第一篇：石墻鎮(zhèn)湖山小學(xué)控制學(xué)生輟學(xué)制度

石墻鎮(zhèn)湖山小學(xué)控制學(xué)生輟學(xué)制度

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，為提高九年義務(wù)教育水平，保障兒童、少年受義務(wù)教育權(quán)利，控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校學(xué)生輟學(xué)責(zé)任制。

一、學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定和轄區(qū)6個(gè)行政村的實(shí)際情況，制定出控制學(xué)生輟學(xué)的具體措施。

二、學(xué)校每年招收一年級(jí)新生，在每前一學(xué)年放假前向適齡兒童的父母或其他監(jiān)護(hù)人發(fā)出入學(xué)通知書(shū)，父母或其他監(jiān)護(hù)人必須按照入學(xué)通知規(guī)定的時(shí)間和要求送子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

三、對(duì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)或可能輟學(xué)的兒童，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況，按照有關(guān)規(guī)定，給予一定的經(jīng)濟(jì)幫助，保證學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。

四、班主任是學(xué)生在校期間的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格履行職責(zé)，及時(shí)了解、記錄每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)，全面了解學(xué)生的家庭及家庭經(jīng)濟(jì)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并積極采取措施進(jìn)行家訪，對(duì)其家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說(shuō)服動(dòng)員和批評(píng)教育，保證學(xué)生及時(shí)返校。

五、任課教師也有義不容辭的責(zé)任，要積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

六、學(xué)生輟學(xué)，班主任及任課教師經(jīng)說(shuō)服動(dòng)員和批評(píng)教育無(wú)效，學(xué)?？刂茖W(xué)生輟學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)積極行動(dòng)，走訪學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人，積極做好學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。

七、如果學(xué)?？刂茖W(xué)生輟學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組說(shuō)服動(dòng)員無(wú)效，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)將《輟學(xué)學(xué)生報(bào)告單》上報(bào)鎮(zhèn)教委辦。

八、控制學(xué)生輟學(xué)工作，是一項(xiàng)艱巨的工作，全校教師必須共同參與，積極工作。有下列情況之一者，學(xué)校將視情節(jié)輕重，對(duì)直接責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)并責(zé)令限期改正，并取消其本學(xué)年的各種評(píng)優(yōu)資格。

1、拒絕接受義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)的；

2、拒絕接收學(xué)生有正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)外來(lái)借讀的；

3、以侮辱人格的方式迫使學(xué)生輟學(xué)的；

4、體罰或變相體罰導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的；

九、學(xué)?？刂茖W(xué)生輟學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常對(duì)各班的學(xué)生情況進(jìn)行檢查，建好學(xué)生檔案。

第二篇：石墻鎮(zhèn)湖山小學(xué)2014-2015第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

石墻鎮(zhèn)湖山小學(xué)

2014--2015學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)貫徹執(zhí)行新學(xué)年的工作思路，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀；保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，以“科研興校，以校為本”為宗旨，深化課程改革，營(yíng)造人人參與教育科研的氛圍，不斷完善教學(xué)教研管理制度，努力提高教學(xué)教研水平，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、以課程實(shí)施為重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。

3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。

6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

三、具體措施

（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，杜絕擠占常識(shí)學(xué)科的現(xiàn)象。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占課等現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)引導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)樹(shù)立為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的思想，立足于能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿(mǎn)，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。

（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期繼續(xù)做到精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。

4.加強(qiáng)早讀的巡視工作，落實(shí)各班的學(xué)生出勤情況，細(xì)化學(xué)校教學(xué)管理。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)細(xì)節(jié)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)早讀的巡視工作，落實(shí)各班的學(xué)生出勤情況，確保學(xué)生的安全工作落到實(shí)處。教導(dǎo)處將在巡視時(shí)做相應(yīng)記錄，并及時(shí)公布，以此促進(jìn)各班相互促進(jìn)，及時(shí)自我整改。

5、加強(qiáng)檢查，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。

本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立教學(xué)常規(guī)反饋制度。通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)向?qū)W生了解教師課堂教學(xué)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)。同時(shí)，將繼續(xù)完善教學(xué)工作檢查方式，采取個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，備課組統(tǒng)一評(píng)定等級(jí)的方式，以“檢查是手段，交流是目的”為宗旨，做到層層評(píng)價(jià)，全員參與，以此提高教學(xué)管理的有效性，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

6.加強(qiáng)“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)督察1-6年級(jí)語(yǔ)、數(shù)全面開(kāi)展“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作。期初，各年段老師認(rèn)真制定計(jì)劃，語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教師相互協(xié)調(diào)，具體確定輔導(dǎo)內(nèi)容和時(shí)間，有效、有序地開(kāi)展“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作。嚴(yán)禁將“導(dǎo)優(yōu)輔差”改為集體訂正作業(yè)。

（二）扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1.切實(shí)有效開(kāi)展備課活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校教研的優(yōu)點(diǎn)，教研活動(dòng)以研究課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，做到每次活動(dòng)有目的、有策劃人、有討論、有記錄、有反思。教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)以身作則、親臨現(xiàn)場(chǎng)參加教研、備課，并加強(qiáng)督察。以備課、聽(tīng)課、評(píng)課為核心，真正圍繞大家都熟悉的本年段的教材來(lái)展開(kāi)討論，研究教材、教法、學(xué)法。由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排教師公開(kāi)課（含開(kāi)課教師、學(xué)科、課題、班級(jí)、時(shí)間等），要求相關(guān)年段的老師必須前往聽(tīng)課，其他老師爭(zhēng)取聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)要填寫(xiě)評(píng)課表，評(píng)課時(shí)要人人發(fā)言。教導(dǎo)處定期開(kāi)展全校性的比賽、觀摩等活動(dòng)，目的在于檢查備課組活動(dòng)的成效、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)年輕的優(yōu)秀教師。這樣小范圍的教研活動(dòng)，要求人人開(kāi)課，人人評(píng)課，就把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，使其他教師學(xué)有榜樣；把個(gè)人的不足暴露出來(lái)，利于個(gè)人改進(jìn)提高，而不至于止步不前，從而真正達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，促進(jìn)每個(gè)教師的提高。

2.組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。本學(xué)期，堅(jiān)持圍繞著在深化課改實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)中產(chǎn)生新的難點(diǎn)、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，由教研組組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育刊物、教育教學(xué)專(zhuān)著，觀看教學(xué)錄像等,不斷充實(shí)和提升自己。

（四）嚴(yán)格課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定

1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)。

2、按照學(xué)校課程方案，開(kāi)發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。

（五）認(rèn)真做好教師評(píng)價(jià)工作

通過(guò)建立多主體共同參與的教師評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，通過(guò)評(píng)價(jià)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將面向全體教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌握老師的教學(xué)的相關(guān)信息，通過(guò)評(píng)課反饋他們的優(yōu)缺點(diǎn)，從而有效地促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期，教導(dǎo)處將地關(guān)注中青年教師，畢業(yè)班教師，跟進(jìn)他們的教學(xué)工作，努力促進(jìn)不同層次的教師共同發(fā)展。

教學(xué)活動(dòng)安排

三月份

1、上好開(kāi)學(xué)第一課，安全、常規(guī)紀(jì)律教育。

2、制定工作計(jì)劃。各教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。

3.督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。

4.組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

5.進(jìn)行綜合實(shí)踐課程教學(xué)觀摩課活動(dòng)。

四月份

1.中華魂讀書(shū)活動(dòng)

2.組織開(kāi)展教學(xué)改革研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動(dòng)。

3.參加期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，做好質(zhì)量分析工作。

4、廣播操比賽

五月份

1.開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。

2.開(kāi)展語(yǔ)文數(shù)學(xué)特色教研活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。

3.經(jīng)典詩(shī)文積累誦讀比賽。

4、六一文藝匯演

六月份

1.做好畢業(yè)班模擬試卷、模擬考試。

2.組織教師參加各級(jí)教學(xué)論文和科研論文評(píng)比活動(dòng)。

3.各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。

4.期末教學(xué)常規(guī)檢查。完成期末試卷質(zhì)量分析工作。

七月份

1.進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

湖山小學(xué)教導(dǎo)處

2015.3

石墻鎮(zhèn)湖山小學(xué)

2014--2015學(xué)第二學(xué)期

教

學(xué)

工

作

計(jì)

劃

湖山小學(xué)教導(dǎo)處2015.3

第三篇：控制學(xué)生輟學(xué)措施

安義二中控制學(xué)生輟學(xué)措施

為了鞏固“普九”成果，推進(jìn)平安校園建設(shè)，維護(hù)正常的學(xué)校正常教學(xué)秩序，嚴(yán)格控制學(xué)生的輟學(xué)，特?cái)M定本措施。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師一定要將控制學(xué)生輟學(xué)提到依法治教的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，將控制學(xué)生輟學(xué)的工作作為各自日常教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，控制學(xué)生的輟學(xué)。

二、為了控制學(xué)生的輟學(xué)，鞏固普九成果，學(xué)校不分快慢班，一律實(shí)行平行班。

三、控制學(xué)生輟學(xué)工作同考評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)管理工作、考評(píng)班主任工作、考評(píng)教師教學(xué)成績(jī)、評(píng)優(yōu)評(píng)先工作聯(lián)系起來(lái)。凡是控制學(xué)生輟學(xué)工作不力的班級(jí)，將在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)等方面實(shí)行“一票否決制”。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁歧視、驅(qū)趕貧困生、差生及體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生。嚴(yán)禁加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁組織學(xué)生進(jìn)行有償家教而加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如有上述行為致學(xué)生輟學(xué)，將視情節(jié)而扣除一定比例的績(jī)效工資。

五、加大學(xué)生出勤檢查的力度。各班級(jí)組織班干部對(duì)學(xué)生出勤實(shí)行上下午兩點(diǎn)名制；科任教師到教室后要立即清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)缺課學(xué)生要及時(shí)告知班主任；學(xué)生有事有病必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，若學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假半天之內(nèi)未到校上課，請(qǐng)了假而未按時(shí)到校上課，班主任必須及時(shí)向政教處報(bào) 告 和 家 長(zhǎng)，并 查 清 原 因，使 其 返 校 上 課。

六、認(rèn)真做好家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，了解、熟悉學(xué)生的家庭狀況特別是學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理特征，做好與學(xué)生交流的工作。安義二中2012年9月25日

第四篇：關(guān)于控制學(xué)生輟學(xué)責(zé)任書(shū)

關(guān)于控制學(xué)生輟學(xué)責(zé)任書(shū)

有效的制止和預(yù)防小學(xué)生輟學(xué)，是確保義務(wù)教育的普及程度和鞏固程度的關(guān)鍵，也是促進(jìn)義務(wù)教育不斷發(fā)展的根本。為進(jìn)一步有效地制止學(xué)生輟學(xué)，確保適齡兒童受完九年義務(wù)教育。根據(jù)《義務(wù)教育法》和有關(guān)法律法規(guī)以及國(guó)家、省、市教育部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

一、高度重視學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，成立“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。

二、建立目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任等有關(guān)人員簽訂“控輟”工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并建立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把控制學(xué)生輟學(xué)作為考核教師工作的重要指標(biāo)。

三、全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重因材施教，提高教育質(zhì)量，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做為工作重點(diǎn)，嚴(yán)禁歧視后進(jìn)生、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的行為，當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。教師要關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，使包括后進(jìn)生在內(nèi)的所有學(xué)生，都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和進(jìn)步。

四、加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，真正把素質(zhì)教育的目標(biāo)要求落實(shí)到課堂上，積極采取有效措施，防止學(xué)生因?qū)W習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)情緒而輟學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理，課任老師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)各種形式的教輔材料、學(xué)習(xí)資料和用品，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生上得起學(xué)。

六、對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的學(xué)生，有針對(duì)性地幫助他們解決各種困難，保證這些學(xué)生能夠接受小學(xué)階段的義務(wù)教育。

七、建立輟學(xué)報(bào)告制度。在校學(xué)生若出現(xiàn)輟學(xué)，班主任及課任老師要及時(shí)進(jìn)行家訪了解情況，做好學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作并動(dòng)員其復(fù)學(xué)，若學(xué)生仍不復(fù)學(xué)，班主任必須書(shū)面報(bào)告教導(dǎo)處及校長(zhǎng)室，八、完善和規(guī)范學(xué)籍管理制度，把好義務(wù)教育出口關(guān)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的流動(dòng)去向，以便及時(shí)采取相應(yīng)的工作措施。

校長(zhǎng)（簽字）

責(zé)任人（簽字）

2008年9月

第五篇：控制學(xué)生輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

控制學(xué)生輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為保證“普九”成果，鞏固在校人數(shù)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和縣教育局《關(guān)于嚴(yán)禁輟學(xué)，保證適齡兒童少年受初級(jí)中等教育的報(bào)告》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定控制學(xué)生流失的措施。

1、學(xué)生無(wú)故不到校時(shí)，班主任要在兩天內(nèi)進(jìn)行家訪，弄明原因，千方百計(jì)說(shuō)服動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)。家訪要做好紀(jì)錄。家訪情況要在當(dāng)天給政教處匯報(bào)。

2、政教處、年級(jí)組、班主任要掌握實(shí)際情況，認(rèn)真排查有輟學(xué)意向的學(xué)生。采取得力措施，扼住輟學(xué)苗頭，學(xué)籍管理員每天要將掌握的情況告之班主任，周一例會(huì)匯報(bào)上周情況。一天不到校，電話家訪；二天不到校，班主任必須親自家訪；三天不到校，年級(jí)主任參與家訪。輟學(xué)家訪需連續(xù)，不少于三次，做好家訪記錄，報(bào)政教處登記存檔。一周不到校，視為輟學(xué)，由政教處匯報(bào)校長(zhǎng)室，學(xué)校采取措施，政教處和校長(zhǎng)聯(lián)合家訪。家訪時(shí)必須向年級(jí)主任說(shuō)明，班主任家訪、勸復(fù)動(dòng)員無(wú)效時(shí)，返校后及時(shí)向政教處匯報(bào)。

3、若有的班主任以家訪為名辦私事，每發(fā)現(xiàn)一次，除大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)外，扣班主任師德10分。

4、凡正常轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要主動(dòng)給辦理手續(xù)。轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要由分管校長(zhǎng)簽字。

5、學(xué)校舉行的各種競(jìng)賽、考試按學(xué)籍人數(shù)計(jì)算成績(jī)（學(xué)校批準(zhǔn)的除外）。

6、各班主任要做好工作，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)一人扣班級(jí)考核5分。對(duì)班級(jí)輟學(xué)率超過(guò)規(guī)定的，不得評(píng)為模范班級(jí)，班主任不能評(píng)為模范班主任。

7、學(xué)校繼續(xù)實(shí)行控輟目標(biāo)責(zé)任制，班主任對(duì)本班負(fù)總責(zé)，年級(jí)主任對(duì)整個(gè)年級(jí)負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)、政教主任對(duì)整個(gè)學(xué)校負(fù)總責(zé)的捆綁式目標(biāo)責(zé)任制。

8、抓好學(xué)生的出勤情況，堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生到校日?qǐng)?bào)制度。任課教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得歧視、驅(qū)趕低差生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，建立新型的師生關(guān)系，作好學(xué)習(xí)困難的學(xué)生幫促、轉(zhuǎn)化工作。若有違背者扣師德10分，嚴(yán)重者通報(bào)批評(píng)。

9、凡是班級(jí)鞏固率好的班級(jí)，對(duì)班主任在評(píng)優(yōu)等方面在同等情況下優(yōu)先考慮。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教主任分工包年級(jí)，指導(dǎo)、協(xié)助控輟工作。

班 主 任（簽字）：

政教主任（簽字）：

校長(zhǎng)（簽字）：

學(xué)校（章）2011年3月1日