）

1、選擇正確的漢字或字義，用“---”標出。（3分）

（艱 堅）難 金（碧 壁）輝煌 水（瀉 泄）不通 本意（原來 根源）不足為奇（值得 充足）兇相畢露（完結(jié) 完全）．．．

2、請用“勵”字組詞，并填空。（4分）（1）運動員奮力拼搏的精神（）我前進。

（2）總結(jié)會上，老師（）我們繼續(xù)努力，爭取更大進步。（3）國家對有突出貢獻的科技人員進行了（）。（4）老師常用“虛心使人進步”這句話來（）我。

3、給下列人物選擇相應(yīng)的朝代填在括號里。（2分）

春秋 三國 宋代 唐代

蘇軾（）李白（）劉備（）越王勾踐（）

4、根據(jù)要求答題。（8分）

（1）把下面的詞語補充完整。（4分）

（）山越嶺 春光明（）依依（）別（）為一談（）天遨（）張（）結(jié)（）

(2)根據(jù)提示寫詞語。（4分）

①來自寓言故事：守株待兔（）（）

②寫作文時，我想用（）（）等四字詞語來形容一個人學習持之以恒。

三、句子百花園。（10分）

1、先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在括號中。（6分）

（1）（）——各顯神通（2）千里送鵝毛——（）(3)師傅領(lǐng)進門，（）(4)臺上三分鐘，（）元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的詩歌朗誦??真是（）。看著臺上舞蹈演員的精彩表演，我不由想到了他們?yōu)榱私裉斓木矢冻隽硕嗌倥?，這真是（）。

2、諾貝爾為了他的事業(yè)，投入了他的整個生命，令人敬佩。(換一種說法，使表達的思想感情更加強烈)（2分）

3、把下面的句子寫具體。（2分）

（1）公園里真美呀。（2）今天的天氣真熱呀。

四、語言展示臺。（2分）

請為剛剛鋪好的草地設(shè)計一條公益用語，提醒同學們愛護花草。

五、課文直通車。（14分）

1、優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。“海內(nèi)存知己?！?，“孤帆遠影碧空盡?！北憩F(xiàn)了朋友間的深厚情誼；“，忽然閉口立?！保白钕残簾o賴?！北憩F(xiàn)的是童真童趣。

2、樹枝像水洗過的一般，綠得。湖里有十來枝荷

花，荷葉上。（——節(jié)選自《少年王冕》）

3、通過這個學期的學習，我收獲很多，認識了 的林沖，的王冕；許多小動物也給我留下深刻的印象，的變色龍，的小甲蟲，它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了 的名言： ；《伊索寓言》中的《蟬和狐貍》的故事給我的啟示是：。

六、閱讀欣賞吧。（18分）窗

我喜歡窗。

它可以把我引往有花鳥樹木的地方，有藍天白云的地方，有繁星明月的地方。

它帶來風的舒暢，光的明亮。它更是生活中的一首詩，一副畫，一段遐想，一片心境，一點安慰，或一些希望。

透過那方方的窗格，你也許看到對面人家圍墻上有早起的牽?；ǎ菋寡抛仙幕ǎ?，帶著被露水滋潤過的清新。你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下，也許是．．．．三只四只，恰似一小串輕盈俏皮的音符。你也許看到一株芭蕉，舒展著它肥大的綠葉，．．．．悠閑地在微風中輕蕩?；蛘呤且恢陿銓嵉哪竟蠘?，那直直的樹干，把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許看到的是一段淡灰色的圍墻，下面是深紅或淺綠油漆的門頂，而那．．．．淡藍色的天空，就輕輕地填滿了剩余的空間。

無論你看到的是什么，你都會覺得這是一幅畫，一幅生動而又寧靜的畫，而那均勻的窗格，就是當初構(gòu)圖時所畫的虛線。

有風的時候，那拂動的枝。抖顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不只是一幅畫，而是一首歌。

下雨的時候，你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲，淡淡的雨霧，以及那朵朵的花，片片的葉，都由于雨水的滋潤而加深了顏色。

當夜晚來臨的時候，先不要急于拉攏窗簾，因為窗簾會阻隔了那滿天繁星和如銀的月色，反倒會抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。

每一面窗都有它不同的畫面，每一面不同的畫面的窗在不同時刻，不同的天氣，都

有它不同的姿態(tài)。

1、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

舒暢—（）寧靜—（）輕盈—（）

2、用“——”畫出文中的一個比喻句，用“ ”畫出文中的一個擬人句。（2分）

3、作者描寫了不同，不同，不同 的窗，表達了作者。（4分）

4、請模仿第4段的格式，寫一種景物。（3分）

5、透過那方方的窗格，作者看到了什么？（3分）

6、讀了這篇短文，你有什么感受或啟發(fā)？請寫下來。（3分）

七、習作芳草地。（30分）

幾年的小學生活中，老師與我們朝夕相處。我們共同經(jīng)歷了許多難忘的、高興的事，也有過悲傷和眼淚??把自己心中最想對老師說的話講出來。要求語句通順，書寫規(guī)范，寫出真情實感。題目自擬。

你也許可以看到：

第二篇：小學五年級語文上冊期末測試題

一、基礎(chǔ)知識

1、我會寫得很規(guī)范(10分)

lán qiè jiàn diàn shū

qī líng kuìzèng zhòu2、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。(10分)

酵母(jiào xiào)頗(pōpē)負盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)

水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚlǔ)懼(jǜjù)怕支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)

3、下列詞語沒有錯別字的一項是()(2分)

A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同

B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)

C 天長日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得

D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子補充完整。(12分)

⑴、，寒燈獨夜人。

⑵、風一更，雪一更。

⑶、書猶藥也。

⑷、江南幾度梅花發(fā)。

⑸、課外你一定讀過不少思鄉(xiāng)的詩，請你寫下來。(最少2句)

答：

答：

⑹、句子練練坊

①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)

答：

②對違法亂紀的現(xiàn)象，我們一定要嚴懲。(改為反問句)

答;

③修改病段(用修改符號)

五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，真是極神氣了。

5、在這學期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是，(1分)因為

(2分)

你能說說你的讀書方法嗎?(2分).二、閱讀(27分)

(一)(10分)

是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

1、寫出下列句子的修辭方法。(4分)

(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()

(2)他們就像這梅花一樣。()

2、梅花與、被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?。(3分)

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指，你能寫出幾個這樣的人嗎?答：(2分)。

4、按分好的層次寫出層意。(3分)

第一層：___________________________________________________。

第二層：___________________________________________________。

第三層：___________________________________________________。

(二)不動筆墨不讀書(19分)

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容(簡單，明了)，詞匯(豐富，平淡)，她心里非常(難受，后悔)。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。于是，禹強就下工夫多讀。是報紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書?！?/p>

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。

1、讀短文，選擇()里恰當?shù)淖趾驮~。(5分)

2、在“ ”里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點字的意思。(3分)

“費了好大勁”的“費”：;“光讀光想還不夠”的“光”：;“詞匯貧乏”的“貧”：。

4、用“ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(2分)

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾?，要寫好文章必須達到兩個條件：這兩個條件是()和()，其中()必須要做到“動筆墨”。(3分)

6、請結(jié)合你的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?5分)

三、習作。(30分)

題目：我有一個 的家

家，就是天黑了有父母在燈下等你，并不浪漫卻很溫馨;家，就是冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖;家，就是……請先把題目補充完整，再寫一件發(fā)生在家里的表現(xiàn)家庭生活的事情。(不少于400字)

第三篇：小學語文五年級上冊期末測試題

一、我會讀，我會寫。(8分)

犯罪嫌疑人有意拋下錢包做yòu ěr()，利用人們拾者有份的貪婪心里先騙后dào()，qiè()取人們的錢財。為此，我們應(yīng)jǐn shèn()行事，莫貪小便宜。

二、按要求做一做。(4分)

“逸”的讀音是，音序是_____，部首是______，結(jié)構(gòu)是 結(jié)構(gòu)?！耙荨痹谧值淅锏慕忉層校孩侔矘?、安閑;②逃跑;③散失;④超過一般;⑤避世隱居。下面四個詞語應(yīng)選哪一種解釋?

一勞永逸()奔逸()逸事()超逸()

三、漢字演練。(10分)

1、比一比，再組詞。(4分)

2、找出錯別字并改正在括號里。(3分)

夜已繼日()再接再勵()滿腔努火()不容爭辨()安然無樣()風期雪壓()

3、請試著猜出下面的字謎：(3分)

①一個字，兩張口，下面還有一條狗。()

②一陰一陽，一長一短，一晝一夜，一熱一冷。()

③十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。()

四、詞語積累。(7分)

1、照樣子選擇一個成語揭示變化。(4分)

水落石出 木已成舟 偷天換日 點石成金瓜熟蒂落

例：波——破(水落石出)

奏——春()砍——欽()瓜——爪()杭——航()

2、選詞填空。(3分)

堅決 堅強 堅毅 堅信

①媽媽說：“孩子，你要()點，不要被困難嚇倒?！?/p>

②無論別人如何反對，他都()自己的決策沒有錯。

③在這次拔河比賽前，同學們都()表示，一定要取得勝利。

五、按要求寫句子。(6分)

1、小姑娘天真的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

改成陳述句_____________________

2、我們只看見月亮在水中搖晃的影子。

縮句__________________________

3、這位“隱身人”難以對付。人們想出了許多制服它的辦法。

用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話____________________________

4、這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

_____________________________________

5、老師的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。

仿寫句子：母親的愛，是_________，_________。

6、照樣子寫句子。

例：它屏息凝視，一定要把老鼠等出來!

它屏息凝視，非把老鼠等出來不可!

同學們決心要把這塊荊棘叢生的荒地開墾出來。

_____________________________________

六、課文內(nèi)容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)

1、《泊船瓜洲》的作者是 朝詩人，詩中的“_________ ” 一句成為千古傳誦的思鄉(xiāng)名句?！肚锼肌肥莀________ 朝詩人_________ 的作品，表達了詩人_________ 的思想感情。

2、圓明園中，有_________，也有_________，有_________，也有_________。

3、五位壯士屹立在_________，眺望著_________ 的方向。他們回頭望望_________，臉上露出_________。

4、人要做_________ 人，不要做只講_________，而對別人_________。

5、金沙水拍云崖暖，_________。

6、《鯨》這篇課文是一篇______ 文。

七、我是傳話小喇叭。(6分)

小明的同學文文上課時突然生病了，需要去醫(yī)院，恰好小明的媽媽是中心醫(yī)院的醫(yī)生。老師要陪文文去醫(yī)院，讓小明給媽媽和文文的爸爸打電話，請媽媽給文文看病，并將此事通知文文的爸爸。

小明在電話里應(yīng)該怎么說?

給媽媽打電話___________________

給文文的爸爸打電話______________

八、閱讀平臺。(14分)

_____________________________________

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。

1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點?(3分)

_____________________________________

2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么?(3分)

_____________________________________

3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?各找出文中的一個例子。(6分)

方法一________________________

例句：________________________

方法二________________________

例句：________________________

方法三________________________

例句：________________________

4、給短文加上適當?shù)念}目，寫在文首的橫線上。(2分)

九、妙筆生花。(30分)

本學期，你又學習了許多篇課文，課后還讀了一些課外書?，F(xiàn)在回想一下，你對哪篇課文或是哪本書印象最深，就把自己的體會和感想寫下來吧!

第四篇：小學五年級上冊語文期末口語測試題

小學五年級上冊語文期末口語測試題

福州市東街小學

?評價意見：本冊口語測試工作應(yīng)由學校統(tǒng)一組織。本試卷測試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項目對每個學生進行逐項測試，并將測試結(jié)果記錄登記入冊，由學校存檔，作為評價學生學習素養(yǎng)的主要依據(jù)。評分采用等級制，分“優(yōu)秀”、“合格”兩個等級。沒有達到“合格”等級標準的或?qū)W生認為自己口試成績不理想的可以重新測試，直到“合格”。?

一、認讀詞語 讀錯 個 成績

1、測試內(nèi)容：選自1-8組詞語盤點中“讀讀寫寫、讀讀記記”中的詞語。任抽一組讀一讀。

（一）招牌 駁雜 吶喊 饋贈 環(huán)繞 借鑒 貪婪 支撐 唯獨 秉性 婀娜 潺潺 稀罕 眷戀 螃蟹 欺凌 干涸 點綴 嫌疑 噪音 哺乳 胎生 盜竊 矯健 追逐 依附 銳利 警覺 朝暉 狹窄 苔蘚 觸動 喋喋不休 忐忑不安 聊勝于無 失魂落魄 絡(luò)繹不絕 藕斷絲連 龐然大物 頗負盛名 守望相助 風欺雪壓

（二）錯雜 皎潔 沮喪 便宜 抉擇 挑撥 垂蔓 蓬松 細膩 吩咐

榨油 混亂 挖掘 廢墟 顫抖 歧途 謹慎 敬仰 謄寫 糟糕 疲憊 拖沓 艱澀 磨練 靦腆 殿堂 雹子 墜落 灰燼 瑰寶 銷毀 停泊 嘔心瀝血 牽腸掛肚 流光益彩 別出心裁 千篇一律

饑腸轆轆 如饑似渴 如癡如醉 不求甚解 涼颼颼

（三）叩問 骨髓 脊梁 剎那 硝煙 宏偉 瞻仰 石碾 誕生 匯集 地域 簸箕 拘束 殉職 黯然 笤帚 奔赴 躊躇 磅礴 報償 心扉 欺凌 玷污 輝映 咂嘴 眼瞼 蔥蘢 磨練 埋怨 崎嶇 脊梁 硝煙 同仇敵愾 囫圇吞棗 中流砥柱 力挽狂瀾 任重道遠 勵精圖治 臨危不懼 斬釘截鐵 玲瓏剔透 懸崖絕壁

2、測試方法：每組安排42個詞語，在學生準備試讀2分鐘后，要求其在2分鐘時間內(nèi)讀完，如有讀錯，允許學生回讀一次。

3、評價標準：

（1）優(yōu)秀：全對或讀錯詞語不超出2個；

（2）合格：讀錯詞語3－6個；

（3）待合格：讀錯詞語7個以上。

二、朗讀

1、課內(nèi)朗讀 讀錯 處 成績

[測試內(nèi)容：從本冊所有精讀課文中任抽一篇。]

《竊讀記》、《走遍天下書為侶》、《梅花魂》、《鯨》、《新型玻璃》、《釣魚的啟示》、《落花生》、《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《開國大典》。

2、課外朗讀 讀錯 處 成績

《黃果樹聽瀑》（節(jié)選）

至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過來拭臉似的，它漱人澗底激起的煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁涼沁涼的。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長，但遠比它闊，所以氣勢十分雄壯。當年徐霞客描寫道：“一溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，葉剜三門，水由葉上漫頂而下?！逼涿鑼懙脺蚀_形象，不得不令我們嘆服。

瀑聲如雷轟鳴，山回谷應(yīng)，我們仿佛臵身于一圓形樂池中，四周樂聲奏鳴，人若浮身于一片聲浪，每個細胞都灌滿了活力。讓人真正感受到大自然的偉大，恢宏博大。

我們久坐巖上，任沁涼的飛珠撲上火熱的臉龐，沾濕薄薄的衣衫，我們聆聽著訇然作響的瀑聲，只覺得自己的胸臆在擴展，似張開的山谷，那瀑布便直灌而進，挾來大自然生生不息的活力，回蕩著大自然純正清脆的音響。

3、測試方法：確定測試內(nèi)容后，每人準備3分鐘，之后進行逐一測試（課內(nèi)與課外分別評分）。

4、評價標準：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測試老師根據(jù)該標準酌情給被測學生定級。

（1）優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過2處；

（2）合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3——5處；

（3）待合格：不能讀正確，差錯超過6處以上。

三、背誦積累 背錯 處 成績

1、測試內(nèi)容：本冊課后要求背誦的課文、片段任抽1篇。

《圓明園的毀滅》第三四段 《狼牙山五壯士》第六至九段

《七律〃長征》全文 《開國大典》第七段。

（檢測時，考慮難易程度的平衡，可以檢測《圓明園的毀滅》、《狼牙山五壯士》為主。）

2、測試方法：以抽簽辦法決定測試內(nèi)容，抽簽后準備2后分鐘進行測試。

3、評價標準：能用普通話正確、流利地背誦課文，鼓勵有感情地背誦課文。測試標準同朗讀要求。

四、口語交際

交際內(nèi)容Ａ：以“讀書”為主題的現(xiàn)場采訪

1、要求：2人一組，抽簽決定采訪或被采訪，準備時間2分鐘，采訪時間約3分鐘。

2、評價：

（1）優(yōu)秀——采訪者能有禮貌、有引導(dǎo)性地提問（二、三個問題），能就自己感興趣的問題深入采訪；被采訪者能清楚地、完整地、有針對性地回答問題。

（2）合格——采訪者能有禮貌地提問；被采訪者答是所問。

（3）待合格——采訪者提問不知所云（此時要由老師替代采訪者來采訪小組另一成員）；被采訪者答非所問或回答過于混亂。

交際內(nèi)容Ｂ：我來賣，你來買

1、要求：2人為一組，抽簽決定推銷員和顧客，準備時間1分鐘，推銷提

問約3分鐘。

2、內(nèi)容：A推銷一個水壺 B推銷一個鉛筆盒 C推銷一個書包

3、評價：

（1）優(yōu)秀——推銷員：普通話標準，表達流利，能把物品的外觀、用途、使用方法、優(yōu)點等有順序地加以介紹；顧客：普通話標準，表達流利，提問清楚，能有禮貌地提出具體實用的問題。

（2）合格——推銷員：普通話基本標準，能大致把產(chǎn)品介紹清楚；顧客：普通話基本標準，提問大致清楚。

（3）待合格——推銷員：雖用普通話但表達不清，或沒把產(chǎn)品介紹清楚；顧客：提問不清或不會提問。

交際內(nèi)容Ｃ：談?wù)勛约汉透改钢g的故事，并說說自己的想法

1、要求：1人為一組，準備時間2分鐘，發(fā)言時間約3分鐘。

2、評價：

（1）優(yōu)秀——能把生活中的故事講清楚，生動而不繁瑣，并能表達自己對父母的情感，有自己的觀點。

（2）合格——能把故事大致講下來，有少許自己的想法。

（3）待合格——故事講得混亂或講不下去。

交際內(nèi)容Ｄ：演講：愛護校園，從我做起

1、要求：1人為一組，準備時間為3分鐘，即興演講時間2分鐘。

2、評價：（從兩個方面綜合評價）

（1）優(yōu)秀——內(nèi)容方面：能圍繞主題，舉出具體真實的例子；表達方面：能表達清楚、流利、有感情，并有適當?shù)谋砬榛騽幼鳌?/p>

（2）合格——內(nèi)容方面：能圍繞主題演講；表達方面：能表達清楚。

（3）待合格——內(nèi)容方面：離題或與主題關(guān)系不大；表達方面：表達不清楚。

_________學校 ____班學生語文期末口試情況統(tǒng)計表

班級總?cè)藬?shù)：______人測試時間：______年______月______日

2013年1月5日

第五篇：五年級上冊語文期末測試題

上學期五年級語文期末學業(yè)水平檢測試題（分值：100分，9鐘）

.第一部分:基礎(chǔ)知識(38分)

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（10分）

jù pà

líng hún

dào qiè

yòu huò

jǐn shèn（）（）（）（）（）wū yán

chōnɡ zú

bàn lǚ

yú lè

bèi sònɡ

（）（）

（）

（）

（）

二、詞語大本營(11分)

1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當?shù)脑~填在括號里。（6分）驚心動（）

力（）狂瀾

（）不猶豫 再接再（）

夜以（）日

不容爭（）

披（）斬（）

（）（）不休

（）精（）志 大（）（）望

（）然大（）

同（）敵（）句子：經(jīng)過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（3分）

不是……而是……

雖然……但是…… 即使……也……

A、從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。C、（）困難再多，他（）會完成這項任務(wù)。

三、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛親者，不敢惡于人。

2、________________

，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠。

4、已是懸崖百丈冰，—————————。

5、————————，三軍過后盡開顏。

6、兄弟敦和睦，—————————。

7、—————————，自滿十事九空。

四、按要求變換句子。（3分）

1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

3、五、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分）

我喜歡的原因：

六、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（4分）

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學習，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：

七、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）活動名稱：_________________________

___ 活動收獲：_____________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音

父親大喊

阿曼達

我的兒子

1、給文章的最后一段加上標點符號。（2分）

2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查

部。（1分）

3、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時間有什么用意？（4）

4、你怎樣評價文中的這位父親？（2分）

5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）

____________________________________________________________

6、想象填空：阿曼達在廢墟下會想:________________________________

會說:______________________

_(2分)

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備。

在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。

那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和

柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動

振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅

艱）苦卓絕的斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”

1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）

2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）

淘汰——

交口稱贊——

3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）問題：

回答 ：

4、仔細閱讀課文，回答問題。

（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)______________________________________________________________

（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）

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5、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）

三、習作練習。（30分）

提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于400字)