第一篇：校園是我家 快樂你我他

校園是我家 快樂你我他

活動時間：2012-6-18

活動地點：

活動準備：

活動目的：

1、通過隊會，使隊員體會集體的溫暖和集體的力量。

2、通過隊會，使隊員者人人愛集體，集體更可愛。

3、通過隊會，使隊員真正認識到自己是“家”中的一員，感受到生活在“家”中的快樂，并決心共同建設美好的“家”。

愛是人類生存是美德，愛是社會發(fā)展的基礎。本次活動圍繞“愛”這個主題，選擇同學身邊的一些實際材料，通過不同形式對學生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育，培養(yǎng)學生從小就學會愛，學會關心他人，激發(fā)他們愛學校，愛老師的情感。通過活動，讓學生回憶在學校中的成長歷程，展示自己在學校中所獲得的成績，進一步了解自己的學校，激發(fā)學生熱愛學校，勤奮學習，在“逸夫”這片沃土中放飛理想的思想感情。

活動過程：

一、序曲

甲：愛，是心靈的呼喚；

乙：愛，是純真的情感；

甲：愛，是人間的春風；

乙：愛，是生命的源泉。

甲：愛，是人類生存的美德！

乙：愛，是社會發(fā)展的基礎！

甲：只有愛學校，才能好好學習，天天向上！乙：只有愛學校，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！甲：只有愛老師，才能認真聽課，刻苦學習！乙：只有愛大家，才能和睦相處，互幫互助！合：“愛在校園”主題隊會——現在開始！

（出旗）

二、愛學校

甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，乙：生長在逸夫溫暖的懷抱。

甲：清新的空氣哺育著我們，乙：溫暖的陽光將我們照耀。

甲：生長在逸夫，是我們的驕傲！

乙：學習在逸夫，是我們的自豪！

甲：請聽詩朗誦《開學了》。

甲：在這近四年的時間里，我們與逸夫朝夕為伴。那么，你對我們學校真正了解了多少呢?

乙：今天我們安排了一組與逸夫有關的問題，來考考大家。（問題搶答或抽答，對表現好的同學給予鼓勵。）

（1）我校是哪一年創(chuàng)辦的？到哪一年是十周歲？

（2）我校的校訓是什么?

（3）我校的校風是什么?

（4）我校的?；?，代表著什么意思?

（5）我校的教風是什么？

我校學風是什么？

（6）最近一年，我們獲得的哪些榮譽？

甲：下面請聽合唱《東孔對校歌》

乙：請聽朗誦《美麗的學?！?/p>

甲：是啊，今天，我們以逸夫為榮！

乙：而明天，讓逸夫為我們驕傲！

甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

乙：莘莘的學子，為校園增添青春的勃勃生機。

甲：校園是我家，（合）建設靠大家！

乙：請欣賞詩朗誦《愛在校園》。

甲：青翠的松林，是蘑菇的家；

乙：蔚藍的天空，是白云的家；

甲：廣闊的牧場，是牛羊的家；

乙：清清的河水，是蝌蚪的家！

合：美麗的逸夫是我們——共同的家。

甲：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。

乙：建設這個家，要靠你、靠我、靠大家！

甲：相聲《禮貌》

乙：請欣賞校園三句半

又是一次班隊會，咱班教室好熱鬧，師生聯(lián)歡，真好。

先夸咱們的領導，非典禽流輪流到，指揮自若，趕跑。

學校發(fā)展裝心間，教育教學創(chuàng)新篇，開拓進取，爭先。

安全教育時時講，計劃生育天天抓，落實得好，真夸。

新年又有新氣象，校長處處做榜樣，身先士卒，真棒。

再夸老師學問高，千次萬次問不倒，只要你學，真教。

一心撲在教學上，個人得失放一邊，沒事看月，真圓。

送走一屆又一屆，黑發(fā)漸少白發(fā)生，人生如夢，真靈。

教師節(jié)收到鮮花，圣誕節(jié)又有贈言，桃李芳香，真甜。

校長心中裝教師，教師心中有學生，愛滿校園，真情。

甲：請欣賞詩朗誦：

（女）學校是培育我們成長的沃土

（男）如雨露陽光，呼醒我童年的夢想

（女）如春風化雨，給我無窮的知識和力量

（合）我們如春天的花朵，點綴著美麗的校園

（女）今天我以學校為榮

（男）明天學校為我喝彩

（合）是學校哺育了我們，美好的春天里

（女）看看天，（男）看看樹，（女）看看身邊美好的一切，（男）讓緊繃的心得到休息，（合）讓我們的活力綻放在這一片綠草藍天。

三、愛老師

甲：如果說，學校是我們共同的家。

乙：那么，老師就是我們共同的家長。

甲：我們生長在溫暖的集體中。

乙：師生之間朝夕相處，情深意長。

甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵我們的，是老師溫暖的微笑；乙：多少次，我們犯下小錯！幫助我們的，是老師嚴厲的目光；甲：老師，有了您，校園才會這樣美麗！

乙：老師，有了您，花朵才會如此芬芳！

甲：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！

乙：讓我們聽聽這些小伙伴的三句半！

1主題班會搞聯(lián)歡，男生女生笑開顏，校長親自來參加——添亂！

2聯(lián)歡會上齊翩翩，老師同學盡情玩，誰要在這提作業(yè)——滾蛋！

3現在衣服真不少，老師也老趕時髦，上穿吊帶下牛仔——傻冒！

4考場里頭真嚴肅，左顧右盼求援助，監(jiān)考老師走過來——逮住！

5放假來的不容易，終于盼到要休息，哪知假期還補課——玩去！

6大掃除時真積極，又擦窗來又掃地，誰要胡亂扔東西——揍你！

7今天作業(yè)真不少，有語文來有英語，數學老師又進來——暈倒！

8現在學生沒出息，又膽大來又無禮，遇上美眉大聲叫——愛你！

9夏天教室沒空調，蚊子親來蟲子咬，如果還不裝空調——拉倒！

第二篇：校園是我家 平安你我他

校園日常安全教育教案

一、課題：校園是我家

平安你我他

二、教學目標

1、知識與能力。使學生掌握安全知識，避免出現安全事故。

2、過程與方法。通過小組討論，分析、歸納、得出校園日常安全的主要類型，引導學生開展探究性學習；采用課件、視頻等手段再現校園安全事故的情景、內容。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過教學，使學生真正認識到預防安全事故發(fā)生的重要意義，在日常學習、生活、工作中，提高安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生；又通過自己的研究性學習，不斷完善充實安全知識，提高自護、自救能力。

三、教學重點、難點

重點：提高安全意識，預防安全事故

四、教學準備

（一）教師準備：

1、制作本課多媒體課件，增強教學內容的直觀性、生動性。一方面搜集相關課件制作資料，力爭直觀展現課程內容，為學生創(chuàng)設學習情境。

2、將學生分成五個學習小組，到教學樓、室外公共場所等區(qū)域查找安全隱患。各小組整理好搜集到的資料，進行問題探究。

（二）學生準備：

1．按照教師布置的問題，采用筆記搜集課程內容素材。由“組長”負責整理搜集到的資料，各組員共同探究問題。

五、教學方法

分組討論、案例、多媒體

六、教學過程設計

（一）導入：

同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。美麗的校園是我們成長的搖籃，知識的殿堂?？墒牵覀儏s經?？吹揭恍┯|目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。播報視頻： 1、2009年12月7日21時，湖南湘鄉(xiāng)育才中學發(fā)生學生踩踏事件，致使學生8人死亡，26人受傷。2、2008年11月14日早晨6點10分，上海商學院徐家匯校區(qū)學生宿舍6樓602室著火，4名女大學生情急之下跳樓身亡。

分析事故發(fā)生原因：一踩踏事件發(fā)生是學生在樓梯口嬉鬧、推搡、擁擠所致；二火災是由于宿舍樓使用“熱得快”燒開水引起。

（二）分組組織安全檢查，并進行分類

分五個學習小組分別對教學樓、公共場所進行安全檢查，記錄安全隱患。檢查結束對記錄的安全隱患組織分析討論、歸納匯總，教師補充。校園存在的安全隱患主要有：

1、上下樓梯的安全隱患；

2、課間活動的安全隱患；

3、學生飲食的安全隱患；

4、教室防火、用電安全隱患； 5 體育課及體育活動的安全隱患。

（五）校園日常安全教育內容

1、上下樓梯安全

1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛；發(fā)現不文明的行為要敢于勸阻和制止；上下樓梯靠右行。

2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣；應順著人流走，切不可逆著人流前進。

2、課間活動安全

1)活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿，避免發(fā)生扭傷、碰傷等

2)不在校內追逐打鬧，不在護欄、窗戶、比賽場地等有危險處嬉戲，不從樓上往下拋擲物品。

3)不攀爬翻越圍墻、建筑物；不到施工現場玩耍，不觸摸校內電線、插座。

3、飲食安全

1）吃飯不挑食、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

2）不喝生水、預防食物中毒。發(fā)生嘔吐、腹瀉、肚疼等癥狀要立即去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

3）不吃腐爛、變質的食物，不吃三無食品。

4、教室防火、用電安全

1）不將易燃易爆物品帶入學校及教室；

2）掌握消防器材的使用方法，學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識； 3）不違規(guī)使用電器，不得私自在教室充電；

4）發(fā)現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。萬一遇有電器設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火；

5、體育課的安全

1）做運動之前，做好熱身運動，以免運動時受傷； 2）聽從體育老師的指揮，以防體育器材碰傷；

3）劇烈運動后，禁止馬上吃冷飲，以免造成身體不適。

6、應急求救電話?；鹁?19”、報警“110”、急救“120”、交通事故報警“122”。

（六）校園安全歌謠

來校時，請注意，別帶火種和利器。

在校外，守紀律，安全第一記心里。

道路上，行人多，追逐打鬧是大忌。

上下樓梯靠右行，推推扯扯害自己。

課堂檢測

1）下課了，不能干什么？

A、打球，B、追趕打鬧，C、跳繩。2）哪些東西不準帶進校門？

A、皮球，B、三角尺，C、利器、易燃物品。3）哪種行為不對？

A、跳高、跳遠，B、攀越圍墻、滑樓梯，C、翻單杠、蕩秋千。4）上下樓梯怎樣行？

A、右行，B、左行，C、左右行都可以。5）食品標簽上必需標注的內容是什么？

A、生產日期，C、詳細的廠址及企業(yè)名稱，D、電話號碼。6）電器起火時，要先？

A、打家里電話報警，B、切斷電源，C、用滅火器滅火 7）火災發(fā)生時應馬上？

A、沿防火通道朝樓下跑，B、乘電梯逃走，C、跳下窗

（六）校園安全歌謠

來校時，請注意，別帶火種和利器。

在校外，守紀律，安全第一記心里。

道路上，行人多，追逐打鬧是大忌。

上下樓梯靠右行，推推扯扯害自己。

（七）教師小結

生命是美好的，生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。同學們在校園生活中一定要時刻提高安全意識，牢記安全注意事項，作到警鐘長鳴！愿同學們在新鄉(xiāng)市三十六中這片熱土上，快樂健康成長，成就明日輝煌。

安全課教案

校園是我家，單

位：新鄉(xiāng)市第 作課教師：趙德奎

時

間：

平安你我他 36中學

2011年4月

第三篇：校園是我家

美麗校園我的家

尊敬的各位老師，同學們：

大家好。我是五（1）班的牛自鈺，今天我演講的題目是《美麗校園我的家》。

今年夏天，我再一次去了北京，相比于2012年第一次去北京，充實了許多，長進了許多。因為，上一次我是自己去參加活動，而這一次，我是作為太陽花合唱團的一員和其他43名同學一起，代表著我們三門峽市實驗小學這個集體去的。在北京的那幾天，在第十二屆中國國際合唱節(jié)活動現場，我和伙伴們以最美的歌聲，展現了我們這個集體最好的形象，贏得了各國朋友的極大贊賞，收獲了我第一次到北京無法得到的喜悅?；叵脒@一切，我常常為我是太陽花合唱團的一員而驕傲，為我們太陽花合唱團所取得的優(yōu)異成績而驕傲，更為我校校園文化建設的豐碩成果而驕傲。

去年10月，我們搬進了新校區(qū)，校園在一點點變化著。環(huán)境從滿是灰塵，到干凈整潔；文化從空空如也，到色彩充實〃〃〃〃〃〃學校和同學們不知付出了多少努力，共同創(chuàng)造出了今天我們這么美麗的校園。

記得，從我一入學開始，就被豐富多彩的校園文化所吸引。

第四篇：校園是我家

征文:

校園是我家，共建和諧校園

藍天是小鳥的家,大海是小魚的家,森林是動物的家,校園是我們的家.我們要愛這個家,我們要愛這個家中的一磚一瓦,一草一木,還要愛這個家中的同學和老師。

我們每個人的童年都是在這兒歡快地度過，這里有我們幼稚的笑容，有我們那天真爛漫的面龐。校園就是我們的家，是我們共同的母親，有母親的溫暖，有母親的教導，更有著母親的關懷。一位位老師陪伴著我們，呵護著我們，一路上，迎著風雨去迎接那屬于我們的光輝時刻。自打小時候，家里人就告訴我有一個專門學習的地方，它叫做學校。就是這，在我們的心靈深處種下了一顆對學校向往的種子，一年，兩年……過去了，終于有一天，我們真的上 學了，才明白，學校原來是一個和諧幸福而又溫暖的大家庭。在這里有一個個與我們素不相識的朋友，那一張張陌生的面龐，你瞅瞅我，我瞅瞅你，讓我認識你，也讓你認識我，逐漸在我們心靈的凈土上撒下了一顆顆友誼的種子，不斷地扎根，扎到我們的心臟中，扎進我們的腦海中，甚至扎到我們的血液里，與我們有了不解之緣，生命再也不能缺他。

老師那一句句親切而生動的話語，慈祥的笑容輕輕地撥動著我們那幼小而脆弱的心靈，使我們有了好奇之心，頓時，一顆美好的種子又種在了我的心中。老師的話語是雨水，笑容是陽光，鼓勵是肥料，給我們這些種子充足的養(yǎng)分，使我們這些種子慢慢發(fā)芽。當它傾斜時，有老師的提醒，當它經不住風雨時又有老師那不斷的鼓勵。我們這些小樹逐漸長大了，老師又教育我們怎樣做人，使我們懂得禮貌待人，熱心幫助，互相關愛??這是一顆善良的種子又在我們的心中悄悄地發(fā)芽。

我們一路走來，由原來的陌生人變成了今天的伙伴，無話不說，無所不談，一起成長，一同進步，有過苦，有過樂。我們真正的伙伴誰又曾說過一個苦字，一個累字，因為我們身邊有這么多好伙伴，這么多關心我們的人。我們一起攜手走過，感受到的不是苦，不是 累，而是快樂，一種無法用語言描述的快樂。經過風雨之后，我們早已心靈相通，這種默契潛藏在我們每個人的心靈深處。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識我們雖然來自不同家庭，但我們都是校園這個大家庭的一員。

構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。讓我們?yōu)檫@個大家庭有輝煌的明天而去奮斗，去拼搏吧！

第五篇：校園是我家

校園是我家

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，我是六年一班的裴玉，我演講的題目是《校園是我家》

陽光明媚的日子我們走進新校園這個快樂的地方，在新校園里愉快歌唱，在新校園這個知識的海洋遨游，和老師一起編織夢想。2013的寒假過后，在學校老師和領導的努力下，嶄新而雄偉的教學樓展現在我們眼前：東南方向的墻壁上，刻著幾個剛勁有力的大字：福倫小學。走進教學樓，寬敞的樓道旁是一排白鋼的扶手。走上樓去，是一間間敞亮的教室。輕輕推開門，映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，窗戶上掛著天藍的百葉窗簾、嵌著透明的隔音玻璃，還有那一盞盞明亮的燈光，為我們點燃未來的希望！當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦論語，快樂地吟唱詩詞美文。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們21世紀一代的心聲。言語文雅，行為儒雅，情致高雅，成為我們福倫小學每一個學生的追求！

學校是一個歡樂幸福的大家庭，老師就是我們和藹可親的長輩，她辛勤的教導我們，給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學們就是親密的兄弟姐妹，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到友愛和溫馨。在學校，我們無憂無慮，自由自在，充滿熱情。它給了我知識，給了我快樂，是我成長的地方，多姿多彩的校園生活使我們逐漸明白了不拋棄，不放棄，團結友愛，拼搏進取，尊敬老師，孝敬長輩，熱心待人，尊老愛幼??在這里，我懂得了許多道理。

時光匆匆，歲月無情，我們從小學一年級升到六年級。在這六年歲月里，我們在濃厚的教育氛圍中愉快地學習，在愉悅的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中健康地成長。我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。還有半年，我們就要小學畢業(yè)，離開學校了，我會永遠記住她，因為校園是我家。我愛校園，熱愛我們共同的新“家”。謝謝大家。