第一篇：自我總結(jié),自我教育,自我發(fā)展,班會(huì)主題PPT

篇一：開好主題班會(huì) 讓學(xué)生在自我教育中快樂成長(zhǎng) 讓主題班會(huì) 成為學(xué)生思想成長(zhǎng)的搖籃 2014.10.13孫艷玲

主題班會(huì)是加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的良好載體。讓學(xué)生在自我教育中快樂成長(zhǎng)。班主任只要在主題班會(huì)上多花精力和心血，班級(jí)管理方面就會(huì)受到事半功倍的效果。

一、主題班會(huì)是一種省時(shí)高效的教育形式

班會(huì)課是德育的主陣地之一。在班會(huì)課上，班主任圍繞著特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理；通過學(xué)生的思想交流、碰撞，更能達(dá)到相互的理解；能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí)，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。充分利用好每周一的班會(huì)課，開好主題班會(huì)可以減少班主任工作量，減輕班主任負(fù)擔(dān)。

主題班會(huì)不僅可以讓學(xué)生得到多方面的鍛煉，增長(zhǎng)見識(shí)，而且對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也有積極作用。如能注意充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，根據(jù)他們各自的能力和興趣安排任務(wù)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中享受成功與自豪，可以拉近師生之間的心理距離，收到很好的教育效果。三月份我們班開的向雷鋒學(xué)習(xí)的主題班會(huì)課上，學(xué)生講雷鋒故事，讀雷鋒日記。使他們受到了樸實(shí)純真的助人為樂的思想教育。特別是演說身邊同學(xué)學(xué)雷鋒故事，學(xué)生自我教育深刻。我趁熱打鐵加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，布置黑板報(bào)學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，評(píng)選學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

班級(jí)里違反紀(jì)律的少了，好人好事多了。之后文明禮儀伴我行，緬懷先烈，繼承革命傳統(tǒng)主題班會(huì)也同樣收到了很好的教育效果。一次班會(huì)就是學(xué)生健康思想的一次沐浴。主題班會(huì)是學(xué)生思想成長(zhǎng)的搖籃，是教師與學(xué)生心靈交流的橋梁。

二、怎樣開好主題班會(huì)，利用主題班會(huì)優(yōu)化學(xué)生思想道德建設(shè)。我總結(jié)為四個(gè)把握，一個(gè)突出。

（一）四個(gè)把握。

首先，把握好主題的教育性。教育性是主題班會(huì)的靈魂，失去教育性的主題班會(huì)是沒有任何價(jià)值的。班會(huì)主題的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)健康向上，在組織主題班會(huì)過程中出現(xiàn)偏離主題教育意義的時(shí)候，班主任要及時(shí)給予引導(dǎo)。

其次，把握好主題的針對(duì)性，這是主題班會(huì)生命力所在。班會(huì)主題要針對(duì)學(xué)生共同關(guān)心的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)校重大事件，班級(jí)普遍性、傾向性問題或嚴(yán)重的突發(fā)個(gè)案，以引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣。主題班會(huì)的步驟、形式要切合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，及其心理特征。為使主題班會(huì)有針對(duì)性，班主任務(wù)必調(diào)查研究，掌握班情，知道學(xué)生動(dòng)機(jī)、需要、情感等心理特征。

再次，把握好主題的系統(tǒng)性。主題班會(huì)應(yīng)有全盤計(jì)劃。一次主題班會(huì)，無(wú)論怎樣組織得好，都不能將一個(gè)問題全部都解決，更不能認(rèn)為一個(gè)主題班會(huì)結(jié)束，就是某個(gè)方面教育的終結(jié)。因此，班會(huì)主題要有連續(xù)性和系統(tǒng)性。無(wú)論什么教育內(nèi)容都要講究層次性，都要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合科學(xué)。

最后，要把握好時(shí)機(jī)性。要善于發(fā)現(xiàn)并把握有利的因素，使主題班會(huì)內(nèi)容更切合學(xué)生當(dāng)時(shí)心理。如在考試前宜選擇關(guān)于學(xué)法探討的主題，考試后則宜選擇關(guān)于常規(guī)紀(jì)律教育和挫折教育方面的。

（二）一個(gè)突出-要突出主題班會(huì)活動(dòng)的雙邊性

在組織設(shè)計(jì)班會(huì)時(shí)，既要體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。才能達(dá)到應(yīng)有的教育效果。班主任的主導(dǎo)作用，就是要把握班會(huì)的方向和主題，提出設(shè)計(jì)的構(gòu)想意圖以及為班會(huì)創(chuàng)造必要的條件。更重要的是班主任要能夠提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生參加班會(huì)的興趣和需要，使他們以主人翁的態(tài)度成為班會(huì)活動(dòng)的參與者。主題班會(huì)搞得好不好，主要看學(xué)生參與的態(tài)度和創(chuàng)造性的發(fā)揮。學(xué)生的主動(dòng)性越強(qiáng)，熱情越高，主題班會(huì)效果就越好，越能達(dá)到學(xué)生自我教育的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)普遍增強(qiáng)，他們對(duì)社會(huì)生活中的現(xiàn)象有自己的見解。他們不想做一個(gè)旁觀者，讓個(gè)體學(xué)生參與主題班會(huì)的全過程，不僅滿足了他們自我表現(xiàn)的需要，更主要的是營(yíng)造了心態(tài)開放的環(huán)境，使他們通過師生之間、同學(xué)之間的思想交流、撞擊、對(duì)接，產(chǎn)生深刻體驗(yàn)和情感的共鳴，從而很自然地把德育要求內(nèi)化為自己的信念。

總之，開展主題班會(huì)活動(dòng)要目標(biāo)明確、教育意義深刻；要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育。魏書生老師曾指出：“真正的教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)、自我控制?！敝黝}班會(huì)準(zhǔn)備的過程也就是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的過程。學(xué)生相互協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神。在尋找素材中，真實(shí)的事例可以感化、教育學(xué)生。偉人的事例、人格魅力可以激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生參與主題班會(huì)的過程，就是思想成長(zhǎng)的過程。篇二：“認(rèn)識(shí)自我”的主題班會(huì)

“認(rèn)識(shí)自我，亮出自我”主題班會(huì)

一、活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)自我，亮出自我

二、活動(dòng)對(duì)象：大二學(xué)生

三、活動(dòng)背景：

每位同學(xué)身上都有許多非常珍貴的品質(zhì)，有些人善于發(fā)現(xiàn)并利用這些品質(zhì)，因此走向了成功，也塑造了非常自信的自己。而現(xiàn)在有很多大學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)自信

滿滿，壯志雄心。但隨著時(shí)間的流逝，越來越多的大學(xué)生不能清楚的認(rèn)識(shí)自我，完全沒有充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)，成就感的體會(huì)也少了，漸漸的變得頹廢，走入了 迷茫的胡同里。因此，他們更容易遭受到挫折，也降低了自己的自信心。

四、活動(dòng)目地：

1、通過主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，重新認(rèn)識(shí)自我；

2、學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)，將自己的不足轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力，形成良好 的自我意識(shí)，做到悅納自己。

3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，能虛心接受不同的意見。

4、能發(fā)現(xiàn)你自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尋找自信的支撐點(diǎn)，敢于亮出 自己的風(fēng)采。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集跟自信有關(guān)的小故事；

2、制作課件，內(nèi)容包含自信相關(guān)的故事，圖片，視頻等。

六、活動(dòng)形式：

采用視頻，課件，互動(dòng)，講故事，游戲等形式結(jié)合，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓學(xué)生在參與中體會(huì)成就感。

七、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入： 在背景音樂聲中，主持人宣布本次主題班會(huì)開始。

你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔磕阒雷约旱膬?yōu)缺點(diǎn)嗎？你知道別人眼中的你是什么樣子 的？跟你認(rèn)識(shí)的自己一樣嗎？

你相信自己?jiǎn)?？你有自信心嗎？你能發(fā)覺自己的潛能挑戰(zhàn)自我嗎？

讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚 用三條腿走路?學(xué)生回答。

主持人：大家猜得沒錯(cuò)，謎底是人。這個(gè)謎語(yǔ)是來自一個(gè)叫斯芬克斯之謎 的古希臘神話。一個(gè)名叫斯芬克斯的獅身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖 上，向過路的人提出一個(gè)謎語(yǔ)--什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路?過路者都必須猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。無(wú)數(shù)人為 此而喪生。那么后來年輕的俄狄浦斯在路過的時(shí)候，說出了最終的答案，他說這 個(gè)動(dòng)物就是人。那么斯芬克斯大叫了一聲，就跑到懸崖跳下去了。這個(gè)故事在說 明什么呢？ 學(xué)生們思考。

主持人：說明離我們最近的往往是最難認(rèn)知的。我們?cè)谡麄€(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)過 程中，可以不斷地認(rèn)知天地萬(wàn)物，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，但唯獨(dú)難以認(rèn)清我們自己。因?yàn)槿松淖兓剑窃诓唤?jīng)意之間，有太多階段，比如說早晨，（張貼圖

片）一個(gè)孩子當(dāng)他匍匐著四肢爬行的時(shí)候，這是在生命成長(zhǎng)之前，那么走到一定 的階段人可以站立起來了，（張貼圖片）在這個(gè)世界上開始有很多很多需要去積 累的、需要去建立的、也有了很多內(nèi)心的惶惑和游離，到了晚年的時(shí)候，（張貼 圖片）我們所積累的那此財(cái)富、聲譽(yù)、情感，一切一切負(fù)累于心蒼老了生命，讓 我們?nèi)諠u疲憊就要借助拐杖，又成為了三條腿。

2、請(qǐng)同學(xué)獨(dú)唱歌曲《就是我》

3、下面通過講勵(lì)志故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要性，敢于挑戰(zhàn)自我，亮出 自我的優(yōu)點(diǎn)。

故事

（一）霍金的故事

科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班 級(jí)里的成績(jī)從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺 得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意 味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男 孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢？

原來，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東

西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十

三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容 易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來 和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。故事

（二）做自己的莊家

南太平洋島國(guó)瓦努阿圖附近海域的漁業(yè)資源十分豐富，其中最出名的是一種 叫做硨磲的大海貝，因?yàn)橹挥谐岉岵趴赡荛L(zhǎng)出彌足珍貴的黑珍珠。瓦努阿圖出產(chǎn) 的黑珍珠顆粒碩大飽滿，色澤光潤(rùn)細(xì)膩，受到世界各地豪門富商的極力追捧，價(jià) 格也逐年扶搖直上。

瓦努阿圖每天捕撈上岸的硨磲數(shù)以百計(jì)，但其中只有寥寥幾個(gè)才會(huì)長(zhǎng)出黑珍 珠。可是，硨磲的貝殼比較厚實(shí)，出水之后就緊閉著，靠肉眼觀察外觀是無(wú)法判 斷里面是否有黑珍珠的，必須要用斧子鑿開貝殼。如果找到了黑珍珠，一顆就能 賣出十幾萬(wàn)美元的高價(jià)。不過，貝殼一旦被鑿開，硨磲就會(huì)很快死去，而且它的 肉非常難吃，外殼也沒什么用途，此時(shí)的硨磲就會(huì)變成一錢不值的垃圾。因此，在瓦努阿圖的市場(chǎng)上，幾乎看不到黑珍珠的交易，人們買賣的卻是硨磲。正因?yàn)楹谡渲榈南∩俸统岉岬纳衩?，不斷刺激著人們的欲望，各?guó)的冒險(xiǎn)家 紛至沓來，一試自己的運(yùn)氣。當(dāng)?shù)厝苏撝粩?shù)叫賣硨磲，并且按照個(gè)頭的大小，標(biāo) 出了從四五十美元到上百美元不等的價(jià)格。

這就像一場(chǎng)充滿玄機(jī)的賭博，買家完全憑借自己的主觀猜測(cè)押寶。盡管幸運(yùn) 的人很少，但是買家都樂此不疲，對(duì)他們而言，只要押對(duì)了一次，區(qū)區(qū)幾十美元 就可賺回十幾萬(wàn)美元，何樂而不為呢?于是，買家一次又一次地投入金錢，驗(yàn)證 著自己的運(yùn)氣。

每年的漁季，瓦努阿圖都會(huì)迎來成百上千這樣求勝心切的買家，然而只有極 少數(shù)的幸運(yùn)兒能夠滿載而歸，絕大多數(shù)人只能帶著滿腹惆悵鎩羽而歸。到了下一 漁季來臨的時(shí)候，買家又會(huì)卷土重來，原先的贏家想再贏，輸家想翻本。到了最 后，在這場(chǎng)經(jīng)年累月的押寶游戲中，幾乎所有的買家都輸了，沒有哪個(gè)人能夠贏 到最后，許多人甚至為此傾家蕩產(chǎn)。

有輸家自然就會(huì)有贏家，這個(gè)贏家不是其他人，正是當(dāng)?shù)氐臐O民。他們賣硨

磲的收入并不很高，但能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刭嵢±麧?rùn)，許多年以后竟然也攢下了一筆數(shù)目可觀的財(cái)富。當(dāng)然，他們完全有條件自己鑿開硨磲的貝殼，找出里面的黑珍

珠來賣，由自己來實(shí)現(xiàn)一夜暴富的夢(mèng)想。但是他們放棄了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄?知道，在好勝的心態(tài)和不知足的欲望面前，沒有一個(gè)閑家能靠押寶贏到最后。唯 有做自己的莊家，才能把握住心態(tài)和欲望，也只有這樣，取勝的籌碼才能牢牢地 把握在自己手中。

4、趣味心理測(cè)試

你的個(gè)性有哪些黑暗面？

現(xiàn)在正舉行奧斯卡金像獎(jiǎng)，主持人宣布了最佳女主角，當(dāng)那名叫如花的女子 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)卻發(fā)生了一件尷尬的事情，你認(rèn)為是什么呢？ a．不小心當(dāng)眾跌倒 b．禮服不小心撕破

c．另外一個(gè)人沖上來領(lǐng)獎(jiǎng) d．到臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)自己聽錯(cuò)了 【結(jié)果分析】ppt演示 a．太任性了

我行我素一直是你性格上的致命傷，由于在做人做事上太過任意妄為，常常 因?yàn)榍房紤]而讓事情頻出狀況。粗心大意的你通常最在意的是自己的感覺，而忽 略了別人的想法，往往沒有經(jīng)過通盤的思考，就馬上將自己的喜怒哀樂表現(xiàn)在臉 上，有時(shí)甚至傷了周遭的朋友而不自知。因此常常得罪人，不知不覺會(huì)讓人對(duì)你 敬而遠(yuǎn)之。尊重他人的意見，多為別人著想，是你該改進(jìn)的第一件事！b．你太軟弱了

無(wú)論走到哪里，你總是很難自在得起來，旁人的眼光成為你最重要的事情。同樣的，不管自己的心情，想法如何，你對(duì)任何人總量擺出一副迷人的笑臉，別 人說什么就是什么，完全忽略了自己。為了想要八面玲瓏，面面俱到，你會(huì)壓抑 起自己的性子，按照別人的要求，做出超乎自己能力的事情，若達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就 容易自怨自艾。你的負(fù)面情緒時(shí)時(shí)都在積累中，像顆定時(shí)炸彈一般地存在。或者 你該學(xué)著表達(dá)自己的喜怒哀樂及自己的主張和想法，“做自己”，將會(huì)讓你更開心 哦！

c．你太自大了對(duì)自己有信心是件好事，但如果太自我膨脹，會(huì)沉浸在自己的得意中，既聽 不到別人的意見，也失去成長(zhǎng)的空間。你常常不自學(xué)地將一些自滿的話脫口而出，跟朋友聊天的時(shí)候，往往一抓到話題，就開始“我啊??”“我也??”地滔滔

不絕，把自己的豐功偉績(jī)統(tǒng)統(tǒng)都講出來，仿佛別人是聽眾似的。對(duì)于生活中的小 挫折，你也是怪罪別人較多其實(shí)，你該養(yǎng)成每天檢討自己的習(xí)慣，才有進(jìn)步的可 能哦！

d．你太膽小了

你最大的弱點(diǎn)是太膽小、太不積極了！什么事都先想到最壞的打算，也沒有 那股追求成功的野心。你的做事態(tài)度一向?qū)嵤虑笫?，腳踏實(shí)地。雖然你是個(gè)相當(dāng) 值得信賴的對(duì)象，但是，你總是缺乏積極爭(zhēng)取到最好的熱忱。只要達(dá)到事情的最 低標(biāo)準(zhǔn)，你就這么停下來了。當(dāng)別人意志高昂的說：“來做吧！”你卻消極地以為： “如果失敗了怎么辦？”如此畏畏縮縮，怕東怕西的做事態(tài)度，常使你到一個(gè)程 最差勁的那一個(gè)，放膽去做，其實(shí)你會(huì)表現(xiàn)得更好！

主持人：你們覺得這個(gè)測(cè)試準(zhǔn)嗎？（進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，過度到下一個(gè)活動(dòng)）

5、自我認(rèn)識(shí)——你了解你自己?jiǎn)幔?/p>

從屏幕的評(píng)語(yǔ)中，挑選幾個(gè)你認(rèn)為最符合自己性格特點(diǎn)的“個(gè)性評(píng)語(yǔ)”。如：精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)、害羞、有禮貌、樂于助人、可靠、快樂、懶惰、有進(jìn) 取心、整潔、嫉妒、虛榮、自卑、消極等。同學(xué)眼中的我

（1）確定評(píng)價(jià)對(duì)象

（2）從屏幕的評(píng)語(yǔ)中中挑選最符合他（她）的個(gè)性評(píng)語(yǔ)。（3）將個(gè)性評(píng)語(yǔ)交給評(píng)價(jià)對(duì)象 教師眼中的我

對(duì)比三份評(píng)語(yǔ)，思考：我與“我”的碰撞 “自我認(rèn)識(shí)”=？“別人眼里的我”，你如何處理這個(gè)不等式？（學(xué)生自我辯解發(fā)言、評(píng)論者發(fā)言、教師發(fā)言）

6、認(rèn)識(shí)自己以后該怎么辦？篇三：自我管理自我教育班會(huì) 自我管理 自我教育 自我服務(wù)

主持人：我們班會(huì)的主題是“自我管理，自我教育，” 有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，她就是和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們共在，只是沒有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。

課堂鈴響，史老師提教案走進(jìn)班級(jí)，全班鼓掌，（姜鶴手勢(shì)收）史老師上課，起立，然后劉鵬紅把曹麗玉凳子拿走，請(qǐng)坐，曹麗玉坐地，然后起身毆打劉鵬紅（背景音樂1）史老師制止，出去站著，同學(xué)們，我已經(jīng)來了有一個(gè)星期了，請(qǐng)把你們覺得我有什么做的不足的地方寫在紙上交給我，不用寫名字，楊大偉和a，你寫什么，不告訴你，嘿嘿，然后老師讓姜鶴收，紙張上寫的：無(wú)可奉告，自己悟去吧?。ㄒ曨l效果，史老師尷尬，頭上加問號(hào)）《技校的生活之二愛護(hù)環(huán)境篇》

安家全和a，下樓走道，看見前面?zhèn)z同學(xué)吃東西，吃完了隨手把紙扔在地上，然后談起他們沒素質(zhì)，然后安家全說，看我的（特長(zhǎng)學(xué)宮老師說話，來，這位同學(xué)把紙檢起來）2個(gè)-09新生一愣，趕緊把紙檢起來，扔進(jìn)了垃圾箱，然后抬頭看向2樓學(xué)管組，窗戶沒有老師，心里充滿疑惑！

《技校的生活之三課間秩序篇》

下課鈴響，史老師走出教室，王愛東趴桌子，楊玉坤拿粉筆打他，王愛東生氣捶打楊玉坤，楊玉坤不敢還手，這時(shí)，學(xué)管金老師課間檢查看見了，嘎哈呢，是不打鬧？王愛東趕緊走過去說，老師，也就你來了，要不他就沒命了！楊玉坤趕緊迎上，說，真的老師，幸虧你救了我。金老師說，不是我救了你，是和諧社會(huì)救了你，來別說沒用的，把名字簽了。簽完名后金老師走后，楊玉坤說，這下你該滿意了吧？ 《技校的生活之四遲到篇》

四人，曹麗雨，安家全，王愛東，劉鵬紅，王愛東起床，看馬上到點(diǎn)了，趕緊起來招呼其他3人，忙活一陣(這時(shí)候體現(xiàn)寢室亂的場(chǎng)景)趕緊把自己打扮的漂亮的，自己形象和寢室形成鮮明對(duì)比，然后上樓梯，馬上奔跑進(jìn)教室，然后攝像機(jī)在門口挺住，這四人又一個(gè)個(gè)面露無(wú)奈的出來（表情一定要豐富，體現(xiàn)無(wú)奈，配合細(xì)微垂頭喪氣的動(dòng)作）《技校的生活之五寢室篇》、姜鶴在寢室抽煙，很是舒服，然后翻出撲克，算命，然后宮老師，從值班室出來，唉個(gè)窗戶看，看見了姜鶴擺撲克。推門而入，嘎哈呢？老師，我算命呢，宮老師說，不用算了，今天你命不好，把撲克給我，姜鶴一頓懇求，最后還是被記名！

主持人：全體起立，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)管老師。任課老師們 白駒過隙的光陰一閃即逝 我們的技校生活即將過去。

這其間您們辛勤的付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤 無(wú)論刮風(fēng)下雨 還是大霧彌漫 你們總是踩著晨曦而來 踏著夜幕而歸 你們用語(yǔ)言播種 用粉筆耕耘 用汗水澆灌 用心血滋潤(rùn) 你們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃的知識(shí)火花照射在我們心靈的最深處 你們就像一只載渡的航船 帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游 這就是您們的勞動(dòng)與付出我們從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了您們辛勤的汗水 從同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中看到了所付出的愛心.。這樣的情景劇在我們班時(shí)有發(fā)生，我們只能說一句：老師您辛苦了，我們讓您操心了（全班同學(xué)一起）我們都是好孩子！

（此為班會(huì)重點(diǎn)。重之之重。用我們班掃雪，勞動(dòng)，和同學(xué)春游，個(gè)人在班級(jí)學(xué)校照片配合背景音樂感動(dòng)全場(chǎng)，照片數(shù)量按班會(huì)剩余時(shí)間計(jì)算，最后播放春游，拉歌唱的對(duì)面的女孩看過來）

第二篇：自我教育 自我管理自我發(fā)展

自我教育 自我管理自我發(fā)展

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育?！?這一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無(wú)法奏效。加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，這既是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，又是教育改革的必然趨勢(shì)。然而我們現(xiàn)在的管理模式有的仍是保姆式的，過多地強(qiáng)調(diào)了管理者的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識(shí)，在一定程度上淡化了學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)山東省推行素質(zhì)教育以來，提出“把能力還給學(xué)生”，“全面培養(yǎng)和個(gè)學(xué)生”，針對(duì)于此我校團(tuán)委在今年的工作中，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生真正的做到自我教育、自我管理、自我發(fā)展。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、以學(xué)生會(huì)為突破口，讓有能力的同學(xué)參加進(jìn)來，讓學(xué)生管理學(xué)生

以前的學(xué)生會(huì)重形式而輕實(shí)效，基本上停留在學(xué)生服從于老師安排的層面上，沒有任何主動(dòng)性和創(chuàng)造性。借鑒這個(gè)教訓(xùn)，今年我校團(tuán)委加大對(duì)學(xué)生會(huì)的組建培訓(xùn)力度，正式提出“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”的口號(hào)，主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、部門指責(zé)讓學(xué)生“明”

學(xué)生會(huì)指責(zé)制定的過程，也是學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)的過程。在制定部門職責(zé)時(shí)，團(tuán)委注重調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)他們以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，通過相互討論共同制定出切合學(xué)生會(huì)實(shí)際的部門職責(zé)。并且每個(gè)部門都提出了一個(gè)本部門的工作口號(hào)，讓自我教育走進(jìn)了學(xué)校管理。

2、部門計(jì)劃讓學(xué)生“訂”

以前計(jì)劃，都是由團(tuán)委直接下給學(xué)生會(huì)，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生沒有任何的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。今年在制定部門計(jì)劃中，團(tuán)委從“牧羊人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)各部門的負(fù)責(zé)人在討論團(tuán)委計(jì)劃的基

礎(chǔ)上，制定本部門的計(jì)劃，使他們?cè)谥朴営?jì)劃中接受教育、發(fā)展才能。

3、管理形式讓學(xué)生“選”

為了充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高自我管理的意識(shí)，團(tuán)委大膽得提倡學(xué)生可以自己選擇管理形式。例如宣傳部所負(fù)責(zé)的宣傳欄，進(jìn)行了改革，把宣傳欄進(jìn)行分配，承包給了學(xué)生會(huì)的各部門，同時(shí)，并結(jié)合我們學(xué)校的特色建設(shè)，特設(shè)一個(gè)小明星專欄，每周輪流介紹一名有特長(zhǎng)的同學(xué)及他的作品，在校園里形成一個(gè)正面的文化導(dǎo)向。這樣宣傳欄的內(nèi)容真正貼近學(xué)生的生活，就改變了以前宣傳欄無(wú)人管無(wú)人看的局面。

4、管理效果讓學(xué)生“查”

以往的各項(xiàng)檢查都是干部、老師去檢查并作出反饋，結(jié)果老師喊累，學(xué)生叫苦。為了改變這種現(xiàn)狀，更重要的為了讓學(xué)生干部學(xué)會(huì)自己管理自己，檢查的工作也由以往的老師檢查逐步過渡到讓學(xué)生自己查，并及時(shí)反饋，效率高，見效也快。如衛(wèi)生部和紀(jì)檢部的檢查衛(wèi)生和紀(jì)律工作。

5、部門總結(jié)讓學(xué)生“做”

總結(jié)，是教育活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)周期過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。大到每學(xué)期的工作總結(jié)，小到每星期的小結(jié)，團(tuán)委都要求學(xué)生做，學(xué)生會(huì)有總的例會(huì)時(shí)間，各部門也有各部門的例會(huì)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間都有學(xué)生自己定，例會(huì)中除布置下一階段的工作外，更重要的是總結(jié)前一階段的工作，因?yàn)榭偨Y(jié)的過程也是對(duì)工作一個(gè)重新、全面認(rèn)識(shí)的過程，學(xué)生既能看到自己的成績(jī)，又能認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而促使其自主管理能力的不斷提高，使學(xué)生在自我管理中再次做到自我教育。

那么，在整個(gè)學(xué)生會(huì)的管理工作中，團(tuán)委應(yīng)該做些什么呢？團(tuán)委應(yīng)該做到定時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)督促、適時(shí)培訓(xùn)、及時(shí)總結(jié)。

學(xué)生會(huì)經(jīng)過一段時(shí)間的組建實(shí)施，學(xué)生的自主管理工作取得了一定的成效：

1．學(xué)校紀(jì)律明顯比以前更好，由于學(xué)生會(huì)中大部分干部都是從各班的班干部中競(jìng)選出來的，在自己班里都能起到帶頭作用，從而帶動(dòng)大部分學(xué)生都能自覺管好自己的行為。

2．學(xué)校的工作無(wú)論大小均有專人負(fù)責(zé)策劃，再交由各領(lǐng)導(dǎo)部門審閱，完成工作的效率、工作達(dá)到的效果均比以前有所提高。

3、學(xué)生的能力比以前明顯提高。學(xué)生在其中所收獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師手把手教出來的，他們的組織協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及與同學(xué)老師交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。

二、以學(xué)生社團(tuán)為依托，讓有特長(zhǎng)的同學(xué)參加進(jìn)來，使學(xué)生的才能得以發(fā)揮。

隨著教學(xué)改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷深入，中學(xué)生除了掌握必備的科學(xué)文化知識(shí)外，迫切需要增加人際間的交往，提高自身多方面的素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。如果說學(xué)生會(huì)是河流，那么社團(tuán)就是大海。在校園文化多元化的背景下，社團(tuán)也日益成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、鍛煉能力的舞臺(tái)。今年我校團(tuán)委將社團(tuán)納入了重點(diǎn)工作之中。

我校社團(tuán)建設(shè)有三大特點(diǎn)：

1、多樣性

在我校特色教育的大氛圍下，目前我校的社團(tuán)共分4大類：藝術(shù)類：書法協(xié)會(huì)、舞蹈隊(duì)、民族樂團(tuán)、合唱團(tuán)；文學(xué)類：文學(xué)社、小記者團(tuán)、廣播站；實(shí)踐類：小記者團(tuán)、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、國(guó)旗班、禮儀班；體育類：籃球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)。

2、自主性

我校的社團(tuán)完全來自學(xué)生的自發(fā)性，先由發(fā)起人申請(qǐng)，經(jīng)團(tuán)委審批通過，再納入社員。在這個(gè)過程當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)自愿報(bào)名參加某一社團(tuán)，自己去聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，自己組織策劃各種社團(tuán)活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的動(dòng)漫連載及攝影協(xié)會(huì)的攝影作品都得到美術(shù)老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，再如廣播站所設(shè)的欄目，是廣播站同學(xué)再經(jīng)過調(diào)研征求

同學(xué)們的意見的基礎(chǔ)上開設(shè)的，有早晨的新聞、名人專欄，中午的歌曲欣賞，故事連載，開心一刻，大千世界、美文欣賞等等，都是同學(xué)們愛聽的感興趣的欄目。

3、互通性

為了培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，團(tuán)委特意在文學(xué)社所主辦的校園報(bào)中開設(shè)了一個(gè)專欄叫校園新聞，這一個(gè)欄目需要凝聚各個(gè)社團(tuán)的努力才能辦下去。如各社團(tuán)舉行活動(dòng)要進(jìn)行報(bào)道，需通知小記者團(tuán)，小記者團(tuán)報(bào)道所需的照片得靠攝影協(xié)會(huì)的同學(xué)提供，成稿后最后才能送到文學(xué)社成員的手中進(jìn)行編排。這樣就將社團(tuán)之間聯(lián)系了起來，不至于出現(xiàn)活干完了同學(xué)們都不知道的現(xiàn)象，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)的聯(lián)系和友誼，在活動(dòng)中收獲真情。

社團(tuán)建設(shè)的探索

有人說，組建這么多的社團(tuán)，團(tuán)委能管得過來嗎？我校團(tuán)委在加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)方面也做了積極的努力和探索。

1．完善社團(tuán)管理，增強(qiáng)主體意識(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的社團(tuán)指導(dǎo)委員會(huì)，團(tuán)委協(xié)調(diào)各社團(tuán)的活動(dòng)，定期召開例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的指導(dǎo)，各社團(tuán)要有學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并定期向團(tuán)委匯報(bào)。團(tuán)委積極向?qū)W校申請(qǐng)基金，對(duì)重點(diǎn)社團(tuán)進(jìn)行扶植，例如文學(xué)社，特設(shè)文學(xué)社獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的同學(xué)。這樣，學(xué)生的主體意識(shí)得到尊重，他們的智慧和潛能也會(huì)得到最大程度的發(fā)揮，讓各社團(tuán)組織日益增輝。

2．豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)

學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的初衷無(wú)非是顯示自己的才能，增加生活的樂趣。因此，社團(tuán)活動(dòng)必須豐富多彩。我們對(duì)社團(tuán)提出不同的要求，如藝術(shù)類的社團(tuán)要注重大氣欣賞性強(qiáng)；文學(xué)類的社團(tuán)要積極向上，健康文明；實(shí)踐類的社團(tuán)要注重生活體驗(yàn)、開拓創(chuàng)新；體育類的社團(tuán)要注重交流、鍛煉拼搏的精神。這樣使學(xué)生在自己的社團(tuán)中，充分利用自

己的生活空間，把社團(tuán)變成自我展示的小舞臺(tái)，發(fā)展個(gè)性，展現(xiàn)才能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高自己的審美、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到了提高。

3．豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，而社團(tuán)的發(fā)展極大推動(dòng)了校園文化建設(shè)。各社團(tuán)利用課余時(shí)間各社團(tuán)開展各種活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的同學(xué)們認(rèn)真聽取美術(shù)老師的指導(dǎo)；籃球賽的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上所進(jìn)行的籃球比賽；文學(xué)社成員在電腦上編排著文字；文藝協(xié)會(huì)的成員由不同的專業(yè)音樂教師帶領(lǐng)下開展排演活動(dòng)；廣播站的同學(xué)們?cè)趶V播室廣播同學(xué)們喜歡聽的節(jié)目；國(guó)旗班的同學(xué)們每周一完成著莊嚴(yán)而又神圣的使命，禮儀班的同學(xué)們以嶄新的面貌迎接著全校師生們，小記者團(tuán)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上忙碌著?？傊?，學(xué)校一切可以開展社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所已經(jīng)充分發(fā)揮它的功能，成了青島22 中校園文化中一道道亮麗的風(fēng)景線。

豐富的校園生活，給了同學(xué)們一個(gè)展示才能的平臺(tái)，在各方面也涌現(xiàn)出了大量的苗子與人才，在美術(shù)方面，今年李滄區(qū)舉行的第三屆“書香澤李滄，蕙質(zhì)揚(yáng)奧帆”繪畫比賽中孫雪梅、趙文曉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，姜雅鑫李文佳牟帆獲三等獎(jiǎng)，在漫畫大賽中，仇雙獲一等獎(jiǎng)，王春蕾戰(zhàn)俊李文佳王婷獲二等獎(jiǎng)，王博文等三名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，顏榕等五名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在藝術(shù)方面，在李滄區(qū)的舞蹈比賽中，舞蹈《太行脊梁》獲一等獎(jiǎng)，在這19名男生中，除全是舞蹈協(xié)會(huì)成員外，有5名還是學(xué)生會(huì)成員；在體育方面，我校在今年李滄區(qū)舉行的各類體育比賽中獲乒乓球團(tuán)體第三名，游泳第二名，女籃第一名，男籃第五名，男排第三名，女排第四名。在今年夏天的帆船比賽中，大獲全勝。學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分顯露并有力促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，形成別具一格的學(xué)校辦學(xué)特色。

近年來，我們?cè)趯W(xué)生自主管理上，吃過探索實(shí)驗(yàn)的苦頭，也嘗到了一些收獲的甘甜。實(shí)踐證明，讓學(xué)生自主管理，滿足學(xué)生被尊重和

自我實(shí)現(xiàn)的需要，在自主管理過程中，學(xué)生體驗(yàn)的是教育、是收獲；讓學(xué)生參與管理，德育的氛圍不再是沉悶、嚴(yán)厲，洋溢的是活潑、是快樂、是溫馨。以上是我校在學(xué)生管理模式上進(jìn)行的探索，如何能使學(xué)生自主管理搞得更好，還是今后的教學(xué)實(shí)踐中值得探索和尋求的問題。

第三篇：自我教育 自我管理 自我發(fā)展

自我教育 自我管理 自我發(fā)展

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育?！?這一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無(wú)法奏效。加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，這既是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，又是教育改革的必然趨勢(shì)。然而我們現(xiàn)在的管理模式有的仍是保姆式的，過多地強(qiáng)調(diào)了管理者的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識(shí)，在一定程度上淡化了學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)山東省推行素質(zhì)教育以來，提出“把能力還給學(xué)生”，“全面培養(yǎng)和個(gè)學(xué)生”，針對(duì)于此我校團(tuán)委在今年的工作中，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生真正的做到自我教育、自我管理、自我發(fā)展。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、以學(xué)生會(huì)為突破口，讓有能力的同學(xué)參加進(jìn)來，讓學(xué)生管理學(xué)生

以前的學(xué)生會(huì)重形式而輕實(shí)效，基本上停留在學(xué)生服從于老師安排的層面上，沒有任何主動(dòng)性和創(chuàng)造性。借鑒這個(gè)教訓(xùn)，今年我校團(tuán)委加大對(duì)學(xué)生會(huì)的組建培訓(xùn)力度，正式提出“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”的口號(hào)，主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、部門指責(zé)讓學(xué)生“明”

學(xué)生會(huì)指責(zé)制定的過程，也是學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)的過程。在制定部門職責(zé)時(shí)，團(tuán)委注重調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)他們以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，通過相互討論共同制定出切合學(xué)生會(huì)實(shí)際的部門職責(zé)。并且每個(gè)部門都提出了一個(gè)本部門的工作口號(hào)，讓自我教育走進(jìn)了學(xué)校管理。

2、部門計(jì)劃讓學(xué)生“訂”

以前計(jì)劃，都是由團(tuán)委直接下給學(xué)生會(huì)，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生沒有任何的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。今年在制定部門計(jì)劃中，團(tuán)委從“牧羊人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)各部門的負(fù)責(zé)人在討論團(tuán)委計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定本部門的計(jì)劃，使他們?cè)谥朴営?jì)劃中接受教育、發(fā)展才能。

3、管理形式讓學(xué)生“選”

為了充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高自我管理的意識(shí)，團(tuán)委大膽得提倡學(xué)生可以自己選擇管理形式。例如宣傳部所負(fù)責(zé)的宣傳欄，進(jìn)行了改革，把宣傳欄進(jìn)行分配，承包給了學(xué)生會(huì)的各部門，同時(shí)，并結(jié)合我們學(xué)校的特色建設(shè)，特設(shè)一個(gè)小明星專欄，每周輪流介紹一名有特長(zhǎng)的同學(xué)及他的作品，在校園里形成一個(gè)正面的文化導(dǎo)向。這樣宣傳欄的內(nèi)容真正貼近學(xué)生的生活，就改變了以前宣傳欄無(wú)人管無(wú)人看的局面。

4、管理效果讓學(xué)生“查”

以往的各項(xiàng)檢查都是干部、老師去檢查并作出反饋，結(jié)果老師喊累，學(xué)生叫苦。為了改變這種現(xiàn)狀，更重要的為了讓學(xué)生干部學(xué)會(huì)自己管理自己，檢查的工作也由以往的老師檢查逐步過渡到讓學(xué)生自己查，并及時(shí)反饋，效率高，見效也快。如衛(wèi)生部和紀(jì)檢部的檢查衛(wèi)生和紀(jì)律工作。

5、部門總結(jié)讓學(xué)生“做”

總結(jié)，是教育活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)周期過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。大到每學(xué)期的工作總結(jié)，小到每星期的小結(jié)，團(tuán)委都要求學(xué)生做，學(xué)生會(huì)有總的例會(huì)時(shí)間，各部門也有各部門的例會(huì)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間都有學(xué)生自己定，例會(huì)中除布置下一階段的工作外，更重要的是總結(jié)前一階段的工作，因?yàn)榭偨Y(jié)的過程也是對(duì)工作一個(gè)重新、全面認(rèn)識(shí)的過程，學(xué)生既能看到自己的成績(jī)，又能認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而促使其自主管理能力的不斷提高，使學(xué)生在自我管理中再次做到自我教育。

那么，在整個(gè)學(xué)生會(huì)的管理工作中，團(tuán)委應(yīng)該做些什么呢？團(tuán)委應(yīng)該做到定時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)督促、適時(shí)培訓(xùn)、及時(shí)總結(jié)。

學(xué)生會(huì)經(jīng)過一段時(shí)間的組建實(shí)施，學(xué)生的自主管理工作取得了一定的成效： 1．學(xué)校紀(jì)律明顯比以前更好，由于學(xué)生會(huì)中大部分干部都是從各班的班干部中競(jìng)選出來的，在自己班里都能起到帶頭作用，從而帶動(dòng)大部分學(xué)生都能自覺管好自己的行為。

2．學(xué)校的工作無(wú)論大小均有專人負(fù)責(zé)策劃，再交由各領(lǐng)導(dǎo)部門審閱，完成工作的效率、工作達(dá)到的效果均比以前有所提高。

3、學(xué)生的能力比以前明顯提高。學(xué)生在其中所收獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師手把手教出來的，他們的組織協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及與同學(xué)老師交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。

二、以學(xué)生社團(tuán)為依托，讓有特長(zhǎng)的同學(xué)參加進(jìn)來，使學(xué)生的才能得以發(fā)揮。

隨著教學(xué)改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷深入，中學(xué)生除了掌握必備的科學(xué)文化知識(shí)外，迫切需要增加人際間的交往，提高自身多方面的素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。如果說學(xué)生會(huì)是河流，那么社團(tuán)就是大海。在校園文化多元化的背景下，社團(tuán)也日益成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、鍛煉能力的舞臺(tái)。今年我校團(tuán)委將社團(tuán)納入了重點(diǎn)工作之中。

我校社團(tuán)建設(shè)有三大特點(diǎn)：

1、多樣性

在我校特色教育的大氛圍下，目前我校的社團(tuán)共分4大類：藝術(shù)類：書法協(xié)會(huì)、舞蹈隊(duì)、民族樂團(tuán)、合唱團(tuán)；文學(xué)類：文學(xué)社、小記者團(tuán)、廣播站；實(shí)踐類：小記者團(tuán)、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、國(guó)旗班、禮儀班；體育類：籃球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)。

2、自主性

我校的社團(tuán)完全來自學(xué)生的自發(fā)性，先由發(fā)起人申請(qǐng)，經(jīng)團(tuán)委審批通過，再納入社員。在這個(gè)過程當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)自愿報(bào)名參加某一社團(tuán)，自己去聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，自己組織策劃各種社團(tuán)活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的動(dòng)漫連載及攝影協(xié)會(huì)的攝影作品都得到美術(shù)老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，再如廣播站所設(shè)的欄目，是廣播站同學(xué)再經(jīng)過調(diào)研征求同學(xué)們的意見的基礎(chǔ)上開設(shè)的，有早晨的新聞、名人專欄，中午的歌曲欣賞，故事連載，開心一刻，大千世界、美文欣賞等等，都是同學(xué)們愛聽的感興趣的欄目。

3、互通性

為了培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，團(tuán)委特意在文學(xué)社所主辦的校園報(bào)中開設(shè)了一個(gè)專欄叫校園新聞，這一個(gè)欄目需要凝聚各個(gè)社團(tuán)的努力才能辦下去。如各社團(tuán)舉行活動(dòng)要進(jìn)行報(bào)道，需通知小記者團(tuán)，小記者團(tuán)報(bào)道所需的照片得靠攝影協(xié)會(huì)的同學(xué)提供，成稿后最后才能送到文學(xué)社成員的手中進(jìn)行編排。這樣就將社團(tuán)之間聯(lián)系了起來，不至于出現(xiàn)活干完了同學(xué)們都不知道的現(xiàn)象，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)的聯(lián)系和友誼，在活動(dòng)中收獲真情。

社團(tuán)建設(shè)的探索

有人說，組建這么多的社團(tuán)，團(tuán)委能管得過來嗎？我校團(tuán)委在加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)方面也做了積極的努力和探索。

1．完善社團(tuán)管理，增強(qiáng)主體意識(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的社團(tuán)指導(dǎo)委員會(huì)，團(tuán)委協(xié)調(diào)各社團(tuán)的活動(dòng)，定期召開例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的指導(dǎo)，各社團(tuán)要有學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并定期向團(tuán)委匯報(bào)。團(tuán)委積極向?qū)W校申請(qǐng)基金，對(duì)重點(diǎn)社團(tuán)進(jìn)行扶植，例如文學(xué)社，特設(shè)文學(xué)社獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的同學(xué)。這樣，學(xué)生的主體意識(shí)得到尊重，他們的智慧和潛能也會(huì)得到最大程度的發(fā)揮，讓各社團(tuán)組織日益增輝。

2．豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)

學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的初衷無(wú)非是顯示自己的才能，增加生活的樂趣。因此，社團(tuán)活動(dòng)必須豐富多彩。我們對(duì)社團(tuán)提出不同的要求，如藝術(shù)類的社團(tuán)要注重大氣欣賞性強(qiáng)；文學(xué)類的社團(tuán)要積極向上，健康文明；實(shí)踐類的社團(tuán)要注重生活體驗(yàn)、開拓創(chuàng)新；體育類的社團(tuán)要注重交流、鍛煉拼搏的精神。這樣使學(xué)生在自己的社團(tuán)中，充分利用自己的生活空間，把社團(tuán)變成自我展示的小舞臺(tái)，發(fā)展個(gè)性，展現(xiàn)才能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高自己的審美、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到了提高。

3．豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，而社團(tuán)的發(fā)展極大推動(dòng)了校園文化建設(shè)。各社團(tuán)利用課余時(shí)間各社團(tuán)開展各種活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的同學(xué)們認(rèn)真聽取美術(shù)老師的指導(dǎo)；籃球賽的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上所進(jìn)行的籃球比賽；文學(xué)社成員在電腦上編排著文字；文藝協(xié)會(huì)的成員由不同的專業(yè)音樂教師帶領(lǐng)下開展排演活動(dòng)；廣播站的同學(xué)們?cè)趶V播室廣播同學(xué)們喜歡聽的節(jié)目；國(guó)旗班的同學(xué)們每周一完成著莊嚴(yán)而又神圣的使命，禮儀班的同學(xué)們以嶄新的面貌迎接著全校師生們，小記者團(tuán)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上忙碌著。總之，學(xué)校一切可以開展社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所已經(jīng)充分發(fā)揮它的功能，成了青島22 中校園文化中一道道亮麗的風(fēng)景線。

豐富的校園生活，給了同學(xué)們一個(gè)展示才能的平臺(tái)，在各方面也涌現(xiàn)出了大量的苗子與人才，在美術(shù)方面，今年李滄區(qū)舉行的第三屆“書香澤李滄，蕙質(zhì)揚(yáng)奧帆”繪畫比賽中孫雪梅、趙文曉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，姜雅鑫李文佳牟帆獲三等獎(jiǎng)，在漫畫大賽中，仇雙獲一等獎(jiǎng)，王春蕾戰(zhàn)俊李文佳王婷獲二等獎(jiǎng)，王博文等三名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，顏榕等五名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在藝術(shù)方面，在李滄區(qū)的舞蹈比賽中，舞蹈《太行脊梁》獲一等獎(jiǎng)，在這19名男生中，除全是舞蹈協(xié)會(huì)成員外，有5名還是學(xué)生會(huì)成員；在體育方面，我校在今年李滄區(qū)舉行的各類體育比賽中獲乒乓球團(tuán)體第三名，游泳第二名，女籃第一名，男籃第五名，男排第三名，女排第四名。在今年夏天的帆船比賽中，大獲全勝。學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分顯露并有力促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，形成別具一格的學(xué)校辦學(xué)特色。

近年來，我們?cè)趯W(xué)生自主管理上，吃過探索實(shí)驗(yàn)的苦頭，也嘗到了一些收獲的甘甜。實(shí)踐證明，讓學(xué)生自主管理，滿足學(xué)生被尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要，在自主管理過程中，學(xué)生體驗(yàn)的是教育、是收獲；讓學(xué)生參與管理，德育的氛圍不再是沉悶、嚴(yán)厲，洋溢的是活潑、是快樂、是溫馨。以上是我校在學(xué)生管理模式上進(jìn)行的探索，如何能使學(xué)生自主管理搞得更好，還是今后的教學(xué)實(shí)踐中值得探索和尋求的問題。

第四篇：自我評(píng)價(jià)自我教育

自我評(píng)價(jià)自我教育

小學(xué)四年級(jí)的生在學(xué)校生活了近四年的時(shí)間，已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少的做人道理，初步具備了判斷是非的能力。但是，在我教學(xué)的生涯中，始終會(huì)碰到這樣的一些學(xué)生。即他們的自覺性比較差，該做的事情不做，不該做的事情終究還是發(fā)生了。如我布置的課外作業(yè)，剛才說到的這部分同學(xué)，沒有一次能夠按時(shí)完成的。教師和家長(zhǎng)的批評(píng)教育對(duì)于他們來說已經(jīng)習(xí)以為常了，所以，他們的學(xué)習(xí)跟不上其他同學(xué)這是必然的。為了教育好這部分同學(xué)自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我利用上四年級(jí)上冊(cè)第一單元《我該不該這樣做》一課，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容自身存在的不足進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生明白自己好在什么地方，不足方面有哪些。用自我評(píng)價(jià)，自我教育的方式達(dá)到教育的目的，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，雖然有些改變，但效果甚微。我想只要堅(jiān)持下去，自我評(píng)價(jià)、自我教育的效果子，在學(xué)生身上會(huì)得到體現(xiàn)。

第五篇：自我總結(jié)PPT

篇一：ppt“高手”的自我總結(jié) ppt“高手”的自我總結(jié)

思路!做ppt最需要的就是思路.自認(rèn)做ppt我已經(jīng)很高很高的高手了(自戀中...),做了7-8年,技術(shù)上沒有任何問題,可是每次在做新ppt之前,還是很頭痛!頭痛的東西很多:思路,架構(gòu),版面,色調(diào),詳略,圖片等等.但感覺最有用也是最頭痛的就是思路.由此,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為做ppt的流程應(yīng)該是: 1,最開始什么都不要想,不要去查資料,也不要接觸電腦,而是用筆在紙上寫出提綱,當(dāng)然,能簡(jiǎn)單的劃出邏輯結(jié)構(gòu)圖最好了.越細(xì)越好.2,打開ppt,不要用任何模板,將你的提綱按一個(gè)標(biāo)題一頁(yè)整出來.(過去我就總是追求完美,首先搞摸板,花掉半個(gè)多小時(shí),做的過程中不滿意又修改,做完后又修改,甚至最后完全推翻----傷神費(fèi)力耗時(shí)！)3, 有了整篇結(jié)構(gòu)性的ppt(底版/內(nèi)容都是空白的,只是每頁(yè)有一個(gè)標(biāo)題而已),就可以開始去查資料了,將適合標(biāo)題表達(dá)的內(nèi)容寫出來或從網(wǎng)上拷貝進(jìn)來,稍微修 整一下文字,每頁(yè)的內(nèi)容做成帶項(xiàng)目編號(hào)的要點(diǎn).當(dāng)然在查閱資料的過程中,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的資料,非常有用,卻不在你的提綱范圍中,則可以進(jìn)行調(diào)整,在合 適的位置增加新的頁(yè)面.4,看看ppt中的內(nèi)容哪些是可以做成圖的,如其中中帶有數(shù)字、流程、因果關(guān)系、障礙、趨勢(shì)、時(shí)間、并列、順序等 等內(nèi)容的，全都考慮用圖畫的方式來表現(xiàn)。如果有時(shí)候內(nèi)容過多或?qū)嵲谑怯脠D無(wú)法表現(xiàn)的時(shí)候，就用“表格”來表現(xiàn)。實(shí)在實(shí)在是不行了，才用文字說明。所以，最 好的表現(xiàn)順序是：圖--表--字。這個(gè)過程中圖是否漂亮不要在意，“糙”點(diǎn)沒關(guān)系，關(guān)鍵是你用的圖是否準(zhǔn)確。

5、選用合適的母版，根據(jù)你 的ppt呈現(xiàn)出的情緒選用不同的色彩搭配，如果覺得office自帶的母版不合適，自己在母版視圖中進(jìn)行調(diào)整，自己加背景圖、logo、裝飾圖等。其實(shí)關(guān) 于母版顏色的選擇，這么多年，我也一直沒有研究透徹，據(jù)說不同的顏色會(huì)給人帶來不同的感情沖擊，專業(yè)的書講的都是些狗屁理論，不就是情緒嗎？我就按自己的 情緒來定了。當(dāng)然，如果是有公司自己的標(biāo)準(zhǔn)模版，就不用費(fèi)這些工夫了，直接用之。6，在母版視圖中調(diào)整標(biāo)題、文字的大小和自體，以及合適的位置。

7，根據(jù)母版的色調(diào)，將圖進(jìn)行美化，調(diào)整顏色、陰影、立體、線條，美化表格、突出文字等。注意在此過程中，把握整個(gè)ppt的顏色不要超過3個(gè)色系！否則你的ppt就顯得特別亂而且“土”！

9，最后在放映狀態(tài)下，自己通讀一遍，哪里不合適或不滿意就調(diào)整一下，修改錯(cuò)別字！10，你以為這就完了嗎？？沒有！注意錯(cuò)別字?。ㄉ弦徊侥阋迅倪^了，但不夠！你自己做自己查的正確率并不高），你知道吃飯的時(shí)候，飯里有只蒼蠅是什么感覺嗎？就 是看ppt時(shí)看到錯(cuò)別字時(shí)的感覺！而且讀者一般是老板或客戶，會(huì)非常懷疑的專業(yè)精神和工作態(tài)度，前面99%的工作已經(jīng)做的非常不錯(cuò)了，但你的給讀者印象卻 可能毀于這1%的失誤上！因此，將ppt給你的同事或者朋友檢查一下，如果文件很重要，建議給2-3個(gè)同事檢查。

到此，總算完成任務(wù)了！至于演示演講、音頻視頻，甚至你的演講視頻和ppt打包等等，哥們兒再另僻專題講講，赫赫（再次自戀中。。）。

密技真言：

盡量用1種字體，最好不要超過3種 ppt的靈魂----“邏輯！”

ppt的惡心----“錯(cuò)別字等于蒼蠅” 3色原則：“不要超過3種色系” 6字解碼：“大化小，小化圖”----提綱時(shí)，用邏輯樹盡量將大問題分解成小問題，小問題用圖表現(xiàn)。12字真言：“能用圖，不用表；能用表，不用字” 只要掌握如上原則，ppt肯定不會(huì)很“糙”或“土”，而且具有專業(yè)精神！

解決課件中的菜單問題

為了讓課件的界面不是那么單調(diào)，我們有時(shí)在powerpoint中設(shè)置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會(huì)遇到以下的問題：老師們制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接可以實(shí)現(xiàn)菜單功能。但如果無(wú)意中點(diǎn)擊鏈接以外的區(qū)域時(shí)，powerpoint會(huì)自動(dòng)播放下一張幻燈片，使得精心設(shè)計(jì)的菜單形同虛設(shè)。也就是說，此時(shí)菜單根本就沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。這是為什么呢，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，powerpoint在默認(rèn)情況下，幻燈片的切換方式是單擊鼠標(biāo)時(shí)換頁(yè)。解決辦法：找到了癥結(jié)，問題的解決就輕而易舉了。在編輯狀態(tài)下，點(diǎn)擊菜單所在的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映→幻燈片切換”，打開“幻燈片切換”窗口，去掉“單擊鼠標(biāo)時(shí)”前面的“√”號(hào)即可。下面的時(shí)間選項(xiàng)使用默認(rèn)設(shè)置即不設(shè)置時(shí)間。這樣，這張幻燈片只有在點(diǎn)擊菜單欄相應(yīng)的鏈接時(shí)才會(huì)切換。要注意的是，[返回]按鈕所在的幻燈片也應(yīng)采用相同的設(shè)置，以避免點(diǎn)擊[返回]按鈕以外的區(qū)域時(shí)不能返回到主菜單。在播放幻燈片的過程中進(jìn)行畫圖的方法

首先使用鼠標(biāo)左鍵或者右鍵單擊屏幕右下角的圖標(biāo)（或者按下ctrl＋p組合鍵），然后單擊畫筆，鼠標(biāo)變?yōu)橐恢划嫻P，再在需要進(jìn)行畫圖的第一點(diǎn)單擊鼠標(biāo)左鍵，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)依次到第二點(diǎn)、第三點(diǎn)??.??.進(jìn)行單擊即可進(jìn)行畫圖。如果需要擦掉剛畫的圖形，按下e（擦除）鍵即可（如果此時(shí)先切換到別的windows應(yīng)用程序，然后再切換回來，則剛畫的圖形會(huì)自動(dòng)消失）利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，提高交互性功能

大多數(shù)老師開始制作的powerpoint軟件，幾乎都沒有熱鍵，因而也就沒有交互性，幻燈片只能按原來的固定次序逐張放映，這使老師上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。其實(shí)熱字方式是通常進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的另一種常用的形式，精巧的設(shè)置可使你的軟件具有專業(yè)水準(zhǔn)。在powerpoint中利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，其交互性功能也是相當(dāng)不錯(cuò)的，設(shè)計(jì)起來也不困難。

⑴熱鍵可以是powerpoint里本身為你準(zhǔn)備的動(dòng)作按鈕（菜單欄上的幻燈片放映--動(dòng)作按鈕）中的各種按鈕，如電影、聲音、信息、開始、結(jié)束、幫助等，也可以自己設(shè)計(jì)任意形狀、任意色彩圖案、任意字符，只要自認(rèn)為滿意就行，例如：主菜單、返回、背景介紹、作家作品、遷移閱讀等。

⑵選定該熱鍵（單擊該鍵，使其周圍出現(xiàn)帶點(diǎn)的處理框，此框意味著可以對(duì)該框內(nèi)容進(jìn)行編輯處理），從幻燈片放映中選擇動(dòng)作設(shè)置，打開對(duì)話框，這時(shí)你可選擇單擊鼠標(biāo)或鼠標(biāo)移動(dòng)兩種方式來控制熱鍵動(dòng)作，一般為了上課便于控制，多選用前者。

⑶在同一對(duì)話框中點(diǎn)擊超級(jí)鏈接到，再打開它下面的下拉菜單?？梢赃x擇任意一張幻燈片、一段影片或聲音，作為該熱鍵的鏈接對(duì)象，這個(gè)對(duì)象可以是本powerpoint文件里的幻燈片，也可以是其他文件(如word、excel)或光碟里面的字符、動(dòng)畫、影片。⑷點(diǎn)擊播放聲音。同樣，在下拉菜單中powerpoint也準(zhǔn)備了多種聲音配合動(dòng)作，若均不滿意，可在菜單最后點(diǎn)擊其他聲音，這時(shí)你可從光碟等各種文件中截取你需要的聲音。如果還不滿意，還可自己配音（具體操作，可參照下面你也可以直接為課件配音）。⑸點(diǎn)擊單擊時(shí)突出顯示以增強(qiáng)畫面的效果。

⑹最后單擊確定，關(guān)閉對(duì)話框，你就完成了一個(gè)交互式動(dòng)作的熱鍵設(shè)置。

重復(fù)⑴-⑹，設(shè)置多處交互式熱鍵，你就可以在文件前后、文件內(nèi)外任意前進(jìn)后退、跳躍、重復(fù)演播、揮灑自如了。制作特效字幕 大家在看電影時(shí)，知道有些電影字幕是從畫面中的下部慢慢地出來，然后在畫面的上部消失。其實(shí)我們可以利用powerpoint強(qiáng)大的演示功能，制作出這樣一張幻燈片。其制作過程如下： ⑴在新建幻燈片中選擇空白格式的幻燈片，單擊確定。

⑵在插入菜單上選擇圖片中的來自文件選項(xiàng)，選擇已設(shè)計(jì)好背景圖片的文件名，單擊插入按鈕。這時(shí)選擇好的背景圖片就出現(xiàn)在幻燈片上了。⑶調(diào)整好圖片的大小，選定圖片框，在編輯菜單中選擇復(fù)制，以備后面反復(fù)調(diào)用這幅圖片。⑷用圖片上的裁剪工具保留圖片下部約1／5的部分，將保留的圖片移出幻燈片外，以方便后面的操作。

⑸單擊編輯菜單，選擇粘貼，以下操作同第4條，保留約3／5的上部圖片。⑹單擊編輯菜單，選擇粘貼，在屏幕下面的繪圖菜單中選擇疊放次序，單擊置于底層。此時(shí)，燈片上有了三幅圖片：完整的背景圖、上部圖片和下部圖片。

⑺首先將完整的背景圖在幻燈片上放好，然后將上部圖片和下部圖片在背景圖片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅圖似的。

⑻單擊插入菜單，選擇文本框中的文本框，在文本框中輸入要演示的文本。⑼先將文本框在疊放次序中置于底層，然后再將文本框上移一層。

⑽決定文本框的動(dòng)畫樣式。單擊幻燈片放映，選擇自定義動(dòng)畫，在動(dòng)畫效果中選擇從下部緩慢移入，單擊確定。

⑾在放置文本框時(shí)，要注意將文本框的框底線放在背景圖片的上部，如文本內(nèi)容較長(zhǎng)，盡管從幻燈片的上部伸出，多長(zhǎng)都沒有關(guān)系。

⑿現(xiàn)在就可以按一下幻燈片放映的快捷鍵，看一看剛才制作的字幕如何，可以的話，就設(shè)置文本的字型、字號(hào)、顏色及動(dòng)畫的循環(huán)放映和配音等內(nèi)容，這樣，一張仿電影字幕的幻燈片就制成了。

實(shí)現(xiàn)字幕上下移動(dòng)動(dòng)畫

相信大家一定看到過電影上出現(xiàn)的字幕上下移動(dòng)的效果的吧！呵呵，今天我可要用powerpoint xp，也來實(shí)現(xiàn)一個(gè)這樣的效果的喲，實(shí)現(xiàn)起來也是非常輕松的。

1、打開powerpoint xp編輯界面，執(zhí)行“文件”/“新建”命令，來新建一個(gè)幻燈片文件；

2、在這個(gè)文件中，執(zhí)行插入文本框命令，在空白幻燈片中添加一個(gè)文本框，并在文本框中輸入文本；

3、用鼠標(biāo)選中該文本框，然后將它拖動(dòng)到幻燈片居中的位置處，同時(shí)用鼠標(biāo)調(diào)整文本框的大小，讓它的顯示寬度略小于幻燈片的寬度；

4、此外，將鼠標(biāo)放置到文本框的上邊框上，并拖動(dòng)它到幻燈片的上半部位置處，同樣的方法拖動(dòng)下邊框到幻燈片的下邊框處，大小根據(jù)滾動(dòng)顯示的文字多少?zèng)Q定；

5、再用鼠標(biāo)選定這個(gè)文本框，然后單擊界面中“添加效果”右側(cè)的“?”按鈕，從隨后彈出的菜單中執(zhí)行“進(jìn)入”/“其他效果”命令，在打開的效果選擇界面中，大家可以選擇“華麗型”設(shè)置欄處的“字幕式”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕后，就能完成字幕上下移動(dòng)效果的設(shè)計(jì)。直接播放flash動(dòng)畫

1、運(yùn)行powerpoint xp程序，并在操作界面中執(zhí)行“文件”/“新建”命令，來新建一文件；

2、依次在菜單欄中單擊“視圖”/“工具欄”/“控件工具箱”命令，打開“控件工具箱”面板窗口；

3、用鼠標(biāo)單擊該窗口中的“其他控件”按鈕，來打開powerpoint xp安裝的activex控件清單；

4、選擇其中的“shockwave flash object”命令，隨后鼠標(biāo)形狀就變成了“十”字形，再將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到幻燈片上畫出一個(gè)大小合適的矩形區(qū)域，以便在其中播放flash動(dòng)畫；

5、用鼠標(biāo)右鍵單擊前面的矩形區(qū)域，從隨后打開的快捷菜單中，執(zhí)行“屬性”命令；

6、然后在彈出的“屬性”窗口中，選擇其中的“自定義”；

7、單擊“自定義”行右邊的按鈕，在隨后打開的“屬性頁(yè)”對(duì)話框，在這里的“movie url”設(shè)置欄中你可以輸入flash動(dòng)畫文件的完整路徑，輸入時(shí)要注意動(dòng)畫文件的后面要加上擴(kuò)展名.swf，設(shè)置好后單擊“ok”按鈕返回到主操作界面；

8、執(zhí)行菜單欄中的“幻燈片放映”/“觀看放映”命令，你就能使用powerpoint xp播放flash了；

9、要是感覺到flash動(dòng)畫尺寸不合適的話，你可以返回到編輯狀態(tài)，然后用鼠標(biāo)選中flash動(dòng)畫，當(dāng)四周會(huì)出現(xiàn)控制點(diǎn)時(shí)，你可以使用鼠標(biāo)來調(diào)整動(dòng)畫的大小和位置，直到自己滿意為止； 自定義播放flash動(dòng)畫

1、運(yùn)行powerpoint xp程序，選好合適的模板，執(zhí)行“文件”/“新建”命令，來新建一個(gè)幻燈片文件；

2、在菜單欄中單擊“插入”，從彈出的下拉菜單中執(zhí)行“對(duì)象”命令，在隨后出現(xiàn)的對(duì)話框中，你必須選中“由文件創(chuàng)建”這個(gè)選項(xiàng)；

3、在隨后出現(xiàn)的界面中，單擊“瀏覽”按鈕，在打開的文件選擇對(duì)話框中，將需要播放的flash動(dòng)畫文件選中，再單擊“確定”按鈕返回到主界面；

4、當(dāng)編輯區(qū)域中出現(xiàn)一個(gè)swf文件圖標(biāo)后，你可以先用鼠標(biāo)選中它，然后移動(dòng)鼠標(biāo)來調(diào)整動(dòng)畫的大小和位置，以適應(yīng)幻燈片模板；

5、在菜單欄中單擊“幻燈片放映”菜單，在打開的下拉菜單中執(zhí)行“自定義動(dòng)畫”命令，這樣程序就能打開一個(gè)動(dòng)畫播放參數(shù)設(shè)置對(duì)話框；

6、在這里，你可以在“檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象”界面中選中swf對(duì)象；

7、再用鼠標(biāo)將當(dāng)前窗口切換到“多媒體設(shè)置”界面，用鼠標(biāo)單擊“對(duì)象動(dòng)作”中的下拉菜單，從彈出的下拉列表中選擇其中的“激活內(nèi)容”選項(xiàng)，并單擊“確定”按鈕返回到主編輯區(qū)域；

8、執(zhí)行“幻燈片放映”菜單下面的“幻燈片切換”命令，在隨后出現(xiàn)的設(shè)置窗口中，保留其它參數(shù)不變，你只需要將“換頁(yè)方式”設(shè)置項(xiàng)下面的“每隔”選項(xiàng)修改一下；

9、返回到主界面后，執(zhí)行幻燈片預(yù)覽命令后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)程序會(huì)自動(dòng)打開一個(gè)提示小面板，你直接單擊“是”按鈕，就能播放flash動(dòng)畫文件了。篇二：ppt“高手”的自我總結(jié) ppt“高手”的自我總結(jié)

思路!做ppt最需要的就是思路.自認(rèn)做ppt我已經(jīng)很高很高的高手了(自戀中...),做了7-8年,技術(shù)上沒有任何問題,可是每次在做新ppt之前,還是很頭痛!頭痛的東西很多:思路,架構(gòu),版面,色調(diào),詳略,圖片等等.但感覺最有用也是最頭痛的就是思路.由此,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為做ppt的流程應(yīng)該是: 1,最開始什么都不要想,不要去查資料,也不要接觸電腦,而是用筆在紙上寫出提綱,當(dāng)然,能簡(jiǎn)單的劃出邏輯結(jié)構(gòu)圖最好了.越細(xì)越好.2,打開ppt,不要用任何模板,將你的提綱按一個(gè)標(biāo)題一頁(yè)整出來.(過去我就總是追求完美,首先搞摸板,花掉半個(gè)多小時(shí),做的過程中不滿意又修改,做完后又修改,甚至最后完全推翻----傷神費(fèi)力耗時(shí)！)3,有了整篇結(jié)構(gòu)性的ppt(底版/內(nèi)容都是空白的,只是每頁(yè)有一個(gè)標(biāo)題而已),就可以開始去查資料了,將適合標(biāo)題表達(dá)的內(nèi)容寫出來或從網(wǎng)上拷貝進(jìn)來,稍微修整一下文字,每頁(yè)的內(nèi)容做成帶項(xiàng)目編號(hào)的要點(diǎn).當(dāng)然在查閱資料的過程中,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的資料,非常有用,卻不在你的提綱范圍中,則可以進(jìn)行調(diào)整,在合適的位置增加新的頁(yè)面.4,看看ppt中的內(nèi)容哪些是可以做成圖的,如其中中帶有數(shù)字、流程、因果關(guān)系、障礙、趨勢(shì)、時(shí)間、并列、順序等等內(nèi)容的，全都考慮用圖畫的方式來表現(xiàn)。如果有時(shí)候內(nèi)容過多或?qū)嵲谑怯脠D無(wú)法表現(xiàn)的時(shí)候，就用“表格”來表現(xiàn)。實(shí)在實(shí)在是不行了，才用文字說明。所以，最好的表現(xiàn)順序是：圖--表--字。這個(gè)過程中圖是否漂亮不要在意，“糙”點(diǎn)沒關(guān)系，關(guān)鍵是你用的圖是否準(zhǔn)確。

5、選用合適的母版，根據(jù)你的ppt呈現(xiàn)出的情緒選用不同的色彩搭配，如果覺得office自帶的母版不合適，自己在母版視圖中進(jìn)行調(diào)整，自己加背景圖、logo、裝飾圖等。其實(shí)關(guān)于母版顏色的選擇，這么多年，我也一直沒有研究透徹，據(jù)說不同的顏色會(huì)給人帶來不同的感情沖擊，專業(yè)的書講的都是些狗屁理論，不就是情緒嗎？我就按自己的情緒來定了。當(dāng)然，如果是有公司自己的標(biāo)準(zhǔn)模版，就不用費(fèi)這些工夫了，直接用之。6，在母版視圖中調(diào)整標(biāo)題、文字的大小和自體，以及合適的位置。

7，根據(jù)母版的色調(diào)，將圖進(jìn)行美化，調(diào)整顏色、陰影、立體、線條，美化表格、突出文字等。注意在此過程中，把握整個(gè)ppt的顏色不要超過3個(gè)色系！否則你的ppt就顯得特別亂而且“土”！8，美化頁(yè)面，看看哪里應(yīng)該放個(gè)裝飾圖，圖片可以從網(wǎng)上找，建議用google的圖片搜索（用英文最好），裝飾圖的使用原則是“符合當(dāng)頁(yè)主題，大小、顏色不能喧賓奪主！”

9，最后在放映狀態(tài)下，自己通讀一遍，哪里不合適或不滿意就調(diào)整一下，修改錯(cuò)別字！10，你以為這就完了嗎？？沒有！注意錯(cuò)別字！（上一步你已改過了，但不夠！你自己做自己查的正確率并不高），你知道吃飯的時(shí)候，飯里有只蒼蠅是什么感覺嗎？就是看ppt時(shí)看到錯(cuò)別字時(shí)的感覺！而且讀者一般是老板或客戶，會(huì)非常懷疑的專業(yè)精神和工作態(tài)度，前面99%的工作已經(jīng)做的非常不錯(cuò)了，但你的給讀者印象卻可能毀于這1%的失誤上！因此，將ppt給你的同事或者朋友檢查一下，如果文件很重要，建議給2-3個(gè)同事檢查。

到此，總算完成任務(wù)了！至于演示演講、音頻視頻，甚至你的演講視頻和ppt打包等等，哥們兒再另僻專題講講，赫赫（再次自戀中。。）。

密技真言：

盡量用1種字體，最好不要超過3種 ppt的靈魂----“邏輯！”

ppt的惡心----“錯(cuò)別字等于蒼蠅” 3色原則：“不要超過3種色系” 6字解碼：“大化小，小化圖”----提綱時(shí)，用邏輯樹盡量將大問題分解成小問題，小問題用圖表現(xiàn)。12字真言：“能用圖，不用表；能用表，不用字”

只要掌握如上原則，ppt肯定不會(huì)很“糙”或“土”，而且具有專業(yè)精神！篇三：ppt個(gè)人總結(jié)

ppt個(gè)人總結(jié)

通過這4周的ppt制作總結(jié)了一些不足的地方，剛開始做ppt的時(shí)候就是簡(jiǎn)單的文字和圖片的復(fù)制粘貼，然后堆積到一起就好了，其實(shí)ppt不是這樣的，通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)ppt本身最大的價(jià)值就是將概括化的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N適合人視覺的圖案和文字的結(jié)合。

通過這次在課堂上的ppt制作，我還知道了，要保證ppt的質(zhì)量就不能在頁(yè)面上弄上大段的文字，然后照讀，必須要摘取出重點(diǎn)，能用圖片的就絕不用文字，能用詞語(yǔ)的就絕不用句子，最后濃縮才是精華。

所以需要保留的是重要的觀點(diǎn)。比如這兩次的主題是要求有教育意義的主題，那么就要如何突出教育意義的重點(diǎn)放在一個(gè)頁(yè)面上，讓人覺得做出來的ppt一目了然，第一次我做的是一個(gè)關(guān)于羽毛球的ppt，基本上一點(diǎn)都沒有突出ppt本身的價(jià)值，就是單純的把文字和圖片復(fù)制到我所做的這個(gè)ppt 當(dāng)中，另外加了一些路徑動(dòng)作，沒有達(dá)到那種視覺上和舒服的感覺，第二次，我稍稍的改變了一下我的制作方法，我已全球氣候變暖的問題做了一個(gè)ppt，找了一些關(guān)于全球氣候變暖的對(duì)比圖和相對(duì)少量的文字，試著去做到圖片與文字的結(jié)合，通過一段時(shí)間的制作直到最后，雖然視覺上好了一些，但在文字上還是有一些不足的地方，通過老師最后的點(diǎn)評(píng)，說出了我ppt的優(yōu)缺點(diǎn)，也知道了不足之處，在下次制作的時(shí)候一定會(huì)加以補(bǔ)充。

經(jīng)過這4周的ppt制作，我了解了ppt制作的更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不會(huì)的制作方法，比如，可以插入fiash動(dòng)畫，這個(gè)在視覺上可以發(fā)揮很大的作用，還有不能在頁(yè)面上出現(xiàn)大段的文字，能用圖片就不用文字，這樣讓人看起來也很舒適，再有就是保留一些比較有特點(diǎn)的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，這樣可以引起別人的關(guān)注和討論，如果不這樣的話，會(huì)給人一種沒有重點(diǎn)的感覺。

當(dāng)然，ppt最注重的還是視覺上的舒適，在風(fēng)格上要注重圖片與圖片之間的的整體性與協(xié)調(diào)性，如果不注重圖片與圖片之間的整體性與協(xié)調(diào)性的話，會(huì)顯得所做的ppt很俗氣，還有在畫面的簡(jiǎn)潔上，要注意文字、圖形、動(dòng)畫的格局?jǐn)[放，這樣會(huì)顯得所作的ppt很精致，在運(yùn)行方面，要進(jìn)行多次的調(diào)試、試用、修改、完善，從而保證在播放方面運(yùn)行的流暢，不管制作一個(gè)什么樣的ppt，都是圖片、文字、動(dòng)作路徑的結(jié)合，只要把握好這之間的協(xié)調(diào)性，在內(nèi)容、圖片、整體格局上多下一些功夫，相信一定能做出來一個(gè)讓人滿意的ppt。

一個(gè)好的ppt，在合適的地方有著合適的動(dòng)畫十分重要，但動(dòng)畫不要過于繁瑣，那樣的話會(huì)造成反效果，我會(huì)吸取教訓(xùn)與不足，在以后的制作或合作中做到更好，將更好的ppt呈現(xiàn)給大家。