第一篇：證券投資學課程案例教學探討

證券投資學課程案例教學探討

【摘要】《證券投資學》是我校經(jīng)濟類專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，理論性與應用性較強，在該門課程教學中采用案例教學具有重要意義;教師在案例教學實施過程中，要重點把握“案例準備、案例分析與討論、案例總結(jié)評述、撰寫案例分析報告”等四個環(huán)節(jié);教師要處理好案例教學與其它教學手段的關(guān)系，要注意由傳授者到引導者的角色轉(zhuǎn)變，采用多媒體輔助教學手段提高案例教學效果，以保障案例教學的實施。

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟學;證券投資學;案例教學

一、引言

證券投資學是我校國際貿(mào)易、會計等專業(yè)在大三下學期或大四上學期學習的一門課，共32課時。此門課之后會有金融實務模擬課程，由于大部分同學畢業(yè)工作后都會進入股市，因此本門課程可以做為提前的練習。本門課主要以股票、債券和基金為主要投資工具，從理論上來全面介紹我國證券市場的概況及運作原理，并在課程最后提及技術(shù)分析內(nèi)容，以為金融實務模擬課程做準備。

二、本課程在案例教學方面的優(yōu)勢

1.將證券投資學課程和金融實務模擬課程融為一體我校商學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)和會計專業(yè)的學生會在大三學習證券投資學課程，大四上學期學習金融實務模擬課程，在時間上正好接洽，也有利于課程體系的統(tǒng)一性。同時大四畢業(yè)后大部分學生要步入社會，在此前學一門實踐性強的課程也對學生有一定的吸引力。但是這也對任課老師提出了更高要求。如果證券投資學課程只是要求理論知識，那么金融實務模擬課程則是要求實踐居多。為了滿足教學要求，我參觀了北京一些證券公司，同時也開戶購買了股票、債券、基金等投資品種，以備在上課過程中以此作為案例，并且在投資過程中運用我的理論知識，這也使得課上內(nèi)容更有說服力。

2.案例具有時效性傳統(tǒng)的教學方式是以教師講課為主，學生只能被動地接受，沒有獨立思考的能力，就算是有的學生經(jīng)常會問一些問題，但也只是對老師上課講的內(nèi)容中有不懂的地方來問。而老師講課其實只是起一個題綱作用，因為課上時間畢竟有限，大部分的內(nèi)容要靠課下學生自己去拓展知識，可是這一點很多學生無法做到，在證券投資學課程中，一開始上課回顧上周所發(fā)生的案例是要學生自己去查，老師只是教授基本理論，但要由學生自己來了解當前的宏觀經(jīng)濟形勢，了解國家產(chǎn)業(yè)政策和各上市公司的經(jīng)營情況，最終選擇一個自己感興趣的未來的投資品種，每個人選的都會不一樣。同時，學生在編寫案例的過程中不自覺地就運用到了經(jīng)濟學、金融學等專業(yè)知識，這對以往的課程也是一種回顧。

3.技術(shù)分析部分受到學生追捧在證券投資學課程的最后一部分—技術(shù)分析中，學生最感興趣的就是在金融實務模擬課程中的模擬交易。老師會在軟件中分配給每位學生10萬元的虛擬資金，然后學生每天關(guān)注自己所選股票的交易情況，對第二天做預測決定買或賣。最后課程結(jié)束時，系統(tǒng)會對所有學生的盈虧做統(tǒng)計，并且有按班級的排名。學生在這個過程中每一次盈或虧都或興奮，或遺憾，同時還不斷檢討自己以往的交易行為。我會在課上先為大家介紹下學期的金融實務模擬，讓在大家感興趣，從而在技術(shù)分析部分時，就推廣案例教學，讓大家真正地理解“股市有風險，入市需謹慎”這句話的涵義。我相信這對他日后的投資也是有很大幫助的。

文章來源：代寫碩士論文 http://123lww.com/

第二篇：證券投資學課程總結(jié)

證卷投資學概論課程總結(jié)

——12131219謝文凱

在評價之前，我想說一下自己對這門課程的理解，證券投資是一定的投資主體為了獲取預期的不確定的收益購買資本證券以形成金融資產(chǎn)的經(jīng)濟活動。當初選擇這門課程的時候，主要是出于自己對金融經(jīng)濟這一類學科的喜愛，更準確的說是對這些課程的向往，總以為那些懂得經(jīng)濟規(guī)律，能夠把握市場脈搏的人是很了不起的人，所以便選擇了這門課程，想去窺探一下其中的奧秘。

第一節(jié)課，老是一開口，我便被老師的幽默與風趣所吸引。課程中，最吸引我的還是那一個個活生生的案例分析，老師收集的案例也都很經(jīng)典，與課程貼近，通過這一個個案例和老師風趣的講解，我對那些抽象的投資學概念能有一些具體的了解與體會。

課程中最重要的一個環(huán)節(jié)，我想便是老師鼓勵學生準備ppt上臺為大家講解，這樣的互動講學方式，讓學生在準備的過程中，對自己收集的材料有了一個消化與吸收的過程，而上臺講解也能讓學生對材料有更深的體會。所以我覺得本課程最重要的環(huán)節(jié)便在于此。

至于需要增加或刪除的部分，說真心話，在北航能聽到這樣的課程，見到這樣的老師，確實很不容易，我對這樣的課程，只能說現(xiàn)在的樣式就已經(jīng)很完善了，增之一分則太長，減之一分則太短，故而我覺得本課程沒有什么需要增加或刪除的地方。

第三篇：證券投資學課程心得

證券投資學課程心得

通過一個學期的學習，感覺自己收獲不少，不論是證券投資學這門課程還是學習的態(tài)度、方法上都有了全新的認識。

大學是一個相對來說空余時間較多的時期，很多的學生都會將這些時間浪費在游戲和無聊當中，很少能把時間留給可以改正的地方。在理財方面也一樣，我認識的很多同學從來不對自己身上的錢財有所計劃，有所安排，只知道有錢的時候盡量花，沒錢的時候向家里要錢，或者先“艱苦奮斗”一陣子。這樣的習慣一旦養(yǎng)成就很難改變，特別是在大學這個相對自由的空間里！如何能改變這個不良習慣，學習證券投資是其中的方法之一。

經(jīng)過這個學期對證券投資的學習，我對證券投資有了一定的了解。知道了什么是證券，證券的分類，證券市場的基本功能、融資結(jié)構(gòu)、資源配置、發(fā)行方式、發(fā)展前景等；了解了股票、債券和基金的定義及它們的運作方式。并能更清楚更直觀的從發(fā)展前景及當前數(shù)據(jù)對它們進行一系列的分析，從而做出我們這些初學者的判斷。這其中包括對各種證券投資的收益性、流通性、風險性、流通行、價格的波動性和伸縮性的分析、評價和預期以及宏觀經(jīng)濟、政治事件、法律規(guī)范、軍事沖突、傳統(tǒng)文化、自然條件、市場波動等各種因素對證券市場價格的的影響。在股票方面，我學會了市盈率、發(fā)行價、股票面值、股票市價等的計算，并對股票的價格指數(shù)有所了解；在債券方面，學 1

會了對債券的終值、現(xiàn)值、股利貼現(xiàn)估價，市盈率估價等的計算；在基金方面也了解了一些價值分析技巧。

正如我前面所說的，大學生活是相對比較自由的，空閑的。對于一些對證券投資感興趣的同學來說就應該去嘗試投資，真正感受投資的魅力。若實在是沒本錢，我們可以進行網(wǎng)絡(luò)上流行的虛擬投資，從而以實戰(zhàn)來豐富和提升自己。

證券投資學這門課程看似只跟投資有關(guān)，跟理小財沒多大關(guān)系，因為學生擁有的現(xiàn)錢不足以用來投資。其實不然，你若真對投資產(chǎn)生了興趣并有所“研究”的話，定能更加合理的安排自己的“家產(chǎn)”。大學生活是我們從學生時代步入社會的一個過渡階段，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，因此若能在這一時期培養(yǎng)出良好的理財觀，將為今后自身的發(fā)展奠定一定“財政”的基礎(chǔ)。

學習了此門課有點心得：第一、學習證券投資知識要抱著一顆平常心，注意循序漸進，不要期望過高.恨不得立馬學會所有的證券投資知識和技巧.使自己很快成為一名證券投資的高手，這是不可能的。第二，學習證券投資，還要注意一個問題，那就是這種學習固然有助于提高你的自信，但要明白過猶不及的道理。如果你想要攬盡天下所有的投資建議和技巧，再整合為一，成為你在證券投資市場取勝的獨門法寶，你就會發(fā)現(xiàn)自己被淹沒其中而難以自拔，就會讓自己感到痛苦不堪。因為證券投資市場的理論、技巧和成功的經(jīng)驗非常多，而這些東酉又常常是自相矛盾的，你如果想都收人囊中是很困難的，也是不可能的。

學習證券投資的正確方法是:從一些必要的書籍和資料中了解一些基本知識和操作方法，然后用少量的資金進行投資，并嚴格按既定的程序進行操作，逐步建立起對證券投資的感性認識，并逐步積累證券投資的經(jīng)驗。在學習證券投資知識及實際的操作過程中，投資者始終要注意一點，那就是要規(guī)避風險、注意安全。就像有的投資專家所說的:“走入股市，最要緊的是要學會自我保護。”要增強投資的安全性，在開始進入證券投資市場時，就要善于選擇一些比較穩(wěn)妥、有較高安全性的投資品種進行投資，這樣才能使自己在剛進入市場時不至于受到市場過于劇烈的沖擊，從而能保持一個較為平和與良好的心態(tài)。因此，證券投資學習的第一課應該是投資品種的選擇。

股市是有風險的，在我看來，炒股所得的收益無非就是你向風險挑戰(zhàn)所得的補償，贏就是利，輸就是虧損，如果你沒有樹立良好的心態(tài)是無法承受由于虧損所帶來的壓力的，同時虧損時很容易喪失理智，難以作出明智的決策，難以在買與留之間作出抉擇，我我很慶幸懂得這一點。

第四篇：證券投資學課程總結(jié)

《證券投資基礎(chǔ)與實訓》課程教學總結(jié) 2012年3月至6月，本人承擔蚌埠經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院財經(jīng)系10級金融證券班的《證券投資基礎(chǔ)與實訓》課程的教學工作，經(jīng)過一個學期的教與學，對《證券投資基礎(chǔ)與實訓》課程教學進行了自查自評，現(xiàn)將結(jié)果報告如下：

一、課程簡介

教學組織形式：理論與實踐教學相結(jié)合。

學時：課程總學時共72學時；其中理論教學48學時，上機實訓24學時。

教學方法：課堂面授教學和上機模擬實訓交易教學相結(jié)合。本課程的教學嚴格按照新世紀高職高專人才培養(yǎng)方案及學校教學大綱進行。

（一）課程的性質(zhì)和目的該課程是金融類專業(yè)的一門核心專業(yè)課。本課程首先介紹了證券投資的理論知識，主要研究對象是證券市場、證券投資工具、證券投資分析理論及證券市場監(jiān)管及證券實盤操作等內(nèi)容；其次聯(lián)系所學知識，介紹了如何通過上機模擬買賣證券來了解證券投資的基本情況，了解證券買賣的具體內(nèi)容和形式，并初步訓練學生自己的證券交易理念和證券買賣技巧。為本專業(yè)學生以后股票投資、基金等理論和實務而提供理論基礎(chǔ)。學習本課程也可以使學生畢業(yè)后從事證券公司、投資咨詢公司、基金公司、投資公司的分析師等工作，對于熟悉證券業(yè)的基本情況具有很大的現(xiàn)實意義。

（二）課程的教學目標

通過本課程的學習，使學生熟悉證券發(fā)行市場、證券流通市場；股票、債券、基金及金融衍生品等金融工具；證券投資基本分析、技術(shù)分析；證券投資策略與技巧、盤面操作技巧；證券市場監(jiān)管等內(nèi)容，使學生對證券行業(yè)有個比較全面的認識。

通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握證券投資學的基本理論和基本知識，初步掌握證券投資的基本原理，學會運用證券投資的分析方法與技巧等的相關(guān)知識分析股票、基金、債券及金融衍生工具的價格走勢及未來方向等。

（三）先修課程與后續(xù)課程

先修課程：西方經(jīng)濟學、貨幣銀行學、風險管理學。

后續(xù)課程：《證券投資基金》、《投資銀行學》等。

二、教學手段和方法

本課程的教學以理論講授與實踐上機模擬實訓相結(jié)合的方式進行，其中理論講授48學時，實踐上機模擬實訓24學時。理論講授采用板書與多媒體教學相結(jié)合來進行，實踐上機模擬實訓采用教師指導與學生自我評判相結(jié)合來進行。在講授課程本身的理論知識的同時，利用多媒體教室上網(wǎng)，通過具體的操作，為學生展示各種證券投資工具、基本面分析的信息來源、技術(shù)分析的方法與注意事項等，通過活生生的實際例子，讓學生對所學知識有更進一步的認識和理解；與此同時，在課堂上多于學生互動溝通，及時解決學生在課堂學習過程中所產(chǎn)生的疑問，為他們及時解惑，并要求他們主動提出疑問；在講授知識本身的基礎(chǔ)上，加強了通過引導學生思考，使所學內(nèi)容能夠真正成為學生自己的思考的武器。引導思考、活學活用、不斷培養(yǎng)和鍛煉學生的思維能力及解決問題的能力是我教學的最大特點。

其一，根據(jù)《證券投資基礎(chǔ)與實訓》的特點和金融學教育的目標制定教學提綱，建構(gòu)教學內(nèi)容，豐富教學知識，確定教學方法。教學不拘一格，實事求是，根據(jù)教學內(nèi)容和學生狀況靈活運用各種教學方法，追求最佳的教學效果。

其二，更新教學理念，拓寬教學模式，充分發(fā)揮教師講課的藝術(shù)。教學是師生互動的過程，教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人，在教學過程中始終處于主導的地位。教學質(zhì)量的好壞，往往取決于教師教學水平的高低，取決于教師講課的藝術(shù)。因此，我經(jīng)常研究啟發(fā)式教學模式、模擬式教學、案例式教學、討論式教學等各種現(xiàn)代教學模式，不斷進行教學方法的優(yōu)化與創(chuàng)新，努力提高自己的教學藝術(shù)。

其三，樹立以學生為本的觀念，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。教學活動的最終目標是要落實在學生身上。故學生在教學過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學生總是處于被動的地位，對教學實際上是很不利的?；谶@種認識，我對《證券投資基礎(chǔ)與實訓》的教學堅持啟發(fā)式與討論式教學相結(jié)合的原則，主要講解各部分

內(nèi)容和理論的研究思路和運行機制等，提倡自主學習與合作學習的理念，在證券分析課上從來不設(shè)立唯一的答案，鼓勵學生自由討論，獨立思考，自主學習。

其四，把傳授知識和傳授方法結(jié)合起來，提高學生的創(chuàng)新意識?！蹲C券投資基礎(chǔ)與實訓》的內(nèi)容豐富，要使學生在短暫的課堂里有較多的收獲，教師不僅要向他們傳授知識，還要向他們傳授學習和研究證券投資學的方法。我在教學中一開始就向?qū)W生介紹學習《證券投資基礎(chǔ)與實訓》的方法，鼓勵學生在課下收集證券投資的相關(guān)資料，鼓勵學生積極參與證券投資模擬操作，鼓勵學生按照自己設(shè)立的投資理念和投資方法進行模擬投資實踐。在教學過程中不斷啟發(fā)學生思維，鼓勵學生參與證券投資買賣技巧的研究，提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、教學條件

硬件條件：多媒體教室，金融證券模擬交易實驗室等。

軟件條件：相應的教學教輔和訓練教材，相應的金融證券模擬軟件等。

促進學生自主學習的擴充性條件：圖書館證券投資與風險管理等的相關(guān)藏書，證券投資領(lǐng)域的各種學術(shù)和實踐類的期刊，網(wǎng)絡(luò)上證券投資的相關(guān)學習信息，校內(nèi)關(guān)于證券投資方面的技能大賽等。

總之，《證券投資基礎(chǔ)與實訓》是一門理論與實踐并重的金融證券類核心課程，在以后的教學中，我會繼續(xù)加強實踐教學，更新證券投資學的知識和內(nèi)容，增加最新的教學案例，嘗試使用新的教學方式，鼓勵學生自主學習，鼓勵學生自由討論，努力把教學工作做好。

第五篇：證券投資學課程總結(jié)

《證券投資》課程總結(jié)

本人承擔Z09會計1、2、3班的《證券投資》2009-2010學第二學期的教學工作，經(jīng)過一個學期的教與學，對《證券投資》課程進行了自查自評，現(xiàn)將結(jié)果報告如下：

一、課程簡介

教學組織形式：理論與實踐教學相結(jié)合

學時與學分：課程總學時共32；課程總學分共2分。本課程的教學嚴格按照會計學?？迫瞬排囵B(yǎng)方案進行。

（一）課程的性質(zhì)和目的

該課程是經(jīng)濟類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程介紹了證券投資的理論知識。主要研究對象是證券市場、證券投資工具、證券投資分析理論及證券市場監(jiān)管及證券實盤操作四部分內(nèi)容，并著力介紹近年來金融界出現(xiàn)的新理論、新觀點和新現(xiàn)象。為本專業(yè)學生以后股票投資、基金等理論和實務而提供理論基礎(chǔ)。學習本課程也可以使學生畢業(yè)后從事證券公司、投資咨詢公司、基金公司、投資公司的會計、分析師等工作，對于熟悉證券業(yè)的基本情況具有很大的現(xiàn)實意義。

（二）課程的教學目標

通過本課程的學習，使學生熟悉證券發(fā)行市場、證券流通市場；股票、債券、基金及金融衍生品等金融工具；證券投資基本分析、技術(shù)分析、心理分析；證券投資策略與技巧、盤面操作技巧；證券市場監(jiān)管等內(nèi)容，使學生對證券行業(yè)有個比較全面的認識。

通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握證券投資學的基本理論和基本知識，初步掌握證券投資的基本原理，學會運用證券投資的分析方法與技巧等的相關(guān)知識分析股票、基金、債券及金融衍生工具的價格走勢及未來方向等。

（三）先修課程與后續(xù)課程

先修課程：西方經(jīng)濟學、貨幣銀行學。后續(xù)課程：《證券投資基金》、《投資銀行學》等。

二、教學手段和方法

本課程的教學以以理論結(jié)合實踐的講授方式為主。在講授課程本身的理論知識的同時，利用多媒體教室上網(wǎng)，通過具體的操作，為學生展示各種證券投資工具、基本面分析的信息來源、技術(shù)分析的方法與注意事項等，通過活生生的實際例子，讓學生對所學知識有更進一步的認識和理解；與此同時，在課堂上多于學生互動溝通，及時解決學生在課堂學習過程中所產(chǎn)生的疑問，為他們及時解惑，并要求他們主動提出疑問；在講授知識本身的基礎(chǔ)上，加強了通過引導學生思考，使所學內(nèi)容能夠真正成為學生自己的思考的武器。引導思考、活學活用、不斷培養(yǎng)和鍛煉學生的思維能力及解決問題的能力是我教學的最大特點。

其一，根據(jù)證券投資學的特點和經(jīng)濟學教育的目標制定教學大綱，建構(gòu)教學內(nèi)容，豐富教學知識，確定教學方法。教學不拘一格，實事求是，根據(jù)教學內(nèi)容和學生狀況靈活運用各種教學方法，追求最佳的教學效果。

其二，更新教學理念，拓寬教學模式，充分發(fā)揮教師講課的藝術(shù)。教學是師生互動的過程，教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人，在教學過程中始終處于主導的地位。教學質(zhì)量的好壞，往往取決于教師教學水平的高低，取決于教師講課的藝術(shù)。因此，我經(jīng)常研究傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學模式和各種現(xiàn)代教學模式，不斷進行教學方法的優(yōu)化與創(chuàng)新，努力提高自己的教學藝術(shù)。

其三，樹立以學生為本的觀念，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。教學活動的最終目標是要落實在學生身上。故學生在教學過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學生總是處于被動的地位，對教學實際上是很不利的?；谶@種認識，我對貨幣銀行學的教學堅持啟發(fā)式教學的原則，主要講解各部分內(nèi)容和理論的研究思路和運行機制等，提倡自主學習與合作學習的理念，鼓勵學生獨立思考，自主學習。

其四，把傳授知識和傳授方法結(jié)合起來，提高學生的創(chuàng)新意識。貨幣銀行學內(nèi)容豐富，要使學生在短暫的大學時代有較多的收獲，教師不僅要向他們傳授知識，還要向他們傳授學習和研究經(jīng)濟學的方法。從素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的角度出發(fā)，我一開始就向?qū)W生介紹學習貨幣銀行學的方法。在教學過程中不斷啟發(fā)學生思維，鼓勵學生參與科學研究，提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、教學條件

促進學生自主學習的擴充性資源的使用：

目前學生在證券學教材與參考資料方面具有較為優(yōu)越的條件。除本校圖書館藏長期積累的圖書資料外，北學校還購置了學術(shù)界相關(guān)論著并長期訂閱各種學術(shù)期刊外，極大地便利了教師與學生的教學與科研活動；并且證券投資行業(yè)是目前國內(nèi)的熱門行業(yè)，所以網(wǎng)絡(luò)方面會有更多的資源。

證券投資是一門理論與實踐并重的經(jīng)濟類基礎(chǔ)課程，在以后的教學中，我會繼續(xù)加強實踐教學，更新證券投資學的知識和內(nèi)容，增加最新的教學案例。