第一篇：師德八條禁令

蚌埠市中小學(xué)教師師德八條禁令（試行）

一、嚴(yán)禁各種形式的有償家教。

二、嚴(yán)禁違規(guī)辦班或工作日期間擅自外出兼課。

三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長索要錢物等以教謀利行為。

四、嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。

五、嚴(yán)禁歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

六、嚴(yán)禁在招生、考試、職稱評審中有弄虛作假等不端行為。

七、嚴(yán)禁工作時間玩電子游戲、炒股。

八、嚴(yán)禁在課堂上接打手機(jī)或酒后上課。

本禁令適用范圍包括全市公辦中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園及特殊教育學(xué)校管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的教職工。民辦教育機(jī)構(gòu)可參照執(zhí)行。

本禁令自二Ｏ一Ｏ年九月一日起施行。本禁令由蚌埠市教育局負(fù)責(zé)解釋。

溫馨提醒：

1、教師資格注冊預(yù)填表上“現(xiàn)任教學(xué)校聘用起始日期”欄，2011年前入校的教師統(tǒng)一填2011年6月，在此時間后入校的教師一律填入校時間。

2、“注冊機(jī)構(gòu)欄”一律填寫：五河縣教體局“

3、師德證明、教學(xué)能力證明兩張表格要放入檔案，請準(zhǔn)確填好個人填寫的部分。2016.5.9 重要通知：各位老師明天在網(wǎng)上注冊時，必須準(zhǔn)備好半年內(nèi)正面證件照的電子版，網(wǎng)上注冊必須上傳照片，否則將無法注冊。請互相提醒。2016.5.9

第二篇：師德風(fēng)尚禁令2015

教師六條禁令2015 [摘要]教育部黨組書記、部長袁貴仁強調(diào)，2015年要加強作風(fēng)建設(shè)針對性，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)工作作風(fēng)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令。

2015年教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作暨全國治理教育亂收費部際聯(lián)席會視頻會議今日在京召開。教育部黨組書記、部長袁貴仁強調(diào)，2015年要加強作風(fēng)建設(shè)針對性，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)工作作風(fēng)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令，落實高校師德建設(shè)七條紅線。

袁貴仁強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和十八屆中央紀(jì)委五次全會、國務(wù)院第三次廉政工作會議精神，主動適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)新常態(tài)，進(jìn)一步增強責(zé)任感緊迫感，不斷把教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)推向前進(jìn)，努力營造山清水秀的教育政治生態(tài)。

袁貴仁指出，一年來，教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和中央決策部署，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，取得了明顯成效。但也必須清醒認(rèn)識到，教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)。要切實肩負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，為全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面依法治教，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供堅強有力的保障。

袁貴仁強調(diào)，2015年推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)要抓好6方面重點工作。一是從嚴(yán)從實加強紀(jì)律建設(shè)。要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)明組織紀(jì)律和財經(jīng)紀(jì)律。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭尊法學(xué)法守法用法，各級教育部門和學(xué)校要堅持依法行政、依法治教，切實抓好紀(jì)律建設(shè)這個“治本之策”。

二是層層傳導(dǎo)落實主體責(zé)任。要把好選人用人關(guān)，強化責(zé)任追究，建立健全壓力層層傳遞、責(zé)任層層落實、工作層層到位的工作機(jī)制。

三是馳而不息堅決糾正“四風(fēng)”。要加強作風(fēng)建設(shè)針對性，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)工作作風(fēng)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令，落實高校師德建設(shè)七條紅線。

四是利劍高懸強化巡視工作。要堅決落實中央對巡視工作的新要求，加大巡視力度，突出巡視重點，強化巡視結(jié)果運用，進(jìn)一步把巡視工作做得更扎實、更有效。

五是懲防結(jié)合深化專項整治。要加強對高校招生、科研經(jīng)費管理、高校國有資產(chǎn)管理、教育亂收費等教育領(lǐng)域重點問題的治理和懲處力度，以零容忍的態(tài)度，堅決糾正損害群眾利益的行為。

六是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)加強隊伍建設(shè)。教育系統(tǒng)各級黨委要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、推動作用，建立健全反腐敗工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，全力支持推動紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，選優(yōu)配強紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。

管理、高校國有資產(chǎn)管理、教育亂收費等教育領(lǐng)域重點問題的治理和懲處力度，以零容忍的態(tài)度，堅決糾正損害群眾利益的行為。

第三篇：師德十條禁令

教育部師德十條禁令（十條紅線）

1、嚴(yán)禁傳播違背國家法律法規(guī)、教育方針和對學(xué)生有不良影響的言論。

2、嚴(yán)禁擅自辦班或在工作日參與有償補課和外出代課。

3、嚴(yán)禁收受學(xué)生或家長財物、謀取個人私利。

4、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費、亂發(fā)資料和推銷商品。

5、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得有對待學(xué)生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學(xué)生或者其他有辱人格尊嚴(yán)的言行。

6、嚴(yán)禁張榜公布學(xué)生的考試成績、名次。

7、嚴(yán)禁隨意停課和無計劃、無教案上課。

8、嚴(yán)禁以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果，在招生、考試、職稱評審答辯等工作中，不得有弄虛作假等違規(guī)、違紀(jì)、違法行為。

9、嚴(yán)禁工作時間玩電子游戲、炒股，不得在課堂接、打手機(jī)和接待客人。

10、嚴(yán)禁指責(zé)和訓(xùn)斥家長。

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德師風(fēng)規(guī)范可概括為八句話32個字。

政治堅定 愛崗敬業(yè) 為人師表 關(guān)愛學(xué)生 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 廉潔從政 團(tuán)結(jié)和諧 服務(wù)社會

第四篇：師德十條禁令

廣勝寺中心校 教師師德師風(fēng)十條禁令

（一）尊重學(xué)生人格,嚴(yán)禁體罰、諷刺、歧視等傷害學(xué)生身心健康的言行；

（二）保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,嚴(yán)禁張榜公布義務(wù)教育階段學(xué)生考試成績名次；

（三）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁擠占學(xué)生自習(xí)時間授課,嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量,不得布置午間家庭作業(yè)；

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)禁隨意停課,課堂上吸煙、使用通訊工具、接待客人；

（五）為人師表,嚴(yán)禁參與打麻將等有賭博性質(zhì)的活動；

（六）平等對待學(xué)生,嚴(yán)禁利用調(diào)座位、評優(yōu)秀等謀取私利；

（七）廉潔從教,嚴(yán)禁違反規(guī)定收費、推銷教輔資料等以將課堂教學(xué)內(nèi)容作為本班、本校學(xué)生有償家教的內(nèi)容；

（八）愛崗敬業(yè),嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師擅自到校外民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作或兼職；

（九）尊重家長,嚴(yán)禁隨意傳喚、斥責(zé)家長,向家長索要和變相索要錢物；

（十）衣著舉止得體,嚴(yán)禁奇裝異服、發(fā)型怪異、酒后進(jìn)校園。

注:違禁教師,輕則通報批評,重則考核為不合格,直至解聘。

第五篇：五條禁令八不準(zhǔn)心得體會

學(xué)習(xí)“教師五條禁令”心得體會

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強自身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會：

1、作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。

2、教書育人不同于工廠工人，自開學(xué)的第一天起就會一直忙到學(xué)期結(jié)束，每天雖然放學(xué)了，可心里還想著作業(yè)是否批閱，明天的課是否備好等，就在這樣的忙碌中度過每一天。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。

3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，我認(rèn)為不論什么時候老師嚴(yán)格要求是沒有錯的，現(xiàn)在的孩子家長太溺愛，有的還自命清高，不把老師放在眼里，老師在講課，他在下面說話，搗亂影響別人聽課，這樣的學(xué)生如果屢教不改，就應(yīng)該經(jīng)家長允許適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體罰，否則會把整個班攪亂的，每位學(xué)生如果不能有一個良好的聽課環(huán)境，學(xué)習(xí)質(zhì)量能上去嗎？

總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學(xué)生。

教師八不準(zhǔn)心得體會

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。我是一名農(nóng)村教師，農(nóng)村孩子大多是留守兒童，父母的愛感受很少很少。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，想學(xué)生所想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。老師遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。

“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

通過這次學(xué)習(xí)，我又受到了一次深刻的教育，充分認(rèn)識到高校教師責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，決心在太陽底下這個最光輝的職業(yè)中，“正人先正已”、“打鐵先要自身硬”，學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！