第一篇：大班語言活動《小老鼠忙碌的一天》

大班語言活動《小老鼠忙碌的一天》

——骨干教師教學(xué)展示活動（聯(lián)動帶教）

執(zhí)教：黃 靜

活動背景：

本月，我們正在進(jìn)行《動物大世界》的主題活動。在很多的教學(xué)活動中，會借助動物這個生動載體來開展一些情感類的活動。這次選用的繪本《小老鼠忙碌的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關(guān)愛可以用不同的方式去表達(dá)。同時(shí)，在幼小銜接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設(shè)更多的主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，因此，本次活動就大膽嘗試了自主閱讀的活動方式，從而培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力?；顒幽繕?biāo)：

1、根據(jù)故事提供的大小老鼠“忙碌”的線索，大膽想象并推測它們的心理變化。

2、感受并體驗(yàn)大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

PPT、音樂《雨中漫步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。

活動過程：

一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣

1、今天，老師帶來了一個故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。

2、小老鼠想講講自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”呢？

過渡語：那小老鼠到底在忙些什么呢？讓我們一起來看一看這個故事。

二、自主閱讀，理解故事情節(jié)

1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？

2、當(dāng)大老鼠在翻土的時(shí)候，小老鼠在干什么呢？

小結(jié)：當(dāng)大老鼠需要幫助的時(shí)候，小老鼠卻在忙著自己的事。

3、大老鼠的心情是怎樣的？你從第幾頁發(fā)現(xiàn)他很生氣（不開心）？

4、小老鼠為什么要收集這么多的東西？這些收集的材料都有什么用呢？

5、為什么小老鼠要親手給大老鼠做一頂帽子呢?

小結(jié)：親手做的東西更代表了自己的心意，代表了小老鼠對大老鼠的愛。

6、當(dāng)大老鼠收到帽子以后，它心情有什么變化嗎？

7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?

過渡語：讓我們一起來聽一聽這個充滿愛的故事。

三、完整欣賞故事，情感遷移

1、在我們的生活中一定也有充滿愛和關(guān)心別人的故事。你關(guān)心過誰？你是怎么關(guān)心他們的呢？（生生互動，個別交流）

2、請幼兒大膽說說自己關(guān)心身邊人的感人故事。

小結(jié)：是呀，讓我們用真心去關(guān)心身邊的人，用愛親手制作他們最需要的東西，這就是世界上獨(dú)一無二的禮物，這個世界就充滿了愛。

大班語言活動《小老鼠忙碌的一天》

——骨干教師教學(xué)展示活動（聯(lián)動帶教）

執(zhí)教：黃 靜

教學(xué)活動反思與調(diào)整：

活動亮點(diǎn)：

1、本次活動的選材還是有一定挑戰(zhàn)性的，圖片畫面的選擇體現(xiàn)了老師精心、用心的對素材進(jìn)行了解讀。

2、在幼兒的學(xué)習(xí)方式改變了以往語言活動的形式，從圖示的演示、語言的激發(fā)、幼兒矛盾思維的“撞擊”、自主閱讀、到集體欣賞等，能大膽的進(jìn)行嘗試，更為孩子們創(chuàng)設(shè)了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3、活動的環(huán)節(jié)比較清晰，提問的設(shè)計(jì)、內(nèi)容也能圍繞活動目標(biāo)進(jìn)行預(yù)設(shè)。一些幼兒的表達(dá)能力非常強(qiáng)，本次活動目標(biāo)達(dá)成度比較高。

4、老師的隨機(jī)應(yīng)變、回應(yīng)提升的能力比較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)孩子們活動中的困惑或是閃光點(diǎn)都能及時(shí)的捕捉與把握。如：幼兒對圖片畫面的理解不是很清晰的時(shí)候，老師建議孩子們再次進(jìn)行自主閱讀，并提出相應(yīng)的要求，使幼兒有目的的去看圖書。幼兒說到幾個關(guān)鍵詞：忙碌、唯

一、為什么親自做帽子等，老師都給予了很好的提升。

5、教師個人的語言素質(zhì)比較強(qiáng)，運(yùn)用一定的音樂背景，故事講述很感人?；顒诱{(diào)整與建議：

1、在教學(xué)活動前，我也發(fā)現(xiàn)，活動的目標(biāo)及環(huán)節(jié)中的提問，其實(shí)更突顯的是小老鼠對大老鼠的關(guān)愛，因此，活動的情感目標(biāo)如果調(diào)整為“感受并體驗(yàn)小老鼠用特別的方式關(guān)愛大老鼠的情感?！币苍S更合適一些。

2、老師在活動中預(yù)設(shè)的關(guān)鍵問題比較有價(jià)值，過程中提問也有一定的推進(jìn)性，但是提問與回應(yīng)還是要更清晰一點(diǎn)，對于小老鼠與大老鼠他們各自忙碌的事與心情的體驗(yàn)，跳躍性不要太大，可以集中的進(jìn)行討論。

3、在活動中，還是要凸顯活動中的主角——小老鼠，因此不要太多的放大大老鼠的心情。在心情卡片的運(yùn)用上，大老鼠可以是：高興——生氣——高興。小老鼠：高興——高興。

4、小細(xì)節(jié)方面：幼兒完整欣賞的故事圖片可以再放大一些。

2011年3月17日

大班語言活動《小老鼠忙碌的一天》（調(diào)整）

——骨干教師教學(xué)展示活動（聯(lián)動帶教）

執(zhí)教：黃 靜

活動背景：（略）

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)故事提供的大小老鼠“忙碌”的線索，想象、推測它們的心理變化。

2、感受并體驗(yàn)小老鼠用特別的方式關(guān)愛大老鼠的情感。

活動準(zhǔn)備：

PPT、音樂《雨中漫步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。

活動過程：

一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣

1、今天，老師來看一個故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。

2、圖片上有小老鼠還有——？（大老鼠）

3、什么叫“忙碌”呢？

小結(jié)：（不停地工作，做各種各樣的事情，忙也忙不過來）

過渡語：那小老鼠到底在做些什么事呢？讓我們一起來看一看這個故事。

二、自主閱讀，理解故事情節(jié)

1、交代閱讀要求：請你仔細(xì)觀察故事中的圖片，看看小老鼠在做什么？大老鼠又在干什么？一頁一頁的翻，認(rèn)認(rèn)真真的看。

2、幼兒交流自己的感受：

提問：

（1）小老鼠和大老鼠都在做些什么？

（2）當(dāng)大老鼠在翻土的時(shí)候，小老鼠在干什么呢？

注：如果幼兒無法一次觀察到，可以進(jìn)行第二次的自主閱讀。

（3）它們都在忙，誰更忙一些呢？

過渡：當(dāng)大老鼠需要幫助的時(shí)候，小老鼠卻在忙著自己的事。

3、發(fā)現(xiàn)大小老鼠的心情變化

（1）小老鼠在玩，大老鼠的心情會怎么樣？（你從哪里看出來的？）（表情符號：開心——生氣）

（2）小老鼠收集這些材料有什么用呢？可能想要做什么？（幼兒小組討論）小結(jié)：小老鼠也許希望給大老鼠一個驚喜，所以他的心情應(yīng)該一直是（開心的）（請孩子們坐到老師身邊，出示ppt，小老鼠送帽子）

（3）為什么小老鼠要親手給大老鼠做一頂帽子呢?

小結(jié)：親手做的東西更珍貴，代表了小老鼠對大老鼠的愛。

（4）為什么是做帽子，而不是做其他的東西呢？

小結(jié)：因?yàn)樾±鲜笙Ｍ罄鲜笤诠ぷ鞯臅r(shí)候也能得到一點(diǎn)涼意。

（3）當(dāng)大老鼠收到帽子以后，它心情有什么變化嗎？（開心符號）它會對小老鼠說什么呢？

（4）你覺得這是一頂怎樣的帽子呢？

過渡語：讓我們一起來聽一聽這個充滿愛的故事。

故事結(jié)尾說到：唯一？什么叫唯一？

三、完整欣賞故事，情感遷移

（出示：大愛心，里面有大小老鼠關(guān)愛的圖片）

1、在我們的生活中一定也有充滿愛和關(guān)心別人的故事。你關(guān)心過誰？你是怎么關(guān)心他們的呢？

（預(yù)設(shè)：語言的關(guān)心、行為動作上的關(guān)心、為家長做事等）

2、請幼兒大膽說說自己關(guān)心身邊人的感人故事。

小結(jié)：其實(shí)，我們每個人關(guān)愛別人的方式都是不一樣的，就像小老鼠愛大老鼠那樣，但是只要我們是用真心去關(guān)心身邊的人，他們一定能夠感受到你們的愛。有了更多的愛，世界就會更加美好！

2011年3月17日

第二篇：小老鼠忙碌的一天故事

這天，天氣炎熱，陽光火辣辣的，大老鼠忙著在花園里翻土。

小老鼠在悠閑地蕩秋千，頭上戴著他最喜歡的那頂太陽帽。

大老鼠沖著小老鼠喊：“還有好多土要翻呢，快過來幫幫我！”

“我太忙了，不能幫你?！毙±鲜舐掏痰鼗卮穑拔艺谙牒苤匾氖虑槟?！”

他蕩過來蕩過去，蕩過來蕩過去……

“我們一起播種吧，”大老鼠說“把種子撒在地里，它們就會開出像夢一樣美麗的花兒。”

“我已經(jīng)找到夢了，正在想著該怎么去做呢。”小老鼠說。

大老鼠低聲咕噥道：“大概想著什么都不干吧。”

小老鼠“咚”地跳進(jìn)手推車?yán)铩?/p>

大老鼠叫起來：“你看你把稻草弄得亂七八糟！”

可是小老鼠滿不在乎地躺在車?yán)铮炜瞻l(fā)呆。

“求求你，幫幫忙吧！”大老鼠把小老鼠拽到草地上。

“我已經(jīng)找到夢了，正在想著該怎么去做呢?！毙±鲜笳f。

“不行，不行，我非常非常忙！”小老鼠使勁嚷嚷，一溜煙跑到一邊采雛菊去了。

小老鼠“咚”地跳進(jìn)手推車?yán)铩?/p>

大老鼠只好重新收拾雜草?！鞍?，熱死了！”他擦了擦額頭上的汗，又捶了捶背，拉起手推車。

可是小老鼠滿不在乎地躺在車?yán)?，望著天空發(fā)呆。

“撲通！”手推車突然變沉了——原來小老鼠又重新跳了上來。

他坐在雜草堆上，把雛菊一枝一枝穿起來。

“我推著雜草還不夠，還得推著你！”大老鼠生氣了，“給我下來，幫我把雜草扔到垃圾桶里！”

小老鼠趕緊把穿好的雛菊掛到脖子上，跳下車。

不過，他還是沒有去幫大老鼠，而是采來很多三葉草放在花盆里。

大老鼠只好“吭哧吭哧”地把雜草倒掉了。

接著他又爬上屋頂去找耙子。

“小老鼠，你過來！這兒有個小耙子，你用正合適?！笨墒强帐幨幍?，沒有回音。

大老鼠正準(zhǔn)備爬下梯子，小老鼠探出了腦袋，“我正忙著呢。”他叫道，“我在收集鳥兒的羽毛，實(shí)現(xiàn)夢想可不是一件容易的事情！”

“哼！”大老鼠嘀咕著，“有夢想，就得有行動，真不知道你在干什么！”

小老鼠找到了三根雪白的羽毛，把它們帶回了家。

大老鼠仍然忙個不停?！靶±鲜螅瑤臀野巡葺嵯氯?！”他喊道。

“現(xiàn)在不行，”小老鼠說，“我得去廚房拿點(diǎn)東西?！?/p>

大老鼠正準(zhǔn)備爬下梯子，小老鼠探出了腦袋，“我正忙著呢?！彼械?，“我在收集鳥兒的羽毛，實(shí)現(xiàn)夢想可不是一件容易的事情！”

大老鼠只好自個兒把草莓搬了下來。

他熱得實(shí)在受不了，頭也疼得嗡嗡作響。

“小老鼠到底在干什么呀？”他琢磨著。

正在這時(shí)，小老鼠突然沖進(jìn)了花園，“大老鼠，快看，快看我給你做了什么！”

“ 這是我專門為你做的，全世界只有這一頂喔！”

“啊，謝謝你！”大老鼠戴上帽子，“原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽?。　?/p>

第三篇：忙碌的一天[推薦]

忙碌的一天

尿素二車間：劉賀 經(jīng)常有人問我：你們二化車都沒開，還整天上班忙什么？ 可能在大家眼里我們真的就是天天耍起的。那就說說我們這一天的工作好了，也讓大家了解一下我們每天都是怎么“玩兒”的。

早上8:20，尿素裝置區(qū)一角，幾名現(xiàn)場人員正手拿扳手檢查各個充氮點(diǎn)排氣、排液情況，并查看現(xiàn)場所有機(jī)泵備用狀況。這項(xiàng)系統(tǒng)保護(hù)工作是每天的必修課。由于氣溫下降，為防管道結(jié)凍我們今天還把把裝置區(qū)所有的導(dǎo)淋都排了一下，全部工作大概十點(diǎn)左右結(jié)束。

上午10:10，P102/301旁，現(xiàn)場人員正仔細(xì)的檢查各輔油泵油路情況，待一切正常準(zhǔn)備啟動油泵。大概四十分鐘后包括K102JLJM/JLJAM在內(nèi)的五個油泵全部啟動起來并運(yùn)行正常。沒有時(shí)間休息，深吸一口氣，現(xiàn)場人員馬不停蹄的跑到造粒塔底部從一號皮帶開始巡檢。因?yàn)樯院笠c成品車間聯(lián)試皮帶系統(tǒng)。中午11:45，走在路上感覺空氣都不一樣了，陣陣菜香召喚著饑腸轆轆的現(xiàn)場人員。運(yùn)行好皮帶系統(tǒng)趕回中控室，剛剛好是吃飯時(shí)間，來不及細(xì)細(xì)品味，一番狼吞虎咽之后，又趕緊戴起安全帽跑去例行巡檢。

下午13:15，完成今天的另一項(xiàng)重要工作：建立二氧化碳壓縮機(jī)組控制油系統(tǒng)，請儀表配合校對機(jī)組各調(diào)節(jié)閥。14:00，離下班時(shí)間還早，給各個切斷閥也活動下筋骨(按公司要求每周對每個調(diào)節(jié)閥開關(guān)一次，因工作量大，分解到每天來做)，一番工作下來，大家均已大汗淋漓。

15:00，工總已接近尾聲，關(guān)油泵、停皮帶、送停電票、匯報(bào)工作，又是一番忙碌的景象。15:30，中控室辦公桌邊，一切回歸安靜。完成了一天的工作，大家開始做工作記錄，方便接班人員更好的了解系統(tǒng)狀況。

16:15，倒班車上，累了一天，先睡會兒，多睡一分鐘也好，師傅到站叫我！注：由于車間大部分員工參加軍訓(xùn)，每值僅有兩名人員倒班，加上長白班三人，日常的工作就由這五人來完成。

第四篇：小老鼠忙碌的一天幼兒園繪本閱讀教案

活動目標(biāo)：

1、觀察、了解老鼠媽媽和小老鼠忙碌的一天，樂意大膽想象，清楚表達(dá)自己的想法。

2、感受大老鼠與小老鼠之間相互發(fā)自內(nèi)心的體貼與關(guān)愛，知道用自己特別的方式來表達(dá)對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備：課件活動設(shè)計(jì)：

一、猜猜謎語：（引出故事中小老鼠的形象介紹故事的名字）(兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，吱吱吱吱吱。)今天老師帶來了一個老鼠的故事。--介紹故事的名字：小老鼠忙碌的一天.這是一只忙碌的小老鼠。你們知道什么是忙碌嗎？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道嗎？

二、欣賞故事：（了解鼠媽媽的辛苦和小老鼠對鼠媽媽的愛）

（一）：出示圖二講述：一個炎熱的夏天，陽光火辣辣地烤著大地……可小老鼠卻一邊蕩過來蕩過去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？

提問：小朋友，這個云朵符號告訴我們什么？

小結(jié)：小老鼠在想，它也在忙著想呢！

（二）：出示圖三土終于翻完了，該播種了?？尚±鲜筮€在那里蕩來蕩去。我們來聽聽老鼠媽媽和小老鼠說了什么？--（聽老鼠媽媽和小老鼠錄音對話）小老鼠是怎么行動的呢？讓我們先來看看小老鼠的行動吧！

（三）：出示圖四-圖七提問：仔細(xì)觀察，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雛菊；采來三葉草放在花盆里；找鳥的羽毛；小老鼠在找淘米蘿。）小結(jié)：小老鼠在收集東西。共收集到了雛菊、三葉草、羽毛和淘米蘿。

（四）、就在小老鼠收集東西時(shí)，老鼠媽媽又在干什么呢？（出示圖八一組大老鼠的圖片）提問：

1、看了這些，你想跟小老鼠說些什么？

2、可是小老鼠在哪呢？我們找找它在哪呀？它手里拿著什么呀？趕快猜一猜吧?。ㄓ懻摻涣鳎?/p>

（五）、（出示圖九：“這是我專門為你做的，全世界只有這一頂喔！”）提問：

1、喜歡這頂帽子嗎？為什么？

小結(jié)：小老鼠用它特別的方法向老鼠媽媽表達(dá)了自己的關(guān)愛。

2、猜猜老鼠媽媽見了這個禮物會怎么想？會怎么說??？

講述：圖-“啊，謝謝你！”大老鼠戴上帽子，“原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽??！”此時(shí)此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不滿、生氣統(tǒng)統(tǒng)都不見了。

三、內(nèi)化遷移：

提問：

我們的生活中也有小老鼠的愛嗎？說說你會用什么特別的方法讓媽媽知道你是愛她的？

小結(jié)：愛是一種驚喜。用我們特別的方法送出自己的關(guān)愛吧！那么，我們的生活就會像夢一樣地美麗起來！讓我們愛的夢想行動起來。今天回去別忘了給自己的媽媽和自己身邊的朋友送去我們的關(guān)愛。

今天這個有愛的故事好聽嗎？我們再來欣賞一遍這個充滿愛意的故事吧！

四、完整欣賞：小老鼠忙碌的一天。

“語言活動《小老鼠忙碌的一天》

”活動目標(biāo)1．在聽賞故事中，根據(jù)故事提供的線索大膽想象、推測，學(xué)習(xí)清楚表達(dá)。

2．感受故事中的快樂，體驗(yàn)大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。

3．產(chǎn)生為家人、朋友制作禮物的愿望。

活動準(zhǔn)備PPT、音樂《幽默曲》、一頂用廢舊材料制成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。

活動過程

一、引出故事的主角：

T：今天有只可愛的小老鼠，它想講自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”？

忙碌就是忙著做一件事情，一點(diǎn)也沒有空閑。

T：猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么？

二、分段欣賞課件，觀察畫面，理解故事內(nèi)容：

播放PPT，分段講述故事，并在每一段提出不同的問題。

1、從故事開頭講述至小老鼠說“我已經(jīng)找到夢想了……”T：夢想是什么意思？

T：我們來猜猜小老鼠的夢想可能是什么？

2．從前一段講述至“這小老鼠到底在干什么呀”T：小老鼠究竟在忙些什么？

小老鼠收集了哪些東西？收集這些東西可能要做什么呢？

3．繼續(xù)講述至“原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊”T：小老鼠用這些東西究竟做了什么？為什么要給大老鼠做頂帽子呢？

T：這是一頂怎樣的帽子？哪些地方很特別？

T：大老鼠收到帽子心情怎么樣？為什么？

4．出示最后的畫面，講述故事結(jié)尾部分T：猜猜大老鼠和小老鼠還有什么重要的任務(wù)？

5、利用圖飾，幫助幼兒整理故事內(nèi)容：

T：小老鼠和大老鼠在這忙碌的一天中，都忙著做什么呢？

三、激起幼兒制作禮物的愿望：

1、思考：

T：小老鼠真善良，給忙碌了一天的大老鼠一份愛的禮物。那么我們小朋友的爸爸媽媽忙碌了一天，你們想過做份愛的禮物給他們嗎？想做什么禮物？

2、延伸活動：幼兒制作禮物。

提供材料，如壓圖機(jī)、折紙、樹葉、絲帶、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、扭扭棒等。

第五篇：忙碌的一天日記

忙碌的一天日記 篇1

今天是星期六，天氣非常好。我要去上補(bǔ)習(xí)班，下午還要頂著烈日去補(bǔ)新概念，真夠嗆人的，我把車推好，便上路了。

自行車好像也跟我作對似的'，老是在“吱呀吱呀”的響著，我也不管了，因?yàn)闀r(shí)間不等人啊，要是停下查看的話又要花上十幾分鐘，所以我干脆“拖”著“破銅爛鐵”去了補(bǔ)習(xí)班，我趕緊加大馬力，一路飛奔，終于，我滿頭大汗、氣喘吁吁的來到了補(bǔ)習(xí)班。

下午，我又來到了補(bǔ)習(xí)班，這次我來到很早，老師還在吃飯呢。真巧，我遇見了同學(xué)，我們閑聊了幾句，我便進(jìn)教室了，而他，還在吃著泡面。不久，我上課了。因?yàn)槲沂球T車來的，所以只能再跑一趟了。下午四點(diǎn)，我顧不上吃飯，便匆匆忙忙的去上補(bǔ)習(xí)班了。來到了補(bǔ)習(xí)班，我發(fā)現(xiàn)還未到時(shí)間，便坐在板凳上發(fā)呆，這時(shí)，又遇見了董雨辰，這次相遇無疑是出乎意料的，我們都很驚訝。

上完了課，我回到了家，和伙伴玩了一會兒后，便回家發(fā)了這篇日記。

忙碌的一天日記 篇2

每個人都有忙碌的時(shí)候，都會覺得心煩，我也是一樣，而剛好，我就要這樣忙下去了。

今天，一大早起身，太陽剛剛曬屁股，我艱難地睜開眼睛，睜著眼睛看著天花板，突然聽到外面?zhèn)鱽韼拙湓?。我穿好衣服，整理好被子，便出了方面。我擦了擦沒清醒的眼睛，看著媽媽提著工作包就要出門。爸爸早已經(jīng)坐上車子，等著媽媽過去。我走上前去，媽媽正好開口：“女兒啊，今天媽媽和爸爸要出去工作了，等晚上才能回來，弟弟就交給你照顧了，還有，家里的家務(wù)活記得做??！”我一聽，睡意全無。不會吧，說走就走，想著這一大堆的家務(wù)活，我頓時(shí)害怕地不知所措。

媽媽說完后，也不等我回答，就坐上爸爸的車離開了。弟弟站在門口看著我，一只手捂著肚子，癟了癟嘴巴，“姐姐，我肚子餓了，能不能煮早餐?。俊蔽衣牶?，頓時(shí)一愣，摸了摸弟弟的頭便回答他：“嗯，姐姐這就去?！钡任覜Q定要去煮早餐的時(shí)候，頓時(shí)感覺，后面我可能會忙死的。我走進(jìn)廚房，想著，我根本不會煮飯??！

但是看著弟弟餓了，也只能勉為其難了。我煮了幾個雞蛋，抄了兩碗蛋炒飯給弟弟，我們吃起了早餐，吃著吃著，我頓時(shí)心情差了起來。沒想到自己煮的飯這么難吃。無奈間，我放下筷子，便拿起掃把開始打掃。少了大概有一小時(shí)，這房間挺大地我的身體靠在沙發(fā)上，額頭流著汗。本想掃完后就可以休息一陣子的，結(jié)果看到地板被弟弟弄得這么臟。我頓時(shí)忍著怒氣，拿起拖把開始拖起了地，又這樣過了一個鐘，我整個人虛脫地靠在沙發(fā)上，拿起桌上的水就喝了起來。

喝著，心里也不停地抱怨，剛放下被子時(shí)，才發(fā)覺自己還沒有洗碗，于是匆匆丟下拖把就往廚房里奔去。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，房間一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)著白光，看上去極其的干凈，我摸了一把汗水，看著我辛辛苦苦的成功，頓時(shí)展開了笑顏。

今天很的是一個忙碌的日子，從一早上忙到了晚上。經(jīng)過這次的忙碌的.日子，我懂得了做父母的不易，想想當(dāng)年，總是待在房間里，像一只趴在地上的百年烏龜，就這樣趴著，一動不動的！今天真的是忙碌的一天?。?/p>

忙碌的一天日記 篇3

今天下午我們14：30分放學(xué)，剛到家，爸爸說，我們馬上要去補(bǔ)課了，我們先去了浙北商業(yè)廣場的易而學(xué)學(xué)了數(shù)獨(dú)游戲，學(xué)了巧填六價(jià)數(shù)獨(dú)，它的規(guī)則是每一行每一列的數(shù)字不能重復(fù)，粗線相鄰兩個數(shù)的差等于1，細(xì)線相鄰兩個數(shù)的差不等于1，它的方法可以用排除法來解出來，它的突破口是找各個數(shù)字的規(guī)律。

我們用已經(jīng)學(xué)習(xí)了巧填特殊的五價(jià)數(shù)獨(dú)，它的突破口是找特殊數(shù)字，比如在第一排中只有1和5，因?yàn)楹退麄兿噜彽膬蓚€數(shù)只有2和4，所以它們是特殊數(shù)字。經(jīng)過這樣的規(guī)律，六價(jià)數(shù)獨(dú)也相應(yīng)的`使用這個規(guī)律很簡單就把整個題目做出來了。到17：50分才下課結(jié)束。

因?yàn)槲疫€有補(bǔ)習(xí)英語，時(shí)間在18：10分，所以晚飯都沒有顧得上吃，急急忙忙又趕去上英語課，在學(xué)校里我們學(xué)了很多的字母寫法，而且學(xué)了數(shù)字的英文單詞。

今天我學(xué)習(xí)的內(nèi)容實(shí)在是有點(diǎn)多，還好明天是星期六，我得慢慢的好好消化消化，要不然真的掌握不了，所以每個星期五我都是非常忙碌的一天。

忙碌的一天日記 篇4

昨天真是忙碌的一天，因?yàn)槲疑衔缛W(xué)英語，學(xué)完英語要在半小時(shí)之內(nèi)趕到學(xué)圍棋的地方。

首先我七點(diǎn)起床，然后在半小時(shí)之內(nèi)吃飯穿衣服，然后就出發(fā)。這次是老爺送我，我們坐上電動車就走了。因?yàn)槲依褷敳恢缆匪晕医o他指路。

去我學(xué)英語的路是這樣的。我們沿著華光路一直走到柳泉路和華光路十字路口那然后左轉(zhuǎn)沿著柳泉路到人民公園那個十字路口右轉(zhuǎn)一直走就到了。

我們今天學(xué)了幾個動物的單詞有大象、貓、狗、豬。我學(xué)的是最簡單的我學(xué)完英語又去學(xué)圍棋，因?yàn)槲以趯W(xué)英語的'時(shí)候我姥爺已經(jīng)探好路了。所以我不用指路了。

我們今天學(xué)的是擴(kuò)大眼位小學(xué)生作文，老師先給我們講了一下然后就開始做題。第二節(jié)課我們下棋，我和我的對手都下的很慢，在加上老師給我對手看作業(yè)給她講題，所以我們沒下完。

昨天怎是忙碌的一天。