第一篇：縮寫作文

縮寫就是在不改變原文中心的情況下，把長文壓縮成短文。下面以人民教育出版社、六年制小學語文課本第八冊積累●運用四中的作文：“將《獵人海力布》課文中海力布犧牲自己，挽救鄉(xiāng)親們的內(nèi)容扼要地寫出來。”為例來談一談如何進行縮寫。

【作文導航】

承上啟下，抓住要點，反復修改

（１５００２４）黑龍江省哈爾濱第三發(fā)電有限責任公司小學：姜廣生

這篇作文訓練的要求是把“海力布犧牲自己，挽救鄉(xiāng)親的內(nèi)容扼要地寫出來。”同學們在習作中應注意把握好以下三點：

①承接上文，引起下文。

雖然這次習作是要求把《獵人海力布》中海力布怎樣挽救鄉(xiāng)親的內(nèi)容扼要地寫下來，但為了使這部分內(nèi)容保持結(jié)構(gòu)的完整性，還應有必要交代一下海力布是借助什么從鳥兒那得知這里的山要崩塌，大地要被洪水淹沒的消息的。即應寫清寶石的來歷及寶石的獨到之處，這樣就為下文交代獵人海力布犧牲自己，挽救鄉(xiāng)親作下鋪墊，這部分內(nèi)容應略寫。

②抓住要點，寫清過程。

習作既然要求把“獵人海力布犧牲自己，挽救鄉(xiāng)親”這部分內(nèi)容扼要地寫下來，就不要面面俱到原封不動地照抄原文，而要有層次、有詳略地抓住要點去敘述，并恰當?shù)刈龊脙?nèi)容之間的銜接。如事情發(fā)生的起因：“海力布從鳥兒的嘴里得知山要崩塌，大地要被洪水淹沒的消息，要鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到安全地帶，”這部分內(nèi)容應簡略寫；事情的經(jīng)過：“海力布得知這一不幸的消息后，是怎樣向鄉(xiāng)親們講述的？突出體現(xiàn)海力布焦急、矛盾的心理。鄉(xiāng)親們又是怎樣看待的？這些內(nèi)容應寫得略微具體些，在習作中必須交代清楚，否則，文章抓不住主次，就會前功盡棄。事情的結(jié)果：海力布變成了“僵硬的石頭”，鄉(xiāng)親們悔之晚矣。這部分內(nèi)容應簡練去寫，但分量卻不輕，鄉(xiāng)親們感情的激發(fā)完全在于此。

③對照原文，反復修改。

為使習作寫得更符合本次作文的要求，同學們完成習作后，讀一讀，并與原文比較一下，看一看意思是否表達清楚了，在內(nèi)容上是否有遺漏之處，如有不當之處再修改一下，達到言簡意賅的目的。

【學生例文】

海力布舍己救鄉(xiāng)親

（１５００２４）哈爾濱第三發(fā)電有限責任公司小學百草文學社四年級：樸 琳

前些日子，獵人海力布在去深山打獵的時候，挽救了一條被老鷹抓住的小白蛇（龍王的女兒）的性命。龍王為了感激海力布，就把含在嘴里的寶石送給了他。這顆寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，但不能對任何人說，否則將會變成一塊僵硬的石頭。

海力布有了這塊石頭打獵方便多了，這樣過了幾年。

有一天，海力布在深山里打獵，忽然聽見一只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧，今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢？”海力布聽了大吃一驚，急忙跑回去告訴鄉(xiāng)親們趕快搬家！大家聽了，誰也不相信。海力布急得掉下了眼淚，他雖然牢記小白蛇對自己說過的話，可是，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。想到這里，海力布鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，你們看，鳥兒都飛走了?！苯又?，他又把事情的經(jīng)過從頭到尾、原原本本地照實說了。海力布剛說完就變成了一塊僵硬的石頭。

半夜里，大山崩塌了，地下涌出了洪水……鄉(xiāng)親們看到變成石頭的海力布，流下了悲痛的淚水。

【教師點評】小作者能在通讀全文的前提下，抓住文章內(nèi)容的要點，有詳略地將原文內(nèi)容扼要地寫下來，盡管是部分段落，卻將文章寫得結(jié)構(gòu)完整，段與段之間的銜接比較緊密，既寫

清了事情的起因，又比較具體地敘述了事情的經(jīng)過，結(jié)尾簡練，點明中心。（指導、評析：姜廣生）

教學要點：

學習課文，明確這次習作訓練的要求和內(nèi)容，初步懂得縮寫方法；找出與《三

打白骨精》的主要內(nèi)容關(guān)系密切的句子：重點指導一個自然段的寫法，學生作片

斷練習。

教學過程：

第一課時

一、懂得為什么要縮寫課文。

師：我們以往的作文，都是要求寫具體，強調(diào)觀察細致、敘述具體。把文章

寫具體是一種作文能力，但是僅學會寫具體還不夠，還要學會寫得簡潔。這也是

一種寫作能力。寫文章，應需要具體就具體寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓練我們把長文章壓縮成短文章。

二、明確縮寫要求。

讀課文中的(習作要求)，想想：縮寫要達到什么要求?

板書：1．縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。

2．文章的語句簡潔、通順、連貫。

三、學習(習作提示)，掌握縮寫方法

師：怎樣縮寫課文呢?跟簡要復述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細節(jié)或某些情節(jié)刪掉。

看課文中的(習作提示)，邊讀邊想邊劃：

怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容?

用“——”劃出句子，做下面填空：

把長文章壓縮成短文章可以這樣做：先（），再（）。

修改時要注意：

1、（），2、（）。

四、默讀《三打白骨精》，劃出需要保留的內(nèi)容。

1．快速默讀全文，想想：圍繞贊揚孫悟空堅定不移、機智勇敢的斗爭精神這個主要意思，哪些是主要內(nèi)容，需要保留?用“[]”劃出來。哪些情節(jié)可以刪去?

2．討論上面思考題。

指名說說劃出的需要保留的內(nèi)容。

教師小結(jié)：應保留的內(nèi)容有：

孫悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次變化；孫悟空的有關(guān)動作和語言；八戒、唐僧的有關(guān)態(tài)度。

1．學生對照自己劃的內(nèi)容，作適當增刪。

五、重點指導。

重點指導縮寫“白骨精為了吃唐僧肉，變成村姑”這一段。

1．討論：這一段中，哪些可壓縮?

根據(jù)學生討論，板書：

可壓縮：村姑的打扮、動作；唐僧的話；具體描寫孫悟空動作的詞。(即動作前的修飾)

2．片斷練習。

①縮寫“孫悟空一打白骨精”的經(jīng)過。

②縮寫“孫悟空用計消滅白骨精”的經(jīng)過。

第二課時

教學要點講評學生縮寫的片斷。

教學過程

一、講評第一課時寫的片斷。

出示學生寫的縮寫片斷(有條件的可讓學生直接寫在明膠片上，用投影放大)。

重點講評以下幾方面：

修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容?

該壓縮的是不是都壓縮了?

語句是否簡潔、通順、連貫?

二、學生修改片斷。

聽老師、同學講評片斷后，修改自己寫的兩個片斷。

三、縮寫《孫悟空三打白骨精》(一)。

1．引導學生再讀課文中的習作內(nèi)容和習作要求,進一步明確縮寫要求。教師強調(diào)“500字以內(nèi)”的短文。

2．學生按要求縮寫課文，教師作巡回指導。

3．能獨立地閱讀一篇短文，簡要復述短文的主要內(nèi)容。

四、講評縮寫草稿。

五、修改。

六、謄寫。

第二篇：縮寫作文

1、景陽岡（縮寫）

武松在“三碗不過岡”酒店連續(xù)喝了十八碗，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時后獨自過岡。

武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背后跳出一只老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪，老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時，武松雙手掄起哨棒，向老虎劈去，沒打著老虎，卻打在樹上，哨棒斷成兩截。

老虎又撲過來，兩只前搭在武松面前。武松丟掉哨棒，兩只手就勢抓住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一個土坑。武松就勢把老虎按下坑去，用左右揪住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭，使勁平生力氣猛打，打得老虎七竅流血，不能動彈。

武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。

2、《將相和》縮寫

戰(zhàn)國時候，秦國最強，常進攻別的國家。

秦王寫信給趙王說愿拿十五座城換璧。趙王派藺相如帶璧去秦國，藺相如進宮見了秦王，發(fā)現(xiàn)他根本沒有拿城換璧的誠意，便派人將璧送回了趙國，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因“完璧歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。

過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王讓藺相如隨行，讓大將軍廉頗帶軍隊做好了抵御秦兵的準備，趙王到澠池會見了秦王，他要趙王鼓瑟。藺相如見秦王這樣侮辱趙王，以生命為代價逼秦王擊缶。藺相如在澠池會上又立了功。趙王封其為上卿，職位比廉頗高。

廉頗不服氣，揚言要給藺相如下不了臺。但藺相如始終避而躲之，并對手下解釋說：“秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我之所以逼著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的話傳到了廉頗耳朵里，于是他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門前請罪。從此以后，兩個人成了好朋友。同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

3、《草船借箭》縮寫

周瑜看到諸葛亮挺有才，心里很妒忌。想要加害于諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮十天內(nèi)趕造10萬枝箭，并說不要推卻。而諸葛亮將計就計，說只要三天就能造好，還立下了軍令狀。

周瑜便派魯肅去探聽消息。諸葛亮知道魯肅忠厚老實，求魯肅借給他二十條船，每條船用青布幔子遮起來，還要1千多個草靶子，魯肅答應了。

直到第三天四更時，諸葛亮請魯肅去取箭，一會兒船逼近了曹軍的水寨。諸葛亮讓戰(zhàn)士們擂鼓吶喊而曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：我真不如他。

4、《猴王出世》縮寫

傲來國有一座花果山。那座山山頂上，有一塊仙石。其石很大,內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，因見風化作一個石猴。

一日，天氣很熱，猴子們玩了一會兒，卻去洗澡。見那股澗水壯觀。古云：“禽有禽言，獸有獸語。”眾猴都道“這股水不知是那里的水.我們順著澗邊去尋找源頭吧!”它們順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴說哪一個有本事鉆進去尋個源頭，不傷身體者，他們就拜他為王。石猴高喊他進去。他一下就跳入瀑布泉中，睜睛抬頭觀看，那里邊卻是一架鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門，真?zhèn)€好所在。

跳過橋中間，四處觀看，只見有一石碣鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。還有許多石 1

具。石猴跳出簾子,眾猴都問他里面怎么樣,水有多深？石猴說沒水，沒水!里面很好.眾猴聽了，個個歡喜。跳入簾子，跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床。

于是，眾猴都稱石猴“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王

5、縮寫《開國大典》

1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮，有三十萬人參加。丁字形的廣場上有很多人。

典禮開始，林伯渠宣布開始，接著奏國歌。然后，毛主席宣布中華人民共和國成立了，之后升國旗，此時28門禮炮響起。毛主席宣讀中央人民政府的公告，閱兵式開始。有海軍、炮兵、戰(zhàn)車師??

檢閱時，人們都歡呼。閱兵式后，開始放禮花，游行隊伍高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席答“同志們?nèi)f歲！”

晚上，游行隊伍開始往東西兩個方向走去，一片光明。

第三篇：作文縮寫

如何進行縮寫

作文縮寫就是把內(nèi)容較復雜、文字比較長的文章進行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字數(shù)，縮成一篇文章。

作文縮寫最基本的方法是：壓、刪、連。

其次，還有

1.保持原意。（主題思想不變）；

2.字數(shù)要符合要求；

3.不要打破原文內(nèi)容順序；

4.不要修改段落；

5.只留下主要內(nèi)容,去掉修飾詞；

6.明確主題，刪掉與主題沒關(guān)系的內(nèi)容；

7.明確時間、地點、人物事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。

縮寫注意事項：

1、縮寫前一定要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點。只有讀懂了抓住文中中心，縮寫起來才不偏離主題；

2、在縮寫時不能改變原文的中心思想?？s寫后的文章比原文的語言要更簡潔一些，但絕對不能對原文的中心思想進行修改，甚至另定中心；

3、要抓住原文的主要內(nèi)容。在進行縮寫前，要認真讀原文，并在初步理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用簡潔的語句歸納出文章的主要內(nèi)容，分清主要的和次要的，做到重點突出，對主要的內(nèi)容要詳寫，對次要的內(nèi)容則要寫得簡要些；

4、要保留原文的主要情節(jié)?？s寫一定要做到將原文的故事情節(jié)交代得十分清楚、明白；

5、可以逐段逐節(jié)地縮寫。

縮寫與梗概的區(qū)別

所謂縮寫就是用精練的語言把文章的意思重新表達出來，將較長的文章壓縮成短篇?？s寫的原則是：

1、事件發(fā)生的時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)局都不能變。

2、必須體現(xiàn)原文的中心思想，保留原文體裁、重點。即不重要的情節(jié)簡寫，重要的情節(jié)特寫。

3、表達方式不變。

4、不含評論。

寫梗概就是按一定的要求，把原文的內(nèi)容壓縮而寫成一篇較短的文章的方法。一篇有血有肉的較長的文章，剔除“血”和“肉”，只保留“主干”。

寫梗概的原則是：

1、事件發(fā)生的時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)局都不能變。

2、必須體現(xiàn)原文的中心思想，保留原文體裁、重點。

3、原文的表達方式可以改變，可將原文詳細描寫的內(nèi)容改為概括敘述，即將描寫改為敘述；還可以將引用的內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述等等。

4、可以評論。

第四篇：縮寫作文

縮寫作文

跟“縮句”的道理一樣，縮寫作文，就是把一篇比較復雜、文字較長的文章，根據(jù)要求縮寫成一篇短文。

縮寫作文的基本要求：

1、縮寫時不要改變原文的中心與內(nèi)容，不改變文體，保持原文結(jié)構(gòu)，把篇幅數(shù)字縮減成一

篇短文。

2、縮寫的語言可以充分利用原文的語句，要保持前后連貫，千萬不可支離破碎。

為此，在縮寫前必須認真閱讀原文，掌握原文中心，再逐段理解文意，編列出段落提綱，最后按文章中心、作文要求進行縮寫。

第五篇：五年級縮寫作文

精選五年級縮寫作文匯編7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級縮寫作文7篇，希望對大家有所幫助。

十二歲的小雨來住在晉察冀邊區(qū)的北部還鄉(xiāng)河附近的蘆花村里。他整天和小伙伴們一起在河里游泳玩，因此，他的水性特別好。爸爸為了不讓雨來成為文盲，在一天晚上讓雨來開始上夜校，從此，雨來很喜歡上學學習，也很愛惜書本。

一天，鬼子又來‘掃蕩’了，交通員李大叔來他家躲避，雨來把他藏到缸底的洞里。自己往后院跑，被鬼子抓住。

經(jīng)過一陣掙扎，雨來懷里露出識字課本，鬼子要他說出課本哪來的和李大叔的去向，雨來都不告訴他。鬼子見他不愿講，就用糖快和金戒指利誘他，只要雨來說出李大叔在哪兒。雨來每次都回答什么也沒見。鬼子生氣了，用手使勁扭雨來的耳朵，在他臉上打兩巴掌，并把他臉上的肉揪起一塊又一塊?？墒怯陙矸浅远?，毫不屈服。鬼子無計可施，只好決定槍斃雨來。

傍晚，還鄉(xiāng)河邊傳來槍聲，大家都以為雨來犧牲了。其實他并沒有死，原來雨來趁鬼子不注意，跳進水里向遠處游去。

有一段日子，我們村里不斷有小羊丟失，村民們紛紛懷疑附近有狼，于是獵人們來到山中找到了狼洞。洞里有一匹黃毛小狼崽，為了抓住狼媽媽，我們決定把小狼關(guān)在村里做“人質(zhì)”，引狼入室把禍害村民的狼母射死。

第三天夜晚，母狼再也忍不住，終于出現(xiàn)了，因為小狼見不到狼媽媽，整天叫喚，況且，再不救寶貝小狼，它很可能會餓死。

母狼看見村里守衛(wèi)森嚴，沒敢貿(mào)然行動。突然，烏云遮住了月亮，母狼跑到栓狼崽的樹樁前，估計是在給它喂奶吧！因為聽不到小狼叫喚了！

我們呆在距它一二十米的地方，盡管用槍瞄準了它，可光線昏暗，無法射擊。不一會兒，烏云被吹散了，月亮照著大地，如同白晝。村長向母狼開了兩槍，母狼躥回樹林，它回過頭時，我發(fā)現(xiàn)那是一頭灰黑色的母狼。

下半夜，該我和朋友值班看守小狼，一只白狗從樹林里跑出來，在樹樁旁轉(zhuǎn)了幾圈，我們也沒管它，朋友看見小狼在吃奶，然后，白狗居然進一步蔣繩子咬開，朋友說：“快，快開槍呀！”我趕緊開槍了，可惜母白狗叼著小狼飛快地向樹林里逃去。明明是一條白溝，為什么將小狼解救了？

走近看，我們發(fā)現(xiàn)樹樁下有一片石灰，這才知道這狗是母狼，原來母狼在石灰里將自己的身子蹭得一身白，致使我們上當。

真是聰明又勇敢的母狼呀！

xx年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病。有3個小同志病得是在跟不上隊伍，指導員派炊事班長照顧他們，讓他們走在后面。

不到半個月，兩袋青稞面吃完了，饑餓威脅著他們。一天，老班長在洗衣服的時候發(fā)現(xiàn)了魚。于是拿針燒紅后彎成魚鉤，今天，他們吃上了新鮮的魚湯。小梁發(fā)現(xiàn)老班長從來不吃魚，一次，他發(fā)現(xiàn)了老班長正哽咽著他們吃剩的.魚刺。老班長要他保密。老班長和他們漸漸接近草地邊了，他們病得越來越重，老班長也越來越瘦，只剩下包皮骨頭。老班長說今天弄點好吃的，吃完后一口氣走出草地。于是他們到處拾干草、挖野菜，老班長釣魚釣了好久都沒有回來，他們找到老班長時，老班長已經(jīng)暈了過去。于是他們分工去弄吃的，弄好后，老班長已經(jīng)奄奄一息了。老班長要他們吃完后一口氣走出草地，說完后慢慢地閉上了眼睛。小荷

小梁把魚鉤包好了，等到革命勝利了，一定要把它送到革命烈士紀念館去嗎，讓我們的子子孫孫都去瞻仰它。

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。就在想這次與曹操水上交戰(zhàn)時為難諸葛亮，與是他就讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭，可諸葛亮表示只用三天時間就可以了。諸葛亮走后，周瑜吩咐魯肅，不給諸葛亮備齊造箭的材料，想為難他，同時還讓魯肅去探聽消息。

諸葛亮見了魯肅，問他借了20條草船和數(shù)百名軍士，并請他保密，魯肅答應了?；厝ズ?，魯肅果然不提借船的事，只說諸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。

諸葛亮在第三天四更時，帶上二十條船向曹營進發(fā)，這時河面上起了大霧，曹操在河對岸上聽見雷鼓聲、喊叫聲不斷。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手來友援這里的水軍，共有一萬名弓箭手向諸葛亮的船放箭。箭向雨點似的落在諸葛亮的船上。于是諸葛亮又下令把船調(diào)過來，使船逼近曹營受箭。

天很快就亮了，霧還沒散，船上已插滿了箭。諸葛亮下令調(diào)轉(zhuǎn)船頭回營。當曹操知道自己上當時，諸葛亮的船以經(jīng)行使了二十多里了。

周瑜得知事情的經(jīng)過后，才明白，自己沒有諸葛亮神機妙算，真的比不上他。

由于徐庶向劉備推薦諸葛老師，使得劉備很是仰慕諸葛老師的才干，想請他幫助自己統(tǒng)一國家。

諸葛老師字孔明，是個隱居的世外高人，他住在一片清幽靜寂的仙境田園里。

一天，劉備兄弟三人來到諸葛老師家中，想見見諸葛老師，但諸葛老師出門遠游了，他們只好失望而歸。

回到新野，劉備聽說諸葛老師回來了，叫人立即備馬。，不顧天寒地凍來到了諸葛老師的草屋，書童又說諸葛老師出門去探訪朋友了。三人怏怏而回。張飛和關(guān)羽有些不高興了，開始有些怨言。但是劉備的信心卻越來越足了。

時間過得很快，劉備打算再三訪問諸葛老師。這次劉備誠心祈禱，希望這次能有所收獲。關(guān)羽他們卻認為這樣不值得，還想派人把諸葛老師抓過來，但均被劉備制止。劉備兄弟三人第三次來到隆中，離草屋還有半里多地，劉備便下馬步行。這時，諸葛老師在午睡，為了不打擾他，劉備恭恭敬敬地在臺階下等候。張飛見諸葛老師不出來迎接，很生氣，想放火燒茅屋，但由于劉備的嚴厲喝止而沒有放成。

孔明醒來，把劉備等請進茅屋。等劉備說出來意后，諸葛老師再三推辭，說自己喜歡過自由自在的生活，讓劉備另請高明。最后，在劉備的誠心懇求下，諸葛老師似乎被感動了，就與劉備談論起國家大事。劉備見諸葛老師沒出過門卻了解天下大事，知道是遇上了高人，于是哭泣著跪倒在地請求諸葛老師一定要出山相助。

諸葛老師見劉備三顧茅廬，誠心誠意，便答應與劉備共圖大業(yè)，振興國家。

周瑜嫉妒諸葛亮有才干。所以就想找個事情為難。

一天周瑜請諸葛亮商議軍事，周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮說只要三天就可以造好，諸葛亮還立下了軍令狀。他們商議后，喝了幾杯酒就走了。

諸葛亮見魯肅來找他幫忙，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上三十個軍士，船用青幔子遮起來，再來一千多個草把子，魯肅答應了。

諸葛亮去的那天正是大霧漫天，天還沒亮，船已經(jīng)到了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，讓軍士擂鼓，一邊大叫。曹操聽到聲音，立刻放箭。諸葛亮讓船頭朝東，船尾朝西。天漸漸亮了，霧開始散了。這時候穿上插滿了箭，諸葛亮讓軍士們大喊“謝謝曹丞相的箭，”接著讓二十條船駛回南岸。當曹軍想追的時候，船已經(jīng)順風順水使出二十多里，要追也來不及了。

二十條船靠岸的時候有十多萬支箭，周瑜長嘆：“諸葛亮足智多謀，我真不如他！”

有一段日子，我們村里不斷有小羊丟失，村民們紛紛懷疑附近有狼，于是獵人們來到山中找到了狼洞。洞里有一匹黃毛小狼崽，為了抓住狼媽媽，我們決定把小狼關(guān)在村里做“人質(zhì)”，引狼入室把禍害村民的狼母射死。

第三天夜晚，母狼再也忍不住，終于出現(xiàn)了，因為小狼見不到狼媽媽，整天叫喚，況且，再不救寶貝小狼，它很可能會餓死。

母狼看見村里守衛(wèi)森嚴，沒敢貿(mào)然行動。突然，烏云遮住了月亮，母狼跑到栓狼崽的樹樁前，估計是在給它喂奶吧！因為聽不到小狼叫喚了！

我們呆在距它一二十米的地方，盡管用XX槍XX瞄準了它，可光線昏暗，無法射擊。不一會兒，烏云被吹散了，月亮照著大地，如同白晝。村長向母狼開了兩XX槍XX，母狼躥回樹林，它回過頭時，我發(fā)現(xiàn)那是一頭灰黑色的母狼。

下半夜，該我和朋友值班看守小狼，一只白狗從樹林里跑出來，在樹樁旁轉(zhuǎn)了幾圈，我們也沒管它，朋友看見小狼在吃奶，然后，白狗居然進一步將繩子咬開，朋友說：“快，快開XX槍XX呀！”我趕緊開XX槍XX了，可惜母白狗叼著小狼飛快地向樹林里逃去。明明是一條白狗，為什么將小狼解救了？

走近看，我們發(fā)現(xiàn)樹樁下有一片石灰，這才知道這狗是母狼，原來母狼在石灰里將自己的身子蹭得一身白，致使我們上當。

真是聰明又勇敢的母狼呀！