第一篇：小學(xué)作文：我和自信交朋友

我和自信交朋友

如果有人問(wèn)我：“你的好朋友是誰(shuí)？”我會(huì)立即答道：“自信！”我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無(wú)聞，因?yàn)闆](méi)有自信，常常措失一些良機(jī)。在一次辯論會(huì)上，我只要發(fā)表自己的意見(jiàn)，就可以把對(duì)方辯得啞口無(wú)言?？墒?，我不敢站起來(lái)發(fā)表關(guān)點(diǎn)，結(jié)果，我們輸了這場(chǎng)辯論會(huì)。我嘗到了沒(méi)有自信的辛酸，從此以后，我強(qiáng)迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國(guó)詩(shī)人愛(ài)默生的那句話：“自信是成功的第一前堤?！庇谑俏液妥孕沤簧狭伺笥眩c自信共行，自信伴隨我成長(zhǎng)。

我和自信是怎樣交上朋友的呢？這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對(duì)權(quán)威們的否定，依然堅(jiān)持自己“樂(lè)譜錯(cuò)了”的正確立場(chǎng)，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動(dòng)?；衾は砝鎸?duì)導(dǎo)演的嘲諷，始終堅(jiān)持自己能塑造出一個(gè)比劇本還要?jiǎng)尤说呐鹘切蜗螅罱K捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動(dòng)容。我最感動(dòng)的是他們的自信！漸漸地，自信根植在我的心中。

自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時(shí)，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時(shí)，老師一句：“別怕，你行！”頓時(shí)給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。

還是自信，把我從難堪中解救出來(lái)。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時(shí)，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿了力量，當(dāng)重新開(kāi)始時(shí)，我感到了自信可以帶

給我得力量與勇氣。

自信，是煩躁中的音樂(lè)，是空白中的色彩，是理想跑道上的潤(rùn)滑劑。只有和自信交了朋友，才會(huì)有動(dòng)力有資本為理想奮斗，與困難拼搏，走向成功與輝煌。沒(méi)有自信心，那么哪怕再努力也只能面對(duì)失敗。一條河源頭已干枯，怎能匯入理想的浩瀚海洋？

自信的海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人，自信是命運(yùn)的主宰”正因?yàn)樽孕牛土硕嗌儆⑿酆澜?！只有自信，才?huì)有樂(lè)觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來(lái)。

總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧！

第二篇：我和好書(shū)交朋友小學(xué)日記

書(shū)，它可以讓一個(gè)人走向成功之路，也可以讓一個(gè)人跌入萬(wàn)丈深淵。在書(shū)中，有悲歡離合，有酸甜苦辣。讀書(shū)它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情;讀書(shū)，它使我有了“窮且益尖，步墜青云之志”的信念;讀書(shū)，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。古人云：“書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！币苍S有人讀書(shū)為了千種粟，也許有人讀書(shū)為了黃金屋，也許有人讀書(shū)為了顏如玉。但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū)，陶冶了我的情操……歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話?！蹦切┒哑隽嗽S多華麗的詞句、無(wú)病呻吟的文字，我一看就討厭了，但那些真情實(shí)感的篇章，哪怕很短，也往往讓我心曠神怡，不能自己!書(shū)是我的朋友，永遠(yuǎn)的朋友。

7歲時(shí)，媽媽叫我看一些簡(jiǎn)單的書(shū)。那時(shí)我認(rèn)識(shí)一百多個(gè)字，第一次我接觸了書(shū)，那故事我現(xiàn)在還記憶猶新。名字叫《小熊仔仔》。講得是仔仔通過(guò)自己的毅力回到了家。那故事真是精彩極了。可現(xiàn)在就老時(shí)了，我捧著它，認(rèn)真地讀了起來(lái)，可有的字的音還是讀錯(cuò)了，比如把“豬”念作 “諸”，把“人”念作“入”，因?yàn)椋覍?duì)某些字還是非常不熟，畢竟剛剛學(xué)識(shí)字。第一次，我知道了讀書(shū)的快樂(lè)。第一次，我和書(shū)交上了朋友。

長(zhǎng)大后，我的讀書(shū)要求越來(lái)越高。閱讀量越來(lái)越廣。我開(kāi)始讀一些名著。

當(dāng)我讀《三國(guó)演義》時(shí)，哭了三場(chǎng)，關(guān)羽敗走麥城，我哭了一場(chǎng);諸葛亮病死五丈原，我又哭了一場(chǎng);劉備死后，我又哭了一場(chǎng);真是可悲可嘆啊!我為諸葛亮那種精神而感動(dòng)，他竟為了完成劉備的心愿，而不顧個(gè)人安危。長(zhǎng)大后，我一定學(xué)習(xí)諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神。他是一個(gè)講信用的人。我敬佩關(guān)羽不是沒(méi)有道理的。雖然，他有一些驕傲，有一些傲慢，最后敗走麥城?？伤肮喂侨〖睍r(shí)，那種疼痛誰(shuí)能忍受?何況，他還笑著下棋。誰(shuí)有這種堅(jiān)強(qiáng)?我被劉備那種 “求才”的愿望所感動(dòng)，他竟為了請(qǐng)到孔明，去了三次他的家，竟一點(diǎn)也不生氣。孔明睡覺(jué)時(shí)，他竟足足等了二個(gè)小時(shí)，誰(shuí)能和他樣?

當(dāng)我看到《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，我被簡(jiǎn)·愛(ài)的那種精神所震憾，父母雙亡，寄人籬下環(huán)境。姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表兄的侮辱與毒打，以及勢(shì)利傭人們的為虎作倀，這些都沒(méi)有使她屈服。她說(shuō)：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了?……我的心靈比你們充實(shí)!”的確，簡(jiǎn)·愛(ài)身上有一種不可征服的內(nèi)在人格力量。她正直、高尚、純潔、心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。我敬佩她。

當(dāng)我讀《西游記》時(shí)，我為孫悟空那種本領(lǐng)所折服，時(shí)常想學(xué)學(xué)他大鬧天宮。在書(shū)中，不知為什么，我挺討厭唐僧的，我總覺(jué)得唐僧太仁慈了，太相信他人的話，還常常批評(píng)悟空。當(dāng)我看見(jiàn)悟空被抓住了，心里害怕極了。但我看見(jiàn)悟空把妖怪打死時(shí)，我心里不知有多高興。好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)!我喜歡看《西游記》。

我愛(ài)讀書(shū)!

高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉!是的，讀書(shū)，它讓你感受到了酸甜苦辣;讓你增添許多知識(shí);讓你知道許多道理;增長(zhǎng)你的志氣。我之所以寫(xiě)這篇文章是想讓大家都熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)十分有趣

第三篇：我和蔬菜交朋友

《我和蔬菜交朋友》活動(dòng)指導(dǎo)方案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)具體事物幫助學(xué)生了解蔬菜當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)和作用。

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、介紹蔬菜、蔬菜對(duì)話、烹飪蔬菜等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生了解蔬菜、喜歡蔬菜的感情。

3、通過(guò)走進(jìn)蔬菜園的實(shí)踐采訪，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

4、能展開(kāi)自由想像，用蔬菜創(chuàng)造美好的生活。活動(dòng)形式

參觀蔬菜大棚、上網(wǎng)查詢、畫(huà)蔬菜、制作手抄報(bào)、親身實(shí)踐等 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解日常生活中常見(jiàn)的蔬菜知識(shí)

2、做菜的材料、工具等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

通過(guò)交流、討論、操作等實(shí)踐活動(dòng)，掌握一定的探究方法，并在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友?；顒?dòng)過(guò)程：

一、揭示課題

1、蔬菜是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了讓同學(xué)們和蔬菜有一次親密接觸，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到咱們學(xué)校的開(kāi)心小農(nóng)場(chǎng)去參觀了一次，實(shí)地了解了蔬菜的生長(zhǎng)情況。讓我們一起回顧一下參觀過(guò)程，老師拍了一些照片，同學(xué)們看一下。

2、看圖片和視頻 師：請(qǐng)同學(xué)們談一談你參觀后的感受。

生1：我覺(jué)得大哥哥大姐姐們真厲害，他們種的蔬菜長(zhǎng)得真好，我猜他們肯定付出了很大的辛苦。

生2：我進(jìn)入菜地后，一股蔬菜的香氣撲面而來(lái)，感覺(jué)自己進(jìn)入了蔬菜的世界，看到這么好的蔬菜，我們真不應(yīng)該浪費(fèi)。

生3：我平時(shí)看到的菜花和蘿卜都是成熟后的，而在菜地里我看到菜花原來(lái)是包裹在葉子里的，蘿卜就像個(gè)大大的紅燈籠。這是我以前不知道的。師：同學(xué)們說(shuō)出了自己真實(shí)的感受，老師知道同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢，和父母去菜市場(chǎng)買菜等對(duì)蔬菜有了一些了解，相信收獲很多，本節(jié)課我們就開(kāi)展我和蔬菜交朋友的匯報(bào)活動(dòng)，共同分享實(shí)踐活動(dòng)的勞動(dòng)成果。

二、小畫(huà)家組介紹蔬菜。

(1)、小畫(huà)家根據(jù)自己制作的各種蔬菜圖片，向同學(xué)們介紹各種蔬菜的名稱、顏色、樣子、味道等。

芹菜：大家好！我是芹菜小姐，我最愛(ài)穿綠衣服出門，大家可不要小看我哦！我有很多營(yíng)養(yǎng)，例如：維生素A、B、C等，我還有養(yǎng)顏，美容的作用。黃瓜：大家好！我是蔬菜中的模特女王—黃瓜，我的身材可是一級(jí)棒的哦！又瘦又高呈長(zhǎng)條狀，我經(jīng)常穿深綠色還帶有絨毛的紗衣。我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可是很高的我體內(nèi)含有胡蘿卜素、鐵、鈣等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

白菜：大家好！我是白菜，我平時(shí)最喜歡穿綠色和白色相間的紗衣，我含有很多的維生素，我還可以美容養(yǎng)顏，我的味道非常鮮美，怎么樣，快來(lái)和我交朋友吧！

（2）、小畫(huà)家介紹選用蔬菜的小竅門。在同大人買菜的過(guò)程中，我們還了解了一些選用蔬菜的小竅門，如買土豆不能買有芽的，芽?jī)河卸?；冬瓜、蘿卜要買實(shí)心的，捏一捏就有感覺(jué)；豆角要買嫩的，掐斷是有脆響聲；小白菜應(yīng)該買有少數(shù)蟲(chóng)眼的，證明沒(méi)被灑過(guò)農(nóng)藥……而且建議同學(xué)們?cè)绯咳ベI菜，因?yàn)樵绯康氖卟耸亲钚迈r的。

師：瞧！同學(xué)們把蔬菜介紹的多形象可愛(ài)，老師也學(xué)到了買菜的經(jīng)驗(yàn)。咱們同學(xué)不僅介紹的好，畫(huà)的也很棒，有請(qǐng)小畫(huà)家把你們的畫(huà)展示出來(lái)。（把畫(huà)粘貼在黑板上）

三、我是小記者

師：同學(xué)們，不知道你們都喜歡哪些蔬菜，為什么喜歡呢？不喜歡哪些蔬菜呢？下面有老師現(xiàn)場(chǎng)采訪一下同學(xué)們。

生：我喜歡吃黃瓜、菠菜，不喜歡吃蒜，因?yàn)樗獾奈兜捞y聞，即使刷了牙，也覺(jué)得難受。

生：我喜歡吃白菜、絲瓜，不喜歡吃蔥、姜、蒜，每次吃飯，如果有我就把它們揀掉，我也是不喜歡它們的味道。

師：通過(guò)剛才的采訪，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都不喜歡吃蔥、姜、蒜等蔬菜。其實(shí)每種蔬菜都有它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。那么每種蔬菜里含有哪些對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)呢？下面有請(qǐng)我們的小小營(yíng)養(yǎng)師給大家介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

四、小小營(yíng)養(yǎng)師——了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，樹(shù)立正確飲食觀念 師：各位營(yíng)養(yǎng)師介紹搜集到的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

黃瓜：黃瓜中含有的葫蘆素C具有提高人體免疫功能的作用，可達(dá)到抗腫瘤的目的。此外，該物質(zhì)還可治療慢性肝炎；老黃瓜中含有豐富的維生素E，可起到延年益壽、抗衰老的作用；用黃瓜搗汁涂擦皮膚，有潤(rùn)膚，舒展皺紋的功效。白菜：白菜含有豐富的粗纖維，不但能起到潤(rùn)腸、促進(jìn)排毒的作用又刺激腸胃蠕動(dòng)，促進(jìn)大便排泄，幫助消化(消化食品)的功能。對(duì)預(yù)防腸癌有良好作用。秋冬季節(jié)空氣特別干燥，寒風(fēng)對(duì)人的皮膚傷害極大。白菜中含有豐富的維生素C、維生素E，多吃白菜，可以起到很好的保護(hù)皮膚的作用。

菠菜：可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、增強(qiáng)抗病能力，菠菜中所含的胡蘿卜素，在人體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A，能維護(hù)正常視力，增加預(yù)防傳染病的能力，促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育。

師：瞧！蔬菜的營(yíng)養(yǎng)多豐富呀！同學(xué)們以后要多吃蔬菜喲！

五、談收獲，和蔬菜交朋友

聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，我們認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，知道了很多蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，那么，你愿意和蔬菜交朋友嗎？這節(jié)課你有什么收獲呢？（交流收獲）

六、活動(dòng)總結(jié)

今天，同學(xué)們的收獲很多，讓我們一起親近蔬菜，遠(yuǎn)離挑食吧！做一個(gè)勤儉節(jié)約的健康孩子吧！

第四篇：我和動(dòng)物交朋友

第七課 我和動(dòng)物交朋友

目標(biāo)：

1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2.充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3.明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

課前準(zhǔn)備：

1.小狗、金魚(yú)、兔子等小動(dòng)物。

2.數(shù)碼照相機(jī)。

3.玩偶。

4.多媒體課件。

課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ)，：

師：同學(xué)們，上課前我們來(lái)活動(dòng)一下，好不好？我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！

學(xué)生（高興）：好！

師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！?/p>

生（高呼）：老虎。

師：你真聰明！我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸?！?/p>

生：青蛙。

師：

“面孔像貓,起飛像鳥(niǎo),天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！?/p>

生：貓頭鷹。

師：真棒！其他組加油。“手是腳來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹(shù)是能手?！?/p>

生：猴子。

師：對(duì)

“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開(kāi)口吼一聲，百獸都進(jìn)洞?！?/p>

生：獅子。

師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了。

課上活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：看影片，導(dǎo)入新課。

1．師：課前，我們猜的謎語(yǔ)都是什么？

生：動(dòng)物。

今天，動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物聚會(huì)，看，獅子大王還準(zhǔn)備了許多禮物，你們想去看看嗎？（齊呼）：想。那我們趕緊去看看吧。

（播放短片：美麗的動(dòng)物王國(guó)）

師（畫(huà)面介紹）：美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木、活潑的小溪和遼闊的大草原。瞧，鳥(niǎo)兒在蔚然的天空自由的飛翔，豹子在無(wú)邊的草原上奔馳，獅子在激烈的比武,羊兒在盡情的嬉戲，美麗的單頂鶴翩翩起舞，咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！

2.師：看得出來(lái)，剛才大家都被趕來(lái)參加聚會(huì)的動(dòng)物們給迷住了，談?wù)勀愕母惺馨?，同學(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎？那愿意和動(dòng)物交朋友嗎？（師板題:我和動(dòng)物交朋友）

師：那把你們的愿望讀出來(lái)吧(齊讀題)

活動(dòng)二

我來(lái)比劃你來(lái)猜

師：和動(dòng)物交朋友之前呀,老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？

比賽規(guī)則： 每組派兩個(gè)代表,一個(gè)同學(xué)比劃動(dòng)物的動(dòng)作或聲音,還可以語(yǔ)言描述,另一個(gè)同學(xué)猜猜這是什么動(dòng)物。40秒內(nèi)猜出越多的同學(xué)獲勝，將收到獅子大王送出的獎(jiǎng)券。

出示動(dòng)物圖片，游戲開(kāi)始。

活動(dòng)三

動(dòng)物對(duì)人類的幫助

1、同學(xué)們真了解、熟悉動(dòng)物可愛(ài)的樣子，瀟灑的動(dòng)作，其實(shí)動(dòng)物不僅很可愛(ài)（板書(shū)：可愛(ài)），而且還能給人們提供許多幫助（板書(shū)：幫助）。同學(xué)們知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

2、學(xué)生介紹。

.3、看看圖上的動(dòng)物，他們對(duì)人類有什么幫助

4、師：對(duì)，動(dòng)物朋友們不僅給人們直接的幫助，還給人們有很多啟示（板書(shū)：?jiǎn)⑹荆俏覀儊?lái)猜猜吧！請(qǐng)看大屏幕，師（出示圖片，如蜻蜓、蝙蝠、鯨魚(yú)、變色龍、直升機(jī)、潛水艇、迷彩服、雷達(dá)等）：你能猜出直升機(jī)、潛水艇、迷彩服、雷達(dá)，是人們根據(jù)上面哪一種動(dòng)物身上的特征受到啟示，而發(fā)明出來(lái)的嗎？并說(shuō)說(shuō)理由

（學(xué)生猜、師生評(píng)判。）

5、師（小結(jié)）：人類真是太聰明了，通過(guò)細(xì)心的觀察，能夠從動(dòng)物身上得到啟示，創(chuàng)造出這么多有益的東西來(lái)。動(dòng)物真是人類的好朋友！

活動(dòng)四

和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

1、師：生活中人們會(huì)拍下許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫(huà)面，我們趕緊去看看，好嗎？

（播放錄象：人與動(dòng)物和諧相處的精彩短片。）

師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄像時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興啊？

生：

師：老師還要告訴同學(xué)們，剛才短片中一直出現(xiàn)的外國(guó)小女孩，她的名字叫蒂皮，蒂皮的父母是法國(guó)著名的野生動(dòng)物攝影師，常年在非洲叢林里工作，于是蒂皮就成了一個(gè)非洲女孩”，蒂皮跟非洲的野生動(dòng)物關(guān)系很親密，她用頭、用眼睛跟它們說(shuō)話，用心靈與它們溝通。她把３０多歲的大象阿布認(rèn)作“我的大象哥哥”，她和狒孩兒星迪“四處爬樹(shù)，還換奶瓶喝奶”，她喜歡坐在“軟綿綿的，很暖和，好舒服”的駝鳥(niǎo)背上，她讓小獅子穆法沙吮吸著她的拇指睡著，她和爸爸、媽媽帶著變色龍萊昂一起去散步，而她在房前做作業(yè)的時(shí)候，她所有的動(dòng)物朋友都會(huì)去看她。當(dāng)他十二歲那年，寫(xiě)下了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)，記錄了他跟野生動(dòng)物之間友好相處的故事

2、同學(xué)們，課文中也有許多小朋友和動(dòng)物交朋友的動(dòng)人畫(huà)面，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)32頁(yè)

3、師：看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？

生：我們也想和動(dòng)物在一起。

師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了幾位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)！

師出示小動(dòng)物，生大聲喊出動(dòng)物名字：金魚(yú)、小白兔、烏龜、鴿子。

師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？

生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！

生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！

師：說(shuō)得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過(guò)程拍下來(lái)，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開(kāi)心！

（小組和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。）

4、師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息！

（小組長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來(lái)休息。）

師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺(jué)此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛(ài)意。因此，我把最令自己感動(dòng)的畫(huà)面也抓拍了下來(lái)，下面我們互相來(lái)交流交流！

（老師展示照片，小組闡述自己是怎樣和動(dòng)物交朋友的。）

生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬??！

生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！

生：我們拿小玩偶猴子跟金魚(yú)說(shuō)話，我們一直夸它們好漂亮！

生：小鴿子開(kāi)始很害怕，可是后來(lái)它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！

師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。

（板書(shū)：喜歡動(dòng)物）

5、師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？

生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)。

師：美術(shù)課上許多同學(xué)都畫(huà)了自己喜歡的動(dòng)物，并上傳到了班級(jí)博客里了，咱們一起去欣賞吧。

生：我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。

生：我還會(huì)跳舞，我來(lái)跳孔雀舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）

生：我們可以寫(xiě)作文，比如寫(xiě)一種小動(dòng)物，寫(xiě)好后發(fā)表在班級(jí)博客里。

師：對(duì)，我們可以在文章中寫(xiě)出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛(ài)意。

生：我們可以唱歌。

師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！

（播放歌曲）

生（集體得意地表演唱“數(shù)鴨子”）

活動(dòng)五

看圖，說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

1、師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們能不能傷害他們？老師請(qǐng)同學(xué)們看圖。一邊看一邊和同桌討論，說(shuō)說(shuō)這些小朋友做得對(duì)不對(duì)。

交流

2、生：我想對(duì)那個(gè)欺負(fù)小貓的小男孩說(shuō)，你別欺負(fù)動(dòng)物。

師：說(shuō)得真好，我相信你會(huì)這樣做的。（你看到過(guò)這種情景么？打貓，如果你看到這種情況，你會(huì)怎么做。）

生：我想說(shuō)說(shuō)第二幅圖。我覺(jué)得他們做的是不對(duì)的。旁邊的牌子上寫(xiě)著不要喂動(dòng)物，他們還要喂，顯然他們沒(méi)有遵守公園里的規(guī)定。

師：對(duì)，動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)喂養(yǎng)阿？飼養(yǎng)員叔叔，生：我來(lái)說(shuō)第三幅圖，我覺(jué)得他們這樣做是對(duì)的，旁邊有賣鴿食的，說(shuō)明允許喂鴿子。這樣做是對(duì)的。

師：你們喂過(guò)動(dòng)物么？他會(huì)對(duì)你說(shuō)什么？他會(huì)說(shuō)謝謝你。味道真好吃。歡迎你再來(lái)喂我。真想交你這個(gè)朋友。

師：通過(guò)看這三幅圖，同學(xué)們有什么想法。

生：我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。

生：我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，保護(hù)它們。

（板書(shū)：保護(hù)動(dòng)物）

活動(dòng)六 說(shuō)一句保護(hù)動(dòng)物的話，簽名

師：同學(xué)們，你們做得很好！師：的確，在這個(gè)世界上，有很多人在保護(hù)動(dòng)物，我們國(guó)家早在1988年就頒布了《〈野生動(dòng)物保護(hù)法〉》，2009年6月，我國(guó)第一部涵蓋動(dòng)物福利的法律－《中華人民共和國(guó)動(dòng)物保護(hù)法》（建議稿）有望完成初稿。希望我們攜起手來(lái)，為保護(hù)動(dòng)物朋友做點(diǎn)事，讓更多的人都來(lái)關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一句保護(hù)動(dòng)物的話，送給在座的老師和同學(xué)，讓更多的人來(lái)關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

2、出示圖片和老師宣誓：保護(hù)動(dòng)物，從我做起，從現(xiàn)在做起

3、總結(jié)：和大象相親、和鴕鳥(niǎo)共舞，斑馬、豹子、小鳥(niǎo)??都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜、歡樂(lè)，最終成為我們的朋友。同學(xué)們，我們和動(dòng)物共同生活在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海屛覀冋嬲\(chéng)地與動(dòng)物交朋友，友愛(ài)地相處吧！

請(qǐng)你在保護(hù)動(dòng)物的宣傳紙上簽上你們的名字，當(dāng)一名愛(ài)心小天使，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的老師們也加入保護(hù)動(dòng)物的行列中。）

（教師分發(fā)活動(dòng)用具，分組開(kāi)展活動(dòng)。課件播放音樂(lè)《熊貓咪咪》。）（學(xué)生展示活動(dòng)成果，暢談活動(dòng)感受。）

第五篇：我和動(dòng)物交朋友

我和動(dòng)物交朋友

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

前幾天我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于動(dòng)物的課文，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情，于是，我們小組開(kāi)展了以“我和動(dòng)物交朋友”為主題的系列活動(dòng)，下面由我和大家一起分享一下我們小組的點(diǎn)滴收獲。

一、欣賞動(dòng)物圖片

我們的這次活動(dòng)得到了語(yǔ)文老師的大力支持，下面請(qǐng)大家欣賞張老師為我們下載的可愛(ài)的動(dòng)物視頻。

一副副精美的畫(huà)片讓人賞心悅目；一雙雙閃閃發(fā)亮的眼睛可愛(ài)至極，可是同學(xué)們，大家知道嗎？

動(dòng)物生存現(xiàn)狀介紹

是什么導(dǎo)致了這些動(dòng)物的滅亡？

1、棲息地的破壞與喪失。2環(huán)境污染嚴(yán)重。

3、利益驅(qū)使，非法獵捕。

看到這一個(gè)個(gè)觸目驚心，令人震撼的場(chǎng)景，不能不引發(fā)我們對(duì)身邊動(dòng)物的重新思考。那么，作為新世紀(jì)的我們?cè)撛趺醋瞿兀客瑢W(xué)們?cè)谥芾蠋煹闹笇?dǎo)下，群策群力，展開(kāi)了保護(hù)動(dòng)物、善待動(dòng)物的相關(guān)活動(dòng)：

二、手抄報(bào)、名言警句、兒歌、倡議書(shū)展示。

同學(xué)們的手抄報(bào)作品精彩紛呈，這是我們小組合辦的幾張作品。

一開(kāi)始布置任務(wù)的時(shí)候，很多同學(xué)都覺(jué)得很為難，有的說(shuō)不會(huì)辦，有的說(shuō)辦不好，經(jīng)過(guò)商量最后決定小組合作辦，大家非常高興，俗話說(shuō)的好：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，紛紛行動(dòng)，有的說(shuō)自己可以繪

畫(huà)，有的說(shuō)可以上網(wǎng)查一些有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)，還有的說(shuō)我一定能把字寫(xiě)好。于是一張張金美的手抄報(bào)作品誕生了，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，體會(huì)到了小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣。

李沛涵他們小組搜集了一些關(guān)于愛(ài)護(hù)動(dòng)物的名言警句，帶給了大家不少啟示。

這是趙一諾他們小組搜集的關(guān)愛(ài)動(dòng)物的兒歌，讀起來(lái)瑯瑯上口，很有創(chuàng)意。

我也搜集了兩個(gè)關(guān)于動(dòng)物的感人故事，藏羚羊跪拜，鱔魚(yú)護(hù)卵。

為了能夠喚起大家保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，和動(dòng)物交上朋友，同學(xué)們齊心協(xié)力編寫(xiě)了保護(hù)動(dòng)物的倡議書(shū)，這就是大家編寫(xiě)的倡議書(shū)。

以上的這些圖片資料，都是同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的幫助下從網(wǎng)上搜集整理的，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的課外知識(shí)，了解到一些關(guān)于動(dòng)物的信息資料，更重要的是我們懂得了關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍愛(ài)生命，同時(shí)還學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)自己的需要去搜集資料，整理資料，既豐富了我們的知識(shí)積累，又培養(yǎng)了我們動(dòng)手實(shí)踐的能力，還使大家學(xué)會(huì)了分工合作。這樣學(xué)習(xí)給同學(xué)們帶來(lái)了喜悅，給同學(xué)們帶來(lái)了收獲，同時(shí)很多可貴的品質(zhì)也在同學(xué)們心中開(kāi)花。