第一篇：名師指導(dǎo)

名師指導(dǎo)：教學(xué)生備戰(zhàn)中考作文

中考臨近，作文讓很多考生最為頭疼。如何“備戰(zhàn)”中考作文，在較短時(shí)間里提高作文分？昨天，本報(bào)“揚(yáng)子大課堂”邀請(qǐng)到《全國(guó)優(yōu)秀作文遜編審、江蘇省考試研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)姚衛(wèi)偉，他分別用“五、四、七”三個(gè)數(shù)字為考生及家長(zhǎng)就近年來(lái)中考作文的命題趨勢(shì)、中考作文獲取高分的秘訣做了專(zhuān)題講座。

命題分為5種形式

姚老師總結(jié)認(rèn)為，中考作文一般呈現(xiàn)的五種形式：一是話題作文，話題作文的最大的優(yōu)勢(shì)就在于讓考生沒(méi)有太多的束縛，考生答題時(shí)可以自由發(fā)揮，但考生很容易鉆背范文的空子，近幾年來(lái)話題作文比率逐年下降，純粹的話題作文出現(xiàn)比例很小，有日益淡出中考“舞臺(tái)”的趨勢(shì)。二是命題作文，三是半命題作文，比如“精彩……”、“我生活在……中”、“我相信……”之類(lèi)的題目，要求考生根據(jù)把題目填寫(xiě)完整并作答。四是材料作文，分為文字材料和圖畫(huà)材料,圖畫(huà)材料一般會(huì)以小作文的形式出現(xiàn)，要求考生看圖片寫(xiě)說(shuō)明文，如南京曾出過(guò)給了一張鼓樓廣場(chǎng)的圖，要求考生寫(xiě)一篇說(shuō)明文，但此類(lèi)形式出現(xiàn)的幾率較小。五是選題作文，給出考生兩三道題，要求考生任選一題作答。

題材大體涉及4個(gè)方面

“中考作文的命題一般都有一定的規(guī)律。”姚老師表示，題材一般集中在4個(gè)方面：一關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、思考社會(huì)，這跟新課改的目標(biāo)是吻合的。姚老師提到，去年青島就曾出過(guò)一個(gè)命題，海嘯來(lái)臨之前，有一個(gè)叫羅比的同學(xué)發(fā)現(xiàn)海水變得很不平靜，海潮時(shí)起時(shí)伏，海里還冒著大大小小的氣泡，他聯(lián)想到在書(shū)上曾看到這些都是大地震之前的征兆，他于是懷疑是否有大地震到來(lái)，便召集附近的村民提前離開(kāi)，果然沒(méi)有過(guò)多久，海嘯便來(lái)了，要求以“知識(shí)”為話題寫(xiě)作。姚老師分析，這樣類(lèi)似的命題在別的城市命題中也有出現(xiàn)，這就要求考生要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，并適時(shí)和自己的學(xué)習(xí)聯(lián)系到一起。二是關(guān)于青少年生理、心理、倫理等自身成長(zhǎng)的命題近年來(lái)有逐步體現(xiàn)。姚老師提醒同學(xué)說(shuō)，考生在寫(xiě)作時(shí)不能有過(guò)多的晦澀的東西，要寫(xiě)出與我們的社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的有積極意義的文章。三是關(guān)注生活哲理和人生感悟的主題。四是關(guān)于天下情的命題占大比例，如友情、親情、師生情等?？忌⒁庖恍靶撵`雞湯”之類(lèi)關(guān)于人間真情的命題。

中考作文高分有7大訣竅

姚衛(wèi)偉老師認(rèn)為，文章就像看山，不喜平喜曲折，所以在寫(xiě)文章時(shí)不能一寫(xiě)到底，沒(méi)有一點(diǎn)的波瀾起伏，在中考短暫的時(shí)間里要充分調(diào)動(dòng)自己的想象和聯(lián)想，調(diào)動(dòng)自己平時(shí)所看到的文章，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)掘事情背后的原因和意義。今年中考作文命題總趨勢(shì)將繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和思想，強(qiáng)調(diào)中學(xué)生全面素質(zhì)的提高，要求中學(xué)生能關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)、思考社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，而不僅僅局限于自己的小情感、小生活。

在實(shí)際操作過(guò)程中，由于中考作文有嚴(yán)格的時(shí)間限制，嚴(yán)密的題意要求，考生特別要把握7大訣竅：一是遇到題目自擬時(shí)，角度要越小越好，越具體越好，要善于從小切入，發(fā)掘大道理、大思想；二是寫(xiě)文章要懂得適當(dāng)制造一些矛盾，一些小插曲，寫(xiě)出波瀾，比如議論文正面分析外還可以從反面論述；三是一定要在文章的結(jié)尾處寫(xiě)一些具有深度意義的話；四是要注意文章開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作，水平一般的考生可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，水平較高的考生也可以嘗試運(yùn)用倒敘等手法，如果考試時(shí)間實(shí)在來(lái)不及了，也不要放棄，可以用“綜上所述”、“總而言之”詞語(yǔ)適當(dāng)收尾，將文章完成，盡量做到“好好收尾”；五是要注重典型事例的敘述，要把事件寫(xiě)得詳細(xì)具體，這樣文章才會(huì)“既有長(zhǎng)度又有深度”；六是要注意文字的書(shū)寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，不能“一逗到底”，書(shū)寫(xiě)不能太潦草，標(biāo)題的字要寫(xiě)得大一些，開(kāi)頭和結(jié)尾的字一定要工整；七是一定要寫(xiě)出考生自己的真情實(shí)感，回憶自己的生活，對(duì)事情可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)度和組合，感動(dòng)自己，才能感動(dòng)閱卷老師，取得好的分?jǐn)?shù)。

第二篇：名師指導(dǎo).寫(xiě)作技巧

【名師指導(dǎo)】小學(xué)寫(xiě)好作文十大技巧，寫(xiě)作文有哪些技巧呢？如何描寫(xiě)人物外貌？如何刻畫(huà)人物內(nèi)心？如何寫(xiě)景狀物？ 杭州教育發(fā)布邀請(qǐng)了杭州市天長(zhǎng)小學(xué)特級(jí)教師蔣軍晶的寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快學(xué)一學(xué)吧！

一、寫(xiě)外貌不用

“有”

作文如何寫(xiě)外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的句子：“××可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”不太會(huì)寫(xiě)作的孩子寫(xiě)人的外貌，是用“有”和“一”來(lái)串聯(lián)五官。

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多：“××可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑的葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦?！?這段外貌描寫(xiě)仍有“程式化”的嫌疑，但讀起來(lái)確實(shí)舒服多了。

二、寫(xiě) “說(shuō)” 不出現(xiàn)

“說(shuō)”

寫(xiě)“說(shuō)”怎樣才能不出現(xiàn)“說(shuō)”？換“道”，換“喊”，換“叮囑”，這只是一種方法。

可以讓孩子比較以下三句話。張三說(shuō)：“??”張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“??”張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“??”顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)。不要小看這個(gè)技巧，很多孩子小學(xué)畢業(yè)了也不清楚這個(gè)寫(xiě)作的“秘密”。通過(guò)一定的訓(xùn)練，孩子可以從中學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

三、寫(xiě)

“想” 不出現(xiàn) “想”

知道描寫(xiě)心理活動(dòng)當(dāng)然是作文進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。但很多孩子一寫(xiě)心理就會(huì)跳出這樣的句子：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人??另一個(gè)小人??”

不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：‘天哪！這該怎么辦呢？’” 但是，很多孩子不知道“我心想”三個(gè)字有時(shí)可以去掉：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪！這該怎么辦呢？”融入文章的敘述中，照樣讀得通，并且更簡(jiǎn)潔了。當(dāng)然，為了出點(diǎn)效果，可以在心理描寫(xiě)里適當(dāng)加點(diǎn)感嘆詞。

四、就是不用成語(yǔ)

作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)？很多時(shí)候都是成語(yǔ)惹的禍！不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？

其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，文章的個(gè)性就沒(méi)了，文章的真情實(shí)感就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。

什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡??這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，可以解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不具體的難題。

五、遇到 “很” 和 “非?！?想一想

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌?。

觀察學(xué)生習(xí)作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很”“非?！薄：⒆訉?xiě)作的時(shí)候可以提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？ 比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣??文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。

六、環(huán)境里面有 “真”

“情”

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！焙⒆幽苡铆h(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。

但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑、小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎？ 為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

七、要?jiǎng)釉~ 連著 動(dòng)詞

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)釉~連著動(dòng)詞——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。

某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！睂?xiě)運(yùn)動(dòng)，“動(dòng)詞”卻很少?！耙?jiǎng)釉~連著動(dòng)詞”就是你要千方百計(jì)在前后多加幾個(gè)動(dòng)詞，例如：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂?！?一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。八、一秒鐘的事寫(xiě)三百字

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！

怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀?? 家長(zhǎng)可以找一些一秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎？ 九、一段話里至少出現(xiàn) 個(gè)標(biāo)點(diǎn)

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。

比如。？！??：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了，人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。

十、字?jǐn)?shù) “三四五”

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文語(yǔ)感會(huì)舒服很多。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！笔遣皇呛苡泄?jié)奏感？

第三篇：高考作文名師指導(dǎo)

[轉(zhuǎn)] 名師支招：如何在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好高考作文？

“經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生抱怨說(shuō)作文難。因?yàn)樽魑氖且豁?xiàng)日積月累的工作，是硬功夫，不是能靠走捷徑就可以取得優(yōu)異成績(jī)的，文學(xué)底蘊(yùn)的差距的確是沒(méi)有辦法在短時(shí)期內(nèi)彌補(bǔ)的，但是，若用心思考，底蘊(yùn)差的學(xué)生一樣可以用技巧來(lái)彌補(bǔ)才華的不足。故而，要說(shuō)作文簡(jiǎn)單，還真簡(jiǎn)單?！备呒?jí)語(yǔ)文教師劉森介紹說(shuō)。那么如何寫(xiě)好高考作文，劉老師給大家介紹了一套好方法。

首先從體裁上看，高中作文主要是議論文和記敘文兩大類(lèi)，這兩大類(lèi)中又尤以議論文為主，記敘文是為那些“天才”和“庸才”兩個(gè)極端準(zhǔn)備的。好的可以達(dá)到滿分，差的也就僅僅是20左右分。所以針對(duì)大多數(shù)既非“天才”也非“庸才”的學(xué)生，議論文就成為最主要拿分體裁。奉勸那些處于中間位置的學(xué)生要抓好議論文。

其次，寫(xiě)好議論文可按板塊模式操作。議論文分三大板塊，第一板塊是提出中心論點(diǎn)，一定要鮮明、清晰，一定要達(dá)到劈面就可映入眼簾的效果。第二板塊是對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分析，這個(gè)板塊是文章的

主體。一般來(lái)說(shuō)，可以細(xì)致的分成三個(gè)自然段，逐條闡述中心論點(diǎn)，或用并列式或用遞進(jìn)式或用假設(shè)式等等。第三板塊就是總結(jié)部分，再次重申自己的觀點(diǎn)，用總結(jié)性的話語(yǔ)結(jié)束全篇。當(dāng)然，這決不是說(shuō)，所有議論文都要這樣寫(xiě)，這里僅僅說(shuō)的是最簡(jiǎn)單、最有效的寫(xiě)作模板?？偟膩?lái)說(shuō)就是：“是什么？”“為什么？”“怎么辦？”三大部分。

再次，如何填充內(nèi)容。簡(jiǎn)單說(shuō)幾個(gè)要點(diǎn)：一是修辭。一定要多用修辭，哪怕用一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的修辭，也比干巴巴的論述要好看得多。二是引用。這也是很重要的一環(huán)。想引經(jīng)據(jù)典就必須下大力氣背誦。三是書(shū)寫(xiě)。不要小看書(shū)寫(xiě)，它就像人的外貌一樣，直接決定著判卷老師的第一印象。當(dāng)然，除了這**以外，還有諸如作文的立意、語(yǔ)言、擬題、題記等方面都有技巧可為，篇幅所限不多陳述。

最后，就是習(xí)慣。習(xí)慣不僅決定人的性格，甚至決定人的命運(yùn)。想寫(xiě)好作文，就要多思考、多讀書(shū)、多練筆?？朔卸?，克服安逸。

轉(zhuǎn)] 2010年高考作文16種必備素材

1.話題：人生哲理(冷熱、快慢、遠(yuǎn)近??)

2.話題：人生觀、價(jià)值觀(生命、幸福、奉獻(xiàn)??)3.話題：人與自然(環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)??)4.話題：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)(自己、社會(huì)、人生??)5.話題：為人處世(寬容、理解、助人??)6.話題：傳統(tǒng)美德(禮貌、孝順、謙遜??)7.話題：教育改革(素質(zhì)教育、家庭教育??)

8.話題：直面現(xiàn)實(shí)(貧富、生存、奮斗、掙扎??)9.話題：道德法制(公德、平等、反腐??)

10.話題：集體觀念(團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、合作精神??)

11.話題：心理健康(自卑、孤僻、承受力??)

12.話題：人文關(guān)懷(老人、殘疾人、關(guān)懷人的情感??)

13.話題：與時(shí)俱進(jìn)(觀念、創(chuàng)新、表現(xiàn)自我??)

14.話題：感情或理性(人性、理智、自我??)

15.話題：讀書(shū)做人(成熟、情操、品位??)

16.話題：時(shí)尚熱點(diǎn)(網(wǎng)絡(luò)、彩票、時(shí)裝??)

人生哲理

縮小你的夢(mèng)想

在英國(guó)古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后的愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。

的確，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的進(jìn)程中，適當(dāng)縮小夢(mèng)想，輕裝上陣，才有可能為疲憊的心靈注入永久的激情和活力，更有利于穩(wěn)扎穩(wěn)打。

世界著名撐竿跳高名將布勃卡有個(gè)綽號(hào)叫“一厘米王”，因?yàn)樵谝恍┲卮蟮膰?guó)際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績(jī)提高1厘米。當(dāng)他成功地躍過(guò)6.25米時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“如果我當(dāng)初就把訓(xùn)練目標(biāo)定在6.25米，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)被這個(gè)目標(biāo)嚇倒?！?/p>

萊德是英國(guó)知名作家兼戰(zhàn)地記者，二戰(zhàn)結(jié)束后，他謀到了一個(gè)寫(xiě)廣告劇本的差事。出于信任，廣告商也沒(méi)有規(guī)定他一共需要寫(xiě)多少個(gè)劇本。心平氣和的萊德一直不停地寫(xiě)，竟然完成了2000個(gè)廣告劇本，這個(gè)成績(jī)后來(lái)連他自己都感到吃驚。如果當(dāng)初廣告商與他簽訂合同的話，別說(shuō)2000個(gè)劇本，就是1000個(gè)，他也未必敢攬這份差事。

分析：在現(xiàn)實(shí)中，多數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上之所以會(huì)半途而廢，原因并不是完成夢(mèng)想的難度過(guò)大，而是夢(mèng)想太大，讓自己感覺(jué)太遙遠(yuǎn)。如果我們具有一點(diǎn)布勃卡和萊德那樣的智慧，把夢(mèng)想縮小到“1厘米”、“一個(gè)劇本”，也許會(huì)少許多上述碑文那樣的懊悔和感嘆。

適用話題：夢(mèng)想、距離、腳踏實(shí)地

去掉“如果”，改說(shuō)“下一次”

紐約有一位心理醫(yī)生，執(zhí)業(yè)多年，成績(jī)卓著，在他即將退休時(shí)，寫(xiě)了一本醫(yī)治各種心理疾病的專(zhuān)著。這本書(shū)足有1000頁(yè)，書(shū)中有各種病情的描述及其治療方法。

有一次，他應(yīng)邀到一所大學(xué)講學(xué)，在課堂上，他拿出厚厚的著作，說(shuō)：“這本書(shū)有1000頁(yè)，里面有治療方法3000種，藥物1萬(wàn)類(lèi)，但所有的內(nèi)容只有幾個(gè)字。”

在學(xué)生的驚愕的目光中，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下“如果，下一次”。

這位醫(yī)生說(shuō)，造成自己精神折磨的莫不是“如果”這兩個(gè)字?！叭绻铱忌狭舜髮W(xué)”，“如果我當(dāng)年不錯(cuò)過(guò)她”，“如果我當(dāng)年能換一項(xiàng)工作”??

醫(yī)治方法有上千種，但最終的辦法只有一種，那就是把“如果”改為“下一次”，“下一次我有機(jī)會(huì)再去進(jìn)修”，“下一次我不會(huì)錯(cuò)過(guò)我愛(ài)的人”??造成

自己心理障礙的，影響一個(gè)人幸福觀念的，有時(shí)候，并不是因?yàn)槲镔|(zhì)上的貧乏或豐裕，而取決于一個(gè)人的心境改變。如果把心靈浸泡在后悔和遺憾的水中，痛苦就必然占據(jù)你的整個(gè)心靈。

分析：在人的一生中，懊悔就像一劑慢性毒藥，在無(wú)休無(wú)止中磨滅你的意志，在不知不覺(jué)中消耗你的快樂(lè)，降低你成功的幾率。它又像一些蟄伏在我們生命長(zhǎng)堤上看似渺小的蟻群，總有一天，我們會(huì)被自己造成的薄弱點(diǎn)吞噬。去掉“如果”，改說(shuō)“下一次”，你就找回了真實(shí)的自己，它就是你的財(cái)富，包括陽(yáng)光、空氣和水，還有你心底的喜悅和臉上的微笑。這一切對(duì)誰(shuí)都非常重要，只因?yàn)樗鼧?gòu)成了使你成功的要素。

適用話題：快樂(lè)、遺憾、向前看與向后望。

人生觀 價(jià)值觀

張黎剛，舍得之美

16年前，當(dāng)即將得到復(fù)旦大學(xué)生物系學(xué)位時(shí)，他退學(xué)了。

9年前，當(dāng)即將獲得哈佛大學(xué)遺傳學(xué)博士學(xué)位時(shí)，他回國(guó)了。

8年前，當(dāng)即將升任搜狐第一個(gè)副總裁時(shí)，他離職了。

4年前，當(dāng)6000萬(wàn)資金即將注入e龍網(wǎng)時(shí)，他不干了。

這就是張黎剛。在他的人生過(guò)程中，幾乎一帆風(fēng)順，良機(jī)無(wú)數(shù)，如果他選擇了其中任何一條路走下去，今天都可能是叱咤風(fēng)云的商業(yè)巨子。但是張黎剛說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有“如果”?！叭绻野凑漳切┞肪€走下去，現(xiàn)在可能已經(jīng)是很強(qiáng)的人，但是每件事情的發(fā)生都有它的道理，現(xiàn)在的我只能是現(xiàn)在這樣，我只是追逐自己的夢(mèng)想，并沒(méi)有遺憾?！?/p>

張黎剛現(xiàn)在有一個(gè)小女兒。他說(shuō)對(duì)女兒只有三個(gè)期望：

第一，是成為一個(gè)有獨(dú)立思想的人；

第二，是成為一個(gè)有責(zé)任感的人；

第三，是成為一個(gè)卓越的人。

“另外，英雄只有一種，那就是人性的英雄?！彼麌?yán)肅地說(shuō)。

分析：有舍才有得，得到的不一定是金錢(qián)，比金錢(qián)更重要的是一種勇于追求的精神與良好的心態(tài)。這是一個(gè)人價(jià)值觀的最好體現(xiàn)。

適用話題：放棄、人生觀、追求與完善

多一圈定律

野田圣子37歲就當(dāng)上了日本內(nèi)閣的郵政大臣，在重男輕女的日本，成為無(wú)數(shù)現(xiàn)代職業(yè)女性的精神動(dòng)力和學(xué)習(xí)楷模。她為什么能夠如此突出？在一次演講中她說(shuō)，這全得益于她剛進(jìn)入社會(huì)時(shí)的一次培訓(xùn)。

圣子的第一份工作是在帝國(guó)酒店做管理，不過(guò)培訓(xùn)期間，她卻被安排去打掃廁所，每天都要把馬桶抹得光潔如新才算合格。當(dāng)時(shí)，圣子的心情非常槽糕，以至到后來(lái)，她一碰到馬桶就想吐。這一切都被領(lǐng)班看在眼里。一天，領(lǐng)班做示范擦完馬桶后，居然盛了滿滿一大杯廁水，當(dāng)著圣子的面一飲而盡。然后，領(lǐng)班告訴圣子：“你擦得并不是不干凈，但是，如果你想做得出類(lèi)拔萃，你就得永遠(yuǎn)比別人多擦一遍，讓擦過(guò)的馬桶里的水都可以喝！”

圣子大吃一驚，從此，她把這句話銘記在心。培訓(xùn)結(jié)束的那一天，圣子在擦完馬桶后，也盛了滿滿的一大杯廁水，并自豪地喝了下去。

與圣子成功的原因相同，在歐洲，德國(guó)汽車(chē)普遍比法國(guó)汽車(chē)受歡迎。經(jīng)著名管理大師馬歇爾·多普頓深入工廠一線調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)：在擰螺絲時(shí)，德國(guó)人會(huì)比標(biāo)準(zhǔn)要求的多擰一圈，而法國(guó)人由于天**漫，卻往往是少擰一圈。積少

成多，產(chǎn)品質(zhì)量的最終差異也就出來(lái)了。

馬歇爾·多普頓通過(guò)大量的觀察和實(shí)例發(fā)現(xiàn)，取得突出成就的人與取得一般成就的人幾乎做了同樣多的工作，他們努力的差別很小——優(yōu)秀的人就是“多擰了一圈”，但是最后，他們?nèi)〉玫某删秃痛蠖鄶?shù)人比起來(lái)卻有天壤之別。這被馬歇爾·多普頓總結(jié)為“多一圈定律”。

分析：世間的事就是如此，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)多少，關(guān)鍵是能否用心把工作做到盡善盡美，一絲不茍。這既是人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是一個(gè)人更容易成功的保證。

適用話題：嚴(yán)格、細(xì)節(jié)、成功

人與自然

我們身邊的水污染

2005年11月13日，中國(guó)石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸。爆炸事故發(fā)生后，監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)苯類(lèi)污染物流入松花江，造成水質(zhì)污染。苯類(lèi)污染物是可致癌化學(xué)有機(jī)物，會(huì)沉淀于淤泥中，污染江中的魚(yú)類(lèi)，引發(fā)一連串的污染問(wèn)題。

2006年2月22日，黑龍江牡丹江市水源地發(fā)現(xiàn)不明絮狀物，綿延約20公里，影響了市民正常用水。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家初步認(rèn)定，這種不明絮狀物為水生物水櫛霉，這種現(xiàn)象是黑龍江省海林市排放的工業(yè)廢水、生活污水所致。

2007年5月28日，太湖藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā)，使得無(wú)錫市自來(lái)水發(fā)出臭味，全市70%的水廠水質(zhì)都被污染，直接引發(fā)了一場(chǎng)影響全市200萬(wàn)人口的供水危機(jī)。都說(shuō)“太湖美，美在太湖水”，但發(fā)生在世界環(huán)境日(每年6月5日)前夕的無(wú)錫水危機(jī)，再次敲響了太湖生態(tài)警鐘。

2007年7月2日下午3時(shí)，江蘇沭陽(yáng)縣地面水廠檢測(cè)人員發(fā)現(xiàn)城區(qū)生活供水遭到污染，水流出現(xiàn)明顯異味。經(jīng)過(guò)水質(zhì)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)取水口的水氨氮含量為每升28毫克左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國(guó)家取水口水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。沭陽(yáng)縣隨即關(guān)閉城區(qū)供水，啟動(dòng)城區(qū)飲用水水源應(yīng)急預(yù)案，陸續(xù)開(kāi)啟33口自備井，以緩解城區(qū)人口的飲水困難。

“兩年前的松花江事件，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了水污染事故高發(fā)期。而今年夏天以來(lái)太湖，巢湖的藍(lán)藻接連爆發(fā)，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了水污染密集爆發(fā)階段?！杯h(huán)?？偩指本珠L(zhǎng)潘岳說(shuō)。各地水污染危機(jī)的接連爆發(fā)，不是偶然的突發(fā)**件，說(shuō)明傳統(tǒng)工業(yè)化的發(fā)展方式不僅使我國(guó)的資源環(huán)境到了難以承受的底線，也嚴(yán)重威脅到人民的日常生活。

分析：一系列水污染事件的發(fā)生，不但向我們敲響了環(huán)保的警鐘，還使我們面臨傳統(tǒng)工業(yè)化發(fā)展的挑戰(zhàn)。

適用話題：底線、水污染、發(fā)展與生態(tài)

20億只老鼠大鬧洞庭湖

2007年6月下旬以來(lái)，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖州中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷。在洞庭湖區(qū)沅江市、君山區(qū)、華容縣等地一些防鼠設(shè)施不夠完備的地方，東方田鼠則突破了人工防線，侵入稻田和村莊。老鼠們筑巢而居、啃食作物籽實(shí)和根莖，所到之處，堤岸、護(hù)坡變得千瘡百孔，水稻因根莖被咬傷而成片枯死。

一場(chǎng)規(guī)模浩大的“人鼠大戰(zhàn)”拉開(kāi)了帷幕。當(dāng)?shù)厝罕娧刂蟮檀蚶鲜螅话舸蛉?，能打死兩三只；一鏟拍下去，能砸死七八只。還有人干脆用平時(shí)捕魚(yú)的抄網(wǎng)捉老鼠，一網(wǎng)能網(wǎng)住幾公斤。大通湖區(qū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從6月21日開(kāi)始，全區(qū)共捕殺90多噸老鼠，約225萬(wàn)只。

在我們的想象中，美麗的洞庭湖該有漁帆點(diǎn)點(diǎn)，該有蘆葉青青，該有晚霞暮色，該有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》里描述的所有景致。如果說(shuō)大海予人壯觀，那么，洞庭湖就該是精品式的良家女子，讓你左顧右盼，處處非凡獨(dú)特。如此神仙洞府，何時(shí)起，竟被老鼠占領(lǐng)，并且傾巢出動(dòng)，耀武揚(yáng)威地向人類(lèi)挑戰(zhàn)？

湖南大學(xué)生命科學(xué)院鄧學(xué)建教授認(rèn)為，造成洞庭湖周邊鼠害的主要原因是生態(tài)環(huán)境遭受了破壞。他分析，近兩年，長(zhǎng)沙上游來(lái)水減少，洞庭湖湖灘裸露時(shí)間加長(zhǎng)，給東方田鼠繁殖提供了時(shí)間。鄧學(xué)建認(rèn)為，生態(tài)平衡被破壞還表現(xiàn)在東方田鼠的天敵貓頭鷹、老鷹等數(shù)量急劇減少，特別是湖南人開(kāi)始大吃味蛇后，野外蛇的數(shù)量急劇下降，失去天敵的東方田鼠大量繁殖，終成禍患。

分析：又一場(chǎng)因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境遭到破壞而釀成禍患的例子，警鐘一直在長(zhǎng)鳴，什么時(shí)候人類(lèi)才能幡然醒悟？

適用話題：人鼠大戰(zhàn)、生態(tài)平衡、自然的懲罰

學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)

可以依靠的就是你們

1860年，林肯作為美國(guó)共和黨候選人參加總統(tǒng)競(jìng)選，他的對(duì)手是大富翁道格拉斯。道格拉斯租用了一輛豪華富麗的競(jìng)選列車(chē)，車(chē)后安放了一尊大炮，每到一站，就鳴炮30響，加上樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)，聲勢(shì)之大，史無(wú)前例。道格拉斯得意洋洋地說(shuō)：“我要讓林肯這個(gè)鄉(xiāng)巴佬聞聞我的貴族的氣味?！绷挚厦鎸?duì)此情此景，一點(diǎn)也不懼怕，他照樣買(mǎi)票上車(chē)，每到一站，就登上朋友為他準(zhǔn)備的耕田用的馬拉車(chē)，發(fā)表這樣的競(jìng)選演說(shuō)：

“有人寫(xiě)信問(wèn)我有多少財(cái)產(chǎn)。我有一個(gè)妻子和三個(gè)兒子，他們都是無(wú)價(jià)之寶。此外，還租有一個(gè)辦公室，室內(nèi)有辦公桌子一張，椅子三把，墻角還有一個(gè)大書(shū)架，架上的書(shū)值得每個(gè)人一讀。我本人既窮又瘦，臉蛋很長(zhǎng)，不會(huì)發(fā)福，我實(shí)在沒(méi)有什么可以依靠的，唯一可依靠的就是你們?！?/p>

選舉結(jié)果大出道格拉斯所料，竟是林肯獲勝，并當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

分析：表面的浮華固然值得一看，但在真實(shí)面前，卻會(huì)裸露蒼白和虛假。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、社會(huì)和他人，就會(huì)得到別人的支持。

適用話題：誠(chéng)實(shí)、較量、對(duì)手、名人

苦難就是財(cái)富

苦難，是財(cái)富還是屈辱？當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富；可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它就是你的屈辱。

一次聚會(huì)，一些堪稱成功的實(shí)業(yè)家、明星談笑風(fēng)生，其中就有著名的汽車(chē)商約翰·艾頓。

艾頓向他的朋友，后來(lái)成為英國(guó)首相的丘吉爾回憶起他的過(guò)去——他出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙錢(qián)將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽更是刻毒，在他讀書(shū)時(shí)，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當(dāng)學(xué)徒時(shí)，他根本租不起房子，有將近一年多時(shí)間是躲在郊外一處廢舊的倉(cāng)庫(kù)里睡覺(jué)??

丘吉爾驚訝地問(wèn)：“以前怎么沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這些？”艾頓笑道：“有什么好說(shuō)的呢？正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒(méi)有權(quán)利訴苦的?！?/p>

這位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車(chē)商又說(shuō)：“苦難變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是：你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這時(shí)，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財(cái)富。別人聽(tīng)著你的苦難時(shí)，也不覺(jué)得你是在念苦經(jīng)，只會(huì)覺(jué)得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒(méi)有擺脫苦難的糾纏，你說(shuō)什么呢？在別人聽(tīng)來(lái)，無(wú)異于就是請(qǐng)求廉價(jià)的憐憫甚至乞討??這個(gè)時(shí)候你能說(shuō)你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌嗎？別人只會(huì)覺(jué)得你是在玩精神勝利、自我麻醉。”

艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂了他“熱愛(ài)苦難”的信條。他在自傳中這樣寫(xiě)道：苦難，是財(cái)富還是屈辱？當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富；可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，你就是它的屈辱。

分析：當(dāng)我們戰(zhàn)勝了苦難的時(shí)候，它才是我們的財(cái)富；可當(dāng)我們被苦難戰(zhàn)勝的時(shí)候，它卻是我們的屈辱。這句話實(shí)在深刻。由此看來(lái)，某些時(shí)常把受苦受難的經(jīng)歷掛在嘴邊的人，只是在展示他的屈辱。

適用話題：財(cái)富與屈辱、苦難、認(rèn)識(shí)

除去光環(huán)，我只是一個(gè)孩子

作為第一屆超女季軍，張含韻一直頗受非議。盡管一直被人評(píng)價(jià)沒(méi)有唱功，但她卻一直在堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)自己的歌唱夢(mèng)想而不斷努力著??

從站在“超級(jí)女聲”舞臺(tái)上的那一天起，我就對(duì)自己說(shuō)，一定要為夢(mèng)想而努力！也許是運(yùn)氣使然，一路披荊斬棘，隨后又順利進(jìn)入三強(qiáng)之列。也就在那個(gè)比賽之后，我才開(kāi)始覺(jué)得好像今后的路和自己想象中的不一樣了。在伴隨著成名的同時(shí)，也引來(lái)了諸多莫名的批評(píng)和緋聞，讓我變成了一個(gè)眾人口中的話題女生。但在面對(duì)某些惡意中傷的緋聞時(shí)，我還是覺(jué)得很難過(guò)，有時(shí)會(huì)一個(gè)人偷偷躲起來(lái)哭。

雖然在傷心的背后，我也開(kāi)始懷疑自己是否屬于這個(gè)喧鬧的圈子，是否屬于這個(gè)華麗的舞臺(tái)。但我選擇了唱歌這條路，就會(huì)一直勇敢地一路追求下去，只要是給我機(jī)會(huì)做我喜歡的事情，我都希望能將它做到最好，不論是唱歌還是拍戲我都會(huì)非常的努力。

在忙著錄音、宣傳、錄制新專(zhuān)輯，忙著拍戲的同時(shí)，我也會(huì)參加各類(lèi)的慈善公益活動(dòng)。記得當(dāng)時(shí)在香港參加公益活動(dòng)時(shí)，我還被香港特首夫人在餅干義賣(mài)中稱為“愛(ài)心大使”。我覺(jué)得應(yīng)該把我們的愛(ài)毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出來(lái)，只有這樣才能匯集成真正的“大愛(ài)”，世界也將變得更加美好！

經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的磨練和努力，我已經(jīng)不再是一個(gè)依偎在媽媽?xiě)牙锏暮⒆恿恕６慨?dāng)遇到挫折時(shí)，唱歌唱不好時(shí)，或是做通告忙到嚴(yán)重缺乏睡眠時(shí)，我就常常在想，做明星那么難，如果有一天唱不了歌的話，我會(huì)選擇出國(guó)學(xué)英文。我想學(xué)圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)，然后去開(kāi)家書(shū)店當(dāng)老板，去環(huán)游世界，過(guò)著很悠閑自在的生活。其實(shí)，除去光環(huán)，我只是個(gè)孩子，一個(gè)喜歡音樂(lè)也一直在努力的孩子。

分析：當(dāng)我們津津樂(lè)道熱炒別人的時(shí)候，我們是否想到他們自身所承受的壓力？光環(huán)的后面必然有很多艱辛與無(wú)奈。不過(guò)，張含韻能夠清醒地認(rèn)識(shí)自己，堅(jiān)守自己追求音樂(lè)的夢(mèng)想，這很難得。

適用話題：成長(zhǎng)、心態(tài)、光環(huán)

為人處世

誠(chéng)實(shí)得來(lái)的訂單

譽(yù)滿全球的道格拉斯飛機(jī)公司的創(chuàng)業(yè)老板唐·道格拉斯，非常希望東方航空公司能購(gòu)買(mǎi)他制造的首架?chē)姎馐斤w機(jī)，因此去拜訪東方航空的總裁雷肯巴克。雷肯巴克告訴他：他的飛機(jī)可以同波音707抗衡，可這種兩種飛機(jī)的噪音都太大，假如道格拉斯能保證降低噪音，就可以取得訂購(gòu)合同。

這筆生意對(duì)道格拉斯來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，假如他能簽約，他就能在市場(chǎng)上占有一席之地；反之，他或許就從此在行業(yè)內(nèi)消失了。道格拉斯同工程師經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真

討論后，再次去見(jiàn)雷肯巴克，頭一句話就是：“老實(shí)說(shuō)，我不能確保把噪音降低?！?/p>

“我也不能，”雷肯巴克說(shuō)，“但我希望知道的是，你是不是對(duì)我誠(chéng)實(shí)無(wú)欺?！?/p>

最終，道格拉斯得到了1.65億美元的訂單。

由于“誠(chéng)實(shí)無(wú)欺”，道格拉斯的公司聲名遠(yuǎn)播，他不斷改進(jìn)飛機(jī)的質(zhì)量，信守對(duì)客戶的諾言，事業(yè)越做越大。

分析：誠(chéng)信是事業(yè)發(fā)展的先決條件，你可以做得不好，但你不能欺詐。

適用話題：諾言與事業(yè)、誠(chéng)實(shí)

尊重是金

一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生憐憫之情，便不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得不妥，連忙返回來(lái)，說(shuō)忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年以后，在一個(gè)商賈云集、熱鬧隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商走到這位商人跟前，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是一個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。”

分析：可以地位迥異，貧富懸殊，但每個(gè)人的人格都是平等的。因此，我們要學(xué)會(huì)尊重別人。你的一句話或一個(gè)微笑也許能改變一個(gè)人的人生。

適用話題：尊重、細(xì)節(jié)與命運(yùn)、激勵(lì)與成功

傳統(tǒng)美德

走在鐘表上的人們

有個(gè)中國(guó)人第一次到德國(guó)出差，在法蘭克福火車(chē)站下車(chē)后，走出候車(chē)大廳，這時(shí)他看到了這樣一幕：一位出站的客人剛走到便道旁放下手提袋，馬路上飛馳的車(chē)流中便有一輛奔馳車(chē)正好拐上便道停在他身邊。兩人握手、上車(chē)，這個(gè)接站過(guò)程不過(guò)8秒鐘。這個(gè)中國(guó)人看呆了：時(shí)間竟是這樣準(zhǔn)確無(wú)誤。

在展覽會(huì)開(kāi)會(huì)期間，這位中國(guó)人在吃早餐的路上碰見(jiàn)了一位正巧也去參會(huì)的德國(guó)熟人，就和他打招呼：“你真早??！”沒(méi)想到德國(guó)人一本正經(jīng)地回答：“不早了，我7點(diǎn)30分起床，用20分鐘做體操，10分鐘洗漱，早餐吃了15分鐘，現(xiàn)在用了15分鐘走到會(huì)場(chǎng)，8點(diǎn)30分正好能進(jìn)去?！边@位中國(guó)人聽(tīng)得驚訝極了，就故意問(wèn)：“那你何必不再早點(diǎn)進(jìn)場(chǎng)呢？”德國(guó)人聳聳肩：“展覽會(huì)定的8點(diǎn)30分才讓進(jìn)場(chǎng)，我只好根據(jù)這個(gè)時(shí)間來(lái)安排了?！边@位中國(guó)人聽(tīng)完這番話后，平生第一次也計(jì)算了一下自己吃早餐用多少時(shí)間。

幾位中國(guó)人參加了德國(guó)一家著名公司在漢諾威舉行的新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)議開(kāi)始了，公司總裁的第一句話就說(shuō)：會(huì)議要開(kāi)一個(gè)小時(shí)?？偛弥v了20分鐘下去了，這是會(huì)場(chǎng)上的中國(guó)客人好奇了，竊竊私語(yǔ)：還有8個(gè)負(fù)責(zé)人呢，別說(shuō)一個(gè)小時(shí)，就是兩個(gè)小時(shí)也不夠！可接下來(lái)，每個(gè)發(fā)言的人都恰好講了5分鐘，這樣，8個(gè)人全部發(fā)完言，正好一個(gè)小時(shí)。

分析：時(shí)間是世間所有資源中最寶貴的，時(shí)間就是生命，它是有限的。正是精確的時(shí)間觀念，造就了德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)和工作的高效。

適用話題：嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范

孝敬父母的布萊爾首相

英國(guó)前首相布萊爾是一個(gè)對(duì)父母很有愛(ài)心很孝順的人，他的父親在42歲那

年突患中風(fēng)，母親挑起了家庭經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，照顧生病父親的任務(wù)落在布萊爾身上。他對(duì)病榻上的父親很有耐心，照顧得盡力盡心。

多年來(lái)，盡管公務(wù)繁忙，布萊爾不忘經(jīng)常打電話給父親。盡管中風(fēng)后的父親說(shuō)話不是很流利，但布萊爾總能夠耐心和父親溝通。

分析：孝敬父母不但是子女應(yīng)該回報(bào)父母的愛(ài)，更是做人最基本的原則。

適用話題：回報(bào)、親情

教育改革

中美“神童”之別

一項(xiàng)新的吉尼斯記錄最近在深圳誕生，一位5歲小女孩一口氣背誦出了圓周率小數(shù)點(diǎn)后3020位。據(jù)悉，她下一步的目標(biāo)是將這樣的記錄刷新到4000位以上。

在美國(guó)的紐約州小城賓厄姆頓也有一位“小神童”，就是年近4歲即舉辦了個(gè)人畫(huà)展的繪畫(huà)奇才瑪拉，她2歲學(xué)畫(huà)，3歲時(shí)作品最高賣(mài)到1萬(wàn)多美元。

然而，父母以及社會(huì)對(duì)待兩者的態(tài)度，卻有著較為明顯的差異。

在瑪拉父母眼里，孩子和其他同齡孩子沒(méi)有任何不同，他們最大的心愿就是“她能自由生長(zhǎng)”，他們沒(méi)有規(guī)定孩子必須每天畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)有制定任何相關(guān)成材計(jì)劃，“畫(huà)畫(huà)能讓她高興，就是她畫(huà)畫(huà)的唯一原因”。

而深圳這位小女孩呢，不僅其父母正積極準(zhǔn)備材料，向位于上海的吉尼斯總部正式申請(qǐng)吉尼斯紀(jì)錄，一些教育界人士也認(rèn)為她這種現(xiàn)象值得關(guān)注。但是，背誦圓周率和一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么必然關(guān)系呢？吉尼斯紀(jì)錄的本質(zhì)就是體現(xiàn)了人類(lèi)的一種游戲精神，讓一位孩子不斷地去沖刺它，打破它，一本正經(jīng)地糾纏或者周旋于各種枯燥的數(shù)字中，到底有多大的意義？

分析：我們不缺“天才”或者“神童”，但卻缺少具有現(xiàn)代教育觀念的“天才”或者“神童”的父母和教育方式。

適用話題：平常心、觀念、差異、誤區(qū)

贊美如藥

在非洲南部的巴貝姆族中，至今依然保持著許多優(yōu)秀的生活禮儀和處世方式。譬如當(dāng)族里的某個(gè)人因?yàn)樾袨橛惺z點(diǎn)而犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，族長(zhǎng)便會(huì)讓犯錯(cuò)的人站在村落的中央，公開(kāi)亮相，以示懲戒。但最值得稱道的是：每當(dāng)這種時(shí)候，整個(gè)部落的人都會(huì)不由自主地放下手中的工作，從四面八方趕來(lái)，讓這個(gè)犯錯(cuò)誤的人改正錯(cuò)誤，引導(dǎo)他以此為戒，總結(jié)教訓(xùn)，重新做人。

圍上來(lái)的人們，會(huì)自動(dòng)分出長(zhǎng)幼，然后從最年長(zhǎng)的人開(kāi)始發(fā)言，依次告訴這個(gè)犯錯(cuò)誤的人，他曾經(jīng)為整個(gè)部落做過(guò)哪些善事，哪些好事。每個(gè)族人都必須將犯錯(cuò)的人的優(yōu)點(diǎn)和善行，用真誠(chéng)的語(yǔ)言敘述上一遍。敘述的時(shí)候既不能夸大事實(shí)，也不允許出言不遜。對(duì)前面已經(jīng)有人提及的優(yōu)點(diǎn)和善行，后面的人不能重復(fù)?？傊?，每個(gè)人在敘述時(shí)，都要有新的發(fā)現(xiàn)，新的褒揚(yáng)。整個(gè)“贊美”的儀式，要持續(xù)到所有的族人都將正面的評(píng)語(yǔ)說(shuō)完為止。

“贊美”的儀式結(jié)束以后，緊接著便要進(jìn)行一場(chǎng)盛大的慶典。慶典在老族長(zhǎng)的主持下進(jìn)行，部族中的男女老少都要參加。人們要載歌載舞，用一種隆重而熱烈的禮儀，來(lái)慶祝犯錯(cuò)的人脫胎換骨，改過(guò)自新，重新開(kāi)始一種全新的生活。

分析：對(duì)于那些犯錯(cuò)的人，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？我們想問(wèn)題時(shí)，不要拘泥于一般的思維方式，何不反其道而行之，以“贊美”來(lái)使他人改過(guò)自新呢？非洲南部的巴貝姆族給我們很好的啟示，贊美對(duì)犯錯(cuò)的人而言，是一味良藥。

適用話題：贊美、打破常規(guī)

直面現(xiàn)實(shí)

一張廢紙片成就的文學(xué)大師

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天。美國(guó)密蘇里州的大街上，行人散漫。14歲的他漫不經(jīng)心地走著，突然發(fā)現(xiàn)路邊一個(gè)人正在翻看的書(shū)中掉下了一張紙。他以為，也許是一張銀行存折，也許是一張現(xiàn)金借據(jù)，或者是一張藏寶圖。總之，他以為這是上帝的恩賜，他發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)了。他快步上前撿起那張紙片仔細(xì)看。不是他想象的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，那是一張記載著一個(gè)叫約翰的人的傳奇故事。他閑著沒(méi)事，就從頭至尾地閱讀起來(lái)。沒(méi)有想到這張紙片的故事如此離奇，一向討厭讀書(shū)的他竟然讀得如癡如醉。但是，接下來(lái)卻讓他為難了，只有一張紙，約翰的故事中斷了，但是他實(shí)在想知道故事的下文和結(jié)局。他立即在街上尋找那個(gè)拿書(shū)的人，希望能夠借他的書(shū)讓自己看完約翰的故事。但是，那個(gè)人早就沒(méi)有蹤影了。

他立即去書(shū)店和圖書(shū)館，尋找閱讀有關(guān)約翰的書(shū)。雖然這個(gè)時(shí)候，年輕的他已經(jīng)開(kāi)始工作，而且非常繁重，但是這絲毫沒(méi)有影響他對(duì)于約翰的興趣。當(dāng)其他的人都去喝酒玩樂(lè)的時(shí)候，他獨(dú)自一人待在房間里看書(shū)?？床欢牡胤骄腿ゲ樽值洹Ｉ踔劣幸淮?，由于他徹夜閱讀，到天亮了才剛剛睡下，其他人都準(zhǔn)備上班去了，喊他一起去，他竟然說(shuō)：“你們先睡吧，我得再看一會(huì)兒書(shū)才睡?！?/p>

不久以后，他就開(kāi)始了自己出外謀生的經(jīng)歷，做印刷廠的排字工人，來(lái)往于密西西比河一帶幾個(gè)城市。他依然在不間斷地閱讀，并利用一切業(yè)余時(shí)間開(kāi)始了創(chuàng)作，給報(bào)刊投稿。幾年以后，他當(dāng)上了河道上的領(lǐng)航員，因?yàn)樗慕?jīng)歷驚險(xiǎn)動(dòng)蕩，常常接觸到社會(huì)最地層各種各樣的人物，因此對(duì)他們的性格和生活狀態(tài)進(jìn)行了深刻的描述和挖掘，加上他幽默風(fēng)趣的文筆和辛辣的諷刺，他的作品很快在美國(guó)文壇走紅。1862年，這個(gè)幾乎沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，靠一張紙片引起閱讀興趣，一直在流浪中讀書(shū)寫(xiě)作的青年人，終于靠自己的文筆，在自己27歲的時(shí)候，成為《事業(yè)報(bào)》的新聞?dòng)浾?。他以記者的身份游歷歐洲，從此開(kāi)始了自己叱咤世界文壇的文學(xué)創(chuàng)作道路。

1867年3月，他完成了自己的第一部作品，即包括《卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙》在內(nèi)的短篇小說(shuō)集。他最著名的作品是《湯姆歷險(xiǎn)記》和《頑童流浪記》，書(shū)中呈現(xiàn)了他童年生活的面貌，文筆生動(dòng)活潑，深受讀者喜愛(ài)。美國(guó)名作家海明威曾經(jīng)說(shuō)：“美國(guó)的整個(gè)現(xiàn)代文學(xué)，都發(fā)源自一本書(shū)，他的名字就是《頑童流浪記》?！彼?0年的創(chuàng)作生涯中，寫(xiě)出了10多部長(zhǎng)篇小

第四篇：高三名師指導(dǎo)歷史

高三名師指導(dǎo)：2012年高考各學(xué)科沖刺策略(5)

來(lái)源：《新高考·升學(xué)必讀》雜志 2012-03-12 16:34:19

[標(biāo)簽：]

歷史：四招制敵

江蘇省南京市大廠高級(jí)中學(xué) 王鳳俠

一、抓好課堂每一分鐘，讓歷史學(xué)習(xí)更有效。緊跟老師課堂上的步伐，充分利用老師的主導(dǎo)作用，做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的不斷強(qiáng)化和反復(fù)。老師在課堂教學(xué)中一般會(huì)有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課內(nèi)容、介紹并引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)內(nèi)容、課堂教學(xué)、小結(jié)。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在老師課前介紹、學(xué)習(xí)、小結(jié)、復(fù)習(xí)、默寫(xiě)的多次反復(fù)過(guò)程中得以強(qiáng)化，如果你能抓好課堂，那你同時(shí)就可以做到對(duì)歷史事件的多次反復(fù)識(shí)記與理解，既輕松又不浪費(fèi)時(shí)間。而且，老師在涉及某一知識(shí)點(diǎn)時(shí)會(huì)同其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，縱橫的聯(lián)系，政治、經(jīng)濟(jì)思想文化的聯(lián)系，尤其是必修三本教材知識(shí)點(diǎn)的融合，這樣，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)三本必修的過(guò)程中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都將被用到三次甚至更多，久而久之不僅潛移默化了知識(shí)點(diǎn)的掌握，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考的能力，而且減輕了識(shí)記和課外苦讀的負(fù)擔(dān)。

二、精選篩選試題，做到有的放矢；及時(shí)總結(jié)，做好錯(cuò)題本。高三的老師往往總是擔(dān)心給學(xué)生的不夠，所以總是千方百計(jì)給學(xué)生大量試題，大量資料。我們?nèi)绾卧诤棋念}海中解放自己，有的放矢呢？首先選擇本省近幾年高考題、模擬題、以及外省市高考題、模擬題中符合自己高考能力要求的試題，按照知識(shí)點(diǎn)、試題的考察類(lèi)型和角度、熱點(diǎn)重點(diǎn)知識(shí)的不同角度加以使用。另外，分析試題的考查點(diǎn)和切入點(diǎn)，養(yǎng)成分析問(wèn)題的思路和方法，然后對(duì)同一類(lèi)問(wèn)題的歸類(lèi)，聯(lián)系已做試題的類(lèi)似和相同考法。尤其是材料題的閱讀和材料中關(guān)鍵詞的掌握以及同類(lèi)材料考法的歸納總結(jié)，如原因、背景、條件、結(jié)果、影響、現(xiàn)象、本質(zhì)、啟示、認(rèn)識(shí)等類(lèi)似問(wèn)題的回答，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三。再次，在每一次考試或做完試卷后都要進(jìn)行錯(cuò)題整理，建立錯(cuò)題本。錯(cuò)題本不是簡(jiǎn)單的、錯(cuò)題的堆積，一定要找出錯(cuò)因，然后按照錯(cuò)因進(jìn)行歸類(lèi)，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以更好的提高。

三、學(xué)會(huì)和其他學(xué)科的融匯貫通，掌握良好的解題方法。歷史考試一般分選擇題和材料題。除了按照老師所講的歷史選擇題和材料題解題方法進(jìn)行解題外，我們一定要打破歷史的陳規(guī)，把學(xué)習(xí)外語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的方法應(yīng)用到歷史中來(lái)。比如在做材料題時(shí)我們常會(huì)用到語(yǔ)文閱讀法，也就是類(lèi)似其概括段落大意的歸納法。而宏觀的把握則與外語(yǔ)相同，即先大概閱讀材料，把握材料主旨，再研讀問(wèn)題，結(jié)合材料解決問(wèn)題，最后再回歸材料以確保主旨把握的正確性。比如歷史選擇題中也可以運(yùn)用數(shù)學(xué)常用的代入法、推導(dǎo)法等等。

四、學(xué)史以鑒今，注意加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)、與時(shí)代發(fā)展、與國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事的聯(lián)系，增強(qiáng)歷史的現(xiàn)實(shí)感。高考對(duì)歷史的考察時(shí)代感日益增強(qiáng)，考察的內(nèi)容更多涉及對(duì)現(xiàn)實(shí)的思索，而且歷史考試從來(lái)不回避熱點(diǎn)。所以在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意加強(qiáng)思考每一歷史事件與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的借鑒意義。如古代近代中國(guó)的專(zhuān)制集權(quán)、西方的民主法制對(duì)今天的啟示；現(xiàn)代中國(guó)民主法制建設(shè)的曲折發(fā)展與今天我們肩上的責(zé)任；古代農(nóng)業(yè)發(fā)展、近現(xiàn)代土地改革和今天中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展與三農(nóng)問(wèn)題的關(guān)系；蘇聯(lián)解體與中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，恐怖主義與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和平環(huán)境保障；貨幣體系、貿(mào)易體系與金融危機(jī)及其應(yīng)對(duì)等等。每一個(gè)歷史事件都有它深刻的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒意義，我們要注意加強(qiáng)這幾種因素的關(guān)系，拓寬視野。

第五篇：高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法名師指導(dǎo)

化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

興趣是最好的老師。首先你要培養(yǎng)起對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，而后才能學(xué)好化學(xué)。想想老師上課時(shí)做的一些生動(dòng)的試驗(yàn)，提出的一些探索性的問(wèn)題，你是否對(duì)化學(xué)感興趣了呢？ 學(xué)習(xí)化學(xué)還要掌握方法：

課前預(yù)習(xí)很重要。如果光憑上課聽(tīng)老師講，有些抽象的東西沒(méi)辦法在腦子里快速的反應(yīng)出來(lái)，所以達(dá)不到良好的聽(tīng)課效果。

其次，還要多做題目，有些東西只能意會(huì)不能言傳，所以只有在做題的時(shí)候才能真正體會(huì)出某些概念的真正含義。

最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)，分專(zhuān)題的總結(jié)?；瘜W(xué)知識(shí)，即相互聯(lián)系又很松散。所以需要通過(guò)總結(jié)形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，再把松散的知識(shí)，分類(lèi)歸納記憶。這要做到由點(diǎn)至面的總結(jié)復(fù)習(xí)，化學(xué)成績(jī)一定會(huì)有所進(jìn)步！具體做法：

1.主要是課堂聽(tīng)講,筆記很重要.2.其次不要鉆難題和偏題,基礎(chǔ)為主.3.概念要記牢,公式要熟用.4.不要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),要舉一反三，多思考，多用腦子。

5.要愛(ài)化學(xué),多與生活實(shí)際聯(lián)系，解決具體問(wèn)題，其實(shí)很有意思的.6.可以自己當(dāng)老師預(yù)習(xí),備教案，可增強(qiáng)記憶效果.7要學(xué)會(huì)分題型，分專(zhuān)題的總結(jié)和反思。

做好這些，相信你一定能喜歡上化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，其實(shí)化學(xué)真的很好學(xué)!一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì): 探尋適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

學(xué)習(xí)階段：屁股→手→腦袋→心

學(xué)習(xí)的理念

基礎(chǔ)階段：

第一，正直是做人的基本素質(zhì)之一，高考也是公平的競(jìng)爭(zhēng)。我們要給自己、給家長(zhǎng)、給周?chē)娜吮憩F(xiàn)真實(shí)的自我：真實(shí)的成績(jī)就是誠(chéng)實(shí)的反饋！要杜絕歪門(mén)邪道、急功近利、弄虛作假的一切不道德行為，階段效果描述 屁股 手 腦 心

用屁股學(xué)習(xí)是最初的也是最基本的階段，成績(jī)大幅度提高的學(xué)生的共同點(diǎn)就是“屁股坐得住”?！白米　币馕吨阶簧献钌僖?個(gè)小時(shí)不挪窩，高考是2 －2.5小時(shí)考一科，如果坐不住，就連考試都應(yīng)對(duì)不了。同學(xué)們可以循序漸進(jìn)有意識(shí)地鍛煉自己的定性，能達(dá)到2 小時(shí)不動(dòng)了，就再適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的增加能提高精神集中力。能長(zhǎng)時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功了一半，每個(gè)人都要時(shí)常檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌前邊。

只用眼睛看的學(xué)習(xí)就像用沒(méi)有線的針縫衣服一樣荒謬。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，動(dòng)手寫(xiě)、算非常重要，隨著動(dòng)手寫(xiě)過(guò)的紙張堆積高度的增加可以看到成績(jī)的攀升。一旦屁股和手的階段習(xí)慣化了，在自己都感覺(jué)不到的時(shí)候成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入了高分行列。能坐得住，手也充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，下一步就是排除雜念制定目標(biāo)。在充分理解高考出題原則的基礎(chǔ)上，按各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)從基礎(chǔ)知識(shí)到深化學(xué)習(xí)，自我開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)方法，動(dòng)員自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)自我開(kāi)拓。

前三個(gè)階段都做到了，學(xué)習(xí)自然就進(jìn)入了用心感受的階段。通過(guò)學(xué)習(xí)能感到歡喜，感覺(jué)到學(xué)習(xí)的喜悅、幸福、充實(shí)、滿足感，能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的最終目的帶給自己的成就感，從而迸發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)限熱忱！這對(duì)培養(yǎng)自己的人格也是有著舉足輕重的作用的。

第二，要做一個(gè)有孝心的人?！翱蓱z天下父母心”，父母對(duì)自己的孩子都是傾注了滿腔的愛(ài)的。理解父母對(duì)自己的殷切希望，珍惜自己所擁有的健康家庭，時(shí)常想想能為父母為家庭做點(diǎn)什么，并立刻付諸實(shí)施。

成熟階段：

第三，要有遠(yuǎn)大的理想。堅(jiān)定理想信念，把理想按階段分割成一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)摸得著的短期目標(biāo)，譬如現(xiàn)在的短期目標(biāo)就是考上理想大學(xué)。有了遠(yuǎn)大理想和短期目標(biāo)，可以使我們忘卻困難而奮發(fā)拼搏。第四，要做一個(gè)會(huì)思考且時(shí)常思考的人?；仨^(guò)去，品味現(xiàn)在，展望將來(lái)，通過(guò)反復(fù)思考尋找新的自我，更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)與理想！

二、高中各學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

語(yǔ)文

注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，注重基本技能的提高，強(qiáng)調(diào)多讀多想多說(shuō)多寫(xiě)。高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是在初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)提高、拓展，而高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與初中又有了明顯的不同。初中語(yǔ)文課老師講得多，要記背的東西多；高中是語(yǔ)文課堂討論多，要理解研究的東西多。初中的課堂討論，一般有明確的結(jié)論，并多以老師的總結(jié)和說(shuō)法作為標(biāo)準(zhǔn)；高中的課堂討論，有 2 些沒(méi)有固定結(jié)論，老師的說(shuō)法常常只是一家之言，只要你言之成理可以自圓其說(shuō)，便能得到認(rèn)可。

初中的課堂是跟著老師走，老師問(wèn)什么就答什么，課堂的主要時(shí)間都是老師在講解、提問(wèn)；高中的課堂是跟著問(wèn)題走，透徹清楚地討論問(wèn)題是重點(diǎn)所在，老師講得少，學(xué)生的活動(dòng)多。相應(yīng)的，初中的作業(yè)可以在“教參”上找到答案；而高中的作業(yè)有些需要自己創(chuàng)造發(fā)揮。初中語(yǔ)文學(xué)什么考什么，怎么學(xué)就怎么考，重在知識(shí)積累和運(yùn)用的考查；高中則是學(xué)什么不考什么，學(xué)和考沒(méi)有一對(duì)一的關(guān)系，重在理解和運(yùn)用能力的考查。面對(duì)這樣的區(qū)別，我們也應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，以盡早適應(yīng)高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。下面從課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外閱讀兩方面來(lái)說(shuō)明高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

課內(nèi)學(xué)習(xí)

（一）課文的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)課文，應(yīng)該做到以下“五個(gè)必讀”。讀“單元重點(diǎn)”和“學(xué)習(xí)重點(diǎn)（自讀提示）”；讀課文；讀注釋?zhuān)蛔x思考和練習(xí)；讀“單元提示和知識(shí)短文”。

（二）聽(tīng)課

聽(tīng)課，主要應(yīng)該聽(tīng)問(wèn)題，思考老師或同學(xué)為何要提出這樣的問(wèn)題？對(duì)這樣的問(wèn)題可以有幾種回答？哪些回答最合理？不合理的回答其不合理處是什么？同學(xué)們的發(fā)言誰(shuí)說(shuō)的有理？他怎樣想到這一步？自己是否也想到這些了？然后聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題分析的思路。

（三）課后應(yīng)做“四個(gè)一”。

“四個(gè)一”是：學(xué)完一篇課文后，要盡量用自己的“一句話”概括課文的內(nèi)容，以鍛煉綜合概括能力；要盡量用“一句話”概括自己的學(xué)習(xí)心得，整理自己此次學(xué)習(xí)的收獲。這是理清思路的過(guò)程，也是熟練記憶的過(guò)程；要背誦文中的“一段話”，以強(qiáng)化積累；要“仿寫(xiě)一段”，即選擇最喜歡的段落仿寫(xiě)一段。課外閱讀課外閱讀是開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)與才干、提高語(yǔ)文能力與水平的重要途徑，所有語(yǔ)文學(xué)得好的人，他的閱讀一定比較廣泛。因?yàn)樗?“語(yǔ)言庫(kù)”和“資料庫(kù)”經(jīng)常得到補(bǔ)充和整理，所以他的理解準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)流暢。但如果閱讀量不足，“內(nèi)存”不夠，那么他的表達(dá)就會(huì)失之平庸膚淺，或者平淡無(wú)味、言不及義。所以同學(xué)們應(yīng)該抓緊課余和假期，閱讀自己喜歡讀的和教學(xué)大綱規(guī)定閱讀的文學(xué)著作。

（一）上學(xué)時(shí)讀短篇

上學(xué)時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，應(yīng)該選讀散文、雜文、小小說(shuō)。因?yàn)檫@些文章篇幅短，不需要太長(zhǎng)時(shí)間就可以讀完。比如散文，像梁實(shí)秋、朱自清、秦牧、劉墉、龍應(yīng)臺(tái)、余秋雨等人的文章，或幽默生動(dòng)、或文筆優(yōu)美、或知識(shí)豐富、或見(jiàn)解深刻、或蘊(yùn)涵哲理、或引人思考。只要你去讀，就會(huì)有收獲。

（二）假期讀長(zhǎng)篇

假期里，應(yīng)該有計(jì)劃地讀2 － 3 部長(zhǎng)篇小說(shuō)，這里，建議同學(xué)們有計(jì)劃地讀完教育部規(guī)定的“高中生必讀篇目”中的書(shū)籍。比如：羅貫中《三國(guó)演義》、曹雪芹《紅樓夢(mèng)》、施耐庵《水滸》、吳承恩《西游記》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、錢(qián)鐘書(shū)《圍城》；塞萬(wàn)提斯《堂?吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺(tái)》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫?托爾斯泰《復(fù)活》、海明威《老人與?！?、《莫伯桑短篇小說(shuō)選》、《契訶夫短篇小說(shuō)選》、《歐?亨利短篇小說(shuō)選》等。還有郭沫若《女神》、魯迅雜文、《朱自清散文集》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、《普希金詩(shī)集》、《泰戈?duì)栐?shī)集》、莎士比亞《哈姆雷特》等。當(dāng)然還可選讀一些文藝?yán)碚撝骱驼螘?shū)籍，我們不能等到臨近高考時(shí)才去看書(shū)，那樣是不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)該抓住現(xiàn)在時(shí)間的寬余和學(xué)習(xí)的從容，抓緊讀書(shū)。

（三）關(guān)于閱讀名著 有些同學(xué)喜歡看漫畫(huà)、看武俠、看推理判案的作品，看這些作品確實(shí)很“過(guò)癮”，但不能代替讀名著。讀名著，尤其是讀一些外國(guó)名著，比如《簡(jiǎn)?愛(ài)》、《悲慘世界》、《紅與黑》、《復(fù)活》等等，會(huì)讓人受益無(wú)窮。因?yàn)橐粋€(gè)人的生活范圍很窄，能夠見(jiàn)到和感受的人與事也很少；視野窄、見(jiàn)識(shí)少，就不會(huì)深刻體會(huì)生命的價(jià)值與意義，就不會(huì)理解他人，理解人生。如果閱讀名著，會(huì)發(fā)現(xiàn)名著給我們提供了人生需要借鑒的許多東西，可以更加深刻地認(rèn)識(shí)人的靈魂與心理；會(huì)讓人更加懂得人、人生是怎么回事；會(huì)有更深刻的感情體驗(yàn)；會(huì)更加珍惜生命也更加寬容。而當(dāng)你用寬容之心去待人，用欣賞的眼光去看人，用深刻的見(jiàn)解去討論，用精美的文字去作文時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從名著中得到了許多。

數(shù)學(xué)

高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律是：“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在?一上?”。打好高一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，特別是開(kāi)好“一上”即高一上學(xué)期高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“頭”，對(duì)于順利完成高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，打好自己終生發(fā)展的基礎(chǔ)極為重要。為此，這里首先要給同學(xué)們談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和基本方法。國(guó)家把數(shù)學(xué)規(guī)定為高中的一門(mén)主要課程。一個(gè)人從小學(xué)到高中，要學(xué)習(xí)十二年數(shù)學(xué)。高中畢業(yè)后升入大學(xué)繼續(xù)深造，無(wú)論是理工科還是文史類(lèi)大學(xué)，都還要繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2003 年春夏SARS 肆虐，中考取消了許多科目，獨(dú)獨(dú)保留了“語(yǔ)、數(shù)、外”；高考幾十年改革改來(lái)改去，“語(yǔ)、數(shù)、外”都是必考內(nèi)容。高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和概率統(tǒng)計(jì)、微積分的初步知識(shí)，掌握基本技能和基本思想方法，培養(yǎng)自己的思維能力、運(yùn)算能力、空間想象的能力、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新的意識(shí)，陶冶良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于發(fā)展高中生的思維品質(zhì)和思維水平及其重要。要想使自己更聰明，要想將來(lái)成為有用人才，要想為終身事業(yè)打好基礎(chǔ)、奪取主動(dòng)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。高中我們使用的是全國(guó)通用的新教材，叫做“全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)（試驗(yàn)修訂本?必修）數(shù)學(xué)”，它的內(nèi)容分為兩部分：必修課和選修課。必修課共12 部分內(nèi)容，分別為（1）集合、簡(jiǎn)易邏輯；（2）函數(shù)；（3）不等式；（4）平面向量；（5）三角函數(shù)；（6）數(shù)列；（7）直線和圓的方程；（8）圓錐曲線方程；（9）直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體；（10）排列、組合、二次項(xiàng)定理；（11）概率；（12）研究性課題。選修課分選修Ⅰ和選修Ⅱ。選修Ⅰ包括

1、統(tǒng)計(jì)；

2、極限與導(dǎo)數(shù)；選修Ⅱ包括：

1、概率與統(tǒng)計(jì)，2、極限；

3、導(dǎo)數(shù)與微分；

4、積分；

5、復(fù)數(shù)；

6、研究性課題。

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象程度有較大提高，理論系統(tǒng)性大大增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要求思維能力要爬一個(gè)陡坡，即實(shí)現(xiàn)由具體形象思維向抽象邏輯思維的過(guò)渡與提高。比起初中義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課內(nèi)容，高一內(nèi)容的抽象程度和符號(hào)化水平大大增加，難度陡升，對(duì)抽象邏輯思維能力的要求大大提高，必須深刻理解，消化內(nèi)化，才能掌握它并變成自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分。許多同學(xué)不了解初高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的重大變化與區(qū)別，學(xué)習(xí)方法沒(méi)有及時(shí)地與時(shí)俱進(jìn)，因而很不適應(yīng)。

十五、六歲的青少年正處于形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的“關(guān)鍵”期。能不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)“發(fā)展”，除了身心這個(gè)生理?xiàng)l件的發(fā)展之外，還必須經(jīng)過(guò)特別“有意識(shí)的思維訓(xùn)練”。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)“關(guān)鍵期”，數(shù)學(xué)抽象思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展就會(huì)大受影響，大打折扣，事倍功半，甚至難以彌補(bǔ)，不可逆轉(zhuǎn)，導(dǎo)致終生遺憾。如果轉(zhuǎn)變得好，有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)了這個(gè)“飛躍”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)從“山重水復(fù)疑無(wú)路”轉(zhuǎn)而到“柳暗花明上坦途”?！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍?！敝鲃?dòng)學(xué)習(xí)，智力參與，勤奮研讀，掌握規(guī)律。愿同學(xué)們能盡快地進(jìn)入高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“自由王國(guó)”，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)與歡愉。英語(yǔ)

高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要，一方面要打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，另一方面要準(zhǔn)備高考。更重要的是，要在高中階段摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)打好基礎(chǔ)。我們?cè)S多同學(xué)花在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的時(shí)間并不少，但是效果不佳，原因就是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多同學(xué)誤以為天天背單詞、做試題、對(duì)答案，就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他們分不清學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或化學(xué)有什么區(qū)別，好像只是不同的符號(hào)系統(tǒng)。實(shí)際上，學(xué)習(xí)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)其他學(xué)科完全不一樣。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本辦法是大量實(shí)踐，學(xué)了就用，不要去推理，不要過(guò)多地思辨。任何語(yǔ)言都有許多約定俗成的表達(dá)方式，就是慣用法，是沒(méi)有道理可講的。拿漢語(yǔ)舉個(gè)例子： “外甥打燈籠，照舅（舊）”。為什么說(shuō)“打”燈籠而不說(shuō)“提”燈籠？因?yàn)樽孀孑呡叾寄敲凑f(shuō)，是習(xí)慣用法。英語(yǔ)也是如此。有些同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在是“學(xué)英語(yǔ)”，等將來(lái)學(xué)會(huì)了再去“用英語(yǔ)”?，F(xiàn)在還不是用英語(yǔ)的時(shí)候。其實(shí)，從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一天起，就應(yīng)該邊學(xué)邊用，以用帶學(xué)。從今以后，每天早上見(jiàn)到熟人就說(shuō)Good Morning不要再說(shuō)“你早”。今天課堂上學(xué)了5個(gè)單詞，這一整天，就想方設(shè)法用這5個(gè)單詞，加上以前學(xué)過(guò)的詞匯，模仿書(shū)上的或詞典里的句型造自己的句子。每個(gè)單詞起碼用它20遍（不是背20遍）。高中一年級(jí)，應(yīng)該已經(jīng)掌握1000多個(gè)單詞了，所以高中階段可以讀一些簡(jiǎn)易的英語(yǔ)分級(jí)讀物。通過(guò)大量閱讀，可以反復(fù)遇到大部分以前學(xué)過(guò)的單詞，這樣單詞就不會(huì)遺忘，而且還能學(xué)到這些熟詞的許多新用法、新搭配。到書(shū)店去，打開(kāi)一本英語(yǔ)分級(jí)讀物看2－3頁(yè)，如果平均每頁(yè)的生詞只有3－5個(gè)，這本書(shū)就值得買(mǎi)。生詞太多的書(shū)，現(xiàn)在不要買(mǎi)。過(guò)半年、一年，隨著自己詞匯量的增加，書(shū)的生詞量變少了，少到每頁(yè)只有3－5個(gè)時(shí)，再去買(mǎi)來(lái)看。高中階段，應(yīng)該學(xué)一些語(yǔ)法，因?yàn)槲覀兪窃诜怯⒄Z(yǔ)環(huán)境中學(xué)英語(yǔ)，學(xué)一些語(yǔ)法，有利于加深我們對(duì)英語(yǔ)的理解。但是千萬(wàn)不能變成個(gè)語(yǔ)法迷，見(jiàn)到一個(gè)句子就去分析語(yǔ)法。高中階段，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。在這兩、三年之內(nèi)，需要投入足夠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。更重要的是，必須找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中階段，一定要切切實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，不要急于求成，花時(shí)間去大量做模擬試題。提高英語(yǔ)水平的基本途徑是從自己現(xiàn)有水平起步，循序漸進(jìn)。按教學(xué)大綱規(guī)定，高中一年級(jí)的英語(yǔ)詞匯量估計(jì)不會(huì)超過(guò)1500個(gè)單詞。除了初中課本之外，接觸過(guò)的課外英文資料也不會(huì)太多。因此，應(yīng)該在這個(gè)基礎(chǔ)上制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。建議你可以考慮做以下三件事：背誦課文。如果不能全背，可以選其中一些段落來(lái)背誦。能夠流利背誦之后，爭(zhēng)取把它默寫(xiě)出來(lái)，然后和原文對(duì)照，改正語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。如果你的英文課本有錄音磁帶，背誦時(shí)，應(yīng)該模仿磁帶的讀音。每天從課文中找出幾個(gè)單詞，特別是動(dòng)詞，仿照課文的句型，自己造一兩個(gè)句子。如果你有一本比較好的英漢詞典，可以查看一下詞典中的例句。每個(gè)句子至少要自言自語(yǔ)地大聲說(shuō)十遍。外文書(shū)店里應(yīng)該有一些適合你目前水平看的英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物。不防買(mǎi)幾本比較淺易的來(lái)閱讀。光學(xué)課本，沒(méi)有課外閱讀，是不行的。不要看生詞太多的文章，每100 個(gè)詞中不認(rèn)識(shí)的生詞不要多于 3-4 個(gè)。以上三條，堅(jiān)持三個(gè)月，會(huì)有大進(jìn)步。堅(jiān)持半年，會(huì)有大突破。

物理

一、高中物理的特點(diǎn)

1、高中物理更加注重能力的培養(yǎng)

教學(xué)大綱指出，“要通過(guò)概念的形成，規(guī)律的得出，模型的建立，知識(shí)的運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生抽象和概括、分析和綜合、推理和判斷等思維能力”，“切實(shí)提高理解能力”等。在高中物理中，過(guò)程和結(jié)果，更重過(guò)程；記憶和理解，更重理解；切實(shí)提高理解能力是培養(yǎng)思維能力中基礎(chǔ)的一環(huán)。

2、知識(shí)的深度、廣度、難度明顯高于初中物理，但只要方法得當(dāng)，認(rèn)真努力是完全可以學(xué)好的。

3、高中物理不是聽(tīng)懂的、看懂的，而是做懂的、想懂的。

4、講什么，不考什么，但考的準(zhǔn)和講的有關(guān)系，這一特點(diǎn)是相當(dāng)多的一部分學(xué)生不適應(yīng)的。初中物理以知識(shí)的考查為主，高中物理以能力的考查為主，這一明顯的反差，不少學(xué)生缺乏思想和心理準(zhǔn)備，往往使學(xué)生的熱情和積極性受挫。

二、高一物理怎么學(xué)

1、打好基礎(chǔ)

（1）學(xué)好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。不論是閱讀物理課本或是處理作業(yè)習(xí)題都必須具有一定水平的語(yǔ)文能力。課本要能流暢地讀下來(lái)，題目要能看懂，能正確地理解題意，能正確地論證或論述物理事件。數(shù)學(xué)是解決物理問(wèn)題的工具，是論證物理問(wèn)題的主要方法。在高一物理學(xué)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)遇到平行四邊形等幾何知識(shí)，會(huì)遇到方程、方程組、圖象等代數(shù)知識(shí)，學(xué)好這些數(shù)學(xué)知識(shí)才能使物理學(xué)習(xí)變得更加順利。

（2）做到“四個(gè)第一”。上好第一節(jié)課。完成好第一次作業(yè)。做好第一次實(shí)驗(yàn)。完成好第一次考試。

（3）做好預(yù)習(xí)。有目的地帶著問(wèn)題聽(tīng)課：高中物理課教學(xué)密度明顯大于初中物理教學(xué)，課上沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這樣，課前讀書(shū)預(yù)習(xí)就顯得十分必要。通過(guò)預(yù)習(xí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)難理解或不懂的問(wèn)題，有備而聽(tīng)，心中有數(shù)，可以得到聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，能帶著問(wèn)題聽(tīng)課，效果才會(huì)好。

（4）用好老師。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)高一物理時(shí)會(huì)有諸多不適應(yīng)，聽(tīng)課或是習(xí)題中會(huì)有一定困難。在個(gè)人努力的前提下，多和老師交流，求得老師及時(shí)、具體的指導(dǎo)，是順利度過(guò)適應(yīng)期盡早步入學(xué)習(xí)正軌的捷徑。大多數(shù)在入門(mén)階段感覺(jué)困難的同學(xué)，與老師交流溝通不及時(shí)甚至不交流溝通是主要原因之一。

（5）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。精力集中、獨(dú)立思考、認(rèn)真讀書(shū)、手腦并用、總結(jié)交流。

2、培養(yǎng)能力

到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，最終的目的不是為了考試，而是為了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從學(xué)會(huì)升級(jí)為會(huì)學(xué)。只有會(huì)學(xué)習(xí)了，才能算是自由了。要學(xué)會(huì)觀察，重視實(shí)驗(yàn)。學(xué)會(huì)提問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持解題后的研究和思考。先物理（現(xiàn)象和事實(shí)），再務(wù)理（務(wù)必整理、歸納、分析），再悟理（悟

出其中規(guī)律，對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)）。物理入門(mén)并不難，深造也是辦得到的，只要有心，只要善于學(xué)習(xí)。

化學(xué)

化學(xué)是研究物質(zhì)的，研究的對(duì)象是浩瀚的宇宙和地球上的各種各樣的物質(zhì)，是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化的規(guī)律的，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)。全日制普通高級(jí)中學(xué)化學(xué)的教材內(nèi)容是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求編排的，分為必學(xué)(必修)和選學(xué)(選修)兩部分。必學(xué)內(nèi)容是全體高中同學(xué)在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)必須學(xué)習(xí)的，選學(xué)的內(nèi)容是供學(xué)有余力的同學(xué)選用的。那么怎樣才能學(xué)習(xí)好高中化學(xué)呢? 實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的根本基礎(chǔ)。化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。新編高一化學(xué)教科書(shū)中共設(shè)計(jì)了教師的演示實(shí)驗(yàn)38 個(gè)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) 13 個(gè)(其中有5 個(gè)選作實(shí)驗(yàn))，課外家庭小實(shí)驗(yàn) 6 個(gè)。對(duì)于中學(xué)的每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題。%

1、上實(shí)驗(yàn)課前，要認(rèn)真復(fù)習(xí)課文里的有關(guān)知識(shí)，并預(yù)習(xí)本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，要求做到閱讀實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，明了?shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)于實(shí)驗(yàn)習(xí)題，應(yīng)提出實(shí)驗(yàn)方案和需用的儀器和藥品等。

2、每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，要檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全，桌上的實(shí)驗(yàn)用品應(yīng)擺放整齊有序。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須按照規(guī)定的步驟和方法進(jìn)行，注意安全，并實(shí)事求是地做好記錄。

3、做完實(shí)驗(yàn)后，要認(rèn)真地填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、實(shí)驗(yàn)完畢后，拆開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置，把儀器中廢棄的物質(zhì)倒在廢液缸里，把要回收的物質(zhì)倒在指定的容器里，然后把儀器洗滌干凈，放回原處，以培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)。經(jīng)老師檢查，認(rèn)可后方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

5、認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的各項(xiàng)內(nèi)容，將實(shí)驗(yàn)報(bào)告上交老師批閱。觀察學(xué)好化學(xué)的重要方法。常用的化學(xué)觀察方法有三種：

1、全面觀察?；瘜W(xué)觀察必須有全面性，只有抓住所觀察的全部信息，才能通過(guò)思維認(rèn)識(shí)本質(zhì)。要按合理的程序進(jìn)行觀察，一般的程序是由事物的整體到部分，再由部分到整體，觀察某個(gè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先觀察每種反應(yīng)物有什么特征，注意反應(yīng)的儀器與反應(yīng)條件，然后仔細(xì)觀察反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生的各種現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，最后

還要觀察生成物的特征。

2、重點(diǎn)觀察。在全面觀察的基礎(chǔ)上應(yīng)抓住重點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)觀察，為對(duì)信息的理解打好基礎(chǔ)。特別是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，抓住重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象尤為重要。

3、精細(xì)觀察。有些重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能瞬間發(fā)生，迅速消失，也可能現(xiàn)象十分微弱而不明顯，不易觀察到。因此都需要同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的精確性、敏捷性、深刻性和全面性。

三、高中學(xué)習(xí)問(wèn)題探究

1、潛力到底挖得完嗎？

答：實(shí)驗(yàn)證明：人腦中約有80% 的“處女地”有待開(kāi)發(fā)。據(jù)聞，愛(ài)因斯坦這位跨越時(shí)空、彪炳千古的輝煌業(yè)績(jī)的科學(xué)巨星，也只動(dòng)用了大腦潛能的30%?？梢?jiàn)，人腦承受力及其潛在能量對(duì)相對(duì)處于無(wú)限時(shí)空之中而極其短暫的每一個(gè)人的生命來(lái)說(shuō)，堪稱取之不盡，用之不竭的智慧資源。

2、我覺(jué)得在高一時(shí)只要把成績(jī)保持住，沒(méi)必要下很大的功夫去爭(zhēng)第一，到高

二、高三，再在原有基礎(chǔ)上加把勁，這種認(rèn)識(shí)正確嗎？

答：這種認(rèn)識(shí)不正確，在高一不僅要把成績(jī)保持住，同時(shí)，在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因?yàn)?，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對(duì)而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭(zhēng)得了班中第一，也沒(méi)有理由自我滿足，高一正是打基礎(chǔ)的好時(shí)機(jī)，一定不能放松自已。另外，還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì)，學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)方面。

3、數(shù)理化方面的學(xué)習(xí)方法不夠好，該如何改進(jìn)？

答：（1）培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣；

（2）注重公式、定理的推導(dǎo)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)；

（3）必要量的練習(xí)，練習(xí)不是目的，而是掌握定理、公式的使用方法；

（4）記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。

4、很多人說(shuō)：到了高中女生就會(huì)比男生笨，這種說(shuō)法對(duì)嗎？

答：這種說(shuō)法顯然是錯(cuò)誤的，科學(xué)研究表明，從總體上看男女在智力水平上并沒(méi)有什么差異，只是因男女性別的差異，會(huì)導(dǎo)致在智力上各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，比如，在思維特點(diǎn)上，男生在抽象思維方面有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個(gè)人智力水平還是有區(qū)別的，但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，它只是導(dǎo)致智力特點(diǎn)差異的生理基礎(chǔ)。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看，確實(shí)有一部分高中女生成績(jī)有下降，但這不是由智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)象。實(shí)際上，女生在智力水平上超過(guò)男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學(xué)生，隨著知識(shí)面的擴(kuò)展，智力都表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢(shì)，到了高中女生就會(huì)變笨顯然沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。當(dāng)然，我們也要看到高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時(shí)更多的自制力。

5、一天中的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是多少？

答：一天的時(shí)間是有限的，作為學(xué)生除了休息等日常生活時(shí)間的支配外，其他時(shí)間都可用于學(xué)習(xí)，一般來(lái)說(shuō)，可以保證10 小時(shí)左右，但有效學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)是一個(gè)變量，效果的高低也會(huì)因人、因地、因時(shí)各有不同。如今，學(xué)生之間存在的競(jìng)爭(zhēng)是效率的競(jìng)爭(zhēng)，方法的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、以及一個(gè)人的興趣、愛(ài)好、情感、意志、性格、品行都會(huì)影響學(xué)習(xí)的有效性。因此，提高學(xué)習(xí)的有效性，增加時(shí)間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質(zhì)，特別是一個(gè)人的意志品質(zhì)。

6、如何保持注意力的高度集中？

答：（1）認(rèn)識(shí)到保證注意力集中的重要意義注意力是人智力的有機(jī)組成部分，心理學(xué)研究表明，有意記憶的效果比無(wú)意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽(tīng)課、有效分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的必要條件。

（2）保持注意力的高度集中的方法：培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣，因?yàn)椋瑢?duì)感興趣的東西，會(huì)覺(jué)得有吸引力，就自然會(huì)保持注意力的高度集中，而興趣產(chǎn)生于需要，因此，要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的，使自己保持有較旺盛的求知欲。那么，對(duì)不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用。另外，有一個(gè)良好的心情也非常重要，再次，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時(shí)不要小看文體活動(dòng)，盡量做到勞逸結(jié)合。