第一篇：中學(xué)教育教學(xué)工作整改實(shí)施方案

縣教育局近期對全縣教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，11月24日召開了反饋會議。會議指出我校當(dāng)前工作存在教育教學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)不力，職教招生工作力度不大等問題，為了落實(shí)縣局會議精神，解決問題，促使我校健康、持續(xù)、穩(wěn)步、良性發(fā)展，特制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)縣局會議精神，以有效教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對我校辦學(xué)思想、管理機(jī)制、辦學(xué)行為、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行精細(xì)反思總結(jié)；查擺存在問題，逐條對照，全面整改，打造優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育、人民滿意的教育。

二、整改目標(biāo)

⒈規(guī)范教學(xué)行為，深入落實(shí)精細(xì)化管理。

2.創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。

3.全面完成職教招生任務(wù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立職田中學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

略

三、方法步驟

整改活動分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段（第13周）制定整改方案，揭擺存在問題。

第二階段（第14—18周）積極整改，落實(shí)措施階段。

第三階段（第19周）初步自查，查漏補(bǔ)缺階段。

第四階段（第20周）全面總結(jié)，完善提高階段。

四、實(shí)施方法

1、規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校要重申教學(xué)行為實(shí)施細(xì)則，規(guī)范教師教學(xué)行為。教師要依法組織教學(xué)，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容，備課要精細(xì)化，要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等，充分發(fā)揮學(xué)科組的集體智慧，重視集體備課。要按課程表上課，教師不得擅自停課、調(diào)課、代課，嚴(yán)格遵守上下課時(shí)間，教師上課前應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，問清缺席學(xué)生原因，對原因不明的缺席者及時(shí)告知班主任，班主任應(yīng)及時(shí)查清學(xué)生去向，并與家長取得聯(lián)系。教師上課時(shí)儀表端莊、舉止文明。杜絕教師酒后上課，不坐著上課（因病等特殊情況除外），要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不在課堂上抽煙或離堂抽煙、接打手機(jī)。要端正學(xué)生上課表現(xiàn)，對學(xué)生一切違反課堂紀(jì)律行為要及時(shí)制止。教師要做到為人師表，以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵、侮辱、體罰變相體罰學(xué)生。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)；既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)批閱方法要靈活，效果要最優(yōu)化。

2、創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。一是更新質(zhì)量觀念。全校教職工要樹立質(zhì)量意識，要把質(zhì)量提高落實(shí)到學(xué)生的全面提高上。全體教職工要確立全體學(xué)生發(fā)展觀，尊重每一位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展。確立學(xué)生主動發(fā)展觀。要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與能力，要讓學(xué)生全體參與，全面參與，全程參與。確保每一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高。二是明確質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校要加大質(zhì)量目標(biāo)宣傳力度，使全體師生明確目標(biāo)，知道努力方向。學(xué)校要狠抓常規(guī)管理，教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測試要向精細(xì)化邁進(jìn)，要向教學(xué)精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是重視教科研工作。學(xué)校加大校本培訓(xùn)工作力度，突出課例研究，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩，教學(xué)設(shè)計(jì)交流，說課，評課等教研活動，為教師提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，提高課改科研水平，提高新課程的實(shí)施質(zhì)量。四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的管理堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，忌形式主義，走過場。從時(shí)間上講期初、期中、期末檢查相結(jié)合，從方法上講隨機(jī)檢查與集中檢查、單項(xiàng)檢查與綜合檢查、研究性檢查與評價(jià)性檢查相結(jié)合，要堅(jiān)持以隨機(jī)檢查為主，引導(dǎo)教師一絲不茍地做好日常的教學(xué)工作。

3.全面完成職教招生任務(wù)。進(jìn)一步完善職教招生制度，修訂職教招生工作實(shí)施方案，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大職教招生工作力度，分解任務(wù)，做到人人有責(zé)，個(gè)個(gè)有效果，全面完成職教招生任務(wù)，爭取在春季職教招生工作中處于全縣前列。

五、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各負(fù)其責(zé)，分工負(fù)責(zé)，全面落實(shí)精細(xì)化管理。全校上下要充分認(rèn)識整改工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和質(zhì)量意識。做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，謀求學(xué)校新發(fā)展。

2、完善規(guī)章制度，形成工作規(guī)范。進(jìn)一步完善、學(xué)習(xí)規(guī)章制度，落實(shí)紀(jì)律要求，照章辦事，實(shí)現(xiàn)依法治校，依規(guī)執(zhí)教。全面規(guī)范工作行為，增強(qiáng)工作活力。

3、強(qiáng)化過程監(jiān)督，確保工作落實(shí)。切實(shí)按照整改工作安排，細(xì)化環(huán)節(jié)，突出落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。確保整改工作步步實(shí)效，環(huán)環(huán)優(yōu)質(zhì)，整體高效。

第二篇：中學(xué)有效教學(xué)工作實(shí)施方案

中學(xué)有效教學(xué)工作實(shí)施方案

為了深入貫徹課改精神，踐行“讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展”的辦學(xué)理念，推進(jìn)科技教育特色學(xué)校建設(shè)，切實(shí)抓好有效教學(xué)工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“有效”為突破口，以促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”為著力點(diǎn)，以提高教師“有效教學(xué)”水平為目標(biāo)，以“如何優(yōu)化學(xué)習(xí)方式”、“改進(jìn)和豐富教學(xué)方法”為工作重點(diǎn)，以學(xué)科教研和備課活動為抓手，典型示范，學(xué)科推進(jìn)，切實(shí)進(jìn)行有效教學(xué)的研究和實(shí)踐，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和科學(xué)創(chuàng)新精神，為學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展奠基。

二、工作目標(biāo)：

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀明顯改善。（①整體“三動”：腦、手、口；②消除睡覺。）

2.教師的施教行為更加規(guī)范。（①環(huán)節(jié)清晰；②學(xué)法啟發(fā)；③內(nèi)容合理；④提升風(fēng)格。）

3.學(xué)科的課堂教學(xué)建成模式。（①精煉的操作模式；②模式的簡要說明。）

4.學(xué)校的教學(xué)策略凝成經(jīng)驗(yàn)。（①具體的教學(xué)策略；②特色性課改理論。）

5.辦學(xué)的質(zhì)量特色更加鮮明。（①教育教學(xué)質(zhì)量更高；②科技特色學(xué)校建成。）

三、推進(jìn)措施：

1.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

由校長任組長，分管教學(xué)和分管年級的副校長任副組長，成立有效教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，所有行政為組員，直接領(lǐng)導(dǎo)有效教學(xué)工作。

顧 問：鄒x

組 長：曾x

副組長：劉xx 譚xxx

組 員：馬x

張x

蔣x

劉x

2.構(gòu)建四級工作網(wǎng)絡(luò)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組——教務(wù)處、教科室——年級組、教研組、備課組、學(xué)科骨干——所有學(xué)科教師。

（1）教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)擬訂工作方案交領(lǐng)導(dǎo)小組審定后施行，并負(fù)責(zé)常規(guī)的組織管理工作，進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的搜集、匯報(bào)、宣傳。其中教務(wù)處重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)和教師施教的管理和考核上，教科室工作重點(diǎn)放在對全校教師的理念引領(lǐng)，提煉課堂教學(xué)模式和學(xué)校教學(xué)策略上，做到有組織、有方案、有規(guī)劃、有措施，責(zé)任落實(shí)。

（2）年級組、教研組、備課組在各自層面大力宣傳、強(qiáng)力推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施。備課組是最基礎(chǔ)的實(shí)踐和研討單位，從改善學(xué)生學(xué)習(xí)和自身施教行為入手,提出初步的課堂教學(xué)模式；教研組在備課組工作基礎(chǔ)上提煉學(xué)科化的課堂教學(xué)模式；年級組加強(qiáng)年級內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)的管理和考核，規(guī)范備課活動的程序，要求備課內(nèi)容務(wù)實(shí)，有力地推進(jìn)有效教學(xué)工作的實(shí)施。

（3）骨干群體思考在前，實(shí)踐在先，站在學(xué)科立場出思路想點(diǎn)子、上示范課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，務(wù)必有行動有成果。

（4）所有的學(xué)科教師都必須積極投身于有效教學(xué)的思考和實(shí)踐中。

3.建立長效工作機(jī)制

結(jié)合行政聽課和教研備課制度，落實(shí)有效教學(xué)工作。此外，建立專門的長效推動機(jī)制，推進(jìn)有效教學(xué)工作的實(shí)施。

（1）定期匯報(bào)制。每兩周一次由教務(wù)處或教科室集中相關(guān)人員聽取匯報(bào)。

（2）定期調(diào)查制。每兩周一次由年級組組織班級學(xué)生代表進(jìn)行問卷調(diào)查。

（3）定期展示制。每月每備課組推出一名教師上展示課。

4.抓好學(xué)科骨干示范

有效教學(xué)工作不要求全體教師齊步走，鼓勵先行先試先出成果。

通過自愿報(bào)名和相互推薦方式確定一定數(shù)量的骨干群體，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件幫助這些骨干進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化科研引領(lǐng)和規(guī)范管理促進(jìn)這些骨干取得有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果，對這些骨干的成果進(jìn)行不同層面的表揚(yáng)、宣傳，以期帶動整個(gè)有效教學(xué)的實(shí)施工作。

承認(rèn)先進(jìn)，就要看到有后進(jìn)。對先進(jìn)，學(xué)校要表彰，對后進(jìn)，我們至少要求不管是作為集體還是個(gè)人，自己至少要做到兩個(gè)承認(rèn)：一是承認(rèn)別人做得好，二是承認(rèn)自己確實(shí)有差距。然后制定措施迎頭趕上并力爭超前。

5.強(qiáng)化教研備課引領(lǐng)

有效教學(xué)著眼于“效”，效的實(shí)現(xiàn)既需實(shí)踐也需思考。思考和實(shí)踐的統(tǒng)一源于研究。

為了大力推進(jìn)有效教學(xué)研究，倡導(dǎo)開展專題式教研備課活動。

（1）專題式教研的三個(gè)環(huán)節(jié)：專人發(fā)言——集體討論——組長點(diǎn)評。

（2）專人發(fā)言的規(guī)范形式：圍繞專題，發(fā)放提綱，留存稿件，組內(nèi)記錄。專題發(fā)言可以組內(nèi)教師輪流進(jìn)行，組內(nèi)骨干要多承擔(dān)發(fā)言任務(wù)。

（3）專題發(fā)言的四個(gè)要素：

①規(guī)律和方法（內(nèi)容主題里蘊(yùn)含著的）；

②生動的例子（學(xué)科知識的材料）；

③考點(diǎn)和題型；

④教法的建議。

6.提升個(gè)人教學(xué)風(fēng)格

有效教學(xué)是教學(xué)風(fēng)格形成的基礎(chǔ)，在有效教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步的追求，就會達(dá)到高效教學(xué)的境界，高效教學(xué)之上還有藝術(shù)化教學(xué)的境界，這兩個(gè)境界的教師之所以成功，其根源就在于他們有自己成熟的或達(dá)到藝術(shù)化境界的教學(xué)風(fēng)格?？梢?，沒有有效教學(xué)，就沒有教學(xué)風(fēng)格；但另一方面，也說明教學(xué)改革不僅止于“有效教學(xué)”。立足有效，鑄煉風(fēng)格，使有效教學(xué)的追求不至于流于機(jī)械化和呆板化，鑄煉風(fēng)格，為了有效，也使風(fēng)格打造有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提升個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，推進(jìn)有效教學(xué)的又一舉措！

四、考核獎懲

1.年級組、教研組、備課組、學(xué)科骨干、所有學(xué)科教師都是有效教學(xué)工作的考核對象。

2.考核方式主要通過對學(xué)生的問卷、行政聽課、定期展示、定期匯報(bào)等方式進(jìn)行。

3.對有效教學(xué)實(shí)施工作中表現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，給予各種層次的表彰，獲得教學(xué)科研榮譽(yù)的按學(xué)?！督逃蒲歇剟罘桨浮方o予獎勵。

4.考核、評優(yōu)評先等，將向積極主動進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐并取得突出成績的集體和個(gè)人傾斜，對特別突出的同志在所有的評先評優(yōu)工作中給予優(yōu)先權(quán)利。

5.由于教學(xué)科研短期不一定見成效，實(shí)施一種相對新穎的教法在短期內(nèi)有時(shí)甚至?xí)仍械倪M(jìn)度慢些，效果差些，但對真正進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐探索并且有充分資料佐證的非畢業(yè)年段教師，教學(xué)考核上可以給予一定的課改加分，標(biāo)準(zhǔn)由教務(wù)處、教科室另行擬訂。

6.對沒完成基本工作任務(wù)的集體和個(gè)人，首先要求承認(rèn)存在的差距；其次，如果因?yàn)橹饔^原因在課改迎檢等工作中出現(xiàn)失誤，影響學(xué)校聲譽(yù)，將給予批評，對不進(jìn)行有效教學(xué)思考和實(shí)踐而教學(xué)成績低下的集體和個(gè)人，將要求其作認(rèn)真的總結(jié)并拿出整改的行動。

第三篇：中學(xué)教育教學(xué)工作講話

中學(xué)教育教學(xué)工作講話

同志們：

教育工作者畢生追求的精神境界，莫過于工作得到來自方方面面的稱贊，得到社會百姓的認(rèn)可，這是我們最大的幸福和快樂。通過全體教師長期的、無私的、艱辛的努力，我們的工作取得了明顯的績效。省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)都給予了充分的肯定和高度評價(jià)。****學(xué)校、區(qū)政府把****學(xué)校作為典型，學(xué)習(xí)****學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，這是歷史上的第一次。所以，就我們在今后的工作中如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這五種精神，迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)保持“四個(gè)一”的工作態(tài)勢，借此機(jī)會我想談三個(gè)問題。

一、凝心聚力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力追求****學(xué)校發(fā)展的新境界

在短短一個(gè)月時(shí)間里，省、市教育部門就在我區(qū)召開了兩次省級現(xiàn)場會，一次市級現(xiàn)場會，借助現(xiàn)場會，我們向國家、省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和全省各地市的代表充分展示了****學(xué)校課程改革穩(wěn)步推進(jìn)的成效和“研究性督導(dǎo)評估”的新亮點(diǎn)。我們用創(chuàng)新的思維、用扎實(shí)的工作、顯著的成績，確立了****學(xué)校在全市、全省，乃至全國的先進(jìn)地位，得到了與會所有領(lǐng)導(dǎo)和同行的稱贊 “****學(xué)校班子自身素質(zhì)好，經(jīng)驗(yàn)豐富、眼界開闊、真抓實(shí)干，他們的工作不是停留在口頭和表面上，而是能夠抓住工作的根本，他們研究的問題、展示的成果、介紹的經(jīng)驗(yàn)無不閃爍著現(xiàn)代教育思想的光芒，他們的工作為先進(jìn)的教育思想做了很好的詮釋，這是一般會議所沒有的”。這三次會議是****學(xué)校綜合實(shí)力的展示，在三次會議的過程中，我們的校長、教師和機(jī)關(guān)干部都能從時(shí)代發(fā)展的高度來認(rèn)識會議的重要性。團(tuán)結(jié)一致、克服困難，贏得了會議的成功。這是省教育廳指導(dǎo)的結(jié)果，是****學(xué)校《教育發(fā)展工程》引領(lǐng)的結(jié)果，是****學(xué)校區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是大家不懈努力，多年積淀的結(jié)果，是我們堅(jiān)持走改革創(chuàng)新發(fā)展之路的結(jié)果。

二、對標(biāo)提速，加快發(fā)展，進(jìn)一步明確****學(xué)校發(fā)展的新方向

在“學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)行業(yè)品牌”學(xué)習(xí)座談會上，****校長明確指出：“在****學(xué)校開會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是要弘揚(yáng)這種精神，要把這十六個(gè)字、四句話轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐的追求目標(biāo)和努力方向?！蓖緜儯逃到y(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)成為全****學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。而教育能不能始終成為行業(yè)的品牌，這是我們面臨的巨大挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，全區(qū)方方面面的工作都呈現(xiàn)出了百舸爭流、競相發(fā)展的態(tài)勢，雖然我們今天是其他行業(yè)趕超的目標(biāo)，但在這樣競爭的時(shí)代，如果不加快努力的步伐，我們就會落后。在這樣緊迫的形勢下，我們要保持住領(lǐng)先的地位，必須把持續(xù)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展作為第一要務(wù)，我們要 1

把思想牢牢定位在用發(fā)展來解決問題，用發(fā)展來凝聚人心，用發(fā)展來增強(qiáng)實(shí)力，在發(fā)展中不斷創(chuàng)造新優(yōu)勢上。****學(xué)校區(qū)教育的發(fā)展直接體現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的發(fā)展上，因此，對于我們在座的各位來說，加快發(fā)展是當(dāng)前最大的政治任務(wù)。

****校長為我們闡述了“四個(gè)一”的含義，結(jié)合我區(qū)的發(fā)展實(shí)際，豐富了“四個(gè)一”的內(nèi)容。我們對照****校長的指示精神，應(yīng)該清醒地看到當(dāng)前我區(qū)教育發(fā)展中還存在不少亟待解決的問題，要清醒的認(rèn)識到，我們處在一個(gè)保持現(xiàn)狀就是落后的發(fā)展的時(shí)代，形勢迫使我們必須在自己的崗位上有所作為，有為才能有位，你所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校才能在全區(qū)、乃至全市、全省有位置，這不是你個(gè)人的問題，而是關(guān)系全體教師、關(guān)系全區(qū)教育發(fā)展的大問題。

（一）牢牢把握加強(qiáng)主線，全面理解其精神實(shí)質(zhì)，在工作中切實(shí)做到融匯貫通

工作要取得新的進(jìn)展，必須切實(shí)解決精神狀態(tài)方面的問題，形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。****校長在布置下一階段工作時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了與時(shí)俱進(jìn)。這一論述高屋建瓴，內(nèi)涵豐富。我想在下一階段工作中繼續(xù)快速發(fā)展，就要從原有的思維層面上不斷提升，不斷創(chuàng)新。因此，各學(xué)校在學(xué)習(xí)中要結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，全面把握基本內(nèi)容，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)。在不斷地強(qiáng)化工作過程中融入教育的新思想、新理念，為此，我們特別要注意以下幾個(gè)問題：

1、要用“爭先意識”增強(qiáng)教育快發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性。****校長說：“爭先就是迎接新的挑戰(zhàn)”。在爭先創(chuàng)優(yōu)的新形勢面前，我們要克服“小進(jìn)即滿”的思想，樹立“小進(jìn)即退”的觀念。要進(jìn)一步強(qiáng)化爭先意識，在爭先中磨煉意志，增長才干，要敢與強(qiáng)的比，敢向高的攀，敢同勇的爭，敢跟快的賽，有一種永不滿足，敢為天下先的氣魄。在此基礎(chǔ)上，以“超越自我求發(fā)展，率先發(fā)展”的膽識、氣魄和斗志，不斷加快****學(xué)校發(fā)展的步伐，力爭率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

2、要用“借力發(fā)展意識”去經(jīng)營學(xué)校。****校長說：“借力發(fā)展是一種素養(yǎng)，是一種胸懷，是一種水準(zhǔn)?！蔽艺f：“它也是一種方法、一種能力、一種境界?！痹诠ぷ髦?，我們要經(jīng)常反思：****學(xué)校今天的大好局面主要靠什么得來的？在目前激烈的競爭面前靠什么贏得主動？我們必須充分認(rèn)識到借力發(fā)展是加大教育投入、加快發(fā)展步伐的最快捷、最現(xiàn)實(shí)、最有效的出路。各位校長要善于思索、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造自己學(xué)校的借力點(diǎn)，跳出教育看教育，努力開發(fā)新的發(fā)展資源。

3、要用“創(chuàng)新意識”保持教育的可持續(xù)發(fā)展。思想解放的程度決定教育發(fā)展的速度，思想超前一步，發(fā)展就領(lǐng)先一步。雖然****學(xué)校在全省處于領(lǐng)先地位，但我們應(yīng)該看到，我們與南方發(fā)

達(dá)地區(qū)還有很大的差距，表面上看，差在經(jīng)濟(jì)上、條件上，深層次分析，是差在思想解放的程度上，差在工作的創(chuàng)新上。我們必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，突破原有層次的思維平臺，善于從新的角度、新的層次、新的途徑、新的方法思考、謀劃學(xué)校教育的發(fā)展，勇闖工作新路子，不斷創(chuàng)造新成果。

4、要用“對標(biāo)提速發(fā)展的意識”引發(fā)教育實(shí)踐的新思考。

對我們****學(xué)校來說，對標(biāo)就是要找準(zhǔn)新的發(fā)展目標(biāo)，我們不但要在全市、全省領(lǐng)先，而且要爭取在全國領(lǐng)先，還要關(guān)注與國際教育接軌。提速就是當(dāng)中的領(lǐng)先一步，在確立了發(fā)展目標(biāo)之后，要善于利用高效率的工作來提升發(fā)展的速度。對學(xué)校來說，就是要明確工作的目標(biāo)，要找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的突破口，要確定自己追趕的目標(biāo)、超越的目標(biāo)。尤其是名優(yōu)學(xué)校更要確立不斷超越自己、不斷快速發(fā)展的意識。如果我們每一所學(xué)校都能找準(zhǔn)自己發(fā)展的目標(biāo)，我們對標(biāo)提速的工作就一定能落到實(shí)處。

5、要用“求真務(wù)實(shí)的意識”實(shí)現(xiàn)教育的快速發(fā)展。****校長指出：“務(wù)實(shí)就是品牌”，此話對我們的啟示應(yīng)該是很大的，發(fā)展教育的根本在真抓實(shí)干?？照?wù)`國，實(shí)干興邦。****學(xué)校之所以發(fā)展快，不是聲嘶力竭喊出來的，而是踏踏實(shí)實(shí)干出來的。務(wù)實(shí)才能贏得教師的認(rèn)同、社會的認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。務(wù)實(shí)才有經(jīng)濟(jì)效益。****學(xué)校的發(fā)展要快，更要穩(wěn)，不驕不躁、平心靜氣才能干好工作。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

（二）全面對標(biāo)，突出六大重點(diǎn)，著力培育學(xué)校教育新優(yōu)勢

今天學(xué)習(xí)****校長講話精神后，我們要充分利用現(xiàn)在的有利時(shí)機(jī)，積極探索發(fā)展的新思路，在下一階段的工作中，各校要注意突出六大重點(diǎn)工作：

1、要認(rèn)真開展好今明兩年的對標(biāo)攻堅(jiān)工作。各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)****學(xué)校提出的“全面對標(biāo)提速，率先加快發(fā)展”的精神要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面開展對標(biāo)工作。在****學(xué)校層面上，學(xué)校之間發(fā)展要對標(biāo)、校長之間要對標(biāo)。在學(xué)校，教師之間要對標(biāo)，班集體之間要對標(biāo)，通過全面對標(biāo)，借鑒先進(jìn)地區(qū)或?qū)W校的管理方法和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成有效的競爭機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制。各學(xué)校要盡快把各級對標(biāo)工作形成詳細(xì)的方案，及時(shí)上報(bào)區(qū)****學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校要根據(jù)對標(biāo)情況制定相應(yīng)的制度，把對標(biāo)的實(shí)施情況和完成情況作為評價(jià)校長和教師工作的重要依據(jù)，借以完善學(xué)校的自評制度，促進(jìn)學(xué)校工作的全面提升。

2、要認(rèn)真開展好思路對接，提前發(fā)展的工作。教育的發(fā)展具有前瞻性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏感性，要善于與區(qū)、市、省教育行政部門的工作思路對接，與****學(xué)校、區(qū)政府的整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)布局與發(fā)展思路對接，與課程改革基本要求和思路對接，與創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校、示范學(xué)校對接，與人事制度改革對接，與下一段校長崗位輪換、機(jī)關(guān)干部、學(xué)校校長能上能下、競聘上崗對接，要密切關(guān)注上級領(lǐng)導(dǎo)部門的工作思路內(nèi)容、重點(diǎn)，密切關(guān)注政策變化、教育改革發(fā)展、教育資金投入方向，主動爭取政策傾斜，主動尋求多方合作，這樣我們就會少走彎路。

3、要認(rèn)真開展好自身挖潛的工作。學(xué)校教育的發(fā)展靠的不僅僅是外因，更重要的是我們要善于挖掘自身的潛力，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。****學(xué)校區(qū)每一所學(xué)校都有自己的客觀情況，不可能以同一模式發(fā)展。因此，各學(xué)校要從自身的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)發(fā)展的切入點(diǎn)。在兩次省級、一次市級現(xiàn)場會上，我們欣喜的看到，有很多學(xué)校都找到了自身發(fā)展的突破口。我希望所有的學(xué)校、所有的校長都能夠向這個(gè)方面發(fā)展，走出具有自己特色的發(fā)展之路。

4、要認(rèn)真開展好凝心聚力，團(tuán)結(jié)發(fā)展的工作。教育要快發(fā)展的目標(biāo)，要靠全體教育工作者的共同努力。學(xué)校的發(fā)展不是校長一個(gè)人的事，校長必須善于組建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子；當(dāng)好引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的班長，善于充分調(diào)動廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性；善于從集體中汲取前進(jìn)的不竭力量。這就要求校長必須經(jīng)常深入到教師當(dāng)中，關(guān)心他們的工作和生活，尊重教師的意愿，把實(shí)現(xiàn)群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這樣才能聚集一切力量，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩；才能堅(jiān)定發(fā)展的信心和決心，迎難而上，開拓前進(jìn)；才能敢辦新事，會辦難事，能辦大事，辦成大事。

5、要認(rèn)真開展好創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌、創(chuàng)優(yōu)勢的工作。針對****學(xué)校的發(fā)展，指出要“優(yōu)先發(fā)展教育，打造****學(xué)校品牌”，我們每一所學(xué)校的每一點(diǎn)發(fā)展，都直接關(guān)系著****學(xué)校品牌的創(chuàng)建。我認(rèn)為，許多學(xué)校的名字，已經(jīng)不再是只起區(qū)分作用的簡單概念，而是代表了****學(xué)校的整體形象。反之，我們有的學(xué)校由于某種原因，所作所為影響了我們的教育形象，還談得上品牌嗎？我們要把眼界放寬，要用世界的眼光看教育的發(fā)展，要創(chuàng)建新課改背景下的名校，這樣的名校要能夠體現(xiàn)先進(jìn)性、特色性和可持續(xù)發(fā)展。我們的每一所學(xué)校都要動心思來研究。

6、要認(rèn)真開展好提高教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)水平的工作。這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而艱苦的基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)最重要的工作。****學(xué)校區(qū)在這方面取得了較好的成果，我們將繼續(xù)把這一優(yōu)勢發(fā)展下去。各學(xué)校要充分利用課程改革的契機(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三、拓寬****學(xué)?！拔鍌€(gè)一”發(fā)展的新思路

面對新的挑戰(zhàn)，新的發(fā)展機(jī)遇，我們將立足****學(xué)校事業(yè)多年積淀的良好基礎(chǔ)，搶抓機(jī)遇，打造****學(xué)校品牌，建成教育強(qiáng)區(qū)。一是辦學(xué)條件強(qiáng)，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理調(diào)節(jié)，徹底排除中小學(xué)危房，不斷完善生態(tài)型園林式學(xué)校建設(shè)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二是師資隊(duì)伍強(qiáng)，要建設(shè)一支高素質(zhì)的校長和教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)校長、教師隊(duì)伍質(zhì)量過關(guān)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、綜合素質(zhì)高的總體要求。三是教育體系強(qiáng)，要努力優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，做到各層次教育、各區(qū)域教育、各類人群教育、公辦教育與民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展，著力建立以現(xiàn)代學(xué)校教育、現(xiàn)代社會教育為基本支撐的終身教育體系。四是教育管理強(qiáng)，按照規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化的要求，建立健全科學(xué)的管理制度，運(yùn)用行政的、法律的手段對教育進(jìn)行綜合管理。五是教育改革強(qiáng)，繼續(xù)推進(jìn)辦學(xué)體制、管理機(jī)制、教育投資三位一體的改革，用改革推進(jìn)教育的快速發(fā)展。六是教育科研強(qiáng)，堅(jiān)持科研先導(dǎo)，進(jìn)一步形成全區(qū)性教育科研主干課題序列和針對各校實(shí)際的學(xué)校綜合性主干課題，加大科研課題的研究和成果推廣力度。七是教育質(zhì)量強(qiáng)，要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，向課堂教學(xué)求效益，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者、專門人才、拔尖創(chuàng)新人才。

我們認(rèn)為，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育集聚區(qū)，加快****學(xué)校區(qū)教育的現(xiàn)代化、均衡化、多樣化發(fā)展，是“****學(xué)校文化”“****學(xué)校品牌”的重要構(gòu)成。

堅(jiān)持一個(gè)方針。即堅(jiān)持“兩個(gè)依托”發(fā)展****學(xué)校的方針，不斷豐富“兩個(gè)依托”的內(nèi)涵，一是依托****學(xué)校品牌來提高基礎(chǔ)教育的品位；二是依托****學(xué)校豐富的教育資源來拓展基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育的空間。積極探索“辦學(xué)體制、管理機(jī)制、教育投資”三位一體改革，積極推進(jìn)中小學(xué)校聘任制、任期制、職級制，要把體制創(chuàng)新作為解決教育投入不足的一條重要出路。

建設(shè)一支名隊(duì)伍。即抓住名學(xué)校、名校長、名教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)“三名”建設(shè)。注重觀念的與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，鼓勵人才冒尖。采用“外送”與“自培”相結(jié)合的方式，造就一支高素質(zhì)、重管理、專家型的名校長隊(duì)伍；建立特級教師、拔尖人才的“帶教責(zé)任制”，運(yùn)用“跟蹤

培養(yǎng)、集中展示、重點(diǎn)宣傳”方式，形成一批在全國全省有影響的名師隊(duì)伍，成為優(yōu)質(zhì)教育的領(lǐng)軍人物。

樹立一個(gè)形象。即在行風(fēng)建設(shè)方面樹立教育良好形象，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，繼續(xù)做好教育收費(fèi)公示，認(rèn)真懲處違法違紀(jì)的案件，使教育服務(wù)于民，學(xué)校取信于民。充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，要利用各種宣傳媒介和陣地，及時(shí)報(bào)道、反映教育重大工作與熱點(diǎn)問題，形成良好的輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步提升教育的良好形象。

精心打造“****學(xué)校品牌”，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在人才。因此，我們要通過優(yōu)質(zhì)教育把****學(xué)校區(qū)作為人口大區(qū)中蘊(yùn)藏的巨大的人力資源開發(fā)出來，并轉(zhuǎn)化成推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會進(jìn)步的無限創(chuàng)造能力。這是教育的價(jià)值所在，它決定著一個(gè)人的明天，以及一個(gè)城區(qū)，乃至國家的未來。

同志們，在全面建設(shè)小康社會的漫漫征程中，教育肩負(fù)著神圣而光榮的使命。****學(xué)校已經(jīng)積累了優(yōu)秀而豐厚的發(fā)展基礎(chǔ)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，蓄勢揚(yáng)帆。我們深信，在****學(xué)校、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的大力支持、關(guān)懷下，在大家齊心協(xié)力的努力下，我們****學(xué)校的教育教學(xué)工作一定會實(shí)現(xiàn)新突破，教育工作一定會再上新臺階！真正的無愧于“領(lǐng)先一步、高人一籌、耳目一新、堪稱一流”的稱號，一定能夠不斷鑄就新的更大的輝煌！

第四篇：教育教學(xué)工作整改方案（模版）

教育教學(xué)工作整改方案

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的工作，因種種原因，使我校12個(gè)學(xué)科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)落后局面，實(shí)施切實(shí)有效的舉措，使清中小學(xué)盡快擺脫困境，走出誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，使教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。成為家長滿意，學(xué)生滿意社會滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心學(xué)校，特制訂本方案。

一、認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登

1、要改變我校的現(xiàn)狀，必須確立一個(gè)切實(shí)的工作目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)奮蹄揚(yáng)鞭，勇往直前。根據(jù)我校實(shí)際，我們的近期目標(biāo)為力爭本內(nèi)學(xué)校的綜合成績擺脫后三名，然后確立新的目標(biāo)，爭取一年一個(gè)新臺階，三年邁出三大步。為了使我們的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，首先領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，嚴(yán)以律己，主動任課，擔(dān)主課，深入教學(xué)第一線，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。

2、要求教師根據(jù)自己的學(xué)科成績，制定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，并與學(xué)校簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校根據(jù)市鎮(zhèn)有關(guān)教職工管理?xiàng)l例實(shí)施教育質(zhì)量責(zé)任追究。激勵教師樹立攀升的信心和勇氣，并以人文關(guān)懷來增強(qiáng)凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟(jì)、攜手并肩、爭取更大的突破。

我們口號是：認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登、堅(jiān)持不懈、持之以恒。最中必將達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)管理 提高質(zhì)量

1、開學(xué)初，我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢揚(yáng)長避短進(jìn)行優(yōu)化組合，對教師的任課進(jìn)行局部調(diào)整，是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢。促進(jìn)教學(xué)工作順利開展，有力于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、把教學(xué)質(zhì)量的提高落實(shí)到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課，組織教師評課、交流、引導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，作業(yè)的質(zhì)量以及后進(jìn)生的情況，強(qiáng)化常規(guī)管理，從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)微出入手，實(shí)事在在地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、盡管清中落后但我們學(xué)校賀春霞老師、王明亞老師的成績位于全鎮(zhèn)先進(jìn)行列，這是我校的閃光點(diǎn)，我們將他們二人樹為學(xué)校教學(xué)上的先進(jìn)典型，號召大家學(xué)習(xí)，讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教師中交流，典型引路，促進(jìn)教學(xué)工作蓬勃展開。

4、制訂教師的量化考評細(xì)則，建立教師教學(xué)業(yè)績檔案，通過教師互評，學(xué)生評價(jià)，組織考核等形勢，每學(xué)期評價(jià)一次，使教師的教育管理落到實(shí)處。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇，對班級成績優(yōu)秀的班主任從評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、考核等方面給予優(yōu)先考慮，增強(qiáng)班級管理工作，形成穩(wěn)定的班級秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、要將教師的教學(xué)業(yè)績與學(xué)校的福利待遇和獎金掛鉤，真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

7、加強(qiáng)教師考勤管理，事假、病假必須履行手續(xù)，本年內(nèi)嚴(yán)格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

8教師在教育教學(xué)工作中成績顯著，師德優(yōu)良學(xué)校向上級推

薦為市鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師等。

三、增強(qiáng)能力科研興教

要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教師自身能力的提高是個(gè)根本，學(xué)校的教育教學(xué)科研是個(gè)關(guān)鍵。

1、鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的文化水平，職業(yè)素質(zhì)，使人人具備較為深厚的文化底蘊(yùn)，以適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。

2、加強(qiáng)教育方式和方法的研究，以科學(xué)的方法有效地喚起學(xué)生自我約束的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、集體觀念、榮辱觀念，形成 好學(xué)上進(jìn)的良好思想品質(zhì)從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象，構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

3、教師必須樹立科研觀念，加強(qiáng)教師對教材研究上下大功夫有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的師生關(guān)系，形成積極向上的氛圍。

從領(lǐng)導(dǎo)到同志，我們要強(qiáng)化質(zhì)量意識，始終繃緊質(zhì)量這根弦，艱苦奮斗，堅(jiān)決打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。

回郭鎮(zhèn)清中小學(xué)

第五篇：教育教學(xué)工作的整改方案

凼底鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的整改方案

經(jīng)濟(jì)的振興在教育、教育的振興在學(xué)校。為了發(fā)展凼底經(jīng)濟(jì)、辦好凼底教育，目前，我們凼底鄉(xiāng)人大主席團(tuán)根據(jù)上級人大指示精神，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展對全鄉(xiāng)教育工作的評議。通過鄉(xiāng)人大主席團(tuán)的評議，列會代表懷著對全鄉(xiāng)教育負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極而衷肯地提出了近年來全鄉(xiāng)教育存在的問題，為積極果斷地解決好所存問題，現(xiàn)制訂出整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為武器，以黨和國家的教育方針和基礎(chǔ)教育精神為目標(biāo)，以鄉(xiāng)人大代表評議教育所揭示的問題為內(nèi)容，以工作整改為目的，認(rèn)真扎實(shí)搞好教育教學(xué)、學(xué)校管理中所存問題的整改工作，力爭盡快、盡早解決近年來工作中出現(xiàn)的問題，以出色的整改成績，向鄉(xiāng)人大報(bào)喜。

二、揭示的問題

一)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)意識不夠強(qiáng)

1、部分教師對課程改革認(rèn)識欠明，投入不快，強(qiáng)調(diào)客觀多。

2、個(gè)別同志的工作思路還跟不上形勢。

3、部分教師的教學(xué)方法比較陳舊。

二)、學(xué)校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴(yán)格。①、重點(diǎn)反映在村聯(lián)小上課、放學(xué)時(shí)間不正常、不規(guī)范。②、教師水準(zhǔn)不太高，教師形象較差，反映在教師的服務(wù)意識較差，對學(xué)生的管理不夠嚴(yán)。③、教師的事業(yè)性、責(zé)任感不夠強(qiáng)。

2、制度、方案、措施落實(shí)較差。學(xué)校的各項(xiàng)工作方案、制度、措施較全，但在落實(shí)上做得不夠，差距太大。

3、后勤食堂管理不實(shí)，反映在菜、飯衛(wèi)生、開餐紀(jì)律較亂，學(xué)生吃不上飯的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4、學(xué)生管理欠到位，反映在白天管理得好些(封閉式管理)，晚上管理得差些，學(xué)生外出了沒有管上來。

5、對學(xué)生的道德教育較差，反映在上學(xué)與回家路上損壞莊稼、偷食農(nóng)作物如西瓜、甘蔗等。

6、學(xué)生(包括幼兒園)請車、坐車不規(guī)范管理，無合同、無安全行駛培訓(xùn)，自由行車，搶先上路，車速不穩(wěn)，行車不稱的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三)、安全教育還欠實(shí)

1、較小的安全事故還以產(chǎn)生。

2、安全隱患還沒徹底消除。

四)、質(zhì)量意識還不夠強(qiáng)

1、教師上課還打瞌睡的現(xiàn)象。每上一堂課目的、意義不明，重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出，基礎(chǔ)知識學(xué)生不懂得。

2、個(gè)別學(xué)科質(zhì)量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

3、抓質(zhì)量的勁頭較差，沒有形成合力，達(dá)成共識抓質(zhì)量。

4、常規(guī)教學(xué)抓得不太緊，鉆研教材不認(rèn)真。

5、主課時(shí)有打手機(jī)與接手機(jī)的情況發(fā)生。

五)、依法執(zhí)教做得不太實(shí)

1、對學(xué)生的法制教育還比較少，特別是村聯(lián)小。

2、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、對違法亂紀(jì)的人與事堅(jiān)持斗爭力不強(qiáng)。

三、具體整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2、要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)。首先要從學(xué)校行政班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進(jìn)教學(xué)方法，去掉陳舊的教學(xué)方法。

4、嚴(yán)格學(xué)生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加

強(qiáng)教師管理，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，要求全體教師增強(qiáng)事業(yè)性與工作責(zé)任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛業(yè)精神和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀(jì)守法教育，文明禮貌教育、愛家愛校，愛護(hù)公物、愛惜糧食，愛護(hù)農(nóng)作物等教育。④、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格加強(qiáng)對寄宿生的管理，特別是加強(qiáng)對幼兒園的乘車安全管理，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生，確保幼兒安全，做到萬無一失。⑤、嚴(yán)格后勤、食堂管理，嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，嚴(yán)禁傳染病發(fā)生。⑥、加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)的管理。

5、進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存是我們工作的目標(biāo)。①、制訂切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，發(fā)揮其最大效應(yīng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂45分鐘要質(zhì)量。③、努力實(shí)現(xiàn)上級教育行政部門給我們的質(zhì)量目標(biāo)：合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)75%以上。④、加強(qiáng)教改教研工作，向教改教研要質(zhì)量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護(hù)學(xué)校師生的一切利益，讓教師安居樂業(yè)。②、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，違者要嚴(yán)格處罰。③、要加強(qiáng)對師生的法紀(jì)教育，做到師生中犯罪率為零。

7、規(guī)范收費(fèi)，既不多收一分，也不少收半分，堅(jiān)決按上級文件政策收費(fèi)。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

以上各條是我們在今后工作中糾正問題的措施。我們相信：我們一定能夠改正錯誤，因?yàn)殄e誤和挫折教育了我們，使我們聰明起來，請鄉(xiāng)人大代表進(jìn)一步我們的工作，讓我們的工作更有喜色!

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)

2003-11-8