第一篇：小班音樂游戲活動：朋友碰一碰

小班音樂游戲活動：朋友碰一碰 小班音樂游戲活動：朋友碰一碰 目標：

1、感受2/4拍音樂節(jié)奏，學著按節(jié)奏走步。

1、體驗與同伴交流的快樂情感。準備：

1、錄音磁帶《朋友碰一碰》。

2、木偶娃娃兩個。過程：

1、聽辨旋律：

“們都有很多好朋友，請你找一位好朋友。” 幼兒跟著音樂節(jié)奏邊拍手邊走步（一拍一步）。

2、學唱歌曲：

“好朋友見面可高興啦，怎樣表示呢？”

（1）幼兒與相鄰的好朋友互相做友好動作。出示木偶娃娃并進行表演。“兩個娃娃在干什么？”（握手、擁抱等動作）

（2）教師邊唱歌邊表演木偶戲，演示歌曲中好朋友相碰的部位。（3）幼兒學唱歌曲。

3、音樂游戲：朋友碰一碰

（1）玩法：幼兒邊唱邊走步找朋友，音樂終止時，教師說出好朋友相碰的部位，幼兒按指令找朋友碰一碰。

（2）幼兒游戲若干次。

第二篇：小班音樂游戲：碰一碰

小班音樂游戲：碰一碰

小班音樂游戲：碰一碰

一、活動目標

1.能合拍地隨著音樂邊拍手邊唱歌。

2.用不同的動作方式和同伴“碰一碰“，學會按指令迅速做出準確的反應。

3.體驗與同伴合作交流一起玩游戲的愉快心情。

二、活動準備

1.身體各部分的事先了解

2.音樂

三、活動過程

（一）熟悉音樂

1.聽音樂，初步感受音樂的節(jié)奏。

師：小朋友們，今天老師和你們一起玩?zhèn)€游戲，但在這之前，我們先來聽首好聽的歌好不好？

師：你們覺得這首歌怎么樣？和你們平時聽的有什么不一樣？（有停頓的地方）

師：這個停頓的地方是由老師來說的，那現(xiàn)在我們學習學習這首好聽的歌吧。

（二）學習歌曲《碰一碰》

1.學習歌詞

師：現(xiàn)在我們先來念念歌詞，老師念一遍，你們念一遍。

師：我們完整的來念念歌詞。

2.學習歌曲 師：現(xiàn)在老師彈琴，你們跟著唱好不好？

師：唱的真棒，我們現(xiàn)在男幼兒唱一遍，女幼兒唱一遍好嗎？要唱的響點哦。

（三）游戲《碰一碰》

1.明確游戲規(guī)則

師：剛剛老師說今天要和你們玩一個游戲是不是，這個游戲叫碰一碰，歌曲里面那個空白的地方是由老師來說的，老師說“碰鼻子“，那你就要和你座位旁邊的小朋友碰碰鼻子，會了嗎？那我們來試試吧。

2.再次游戲

師：我剛剛看到很多小朋友都知道游戲規(guī)則了，那你們聽好了，老師要開始變碰的地方了，看看哪些小朋友反應更快。

3.讓幼兒創(chuàng)編“碰“的動作

師：我們除了碰一碰鼻子，碰一碰小手，還能碰哪里呢？

（四）小結

師：今天我們玩了一個“碰一碰“的游戲，你們回家后也可以教教你們的爸爸媽媽，讓他們和你們一起玩這個游戲。

第三篇：小班音樂游戲《碰一碰》

小班音樂游戲《碰一碰》

作者：天津市市轄區(qū)津南區(qū)津南區(qū)第二幼兒園 唐洪樂

活動領域：益智

【活動前評析】

我發(fā)現(xiàn)最近班里有幾個孩子總愛和小朋友擠來擠去，有時會發(fā)生矛盾。為了引導幼兒正確的和同伴交往、游戲我設計了這個活動。

【活動目標】

1、通過游戲激發(fā)幼兒對音樂游戲地感知力，增強交流合作能力，在熟悉歌曲的基礎上創(chuàng)編不同的動作。

2、鼓勵幼兒積極參與音樂活動，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，體驗和同伴碰觸的快樂。

【活動準備】

活動準備：音樂游戲光盤、錄音磁帶。

【活動過程實錄】

一、歌曲《小手拍拍》，（能夠用自然的聲音唱，不叫喊。）引導幼兒邊唱邊跟著節(jié)奏做動作，鼓勵幼兒之間找一找好朋友的身體部位。知道怎樣碰一碰是友好的。

二、復習歌曲《碰一碰》 引導幼兒根據(jù)歌詞做動作。我們用這首歌曲做游戲（請幼兒欣賞游戲光盤。）

三、學習音樂游戲《碰一碰》

1.這個游戲有趣嗎？我們也來做游戲吧。想想看，找朋友的時候，可以用什么動作。

2.教師引導幼兒想一想除了碰小手還可以碰哪呢？（啟發(fā)幼兒說出：頭碰頭、鼻子碰鼻子、臉碰碰、腳碰腳、屁股碰屁股等）

四、完整進行音樂游戲：《碰一碰》

1．小朋友說這一次碰哪里？根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地游戲。幼兒自由結伴，體驗游戲的快樂。

2．鼓勵幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。我們去找更多的朋友玩好嗎？

來源：安康家園（www.004km.cn）首屆幼師大賽作品集

安康家園（www.004km.cn）

第四篇：小班親子活動音樂游戲《碰一碰》

半日活動：碰一碰

活動領域：音樂

活動目標：

1.學習通過指令做出反應，隨著節(jié)奏做游戲。

2.通過游戲，學習與同伴交往的技巧。

3.喜歡參與音樂活動，初步體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

音樂，活動場地，手偶

活動過程：

一、律動。

1.師：小朋友，你們好今天我們先玩一個小游戲。（播放音樂《碰一碰》）

2.師：剛才高老師做了什么動作。

二、利用手偶，遷移歌詞內容。

1.師：今天我們班來了一個小客人，看看是誰??？（小豬）小朋友和小豬打個招呼吧。今天小豬可開心了，因為小豬要去郊游，我們來看看它都碰到了哪些好朋友。

2.提問：

（1）小豬碰到了哪些好朋友啊？

（2）它是怎么和好朋友打招呼的？

（3）那我們也用這樣的方式和旁邊的好朋友打招呼吧。不過，在打招呼的時候要輕輕的。

三、音樂游戲《碰一碰》，初步學習合作游戲。

1.教師示范，引導幼兒熟悉游戲玩法。

師：小朋友真棒！現(xiàn)在，老師這里有一首好聽的音樂，我們來聽一聽。

師：我是怎么去找朋友的？我和好朋友做了什么動作？我們是什么時候碰頭的呢？

3.幼兒和同伴一起游戲，教師用手勢進行幫助。

三、探索用身體不同部位進行游戲，學習聽指令。

1.師：剛才我們和好朋友用頭碰頭，請小朋友動腦筋想一想，我們的身體還有哪些地方可以和好朋友碰一碰的呢？

2.根據(jù)幼兒回答進行游戲，幼兒邊唱邊游戲，強調游戲的規(guī)則。

3.小結。

師：我們的鼻子、膝蓋、屁股、肩膀都可以碰一碰。但是要輕輕地碰，小心不要弄疼自己，也不要把好朋友弄疼了。

4.幼兒與家長一起游戲。

第五篇：碰一碰(音樂游戲)小班教案

活動內容：藝術——碰一碰（音樂游戲）活動目標：

1.聽音樂合拍地做走、跑等動作。學習創(chuàng)編各種與同伴‘，碰”的動作。2.能認真聽指令并做出反應，隨音樂有節(jié)奏地游戲?；顒訙蕚洌?/p>

物質準備:音樂《碰一碰》，播放器。環(huán)境創(chuàng)設:游戲場地比較寬敞平整。材料配套:親子手冊《領域活動。碰一碰》。活動指導

一、介紹游戲的玩法和規(guī)則

玩法:幼兒在活動區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領幼兒邊拍手唱歌邊合拍地走，到第二個“碰一碰”時停下，與所找到的朋友面對面站好。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。

引導幼兒有節(jié)奏地說與做動作，同時按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。

二、熟悉玩法后，教師可啟發(fā)幼兒說出觸摸的部位，即改由教師問“碰哪里”，請一幼兒回答碰的部位，其他幼兒做相應動作。

教師鼓勵幼兒創(chuàng)編更有趣、友好、安全的動作，同時隨機引導幼兒判斷哪些部位不適宜碰，避免不友好與不安全的動作。

活動建議：

溫馨貼士:日常生活中可帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏地做互相拍手、拍肩等動作。

家園共育:請家長利用親子手冊與孩子一起游戲。