第一篇：我和誠信交朋友

《我和誠信交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

（第一課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：書本15～16頁和19～21頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信。

2、體會真誠相待，講信用的可貴，做一個誠實(shí)守信的人。

3、知道誠守信用是為社會所稱許的行為，在班級、校園、社區(qū)倡導(dǎo)誠信之風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、懂得做人要誠實(shí)、守信。

2、知道誠實(shí)、守信是社會所稱許的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過各種活動讓學(xué)生體會真誠相待、講信用的可貴。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生收集與誠信有關(guān)格言、警句。

活動過程

活動一 演一演角色扮演：“買票”

1、由學(xué)生扮演“買票”中的各個角色，再現(xiàn)買票的情景。

2、小組討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？

3、小結(jié)：（內(nèi)容略）

活動二 講一講誠信故事大家講

1、看林海燕事跡的誠信資料和海爾集團(tuán)的誠信資料，并說說主要講什么？

2、換位體驗(yàn)，假如你是林海燕，你會怎樣？你贊成海爾總裁的做法嗎？

3、同位交流自己生活中的誠信故事，說說自己的感受。

4、小結(jié)：（內(nèi)容略）

活動三 議一議 我該怎么辦？

1、教材第19頁中的漫畫呈現(xiàn)四個兩難情境，請學(xué)生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？

2、小結(jié)：（內(nèi)容略）

活動四評一評 班級誠信小天使

1、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信之星？

2、評選班級誠信之星，并說感言。

3、一起設(shè)計(jì)班級的誠信宣言。

活動五 說一說我該怎么做？

學(xué)了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？

課外作業(yè)：預(yù)習(xí)書本17—18頁內(nèi)容

板書設(shè)計(jì) ：4.我和誠信交朋友

不說謊話

誠實(shí)守信

言而有信

第二篇：我和誠信交朋友

我和誠信交朋友

一、激趣導(dǎo)入

孩子們，還記得《中彩那天》嗎？這一課哪一句話讓你最難忘？（一個人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于擁有了一大筆財(cái)富。）

（出示這句話齊讀）這財(cái)富是誠實(shí)，是無論遇到什么磨難都堅(jiān)守道德情操的高尚品質(zhì)。康德曾說：這個世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深的震動，一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。同學(xué)們，讓我們與誠信交朋友吧?。ǔ鍪菊n題：我和誠信交朋友，齊讀課題）

二、學(xué)習(xí)《買票》

請同學(xué)們打開課本15頁，自己讀讀故事園《買票》

老師想請兩個同學(xué)分角色朗讀《買票》，其他同學(xué)想想：父親和售票員誰說得對，為什么？

誰來說說：你覺得父親和售票員誰說得對，為什么？

孩子們，這就是誠信，文中父親的行為為子女做了榜樣，告訴了我們做人要講誠信。你們能想到哪些有關(guān)于誠信的四字詞語？

（抱誠守真 抱柱之信 誠心誠意 襟懷坦白 光明磊落 開誠布公 光明正大竭誠相待 開誠相見 開心見誠推誠相見 推誠不飾信以為本 以誠相見）太棒了，孩子！你懂得真多！好詞語！好！你的課外積累真豐富！信以為本，說得真好?。ò鍟盒乓詾楸荆?/p>

三、小辯論

是啊，誠信是做人處世的根本，是人與人交往中必不可缺的一種美德，廣東省茂名市體育彩票投注站的女老板林海燕給我們樹立了榜樣。請同學(xué)們齊讀16頁的誠信直通車。（學(xué)生讀書）

哇，這次彩票中獎的金額是518萬！我們來算算這518萬。吳老師一年的工資收入是2萬，我要工作多少年才可以得到518萬？（259年）我得干上259年才有518萬。這真是巨款呀！

（學(xué)生舉例）

518萬是幾輩子的錢，可以讓我們吃喝玩樂，不用干活享受神仙一般的日子，可是，李海燕卻把這528萬的彩票還給了顧客，你認(rèn)為林海燕這樣做傻不傻？

哦，兩種意見？要不我們來個小辯論吧！認(rèn)為林海燕不傻的坐在1、2組，認(rèn)為林海燕傻的坐在3、4組，1、2組為正方，3、4組為反方，你們先思考一下，然后提出自己的觀點(diǎn)，并針對對方的話進(jìn)行反駁。

孩子們，你們都說出了自己的觀點(diǎn)，正所謂“公說公有理，婆說婆有理”。是呀，五百一十八萬元哪！這對于一些普通人來說是多大的誘惑呀！林海燕并沒有為之所動。她選擇了把彩票還給顧客，她的行為在社會上引起巨大的反響。是什么反響呢，老師想請一個同學(xué)來讀讀。誰來讀讀？

這張彩票就像人與人之間的紐帶，傳遞著平常人之間的互相信任與真誠。她的誠信得到了回應(yīng)。作為中國人，我們應(yīng)該為這位彩票站工作人員的真誠而喝彩，這就是我們炎黃子孫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！現(xiàn)在，你們還覺得她傻嗎？（不傻）

四、學(xué)習(xí)第二則故事

孩子們，誠信無價(jià)呀?。ò鍟赫\信無價(jià)）做人要講誠信，企業(yè)更要講誠信，請默讀誠信企業(yè)直通車，想一想，海爾總裁這樣做是為什么？

是啊，誠信是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。海爾總裁深深的理解了并付之以行動，讓我們也記住這句話吧！齊讀

五、認(rèn)識誠信的成語

自古以來，有了誠信事竟成，有了誠信成英雄。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的。昨天，老師叫你們回家收集了關(guān)于誠信的成語故事，快拿出來吧！小組交流交流。誰收集到一諾千金的？

他們讀得真好，掌聲謝謝！你還知道哪些關(guān)于誠信的歷史故事呢？誰來說說？

六、寫誠信宣言

人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，終會隨風(fēng)而逝。那么，我們能為誠信班級，誠信校園、誠信社會做些什么呢，在卡紙上寫下你的誠信宣言吧?。▽W(xué)生寫）

誰來讀讀你的誠信宣言？

七、總結(jié)

孩子們，我們四（3）班因?yàn)橛辛四銈兌泳剩澜缫驗(yàn)橛辛苏\信而更加五彩繽紛，讓我們行動起來，做一個誠實(shí)守信的公民吧！齊讀課題?；丶易鲋v誠信的手抄報(bào)。

正方：她不傻。因?yàn)椴皇撬臇|西，她不要。

反方：不對，是彩票是林海燕墊錢買的，她有權(quán)利支配獎品，擁有獎金。正方：你錯了，因?yàn)椴势笔菐蛣e人買的，所以是別人的，而中獎后獎金也屬于別人，而不屬于林海燕，所以應(yīng)該歸還。

反方：彩票是林海燕買的，如果林海燕不買，顧客也不可能中獎，所以不需要?dú)w還。

正方：她是彩票投注站的老板，她的職責(zé)是幫顧客買彩票而不是騙取獎金，這是職業(yè)道德。

反方：彩票在林海燕手里，就是林海燕的，而不是吳先生的。

正方：林海燕已經(jīng)答應(yīng)顧客幫他墊錢買彩票，彩票就是顧客的。反方：我也覺得林海燕很傻，518萬呀！她是彩票投注站的老板，把彩票換掉，換成未中獎的，顧客也不會知道。所以我認(rèn)為她很傻。

正方：雖然換了彩票，可是，若要人不知，除非己莫為，雖然換掉了彩票，可是在人心中的那張是換不掉的，會折磨人的心靈。

反方：不用說得那么可怕吧！她又不是做賊！顧客還沒給錢呢！彩票就是林海燕的。

正方：錯了，做人要誠實(shí)，林海燕寧愿放棄巨款，每天起早貪黑地干活，也不愿拿昧良心的錢，是個誠實(shí)的人，她不傻。

反方：彩票是林海燕墊錢買的，顧客也一直未來取票，體彩具有不記名、不掛失的特點(diǎn)，林海燕完全可以把518萬元獎金據(jù)為己有。

正方：做人要將信用，不屬于自己的，不能占為己有，獎金應(yīng)該歸還。

反方：當(dāng)彩票沒有交給他人，還在自己手上的時(shí)候，五百一十八萬元?dú)w誰只不過是一個說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權(quán)利獲得那筆巨款。所以我說她傻。

正方：你怎么那么貪錢？你難道不知道做人要誠實(shí)嗎？買就是買了，怎么能說謊呢？

反方：你不懂！我老爸說彩票不記名、不掛失、不流通，落在誰的手里就屬于誰，彩票中心只認(rèn)彩票不認(rèn)人。而且顧客電話投注時(shí)沒有給一分錢，因此這筆交易還沒成立，彩票的所有權(quán)還是屬于林海燕。所以林海燕當(dāng)時(shí)只要手里有這張中獎彩票，就能領(lǐng)走這518萬元。她真傻。

正方：你們難道覺得花不義之財(cái)很開心嗎？你們難道不知道，人與人之間要相互真誠對待就是基本禮儀嗎？俗話說：君子愛財(cái)，取之有道。

我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功！

誠信是生活中人與人之間交流的橋梁。

誠自心，信自行，心行合一。

讓我們用心靈呼喚誠信，誠信是立身之本。

誠信是我們健康成長的道德基礎(chǔ)。

呼喚誠信，擁抱誠信，為你的人格涂上一層亮色！呼喚誠信，擁抱誠信，誠信為人之本

不信不立，不誠不行

內(nèi)不欺已，外不欺人如果要別人誠信，首先要自己要誠信

誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基

誠實(shí)是一個人得以保持的最高尚的東西

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己

林海燕的誠信事跡，傳遍祖國大江南北，感動了千千萬萬的人。人們稱她是“體彩活雷鋒”、廣東的“活雷鋒”；國家體彩中心稱贊她是誠實(shí)守信的典范，是中國體育彩票發(fā)行的“形象大使”。一名身在囚牢的貪污犯在《知音》雜志上，看到林海燕的事跡報(bào)道后，寫信給林海燕，對她的崇高人格表示敬佩，對自己的罪行表示深深的悔意；一位旅居比利時(shí)的老華僑，從福建老家千里迢迢來到化州市，要林海燕今后為他代買體育彩票；化州市發(fā)展銀行主動送給林海燕一張信用卡，允許她無抵押就可貸款10萬元，銀行領(lǐng)導(dǎo)說：“你信用好，我們對你放心！

第三篇：說課稿 我和誠信交朋友

《我和誠信交朋友》說課稿

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好，今天我說課的題目是《我和誠信交朋友》，下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程和說教學(xué)隨想四個板塊進(jìn)行說課。

一、說教材

【教材解讀】

《我和誠信交朋友》是廣東版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會》四年級下冊第二單元《講誠信 多合作》的第一課。

【說教學(xué)目標(biāo)】

根據(jù)教材分析和學(xué)情分析,我特制定以下教學(xué)目標(biāo):（1）知道誠實(shí)守信是中華民族的美德，懂得“誠信是做人處事的根本，也是一個社會、一個企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵”的道理。

（2）激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：是讓學(xué)生認(rèn)識并做到在生活中要講誠信。

教學(xué)難點(diǎn)：是讓學(xué)生在生活中關(guān)注誠信問題，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

二、說教法學(xué)法

我將運(yùn)用互動教學(xué)，在教學(xué)過程中注重師生間教與學(xué)的溝通交往，師生雙方在活動中相互交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充。

三、說教學(xué)流程

教學(xué)流程我分五個活動來進(jìn)行： 活動一：情景導(dǎo)入，激發(fā)情感 活動二：感受生活，加深印象 活動三：才藝天地，需重合作 活動

四、提高升華，加強(qiáng)合作 活動五：課外拓展，內(nèi)化知識

結(jié)束語：我的說課完畢，謝謝大家！

第四篇：我和誠信交朋友教案

4、我和誠信交朋友

教學(xué)內(nèi)容：

4、我和誠信交朋友 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信

過程與方法：體會真誠相待、講信用的可貴，做一個誠實(shí)守信的人。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道誠實(shí)守信的重要性，在班級、校園、社區(qū)倡導(dǎo)誠信之風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)做誠實(shí)可靠的人。

教學(xué)難點(diǎn)：在誠信的基礎(chǔ)上，不違背道德，要根據(jù)具體情況，采取不同的措施。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集海爾集團(tuán)的相關(guān)資料

2、收集社會上誠信和不誠信的故事和有關(guān)成語故事

3、收集有關(guān)誠信的格言、警句 教學(xué)過程：

1、、學(xué)生扮演“買票”中的各個角色，再現(xiàn)買票的情景。

2、討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？

3、播放林海燕事跡的誠信錄像資料。

4、播放海爾集團(tuán)的誠信錄像資料。

5、換位體驗(yàn)，假如你是林海燕，會怎樣做？

6、交流自己收集的有關(guān)誠信和不誠信的故事，說說自己的感受。

7、分別請同學(xué)講述“一諾千金”、“退避三舍”的故事。

8、猜猜故事對應(yīng)哪個成語？

9、你喜歡哪個故事的哪個人物？為什么？

10、思考討論19頁中的漫畫，我該怎么辦？

11、請同學(xué)上臺講述班級同學(xué)誠信的事跡。

12、討論：具備什么條件才能成為誠信小天使？

13、一起設(shè)計(jì)班級的誠信宣言。

14、做一做：制作講誠信的手抄報(bào)。

第五篇：我和誠信交朋友教學(xué)案例

教學(xué)案例《我和誠信交朋友》

泉州南少林國際學(xué)校：余彩云

活動課內(nèi)容：

本次活動課主要圍繞我和誠信交朋友開展?；顒诱n內(nèi)容包括誠信小故事《諾言》誠信問題討論、角色扮演游戲等。

學(xué)生分析：

如今學(xué)生對誠信認(rèn)識不夠，在生活中經(jīng)常發(fā)生缺少誠信的事件：考試作弊、偷拿同學(xué)的東西、不愿承認(rèn)錯誤……所以本次活動課的主要目標(biāo)就是教會學(xué)生理解和體驗(yàn)做人的誠信，感受誠實(shí)與虛假，守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，引導(dǎo)他們樹立“我要做一個誠信的人”的信念。

設(shè)計(jì)思想：

教師試圖用形象生動的動畫、豐富的圖片、逼真的錄像資料創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的活動興趣，引領(lǐng)學(xué)生深入探討誠信的重要性與必要性?；菰锏牡览碇v解為生動有趣的聽故事與小組討論形式，并通過角色扮演的游戲讓學(xué)生實(shí)踐操作，進(jìn)一步加深對誠信的認(rèn)識與理解，從而使信息技術(shù)與活動課課完美地整合，達(dá)到十倍功半的活動效果。

(一)觀看視頻：

師：同學(xué)們,今天的少先隊(duì)活動課我要和大家一起來討論一個話題，討論之前，老師想讓大家先來認(rèn)識一位外國朋友，他叫Mike:(PPT視頻)

年輕人Mike通過他的努力，終于擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背包。有一天，他要坐船渡河，可船太小了，裝不了那么重的行李，必須丟掉一個背包才能過河，Mike哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，最后把“誠信”背包丟進(jìn)了水里。

師:現(xiàn)在，Mike帶著他剩下的六個背包，來找工作了！假定，這兒就是一個人才招聘會的現(xiàn)場，你和你的同桌就是某個單位的招聘人員，比如：南少林學(xué)校的校長、或者人民醫(yī)院的院長……你愿意聘用Mike嗎？為什么？

案例分析：在活動的開始設(shè)計(jì)了這一角色扮演游戲，一下子調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，學(xué)生不僅過了一把成人世界的癮，而且也較易暢談自己的真實(shí)想法，顯得貼近生活，真實(shí)自然，比如：有的學(xué)生扮演電視臺招聘人員，就說“我愿意聘用Mike，因?yàn)樗胁庞忻玻现鞒秩说囊??！?二)看連環(huán)畫故事《諾言》，體驗(yàn)守“誠信”能得到什么：

師：今天老師給大家?guī)砹艘粍t關(guān)于誠信的連環(huán)畫故事名叫《諾言》在“給凡卡出主意”的這一環(huán)節(jié)中學(xué)生的回答精彩紛呈：

生1：玩的游戲是打仗游戲，“軍令如山”，應(yīng)該聽從將軍的命令。生2： 萬一被大孩子們知道了會失去他們的信任，不再找凡卡玩。生3： 雖然是游戲，但誠信是做人的根本?！?/p>

案例分析：在孩子們的你一言，我一語中，逐步明晰了一點(diǎn)——建立誠信不是朝夕之事，而是從小培養(yǎng)、從小事中一點(diǎn)一滴地建立起來的。教師抓住這一點(diǎn)及時(shí)點(diǎn)撥就讓學(xué)生很容易接受了。

(三)討論誠信話題，明確不講誠信的危害：

師：課前，老師與你們交流了一些我們(板書：我們)生活中的誠信故事，我選擇了其中的幾個典型事例，讓大家來討論。請看：

案例分析：在學(xué)生生活中有不少“誠信故事”，老師通過課前的收集，選取了其中較典型也便于討論的話題，化為直觀的錄像、圖片，進(jìn)行課上交流。

(四)角色扮演游戲：

師：活動課到這里，讓我們回到最開始的那個故事，請你們這些招聘主管，再一次做出選擇，是否該聘用這個丟棄“誠信”背包的Mike？切合你的身份重新思考一下?。ㄉ伎紨?shù)秒）

案例分析：在角色扮演的過程中，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)到的道理、知識去判斷、交流，也進(jìn)一步感受到“誠信”對社會各行各業(yè)的重要性，沒有“誠信”寸步難行！

教學(xué)反思：

教師通過活動課上的幾個環(huán)節(jié)讓學(xué)生一步步地體會到了誠信的重要性：第一次的角色扮演源于學(xué)生生活，讓學(xué)生自由談?wù)剬φ\信的認(rèn)識；《諾言》故事則從正面教會學(xué)生講誠信；“誠信問題大討論”讓學(xué)生在討論中辨析、認(rèn)識誠信的重要性。至此，學(xué)生對誠信有了全面、透徹的理解，對本活動課留下了深刻的印象。最后再讓學(xué)生通過角色扮演體會社會對于誠信的渴求，是活動課達(dá)到了一個高潮。多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用達(dá)到了推波助瀾的作用，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)了情境，更帶給學(xué)生以震撼與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)感受。