第一篇：江西2013下半年中小學(xué)教師資格證考試公告

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江西2013下半年中小學(xué)教師資格證考試公告

乘華圖翅膀，圓教師夢想。

關(guān)于組織實施2013年下半年中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試的通知（參考2012年）

各市、縣(市、區(qū))教育局，各高等學(xué)校，各有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校：

一、考試對象

（一）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，2013年擬申請認定中小學(xué)教師資格人員應(yīng)當(dāng)報名參加考試。

（二）按照《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請認定教師資格有關(guān)事項的通知》（贛教師字[2011]07號），未經(jīng)省教育廳組織的對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)進行辦學(xué)質(zhì)量評估或評估不合格的中等職業(yè)學(xué)校，其學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生需要申請幼兒園教師資格的，應(yīng)當(dāng)參加省教育廳組織的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請幼兒園教師資格幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)考試（以下簡稱“中職兩學(xué)考試”），成績合格才能進入幼兒園教師資格的認定程序；根據(jù)省教育廳《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)生認定教師資格有關(guān)事項的通知》（贛教師字[2010]12號）規(guī)定，經(jīng)省教育廳評估合格的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，申請認定幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)參加“中職兩學(xué)考試”，成績合格才能進入幼兒園教師資格的認定程序。

（三）根據(jù)《關(guān)于組織2012屆普通大專以上畢業(yè)生參加“國培計劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的通知》（贛教師字[2011]45號），普通大專以上畢業(yè)生參加“國培計劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的應(yīng)當(dāng)參加小學(xué)（幼兒園）教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)的考試，考試后按照有關(guān)規(guī)定進行成績折算。

（四）已認定某一層次或種類教師資格，現(xiàn)申請認定另一層次或種類教師資格，不論是否屬于師范教育類專業(yè)畢業(yè)，均應(yīng)參加申請認定教師資格相應(yīng)層次的教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。

（五）免考的應(yīng)屆師范教育類畢業(yè)生，是指2013年6月底7月初畢業(yè)并取得畢業(yè)證書，經(jīng)教師

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資格認定機構(gòu)按下列標(biāo)準(zhǔn)確定的學(xué)生：①所學(xué)專業(yè)列入省教育廳公布的《江西省高校涉及師范教育專業(yè)名單》；②在校學(xué)習(xí)的教育學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、教育技術(shù)等課程列入師范教育專業(yè)類教學(xué)計劃為必修課程，且考試成績均合格；③學(xué)校安排畢業(yè)班學(xué)生參加中小學(xué)教學(xué)實習(xí)3個月以上，且有實習(xí)單位證明，并經(jīng)學(xué)校鑒定合格。全部符合以上三項標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，才可認定為應(yīng)屆師范教育類畢業(yè)生。

請各市、縣（市、區(qū)）教育局及教師資格認定指導(dǎo)機構(gòu)，各高等學(xué)校，有關(guān)的中等職業(yè)學(xué)校，按規(guī)定的考試對象，做好考試報名宣傳、組織工作，為學(xué)生選擇教師職業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)條件。

二、考試報名繳費

凡需參加我省中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試的可于2013年11月10日8:00至11月25日17:00登錄江西教育網(wǎng)，江西教師網(wǎng)報考，同時根據(jù)網(wǎng)頁提示繳納考試費。按照《關(guān)于核定教師資格考試收費標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》(贛發(fā)改收費字[2007]591號)的規(guī)定，考試費按每考生60元/科的標(biāo)準(zhǔn)收取。報考人員可以在省內(nèi)自由選擇考點參加考試。

報考人員在報名時要認真仔細閱讀網(wǎng)頁提示和報名注意事項，考試實行誠信報考制度，要填寫誠信報考承諾書，如因不符合教師資格認定條件參加了考試或填報虛假信息不能認定教師資格，后果由報考人員自己承擔(dān)。

三、打印準(zhǔn)考證

網(wǎng)上報名注冊后，報考人員可按照網(wǎng)頁提示，從2013年12月5日起至考試前可在網(wǎng)上隨機打印準(zhǔn)考證。

從12月5日起，考生可憑準(zhǔn)考證信息，在網(wǎng)上免費進行考前模擬練習(xí)，熟悉考試題型和操作方法。

2013江西教師資格證總?cè)海?33029998咨詢電話：0791-8825299

5四、考試內(nèi)容

申請小學(xué)(幼兒園)教師資格以適用于小學(xué)教師資格申請者的《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，華東師范大學(xué)出版社出版)為準(zhǔn)；申請中學(xué)(初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師)教師資格以適用于中學(xué)教師資格申請者的《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，北京師范大學(xué)出版社)為準(zhǔn)。

【江西華圖教師網(wǎng)】：http://jiangxi.hteacher.net/

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“中職兩學(xué)考試”的參考教材為教育部中職立項規(guī)劃教材，《幼兒教育學(xué)》（人民教育出版社）、《幼兒教育心理學(xué)》（高等教育出版社）。

考試實行教考分離，省教師資格認定指導(dǎo)小組不指定考試輔導(dǎo)用書，各級教師資格認定機構(gòu)不舉辦也不得委托任何社會中介機構(gòu)舉辦考前輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會上舉辦的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)班，教師考試第一資訊平臺——江西華圖教師網(wǎng)

與各級教師資格認定機構(gòu)無關(guān)。

五、考試時間和地點

考試時間自2012年12月15日至17日（其中16日安排“中職兩學(xué)考試”），如報名人數(shù)過多，考場座位不足，順延至下一天安排考試。考試在各設(shè)區(qū)市政府所在地設(shè)置的考點，采用基于計算機的考試形式進行；每科考試時間為60分鐘，考兩科者教育學(xué)和教育心理學(xué)連續(xù)進行(考單科者，按單科考試時間安排)；每科考試滿分為100分，60分及以上為單科考試合格成績。

六、考試成績

考試結(jié)束之后，自2013年1月5日起，考生可憑身份證號或準(zhǔn)考證號上網(wǎng)查詢自己的考試成績，考生也可自愿要求通過手機短信服務(wù)獲知考試成績?？荚嚦煽兒细竦目忌纯稍诰W(wǎng)上打印單科成績合格證書，此證書在2014年春季教師資格認定的現(xiàn)場確認階段由相應(yīng)的教師資格認定機構(gòu)進行確認和審驗。2013年下半年考試合格成績2014年或2015年認定相應(yīng)層次的教師資格一次性有效。

七、考試日程安排

1、網(wǎng)上報名和繳費：2012年11月10日8:00至11月25日17:00；

2、打印準(zhǔn)考證：2012年12月5日起至考試前；

3、考前模擬練習(xí)：2012年12月5日起至12月15日6:00；

4、考試：2012年12月15日至17日（其中16日安排“中職兩學(xué)考試”）；

5、公布考試成績：2013年1月5日17：00；

6、打印考試合格證書：2013年1月10日至2014年7月底（系統(tǒng)維護和數(shù)據(jù)整理的時間除外）。

第二篇：2012江西中小學(xué)教師資格證考試報名須知

2012年下半年中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試報名須知(一)

1、江西教師網(wǎng)（一佳教育網(wǎng)）只接受申請中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試報名。

2、準(zhǔn)備申請小學(xué)（幼兒園）教師資格的，應(yīng)報名參加小學(xué)教育學(xué)和教育心理學(xué)考試；準(zhǔn)備申請中學(xué)（初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師）教師資格的，應(yīng)報名參加中學(xué)教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。

3、非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請幼兒園、小學(xué)、初中教師資格需要大專及以上學(xué)歷；申請高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格需要本科及以上學(xué)歷；申請中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格需要中專及以上學(xué)歷并具備相當(dāng)助理工程師以上職稱或具有中級以上工人技術(shù)等級；以上所指學(xué)歷均為國家承認的國民教育系列學(xué)歷。

4、未經(jīng)省教育廳組織的對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)進行辦學(xué)質(zhì)量評估或評估不合格的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2012年應(yīng)屆畢業(yè)生需要申請幼兒園教師資格 的，按照《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請認定教師資格有關(guān)事項的通知》（贛教師字[2011]07號），應(yīng)當(dāng)參加省教育廳組織的中等職業(yè)學(xué)校學(xué) 前教育專業(yè)2012年應(yīng)屆畢業(yè)生申請幼兒園教師資格幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)考試（以下簡稱“中職兩學(xué)考試”）。

5、凡戶籍所在地在江西省的往屆畢業(yè)生（含成人高招、自學(xué)考試、函授2012年應(yīng)屆畢業(yè)生以及碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生）或江西省境內(nèi)的高等學(xué)校2012年普通高招應(yīng)屆畢業(yè)生，可以就地就近自行選擇考點參加考試。考試實行誠信報考，如因不符合教師資格認定條件或填報虛假信息被取消認定資格，后果由報考人員自己承擔(dān)。

6、2012年上半年中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試成績合格者，考生可自行在江西教師網(wǎng)（一佳教育網(wǎng)）上打印彩色考試成績合格證，教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試成績合格證2012年及2013年認定相應(yīng)教師資格一次性有效。

7、取得有效的教育學(xué)和教育心理學(xué)考試成績合格證者，請按省教育廳通知，于規(guī)定的時間內(nèi)進入（一佳教育網(wǎng)）上進行申請教師資格認定報名。在中國教師資格網(wǎng)成功進行申請教師資格認定報名后，配合相應(yīng)教師資格認定機構(gòu)組織的教師資格審查，并在教師資格認定現(xiàn)場確認時，將自行打印的教育學(xué)和教育心理學(xué)單科考試成績合格證書，連同身份 證、畢業(yè)證等各種材料原件提交相應(yīng)的教師資格認定機構(gòu)審驗。

第三篇：2017年江西特崗中小學(xué)教師招聘考試公告

2017年江西教師招聘筆試公告暫未發(fā)布，根據(jù)往年時間推測，2017年江西教師招聘公告預(yù)計在4月中旬發(fā)布公告，5月份筆試，下面貼出2016年江西特崗教師招聘筆試公告供大家參考。

根據(jù)教育部辦公廳、財政部辦公廳文件精神，我省2016年繼續(xù)實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”(以下簡稱“特崗計劃”)，面向社會公開招聘教師到農(nóng)村初中、小學(xué)任教?，F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、招聘崗位及人數(shù)

2016年，我省計劃招聘特崗教師4879人，其中農(nóng)村初中 1128人，農(nóng)村小學(xué)3751人。具體招聘崗位請登錄“江西教育網(wǎng)”(www.004km.cn)、“江西省大學(xué)生就業(yè)人才網(wǎng)(www.004km.cn)查閱《江西省2016年特崗教師招聘崗位表》(見附件1)。

二、招聘對象和條件

招聘對象為全日制普通高校本科以上畢業(yè)生、師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。招聘對象需同時具備以下條件：

1.已取得教師資格證書或已申報2016年春季教師資格認定且符合申報條件、在2016年8月底前可取得教師資格證書;2.教師資格證書(同一學(xué)科高層次可以報考低層次)任教學(xué)科與報考崗位學(xué)科一致;3.年齡不超過30歲(1986年7月1日及以后出生);4.報考初中崗位須具備全日制普通高校本科及以上學(xué)歷，報考小學(xué)崗位須具備全日制普通高校師范類專業(yè)?？苹蛉罩破胀ǜ咝１究萍耙陨蠈W(xué)歷;5.身體條件符合《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法》規(guī)定要求;江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

6.在我省各級各類中小學(xué)任教、具有教師資格的正式在編(不含試用期)教師報考，須須在原單位服務(wù)滿五年(即2011年9月及以前參加工作)，且由原單位及教育行政主管部門出具同意報考證明(民辦學(xué)校聘用的專職教師，由所在學(xué)校出具)，作為資格復(fù)審的依據(jù)之一。2016年服務(wù)期滿三年、未轉(zhuǎn)為正式在編教師的特崗教師可以報考。正在服務(wù)期內(nèi)的特崗教師不得報考。

三、報名及筆試

(一)網(wǎng)上報名。報名時間為2016年4月21日9:00至4月26日16:00。符合報名條件的高校畢業(yè)生要仔細查看《江西省2016年特崗教師招聘崗位表》，記住報考崗位代碼，登錄江西省大學(xué)生就業(yè)人才網(wǎng)(www.jxjob.net)特崗報名系統(tǒng)(http://61.180.120.99:81/TGJS/)，如實填寫個人信息，誠信報名，并上傳考生本人近期(6個月以內(nèi))正面標(biāo)準(zhǔn)電子照片進行網(wǎng)上注冊，確認無誤(特別是身份證號碼)后提交信息，記住系統(tǒng)自動彈出的登錄查詢用戶名和密碼。

點擊查看：2016江西特崗教師招聘報名入口

報名參加特崗教師招聘考試的考生，不得在“江西人事考試網(wǎng)”上重復(fù)報名參加多省中小學(xué)教師招聘考試，重復(fù)報名者將不能打印特崗教師招聘考試準(zhǔn)考證。

(二)網(wǎng)上資格初審。各設(shè)崗縣(市、區(qū))于4月21日10:00-4月26日18:00，從系統(tǒng)后臺對報考本縣(市、區(qū))崗位的考生進行資格初審。期間，考生可登錄查看自己是否通過初審，初審?fù)ㄟ^后報名信息不予修改。

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(三)網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證。通過資格初審且未報名參加多省中小學(xué)教師招聘考試的考生于5月10日9:00至5月14日17:00登錄“江西省大學(xué)生就業(yè)人才網(wǎng)(www.jxjob.net)”，下載并打印準(zhǔn)考證，按準(zhǔn)考證上的要求參加筆試。

(四)筆試

1.時間及地點。筆試與多省中小學(xué)教師招聘考試同步進行，時間為5月15日(上午9:00-11:00綜合知識，下午14:00-16:00學(xué)科專業(yè)知識)，考試地點在設(shè)崗縣(市、區(qū))所在的設(shè)區(qū)市。

2.考試內(nèi)容?？荚嚳颇繛椤敖逃C合知識”和 “學(xué)科專業(yè)知識”兩科，考試依據(jù)《江西省中小學(xué)教師招聘考試大綱》(見附件2)。單科試卷滿分為100分，客觀題和主觀題各占50%，客觀題用2B鉛筆在專用答題卡上填涂作答，主觀題用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在專用答題紙上作答。

3.考生應(yīng)考注意事項。考生憑身份證和準(zhǔn)考證進入考場，并攜帶黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆、橡皮擦，不得攜帶計算器。答題所用的草稿紙由考試部門統(tǒng)一發(fā)放、回收。

4.違紀(jì)處理規(guī)定。對違反有關(guān)規(guī)定和工作要求，給考試工作造成不良影響的招考單位，要給予通報批評;影響特別惡劣的，給予停招一年的處理。對違反考試紀(jì)律的工作人員，視情節(jié)嚴重，分別給予取消工作人員資格、調(diào)離考試工作崗位或給予處分的處理。對在教師招聘考試過程中有違紀(jì)違規(guī)行為的考生，依據(jù)《江西省錄(聘)用考試應(yīng)試人員違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法》(贛人社發(fā)[2010]23號)等相關(guān)文件進行處理，并記入本人誠信檔案。對以虛假信息騙取考試資格、聘用審批后放棄報到等不誠信行為，將記入考生誠信檔江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

案，并通報其所在單位。對惡意注冊報名信息，擾亂報名秩序或者偽造學(xué)歷證明及其他有關(guān)證件騙取考試資格的，取消本次報考資格。上述人員中，觸犯刑律的，交由司法機關(guān)依法處理。

(五)公布成績。筆試成績及入闈人員名單將于6月22日前后在“江西省大學(xué)生就業(yè)人才網(wǎng)(www.jxjob.net)”上公布。根據(jù)筆試成績從備考到低分的順序，按以下比例確定入闈面試人員：招聘人數(shù)在5人及以下的崗位，面試比例為1：3;6至10人的崗位，面試比例為1：2.5;11至20人的崗位，面試比例為1：2;21人及以上的崗位，面試比例為1：1.5。

(六)面試調(diào)劑。6月24日前后發(fā)布調(diào)劑公告，對未達面試比例的崗位公開在網(wǎng)上調(diào)劑，凡未入闈面試的特崗考生，如符合調(diào)劑崗位的報考條件，均可自愿在報名系統(tǒng)中報名參加調(diào)劑。

四、資格復(fù)審及面試

(一)資格復(fù)審。入闈人員須按各設(shè)崗縣(市、區(qū))招聘部門通知的時間和地點，持規(guī)定的相關(guān)材料原件和復(fù)印件進行現(xiàn)場資格復(fù)審，審查合格準(zhǔn)予參加面試。當(dāng)年通過教師資格審查、符合認定條件的人員，由于時間關(guān)系暫未拿到教師資格證書，現(xiàn)場資格復(fù)審時還須持當(dāng)?shù)亟處熧Y格認定機構(gòu)開具的符合認定教師資格條件證明(即通過了申請認定教師資格的各環(huán)節(jié)考試測試)。因資格復(fù)審未通過產(chǎn)生的面試人員空額由筆試成績從備考到低分遞補。

資格審查貫穿整個招聘工作多過程。凡發(fā)現(xiàn)與公告范圍和條件不符或弄虛作假的，將取消其聘用資格。具體事宜由各設(shè)崗縣(市、區(qū))通知入闈考生。

(二)面試。經(jīng)資格復(fù)審合格，由各設(shè)崗縣(市、區(qū))教育部門組織面試，主要考察入闈人員的教育教學(xué)水平和能力，采取試講、說課等方式進行，原則上要求在入闈人員確定后20天內(nèi)完成。

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(三)確定擬聘人員。面試之后，根據(jù)筆試和面試總成績(筆試和面試成績各占50%)按崗位從備考到低分確定擬聘人員并選擇具體任教崗位;若總成績相同，則以面試成績確定擬聘人員并選擇具體任教崗位。

五、補報

經(jīng)面試確定擬聘人員后，如仍有崗位空缺，公開在網(wǎng)上接受補報，補報對象為參加了多省中小學(xué)教師招聘考試、符合特崗崗位要求的人員。經(jīng)資格復(fù)審合格，按筆試成績從備考到低分確定擬聘人員。

六、持證聘用上崗

擬聘人員經(jīng)體檢、公示無異議后，經(jīng)省高校畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室辦理《畢業(yè)生就業(yè)報到證》，各設(shè)崗縣教育部門與其簽訂聘用協(xié)議，經(jīng)崗前培訓(xùn)后，于2016年秋季開學(xué)前持教師資格證上崗。因體檢、考察、公示不合格或考生自動放棄造成的空崗，由當(dāng)?shù)亟處熣衅腹ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組決定是否遞補。

七、考試收費

特崗教師招聘考試不收費。

八、特崗教師待遇、(一)特崗教師實行合同管理，由設(shè)崗縣(市、區(qū))教育部門與教師簽訂3年聘任協(xié)議，納入所在學(xué)校在職在編教師統(tǒng)一管理范圍，享受當(dāng)?shù)毓k教師工資、津貼、職稱評聘、評優(yōu)評先等各項政策同等待遇。

(二)3年聘期結(jié)束后，對考核合格，自愿留在本地學(xué)校的特崗教師，經(jīng)審核，辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦摀?dān)范圍。

(三)特崗教師工資享受國家規(guī)定的待遇，且不實行試用期。

(四)設(shè)崗縣(市、區(qū))統(tǒng)一為特崗教師辦理人身意外傷害保險和各項社會保險。(五)設(shè)崗縣(市、區(qū))為特崗教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其它須要的生活條件。(六)符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀農(nóng)村教育碩士。

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(七)有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先聘用。符合條件的本縣生源畢業(yè)生，回原籍所在縣農(nóng)村學(xué)校任教，同等條件下優(yōu)先聘用。

九、其它

(一)省教育廳、省人力資源和社會廳不委托任何單位舉辦任何形式的培訓(xùn)班，也不組織編寫、出版任何考試用書。

(二)招聘單位咨詢電話：詳見招聘崗位表(附件1)。附件：2016年特崗教師招聘崗位表.xls

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第四篇：中小學(xué)英語教師資格證考試

中小學(xué)英語教師資格證考試

一．必答題（系統(tǒng)隨機抽取兩個問題，略加思考后回答，共5分鐘）： 1）班里有個男同學(xué)總是欺負其他同學(xué)。作為班主任，你如何處理？ 2）班里有些學(xué)生嚴重偏科，如果你是班主任，你怎么辦？ 3）上課時，有學(xué)生打瞌睡，你如何處理？

4）有些人認為，教育減負進行了很多年，卻似乎“越減越累”。你怎么看？ 5）許多中小學(xué)生在課余時間疲于參加各種輔導(dǎo)班。你怎么看這個現(xiàn)象？

6）有人認為，現(xiàn)在的班干部制度中存在一些不良傾向，建議取消班干部制度。對此你怎么看？

7）目前有些地方的教師面臨考試和排名壓力，一旦學(xué)生考不好，不但影響?yīng)劷?，還可能影響聘任。你如何看待這個問題？

8）有的學(xué)生只有在家長陪伴下，才能安心學(xué)習(xí)。對此你有什么建議？

9）一位家長向班主任反映，孩子在家里迷戀上網(wǎng)，希望你幫助他對孩子進行教育。假設(shè)你是班主任，你怎么做？

10）傳統(tǒng)觀念認為：“聽話就是好孩子”。你如何看待這種說法？為什么？

11）小林每次考試都不及格，可最近一次考試竟然及格了，有同學(xué)懷疑小林作弊了。如果你是老師，你會怎么做？

12）有些班主任認為，班級管理的一切工作都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。對此你怎么看？ 13）班里某位學(xué)生受到校外人員的威脅。作為班主任，你將如何保護好這名學(xué)生？ 14）在校學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)多個科目。作為老師，你如何幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間？ 15）你的工作業(yè)績比王老師要好，但學(xué)校將僅有的一個優(yōu)秀教師名額給了王老師，你怎么辦？ 16）有老師說，分數(shù)是教師的法寶，也是學(xué)生的命根，因此要很好地運用分數(shù)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。你如何認識？

17）某位學(xué)生在學(xué)校里欺侮同學(xué)。班主任告知家長，家長卻袒護孩子。如果你是班主任，你怎么看？

18）一天，有位女同學(xué)交給班主任一封求愛信，信是班上一個男生寫的。作為老師，你會怎么處理這件事？ 19）“最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目報道了有些教師長期扎根農(nóng)村邊遠地區(qū)，無私奉獻的事跡。這給了你哪些啟發(fā)？

20）有一個學(xué)生，你很關(guān)注他，可每次上課提問他都答錯，下課再給他講，常常講幾遍他都不明白。如果碰到這樣的學(xué)生，你會如何處理？ 21）寒假過后，班上同學(xué)相互交流收到了多少“壓歲錢”，一些同學(xué)還相約到高檔餐館消費。作為班主任，你怎么處理？

22）近來，陳老師除了要完成入場工作外，還要應(yīng)對很多突擊性任務(wù)，感到工作壓力很大。你認為陳老師應(yīng)該怎么辦？

23）如果安排你到邊遠山區(qū)支教，你覺得應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 24）俗話說“知錯就改”，可面對學(xué)生一錯再錯時，你會如何處理呢？

25）有老師認為，學(xué)生必須做大量習(xí)題，才能鞏固所學(xué)知識。對此你有什么認識？ 26）作為新任班主任，你將召開第一次家長會，你如何準(zhǔn)備？

27）有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，但同學(xué)關(guān)系良好，關(guān)心班集體。你如何指導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展？ 28）有學(xué)生認為，“學(xué)習(xí)好不如家境好”。為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)天都，班主任打算組織一個主題班會，你有什么建議？

29）上課時遇到一名學(xué)生遲到，老師說；“你怎么才來，干什么去了，再遲到就找你家長過

來?！比绻闩龅竭@種情況，你會怎么說？

30）公開課上，老師把一個單詞寫錯了，學(xué)生指出后感到很難堪，卻說自己是故意寫錯的，看大家是否認真聽課，是否能夠看出來。你怎么看該老師的行為？ 31）孔子說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。你如何讓學(xué)生“樂學(xué)”？ 32）昨天晚上，李老師與愛人大吵一架，今天上課時還在生氣。你怎么看？ 33）“授人以魚，不如授人以漁”。談?wù)勥@句話對教學(xué)的啟示。34）古人說，“讀萬卷書，行萬里路”。你如何鼓勵學(xué)生“行萬里路”？

35）學(xué)校教育孩子應(yīng)該相互關(guān)心、謙讓，不欺負同學(xué)。但有的家長告訴孩子不能太老實，否則會被欺負。作為班主任，你怎么辦？

36）你怎么看“不要讓孩子輸在起跑線上”這種說法？

37）有些學(xué)生在寫作業(yè)時寫寫玩玩，拖拖拉拉。作為老師，你如何幫助他們？ 38）有教師認為，應(yīng)該讓學(xué)生在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不應(yīng)加重課外學(xué)業(yè)負擔(dān)。對此你怎么看？ 39）張老師模仿優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗，組織了一次相同的主題班會，可效果不理想。這件事給你什么啟示？

40）在符合職稱晉升條件的老師中，陳老師的資歷最老，你的實力最強。學(xué)校把唯一的指標(biāo)給了陳老師。你怎么對待此事？

41）某位學(xué)生的父母非常忙，就對老師說：“我們的孩子就全拜托您了?！庇龅竭@種情況時，你怎么辦？

42）近些年，異地高考收到了人們的特別關(guān)注。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二．試講（（系統(tǒng)隨機抽取一篇試講材料，一段時間準(zhǔn)備后帶著教案用英語進行試講，試講時間10分鐘）

1）語音教學(xué)試講：[ai] [ei] [i:] [i]

基本要求：針對劃線部分的開音節(jié)，進行相應(yīng)的語音教學(xué)活動。

2）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計相應(yīng)的寫作前導(dǎo)入活動。3）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計閱讀前導(dǎo)入教學(xué)活動。4）詞匯教學(xué)試講（at war, remove, less than）

基本要求：針對該段落中的三個黑體詞匯，設(shè)計相應(yīng)的詞匯運用教學(xué)活動。5）語法教學(xué)試講（被動語態(tài)）

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計針對該語言現(xiàn)象的操練類教學(xué)活動。6）詞匯教學(xué)試講（dream of, pretend, to be honest）

基本要求：針對該段落中的三個黑體詞匯，設(shè)計相應(yīng)的詞匯運用教學(xué)活動。7)寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生給Old Henry寫信的教學(xué)活動。8）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

基本要求：針對該段落中的黑體部分，設(shè)計呈現(xiàn)和操練詞匯的教學(xué)活動。

原文：

I can’t stand the idea that old people can’t be beautiful.So I like rings, scarves and sunglasses.I wear colorful clothes because I want to be young and beautiful.I enjoy nice words about my looks.And I don’t mind what young people think of me.9）寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計相應(yīng)的寫作前準(zhǔn)備活動。使學(xué)生能補充

完成該短信的寫作。

10）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

內(nèi)容：在初中七年級下學(xué)期期末考試時，周老師希望幫助學(xué)生鞏固以下詞匯：

Soccer strawberry hamburgers baseball enjoy cousin difficult boring uncle practice

基本要求：

朗讀所給單詞；

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書；

針對所提供的詞匯，設(shè)計詞匯鞏固性教學(xué)活動； 試講時間：10分鐘 用英文試講。11）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計閱讀理解教學(xué)活動。12）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動。13）詞匯教學(xué)試講

基本要求：針對黑體部分的動詞詞組，進行相應(yīng)的詞匯呈現(xiàn)教學(xué)活動。14）寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計相應(yīng)的書信寫作教學(xué)活動。15）語音教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的重音標(biāo)記，進行相應(yīng)的語音教學(xué)活動。16)語法教學(xué)試講（過去進行時）

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計相應(yīng)的運用性教學(xué)活動。17）語法教學(xué)試講

內(nèi)容：

某教材某頁集中出現(xiàn)了以下語言結(jié)構(gòu)：

I’d like to suggest----.How/What about----?

What do you think----?

What if----?

Why don’t we-----?

基本要求：

補充完整上述語言結(jié)構(gòu)，并朗讀完整句子。

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

解釋以上語言結(jié)構(gòu)的功能，并設(shè)計相應(yīng)的操練類教學(xué)活動。

試講時間：約10分鐘。

用英文試講。

第五篇：中小學(xué)英語教師資格證考試

中小學(xué)英語教師資格證考試

一．必答題（系統(tǒng)隨機抽取兩個問題，略加思考后回答，共5分鐘）：

1）班里有個男同學(xué)總是欺負其他同學(xué)。作為班主任，你如何處理？

2）班里有些學(xué)生嚴重偏科，如果你是班主任，你怎么辦？

3）上課時，有學(xué)生打瞌睡，你如何處理？

4）有些人認為，教育減負進行了很多年，卻似乎“越減越累”。你怎么看？

5）許多中小學(xué)生在課余時間疲于參加各種輔導(dǎo)班。你怎么看這個現(xiàn)象？

6）有人認為，現(xiàn)在的班干部制度中存在一些不良傾向，建議取消班干部制度。對此你怎么

看？

7）目前有些地方的教師面臨考試和排名壓力，一旦學(xué)生考不好，不但影響?yīng)劷?，還可能影

響聘任。你如何看待這個問題？

8）有的學(xué)生只有在家長陪伴下，才能安心學(xué)習(xí)。對此你有什么建議？

9）一位家長向班主任反映，孩子在家里迷戀上網(wǎng)，希望你幫助他對孩子進行教育。假設(shè)你

是班主任，你怎么做？

10）傳統(tǒng)觀念認為：“聽話就是好孩子”。你如何看待這種說法？為什么？

11）小林每次考試都不及格，可最近一次考試竟然及格了，有同學(xué)懷疑小林作弊了。如果你

是老師，你會怎么做？

12）有些班主任認為，班級管理的一切工作都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。對此你怎么看？

13）班里某位學(xué)生受到校外人員的威脅。作為班主任，你將如何保護好這名學(xué)生？

14）在校學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)多個科目。作為老師，你如何幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間？

15）你的工作業(yè)績比王老師要好，但學(xué)校將僅有的一個優(yōu)秀教師名額給了王老師，你怎么辦？

16）有老師說，分數(shù)是教師的法寶，也是學(xué)生的命根，因此要很好地運用分數(shù)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。你如何認識？

17）某位學(xué)生在學(xué)校里欺侮同學(xué)。班主任告知家長，家長卻袒護孩子。如果你是班主任，你

怎么看？

18）一天，有位女同學(xué)交給班主任一封求愛信，信是班上一個男生寫的。作為老師，你會怎

么處理這件事？

19）“最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目報道了有些教師長期扎根農(nóng)村邊遠地區(qū)，無私奉獻的事跡。這給

了你哪些啟發(fā)？

20）有一個學(xué)生，你很關(guān)注他，可每次上課提問他都答錯，下課再給他講，常常講幾遍他都

不明白。如果碰到這樣的學(xué)生，你會如何處理？

21）寒假過后，班上同學(xué)相互交流收到了多少“壓歲錢”，一些同學(xué)還相約到高檔餐館消費。

作為班主任，你怎么處理？

22）近來，陳老師除了要完成入場工作外，還要應(yīng)對很多突擊性任務(wù)，感到工作壓力很大。

你認為陳老師應(yīng)該怎么辦？

23）如果安排你到邊遠山區(qū)支教，你覺得應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？

24）俗話說“知錯就改”，可面對學(xué)生一錯再錯時，你會如何處理呢？

25）有老師認為，學(xué)生必須做大量習(xí)題，才能鞏固所學(xué)知識。對此你有什么認識？

26）作為新任班主任，你將召開第一次家長會，你如何準(zhǔn)備？

27）有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，但同學(xué)關(guān)系良好，關(guān)心班集體。你如何指導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展？

28）有學(xué)生認為，“學(xué)習(xí)好不如家境好”。為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)天都，班主任打算組織一個主

題班會，你有什么建議？

29）上課時遇到一名學(xué)生遲到，老師說；“你怎么才來，干什么去了，再遲到就找你家長過

1來。”如果你碰到這種情況，你會怎么說？

30）公開課上，老師把一個單詞寫錯了，學(xué)生指出后感到很難堪，卻說自己是故意寫錯的，看大家是否認真聽課，是否能夠看出來。你怎么看該老師的行為？

31）孔子說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。你如何讓學(xué)生“樂學(xué)”？

32）昨天晚上，李老師與愛人大吵一架，今天上課時還在生氣。你怎么看？

33）“授人以魚，不如授人以漁”。談?wù)勥@句話對教學(xué)的啟示。

34）古人說，“讀萬卷書，行萬里路”。你如何鼓勵學(xué)生“行萬里路”？

35）學(xué)校教育孩子應(yīng)該相互關(guān)心、謙讓，不欺負同學(xué)。但有的家長告訴孩子不能太老實，否

則會被欺負。作為班主任，你怎么辦？

36）你怎么看“不要讓孩子輸在起跑線上”這種說法？

37）有些學(xué)生在寫作業(yè)時寫寫玩玩，拖拖拉拉。作為老師，你如何幫助他們？

38）有教師認為，應(yīng)該讓學(xué)生在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不應(yīng)加重課外學(xué)業(yè)負擔(dān)。對此你怎么看？

39）張老師模仿優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗，組織了一次相同的主題班會，可效果不理想。這件

事給你什么啟示？

40）在符合職稱晉升條件的老師中，陳老師的資歷最老，你的實力最強。學(xué)校把唯一的指標(biāo)

給了陳老師。你怎么對待此事？

41）某位學(xué)生的父母非常忙，就對老師說：“我們的孩子就全拜托您了。”遇到這種情況時，你怎么辦？

42）近些年，異地高考收到了人們的特別關(guān)注。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二．試講（（系統(tǒng)隨機抽取一篇試講材料，一段時間準(zhǔn)備后帶著教案用英語進行試講，試講

時間10分鐘）

1）語音教學(xué)試講：[ai] [ei] [i:] [i]

基本要求：針對劃線部分的開音節(jié)，進行相應(yīng)的語音教學(xué)活動。

2）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計相應(yīng)的寫作前導(dǎo)入活動。

3）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計閱讀前導(dǎo)入教學(xué)活動。

4）詞匯教學(xué)試講（at war, remove, less than）

基本要求：針對該段落中的三個黑體詞匯，設(shè)計相應(yīng)的詞匯運用教學(xué)活動。

5）語法教學(xué)試講（被動語態(tài)）

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計針對該語言現(xiàn)象的操練類教學(xué)活動。

6）詞匯教學(xué)試講（dream of, pretend, to be honest）

基本要求：針對該段落中的三個黑體詞匯，設(shè)計相應(yīng)的詞匯運用教學(xué)活動。

7)寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生給Old Henry寫信的教學(xué)活動。

8）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

基本要求：針對該段落中的黑體部分，設(shè)計呈現(xiàn)和操練詞匯的教學(xué)活動。

原文：

I can’t stand the idea that old people can’t be beautiful.So I like rings, scarves and

sunglasses.I wear colorful clothes because I want to be young and beautiful.I enjoy nice words about my looks.And I don’t mind what young people think of me.9）寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計相應(yīng)的寫作前準(zhǔn)備活動。使學(xué)生能補充

完成該短信的寫作。

10）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

內(nèi)容：在初中七年級下學(xué)期期末考試時，周老師希望幫助學(xué)生鞏固以下詞匯：Soccer strawberry hamburgers baseball enjoy cousin difficult boring uncle practice基本要求：

朗讀所給單詞；

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書；

針對所提供的詞匯，設(shè)計詞匯鞏固性教學(xué)活動；

試講時間：10分鐘

用英文試講。

11）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計閱讀理解教學(xué)活動。

12）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動。

13）詞匯教學(xué)試講

基本要求：針對黑體部分的動詞詞組，進行相應(yīng)的詞匯呈現(xiàn)教學(xué)活動。

14）寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計相應(yīng)的書信寫作教學(xué)活動。

15）語音教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的重音標(biāo)記，進行相應(yīng)的語音教學(xué)活動。

16)語法教學(xué)試講（過去進行時）

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計相應(yīng)的運用性教學(xué)活動。

17）語法教學(xué)試講

內(nèi)容：

某教材某頁集中出現(xiàn)了以下語言結(jié)構(gòu)：

I’d like to suggest----.How/What about----?

What do you think----?

What if----?

Why don’t we-----?

基本要求：

補充完整上述語言結(jié)構(gòu)，并朗讀完整句子。

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

解釋以上語言結(jié)構(gòu)的功能，并設(shè)計相應(yīng)的操練類教學(xué)活動。

試講時間：約10分鐘。

用英文試講。