第一篇：自我管理自我教育班會

自我管理 自我教育自我服務(wù)

主持人：我們班會的主題是“自我管理，自我教育，” 有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，她就是和諧之美——無時(shí)無刻與我們共在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

課堂鈴響，史老師提教案走進(jìn)班級，全班鼓掌，（姜鶴手勢收）史老師上課，起立，然后劉鵬紅把曹麗玉凳子拿走，請坐，曹麗玉坐地，然后起身毆打劉鵬紅（背景音樂1）史老師制止，出去站著，同學(xué)們，我已經(jīng)來了有一個(gè)星期了，請把你們覺得我有什么做的不足的地方寫在紙上交給我，不用寫名字，楊大偉和A，你寫什么，不告訴你，嘿嘿，然后老師讓姜鶴收，紙張上寫的：無可奉告，自己悟去吧！（視頻效果，史老師尷尬，頭上加問號）《技校的生活之二愛護(hù)環(huán)境篇》

安家全和A，下樓走道，看見前面?zhèn)z同學(xué)吃東西，吃完了隨手把紙扔在地上，然后談起他們沒素質(zhì)，然后安家全說，看我的（特長學(xué)宮老師說話，來，這位同學(xué)把紙檢起來）2個(gè)-09新生一愣，趕緊把紙檢起來，扔進(jìn)了垃圾箱，然后抬頭看向2樓學(xué)管組，窗戶沒有老師，心里充滿疑惑！

《技校的生活之三課間秩序篇》

下課鈴響，史老師走出教室，王愛東趴桌子，楊玉坤拿粉筆打他，王愛東生氣捶打楊玉坤，楊玉坤不敢還手，這時(shí)，學(xué)管金老師課間檢查看見了，嘎哈呢，是不打鬧？王愛東趕緊走過去說，老師，也就你來了，要不他就沒命了！楊玉坤趕緊迎上，說，真的老師，幸虧你救了我。金老師說，不是我救了你，是和諧社會救了你，來別說沒用的，把名字簽了。簽完名后金老師走后，楊玉坤說，這下你該滿意了吧？

《技校的生活之四遲到篇》

四人，曹麗雨，安家全，王愛東，劉鵬紅，王愛東起床，看馬上到點(diǎn)了，趕緊起來招呼其他3人，忙活一陣(這時(shí)候體現(xiàn)寢室亂的場景)趕緊把自己打扮的漂亮的，自己形象和寢室形成鮮明對比，然后上樓梯，馬上奔跑進(jìn)教室，然后攝像機(jī)在門口挺住，這四人又一個(gè)個(gè)面露無奈的出來（表情一定要豐富，體現(xiàn)無奈，配合細(xì)微垂頭喪氣的動(dòng)作）

《技校的生活之五寢室篇》、姜鶴在寢室抽煙，很是舒服，然后翻出撲克，算命，然后宮老師，從值班室出來，唉個(gè)窗戶看，看見了姜鶴擺撲克。推門而入，嘎哈呢？老師，我算命呢，宮老師說，不用算了，今天你命不好，把撲克給我，姜鶴一頓懇求，最后還是被記名！

主持人：全體起立，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)管老師。任課老師們 白駒過隙的光陰一閃即逝 我們的技校生活即將過去。

這其間您們辛勤的付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤 無論刮風(fēng)下雨 還是大霧彌漫 你們總是踩著晨曦而來 踏著夜幕而歸 你們用語言播種 用粉筆耕耘 用汗水澆灌 用心血滋潤 你們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃的知識火花照射在我們心靈的最深處 你們就像一只載渡的航船 帶著我們在知識的海洋里遨游 這就是您們的勞動(dòng)與付出我們從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了您們辛勤的汗水 從同學(xué)們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心.。這樣的情景劇在我們班時(shí)有發(fā)生，我們只能說一句：老師您辛苦了，我們讓您操心了（全班同學(xué)一起）我們都是好孩子！

（此為班會重點(diǎn)。重之之重。用我們班掃雪，勞動(dòng)，和同學(xué)春游，個(gè)人在班級學(xué)校照片配合背景音樂感動(dòng)全場，照片數(shù)量按班會剩余時(shí)間計(jì)算，最后播放春游，拉歌唱的對面的女孩看過來）

第二篇：自我教育 自我管理自我發(fā)展

自我教育 自我管理自我發(fā)展

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育?！?這一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，這既是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，又是教育改革的必然趨勢。然而我們現(xiàn)在的管理模式有的仍是保姆式的，過多地強(qiáng)調(diào)了管理者的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識，在一定程度上淡化了學(xué)生對集體的責(zé)任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)山東省推行素質(zhì)教育以來，提出“把能力還給學(xué)生”，“全面培養(yǎng)和個(gè)學(xué)生”，針對于此我校團(tuán)委在今年的工作中，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生真正的做到自我教育、自我管理、自我發(fā)展。簡要總結(jié)如下：

一、以學(xué)生會為突破口，讓有能力的同學(xué)參加進(jìn)來，讓學(xué)生管理學(xué)生

以前的學(xué)生會重形式而輕實(shí)效，基本上停留在學(xué)生服從于老師安排的層面上，沒有任何主動(dòng)性和創(chuàng)造性。借鑒這個(gè)教訓(xùn)，今年我校團(tuán)委加大對學(xué)生會的組建培訓(xùn)力度，正式提出“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”的口號，主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、部門指責(zé)讓學(xué)生“明”

學(xué)生會指責(zé)制定的過程，也是學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)的過程。在制定部門職責(zé)時(shí)，團(tuán)委注重調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)他們以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，通過相互討論共同制定出切合學(xué)生會實(shí)際的部門職責(zé)。并且每個(gè)部門都提出了一個(gè)本部門的工作口號，讓自我教育走進(jìn)了學(xué)校管理。

2、部門計(jì)劃讓學(xué)生“訂”

以前計(jì)劃，都是由團(tuán)委直接下給學(xué)生會，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生沒有任何的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。今年在制定部門計(jì)劃中，團(tuán)委從“牧羊人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)各部門的負(fù)責(zé)人在討論團(tuán)委計(jì)劃的基

礎(chǔ)上，制定本部門的計(jì)劃，使他們在制訂計(jì)劃中接受教育、發(fā)展才能。

3、管理形式讓學(xué)生“選”

為了充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高自我管理的意識，團(tuán)委大膽得提倡學(xué)生可以自己選擇管理形式。例如宣傳部所負(fù)責(zé)的宣傳欄，進(jìn)行了改革，把宣傳欄進(jìn)行分配，承包給了學(xué)生會的各部門，同時(shí)，并結(jié)合我們學(xué)校的特色建設(shè)，特設(shè)一個(gè)小明星專欄，每周輪流介紹一名有特長的同學(xué)及他的作品，在校園里形成一個(gè)正面的文化導(dǎo)向。這樣宣傳欄的內(nèi)容真正貼近學(xué)生的生活，就改變了以前宣傳欄無人管無人看的局面。

4、管理效果讓學(xué)生“查”

以往的各項(xiàng)檢查都是干部、老師去檢查并作出反饋，結(jié)果老師喊累，學(xué)生叫苦。為了改變這種現(xiàn)狀，更重要的為了讓學(xué)生干部學(xué)會自己管理自己，檢查的工作也由以往的老師檢查逐步過渡到讓學(xué)生自己查，并及時(shí)反饋，效率高，見效也快。如衛(wèi)生部和紀(jì)檢部的檢查衛(wèi)生和紀(jì)律工作。

5、部門總結(jié)讓學(xué)生“做”

總結(jié)，是教育活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)周期過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。大到每學(xué)期的工作總結(jié)，小到每星期的小結(jié)，團(tuán)委都要求學(xué)生做，學(xué)生會有總的例會時(shí)間，各部門也有各部門的例會時(shí)間，這個(gè)時(shí)間都有學(xué)生自己定，例會中除布置下一階段的工作外，更重要的是總結(jié)前一階段的工作，因?yàn)榭偨Y(jié)的過程也是對工作一個(gè)重新、全面認(rèn)識的過程，學(xué)生既能看到自己的成績，又能認(rèn)識到自己的不足，從而促使其自主管理能力的不斷提高，使學(xué)生在自我管理中再次做到自我教育。

那么，在整個(gè)學(xué)生會的管理工作中，團(tuán)委應(yīng)該做些什么呢？團(tuán)委應(yīng)該做到定時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)督促、適時(shí)培訓(xùn)、及時(shí)總結(jié)。

學(xué)生會經(jīng)過一段時(shí)間的組建實(shí)施，學(xué)生的自主管理工作取得了一定的成效：

1．學(xué)校紀(jì)律明顯比以前更好，由于學(xué)生會中大部分干部都是從各班的班干部中競選出來的，在自己班里都能起到帶頭作用，從而帶動(dòng)大部分學(xué)生都能自覺管好自己的行為。

2．學(xué)校的工作無論大小均有專人負(fù)責(zé)策劃，再交由各領(lǐng)導(dǎo)部門審閱，完成工作的效率、工作達(dá)到的效果均比以前有所提高。

3、學(xué)生的能力比以前明顯提高。學(xué)生在其中所收獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師手把手教出來的，他們的組織協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力以及與同學(xué)老師交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。

二、以學(xué)生社團(tuán)為依托，讓有特長的同學(xué)參加進(jìn)來，使學(xué)生的才能得以發(fā)揮。

隨著教學(xué)改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷深入，中學(xué)生除了掌握必備的科學(xué)文化知識外，迫切需要增加人際間的交往，提高自身多方面的素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。如果說學(xué)生會是河流，那么社團(tuán)就是大海。在校園文化多元化的背景下，社團(tuán)也日益成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長、鍛煉能力的舞臺。今年我校團(tuán)委將社團(tuán)納入了重點(diǎn)工作之中。

我校社團(tuán)建設(shè)有三大特點(diǎn)：

1、多樣性

在我校特色教育的大氛圍下，目前我校的社團(tuán)共分4大類：藝術(shù)類：書法協(xié)會、舞蹈隊(duì)、民族樂團(tuán)、合唱團(tuán)；文學(xué)類：文學(xué)社、小記者團(tuán)、廣播站；實(shí)踐類：小記者團(tuán)、動(dòng)漫協(xié)會、攝影協(xié)會、國旗班、禮儀班；體育類：籃球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、排球協(xié)會。

2、自主性

我校的社團(tuán)完全來自學(xué)生的自發(fā)性，先由發(fā)起人申請，經(jīng)團(tuán)委審批通過，再納入社員。在這個(gè)過程當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長自愿報(bào)名參加某一社團(tuán)，自己去聘請指導(dǎo)教師，自己組織策劃各種社團(tuán)活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會的動(dòng)漫連載及攝影協(xié)會的攝影作品都得到美術(shù)老師的指導(dǎo)點(diǎn)評，再如廣播站所設(shè)的欄目，是廣播站同學(xué)再經(jīng)過調(diào)研征求

同學(xué)們的意見的基礎(chǔ)上開設(shè)的，有早晨的新聞、名人專欄，中午的歌曲欣賞，故事連載，開心一刻，大千世界、美文欣賞等等，都是同學(xué)們愛聽的感興趣的欄目。

3、互通性

為了培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識，團(tuán)委特意在文學(xué)社所主辦的校園報(bào)中開設(shè)了一個(gè)專欄叫校園新聞，這一個(gè)欄目需要凝聚各個(gè)社團(tuán)的努力才能辦下去。如各社團(tuán)舉行活動(dòng)要進(jìn)行報(bào)道，需通知小記者團(tuán)，小記者團(tuán)報(bào)道所需的照片得靠攝影協(xié)會的同學(xué)提供，成稿后最后才能送到文學(xué)社成員的手中進(jìn)行編排。這樣就將社團(tuán)之間聯(lián)系了起來，不至于出現(xiàn)活干完了同學(xué)們都不知道的現(xiàn)象，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)的聯(lián)系和友誼，在活動(dòng)中收獲真情。

社團(tuán)建設(shè)的探索

有人說，組建這么多的社團(tuán)，團(tuán)委能管得過來嗎？我校團(tuán)委在加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)方面也做了積極的努力和探索。

1．完善社團(tuán)管理，增強(qiáng)主體意識。

學(xué)校成立了以校長為首的社團(tuán)指導(dǎo)委員會，團(tuán)委協(xié)調(diào)各社團(tuán)的活動(dòng)，定期召開例會，加強(qiáng)對各社團(tuán)的指導(dǎo)，各社團(tuán)要有學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并定期向團(tuán)委匯報(bào)。團(tuán)委積極向?qū)W校申請基金，對重點(diǎn)社團(tuán)進(jìn)行扶植，例如文學(xué)社，特設(shè)文學(xué)社獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的同學(xué)。這樣，學(xué)生的主體意識得到尊重，他們的智慧和潛能也會得到最大程度的發(fā)揮，讓各社團(tuán)組織日益增輝。

2．豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)

學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的初衷無非是顯示自己的才能，增加生活的樂趣。因此，社團(tuán)活動(dòng)必須豐富多彩。我們對社團(tuán)提出不同的要求，如藝術(shù)類的社團(tuán)要注重大氣欣賞性強(qiáng)；文學(xué)類的社團(tuán)要積極向上，健康文明；實(shí)踐類的社團(tuán)要注重生活體驗(yàn)、開拓創(chuàng)新；體育類的社團(tuán)要注重交流、鍛煉拼搏的精神。這樣使學(xué)生在自己的社團(tuán)中，充分利用自

己的生活空間，把社團(tuán)變成自我展示的小舞臺，發(fā)展個(gè)性，展現(xiàn)才能，培養(yǎng)特長，提高自己的審美、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到了提高。

3．豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)氛圍

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，而社團(tuán)的發(fā)展極大推動(dòng)了校園文化建設(shè)。各社團(tuán)利用課余時(shí)間各社團(tuán)開展各種活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會的同學(xué)們認(rèn)真聽取美術(shù)老師的指導(dǎo)；籃球賽的同學(xué)們在操場上所進(jìn)行的籃球比賽；文學(xué)社成員在電腦上編排著文字；文藝協(xié)會的成員由不同的專業(yè)音樂教師帶領(lǐng)下開展排演活動(dòng)；廣播站的同學(xué)們在廣播室廣播同學(xué)們喜歡聽的節(jié)目；國旗班的同學(xué)們每周一完成著莊嚴(yán)而又神圣的使命，禮儀班的同學(xué)們以嶄新的面貌迎接著全校師生們，小記者團(tuán)的同學(xué)們在操場上忙碌著?？傊瑢W(xué)校一切可以開展社團(tuán)活動(dòng)的場所已經(jīng)充分發(fā)揮它的功能，成了青島22 中校園文化中一道道亮麗的風(fēng)景線。

豐富的校園生活，給了同學(xué)們一個(gè)展示才能的平臺，在各方面也涌現(xiàn)出了大量的苗子與人才，在美術(shù)方面，今年李滄區(qū)舉行的第三屆“書香澤李滄，蕙質(zhì)揚(yáng)奧帆”繪畫比賽中孫雪梅、趙文曉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，姜雅鑫李文佳牟帆獲三等獎(jiǎng)，在漫畫大賽中，仇雙獲一等獎(jiǎng)，王春蕾戰(zhàn)俊李文佳王婷獲二等獎(jiǎng)，王博文等三名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，顏榕等五名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在藝術(shù)方面，在李滄區(qū)的舞蹈比賽中，舞蹈《太行脊梁》獲一等獎(jiǎng)，在這19名男生中，除全是舞蹈協(xié)會成員外，有5名還是學(xué)生會成員；在體育方面，我校在今年李滄區(qū)舉行的各類體育比賽中獲乒乓球團(tuán)體第三名，游泳第二名，女籃第一名，男籃第五名，男排第三名，女排第四名。在今年夏天的帆船比賽中，大獲全勝。學(xué)生的特長得到充分顯露并有力促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，形成別具一格的學(xué)校辦學(xué)特色。

近年來，我們在學(xué)生自主管理上，吃過探索實(shí)驗(yàn)的苦頭，也嘗到了一些收獲的甘甜。實(shí)踐證明，讓學(xué)生自主管理，滿足學(xué)生被尊重和

自我實(shí)現(xiàn)的需要，在自主管理過程中，學(xué)生體驗(yàn)的是教育、是收獲；讓學(xué)生參與管理，德育的氛圍不再是沉悶、嚴(yán)厲，洋溢的是活潑、是快樂、是溫馨。以上是我校在學(xué)生管理模式上進(jìn)行的探索，如何能使學(xué)生自主管理搞得更好，還是今后的教學(xué)實(shí)踐中值得探索和尋求的問題。

第三篇：自我教育自我管理感想

自我教育自我管理感想

三（1）班

管理是一門科學(xué)，學(xué)生管理也是一門科學(xué)。學(xué)生雖然在知識、經(jīng)驗(yàn)、能力等諸方面不及成人，但作為發(fā)展中的人，學(xué)生已具備程度不一的學(xué)習(xí)的能力、做事的能力，作為一名教師更作為一名班主任，就得要敢于放權(quán)于學(xué)生，不包辦、不扼制，給學(xué)生學(xué)習(xí)、做事的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)到“我能行”的快樂，從而塑就學(xué)生強(qiáng)有力的自信心。

回顧這學(xué)期我的教學(xué)管理工作，可謂“累”字當(dāng)頭。但反思自己教學(xué)和管理的過程又和自己“管、盯、看、跟”舊的工作模式分不開的。在教學(xué)中，我總覺得三年級的學(xué)生還小，做什么事都不放心，從收作業(yè)、課堂上知識的掌握到學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都盯著緊緊的，生怕自己一個(gè)疏忽，學(xué)生就會犯錯(cuò)，學(xué)習(xí)就會放松。更不用說關(guān)系到全校的大隊(duì)干部管理，事事都不放心，天天“盯”著值周班的學(xué)生，“看”廣播站的同學(xué)有沒有做好廣播的準(zhǔn)備，“跟”在學(xué)生干部的后面看他們有沒有認(rèn)真去檢查安排的內(nèi)容。甚至在學(xué)校搞活動(dòng)的時(shí)候一手包辦整個(gè)活動(dòng)，把每個(gè)人的工作內(nèi)容都定好了，學(xué)生只機(jī)械地去執(zhí)行就行了，所以，從教學(xué)到學(xué)生管理一天工作下來累得不得了。

自從學(xué)校開展了自我教育自我管理這項(xiàng)活動(dòng)，給了我很大的啟示：要想達(dá)到有效地進(jìn)行學(xué)生管理，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng)，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會。最后要重視對活動(dòng)結(jié)果的評價(jià)。強(qiáng)調(diào)其活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，致使其長期發(fā)揮效力。

要想達(dá)到“無為而治”，減輕老師的工作，把時(shí)間和精力放到更需要付出的工作上，這就要了解學(xué)生，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

第四篇：自我教育,自我服務(wù),自我管理

自我教育、自我服務(wù)、自我管理

在2010年的工作中，市個(gè)體私企協(xié)會本著“三個(gè)代表”重要思想，在幫助市個(gè)體私企方面取得了很大的工作成績，一年行將結(jié)束，回顧一年的工作，協(xié)會在上級機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，在市工商局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體工作人員的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績：

一、取得的主要成績

今年以來，我們圍繞自我教育、自我服務(wù)、自我管理的“三自”方針狠抓了服務(wù)性協(xié)會建設(shè)，把工作著重點(diǎn)放在為廣大會員辦實(shí)事、謀利益上。并取得了顯著成果。

(一)理好財(cái)、管好家，創(chuàng)造良好工作環(huán)境。

一年來，我們一方面認(rèn)真抓好會員入會登記工作和會費(fèi)收繳工作。會員入會率達(dá)到90%以上，入會的會員登記率達(dá)到100%，會費(fèi)的收繳做到了應(yīng)收盡收。另一方面重視抓工作環(huán)境的改善，協(xié)會粉刷了辦公室，更新改造了門窗桌椅，使之面貌煥然一新。

一是按規(guī)范名稱重新樹寫牌匾。3月份，我們對市協(xié)會，基層分會的牌匾進(jìn)行了更新，并都掛在醒目之處，城內(nèi)的6戶分會在工商局辦公樓改造后，設(shè)立了秘書辦公室。使秘書的工作環(huán)境得到徹底的改變。

二是各基層分會都建立了“會員之家”?，F(xiàn)在我們的4戶農(nóng)村分會和城內(nèi)的6戶分會都建立了“會員之家”，并投資數(shù)千元購買了乒乓球臺、麻將桌、象棋、軍棋、杠鈴等文體器材，供廣大會員娛樂時(shí)使用。

三是按規(guī)定收繳會費(fèi)，貫徹取之會員用于會員的原則。截止10月底，我們收取會費(fèi)超百萬元，與去年同期基本持平，并及時(shí)按比例回?fù)芨鞣謺⒍酱偎麄冮_展好各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)經(jīng)營服務(wù)工作躍上新臺階

一是開展優(yōu)惠服務(wù)，讓每名會員都享受到實(shí)惠。為了解決廣大會員看病難，購藥貴等問題，為了方便廣大會員理發(fā)、洗浴, 截止10月底，我們建立優(yōu)惠點(diǎn)21個(gè)，其中優(yōu)惠醫(yī)院3家，優(yōu)惠藥房9家，優(yōu)惠理發(fā)3家，優(yōu)惠洗浴1家，優(yōu)惠購物超市3家。

二是搞好代理服務(wù)，為廣大會員提供方便。協(xié)會機(jī)關(guān)工作人員，分會秘書為會員代理辦照，年檢等事500多件，其中為殘疾人會員代辦50多件，為困難戶代辦60多件，為其他會員代辦400多件，僅代辦為會員節(jié)省食宿，路費(fèi)5000多元。

三是開展法律服務(wù)，為廣大會員答疑解難。為了給廣大會員解答法律法規(guī)上的疑難問題，我們聘請了長期的司法律師，今年先后兩次舉辦了由會員代表近200人參加的法律培訓(xùn)班，發(fā)放法律宣傳小冊子XX多本，法律宣傳資料5000多份。

四是搞好信息建設(shè)，充分發(fā)揮信息服務(wù)私營經(jīng)濟(jì)的作用。今年，我們?yōu)槿袕V大會員提供各類信息160多條，其中人才信息65條，營銷信息100條，為會員直接或間接獲取經(jīng)濟(jì)效益30多萬元，受到廣大業(yè)戶的歡迎。

五是搞好服務(wù)站建設(shè)，發(fā)揮好服務(wù)站服務(wù)廣大會員的作用。目前，協(xié)會共建立各類服務(wù)站17個(gè)，已遍布##城鄉(xiāng)，其中的人大代表、政協(xié)委員服務(wù)站受到上級機(jī)關(guān)的肯定，并在報(bào)刊上給予宣揚(yáng)。

六是為下崗和無業(yè)人員再就業(yè)搭臺牽線。為了充分發(fā)揮民營經(jīng)濟(jì)安置下崗失業(yè)人員和無業(yè)人員再就業(yè)的主渠道作用。年初，協(xié)會集中時(shí)間、人員走訪60多家私營企業(yè)和部分個(gè)體戶，對用人情況及所需工種情況進(jìn)行了摸底，挖掘空缺崗位900多戶。3月13日與##市勞動(dòng)局總工會等部門聯(lián)手舉辦“##市民企獻(xiàn)愛心，就業(yè)搭平臺”對接洽談會，當(dāng)場鑒定用工意向就業(yè)登記338人。為使就業(yè)人員掌握一門技術(shù)，先后舉辦了電腦、技工培訓(xùn)班，有400多人參加了培訓(xùn)。

(三)組織宣傳工作取得了新成果。

1、開展學(xué)習(xí)十七大文獻(xiàn)活動(dòng)。今年以來，我們先后舉辦了4期由協(xié)會工作人員，分會秘書和會員代表參加學(xué)習(xí)“十七大文獻(xiàn)”培訓(xùn)班。一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市協(xié)會下發(fā)的“紀(jì)念改革開放30周年”的有關(guān)文件，組織秘書撰寫文章等開展形式多樣活動(dòng)；二是在廣大會員中開展“八榮八恥”活動(dòng)，通過出墻報(bào)，發(fā)傳單等形式讓“八榮八恥”深刻的印記在廣大會員的腦海中。

2、舉辦“爭先創(chuàng)優(yōu)”和“建設(shè)服務(wù)型”協(xié)會培訓(xùn)班，提高工作人員和秘書的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們做到每個(gè)季度舉辦一次由協(xié)會工作人員和分會秘書參加的培訓(xùn)班。每次培訓(xùn)班都確定一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問題，收到較好效果。

3、送溫暖，獻(xiàn)愛心。今年以來協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工作人員先后多次向特困戶、殘疾會員、遭受天災(zāi)病禍的個(gè)體私營會員送溫暖，向他們送去大米、白面、慰問金，協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)和分會領(lǐng)導(dǎo)先后走訪慰問116家，送出錢物3萬余元。

4、組織理事、組長和會員代表開展形式多樣的文體活動(dòng)。我們先后開展了迎奧運(yùn)登鳳凰山活動(dòng)，慶改革開放30年愛河漂流活動(dòng)，緬懷先烈參觀抗美援朝紀(jì)念館活動(dòng)，向四川地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)，受到上級機(jī)關(guān)的表揚(yáng)。

5、宣傳報(bào)導(dǎo)工作取得了優(yōu)異成績。截止10月底，我們已在報(bào)刊、電臺上見稿181篇，其中國家級4篇（中央人民廣播電臺1篇，中國個(gè)協(xié)光彩雜志2篇，中國時(shí)代文學(xué)雜志1篇），省級25篇，市級28篇（丹東日報(bào)4篇，鴨綠江晚報(bào)24篇），縣級73篇。從以上稿件的數(shù)量和質(zhì)量上都是近幾年最好的。協(xié)會工作通訊每月按時(shí)刊出，9月份還辦了增刊，這是歷史上前所未有的。

第五篇：自我管理自我教育自我評價(jià)

自我管理自我教育自我評價(jià)

自我管理自我教育自我評價(jià)1

本人思想端正，積極向上，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，在結(jié)束大學(xué)生活、踏進(jìn)社會之際，我已經(jīng)做好充分的.準(zhǔn)備。我將以飽滿的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值為不懈努力！

在這四年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己，并不斷的爭取努力?；赝湃サ哪嵌螝q月，這一段時(shí)光不但讓我充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻骨銘心。曲終人散！我從不后悔，因?yàn)槲以?jīng)來過這里。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了本專業(yè)的課程，熟練各項(xiàng)專業(yè)技能，此外還學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識和計(jì)算機(jī)能力，提高自己文化修養(yǎng)及思想道德素質(zhì)。

今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)對國家、對社會有用的人。

自我管理自我教育自我評價(jià)2

悄然溜走的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的完美，今朝的夢。懷想是因?yàn)殡x別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué)，我以拼搏的汗水洗凈了知識的塵埃，卻忘記到了作別的長亭，離去的碼頭。暮然回首，得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的`心。惟有追憶，方覺擁有的永恒!收獲是對奮斗的饋贈，四年的點(diǎn)點(diǎn)匯集，四個(gè)春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領(lǐng)神會的傾聽慧語，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學(xué)會了珍惜，懂得了追求。失去，是因時(shí)光的無情與付出的匱乏而酸楚。獨(dú)思的天性，丟失了對智慧的交流，對精華的吸收。

時(shí)光已逝，良晨難在，獲取超于失去，何樂而不為，憧憬，是因?yàn)樾碌膲粝朐陂_啟斗士的豪情!如果再給我一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會，我會更珍惜，讓她更精彩。因?yàn)槲殷w會到了大學(xué)對人生的重要性，在我離開學(xué)校后，我又將開始自我的更精彩的征程!我要努力去拼搏，直到成功!

自我管理自我教育自我評價(jià)3

1．課題提出的背景

人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的世紀(jì)，在新世紀(jì)延伸我們共同的憧憬與追求，學(xué)生中開展自我教育、自我管理和自我評價(jià)的研究方案。21世紀(jì)，中國教育必須為中華民族偉大復(fù)興肩負(fù)起時(shí)代的使命與重任。深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)前實(shí)施基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。德育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分?！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出：“必須站在歷史的角度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識新時(shí)期德育工作的重要性?！敝醒胫醒朕k公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》又深刻闡述了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義。

當(dāng)前，中小學(xué)德育工作普遍存在這樣一種現(xiàn)象：有相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是重點(diǎn)高中學(xué)生認(rèn)知水平很高，有很強(qiáng)的道德思維能力，可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻很少有道德行為。具體表現(xiàn)在：

⑴學(xué)生掌握的道德知識和形成的道德信念以及與表現(xiàn)的道德行為不相一致；⑵學(xué)生在公眾場合與個(gè)人獨(dú)處表現(xiàn)出的行為不相一致；⑶學(xué)生在學(xué)校和在家庭以及與在社會中表現(xiàn)出的行為不相一致。我們分析認(rèn)為原因有：⑴當(dāng)前的學(xué)校德育教育基本停留在封閉式、概念化的單向訓(xùn)練階段，片面追求道德知識的'掌握，忽視受教育者的自身省悟和親自實(shí)踐。不能將道德知識的掌握有效地轉(zhuǎn)化道德信念，道德信念又不足以支持和指導(dǎo)道德行為。⑵當(dāng)前的學(xué)校德育內(nèi)容空泛，沒有從當(dāng)前的社會實(shí)際出發(fā)，沒有從學(xué)校本身的實(shí)際出發(fā)，沒有學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，缺乏鮮活的具體的教育內(nèi)容，難以激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的道德情感和道德需求，更談不上受教育者主體作用的發(fā)揮。⑶當(dāng)前的社會正處轉(zhuǎn)型的時(shí)期，客觀存在的升學(xué)競爭弱化了學(xué)校德育工作，家庭教育普遍存在重智育、輕德育，社會上的一些不良現(xiàn)象也給學(xué)生帶來了許多消極負(fù)面的影響。這些客觀存在的原因造成了當(dāng)前學(xué)校德育工作實(shí)效性差針對性弱的局面。

2．課題所要解決的主要問題

鑒于以上的背景，要提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，吸引學(xué)生參與德育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)中的主體性和創(chuàng)造性，我們必須樹立新的學(xué)校德育理念——以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生自主能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)生的自我教育、自我管理、自我評價(jià)為內(nèi)容，開展學(xué)校德育工作新的實(shí)踐與探索，來推動(dòng)學(xué)生健康人格的進(jìn)一步發(fā)展和完善。因此本課題所要解決的主要問題是：

⑴在學(xué)生中開展自我教育、自我管理和自我評價(jià)，我們認(rèn)為這是在教育者指導(dǎo)和組織下的學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價(jià)。顯然，教育者的教育理念和教育行為制約著本課題的研究和開展。因此，本課題所要解決第一個(gè)主要問題是在目前社會發(fā)展的新形勢下，如何進(jìn)一步更新教育者的教育理念，提高教育者的教育能力，完善教育者的綜合素質(zhì)。

⑵如何通過學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育，充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)過程中的主體作用，提高學(xué)生的自我教育、自我管理和自我評價(jià)的能力？

⑶如何進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭和社區(qū)三方的教育力量，探索新時(shí)期下學(xué)校、家庭和社會德育的運(yùn)作模式和操作策略，建構(gòu)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價(jià)的目標(biāo)體系，提高德育工作的針對性和實(shí)效性？（二）本課題相關(guān)研究的現(xiàn)狀和趨勢分析

1．國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析

為了了解“學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價(jià)”研究這一課題同一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，把握其發(fā)展趨勢，我們首先借助因特網(wǎng)，在“搜狐”、“網(wǎng)易”、“新浪”、“雅虎”、“中國教育網(wǎng)”等網(wǎng)頁上搜索了部分資料；其次，我們查閱了國內(nèi)近百種教育科研方面重點(diǎn)的報(bào)紙和期刊，如《中國教育報(bào)》、《成才導(dǎo)報(bào)》、《人民教育》、《江蘇教育研究》、《中學(xué)教育》、《上海教育科研》、《教育研究》、《新華文摘》和人大《復(fù)印報(bào)刊資料（教育類）》；再次，我們還翻閱了一些教育理論專著，如《教育的問題挑戰(zhàn)——思想的回應(yīng)》（朱小蔓著）、《給教師的一百條建議》（蘇霍姆林斯基著）、《基礎(chǔ)教育新概念·集體教育》（趙玉如著）等，規(guī)劃方案《學(xué)生中開展自我教育、自我管理和自我評價(jià)的研究方案》。

從目前我們檢索收集到的資料看，有關(guān)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價(jià)越來越受到人們的關(guān)注，已有的研究呈現(xiàn)以下的特點(diǎn)和走勢：

⑴普遍重視學(xué)生在德育活動(dòng)中的主體地位，充分肯定學(xué)生進(jìn)行自我教育在學(xué)生思想品德形成過程中的作用。

⑵普遍關(guān)注教育者的思想理念在德育活動(dòng)中重要作用，在尊重和理解學(xué)生主體地位的前提下，普遍認(rèn)同平等、民主、和諧的師生關(guān)系對學(xué)生的人格完善和發(fā)展有著積極的影響。

⑶普遍要求在學(xué)生實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生的思想品德的發(fā)展，對傳統(tǒng)教育中封閉、單一、僵化的教育方式予以否定。主張采用生動(dòng)活潑、形式多樣、符合實(shí)際、靈活高效的主題教育和社會實(shí)踐加以取代。

⑷普遍希望通過優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價(jià)能力，希望打破傳統(tǒng)的德育模式，建立多元、開放的運(yùn)作機(jī)制，張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)發(fā)展。

這些研究都試圖通過調(diào)節(jié)和控制教育外部環(huán)境條件的變化來促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價(jià)，這些研究無疑是有意義的，其采用的策略對本課題有直接的借鑒意義。這些研究較多地從教育者這一層面而尋找促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的突破口，以期通過教育者的思想觀念、教育行為的改善來積極影響學(xué)生發(fā)展的深度和廣度，學(xué)生的發(fā)展自然離不開教育者的指導(dǎo)，但更重要的還有賴于學(xué)生自主意識的覺醒，這是學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價(jià)的原動(dòng)力。

自我管理自我教育自我評價(jià)4

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，校園生活和社會實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。

從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。面對未來，我知道，這又是我人生中的'一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于大專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會有光明、輝煌的一天。

因此我不斷提煉自己。在社會實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春！

自我管理自我教育自我評價(jià)5

本人從剛跨入學(xué)校時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。面對未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于大專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩l(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會有光明、輝煌的.一天。

因此我不斷提煉自己。在社會實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春！

自我管理自我教育自我評價(jià)6

大學(xué)四年的時(shí)間過去了，我要踏入社會，開始新的生活，回顧這四年的大學(xué)日子，有很多成長上的收獲，也有自身的不足還需要繼續(xù)努力改進(jìn)。

我是學(xué)英語專業(yè)的，在學(xué)習(xí)上我并沒有把大學(xué)自由的日子當(dāng)成玩樂，而是堅(jiān)持做到了每天早讀，每日背誦，認(rèn)真上好每一堂專業(yè)課，畢業(yè)之前，專四，專六，專八都是以優(yōu)異的成績一次通過了。由于對語言有著濃厚的興趣，所以并不滿足于只學(xué)習(xí)英語這一門專業(yè)的'語言知識，我還在課余的時(shí)間，自主學(xué)習(xí)日語，并在大四第一學(xué)期成功的考過了N1。

除了學(xué)習(xí)，我也積極參加不同的社團(tuán)活動(dòng)，例如學(xué)校的表演社團(tuán)我是經(jīng)常去玩的，特別是一些英語的經(jīng)典劇目，我更是很積極，不但是鍛煉了自己的溝通能力和組織能力，也把英語用到了實(shí)際使用當(dāng)中，充分了解了莎士比亞的很多劇目，在娛樂中學(xué)到了很多東西，并在校園藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行了表演，獲得了老師們和同學(xué)們的高度贊賞。