第一篇：2012年春小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題

2012年春小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題(時(shí)間:100分鐘；滿分100分)題號(hào)一二三四書寫(4分)總分得分

親愛的同學(xué)們，帶上你們的智慧和勤奮，咱們來個(gè)測(cè)驗(yàn)，給五年級(jí)快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！認(rèn)真審題，細(xì)心做題喲，成功一定屬于你！

一、流連積累百花園。（33分）

1、我會(huì)拼，我會(huì)寫（讀拼音寫詞語(yǔ)，并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)）（5分）

qì

pài

jǐ

liang chuān suō

tuī

cí

2、比一比，組詞語(yǔ)。（3分）

役（）挎（）肆（）沒（）夸（）津（）

3、我們到成語(yǔ)王國(guó)去鍛煉一下。（4分）（1）填入表示人的器官的詞，構(gòu)成成語(yǔ)。

（）疾（）快（）瞪（）呆（2）填充ABCC的疊詞

文質(zhì)（）神采（）興致（）小心（）

4、檢察官在行動(dòng)。（糾正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字）（2分）

美輪美渙（）洛繹不絕()杯水車新（）無邊無崖()

5、感動(dòng)點(diǎn)滴間。（2分）

草坪上寫著：嚴(yán)禁踐踏草坪！我想把這句話說得更富有情趣些： 小草低語(yǔ)：

6、句子萬花筒。（5分）(1)晏子立了功。（擴(kuò)句）

(2)古老的威尼斯沉沉地入睡了。（給句子瘦身）

（3）這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。（改為反問句）

（4）這個(gè)故事使我感動(dòng)得流下眼淚。（改成雙重否定）

（5）小明問小紅：“你叫我來做什么？”（改寫為轉(zhuǎn)述句）

7、扁鵲急診箱。（用修改符號(hào)修改。）（2分）(1)全班同學(xué)都參加了春游，只有小王因病請(qǐng)假。(2）看了《雷鋒》的電影，使我受到很大的教育。8、課文精彩回放。（10分）

(1)一葉漁船兩小童。(1分)(2)，吾將上下而求索。(1分)（3）--生死之交。

(4)《將相和》中的“將”是指，“相”是指。課文主要寫了三個(gè)小故事，用小標(biāo)題概括為、、。(4分)(5)王羲之是東晉著名的 家

(6)古人傳遞信息的方式有:(1);(2);(3)。（3分）

二、旋轉(zhuǎn)交際大舞臺(tái)。（4分）

原本嶄新的書,朋友還你是卻破了,他連聲“對(duì)不起”也不說.請(qǐng)你寫出得體的做法.三、漫步閱讀空間。（29分）（短文一）（13分）

夏天是炎熱的，火球似的太陽(yáng)高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬”、地上“滾”。

夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽(yáng)鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄......構(gòu)成了動(dòng)人的色調(diào)。

夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題，不去搖頭晃腦的背古詩(shī)，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰激凌，學(xué)做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。

夏天是 的。

夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橐磺卸荚谙奶炖镒呦虺墒斓那锾臁?/p>

1、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

炎熱（）晶瑩（）色調(diào)（）暢想（）

2、文章運(yùn)用了 修辭手法。（2分）A、夸張 B、排比 C、擬人

3、夏天還可以是怎樣的？發(fā)揮你的想象，在文中橫線上寫下來。（3分）

4、請(qǐng)你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）

5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什么？（3分）

（短文二）（16分）

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花......②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽(yáng)春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對(duì)您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理--您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。

1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是，作用是。(2分)2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖?。?分）3．第④自然段中用畫出的反問句，改成陳述句是（2分）

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)5．理解第⑥自然段中畫線句的意思。(4分)(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是(2)''這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花“，說它”是最富于生命的花“的原因是什么，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩?“畫出來。6．在文中用”～～“畫出一個(gè)擬人句。（2分）7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。（2分）

四、駐足情感渲泄場(chǎng)。（習(xí)作）（二選一）（30分）

1、同學(xué)們，相信你一定有過”心兒怦怦跳“的體驗(yàn)吧？考場(chǎng)上題目做不出來時(shí)，心兒怦怦跳；第一次上臺(tái)演講時(shí)，心兒怦怦跳；參加比賽時(shí)，心兒怦怦跳......請(qǐng)你以”心兒怦怦跳“為題，選一件事來寫，把你當(dāng)時(shí)的感受、體驗(yàn)用流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言寫下來。500字左右。

2、同學(xué)們，緊張而又愉快的學(xué)期就要結(jié)束了，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，你一定發(fā)現(xiàn) 中有許多新鮮事吧，不妨挑一兩件寫一寫。以”咱們班里的新鮮事“為話題寫，突出新鮮。

結(jié)束語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，恭喜你已經(jīng)做完了所有的題目，再仔細(xì)檢查一遍，將會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)和更多收獲等著你！

2009春小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末檢測(cè)題參考答案

一、流連百花園。30分

1、快樂讀寫。（讀拼音，并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)）。

答案：氣派 脊梁 穿梭 推辭 ；整體認(rèn)讀音節(jié)是 cí

2、比一比，組詞語(yǔ)。答案預(yù)設(shè) 戰(zhàn)役 挎包 放肆 吞沒 夸獎(jiǎng) 津津有味

3、我們到成語(yǔ)王國(guó)去鍛煉一下。

（1）眼 手 目 口（2）彬彬 奕奕 勃勃 翼翼

4、檢察官在行動(dòng)。

奐 絡(luò) 薪 涯

5、感動(dòng)點(diǎn)滴間。

僅供參考：答案預(yù)設(shè)：請(qǐng)別踩我，我怕疼！

6、句子萬花筒。（5分）（1）晏子為齊國(guó)立了大功。（2）威尼斯入睡了。

（3）這是一次難忘的經(jīng)歷，我怎么會(huì)忘記呢？（4）這個(gè)故事使我感動(dòng)得不得不流下眼淚。（5）小明問小紅，她叫他來做什么？

除了

7、扁鵲急診箱

（1）（2）使、課文精彩回放。（10分）（1）收篙停棹坐船中（2）路曼曼其修遠(yuǎn)兮（3）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義

（4）廉頗 藺相如 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪（5）書法

（6）點(diǎn)烽火 送口信 寫書信

二、旋轉(zhuǎn)交際大舞臺(tái)。（4分）答案僅供參考。

跟朋友說這樣是不對(duì)的，再把書當(dāng)著他的面修補(bǔ)好，對(duì)他說，如果他肯好好愛護(hù)書，那以后還能答應(yīng)借他。

三、漫步閱讀空間。（29分）（短文一）（13分）

1、（yán）（yíng）（diào）（chàng）

2、文章運(yùn)用了(B)修辭手法。

3、（夏天是愉快的的 可以穿著自己喜歡的滑冰鞋，找到同學(xué)，一起滑冰。夏天是愉快的的，可以穿著自己喜歡的滑冰鞋，找到同學(xué)，一起滑冰。愉快的

4、在夏天時(shí)，我們上著體育課，我們剛跑一圈就滿頭大汗，不停脫衣服，在夏天時(shí)，我們上著體育課，我們剛跑一圈就滿頭大汗，不停脫衣服，直 到?jīng)隹鞛橹?，下了課我們一直喝水，喝完后，再也不想上體育課了，但師命難 違呀！還是要面對(duì)夏天的炎熱！

5、有理即可

（短文二）（16分）1、1.第①自然段運(yùn)用的修辭手法是（排比），作用是（使文章讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。）

2.第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵ㄈ欢?.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是（上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可沒有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭）4.第⑤自然段在全文中起了（承上啟下）的作用。

5.(1)”這是最普通的花，但又是最珍貴的花“含義是：這些花雖然很普通，但是蘊(yùn)含著人民對(duì)周總理的愛。

(2)”這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花“，說它”是最富于生命的花“的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩?"畫出來。

原因是：它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。6.這句話........它跳動(dòng)著八億人民的脈搏.......7.生命之花

四、駐足情感渲泄場(chǎng)。（習(xí)作）（二選一）（30分）略 ?? ??

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第二篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)題

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)題

（時(shí)量：90分鐘 滿分：100分）計(jì)分：________

一、讓我們一起走進(jìn)拼音王國(guó)，讀一讀，寫一寫。（10分）

jùpàyōu fānɡjiǎo jiémǎn huái xìn xīn()()()()qíqūténɡ xiěxiāo huǐpái shān dǎo hǎi()()()()dī shuǐ nénɡ bǎ shí chuān t?u,wàn shì ɡōnɡ dào zì rán chénɡ.()

二、下面是我們學(xué)過的四字詞語(yǔ)，動(dòng)動(dòng)腦筋，肯定能寫出來?。?分）

（）望相助不言而（）安然無（）

不容爭(zhēng)（）破爛不（）玲瓏（）透

三、我是火眼金睛，我能找出句子中的錯(cuò)別字，并能把正確的字寫在后面。（用“”先畫出錯(cuò)別字）（4分）

1、鯨是胚生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。（）

2、日冠集中兵力，向我根據(jù)地大舉進(jìn)犯。（）

四、我會(huì)查字典。（6分）

“綠”字用部首查字法查（）部，再查（）畫。它有兩個(gè)讀音，在“綠林好漢”一詞中讀（）。

五、我會(huì)按漢字的演變順序排列下面的詞語(yǔ)。（5分）

隸書楷書甲骨文篆書金文

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六、我會(huì)把病句修改好。（3分）

我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

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七、我是背書小能手，我會(huì)連。（8分）

黑發(fā)不知勤學(xué)早梅花香自苦寒來

家在夢(mèng)中何日到非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)

寶劍鋒從磨礪出春生江上幾人還

非淡泊無以明志白首方悔讀書遲

八、我平時(shí)搜集了一些名言警句，我覺得有一句話對(duì)我的啟發(fā)很大，我要把它當(dāng)作座右銘，寫在下面，與同學(xué)們一起分享！（3分）

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九、冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書?！蹦阕x過哪些好書？請(qǐng)將你最喜歡的一本書的書名寫在下面，推薦給同學(xué)們讀一讀?。?分）

《》

十、讓我們走進(jìn)“課文大觀園”。我會(huì)填。（10分）

1、《泊船瓜洲》、《秋思》、《長(zhǎng)相思》都是情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)詞，都表達(dá)了作者（）。如果說王安石的鄉(xiāng)愁是融于滿目的春色之中；那張籍的鄉(xiāng)愁是由（）引起的；詩(shī)人納蘭性德描寫的關(guān)外將士的鄉(xiāng)愁則是由北方的（）引起的。

2、世界上最無私的是母親的愛，讀了《慈母情深》，我想對(duì)那位母親說一句話：（）

3、讀了課文《釣魚的啟示》后，我體會(huì)到了課文中“我”的心情變化：當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，（），爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，（）；但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好把鱸魚放回湖里。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：（）

4、圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。

閱讀感悟

十一、同學(xué)們，讓我們走進(jìn)閱覽室，讀讀短文，讀完后，請(qǐng)完成后面的練習(xí)。（12分）

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您......”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“”畫出寫母親表情的句子。（6分）

2、母親每一次開家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。（6分）

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寫作實(shí)踐

十二、讀了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》后，你一定有很多話要說，請(qǐng)你寫一篇讀后感，把你的感想寫下來吧?。}目自擬）（30分）

第三篇：廬江縣2014春五年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)參考答案

廬江縣2013/2014學(xué)

第四篇：小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題

小學(xué)一、二年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

09.1 一年級(jí)：

書寫分，較為規(guī)范、工整、整潔2~3分；基本規(guī)范、工整、整潔1分；

不規(guī)范、不工整、不整潔不能給分。一至六題略。

七．每空1分，共7分?？梢詮氖卟说念伾托螤顑煞矫鎭硗瓿商羁?，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。二年級(jí)：

書寫分，較為規(guī)范、工整、整潔3~4分；基本規(guī)范、工整、整潔1~2分；

不規(guī)范、不工整、不整潔不能給分。一、二略。

三．填詞語(yǔ)每空1分，句子每空2分，共14分。填句子錯(cuò)1字得1分，錯(cuò)2字不得分。

四．每空2分，共10分。壯麗

美麗

愿望

希望

失望

五．排序每空1分，成語(yǔ)每個(gè)1分，共6分。4 3 1 5 2 成語(yǔ)：雨過天晴

五顏六色

五光十色等（只要學(xué)生寫出的成語(yǔ)與短文情境相符即可得分）

六．每空1分，共13分。七．1．（1×2=2分）寬闊

得意

2．（1×3=3分）2個(gè)自然段，比誰(shuí)最大，大海比他大得多 3．（2分）B 八．對(duì)看圖寫話的評(píng)價(jià)要從想象和表達(dá)兩方面進(jìn)行，想象要合理，要符合圖意，對(duì)事情的敘述要清楚、完整。

2008年秋學(xué)期期末檢測(cè)中年級(jí)語(yǔ)文參考答案2009.1 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題參考答案

（寫字分：4分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（20分，每個(gè)字1分）祖宗

商店

礦物

困境

降臨

職員

效果

仿佛

吹奏

拜訪

二、把下面的詞語(yǔ)和句子補(bǔ)充完整。（12分。每題1分，錯(cuò)別字0.5分，每題扣完為止）一碧如洗

經(jīng)久不息

老馬識(shí)途

未風(fēng)先雨 馳名中外

千巖競(jìng)秀

埋頭苦干

報(bào)仇雪恨 白云生處有人家

事非經(jīng)過不知難 腦越用越靈

修行在自身

三、將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。（填序號(hào)）（5分，每句1分）4 1 3 2 5

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分。每空1分，有錯(cuò)別字不給分。）

1、金黃

碧綠

紫紅

鮮花嫩草

戴上了

生機(jī)勃勃

2、扒開

張望

喜訊

五、閱讀下面的課文片段，完成練習(xí)。（7分）1、3分，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)0.5分。（。，。）2、2分

②次

②xìnɡ 3、2分

每逢佳節(jié)倍思親

六、閱讀短文《“媽媽，我有書了”》，完成練習(xí)。（13分）1、4分，每個(gè)2分

困難

喜歡

2、聯(lián)系上下文，理解句子。（4分，每個(gè)2分，意思對(duì)即可。）“小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事?！?/p>

①“悶悶不樂”的意思是：

這里指媽媽沒有錢給聶耳交書費(fèi)，心里不快活。

②“媽媽的心事”是： 聶耳的學(xué)費(fèi)有了著落，可是書費(fèi)還沒有著落。

3．（3分。只要能答對(duì)以下一點(diǎn)即可。）

第一，媽媽覺得生活艱辛，對(duì)不起孩子，讓孩子受苦了，這是心酸的淚；第二，媽媽覺得孩子很懂事，這是欣慰的淚水。

4．（2分。答案略。）得分 結(jié)分人習(xí)作表達(dá)（30分）

（一）學(xué)寫留言條（5分。格式３分，內(nèi)容２分。）

（二）習(xí)作（25分）一類卷：（23－25）能抓住老師的特點(diǎn)寫，善于運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言，內(nèi)容具體生動(dòng)，語(yǔ)句通順； 二類卷：（20—22分）能抓住老師的特點(diǎn)寫，內(nèi)容較具體，語(yǔ)句較通順； 三類卷：（18—21分）尚能抓住老師的特點(diǎn)寫，錯(cuò)別字較多，語(yǔ)句不大通順； 四類卷：（15—17分）語(yǔ)句不通，層次混亂，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 五類卷：（15分以下）文不對(duì)題，書寫臟、亂、差

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題參考答案2009.1 書寫分3分，要求：正確、規(guī)范、工整。

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

儀式

銷毀

殘害

模糊

牲畜

二、把下面的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分。每個(gè)１分。）一鳴驚人

橫眉冷對(duì)

變化萬端

學(xué)富五車

搟面杖吹火——一竅不通

小蔥拌豆腐——一（青）清二白

三、比一比，再組詞。（10分。每個(gè)1分，答案略）

四、選詞填空。（6分。每個(gè)1分。）快慰

安慰

寬慰

（1）寬慰

（2）安慰

（3）快慰 決心

決斷

決定

（1）決定

（2）決心

（3）決斷

五、按課文內(nèi)容填空：（11分）

1、（4分，每空1分。）

古木參天

異獸珍禽

詩(shī)情畫意

人間仙境

2、（5分，第1、3格每格2分。）

依然十里杏花紅

欣欣向榮

日照神州百業(yè)興

3、（4分。每小題2分。答案略，意對(duì)即可。）

六、閱讀《說勤奮》(片斷)，完成練習(xí)。（8分）

1、（2分。每個(gè)0.5分）

（既

即）

（chuō

zhuō）

（改善

改變）

（yīnɡ

yìnɡ）

2、2分。意對(duì)即可。

指的是童第周剛進(jìn)中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)過半年努力，學(xué)習(xí)成績(jī)終于名列前茅，后來在生物學(xué)方面取得很大成就的事。3、2分。答案略。4、3分。答案略。

七、閱讀短文《“掃一室”與“掃天下”》，完成練習(xí)。（21分）1、3分。

東漢時(shí)代，青年陳蕃志存高遠(yuǎn)，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。他父親的朋友薛勤告訴他：連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。2、2分。

你連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。3、3分。其中劃對(duì)句子1分。

屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。4、5分。（意對(duì)即可）

“掃一室”指“平常生活小事”

（１分）“掃天下”指“干轟轟烈烈的大事”（１分）

“掃天下”要從“掃一室”做起，也就是說，要做成大事，先要從小事做起。（３分）

5、（5分。能根據(jù)提示中的三個(gè)問題寫一段話，語(yǔ)句通順的給滿分。否則，酌情扣分。）

習(xí)作表達(dá)（30分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考： １、書信格式：５分 ２、內(nèi)容：２５分 一類卷：（23－25）內(nèi)容具體生動(dòng)，語(yǔ)句通順，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 二類卷：（20—22分）內(nèi)容較具體生動(dòng)，語(yǔ)句較通順 三類卷：（18—21分）內(nèi)容欠具體，語(yǔ)句不大通順，錯(cuò)別字較多

四類卷：（15—17分）語(yǔ)句不通，層次混亂，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五類卷：（15分以下）文不對(duì)題，書寫臟、亂、差

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題2009.1

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

書寫分，較為規(guī)范、工整、整潔2~3分；基本規(guī)范、工整、整潔1分； 不規(guī)范、不工整、不整潔不能給分。

積累運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（0.5×10=5分）

鞭策 神韻 斟酌 屹立 縫隙

二、按要求填空。（8+3+3=14分）

1.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類。（8分）

劫富（濟(jì)）貧 怒發(fā)沖（冠）守（株）待兔 持之以（恒）（逼）上梁山

替天行（道）（鍥）而不舍（濫）竽充數(shù)（欣）喜若狂

掩耳（盜）鈴 ① 來自寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔

② 形容梁山好漢的成語(yǔ)：劫富濟(jì)貧

逼上梁山

替天行道 ③ 形容人的神態(tài)或表情的成語(yǔ)： 怒發(fā)沖冠

欣喜若狂 2.把下列的句子寫具體。（1×3=3分）

3.認(rèn)真讀一讀下列兩組句子，比較畫線的詞，說說能否調(diào)換？為什么？(1.5×2=3分)A組：不能調(diào)換因?yàn)椤鞍菰L”敬辭，訪問的意思；而“尋訪”尋找探問意思 B組：可以調(diào)換因?yàn)椤鞍l(fā)配”、“流配”都表示封建時(shí)代的一種刑法，而發(fā)配更多用語(yǔ)白話。

三、按課文內(nèi)容填空。（0.5×6+1×2+2+1×4+1×4=15分）

四、完成一組有關(guān)“說名道姓”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)題目。（8分）

1.給下列名人姓名中的姓氏選擇正確的讀音。（畫橫線）（0.5×4=2分）

任長(zhǎng)霞［r?n ran］

單田芳［dān shàn］

樂毅［la yua］

華羅庚［huà

huá］ ．．．．2.照樣子，再寫幾個(gè)復(fù)姓。（1+1=2分）3.請(qǐng)你任意默寫兩句《百家姓》中的句子。（2分）

4.現(xiàn)在重名的現(xiàn)象很多，這給我們?nèi)粘＝煌斐珊芏嗖槐恪Ｄ銓?duì)解決這個(gè)問題有什么建議？請(qǐng)寫下來。（2分）（答案具有開放，只要建議合理即可）

閱讀實(shí)踐

五、仔細(xì)閱讀《滴水穿石的啟示》片斷，完成文后練習(xí)。（10分）1.從文中找出由反義詞組成的詞語(yǔ)：古今中外（1分）

2.文中“堅(jiān)持不懈”的“懈”的意思是：松懈，停止；“用以自勉”的“勉”意思是 勉勵(lì)（2分）3.文中“不教一日閑過”這句話的意思是讓每一天生活得都很充實(shí)、有意義。（2分）4.用“——”畫出文中地一句反問句，并把它改成陳述句。（1+1=2）（答案略）

5.文中“頑石”指的是困難或困境，“滴穿”這個(gè)詞加上引號(hào)，表示“具有特定含義的詞語(yǔ)”，與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)有：（答案略）。（1+1+1=3分）

六、認(rèn)真閱讀《有人送我一枝草》一文，完成文后練習(xí)。（10分）

（二）有人送我一枝草

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2+2=4分）

（1）作者在文中說“欠了這位陌生人的一筆債”，這筆債指的是將信心和快樂傳遞給另一些人；

（2）最后一段中的“這份能力”指的是熱愛生命，只要生活中一些小事使自己愉快，活下去的信心就更加熱切，雖然是平凡的日子，仍然覺得活著是美妙的。

2.與其說作者借此文贊美那枝在她情緒低落時(shí)陌生人送給她的小草，不如說作者是在贊美（C.）。（2分）

3.文中的那枝“小草”的象征意義是什么？（2分）象征快樂和信心；象征對(duì)他人的關(guān)心和鼓勵(lì)。

4.你認(rèn)為文中的“我”欠陌生人的債將以怎樣的方式歸還呢？請(qǐng)寫下來（2分）

將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神??送給似曾相識(shí)的面容、那些在生命中檫肩而過。

習(xí)作表達(dá)

一類文（32——35）能根據(jù)要求選材且新意，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句流暢。二類文（28——31）能根據(jù)要求選材，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。三類文（24——27）選材較符合要求，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語(yǔ)句較通順。四類文（21——23）選材基本符合要求，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語(yǔ)句較通順。五類文（21以下）選材不符合要求，內(nèi)容欠具體，語(yǔ)句欠通順。

說明：習(xí)作評(píng)價(jià)主要看以下幾方面：

1、內(nèi)容的選擇；

2、語(yǔ)言表達(dá)基本功。錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，扣滿3分為止，不重復(fù)扣分。

以上答案僅供參考，如有不妥，請(qǐng)自行研究解決。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題2009.1

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

書寫分，較為規(guī)范、工整、整潔2~3分；基本規(guī)范、工整、整潔1分； 不規(guī)范、不工整、不整潔不能給分；

積累運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（0.5×10=5分）

開拓

昏庸

餐具 權(quán)衡 撰寫

應(yīng)酬

清爽

羞澀

羨慕

羞辱

二、按要求填寫字、詞、句。（6+6+4=16分）

1.把下面的詞語(yǔ)或句子補(bǔ)充完整。（0.5×8+1×2=6分）

負(fù)（隅）頑抗

與世長(zhǎng)（辭）

脫（穎）而出

頂禮（膜）拜

（鶴）立雞群

名門（望）族

（魂）牽夢(mèng)繞

（顛）沛流離

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！

2.先將下列詞語(yǔ)填寫完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上（只要填序號(hào)）。（0.5×12=6分）

①生旦（凈）丑

⑤唱念做打 ②喜（聞）樂見 ③粉（墨）登場(chǎng) ④鑼鼓（喧）天

⑩感人肺腑 ⑥有板有眼 ⑦余音繞梁

⑧字正腔圓 ⑨惟妙惟肖

①；④；③；⑤；⑧或⑥；⑨或⑥；⑩；⑦。3.綜合改錯(cuò)（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語(yǔ)?。?。（1×4=4分）

（1）“署”改為“暑”（2）“影”改為“印”

（3）“神秘的幾分色彩”改為“幾分神秘的色彩”

（4）“怎能令人流連忘返呢？”改為“怎能不令人流連忘返呢？

三、按課文內(nèi)容填空。（1×14=14分）（答案見教材）

四、完成一組有關(guān)“讀報(bào)與剪報(bào)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)題目。（1+2+2+2=7分）

1.班級(jí)黑板報(bào)開辟了“2008年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫下來。（1分）（答案具有開放性）

2.班級(jí)刊物《小溪流》開辟了“有趣的顛倒詞語(yǔ)”欄目請(qǐng)你仿照例子再寫兩個(gè)。（1+1=2分）只要符合題意即可

3.讀報(bào)紙能了解一些新詞，請(qǐng)解釋下列新詞的意思。（1+1=2分）

豆腐渣工程——質(zhì)量低劣的建筑或建設(shè)工程

山寨手機(jī)——仿制或雜牌手機(jī)

4.小江和同學(xué)利用星期天合作設(shè)計(jì)“讀報(bào)和剪報(bào)”專刊。小江的媽媽卻認(rèn)為這會(huì)影響期末復(fù)習(xí)，要讓小江多做語(yǔ)文練習(xí)題。假如你是小江你將如何說服媽媽？（1+1=2分）理由充分；說話得體即可

閱讀實(shí)踐

五、仔細(xì)閱讀《青海高原一株柳》片斷，完成文后練習(xí)。（2+3+2=9分）6.聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，用自己的話把文中的空白部分補(bǔ)充完整。（2+2=4分）句式相似；內(nèi)容呼應(yīng)

7.文中畫線句子中的“卷”換成“飄”，“拋”換成“刮”好不好？為什么？（1+2=3分）

不好，因?yàn)椤帮h”和“拋”不能寫出風(fēng)的猛烈，不能寫出自然環(huán)境的惡劣，從而不能體現(xiàn)出高原柳樹的堅(jiān)韌品質(zhì)。

3.“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話是寫柳樹的，但又不僅僅在寫柳樹，你從中得到什么啟示呢？（2分）

這句話表面上是寫柳樹，其實(shí)是寫人。人應(yīng)該像柳樹那樣，當(dāng)陷入絕境的時(shí)候，不應(yīng)該抱怨命運(yùn)的不公，畏怯危險(xiǎn)和艱難，而應(yīng)全力以赴、不屈不撓地去抗?fàn)?，這樣才能絕處逢生，成就美好的希望。

六、仔細(xì)閱讀《最好的安慰》一文，完成文后練習(xí)。（11分）5.解釋下面兩個(gè)詞語(yǔ)的大致意思。（1+1=2分）

莫名其妙：不能說出其中的奧妙 勞駕：麻煩

6.“我”在電話里向老父親發(fā)泄的原因是什么？（2分）

因?yàn)楣ぷ魃系囊稽c(diǎn)小失誤受到領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)，情緒非常低落

7.第3自然段最后一句說“我羞愧難當(dāng)”，說說“我”為什么會(huì)感到羞愧難當(dāng)。（2分）“我”不應(yīng)該向父親發(fā)泄不快

8.文中說“爸爸是個(gè)性格特別倔強(qiáng)的老人”，你覺得，從文章所寫的這件事中，爸爸是個(gè)性格特別倔強(qiáng)的老人嗎？為什么？（2分）

不是特別倔強(qiáng)，他非常理解自己的子女。

9.你認(rèn)為“最好的安慰”指的是什么？用這個(gè)詞組做題目好在哪里?（1+2=3分）

就是能體諒別人的過失；只要能從某一個(gè)角度進(jìn)行闡述即可。如用文章結(jié)尾點(diǎn)題的句子作為文章的標(biāo)題，能引起讀者的深思。

習(xí)作表達(dá)

一類文（32——35）選材有新意，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句流暢。二類文（28——31）選材較好，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。三類文（24——27）選材符合要求，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語(yǔ)句較通順。四類文（21——23）選材基本符合要求，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語(yǔ)句較通順。五類文（21以下）選材不符合要求，內(nèi)容欠具體，語(yǔ)句欠通順。

說明：習(xí)作評(píng)價(jià)主要看以下幾方面：

1、內(nèi)容的選擇；

2、語(yǔ)言表達(dá)基本功。錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，扣滿3分為止，不重復(fù)扣分。

以上答案僅供參考，如有不妥，請(qǐng)自行研究解決。

金壇市教育研究與培訓(xùn)中心

2008年1月14日

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題

六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題

（四）學(xué)校班級(jí)姓名得分

一、看拼音寫詞語(yǔ)：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再組詞：（共5分）

潮（）徹（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語(yǔ)：（共8分）

負(fù)（）請(qǐng)罪天衣無（）玲瓏（）透排山（）海盛氣（）人居高（）下 流光溢（）千（）一發(fā)寫出你課外收集的四個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)：

四、下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：（共5分）

１、我知道那是（）體育（）迸發(fā)的旋律。

２、孩子們沒有鞋穿，（）冬天還是夏天（）光著腳跑來跑去。３、（）藺相如在澠池會(huì)上立了功，（）趙王封他為上卿。

４、今天（）下大雨，（）同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持來上學(xué)。

５、邱少云（）犧牲自己，（）不暴露目標(biāo)。

五、按要求改寫句子：（共10分）

1、人與山的關(guān)系日益密切，使我感到親切、舒服。

改為反問句：

2、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。

改為夸張句：

3、鮮花開遍大地。

擴(kuò)句：

4、活潑可愛的小男孩蹲在地上撿樹葉。

縮句：

5、我們做作業(yè)應(yīng)該細(xì)心，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。

改病句：

六、按課文內(nèi)容填空：（共10分）

１、（），猶有花枝俏。意思是：（）

２、課文《將相和》中“將”是（），“相”是（）。課文講的三個(gè)故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自課文（），意思是：（）。

七、讀課文片段，回答問題：（共10分）

這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早了兩年。這件事給了渺視中國(guó)的地國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＝裉?，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國(guó)來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都

贊嘆不已。

1、“這條鐵路”指（）鐵路。（1分）

2、劃線句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來，改正確：（2分）

（）（）

3、劃線句中“這件事”指：（）（1分）

4、把這段話用“|”分為3層，寫出層意：（6分）

第一層：

第二層：

第三層：

八、讀短文，完成練習(xí)：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件禮物。我打開一看，是爸爸畫的一只大公雞。大紅的冠子，五彩的毛。呀，怎么沒有尾巴呢？禿禿的，難看極了。

我看看爸爸，他正對(duì)我笑呢。我臉發(fā)燒了。爸爸常批評(píng)我春春 你都10歲了做事有頭沒尾的 像只沒尾巴的大公雞

我狠狠心，把畫貼在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作業(yè)，真難！怎么也寫不出來。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看！

第三天，背課文，真煩！書上的字像一群小蝌蚪，一群群，一對(duì)對(duì)，真難記呀。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看哪！

第四天，第五天??記不清第幾天，爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”聽，它好像在表?yè)P(yáng)我呢！

1、給短文取個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、請(qǐng)把第二自然段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（3分）

3、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

批評(píng)——（）漂亮——（）

4、爸爸送給“我”的生日禮物是什么樣的，請(qǐng)用一句話概括地

寫出來。（2分）

5、讀下面的話，你認(rèn)為哪一句正確地反映出爸爸送“我”生日禮物的目的，在括號(hào)里面打“∨”。（1分）

① 諷刺和嘲笑“我”做事有頭無尾的毛病。（）

② 給“我”生日增添一點(diǎn)快樂和幽默。（）

③ 鼓勵(lì)和督促“我”改正做事有頭無尾的毛病。（）

6、寫出你對(duì)下面這句話的理解：（3分）

爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你讀過或?qū)W過的文章中，一定有一篇給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你結(jié)合這篇課文內(nèi)容寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）