第一篇：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程考試模式改革方案

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程考試模式改革方案 為了促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,積累網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生畢業(yè)后能及時(shí)適應(yīng)社會(huì)的需求，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我系本學(xué)期擬對(duì)05級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程進(jìn)行考試改革，實(shí)施上機(jī)操作的考核方式，具體改革計(jì)劃如下：

一、改革原因

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的是讓學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面的相關(guān)技能，熟練操作DREAMWEAVER、FLASH、FIREWORKS這三種軟件。因此本門(mén)課的講授和上機(jī)學(xué)時(shí)基本以1：1的比例展開(kāi)，通過(guò)大量的上機(jī)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的操作水平。但一直以來(lái)這門(mén)課都是采取閉卷考試方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，學(xué)生為了能順利通過(guò)期末考試或取得高分，就不得不花大量時(shí)間去背誦網(wǎng)站設(shè)計(jì)的一些基本概念、操作步驟等等，從而使得本課程的講授和考試有些脫節(jié)。為了使每堂課無(wú)論是講授還是上機(jī)都收到良好的效果，從根本上提高學(xué)生的實(shí)際操作水平，特提出此考試改革辦法。

二、改變考試方法的目的1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

2.培訓(xùn)學(xué)生實(shí)際操作能力

三、新考試方法的優(yōu)點(diǎn)

1.能更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，新的考試方法能解決傳統(tǒng)考試中存在的一些消極因素，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法為目的。

2.能更好地遵循教育教學(xué)規(guī)律和保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的原則，通過(guò)改革考試內(nèi)容、考試方法，加強(qiáng)創(chuàng)新教育，建立良好的學(xué)風(fēng)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.能更好地與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革相協(xié)調(diào)，鞏固在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革方面已經(jīng)取得的成果，并對(duì)進(jìn)一步深化改革起到促進(jìn)作用。

4.新的考試方法要有良好的可操作性，考試內(nèi)容科學(xué)合理，考試方式便于組織實(shí)施，具有實(shí)踐意義，考試改革要保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

四、考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

總成績(jī)計(jì)算方法：

總成績(jī) = 實(shí)踐成績(jī)×80%+平時(shí)成績(jī)×20%

五、考試流程

1.組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室，每人一臺(tái)電腦，監(jiān)考教師把預(yù)先準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)題目放在服務(wù)器上并設(shè)置共享，學(xué)生通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)

器來(lái)查看本次上機(jī)考試的題目，作完以后保存并上傳至服務(wù)器。

2.任課教師在服務(wù)器上進(jìn)行批改，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給定成績(jī)。

3.把本次考試所有學(xué)生做的網(wǎng)頁(yè)分班級(jí)刻錄光盤(pán)保存。

六、意外情況處理辦法

本門(mén)課程一旦采取上機(jī)考試方式，就很有可能會(huì)遇到諸如電腦死機(jī)、網(wǎng)絡(luò)不通等問(wèn)題。如果出現(xiàn)這種情況，監(jiān)考教師應(yīng)及時(shí)更換其電腦，或?qū)⒖荚囶}目用U盤(pán)拷貝至其電腦上。鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系二ＯＯ七年九月

第二篇：工程預(yù)算-課程考試改革方案

附件1：

《工程預(yù)算》課程考試改革方案

課程名稱(chēng)：工程預(yù)算

課程代碼：9900493

適用專(zhuān)業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

學(xué)時(shí)：32其中，理論學(xué)時(shí)：20實(shí)踐學(xué)時(shí)：12

學(xué)分：2

課程開(kāi)設(shè)目的：

工程預(yù)算是高職高專(zhuān)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課程之一，具有其較強(qiáng)的綜合性和實(shí)用性、專(zhuān)業(yè)理論性及技術(shù)操作性。工程預(yù)算就是事先確定建設(shè)項(xiàng)目中從開(kāi)工到竣工所需投入的活勞動(dòng)和物化勞動(dòng)的價(jià)值及活勞動(dòng)為社會(huì)新創(chuàng)造價(jià)值的經(jīng)濟(jì)技術(shù)文件，也就是確定建筑裝飾工程預(yù)算造價(jià)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)文件。根據(jù)工程行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的要求，開(kāi)設(shè)工程預(yù)算課程，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)裝飾工程造價(jià)方法、預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。該課程的銜接的前期課程有《設(shè)計(jì)素描》、《設(shè)計(jì)色彩》、《設(shè)計(jì)構(gòu)成》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《展示設(shè)計(jì)》、《景觀設(shè)計(jì)》、《園林設(shè)計(jì)》等，后續(xù)課程有《畢業(yè)設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)》等專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程。

一、課程考試改革的背景

本課程根據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)能力、知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)要求，確定課程目標(biāo)和考核內(nèi)容。

（1）本課程的教學(xué)應(yīng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)工程預(yù)算的實(shí)訓(xùn)和實(shí)例演練，讓學(xué)生能夠熟練地掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。使學(xué)生能夠獨(dú)立完成某設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工程預(yù)算。

（2）本課程的授課內(nèi)容應(yīng)隨建筑設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r隨之調(diào)整，將新理念、新科技與新技術(shù)運(yùn)用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中。

1．由于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，本專(zhuān)業(yè)課程的考核制定了一套規(guī)范，成績(jī)主要由三部分組成：平時(shí)作業(yè)占30%，平時(shí)考勤占10%，期末考核占60%。其中期末考核主要以實(shí)踐考核為主，即期末考核主要是完成一次期末大作業(yè)，或交出一份作品成果。

前課程現(xiàn)行課程考核存在問(wèn)題。（1）考核觀念陳舊落后。命題、批閱方面都是以一次大的作業(yè)考核為主，課程考試都是任課教師自己命題，自己批閱，教師一般根據(jù)自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行命題，很少對(duì)應(yīng)教學(xué)大綱所規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)、能力等目標(biāo)層次進(jìn)行命題，導(dǎo)致命題在一定程度上缺乏科學(xué)性和規(guī)范性，閱卷更是有較大的隨意性，不利于全面，真實(shí)的考核學(xué)生的知識(shí)，技能與能力。

（2）考核內(nèi)容缺乏與崗位的貼近度。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程考核主要以實(shí)踐考核為主，而我們目前的一些實(shí)踐考核內(nèi)容與社會(huì)崗位的貼近度有一定的距離，考核內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)也有差距，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都很難適應(yīng)崗位的要求，達(dá)不到我們高職培養(yǎng)應(yīng)用型的高技能人才這一培養(yǎng)目標(biāo)。

（3）考核重結(jié)果、輕過(guò)程現(xiàn)象嚴(yán)重。期末課程考核主要是完成一份期末課程大作業(yè)，由于完成作品需要大量時(shí)間，因此作業(yè)可以在課外完成，導(dǎo)致一些學(xué)生以抄襲來(lái)完成作業(yè)，有的甚至找人替做，而教師由于精力有限，一般主要對(duì)期末結(jié)果進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，在教學(xué)過(guò)程中也缺少其他過(guò)程性考試，使得這樣的考核不能真實(shí)的反映學(xué)生掌握知識(shí)和技能的程度。

2．考試改革的目標(biāo)與主要任務(wù)。

使學(xué)生通過(guò)三年的高職教育能夠達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，需要借助考核評(píng)價(jià)體系進(jìn)行監(jiān)控。要結(jié)合我系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)際，對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程考核評(píng)價(jià)方法進(jìn)行深入的探索，使課程考核評(píng)價(jià)方法能更加科學(xué)、有效，更好的為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

二、課程考試改革的指導(dǎo)思想

本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工作過(guò)程為線(xiàn)索，設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)內(nèi)容，形成突出職業(yè)能力培養(yǎng)的任務(wù)引領(lǐng)型

課程。

三、課程培養(yǎng)目標(biāo)

《工程預(yù)算》課程是根據(jù)知識(shí)技能型環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容。以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為線(xiàn)索，圍繞職業(yè)能力的形成，選取教學(xué)內(nèi)容，以各項(xiàng)工作任務(wù)為中心整合與之相應(yīng)的知識(shí)、技能和態(tài)度，不受學(xué)科課程的限制，建構(gòu)新的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容體系。同時(shí)，也要避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為操作技能，注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和在復(fù)雜的設(shè)計(jì)工作過(guò)程中的綜合職業(yè)能力。

四、課程考試模式

1、更新傳統(tǒng)考核觀念，注重能力測(cè)試

單門(mén)課程考核由多人成立考核小組，根據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的能力目標(biāo)，以能力測(cè)試為中心改革專(zhuān)業(yè)課程考核方法，將有利于改善當(dāng)前課程考核的不足。

2、提倡多元化的考核評(píng)價(jià)方法，關(guān)注過(guò)程性考核。

單憑結(jié)果考核學(xué)生掌握知識(shí)技能的能力不符合實(shí)際，要注重過(guò)程性考核，課堂評(píng)價(jià)也是主要的考核內(nèi)容。教師應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中觀察和記錄學(xué)生的表現(xiàn)，還可以通過(guò)面談、書(shū)面報(bào)告、討論問(wèn)題等方式考察和評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、課程考核與設(shè)計(jì)項(xiàng)目、職業(yè)資格和技術(shù)等級(jí)鑒定接軌。

對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，可以嘗試引入項(xiàng)目教學(xué)，或以該課程相關(guān)的技能證書(shū)代替這門(mén)課程的成績(jī)，以提高考核評(píng)價(jià)的社會(huì)可信度和有效度，同時(shí)讓學(xué)生可以熟識(shí)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工程預(yù)算和得到相應(yīng)崗位的資格證書(shū)。

工程預(yù)算課程考核各部分所占比例：

實(shí)驗(yàn)操作考核20% 作業(yè)30% 考勤20% 課堂表現(xiàn)20% 其他10% 合計(jì)：100%（以上各種類(lèi)型的考核均須有具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分記錄表）教材及參考資料：

1.《實(shí)用裝飾工程預(yù)算教程》

2.《全國(guó)室內(nèi)裝飾工程預(yù)算定額》

3.《全國(guó)統(tǒng)一建筑裝飾工程預(yù)算定額》

其他有關(guān)說(shuō)明或要求：

第三篇：《XXX》課程考試改革方案

附件1：

《XXX》課程考試改革方案

課程名稱(chēng)：XX

課程代碼：XX

適用專(zhuān)業(yè)：XX

學(xué)時(shí)：XX其中，理論學(xué)時(shí)：XX實(shí)踐學(xué)時(shí)：XX

學(xué)分：XX

課程開(kāi)設(shè)目的：課程的性質(zhì)、地位、作用與目的，以及與其他課程的聯(lián)系與分工等。

一、課程考試改革的背景

1．前課程考試現(xiàn)狀與存在問(wèn)題；

2．考試改革的目標(biāo)與主要任務(wù)。

二、課程考試改革的指導(dǎo)思想

三、課程培養(yǎng)目標(biāo)

1．認(rèn)知領(lǐng)域；

2．操作技能與能力領(lǐng)域；

3．情感領(lǐng)域（職業(yè)素質(zhì)）。

．．．．．．

四、課程考試模式

以國(guó)家職業(yè)資格鑒定考試為導(dǎo)向，以考核知識(shí)的應(yīng)用、技能與能力水平為核心，采用課程教學(xué)過(guò)程中的形成性考核與期末課程結(jié)束的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成、時(shí)間與空間按需設(shè)定的多次考核綜合評(píng)定成績(jī)的課程考試模式，根據(jù)考試目的和考試內(nèi)容進(jìn)一步具體化，包括平時(shí)形成性考試和期末總結(jié)性考試的方式方法、時(shí)間、成績(jī)所占比例等。

例如：期末半開(kāi)卷考試X分鐘XX%

平時(shí)開(kāi)卷考試（X次）X分鐘/次XX%

實(shí)驗(yàn)操作考核X分鐘/次XX%

口試XX% 面試XX% 作業(yè)XX% 考勤XX% 課堂表現(xiàn)XX% 其他XX% 合計(jì)：100%（以上各種類(lèi)型的考核均須有具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分記錄表）

教材及參考資料：

其他有關(guān)說(shuō)明或要求：

第四篇：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)

“網(wǎng)頁(yè)制作”課程心得體會(huì)

現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面，也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)成了我們獲取知識(shí)和信息的一種便捷工具，現(xiàn)在的網(wǎng)民也在不斷的增多，所以，了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是我們作為一名大學(xué)生迫切所需的。

這學(xué)期選擇的這門(mén)課程讓我學(xué)到了不少關(guān)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)。老師把課程內(nèi)容安排的很合理，講的大都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，這對(duì)于像我這樣對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解不多的學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易理解，接受。

在這門(mén)課上我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，對(duì)flash也有所了解。課上我還學(xué)到了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用制作網(wǎng)絡(luò)的工具做網(wǎng)頁(yè)等。

通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)也有了一定的掌握。

在具體的制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)我了解到一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該具備以下一些基本原則 1 確定網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

一個(gè)優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個(gè)明確的主題,整個(gè)網(wǎng)站圍繞這個(gè)主題,也就是你在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前要明確你這個(gè)網(wǎng)站有什么目的,用來(lái)做什么，所有頁(yè)面都是圍繞著這個(gè)內(nèi)容來(lái)制作，有了明確的內(nèi)容對(duì)排名有很重要的作用。了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶(hù)

用戶(hù)是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶(hù)要花很多時(shí)間進(jìn)入你網(wǎng)站很有可能用戶(hù)會(huì)立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶(hù)也會(huì)馬上離開(kāi),這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計(jì),只會(huì)讓用戶(hù)失望的離去.3、做一個(gè)典型用戶(hù)

不以用戶(hù)身份親身體驗(yàn)網(wǎng)站你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才知道那些需要改進(jìn)，盡量不要讓客戶(hù)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在前期設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該把這些問(wèn)題解決。優(yōu)化內(nèi)容

內(nèi)容是整個(gè)網(wǎng)站的核心。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)之前必須明確網(wǎng)站的內(nèi)容安排。

優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。然后在具體的規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，可以用樹(shù)狀結(jié)構(gòu)先把每個(gè)頁(yè)面的內(nèi)容大綱列出來(lái)，尤其要制作一個(gè)大的網(wǎng)站(有很多頁(yè)面)的時(shí)候，特別需要把這個(gè)架構(gòu)規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴(kuò)充性，免得做好以后又要一改再改整個(gè)網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費(fèi)時(shí)間和財(cái)力。

大綱列出來(lái)后，還必須考慮每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接關(guān)系。是星形，樹(shù)形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個(gè)網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂，層次不清的站點(diǎn)會(huì)造成瀏覽困難，影響內(nèi)容的發(fā)揮。

框架定下來(lái)了，然后開(kāi)始一步一步有條理，有次序地做來(lái)，就胸有成竹得多，也會(huì)為主頁(yè)將來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。下一步，就以動(dòng)手制作具體內(nèi)容了，題材選定，框架選定，接下來(lái)就開(kāi)始往主頁(yè)里面填內(nèi)容。我們稱(chēng)作資料收集

如果是個(gè)人主頁(yè)，有能力的人完全可以靠自己來(lái)創(chuàng)作所有的內(nèi)容。大部分人的方法是：從報(bào)紙，雜志，光盤(pán)等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個(gè)好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。

在準(zhǔn)備材料的時(shí)候我們可以用到學(xué)習(xí)的Flash知識(shí)來(lái)制作一些小的動(dòng)畫(huà)和動(dòng)態(tài)圖片，F(xiàn)lash 提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫(huà)，編輯修改非常靈活，它的另一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)，可以用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)對(duì)動(dòng)畫(huà)的播放進(jìn)行控制，效果可以很直觀的反映出來(lái)。

然后是開(kāi)始正式制作主頁(yè)。通過(guò)Dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對(duì)齊設(shè)置；文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就可以制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

通過(guò)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的制作最終把自己的網(wǎng)頁(yè)上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，那種成就感是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。在今后的閑余時(shí)間，我將會(huì)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的更多知識(shí)，使它成為自己的一項(xiàng)技能。

第五篇：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)

“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面，也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)成了我們獲取知識(shí)和信息的一種便捷工具，現(xiàn)在的網(wǎng)民也在不斷的增多，所以，了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是我們作為一名大學(xué)生迫切所需的。我通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，并基本掌握了Dreamweaver的應(yīng)用。

在學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，我更加深入的了解了關(guān)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)?；趯?duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與C語(yǔ)言的基本掌握，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)部分便顯得較為輕松。雖然如此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中依然出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，但通過(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查詢(xún)，等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)不論是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進(jìn)步、改善。可以說(shuō)在自己動(dòng)手，不斷實(shí)踐的過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高。

通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)書(shū)籍的翻閱，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，在實(shí)踐查閱資料時(shí)，對(duì)flash也有所了解。我還了解了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)也有了一定的掌握。在這個(gè)過(guò)程中，我同樣認(rèn)識(shí)到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不是一門(mén)學(xué)科的獨(dú)秀，而是多種課程的綜合，他是Flash、Fireworks等網(wǎng)頁(yè)軟件的綜合應(yīng)用。

下面闡述一下我在設(shè)計(jì)我的網(wǎng)站時(shí)的一些關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的見(jiàn)解。在具體的制作時(shí)我了解到一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該具備一些基本原則。

首先，要確定網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，一個(gè)優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個(gè)明確的主題。整個(gè)網(wǎng)站圍繞這個(gè)主題,也就是你在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前要明確你這個(gè)網(wǎng)站有什么目的,用來(lái)做什么，所有頁(yè)面都是圍繞著這個(gè)內(nèi)容來(lái)制作，有了明確的內(nèi)容對(duì)排名有很重要的作用；其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶(hù)，及你的網(wǎng)頁(yè)屬于哪個(gè)類(lèi)別。用戶(hù)是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶(hù)要花很多時(shí)間進(jìn)入你網(wǎng)站很有可能用戶(hù)會(huì)立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶(hù)也會(huì)馬上離開(kāi),這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計(jì),只會(huì)讓用戶(hù)失望的離去.在完成以上的基本內(nèi)容之后網(wǎng)頁(yè)的基本框架便成形成了。下面要開(kāi)始的便是優(yōu)化工作。內(nèi)容是整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的核心。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前必須明確網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。然后在具體的規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，可以用樹(shù)狀結(jié)構(gòu)先把每個(gè)頁(yè)面的內(nèi)容大綱列出來(lái)，尤其要制作一個(gè)大的網(wǎng)站(有很多頁(yè)面)的時(shí)候，特別需要把這個(gè)架構(gòu)規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴(kuò)充性，免得做好以后又要一改再改整個(gè)網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費(fèi)時(shí)間和財(cái)力。大綱列出來(lái)后，還必須考慮每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接關(guān)系。是星形，樹(shù)形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個(gè)網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂，層次不清的站點(diǎn)會(huì)造成瀏覽困難，影響內(nèi)容的發(fā)揮?？蚣芏ㄏ聛?lái)了，然后開(kāi)始一步一步有條理，有次序地做來(lái)，就胸有成竹得多，也會(huì)為主頁(yè)將來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。下一步，就以動(dòng)手制作具體內(nèi)容了，題材選定，框架選定，接下來(lái)就開(kāi)始往主頁(yè)里面填內(nèi)容。

如果是個(gè)人主頁(yè)，有能力的人完全可以靠自己來(lái)創(chuàng)作所有的內(nèi)容。大部分人的方法是：從報(bào)紙，雜志，光盤(pán)等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個(gè)好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準(zhǔn)備材料的時(shí)候我們可以用一些小的動(dòng)畫(huà)和動(dòng)態(tài)圖片，F(xiàn)lash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫(huà)，編輯修改非常靈活，它的另一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)，可以用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)對(duì)動(dòng)畫(huà)的播放進(jìn)行控制，效果可以很直觀的反映出來(lái)。然后是開(kāi)始正式制作主頁(yè)。通過(guò)Dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對(duì)齊設(shè)置；文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就可以制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的大門(mén)，只要我再認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，在今后的閑余時(shí)間學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的更多知識(shí)以實(shí)現(xiàn)自身技能的提高，我堅(jiān)信將來(lái)設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)會(huì)更加專(zhuān)業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項(xiàng)技能。

美術(shù)學(xué)1303B 班 賈宇波

2014年6月8日